二年级数学作业找规律填一填

二年级数学作业找规律填一填篇一

小学二年级找规律

一. 1,2,4，（ ），16,32

二. 5,9,10,8,15,7，（ ），（ ）

三. 2,4,7,11,16，（ ），（ ）

四. 3,4,7,12,19，（ ），（ ），52

五. 15,5,12,5,9,5，（ ），（ ）

六. 8,7,10,6,12,5，（ ），（ ）

七. 16,3,8,6,4，（ ），（ ）

八. （ ），（ ），5,4,9,6,13,8

九. 1，4，9，16，（ ），（ ）49

十. 0，1，1，2，3，5，（ ），（ ）

十一. 3,6,5,10,9，（ ），（ ） 十二. 30,15,14,7,6，（ ），（ ）

十三. 2,4，（ ），（ ）32,64 十四. 1,3,7，（ ），31,63

十五. 81，（ ），49，36，（ ） 十六. 3,4,7,11，（ ），（ ），47

十七.在空格填上合适的数

十八.把两边规律相同的连起来

十九.猜一猜，填一填

二十.下面哪个图形与其他的不一样（ ）

参考答案

一.8

二.20,6

三.22,29

四.28,39

五.6,5

六.14,4

七.9,2

八.1,2

九.25,36

十.8,13

十一.18,17

十二.3,2

十三.8,16

十四.15

十五.64,25

十六.18,29

十七.18,33；3,21,22；45，8,3；9,36,5；10,25；13，21；37,9；35,7

十八.1，4；2,3；3,2；4,1

十九.白圆圈，黑正方形，白正方形 二十.3 ；；14,10,24；24,1015

二年级数学作业找规律填一填篇二

小学二年级数学下册找规律复习题

二年级数学下册第九单元复习题

西塘小学 二（ ）班 学号（ ） 姓名（ ）

一、画一画。（20分，每题各5分）

1

1

（二）

1

2、下面是小明设计的“有规律排列的数”，可是他有几个数写错了，请找出来，并想一想应该换上什么数。

⑴ 90 75 60 45 30 15 1

4 2 ○1 ○3 ○○5 ○8 7 ○6 ○○

1,1,2,3,5,8,13

99 90 82 75 ( ) ( ) 60

五、找规律，填一填。（10分）

二年级数学作业找规律填一填篇三

二年级找规律

二升三年级暑期数学培优教程-3 找规律

姓名:

授课日期: 月 日

考评:

同学们，你在生活中发现有哪些有规律的事物呢？找规律可以培养我们的观察、分析、探索、创新等各方面的能力。希望大家充分发挥我们的想象力和创造力很好的完成今天的学习。

【

例1】

找规律填数（1）1,2,4，（ ），16,32 ； （2）5,9,10,8,15,7，（ ），（ ）；

[练一练] 找规律填数

（1）2,4,7,11,16，（ ），（ ）； （2）3,4,7,12,19，（ ），（ ），52

（3）15,5,12,5,9,5，（ ），（ ） （4）8,7,10,6,12,5，（ ），（ ）

（5）16,3,8,6,4，（ ），（ ） （6）（ ），（ ），5,4,9,6,13,8

[比一比]

（1）1，4，9，16，（ ），（ ），49； （2）0，1，1，2，3，5，（ ），（ ）

（3）3,6,5,10,9，（ ），（ ） （4）30,15,14,7,6，（ ），（ ）

[赛一赛]

（1）2,4，（ ），（ ）32,64 （2）1,3,7，（ ），31,63{二年级数学作业找规律填一填}.

（3）81，（ ），49，36，（ ） （4）3,4,7,11，（ ），（ ），47{二年级数学作业找规律填一填}.

【例2】

在空格中填上合适的数。

[练一练] 找规律，填方框。 老师：“请用母牛造一个句！” 学生：“一头母牛” “好！能不能再造一个？”“又一头母牛！ 1

[比一比] 请你把左右两边规律相同的卡片连起来。

[赛一赛]

找规律填数

【例3】

找规律填数

[{二年级数学作业找规律填一填}.

按规律填数。

（1

老师：“请用母牛造一个句！” 学生：“一头母牛” “好！能不能再造一个？”“又一头母牛！

2

（2）{二年级数学作业找规律填一填}.

[比一比]

（1）

（2）

【例4】

猜一猜，填一填。

（1）●●○○○●●○○○●●○○○

从左往右，第23个是（ ）。

（2）□■△▽▇□按这样的顺序重复排列，第17个图形是（ ），

第25个图形是（ ）。

[练一练]

哪张图和其他四张图不一样？（ ）

① ② ③ ④ ⑤{二年级数学作业找规律填一填}.

[比一比] 接着画珠子

老师：“请用母牛造一个句！” 学生：“一头母牛” “好！能不能再造一个？”“又一头母牛！

3

从①~⑤的图案中，选一个合适的图案，把序号填在横线上。

（1）

____________

① ② ③ ④ ⑤

（2

___________

（3

_____________ 老师：“请用母牛造一个句！” 学生：“一头母牛” “好！能不能再造一个？”“又一头母牛！ 4