个人科研工作计划

个人科研工作计划篇一

个人科研工作计划6

科研计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以科研创特色求发展，积极优化工作方法，强化教学实践，开展应用研究，务实解决问题，构建“人本”教育，提升工作品位，提高教学质量，促进持续发展。

二、主要目标

1、发挥教科研职能，课堂教中学中评结延这一环节课题的研究。

2、加强实践反思。

三、实施措施

（一）开展校本研究，开展校本课程，营造校本文化。

1．以课堂教学为主阵地，以新课程标准为凭借，探讨阅读教学的有效方法。

2．组织学生通过读书活动总结读书收获，交流读书方法，读书心得等，探讨提升学生阅读能力的有效措施。

3．继续进行课堂阅读教学的研究。

（二）抓好重点课题研究，力争多出精品。

1．对课堂教中学中评结延这一环节方面的主要工作有：认真完成总课题组的任务，上好课题研究课，积累经验，进一步研究探索，在此基础上完成课题报告中部分内容的编写。

2．做好结题准备工作：收集数据和有关资料，对实验阶段的情况进行总结提升，撰写实验报告等。

（三）开展行动研究，加强教学反思，营造科研氛围。

在进行网上教学反思交流的基础上，进一步开展教学反思的活动。本学期在网上争取发表自己的教学反思或教学故事，杜绝抄袭现象，提倡互相学习，积极回帖，特别是对一些典型问题、热点问题，要加强在论坛中展开讨论。

（四）积累成果，扩大影响，提升科研水平。

积累阅读教学经验

积累教学案例与教学反思

（五）加强自身建设，认真学习理论，发挥应有作用。

切实加强自身教育科研理论的学习，积极投身教育科研实践，不断提高自身的教育科研素养，了解相关的教育教学热点及理论前沿等，努力发挥教科研在学校教育工作中的引领、先导作用。

科研计划 2013.9

三十八中学

郑远光

个人科研工作计划篇二

教师个人教科研计划

教师科研工作计划-

促进专业化发展是每位教师的必修功课，是做好教育教学工作、提升教育教学质量的关键。本学期，为适应新的教学要求，结合实际情况，特制定自己的科研工作计划：

一、方向与目标：

通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及同行、专家指导等途径，努力提高教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。力争通过一年的学习和实践，以最快的速度适应教育教学要求，并在农村中学生心理健康常见问题及对策研究方面开展研究实践并有所成果。

二、步骤与方法：

1、加强理论学习，尽快适应工作需要。想要熟练利用心理学专业知识和心理咨询专业技能为来访者解决心理问题就要求教师需要具备深厚的心理学理论功底、扎实的心理咨询技能训练和丰富的实践经验，这样才能按照规范的程序，帮助来访者解决心理问题，而不是直接帮助来访者解决现实问题。为此，需要不断学习，夯实理论基础。本学期我拟定重点阅读《沙盘游戏疗法》、《沙盘游戏中的治愈与转化》、《中学生心理健康100问》、《中小学生心理测量与心理档案》、《认知行为治疗——心理健康问题的应对之道》等书有关心理健康教育的书籍，丰富专业知识、提高专业素养、结合工作实践，提高工作能力。

2、注重个案研究材料的积累。没有个案材料的积累，也就很难

有心理健康教师的收获和成长。为此，我要多走进学生的学习与生活中去，多了解学生的思想和心理现状，力争多做个案，逐步积累经验教训，建立规范的咨询档案，不断总结提高咨询水平。咨询档案包括来访者的基本资料、心理测试报告、每一次的咨询记录、咨询效果、咨询结束总结等等。珍视每一位来访者带给我的经验，在助人自助的过程中形成有价值的个案研究材料，在量的累积中促进质的提升。

3、多学习、勤动笔、善反思。除了向书本著作中学，还要虚心向身边的同事学习实践经验，借鉴每位教师因材施教、个别辅导的先进经验，及时做好学习笔记和经验描述的记录。同时，要善于反思，著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验＋反思=成长。应该将反思作为自己发展的源泉，靠反思推动自己的专业成长。积极对个别辅导和团体辅导进行反思，总结经验、发现不足、提出改进措施，不断充实和提高自己。

