二年级看图作文捉老鼠

二年级看图作文捉老鼠篇一

二年级看图写话

小鸟是要把树叶用来做门帘，那么就可以用《树叶门帘》做为看图写话练习啦！如果你觉得小鸟是把树叶用来作装饰品，来让房子变得更漂亮，你就可以以《树叶装饰品》为题目。

请小朋友以《盐不见了》为题目，进行看图写话。

当然，每个人的想法和思路肯定会不一样。只要能够做到，围绕中心写，写出最后怎么样了。就达到今天的学习目的啦！

看图写话：1.搜集叠音词。叠音词在我们的生活中经常会出现，比如儿歌中就有不少。小朋友们，请睁大双眼，张开耳朵，用心地去记录生活中出现的叠音词吧！

2.请以《我的布娃娃》为题目进行看图写话的联系，记得用上叠音词哦。如果想不到的话，看看庹庹老师的这几个词语能不能帮到你吧：圆嘟嘟、笑眯眯、白白胖胖。如果你们自己能够想到就更好啦！

编写小对话有哪些步骤：第一，找出对话小主角，也就是要知道有谁在说话。第二，确定对话的主题，也就是小朋友们编写的对话要围绕一个什么样的话题来写。第三，思考对话的内容，这个就关键了。根据第二步中的主题，我们结合图片中的场景，思考各个人物之间会说什么样的话，最终完成我们的编写小对话的任务。

作业内容：

请大家仔细观察图片，看看这课挂满不同水果的神奇果树，小动物们会说些什么呢？开动脑筋试着编写动物们的对话吧！

排比：把结构相同或相似、意思相关、语气一致的词语或句子成串地排列。三句或三句以上。

作业内容：

你的家乡一年四季是什么样子的呢？要讲的是不是特别多？庹庹老师请大家选择每一个季节里你最喜欢的事物或者场景，组成排比句，来描述一下你们家乡的四季。让庹庹老师通过你们的文字就能够感受到你们家乡的美，好不好？

拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。比如我们前面的把花儿、浪花、向日葵当作人来写。写他们笑弯了腰，写他们唱着歌，写他们会说话。

作业内容：

请大家以小鸭子为题目，运用拟人的修辞手法来进行看图写话。贴心的庹庹老师还为大家准备了小帮手：黄色毛衣、说个不停……不知道能不能帮到大家呢？

写好比喻句：

1.发挥想象；

2.运用比喻词；

3.把……比作……{二年级看图作文捉老鼠}.

作业内容：

请小朋友们以《大雪之后》为题目看图写话。运用比喻的修辞手法描写大雪之后的地面、屋顶、树木和天空等等。当然，庹庹老师也为大家准备了一些小帮手：毯子、棉被、大衣、鹅毛……如果你们想不出来了，看看老师的小帮手是不是可以帮到你们呢？

综合练习1：作业内容：

这幅图片非常简单，就是猫捉老鼠。庹庹老师希望小朋友们可以在看图写话的过程中，抓住猫和老鼠的神态，联想一下猫捉老鼠的整个过程。是不是想一想就会觉得非常精彩呢？庹庹老师很期待看到大家对这幅图片的描述。请大家写在方格纸上或者田字格纸上，完成了之后就上传到班级作业区哦！

综合练习2：作业内容：

二年级看图作文捉老鼠篇二

猫捉老鼠 二年级 徐启馨

猫捉老鼠

一个伸手不见五指的夜晚，一只饥肠辘辘的小老鼠从洞口探出了小脑袋。它东瞧瞧西望望，忽然它闻到了一股浓郁的果香，它悄悄地走向前去。一看，哇！一只红宝石似的草莓展现在它的眼前，小老鼠馋得垂涎三尺。

