二升三年级作文辅导

二升三年级作文辅导篇一

二升三年级小班作文 第 1 讲 写景篇 (张莉霞)

京师教育精品小班学科辅导讲义

课程名称：专项培优 年 级：二升三辅导科目： 语文 课时数：3

教师姓名： 张莉霞 上课日期：2016.8.18 上课时段：14：00——16：00

第1讲：写景专题

学习目标

1、回顾看图写话的写作技巧

2、学会抓住景物特点描述

3、借助景物抒发自己的感情

学习重难点

学习重点：抓住景物特点进行描写

学习难点：借助景物抒发自己的感情

教学过程

一、口语表达：介绍“我”

我的名字，年龄，我的学校，我的班级，我的爱好„„

二、视频引入：

同学们，知道现在是四季中的哪一季吗？能不能用自己的话形容当下广州的天气呢?在这个季节你最喜欢做什么事情呢？为什么?

三、关于夏天我们知多少？ ①夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，又称“昊天”，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。古人把农历四、五、六月算作“夏天”；今人把公历6、7、8三个月当作“夏天”。

②古人们给我们留下了一些关于夏天的诗句：

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

③关于夏天的四字词语：

烈日炎炎－－形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。 夏日炎炎－－夏天阳光强烈，十分炎热。

骄阳如火－－像火一样的阳光。形容天气非常热。亦作“皎阳似火”。

皎阳似火－－皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。

赫赫炎炎－－形容炎热炽盛的样子。

炎炎夏日－－非常炎热的夏天。如：炎炎夏日海滩上到处都是戏水的人潮。

炎阳炙人－－炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。 烈日当空－－炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。近义火伞高张

狂风烈日－－强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。

④关于夏天的佳句：

初夏的阳光从密密层层的枝叶间投射下来，地上印满铜钱大小粼粼光斑。

初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吮吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。

盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光晒伤了它们的翅膀。

你可以仿写吗？

四、请同学们观察下面的图片，说一说，然后写一写。

写作指导：

1、写话的基本要求

①开头空两格。最好能够自己写一个题目。

②观察图片，分清写景，写事，写物的图片。

正确使用“，” “。” “？” “！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以查字典。

③写两个自然段。

2、看清图上的主要景物和次要景物， 然后根据图上内容判断季节、时间、地点等 ；通过观察还可以天气；观察完图后按一定的观察顺序写下来（从上到下，从远到近，从左到右，反过来也可以）。

3、提示词： 晴空万里 绿树成阴 郁郁葱葱 绽（zhàn）放

亭亭玉立含苞待放自由自在悠（yōu）闲自在

4、情境设置：暑假的一天，你和爸爸妈妈到公园玩，你看到了图上的景色，还有你当时的心情，请你写下来。

五、佳作欣赏

美丽的夏天

令人神往的夏天悄悄地来了，天气渐渐地变得炎热了，空气中到处可以感受夏天的气息。我们的暑假也开始了，爸爸妈妈在休息天带我去公园玩，那儿的风景太美了。

我们来到公园的一处池塘，只见蓝蓝的天空上，飘着朵朵白云。远处的小山坡绿树成阴，而池塘就像一个碧绿的玉盘被群山环绕着。池塘里，莲叶满池，有的荷花已经绽放了，亭亭玉立、红艳艳的，非常漂亮！还有的像个害羞的小姑娘，含苞待放呢！瞧！蜻蜓在荷花丛中飞来飞去，开心极了！池塘还是小动物们的乐园，青蛙蹲在大荷叶上唱着欢快的歌曲，仿佛我们是听众呢！两只大白鸭在水里悠闲自在地享受清凉，鱼儿也自由自在地吐着泡泡，游来游去，好像在欢迎我们的到来。

夏天实在太美了，就像一幅多姿多彩的画卷，我喜欢夏天。

六、课堂小结

1、熟悉看图写话的顺序。2、积累关于夏天的好词好句。

3、能够从景物里面写出自己的感受。

七、课后作业

誊写老师修改好的写话。

二升三年级作文辅导篇二

二升三年级小班作文 第 2 讲 写景篇 (张莉霞)