三、预期成果：

制作相关课件、完成至少20篇学习笔记，通过学习、实践和研究，撰写《农村中学生心理健康常见问题及对策研究》。

“志不强者智不达，言不行者行不果。”只有行动，才能有收获，只有坚持，才能完成目标，我会以此自勉，坚持努力。

刘艳杰 2015.8.28

个人科研工作计划篇三

高校教师个人科研工作目标计划

2011-2012学年第二学期个人工作计划 随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职

教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战。为此，特制定本

学期个人计划如下：

一、师德方面

（一）向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度；无私

奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质；认真踏实的完成自己分内的

工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校

制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。

(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育

为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实

效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。

2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。

二、教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材

的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的

兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，

解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是

课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其

保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

课堂语言追求简洁明了，克服以往教 学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

三、教研方面

1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。在本学期

中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认

真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，并及时对每节课

进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。

四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和

完善。

五、主要措施

1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。

2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。 王晓梅

二〇一二年二月六日篇二：大学教师个人工作岗位计划 教师个人工作岗位计划 ------------xxx

重庆信息技术职业学院是一所民办高职学校，随着高职教育改革的广泛深入以及教师专

业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，特别是对于像我这样刚

从学校毕业走上工作岗位的新教师来说，任务更加艰巨，只有不断学习、提高素质，迎接时

代的挑战，才能胜任这个工作岗位。为此，特制定本学期个人计划如下：

一、思想政治方面

1、加强政治理论学习，提高自身素质 定期学习党的路线、方针和政策，了解党的政策，以使自己保持正确的思想政治方向。

关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事

业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭。对学生一视同仁，一切从

学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2、加强学习交流，提高师德修养 认真学习体会名师优秀的教育经验，进一步用爱心、耐心去呵护每一位学生。在班级工

作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。同时时刻注意自己的言谈举止，严格

要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教学方面

教师最主要的任务就是教学，为了提高教学质量首先就要认真备课。要做到“八备”，具

体包括：①备课标。我会按照新课程标准所规定的目标和提示的原则、方法，达到课标所要

求的水准，把课程标准的精神贯彻到每一次课中去；②备教材。熟练掌握教材全部内容和组

织结构，掌握三基（基本理论、基本知识、基本技能），三性（思想性、科学性、系统性），

三点（重点、难点、疑点）。创造性地使用、整合教材；③备教具。上课需要教具的，必须提

前作好准备。需要在微机室、语音室、多媒体教室上课的，要提前作好课前硬件准备；④备

学生。要从不同的学生水平出发，因材因人施教，既要面向全体又要分层次提出要求，努力

使教学切合学生实际，特别是对于我们信息技术学院的学生水平来说，更需要了解学生的具

体情况，因材施教；⑤备教法。要从实际出发，讲求实效，灵活 运用“自主、合作、探究”等各种教学方法，形成自己的教学特色；⑥备板书。要深入

分析教材，理清脉络、抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，

让学生易于理解，便于记忆；⑦备作业。备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业，合

理安排课后作业的质和量；⑧备资源。教学和学生的实际生密切联系，本节课所涉及的现实

生活资源要做到心中有数。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信

息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉

悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课

堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

三、教研方面

个人工作总结

在紧张与忙碌中，已经参加工作两年多，回首这两年多的工作学习，我的感触很多，现

就以下方面做工作总结：

在思想上，加强个人教育理论与专业技能学习，为了提高个人教育理论水平，坚持学习

《高等教育学》《大学教学论》等教育理论。针对职业教育的特点，学习《基于工作工程系统

化课程开发与建设的理论基础》，并形成了大量的学习笔记。 在教学方面，听从领导安排，保质保量完成组织交给的各项工作任务，主要担任了高职

会计专业的《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》《会计综合实训》、电子商务专业《基

础会计》、物流管理专业《成本会计》等课程的教学任务，累计工作量达1000个学时。在完{个人科研工作计划}.

