五年级介绍美食的作文

经典语录大全  点击:   2018-03-03

五年级介绍美食的作文篇一

小学五年级作文优选

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作者:聂昊新 打字员:刘凯翔 大家好,我是一台美的牌电冰箱,我身高2米,上层有双开门,下

层是冰冻层。专门用来放雪糕和肉类食品的,然而“多才多艺英俊潇洒”的我却生活在一个非常不好的家庭中。

我有一个不讲礼的女主人,每一次在工作上有不娱快的事,都用我

的手摔来摔去的,这还不是最残忍的,小主人每一次在家时,都会在我的脸上涂上一些难看的画,害的我在其它的电器面前抬不起头来了。男主人更是一点礼都不讲,每天都炒一些非常难吃的菜,女主人和小主人都不吃,全都放在我的肚子里害的我满口的臭气,结果其它电器都不和我谈心说话了,我非常伤心。

渐渐地,我的手脚都骨折了,肚子总是发出“吱吱吱”的怪声。直

到有一天,我的生命要终结了,女主人、小主人见了慌忙跑开,只听一声巨响“轰-”,我的生命终结了。我被扔在了又臭又脏的垃圾堆里。脸伤痕累累,难看极了,头发没了,手脚都残废了,我伤心极了。

就这样,我从一台又漂亮又美丽的名牌冰箱,变成了一台又臭又脏

的破冰箱。{五年级介绍美食的作文}.

作者:施米宝 打字员:肖靖锋 蚂蚁是一种非常神奇的昆虫,它究竟神奇在哪里呢?让我们一起来看看吧!

蚂蚁只有米粒那么大,总身长约5~8毫米,有一个3~4毫米的躯干,搭配着六条不到1毫米的腿。

蚂蚁虽然非常小但却有着神奇的力量。

蚂蚁搬食时,先是分头找食物,只要哪只蚂蚁找到了食物,就会呼叫同伴们一起来帮忙。据说,一只蚂蚁能够举起超过自身体重400倍的东西,还能够拖运超过自身体重1700倍的物体。而一大群的蚂蚁的力量就更像一个巨人的力量。蚂蚁们把“团结就是力量”这种精神发挥到了极致。这可真是人类学习的好榜样!{五年级介绍美食的作文}.

蚂蚁的“说话”方式非常的奇特。蚂蚁没有眼睛也没有嘴巴。它们说话是靠触角发出一种人类听不到的、神奇的声波来进行的。而蚂蚁探路则完全是靠气味,蚂蚁搬家时,会像一个整整齐齐的队伍,那是因为蚂蚁很熟悉同伴的气味,但要是在蚂蚁搬家时在手指上抹点香水,再在队伍中间画一竖,蚂蚁便顿时不知道往那边走了。那是因为香水扰乱了蚂蚁的嗅觉。蚂蚁的走路也非常神奇。

这就是为什么蚂蚁是世界上很神奇的昆虫了!

作者:黄佳 打字员:罗伟杰

一年四季的森林都有独特的美,所以使人类都来观赏,我也不例外。但森林的秋天才会让我如醉如痴。

秋天的森林就像一片火海。果树上的“小蝴蝶”扑扑翅膀就翩翩起舞。红色的地毯传来了消息,柳树爷爷的“丝带”又淘气了,青蛙在清澈见底的水面上高歌,丝带上的“铃儿”开始奏乐,森林就热闹起来,小动物都聚在一起玩躲猫猫,动物们向四面八方跑去,小猴开始找了,

他都提心吊胆,生怕自己会被发现。

不过,森林里要是有一个小凉亭,那该多好,坐在上面一阵阵秋风中还有芬芬扑鼻的香味,旁边玩耍的小朋友们都不能通过考验,情不自禁地爬上果树......

