观后感 点击： 2018-02-23
子熊的故事
眼 神
——观《子熊故事》观后感
我注意到那双蓝眼睛的恐惧。
那是极度空洞的瞳孔，什么都不存在了，只有那深不见底的恐惧，直通心的最深处。一切思想都停滞下来，只有情不自禁的惊悚源源不断地流露出来。或许，他还能听到一些来自地狱最深处的轰响。本能吧，这大概是活见鬼时流露出的最发自肺腑的表情。极端恐怖的事逼出了他最真实的懦弱。
因为他手上没有枪，因为他正与一双愤怒的眼神对视。
这是一双黑溜溜的眼睛，满闪耀着山野的粗犷和温和。但它们现在很愤怒。没有冷漠和残忍，没有报复的快感和阴谋得逞时的狂欢，只是极度愤怒，简直可以说是愤慨，对于不公平。
因为你用枪打伤了它。
渐渐地，那双眼睛眯了起来，但仍能让人感受到在这种正气的力量的威压之下的胆怯和软弱，无助和自卑，甚至更多的是绝望。再而转为散乱和虚无。
他终于埋下头去。是忏悔？是祈祷？我想，他的一点点良心承受不了这两道善良而愤怒的眼神吧。他抱着头，把头埋在双膝间，像一只惶惶的小鼠。 他没有看见那黑眼圈中的怒火渐渐平息下来，然后变成很同情的目光。那是多么浑厚的温和与慈祥。
他耳畔响起了沉重的脚步声，渐渐地远去，轻下来，直到那脚步声淹没在山林一切自然的声音中时，他又抬起了头。它走了！他冲过去端起了枪。
但他慢慢地放下了枪，在那个远去的背影中，他被一种善良的单纯震撼着
属于生命的温暖
——观《子熊故事》有感
没有什么人，也没有太多言语，《子熊故事》，只属于熊的故事，带来只属于生命的温暖。
对生命的认识往往是从死亡开始的。当母亲被巨石砸死，小熊是否以为飞舞的白蝴蝶是母亲的化身？一切如此突然，它只得依偎在母亲身旁，感受它生命所能带给它的最后温暖。
是的，生与死，让你的心灵被深深触动，穿越生与死的感情是否更令人动容？ 它像是被秋风扫落的树叶，流离失所，被寒风撕扯。何为归宿？何能安眠？晚上被噩梦折磨着，世界仿佛什么也没有变，却将这个无助而迷茫的小熊抛弃了。
丛林里还有另一只熊，独来独往地闯荡着它自己的世界。但张扬的足迹使它成为了猎人的目标。中弹之后，它只好拖着重伤的身躯四处躲藏。
人在片中不算太光彩，但他们却或多或少地推动着小熊的成长。也正是他们恰恰是两只命运只同平行线的熊走到了一起，相交碰撞出生命温暖的火花。
电影在这里做了巧妙的处理，从小熊的交换与大熊的冷漠，到小熊为大熊舔舐伤口与大熊目光的柔和，我们看到了真挚的感情，没有虚假，只有真诚。或许我们应看到自己的不足，当我们看到猎人剥着熊皮的麻木与在子弹上动完手脚的阴险笑意，可能只有这两只熊的情感能给予我们温暖。
最后小熊与云豹较量的一刹成长了，它发出了象征他成长的嘶鸣，尽管有大熊为它撑腰。但我想它已经不再胆怯了，它作好了打拼未来的准备。
心灵一次次被生命的暖流冲击，我想，深深的洞穴啊，一定正有两只熊依偎着，分享属于生命的温暖。
帅熊的故事
帅熊的故事
帅熊，我喜欢管你叫帅熊，因为我觉得你长的像小熊一样的可爱，嘿嘿，就像维尼熊一样的可爱，有的时候也会变得很赖皮，也会经常的生我的气，让我很无奈，不过更多的时候还是在乖得状态下的，对你的称呼有很多很多，胖子，树熊，帅熊，。。。。。。太多了，很多时候随便的发挥就能叫出一个称谓来。写日志这东西真的是不擅长啊，就到这吧，千言万语汇成一句话：通宵会让人变瘦，但是这是我不会让你去尝试的减肥方式。还有一句：我饿了。
北极熊的故事
北极熊的故事
你聽過北極熊的故事嗎？在北極圈裡，牠可是沒有什麼天敵的，但是聰明的愛斯基摩人，卻可不費吹灰之力逮捕牠……