成正常工作的同时，主动承担两期会计证的社会培训任务，教学效果良好，深受领导和学生

们的好评。

在科研方面，在完成正常教学任务的基础上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是

进一步加深在自己专业方面的深度，撰写实证论文《洛川果农参加农民专业化合作经济组织

意愿的实证分析-----基于洛川县的调研数据》、《循环经济发展中的绿色会计》两篇（待发），

在学生工作方面，通过调研分析撰写论文《民办高职学生思想道德现状分析及对策研究》一

篇（待发），此外，根据自己兴趣爱好，发表跨学科论文《基于swot分析的传统媒体生存策

略探究》一篇。在这个交叉领域中，我收集了大量的资料，拓宽了自己的知识领域和视野，

同时加深了对自己专业知识的理解。在教材编写方面，参与编写南开大学出版社出版的《财

务会计项目化教程》项目十八 财务报表的编制。为进一步申请科研立项打下基础。 在个人发展方面，积极参与学院及系部组织的各种培训，积极落实系部组织的听课评课

制度，积极主动听取经验丰富教师的公开课，通过教师之间的互听互评，使我深刻认识到能

够把一个复杂的东西讲得很浅显易懂才是一个教师最高的境界。在专业方面，2010年五年参

加了会计师考试，6月参加注册会计师考试， 2010年11月通过了经济师考试，此外，分别

2010年在3月通过了职称英语考试，5月通过了职称计算机考试，已达到“双师型”的要求。 在取得成绩的同时我也感觉到自己知识的匮乏和单一，在以后工作中将进一步学习与提

高。

在这期的工作中，我得到了整个教研室团队的关心和帮助，没有他们无私的帮助，我也

无法获得如此快的进步和提高，在此我一并表示感谢！ **

2011.9.30篇四：1.高校教师教学规划 教师个人两年教学规划 管理工程系 *** 本学期，在系部领导的关心和支持下，我系第一批骨干教师的名单出炉，我有幸名列其