森林里是那么热闹,那么美好,秋天的森林更加奇妙。

作者:胡刚 打字员:胡刚

龙虾,是一种肉食动物,它有大大钳子和坚硬的外壳。说起大钳子和外壳,我就会联想到三年级学过的一篇课文-《矛与盾的结合》。矛做攻击,盾为防御,龙虾的外壳和大钳子不就像矛与盾的完美结合吗?龙虾的身高约二点五厘米,小龙虾的长度约七至九厘米,大的可达十五厘米。

大部分龙虾喜欢住在被污染的河水里,整天在污染的河水里游荡或觅食。

{五年级介绍美食的作文}.

虽然龙虾有时也吃米饭,但最爱吃的还是是青蛙肉。只要龙虾在河里抓住青蛙,就开始慢条斯理地享用它的美食:龙虾首先夹住青蛙不放,直到把青蛙夹晕过去,便开始挥舞着大钳子,插青蛙肚子里,把皮翻开;然后又把那些龙虾不吃的东西一一扔开;最后龙虾就开始享用青蛙肉了。 哦,对了,或许你还不知道龙虾的嘴巴在哪里吧!我告诉你,你可别告诉别人哟!它的嘴就在它胡须下面哟!

龙虾我喜欢你。

小作者:郭宇娟 打字员:廖佳美

我家门前,有几株垂丝海棠。

垂丝海棠的根,深深地扎在泥土里。它的枝干十分粗糙,就像老爷爷和老奶奶的皮肤一样,主干上长出了许多枝条。

春天一到,枝条上便抽出许多嫩绿的叶子,叶子是梭子形的,锯齿形的叶边是深红色的。过了几天,叶子也被染成淡淡的红色,好像是一个害羞的小姑娘,漂亮极了!闻一闻,清香扑鼻。不久,树枝上的叶子完全泛绿,长出了娇嫩的垂丝海棠花。

它的茎是深红色的,上面有一个五角星的花萼。海棠花开得此起彼落。有的还是花骨朵,深红色的花骨朵,好像饱涨得马上要破裂似的;有的已经完全开放。开放的花有三层,外面一层是淡淡的粉色,里面一层有点儿白,而中间的那一层白里透红,三层混在一起,层层叠叠的,似花姑娘在枝头舞蹈。白色的花芯一丝一丝的,上面还点缀着黄色的花芯,真是美丽动人!

垂丝海棠,你给春天增添了一道亮丽的风景!

五年级介绍美食的作文篇二

五年级下家乡最新第1课 饮食习俗

第1课 饮食习俗

教学目标:

1.了解家乡人创立的“吉菜”以及吉林省各少数民族的特色饮食。

2.培养学生爱家乡的情感,增强为家乡的繁荣而努力学习的意识。

3.增强学生实践活动能力。

教学重点:了解家乡人创立的“吉菜”以及吉林省各少数民族的特色饮食。

教学难点:了解家乡人创立的“吉菜”以及吉林省各少数民族的特色饮食。

教学准备:找一找家乡饮食的图片、照片和资料。 教学过程:

一、激趣导入:

我们家乡吉林是多民族的杂居省份,除汉族以外还有满族、朝鲜族、回族、蒙古族等多个民族。每个民族有独特的饮食习惯;各民族之间相互影响,又形成一些共同的饮食习惯,吉林省的饮食风俗丰富多彩。

二、看一看、读一读、说一说

1.关于我们的吉林省的饮食 ,你了解吗,把你了解的介绍给大家。

2.学生展示收集到的有关长春市的图片、照片或资

料。

3.归纳交流:

(1)吉菜是植根于吉林这块黑土地而创立的一个新菜系,被誉为中国烹饪领域的一朵绚丽的奇葩。吉菜主要有民族菜、民俗菜、宫廷菜、山珍菜四大系列,具有“天然、绿色、营养、健康”的特点,同时又包含吉祥、吉庆、吉利等喜庆之意。如今吉菜已经香飘四海,名扬八方。

(2)家乡菜:日常以熬、炖为主,如炖豆腐、猪肉炖粉条…..