愛斯基摩人是怎麼辦到的？這就是上帝給人的智慧吧！他們殺一隻海豹，把牠的血倒進一個水桶裡，用一把兩刃的匕首插在血液中央，因為氣溫太低，海豹血立即凝固，匕首就結在血中間，像一個超大型的冰棒，之後把冰棒倒出來，丟在雪原上就可以了。
北極熊有一個特性：嗜血如命，這就足以害死牠了。牠的鼻子特靈，可以在好幾公里之外就嗅到血腥味，此時牠一定聞到愛斯基摩人丟在雪地上的冰棒，於是迅速趕來覓食，開始舔起血冰棒，舔著舔著，舌頭漸漸麻痺，但是還是不願意放棄這樣的美食，忽然血的味道變好了──那是更新鮮的血，溫熱的血。
於是牠越舔越起勁──原來那是牠自己的血──事實是：牠舔到一個程度，已經舔到冰棒的中央部分，匕首畫破了牠的舌頭，血冒出來，但是牠的舌頭早已麻木，所以沒有感覺，但是牠的鼻子還很敏感，知道新鮮的血來了，加緊舔食的結果就是，舌頭傷的更深，血更多流失，通通吞下去自己的喉嚨裡。
最後是北極熊失血過多，休克暈厥過去，愛斯基摩人就走過去，幾乎不必花力氣，就可以輕鬆捕獲牠。
在我們的生命中，追求幸福的過程裡，我們也很可能是一隻北極熊，如果你所抱持的是錯誤的觀念和看法的話。
我認識很多人，他們工作時間超長，因為他們認為事業上的成就，對他們的人生而言，是最重要的，他們賺了很多錢，真的很多，可是沒有時間去花，說實在的，我深深以為：即使他們有了時間，他們很有可能也不知道如何花這些錢……
他們雖然賺到了錢，卻失去很多東西，可能是人生更重要的東西，他們的家人和他們極少互動，他們的兒女不認識他們（我的意思是他陪著孩子長大，花時間與孩子相處），他們沒玩過，沒休閒生活，也不曾幫助任何一個人。
有人在他們的事業高峰時，忽然心肌梗塞，失去生命，有人忽然中風，失去行動能力與健康，有人有一天忽然發現家人全都離他而去……{两只熊的故事}.
美國一個週刊，做過一個調查，針對世界百大企業的退休CEO，請他們填一份問卷，其中前十大企業的老闆，對其中一個問題都有相同的答覆，這個問題是：如果人生可以重新
來過，你會希望什麼是你絕對不能錯過的？
這七個大老闆都說了同一件事，即人生可以重來，他們一定不放過陪伴孩子一起成長。
很多人說他們一旦做決定就不會後悔，問題是他們做決定之前，沒想清楚，到最後還是後悔！
讓我們現在就想清楚：你是那隻大北極熊嗎？你正在吸自己的血，享受幸福的感覺嗎？
人生只有一次，過去了就不再回來，請不要當大北極熊，以生命為代價的事業，很可能最後是賺得全世界，卻失去了你最寶貴的生命──耶穌如是說！
影评-熊的故事
影评-熊的故事.txt当你以为自己一无所有时，你至少还有时间，时间能抚平一切创伤，所以请不要流泪。能满足的期待，才值得期待；能实现的期望，才有价值。保持青春的秘诀，是有一颗不安分的心。不是生活决定何种品位，而是品位决定何种生活。山峦绵延，沉浸在肃穆之中。《熊》的开篇，导演让－雅克·阿诺用全景镜头将我们置身于广袤的自然之中。这里仿佛是另一个星球，只见一只小熊正笨拙地掏食蜂蜜。这时，它的母亲闻到了蜂窝的香味，用力地往石碓下刨„„小熊名叫约克，长毛掩住了它的眼睛，它正专心享受着，却不知灾难即将降临：石碓突然坍塌，大熊被砸死了。小熊嗷嗷地叫着，推着母亲的身体，期待它重新站起来。过了许久，它终于意识到妈妈再也不可能苏醒，从今往后自己将独立谋生了„„饥肠辘辘的小熊开始自己迷失，青蛙、蝴蝶都成了它追逐的对象。
宁静的山谷里响起了几声清脆的枪声，随即是一声震天长啸，小熊听出那是同类的声音。寻声追去，它发现了一只受了伤的体形硕大的灰熊。孤独无助的小熊想方设法亲近大熊，为了跟随大灰熊，差点被路途中的急流冲走。受伤的大灰熊并不接受小熊，并且一心只想报复那两个打伤自己的猎人。