中，深感荣幸和感激。骨干教师是一种荣誉，更是莫大的责任。因此，我们很有必要更加深

入、细致地做好近期的教学规划，以激励自己更大的进步。

一、两年教学工作的总体目标

1. 教学效果目标：努力取得系部学生评教前20%，并长期保持稳定的教学效果，增强对

拿手课程的驾驭能力，逐渐形成教学特色；

2. 青年教师讲课竞赛目标：积极准备，认真备战，顺利通过预初赛，精心设计说课环节，

并争取获得好名次；

3. 科研、教研目标：结合课堂教学和核心课程，积极展开教研和科研，每学期至少公开

发表1篇论文，其中两年内至少有1篇论文发表在核心期刊上；

4. 学生培养目标：以导师制为培养机制，努力培养独立学习的能力，立志考研的决心和

进行科学研究的实力。为此，每学期至少定向联系5名学生，帮助其学习、科研和社会实践。

二、两年教学工作目标的实施措施

（一）教学效果方面

1. 丰富学科知识，拓展课堂有效信息量 这是提高课堂教学效果的关键，也是贯彻理论联系实际普遍原理的有效之举。在两年的

教学工作中，我发现我系大部分学生的知识面不宽，对社会热点、知识前沿、历史知识储备

上都稍有欠缺，因此作为课任老师，我首当其中的责任还是传授更丰富、更广泛、更科学的

多样化学科知识，让我们学生的思维天地更为广阔。

2. 改进课堂教学方式，尝试有声有色的动态教学 教学改革是提高课堂教学效果的重中之重，也是我们青年教师的弱项。目前，我们面临

着越来越年轻的大学生群体，他们独立主观、个性化的思潮迫切需要我们改变课堂教学方式。

因此，作为他们的师长，我应该学会准确地抓住他们的学 习需求，超前设计我的课堂教学，尝试有声有色的动态教学。在课堂内部，提倡快乐课

堂的理念，鼓励同学们放松身心，打开思维，活跃课堂，是为“有色”；提倡亲切课堂的力量，

鼓励同学们发出自己的声音，多提问，多回答，是为“有声”。把课堂延伸到课外，若具备条

件，开展实地参观和调查，将会取得更好的教学效果。

3. 构筑良好的师生友谊，让教学和育人更易于被接受 我认为，构筑良好的师生友谊是我们在教学之外很重要的一项工作内容，让学生像“爱

上”一门学科一样，“爱上”这个学科的老师，那么老师的教学和育人将更易于被他们所接受。

青年教师具备与学生构筑师生友谊的良好条件，我相信，只要我用一个关爱心、责任心、耐

心，一定可以化解我和学生之间的隔阂。因此，今后我将不遗余力地把构筑良好的师生友谊

作为我的研究方向和实践方向之一。

4. 造品牌意识，形成个人教学风格 上学期，我系为每位老师确定了自身的拿手课程（即核心课程），这些拿手课程通常倾注

了每位老师多年的知识和案例积累，以及独特的课堂教学设计。我选择《经济法》这门课程

作为我的拿手课，或把它讲开，或把它讲精、或把它讲深，或把它讲活，我都有一定的实践

经验和心得体会，相对其他课程，更易于被驾驭。因此，我会以这门拿手课程为抓手，尝试

打造我的教学品牌，形成我自己的教学风格。

（二）教学竞赛方面

我校一年一度的青年教师讲课竞赛，历来是全校教学能手角逐高低的主要场所。在过去

的两年中，我一直被排除在比赛资格圈之外，深感遗憾。本学期中后期，我将积极努力准备

教案，注重教学环节的精心设计和演练，并积极与系部领导、督导室的老师进行沟通，力争

在预赛和初赛中能顺利入围进入决赛，并最终取得好名次。 其次，我系优秀教案评比活动也即将在本学期的中后期拉开帷幕，我将以此为动力，注

重教案中教学环节的设计，认真撰写教案，争取在评比中取得前三名的成绩。

（三）科研、教研与学生培养方面 作为系部骨干教师，培养学生自主学习、探究学习、合作学习的意识和能力是我们的根

本责任和任务。因此，除了提高课堂知识的覆盖面，加快进行启发式课堂改革，我们还必须

进行教学研究和科学研究，以此提高带动学生科研、指导学生科研的能力。

1. 吸纳学生共同参与到我的科研工作 选择好易于学生和自己驾驭的课题，并尝试吸纳有兴趣、有思想、有见地的优秀学生参

与到我的科研工作中，鼓励他们形成自己的科研作品，并公开发表。为此，我准备每年开展

一项和学生共同研究，但分别撰写科研作品的工作。

2. 以“三小”评比为契机，掀起学生撰写小论文的热潮 以思想动员和物质激励为手段，鼓励更多学生参与小论文的撰写工作。并适时开展小论

文撰写规范的培训，提高小论文的质量和规范程度。

3. 以毕业生论文指导为关卡，把好学生科研质量关 自主规范、创新实在地完成一篇毕业论文，对于巩固大学期间所学知识有非常大的帮助。

当然，有一个很重要的前提是要选好与专业密切相关的论题，这将成为深化大学专业知识的

好机会。

本学期我有幸成为本科毕业论文的指导老师，我将认真学习论文指导的相关规范，切实

履行自己严把质量关的职责，携手学生共同完成一篇篇优秀的毕业论文，对自己负责，更替

走入社会的毕业学生负责。 以上我对今后两年的教学、科研、育人工作做了初步、概略地规划。在实际工作中，在

系部领导和其他同事的支持和关心下，我将严格以此为工作蓝本，不求成绩平平，只求努力

做得更好！ 2010年10月15日篇五：高校青年教师五年职业发展规划 高校青年教师五年职业发展规划 职业生涯是个体职业发展的历程，是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程，人