正当小老鼠准备美餐一顿时，一只大花猫不知什么时候降临在这只可怜的小老鼠面前。小老鼠吓得赶紧宿成了一个小球，傻傻地看着大花猫。但它本能地护着小草苺，大花猫两眼放着冷光好像在说：“我要吃了你。”小老鼠撒腿就跑，好不容易才捡回一条命。

1 二年级 徐启馨

二年级看图作文捉老鼠篇三

二年级看图写话辅导练习(共10篇)

小学二年级看图写话辅导练习

（共10篇）

二年级看图写话辅导：看图写话是二年级语文很重要的一部分，是小学中高年级写作文的基础，以下是二年级看图写话辅导练习一：综合练习一句话，供家长辅导二年级小朋友看图写话参考。

二年级看图写话辅导练习一：综合练习一句话 写话练习1：写动作变化

举例子：

我把苹果洗好了。

我把苹果放在盘子里

我把苹果洗好了放在盘子里。

写话指导

写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。

读读想想

太阳升起来。

太阳发出耀眼的光芒。

太阳升起来后发出耀眼的光芒。

小燕子飞到屋檐下。

小燕子垒窝。

小燕子飞到屋檐下垒窝。

奶奶戴上老花镜。

奶奶看报纸。

奶奶戴上老花镜看报纸。

快乐练习

小花猫钻到床低下。

小花猫捉老鼠。

____________________________________。

我打开课本。

我认真地读课文。

_________________________________________。

爷爷戴上老花镜。

爷爷看书。

_________________________________________。

妈妈穿上新衣服。

妈妈到市里去开会。{二年级看图作文捉老鼠}.

_________________________________________。

我打开文具盒。

我拿出铅笔写作业。

_________________________________________。

我打开电视机。

我看电视节目大风车。

_________________________________________。

二年级看图写话辅导练习二：反义对应一句话

写话练习1：写心情感觉

举例子：

受到表扬就开心，挨了批评就难过。

写话指导

这一种写话练习的格式为：表扬对批评，开心对难过。两句话形成鲜明的对比，写出了两种心情。

读读想想

我快乐地笑了，他伤心地哭了。

我很高兴，他很伤心。

今天我特别快乐。昨天我十分难过。

我做了一件好事很快活，他做了一件坏事很伤心。

他失去亲人十分悲痛，我会见客人十分开心。

做游戏真开心，做作业很难受。

读开心作文真开心，演伤心节目真伤心。

三伏天游泳真快乐，三九天练字很吃苦。

快乐练习

我丢了文具盒很难过，他拣到文具盒还给我真__________________。

夏天很热，冬天很__________________。

我的文章发表了，真高兴；他的作业要重作，好__________________。{二年级看图作文捉老鼠}.

我__________________的跳起来，他__________________的哭起来。

我喜欢数学，他__________________数学。

我丢了东西愁眉不展，他得到奖励__________________。

我聚精会神地听课，他____________________________________的听课。

我高兴的唱歌，他____________________________________的哭泣。

我喜欢妈妈，他____________________________________弟弟。

夏天我喜欢吃西瓜，冬天我讨厌____________________________________。

我讨厌懒惰的知了，我____________________________________勤劳的蜜蜂。

我爱白天的光明，他恨夜晚的__________________。

我爱穿干净的新衣服，不喜欢____________________________________的旧衣服。

写话练习1：写感情态度

举例子：

我喜欢读书。

我爱好读书。{二年级看图作文捉老鼠}.

写话指导

在这两个句子中，“喜欢”和“爱好”表示的意思相近，两个句子表示的意思相同。这就是用不同的近义词替换写一句话。

读读想想

考了100分，我十分开心。

考了100分，我十分高兴。

他伤心地哭了。

他痛苦地哭了。

我们全神贯注地听课。

我们聚精会神地听课。

他开心地笑了。

他快乐地笑了。

我十分喜欢张老师。

我特别喜欢张老师。

快乐练习

今天我挨了批评，心里十分难受。

_________________________________________。

今天我受到表扬，心里十分快活。

_________________________________________。

我厌恶外表邋遢的人。

_________________________________________。

我特别喜欢画画。

_________________________________________。

我希望得到老师的赞美。

_________________________________________。

我高兴的简直要飞起来了。

_________________________________________。

妈妈的裙子好漂亮。{二年级看图作文捉老鼠}.