然而，当大熊在伤痛发作时，小熊不顾大熊的威胁而为它舔舐伤口，最终感动了大灰熊，大熊渐渐接受了这个小跟屁虫，成为了小熊的保护者。但是在一次猎人的捕杀中，小熊被猎人捕捉到，而它侥幸逃脱„„
镜头继续切换，大熊在营救小熊的过程中，终于堵住了打伤自己的猎人，然而在巨掌落下的一霎那，面对浑身吓的缩成一团的猎人，大熊动了恻隐之心而转身离开。得到宽恕的猎人为自己的所作所为深感愧疚，放弃了猎杀熊的计划，离开了森林„„
与此同时，与大熊离散的小熊在苦苦寻找大熊的路上，与觊觎已久的美洲豹在独木桥上相逢，可怜的小熊情急无奈跳进水里，美洲豹在岸上迈着悠闲的步子长距离跟踪，小雄在水中挣扎，几乎被淹死，最后迫不得已上岸面对美洲豹的残酷攻击。在小熊绝望的嘶叫声中，美洲豹突然迅速转身离开。同时，小熊听到了身后熟悉的震天长啸„„
经历了种种磨难的小熊约克在大熊的保护教导之下渐渐长大成熟起来。漫天飞雪的冬季到来了，约克和大熊一起在舒适的山洞里冬眠„„
1988年，法国著名导演让·雅克·阿诺拍摄了一部介于纪录片和故事片之间的奇特电影，它就是《熊的故事》。有人说这部影片是一首饱含尊严的命运咏叹调，用独具北洲气质的浪漫和唯美，将动物生存的优雅和悲壮升华到了极致；也有人说它是一首温暖感伤的情歌，用法兰西式的蓬勃激情与来自灵魂里的优雅和恬淡，将自然世界的无限和生命的无限诠释出非凡的意义；更有人说它是一首从头至尾徐徐吟颂的美丽诗篇，用饱含着悲伤、欢乐和...{两只熊的故事}.
这是一部介于纪录片与故事片之是的奇特的电影，由《情人》、《兵临城下》的法国著名导演让-雅克-阿诺执导。讲述了两只熊在森林中的惊险经历，电影完全是写实主义风格，没有任何旁白，而是凭着绝佳的跟踪拍摄与剪辑，构成一个关于熊的完美故事。两只熊在其中像两位一言不发、毫不做作的演员，人类在其中出现，但完全是配角，他们只是熊的生活的一个闯入者，影片再次证明人与自然界其它生命要相谐相处的深刻命题。{两只熊的故事}.
故事的开始是一只大棕熊（我叫他笨笨）和一只小灰熊（我给他起个名字叫宝宝）在一处觅食生活。一天，大棕熊笨笨在寻找食物时，被掉下来的大石块砸死了。小灰熊宝宝几经努力，但是宝宝的力气太小了，搬不动大石块，救不了笨笨。
悲伤的宝宝开始孤单的觅食生活。宝宝在水边看到青蛙，可是青蛙们跳得太快了，宝宝怎么也捉不到。饿了一整天肚子的宝宝在梦中却见到了好多好多的青蛙。
接下来猎人出场了。一老一少两个猎人，他们根据脚印发现了一只巨大的足有七百五十公斤以上的巨大灰熊（我叫他威威）。猎人开始了对威威的追猎。为了吃到松果，威威开始摇撼松树。正是晃动着的松树暴露了威威的行踪。被猎人射伤了左肩的威威愤怒地报复了猎人——他将猎人的马匹咬伤，濒临死亡的马的眼泪使老猎人发誓要逮到威威，自此开始了人与熊的对抗。
很为这样一个大和谐的结局而高兴。我相信影片结尾处的题记是出自导演内心深处的本意，“最激动人心的不只是杀戳。”更多的是爱，可以化解仇恨的爱。
我想这如果不是一部以动物为题裁的电影，同样的主题换成以人为情节，同样震撼人心。我们的爱是相通的。天真的小熊，有勇气有谋略有责任心的公熊。导演更多的把人类世界的感情标准赋予了熊的身上。
从最开始，因为杀熊，猎手与熊之间产生了强烈的仇恨。猎手枪击了公熊，虽然只打中了肩膀，激怒的熊杀了猎手们的马。仇恨的种子由此埋下。
接着是猎手们的反击抱复，精端的设备，驯良的猎狗。精密的计划，杀熊志在必得。