(3)各民族饮食:

满族的白肉血肠、饽饽、酸汤子、豆面卷、萨其马、火锅等。满汉全席誉满全球。

朝鲜族:冷面、馓子、打糕、米肠等。

回族:油香、羊杂汤、牛羊肉泡馍等。

蒙古族:每餐离不开红肉(肉类)和白食(奶类)‘炒米、奶茶、手把肉、烤全羊,忌食猪肉。

三、探究交流:

1.向小组成员介绍自己喜欢的一种菜肴。

2.和小组一起选择一种家乡菜品来形容家乡人。

3.比一比,看谁对家乡认识更准确。{五年级介绍美食的作文}.

四、总结{五年级介绍美食的作文}.

第2课 乾安泥林

教学目标:

1.了解乾安泥林的独特的地貌,壮美的风光。

2.培养学生对家乡自然景观的情感,增强努力学习丰富知识的意识。

3.提高学生探究交流和认识的能力。

教学重点:了解乾安泥林的独特的地貌,景观 。 教学准备:了解乾安泥林的独特的地貌,景观。 教学过程:

一、谈话导入。

同学们,在松嫩平原西部,乾安县的西南,大布苏湖东岸,有一块罕见的地貌景观—乾安泥林。大自然的鬼斧神工在此雕刻出雄浑壮美的独特风景。

二、了解乾安泥林所处地理位臵。

狼牙坝,又称泥林,位于吉林松原市乾安县西部,距县城35公里,西临大布苏湖,北靠大布苏镇。东观“狼牙坝”,锯齿狼牙,奇峰林立,气势磅薄,像一座森严古城堡。垛口连绵,影若将士扶望守城,严阵以待。{五年级介绍美食的作文}.

三、乾安泥林的独特地貌。

“狼牙坝”高出湖面50米,南北长15公里,面积为58平方公里,沟壑纵横,叠峦起伏,数以万计泥柱如林,连峰接岭,土壁陡峭,形状各异,阵阵寒气逼人,

大有幽谷深渊之感,犹如臵身于原始公园之中。土柱泥林,其形似锯齿,状如狼牙,脉脉相连,横卧南北,故当地人称为“狼牙坝”。来此观光的人说:“南有桂林,北有泥林。”

以它独特的自然风貌,吸引中外考古专家学者多次到此挖掘考证。据那里的干部群众讲,前几年驼鹿化石曾在“狼牙坝”出土,在白城地区博物馆展出。这里没有高大的山区和茂密的森林,但处处都有山崖陡峭,奇峰耸立;泥林下常见小溪随山势曲折蜿蜒流淌着清澈的山泉,涌流不断;泥林土坡上植被完整,杂草丛生,乔木生长旺盛,枝叶如盖,加之泥林环抱,形成多姿多彩的自然风光,夏季满谷翠绿,山花烂漫,百鸟争鸣;在泥林深处,你可以尽情观赏那大自然美丽的景致,叫人流连忘返。

三、探究交流。

我们给乾安编一个推介语吧!,看谁是变得更吸引人。

四、试一试。

我们居住地附近有哪些不为人熟知的风景?给大家介绍一下吧!

五、总结。

第3课 科技发展

教学目标:

1.了解家乡的科技发展,培养对科学技术的兴趣爱好,激发他们的探究热情。

2.尝试创新思维,初步提高创新意识和创新能力。

3.知道创新的重要性,培养对家乡的热爱之情。 教学重点:了解家乡科技的发展靠创新

{五年级介绍美食的作文}.

教学难点:正确认识好奇心,将好奇转化为创新 教学过程

一、 设疑激趣,导入新课。

1.在当今社会,科技是第一生产力。相对较强的科技优势,是我省经济、社会优质、高速发展的推动力。

2.板书课题、交待学习任务。

二、探究活动一:科技发展与创新

1.提供几组最新科技创新成就的图片

思考:

感悟我们身边那些东西和“科技”联系在一起的?生活中哪些内容是与“科技”密不可分。

2.针对“科技发展”这个话题,和同学交流一下。

3.吉林省的科技发展。

工业

农业

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