_________________________________________。

奶奶十分喜欢我。

_________________________________________。

做了错事，我怎么能不后悔呢？

_________________________________________。

写话练习1：写不同的雨

举例子：春天的风，像棉絮一样轻软、温柔。

写话指导

用不同的修辞手法分别写一句话，写出自然景物的特点。

读读想想

北风呼啸，吹打在脸上，像针扎一样生疼。

西北风像狼嚎似的吼叫起来，卷得鹅毛般的雪片满天狂舞。

暴风来了，粗大的银杏树，像个醉汉一样摇来晃去，还发疯似的甩起了胳膊。

夜静极了，微风悄悄地从窗外吹进来，带着麦熟的香味儿。庄稼闻着这股香味儿，比含了块糖还甜哩！

外面下着雨，像是在窗外挂了一层帘子。

春雨像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。

春雨潇潇，像千条万条彩色的丝线，在溪河两岸织起鹅黄、浅绿和碧青的春装。 快乐练习

夏雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽开了一个个笑窝。

______________________________________________。

黑沉沉的夜雨，发狂般地打击着大地，地上溅起的雨脚就像鞭子似的抽打着世上的一切。 _________________________________________。

大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些儿痛。 _________________________________________。

大雨像波浪奔腾似地从天而下，只一瞬间就将四周的一切全给淹没了。

_________________________________________。

转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾来。 _________________________________________。

雨，有的时候大，有的时候小，总是在不停不歇地下着。屋顶上，日日夜夜地，嘶嘶地，沙沙地响着，那么整齐，那么均匀，那么单调，好像一种简单的乐曲无限重复地奏鸣着。 _________________________________________。

雨点变成了线，既而又像一匹白练似的泻下来。

_________________________________________。

二年级看图写话辅导练习五：一个意思连贯话

写话练习1：校园见闻

室内的各个角落，不时传来沙沙的翻书声，像春蚕在吞噬桑叶。（寂静的教室，专心的学生一句话，生动有趣地写出来了。）

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进嫩绿的草地。（一句话把爱读书的心情和样子都写出来了。）