京师教育精品小班学科辅导讲义

课程名称：专项培优 年 级：二升三辅导科目： 语文 课时数：3

教师姓名： 张莉霞 上课日期：2016.7.12 上课时段：16：00——18：00

第1讲：写景专题

学习目标

1、说说春天的特点

2、看图写下春天的景色

3、感受春天的气息，珍惜春天的美好

学习重难点

学习重点：看图写下春天的景色

学习难点：感受春天的气息，珍惜春天的美好

教学过程

一、歌曲引入：

同学们，关于春天的歌曲大家听过吗？欣赏一下《春天在哪里》

二、写作方法

1、仔细观察图片，找出时间，地点，人物，事件。

2、按照一定的顺序描写。可以从远到近，从左到右，从上到下。（或者是从近到远，从右到左，从下到上）

3、描写时，要抓住图片主要的景物描写，次要的景物可以适当描写，最好是能观察的景物都写下来，可以加入适当的想象，让文章更加丰富有趣。

三、好词好句

早春时节残冬已过冬去春来阳春三月春寒时节春回大地

春满人间大地回春春回地暖冰雪融化雪化冰消风和日丽

日暖风清春寒料峭乍暖还寒春意融融春水潺潺满目春光

春雨绵绵春草如丝春芽破土春花怒放春木发枝春树葱茏

春阳和煦春光明媚春光无限春光万里春风送暖春风得意

春风轻拂春山如笑春意正浓春色怡人春色迷人朝气蓬勃

春江如练春山如妆春燕回巢春满人间春暖花开满园春色

百花争艳百花盛开百鸟争鸣万物照苏万物复苏万物萌生

万紫千红草木知春草长莺飞花红柳绿红情绿意绿肥红瘦{二升三年级作文辅导}.

桃花流水飞花喷绿寸草春晖绿意盎然绿茵遍地鸟语花香

莺舞蝶飞枯木逢春山色返青大雁北归欣欣向荣生机勃勃

梅雪争春莺啼燕语遍地皆春

1、燕子呢喃初春的新绿，剪开了冰封的大地。

2、春回来了，到处洋溢着绿色的欢笑。

3、春风吹来，她是春姑娘的使者，带着各色的染料，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸，染黄了迎春花的发辫儿。

4、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

5、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

6、盼望着，盼望着，（表现急切喜悦的心情）东风来了，春天的脚步近了。

四、范文赏析{二升三年级作文辅导}.

春天来了

春天来了，春天来了！春天吹着五彩的风来了。你看，红艳艳的桃花一个挨着一个，仿佛在说着悄悄话呢！嫩绿的小草悄悄地钻出地面，小小的脑袋上顶着一颗颗晶莹的露珠，小草高兴地说：“我在洗露水澡呢！”碧玉般的柳树在微风中跳着轻盈地舞蹈。解冻的小溪叮叮咚咚，像是春姑娘弹奏着美妙的乐曲。燕子也高兴地从南方飞回来了，好像在说：“我回来了，我回来了！”

孩子们听到燕子的召唤，迫不及待地冲出家门，享受着这温暖的春光。他们有的在放风筝，有的在拍照，还有的在赏桃花，玩得可开心了！我爱这美好的春天！

湖北省荆州市沙市北京路第二小学二年级：王逸飞

赏析：五彩的春风吹红了桃花，吹醒了小草，吹绿了柳树，吹响了小溪，吹来了燕子，给孩子们带来了温暖的春光。表达自己对春天的喜爱。

积累词语：五彩的，红艳艳的，嫩绿的，晶莹的，碧玉般的，轻盈，叮叮咚咚，迫不及待

积累句子：

1、春天吹着五彩的风来了。你看，红艳艳的桃花一个挨着一个，仿佛在说着悄悄话呢！嫩绿的小草悄悄地钻出地面，小小的脑袋上顶着一颗颗晶莹的露珠，小草高兴地说：“我在洗露水澡呢！”

2、解冻的小溪叮叮咚咚，像是春姑娘弹奏着美妙的乐曲。

五、请同学们观察下面的图片，说一说，然后写一写。

六、课堂小结

通过观察图片，按照一定的顺序写下图片内容，能够运用好词好句，使文章更加有文采。

用学过的词语和标点符号，完整地写下关于春天的景色，并发自内心地喜欢。

七、课后作业

誊写老师修改好的写话。

二升三年级作文辅导篇三

二升三年级小班作文 第 3讲 写景篇 (张莉霞)