而一个疏忽，让喝水途中的年轻猎手遭遇了突然而至的凶猛公熊。没了猎枪手无寸铁，凶悍的公熊就站在前面咆哮。他终于被恐惧击倒抱头痛哭，在对生不抱任何希望的时候，奇迹出现，公熊转身离去，留下一脸茫然的猎手。而当他再次拿起猎枪对准公熊的后背时，他终于学会了放下枪，他终于理解了这份宽容。收起了枪，放了被他软禁的小熊。一份以宽容而获取的爱就这样被导演呈现在我决眼前。
影片意是在讲熊的故事，而它影响我决的不只是视觉与意识表象上的，我们更多的是从熊的身上看到从中折现出的人类情感的影子。包括一大一小两只憨憨的笨熊的相依相偎。
第8周(熊的故事)
第八周（4月4日——4月8日）
生活活动
活动名称：自己穿衣服
活动目标：
利用儿歌来学习穿衣服，培养幼儿的生活自理能力。
活动准备：
1、幼儿已掌握领子、袖子、扣子等各部分名称。
2、成人外套一件、幼儿外套三件（均为前襟对开、有纽扣），大班幼儿三名。
3、 图片四张（分别为穿衣服的四个动作）
活动过程：
一、观看幼儿穿衣服录像，引起幼儿学穿衣服的兴趣
二、幼儿徒手练习穿衣服
三、固练习穿衣服的顺序
1. 教师： 老师已经把穿衣服动作的顺序编成了一首儿歌，名字就叫“穿衣服”
2. 教师边示范穿衣服边朗诵儿歌，并出示图片帮助幼儿理解儿歌的内容。
（1）.先把衣服的里面朝外，抓住衣服的领子，我们就说“捉领子”
（2）.再把衣服翻过来顶在头上，就像盖房子一样，我们就说：“盖房子”
（3）.然后，把两只手伸进袖洞里，看看这个动作像什么？（两只小手就像两只小老鼠，袖洞就像两只老鼠洞）我们就说：“小老鼠，出洞子”。
（4）.最后，把衣服的下摆对齐，从下往上扣纽扣，就像两只小老鼠吱扭吱扭爬到房子上一样，我们就说“吱扭吱扭上房子”
3. 幼儿边看图片学念儿歌，边练习穿衣服动作的顺序，教师及时纠正幼儿易错发音：鼠、房、子
4. 幼儿练习，教师给与一定的帮助
主题活动：
3月7日 星期一
大活动：三八妇女节活动——学会感恩，真情回报
活动目标：
1、知道三月八日是妇女节。
2、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。
3、在活动中发展幼儿的大胆表现力及发展动手操作能力。
4、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的乐趣。
活动准备： 制作爱心书签的卡纸、丝带、贴纸；橘子、鸽蛋；音乐录音、PPT 活动过程：
一．谈话活动——真情告白
１．小朋友，今天是什么节日？（引出三八妇女节）
２．三八妇女节是谁的节日？
３．今天，是妈妈的节日，你想对妈妈说一句什么祝福的话？
４．送祝福语给妈妈
５．鲜花送给最美的妈妈
二．亲子制作活动——做个爱心书签
三．互动环节——剥桔子、剥鸽蛋
四．表演节目
五．家长学校
活动反馈：
今天我班孩子的妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出空来，请假来幼儿园参加亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。 平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆上台表演节目。在亲子制作的环节中，孩子们和妈妈一起完成了爱心书签，妈妈剪爱心，孩子贴爱心，借此代表着妈妈和孩子之间的爱。最后孩子们送花的同时也对妈妈说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。 活动效果非常好，教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。{两只熊的故事}.