的一生主要是在职业生涯生活中度过的，职业生涯的成败对一个人有着重要的影响，对高校

教师也是如此。因此，我从以下几个方面就近五年的时间做一职业发展规划。

一、自我认识

作为高校的青年教师，在教育教学中，深刻地认识到了自身的不足与弱点，教学过程中

理论知识仍显不足，专业著作的阅读欠缺，尤其是学科领域内最新的研究成果。教学任务中，

在平时思想上出现惰性，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水

平要不断提高，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论文。在教学中对教材的开发和利

用不足等。对教师职业的认识，虽感觉到责任重大，但由于工作中的挫折，产生了一定的职

业倦怠感，也在自己的人生发展道路上出现了困惑。

二、岗位认知

教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。

以教学为主，长期在教学第一线，并承担一定科研工作，任务重，责任大。根据我校与今年

七月份的教师岗位设置，作为讲师，（1）要承担二门（至少承担一门全校性通识选修课）以

上课程的讲授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作，指导学生实验、实训、实习、社

会调查、毕业设计(论文)等，完成288学时/学年的教学工作量，教学效果较好；

（2）参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务，积极参与校级及

以上的科研、教研项目，参加编写教材或教学参考书等工作， 发表学术论文或教学研究论文；（3）承担实验室的建设工作，充实实验内容，革新实验

手段，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书等工作；（4）聘期内完成科

研业绩积分（按《吕梁学院科研业绩量化考核标准》计分）：十级须6分以上；（5）积极参与

学科专业、课程等方面的建设和管理工作以及其它公益活动，根据需要担任班主任、学生导

师等工作；（6）积极参与优秀教学团队和学术创新团队建设工作。 教师工作的核心是教书育人。作为班主任，要积极配合学校系部尽最大可能把我们的学

生培养成为对社会有用的人。

三、目标定位

学习为重心，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的

学习，增强理论底蕴，成为学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在

规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在

实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中

构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。汲取名家教

学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节

课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔。研读教学理论专著，

定期阅读本学科专业刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，每年不少于1万字。

作为班主任，学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，

发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学

生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。

四、五年规划具体目标 第一年（2013年）

循序渐进，有的放矢，阅读教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。

1、认真研读教材，坚持在电子教案上写有质量的批注；并每周一整理，写一篇教学反思。

2、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。3、利用好网络资

源，带给学生有用资讯。4、每天坚持读30页专业著作或非专业书籍。5、结合系部发展做好

当年的班主任工作。

6、每日坚持为孩子朗读一篇美文。 第二年（2014年）

阅读专业和教育书籍；加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼；教学学素养不断提

高；教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。

1、积极参加各种培训活动，并做好笔记。2、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。

个人科研工作计划篇四

教师个人科研工作计划

教师个人教研工作计划

一、指导思想： 全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新

模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为

着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。

二、活动要点： 以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深

对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时

进行反思，提高课改理论水平。

三、具体活动内容：。

1、本学期将以自学、交流、写体会、等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准

的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

2、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。

培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学

行为，

3、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合

作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。

5、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的

心得体会、论文。

6、作好相关资料的收集和整理。

7、对各项工作进行认真的总结和评价。篇二：教师个人科研计划 教师个人科研总结

教师的职业是最伟大的，教育对我们每位教师的素质要求是很高的、无止境的，作为一

名教师，我总是时刻要求自己要不断提高自身素质，注重自身的发展,使自己成长为一名合格

的服务型人民教师和学习型教师，为了每一位学生的发展而奉献着自己的力量。我相信这也

是每一个教师所追求的思想境界。为此，我为自己制定了教科研计划，来不断激励自己进步。

一、指导思想：

以“三个面向”和“三个代表”为指导，以科学发展观为统领。坚持新的教育理念，积

极推行素质教育，推进《新课程标准》，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理

念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主

人。

二、努力方向及教科研计划：

（一）自身业务方面：

1、教师要阅读大量的教育书刊。丰富自己的知识。及时了解教育信息。

2、工作中要做到勤，勤反思和勤于积累。结合教学经验积极地撰写教学论文。

2、课堂上大胆实践，努力创新，激发学生的学习兴趣，使他们变“学会”为“会学”。

3、注重学生能力的发展，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一

次的教研活动，认真思考并虚心学习。

4、尊重每一位学生。

（二）个人进修方面：

１、积极参加中小学继续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小

学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，

又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、

关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小

学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 多利用远程教育的资源和网络知识，对学生实施教育教学。 ３、积极参加听课、教研等活动提高自身素质，不断学习进取。 ４、加强自己基本功的