写话指导

围绕一个意思写一句校园见闻的连贯的话。

读读想想

教室里寂静无声，屏息静听，可闻笔尖在试卷上发出的沙沙声音，这声音像蚕在咀嚼桑叶，像秧苗在吮吸水分。

老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。

张校长好像带了好多适合每一个人的钥匙，他会巧妙地用这些钥匙去开启每一个人的心灵。

她的字写得娟丽秀美，一笔一画，一钩一捺，都是那样恰到好处。

下课铃一响，小涛像一颗出膛的炮弹一样，“嗖”地一声冲出了教室。

快乐练习：

他一走三晃，非常得意，连脚步都有些轻飘飘的。

_________________________________________。

一连串的问题，像黄河决口一样，涌进我的脑中，我真有些模模糊糊了。

_________________________________________。

看他盘球、过人和射门的技术，像个灵巧的小兔子，又像勇敢的下山虎。

_________________________________________。

他在飞快的跑动中，熟练地控制着足球，左盘右拔，动作麻利而娴熟。

_________________________________________。

“砰！”球如流星向球门右侧飞来，他一个奋力鱼跃，顺势倒在地上，竟把球牢牢抱在怀里。

_________________________________________。

这时，对方的一名队员猛扑过采，使这个队员扑了个空。

_________________________________________。

他像闪电一样绕过一名防守队员，双手把球高高举起，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。

_________________________________________。

二年级看图写话辅导练习六：句子不同意思同

写话练习1：亲爱老师

举例子：

张老师是我们大家都喜欢的老师。

你喜欢张老师吗？喜欢。

我怎么能不喜欢张老师呢？

写话指导

用不同的句式表达相同的意思。

一个意思用几个不同的句子来写。

读读想想

我喜欢外语李老师。

谁不喜欢教外语的李老师呢？

啊！外语李老师，我非常喜欢您！

我们的语文老师是一位幽默风趣的老师。

谁能不喜欢幽默风趣的语文老师呢？

啊，幽默风趣的语文老师，我们大家都喜欢您！

老师把我叫到办公室批评了一顿。

二年级看图作文捉老鼠篇四

《捉鼠记》作文片段欣赏

《捉鼠记》作文片段欣赏

（一）

有一天，小明独自在家玩。他想把屋子打扫一下，正在

这时候，一只老鼠突然窜出来快速地跑到墙角的一个小洞里了。小明看见后心想：万一老鼠跑进我房间把我的衣服咬坏了怎么办？我得想办法把它弄出来。他想啊想啊，终于想出了一个办法。他找来一根木管子，然后将木管子慢慢地伸进洞里，正当小明得意的时候，只听见“哗哗”的声音，小明转身一看，老鼠居然从木管子里钻出来逃掉了。小明自言自语地说：“唉，怎么没有想到呢？”。

（二）

星期天的早晨，小明正在家里打扫卫生，突然有一只老鼠从小明的眼前迅速地跑过，然后一溜烟地钻进墙角的洞里了。小明自言自语地说：“我一定要把这只老鼠给捉住。”于是，小明想了一个办法，他拿来了一根管子，然后把管子轻轻地插进洞里，他坐在管子上喜出望外，他想，这下总可以让老鼠无处可逃了吧？这时小明隐隐听到管子里发出了声音，他转身一看，不好，老鼠从管子里钻了出来逃走了。这真出乎小明的意料啊！

（三）

有一天下午，小明正在专心致志地写作业，忽然一只老鼠跑了出来，小明看见了非常吃惊，只见老鼠快速地钻进洞里了。小明自言自语道：“我家怎么会有老鼠呢？我今天非捉到它不可。

”于是小明找来一根管子，然后

把管子放进洞里想把老鼠塞住。过了一会儿，小明听到

了从管子里传来的声音，他转身一看，老鼠从管子里钻

出来逃走了，小明只好呆呆地坐在管子上。

（四）

有一天，小鑫在家里扫地。忽然他发现一只老鼠在客厅里，他感到十分惊讶，于是追了上去，老鼠十分机灵调头就跑，跑进了墙角的一个洞里。小鑫自言自语地说：“我非把这只可恶的老鼠捉住不可。”于是小鑫就想到了一个办法，他找来一根管子把老鼠的洞堵住，然后自己坐在管子上，正当他为自己想的办法得意洋洋的时候，老鼠居然从管子钻出来快速地逃跑了。小鑫只能眼睁睁地看着老鼠离去却无能为力。

（五）

有一天早上，小明正在家里津津有味地看电视的时候，忽然有一只老鼠迅速地跑过，然后钻进墙角边的一个洞里了。小明十分惊讶，心想：我的家里怎么会有老鼠呢？小明自言自语地说：“我一定要把这只老鼠捉住。”于是小明四处寻找，最后找来了一根管子，他把管子放平并缓慢地将管子伸进洞里 。小明眉飞色舞地坐在管子上，心想：哈哈，我看你怎么出来，非把你闷死在洞里不可！小明刚想到这里，突然管子里发出了“砰砰”的声音，小明转头一看，老鼠从管子里钻出来逃走了。小明只好垂头丧气地离开了。