京师教育精品小班学科辅导讲义

课程名称：专项培优 年 级：二升三辅导科目： 语文 课时数：3

教师姓名： 张莉霞 上课日期：2016.7.13 上课时段：16：00——18：00

第3讲：写景专题

学习目标

1、说说冬天的特点

2、看图写下冬天的景色

3、感受大自然的冬天

学习重难点

学习重点：看图写下冬天的景色

学习难点：感受大自然的冬天

教学过程

一、歌曲引入：

同学们，你喜欢冬天吗？喜欢的原因和不喜欢的原因。

二、写作方法

1、仔细观察图片，找出时间，地点，人物，事件。

2、按照一定的顺序描写。可以从远到近，从左到右，从上到下。（或者是从近到远，从右到左，从下到上）

3、描写时，要抓住图片主要的景物描写，次要的景物可以适当描写，最好是能观察的景物都写下来，可以加入适当的想象，让文章更加丰富有趣。

三、好词好句

玉树银花漫天风雪千里冰封瑞雪纷飞山披银装踏雪访梅

傲雪凌霜白雪皑皑北风呼啸冰天雪地冰封雪盖鹅毛大雪

寒风刺骨寒气逼人天寒地冻万里雪飘万木凋零风雪交加{二升三年级作文辅导}.

1、 冬雪覆盖了大地，万物披上了银色的盛装，漫长而又寂寞的严冬提前到来了。

2、 池旁腊梅与苍松、翠竹为友，幽幽香气袭人，满园芬芳，令人陶醉，使人忘记了冬的寒

意。

3、 冬，有着脱俗的美。那茫茫的天，茫茫的地，一切事物都是白色的。偶尔点缀几朵红梅，

更觉别具一格。而始终流露出的是它那清淡、纯洁的主调。

四、范文赏析

美丽的冬天

冬天到了，北风呼呼地吹，真是寒风刺骨。

树上、房顶上、车上、马路上、田野里，到处都是一片白茫茫的，大地就好像盖上了一层雪白的棉被。光秃秃的树枝开满了淡黄色的梅花，散发出阵阵清香。竹子长得更翠绿了，松树又高又直，好像在说：“我们不怕冷！”

小动物去哪里了？哦，刺猬和蛇正在洞里睡懒觉呢！蚂蚁在吃美味的粮食，它们真聪明啊，早就把粮食准备好了。

小朋友们在做运动，有的溜冰，有的滑雪，有的跳绳，有的打雪仗，还有的堆雪人，他们玩得多开心啊，不时散发出一阵阵笑声！

冬天给我们带来了欢乐和安祥，还让我们学会了坚强和勇敢。我爱你，美丽的冬天！

赏析：从植物，动物到小朋友中找到冬天的美，感受冬天带来的欢乐，表达自己对冬天的喜爱。

积累词语：寒风刺骨，白茫茫，光秃秃，又高又直，欢乐，安祥，坚强，勇敢 积累句子：

1、大地就好像盖上了一层雪白的棉被。光秃秃的树枝开满了淡黄色的梅花，散发出阵阵清香。竹子长得更加翠绿了，松树又高又直。

2、小朋友们在做运动，有的溜冰，有的滑雪，有的跳绳，有的打雪仗，还有的堆雪人。{二升三年级作文辅导}.

五、请同学们观察下面的图片，说一说，然后写一写。

六、课堂小结

通过观察图片，按照一定的顺序写下图片内容，能够运用好词好句，使文章更加有文采。

用学过的词语和标点符号，完整地写下关于冬天的景色，并发自内心地喜欢。

七、课后作业

誊写老师修改好的写话。

二升三年级作文辅导篇四

三年级作文专题辅导 写作基础

小学三年级作文专题辅导

专题一 写作基础

训练目标：

1.知道什么是作文？三年级作文的分类。

2.通过本课时的学习，学生能够掌握从“一两句话起步”到“一段话起步”。

3.让学生在把句子写得完整通顺的基础上，能够把句子写得具体、生动。 训练环节：

一、认识老师、介绍自己，合理定位，树立写作信心。

二、作文怎样入手？提示：语文，从“语”和“文”来理解，

我们口头说的话就是“语”，书面写的字、句就是“文”，我们从一两岁的时候就开口“喊爸爸、妈妈”开始，这实际上就是口头作文了，不要以为写在作文本上才是作文，而忽视了生活中的口头说话，包括课堂发言、与同学、家长说话聊天等等。所以，我们学作文就应该采取“口头和书面”的两种相结合的方式。

举例:父母询问孩子，“孩子，今天在学校过的怎样呀，发生了什么事？”会说的孩子：学习了语文，数学，体育„„等，不会说的孩子：高兴，挺好的，学了不少知识，行了，别问了，反正就是上课，吃饭，玩。