练习，特别是钢笔字和粉笔字。

（三）互相交流方面：

1、不管是学什么，都要做好读书笔记。

2、认真地、及时地写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 ３坚持写随笔。 随

时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。 ４、积极参加集体备课，与同事互相交流，一学期准备一节校级“公开课”。 ５、积极网上学习。通过网上教研，互相交流，群策群力，让每个人最大限度地成长，

并且增长专业知识，走教师专业化之路。

6、积极参加各项教科研活动。 教师个人科研总结 冯玉梅

2011.12篇三：教科研工作计划 教科研工作计划 目标：以人为本，细致了解学生及本校教师特点，做细实教科研工作， 做实实在在的教育教学工作，成就教师、发展学生、争创2009年教学佳绩。 宗旨：贴近教学、贴近教师、贴近学生。

一、 指导思想： 发挥教科研先导服务功能，紧紧围绕教研室及学校提出的工作目标，团结全体教师、共

同学习、群策群力、与时俱进、埋头苦干、开拓创新、扎实工作，构建出适应我校教育教学

发展，具有鲜明特色的教科研体系，提升我校办学水平。

二、 工作目标：

1.端正教师教科研思想态度，积极开展校本培训，加强教师队伍建设.

2.健全教研组管理机制，强化教研组教研力度，达到科研兴教， 科研兴校；

3.深入推进新课程实施研究，教学质量逐步提高；

4.强化师训工作力度，进一步完善“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长；

5.开发出一至二套校本课程。

6．完善学校课题研究的过程性材料.

三、 工作措施

1.发挥好教科室的桥梁纽带作用 充分发挥教科室的桥梁纽带作用，承上启下做好教研室与学校之间的教科研信息传递和

沟通，及时将新的教科研信息带回学校，向广大教师传达，让广大教师及时了解新的教研信

息和新的教学动态。经常向教研室汇报学期的教科研开展情况，请其作详细指导，对一些教

育教学研究的新问题或热点问题，聘请有关专家为教师开展讲座或咨询。

2.分层次，突出重点，抓好教师专业培训，做好师训工作。 针对我校青年教师较多的实际情况积极发挥学校名师或骨干教师引领作用，使他们成为

教研信息的传播者，促进和帮助青年教师，充分发挥思想和业务的“传、帮、带”作用，促

使青年教师快速成长。教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动。学校将积极创

造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建好各类教师成长、成才平台。

3.进一步加强教科研机构建设

以制度建设促进教科研发展，本学期我们将围绕“配好一个带头人，制定一套工作计划，

形成一股凝聚力，培育一股科研风”的方针，开展教研活动，并以之为依据加大执行力度，

并在具体实施过程中进一步的修改和完善，努力通过制度建设养活工作失误，提高工作效率

和服务质量。

在机构建设方面，我们将进一步完善“教科室——学科教研组长——备课组长——备课

组成员”四年组合的科研队伍建设，充分发挥各个层面内骨干教师在教科研工作中的示范辐

射作用。

4.加强学习，提高理论水平（学校将选择学习材料下发），深入开展课题研究和校本课程

研究，力争抓出研究成果。

5.收集科研成果，择优推荐。 要求教师在认真学习和日常教育实践中积极撰写教学论文、教学案例、教育随笔。教科

室将认真收集精心推选作为学校教育研究的基础材料，并积极向上级教育刊物推荐，为教师

教研成果发表创造条件。

6.加强备课组集体备课力度，加强听课、评课、说课等交流力度，加强试卷审评力度，

强化行政蹲点意识，充分发挥行政管理监督职能，作好协调工作，做到教科研正常化、制度

化、质量化。

四、 工作安排： 三月份：

⒈召开教研组工作会议，制定本学期教研工作计划 ⒉“青蓝工程”交流

⒊校本课程开发研究课{个人科研工作计划}.