（六）

有一天早上，太阳高高挂在天上，枫树下那美丽的菊花正散发着迷人的芬芳。小田觉得心情很舒畅于是就在家里打扫卫生。小田刚扫到墙角边的时候，他忽然看见一只老鼠从他面前飞速地跑过。小田十分吃惊，小田说：“我家里怎么会有老鼠呢？”小田就想怎样才能将老鼠捉住呢？小田环顾四周，看见了一个管子，于是小田想到了一个办法，她喜出望外，赶紧跑过去拿起管子跑到墙角边。小田把管子迅速放进洞里，并坐在管子上十分兴奋，他想这下老鼠无处可逃了吧。正在这时候，管子里发出了声音，小田转身往后面看去，啊，不好，老鼠从管子里钻出来逃走了。小田终于明白了管子又怎么能堵住老鼠呢，以后做事情一定要多动动脑筋，这样就不会再犯同样的错误了。

（七）

有一天，丁丁独自一人在家里。突然，一只狡猾的老鼠跑来了，然后快速地跑进墙角的一个洞里了。丁丁看见后大吃一惊，心想：家里怎么会有老鼠呢？我非抓住它不可。丁丁想了很多办法都不行，最后他终于想到了一个自认为还不错的办法。他赶紧找来一根管子，把管子伸进洞里，然后自己坐在凳子上等待着奇迹的发生。结果，管子里传来了“轰轰”的声音，丁丁往后一瞧，狡猾的老鼠从管子里钻了出来逃得远远的了，丁丁这才知道，原来木管是通的，所以老鼠就这样逃走了。

二年级看图作文捉老鼠篇五

一年级看图写话《猫捉老鼠》

捉老鼠

一天，厨房里有一只老鼠。小猫看见了，就飞快地扑上去，可是老鼠不见了。小猫感到很奇怪它想啊想：这是怎么回事呢？

晚上，一只小老鼠偷偷摸摸地到房里偷粮食，不一会，被一只小猫发现了，就飞快地跑了过去。小老鼠看见了，撒腿就跑。小猫边追边说：“你为什么偷我家的东西呢？”小老鼠说：“我肚子饿了，家里没有吃的了。”小猫听了说：“好吧，下次别偷我家的粮食了。”

小猫长大了

小猫慢慢地长大了，妈妈教它学习捉老鼠，它非常刻苦，学呀学，终于学会了。有一天小猫看见一只老鼠，小猫跑啊跑，抓住了老鼠，结果老鼠被猫吃掉了。

自己的事情自己做

有一天，小猫饿了，猫妈妈说：“我去给你找吃的。”小猫说：“妈妈不用您，我已经长大了，我自己的事情自己做。”妈妈说：“你真是一个好孩子。”

二年级看图作文捉老鼠篇六

捉老鼠

捉老鼠

清苑小学二年级 崔亚灿

一天下午，我正和爸爸在奶奶家看电视，看到一只老鼠偷偷溜进了屋子。

我和爸爸都想出了捉老鼠的办法。爸爸的办法最简单省劲：用塑料袋设陷阱，藏在老鼠必经之路上。可是第二天，我们才发现老鼠太聪明了，它不但不进去，还把塑料袋咬破了。

现在该用我的办法了，我把自家养的小狗——金毛犬“笨笨”抱来，叫它捉老鼠。没想到笨笨很怕老鼠，好不容易等到老鼠出来，它却只是汪汪叫，不敢靠近。我的办法也失败了。

奶奶见我们束手无策，便亲自出马了。她拿了一块香喷喷的蛋糕放在屋子中央，又在蛋糕旁边放了一个老鼠夹。这天晚上，老鼠闻着蛋糕的香味，忍不住馋虫的驱使，来到屋子中央，没注意到身边的老鼠夹，一脚踩在上面，老鼠夹一下子合上，把它夹住了。

我们终于捉住老鼠啦！

心语文学社老师评语：不得不说，你的进步非常大，捉老鼠的过程写得如此详细。看得出你非常用心，老师不但发给你奖品，还要把它收录到我们的作文集去呢！