三、回忆以前学过、写过的作文，进行分类

是否写过关于“父母、老师、朋友；生活、见闻；动物、植物、静物；季节、风光、家乡；参观、游玩；童话、寓言、假想；生活随感、读（观）后感”等的作文。 分类：

父亲、母亲、朋友等——写人

劳动、生活、见闻等——记事

动物、植物、静物等——状物

季节、风光、家乡等——写景

参观、游玩等——游记

童话、寓言、假想——想象

生活感想、读（观）后感——感悟

四、文章的构成：句子，段落

【基本技巧】句子要完整和通顺

※技巧一、完整的方法：有头有尾

头：写出是谁或什么

尾：写出干什么或怎么样

如：谁干什么，谁怎么样，谁是什么，什么东西干什么，什么东西怎么样，什么东西像什么，什么地方有什么等

※技巧二、通顺的方法：顺序、搭配要得当

一句话的词语，哪个在前，哪个在后，哪个词和哪个词可以排列在一起。 例1：小红在教室里安静地看书。（正确）

小红安静地看书在教室里。（错误）

例2：干净整洁的教室（正确），

美丽大方的教室（错误）

【学以致用】用技巧写

1 、写看到的：观察图片，写出完整的语句

kàn 高分例句：看，又大又红的苹果挂满了枝头，沉甸甸的，

压得枝条直弯腰。风儿一吹，苹果随着枝条摆动着，好像在向我们点头微笑呢。

2、写听到的（请选择一个题目进行写作）

题目一：下雨 题目二：鸟儿的歌唱

zàixiànɡwǒmãndiǎntïuwēixiàoneyādãzhītiáozhíwānyāofēnɡãryìchuīpínɡɡuǒsuízhezhītiáobǎidînɡzhehǎoxiànɡyîudàyîuhïnɡdepínɡɡuǒɡuàmǎnlezhītïuchãndiàndiànde

高分例句（下雨）：“哗啦啦，哗啦啦”，雨水像一群小孩huālɑlɑhuālɑlɑyǔshuǐxiànɡyìqúnxiǎohái

dīnɡ

zǐzàihuānkuàidìyïuxìdōnɡ子，在欢快地游戏。“叮咚，叮咚”，雨水落在小溪里，像珍珠撒在盘子里。 zhēnzhūsāzàipánzǐlǐ

qīnɡchãnwǒhãnǎinǎizàiɡōnɡyuánlǐsàndīnɡdōnɡyǔshuǐluîzàixiǎoxīlǐxiànɡ高分例句（鸟儿的歌唱）：清晨，我和奶奶在公园里散

步，树林那边传来了叽叽喳喳的叫声，哦——原来是鸟儿们在开会呢！

3、写闻到的（请选择一个题目进行写作）

题目一：臭豆腐 题目二：桂花

menzàikāihuìnebùshùlínnàbiānchuánláilejījizhāzhādejiàoshēnɡîyuánláishìniǎoãr

chîudîufǔzhēnshìyìzhǒnɡɡǔɡuàidejiētïuměishí高分例句（臭豆腐）：臭豆腐真是一种古怪的街头美食，

它闻起来奇臭无比，吃起来却香得很，叫人吃了还想吃。

高分例句（桂花）：校园里的桂花开了，开得那么热闹，xiànɡyìxiàoyuánlǐdeɡuìhuākāilekāidãnàmerânàokēkēxiǎoxīnɡxīnɡyízhânfēnɡãrchuīláishùshànɡdeɡuìhuāfēnfēnluîxiàláitāwãnqǐláiqíchîuwúbǐchīqǐláiquâxiānɡdãhěnjiàorãnchīleháixiǎnɡchī像一颗颗小星星。一阵风儿吹来，树上的桂花纷纷落下来，香气扑鼻，仿佛给我们的校园喷上了香水。

4、写想到的（请选择一个题目进行写作）

题目一：想妈妈 题目二：愿望

māmāchūchāilewǒměishíměikâdōuhuìxiǎnɡfǎnɡfúɡěiwǒmãndexiàoyuánpēnshànɡlexiānɡshuǐxiānɡqìpūbí高分例句（想妈妈）：妈妈出差了，我每时每刻都会想

tāwǒhuìxiǎnɡmāmāzhâhuìãrzàiɡànmɑnechīfànlemɑmāmāyězàixiǎnɡwǒmɑháizǒnɡshìchánzhebàbàwânmāmāzěnmeháibùhuíláine她。我会想：妈妈这会儿在干嘛呢？吃饭了吗？妈妈也在想我吗？还总是缠着爸爸问：“妈妈怎么还不回来呢？”