4.召开课题组成员会，进行课题结题思想动员。 四月份：

⒈着手收集课题结题材料

⒉教科研方法培训——怎样撰写教育教学论文 五月份 ⒈）教科研方法培训——自我反思与教师成长 2教师课堂教学观摩 3课题结题

六月份：

⒈校本课程开发情况调研 ⒉“青蓝工程”展示课 七月份：

⒈总结

⒉评选优秀教研组

另附教科研安排2009.3篇四：教师个人教研工作计划 教师个人教研工作计划 城关一中 董庆瑜

一、指导思想：

全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新

模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为

着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。

二、活动要点：

以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深

对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时

进行反思，提高课改理论水平。

三、具体活动内容：

加强理论学习，更新教师的观念。 本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课

程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。2、积极、主动地参加校各班的课改培

训和学习，

夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教

学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，、加强课堂教学研究，提高教学质量。要切

实提高教学质量，必须从提高教师课堂教学水平入手。 教师科研工作计划-

促进专业化发展是每位教师的必修功课，是做好教育教学工作、提升教育教学质量的关

键。本学期，为适应新的教学要求，结合实际情况，特制定自己的科研工作计划：

一、方向与目标：

通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及同行、专家指导等途径，努

力提高教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。力

争通过一年的学习和实践，以最快的速度适应教育教学要求，并在农村中学生心理健康常见

问题及对策研究方面开展研究实践并有所成果。

二、步骤与方法：

1、加强理论学习，尽快适应工作需要。想要熟练利用心理学专业知识和心理咨询专业技

能为来访者解决心理问题就要求教师需要具备深厚的心理学理论功底、扎实的心理咨询技能

训练和丰富的实践经验，这样才能按照规范的程序，帮助来访者解决心理问题，而不是直接

帮助来访者解决现实问题。为此，需要不断学习，夯实理论基础。本学期我拟定重点阅读《沙

盘游戏疗法》、《沙盘游戏中的治愈与转化》、《中学生心理健康100问》、《中小学生心理测量

与心理档案》《认知行为治疗——心理健康问题的应对之道》、等书有关心理健康教育的书籍，

丰富专业知识、提高专业素养、结合工作实践，提高工作能力。

2、注重个案研究材料的积累。没有个案材料的积累，也就很难 有心理健康教师的收获和成长。为此，我要多走进学生的学习与生活中去，多了解学生

的思想和心理现状，力争多做个案，逐步积累经验教训，建立规范的咨询档案，不断总结提

高咨询水平。咨询档案包括来访者的基本资料、心理测试报告、每一次的咨询记录、咨询效

果、咨询结束总结等等。珍视每一位来访者带给我的经验，在助人自助的过程中形成有价值

的个案研究材料，在量的累积中促进质的提升。

3、多学习、勤动笔、善反思。除了向书本著作中学，还要虚心向身边的同事学习实践经

验，借鉴每位教师因材施教、个别辅导的先进经验，及时做好学习笔记和经验描述的记录。

同时，要善于反思，著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验＋反思=成长。{个人科研工作计划}.

应该将反思作为自己发展的源泉，靠反思推动自己的专业成长。积极对个别辅导和团体辅导

进行反思，总结经验、发现不足、提出改进措施，不断充实和提高自己。

三、预期成果：

制作相关课件、完成至少20篇学习笔记，通过学习、实践和研究，撰写《农村中学生心

理健康常见问题及对策研究》。 “志不强者智不达，言不行者行不果。”只有行动，才能有收获，只有坚持，才能完成目

标，我会以此自勉，坚持努力。

个人科研工作计划篇五

个人科研工作计划