高分例句（愿望）：长大后，我想当一名宇航员，这样就可以乘着太空飞船，在宇宙里自由自在地遨游，还能摘一颗星星挂在胸膛上呢！

5、写做过的（请选择一个题目进行写作）

题目一：做早操 题目二：做家务（洗衣服、扫地、整理书桌）

dīnɡlínɡlínɡkâjiāncāodeshíjiāndàoleyìkēxīnɡxīnɡɡuàzàixiōnɡtánɡshànɡnejiùkěyǐchãnɡzhetàikōnɡfēichuánzàiyǔzhîulǐzìyïuzìzàidìáoyïuháinãnɡzhāizhǎnɡdàhîuwǒxiǎnɡdānɡyìmínɡyǔhánɡyuánzhâyànɡ高分例句（做早操）：叮铃铃„„课间操的时间到了，

dānɡɡuǎnɡbōcāodeyīnyuâxiǎnɡqǐ当广播操的音乐响起，我们认真地做了起来。看，胳膊一

wǒmãnrânzhēndìzuîleqǐláikànɡēbïyì

起举了起来，就像一株株绽放的花朵，瞧，腿踢得那么高，那么直，就像小树长出了枝丫。

高分例句（我和妈妈洗衣服）：星期天，我和妈妈在家洗衣服。妈妈先把水盆里放满水，再把洗衣粉倒进水里，然后把脏衣服放进水里泡起来，最后用双手搓洗衣服。我在旁边学着妈妈的样子洗衣服，洗得又快又好。

请学生对比自己写的句子与老师给出的例句，有什么不同？写好语句的高级要求：具体、生动。 zàipánɡbiānxuãzhemāmādeyànɡzǐxǐyīfúxǐdãyîukuàiyîuhǎoránhîubǎzānɡyīfúfànɡjìnshuǐlǐpàoqǐláizuìhîuyînɡshuānɡshǒucuōxǐyīfúwǒxǐyīfúmāmāxiānbǎshuǐpãnlǐfànɡmǎnshuǐzàibǎxǐyīfěndǎojìnshuǐlǐxīnɡqītiānwǒhãmāmāzàijiānàmezhíjiùxiànɡxiǎoshùzhǎnɡchūlezhīyāqǐjǔleqǐláijiùxiànɡyìzhūzhūzhànfànɡdehuāduǒqiáotuǐtīdãnàmeɡāo

【高分技巧】具体、生动

写具体

※技巧一：调动自己的眼、耳、口、鼻、舌、手、脑等各种感觉器官。

kànkànkànsuízheyízhânhōnɡmínɡshēnɡyìshùshùlǐhuāfēishànɡ例文：看！看！看！随着一阵轰鸣声，一束束礼花飞上

leyâkōnɡwǒɡǎnmánɡniǔtïuyìkànɑzhēnměiɑ

kāilehuārǎndãyâkōnɡyìpiànhuǒhïnɡsuízheyízhânpīpīpāpādeshēnɡxiǎnɡwú了夜空，我赶忙扭头一看，啊！真美啊！马蹄花再夜空里绽开了花，染得夜空一片火红，随着一阵噼噼啪啪的声响，无数串成的降落伞似的火花散漫了夜空，轻飘飘、慢悠悠，就xiànɡzàiyâkōnɡɡuàmǎnleshùchuànchãnɡdejiànɡluîsǎnsìdehuǒhuāsǎnmànleyâkōnɡqīnɡpiāopiāomànyōuyōujiùjiãrìdecǎidēnɡhōnɡlïnɡlïnɡyîuyíchuànlǐhuāshēnɡtãnɡqǐláimǎtíhuāzàiyâkōnɡlǐzhàn像在夜空挂满了节日的彩灯。轰隆隆，又一串礼花升腾起来letāmenzàicǎidēnɡqúnlǐchuānsuōzheɡîuchãnɡyìfùměilìdetúàn了，它们在彩灯群里穿梭着，构成一副美丽的图案。 ※技巧二：尽可能详细地写出事情发生的地点、时间、原因和过程。 善用关联词：

① 并列: 又...又... 一面...一面... 有时...有时... 一会儿...一会儿... ...既... 又...

② 承接: 一...就... 首先...然后... ...便... ...于是... ...才... ...接着... ③递进: 不仅...而且... 不但...还... 不但不...反而... 连...也... ...何况... ...甚 至...

④选择: 不是...就是... 或是...或是... 宁可...也不.... ...还是... 与其...不

如...

⑤ 转折: 尽管...可是... 虽然...但是... ...却... ...然而...

⑥ 假设: 如果...就... 假使...便... 要是...那么...

⑦ 条件: 只要...就... 只有...才... 无论...都... 不管...总...

※技巧三、尽可能详细地写出事物的形状、颜色、声音、味道和功用。

写生动

※技巧一：写生动的方法，要有意识地使用一些优美的词语和贴切的使用一些修辞手法，比如：比喻、拟人、夸张、排比等。

（1）比喻：比喻句常用的词语有：好像、好比、仿佛、想„„似的、像„„一样、宛如等，要遵守“把什么比作什么”的原则。

例句：岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

（2）拟人：拟人就是想象将物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。总之，拟人就是用些人的词句去写物。

例句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

向日葵向着太阳张开了美丽的笑脸。

夸张：对事物的某些方面着意夸大或缩小

例句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天

整个礼堂挤得连根针也插不下。

排比：是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。

例句：燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 ※技巧二：善用标点符号。“问号、感叹号、省略号、破折号”等。

（1）问号：用在问句的后面。

① 用在疑问句末尾。例：这是谁的衣服？

②用在反问句的末尾。例：这不正是我的小猫吗？

（2）感叹号：表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

（3）省略号：一般指列举省略。

例：校园的周围挺立着松树、杨树、柳树„„

（4）破折号：用于解释说明和表示声音的 延长。

例：解释说明：我的母校——景园小学是一所省级示范小学。

表示声音的延长：“呜——”火车开动了。

【学以致用】利用高分技巧将你刚才写的句子进行改写（选择三个题目进行改写）

二升三年级作文辅导篇五

二升三年级小班作文 第 4 讲 编写故事 (张莉霞)

京师教育精品小班学科辅导讲义

课程名称：专项培优 年 级：二升三辅导科目： 语文 课时数：3

教师姓名： 张莉霞 上课日期：2016.7.14 上课时段：16：00——18：00

第3讲：编写故事

学习目标

1、多阅读童话故事书，展开想象

2、能够看图编写小故事

3、分享自己写的小故事，向家人，同学讲述

学习重难点

学习重点：能够看图编写小故事

学习难点：分享自己写的小故事，向家人，同学讲述

教学过程

一、故事引入：

同学们，喜欢听故事吗？上课前张老师和你们分享一个小故事吧！

二、写作方法

1、

2、{二升三年级作文辅导}.

3、 观察图片，找出四要素：时间，地点，人物，事件（事情起因，经过和结果）。 发挥自己的想象力，想象图片的故事，然后写下来。 夸张，生动，活泼的语言让故事更加有趣。

三、欣赏范文《小猴子戴眼镜》

小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈 和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人合适的东西，对自己不一定合适。

1、妈妈适合戴，奶奶适合戴。

2、小猴戴妈妈的眼镜感觉是，戴奶奶的眼镜感觉

是。

3、这篇短文说明的道理什么，请在正确的答案后面打“√”。

1）小猴不能戴奶奶的眼镜。（）

2）小猴不能戴妈妈的眼镜。（）

3）对别人适合的东西，对自己不一定适合。（）

五、请同学们观察下面的图片，说一说，然后写一写。

六、课堂小结

通过观察图片，按照一定的顺序写下图片内容，能够运用好词好句，使文章更加有文采。

用学过的词语和标点符号，完整地写下图片讲述的故事，生动有趣更好。

七、课后作业

誊写老师修改好的写话。

二升三年级作文辅导篇六

小学语文二年级升三年级阅读与写作

小学语文暑假二升三年级阶段检测题

2013.7.14

姓名： 成绩：

(一)阅读

齐白石

齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(mĕng )好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

1、写出下列词的近义词。

著名—— 喜欢—— 仿佛——

2、写出下列词的反义词。

昏暗—— 仔细—— 成功——

3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（ ）里打“√”。

（1）伸展、宽解。（ ） （2）缓解、从容。（ ）

4、仿照短文中画横线的句子，用“越„„越„„”写一句话。

5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为„„所以„„”的句式写出来。

太阳花

我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。 我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。

1、 从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。

（ ） （ ） （ ）

2、短文先写太阳花的__________，再写太阳花的__________，最后写太阳花的____________。

3、 短文的开头和结尾的关系是_______________________

4、 作者为什么喜欢太阳花？

5、 简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。

（二）写作

春天来了，一切都变得生机勃勃。校园里的景色也发生了变化，请以“春天的校园”为题写一篇写景作文，注意春天校园中各种景色的特点。150字左右。