主题活动：
3月8日 星期二
运动活动：聪明的小兔子【1号场地】
材料准备：攀登架、运动小路、泡沫板，塑料栏
观察重点：学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量
活动过程：
（一）开始部分
热身运动，活动身体。
（二）游戏：聪明的小兔子
1、幼儿观察路径，
2、练习双脚并拢行进跳
3、个别幼儿示范行进跳的动作，教师进行指导。
4、幼儿再次尝试，鼓励幼儿把萝卜（积木）送到指定的地点。
（三）放松活动
幼儿协助老师整理器械。
活动名称：胖熊吹气球（语言）
活动目标：
1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。
2、体验有朋友的快乐，和帮助朋友时的快乐。
活动准备：园自制课件（园共享课件）
活动过程：
一、引起兴趣
今天我们又要来看小电影了，这个故事的名字叫《胖熊吹气球》
二、欣赏故事
1、第一遍欣赏故事（看多媒体课件）
小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？
2、第二遍欣赏故事
（1）说说不同气球的颜色象什么？
（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？
（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？
三、看看说说
出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）
出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（儿说说）
孩子们一起来找找朋友吧。
四、游戏：找朋友
幼
主题活动：
3月9日 星期三
运动活动：给小动物送水果【1号场地】
活动准备：路径、房子
活动过程：
（一）活动身体：律动
（二）游戏：给小动物送水果
1、幼儿自选路径种果树。
观察重点：幼儿四肢协调爬
2、集体游戏：给小动物送水果（把水果送到小动物的家。）
3、放松身体：看看小动物家都有水果吗？
活动名称：哥哥姐姐喜欢我（社会语言）
活动目标：尝试在哥哥姐姐面前介绍自己，喜欢和哥哥姐姐一起玩。
活动准备：联系大班教师，共同讨论活动内容的安排。园自制课件（园共享课件） 活动过程：一、哥哥姐姐喜欢我：
1、认识哥哥姐姐，请哥哥姐姐介绍自己的名字。
2、向哥哥姐姐介绍自己的名字。
3、和哥哥姐姐一起抱一抱、拉拉手、交朋友。
二、找个哥哥姐姐一起玩：
1、看哥哥姐姐玩简单的民间游戏，如“猜中指”、“石头剪子布”、
“金锁银锁”等。
2、说说喜欢玩哪个游戏？
3、找个哥哥姐姐做朋友，一起玩一玩，学一学。
三、我喜欢哥哥姐姐：
1、说说： 今天玩得最开心的事是什么？
2、讨论：还想和哥哥姐姐玩什么？
四、可用不同的方式反复进行。
幸福的感动
幸福的感动”
整天和孩子们生活在一起，陪着他们开心，陪着他们快乐，心里有一种幸福和自豪感。孩子们每天一个小小的进步，一句温馨的小问候，时不时都会让我感动，给我幸福！
由于幼儿园本学期的教师人员紧缺，我们老师每天都特别忙碌特别累。周三中午，孩子们午睡起床时，我见贾羽的套头的衣服很难穿我赶忙跑过去帮他穿，这时正在摆弄他衣服的贾羽连忙说：“老师你每天太辛苦了，我是大班的小朋友了，我自己的事情我自己做”。这时旁边的小朋友们也一口同声的说：“老师你太辛苦了，我们是大班小朋友了，我们自己的事情会自己做了。”虽然贾羽说了自己会做了，可是我见他弄了很久很久才把衣服穿好，但是看他的小脸确实快乐满足的表情。
说实话，有时看见小孩很难完成一件事情的时候，我真想赶快帮助他完成。可是当见到懒惰就希望老师帮助他完成的孩子又很气但又不忍心不帮助他完成。常常又会出现一些懂事不怕困难愿意独自完成任务的孩子让你感动不已。贾羽穿好衣服对我说的一句话“燕子老师你看我多能干，不是自己穿好了吗？”虽然衣服前后是没分清楚的，但他锻炼了自己动手和自己思考的能力。最后我给他讲了区别前后的方法他从新穿了一次，最后成功的穿好了。他微笑着对我说“燕子老师谢谢你！”看他的表情别提有多高兴了。
第二天，贾羽一大早来到幼儿园，来到我面前大声的对我说：“燕子老师我按你教我的方法，回家教我弟弟如何穿衣服不反了。”我轻轻摸着他的头说：“你真是个聪明，懂事的好孩子，老师可喜欢你了。”他高兴的跳着玩去了，我也感觉内心无比的快乐幸福。
教育随笔：感动，来自每一个瞬间{两只熊的故事}.
翔翔是我们班一位比较调皮的小朋友，每天都有小朋友来告他的状。今天我组织美术活动时，小朋友都聚精会神地听，只有翔翔不时地动动两边的小朋友。我轻轻地提醒了他一下，他完全不给面子，继续动来动去，还把椅子当成了躺椅，我走过去，提醒他坐好了，那样危险，他不屑地一扭头：“没听见，就是没听见”。听了他的话，我不知道如何是好。我心里既生气又无奈，是不是我的方法出了问题，孩子不愿意听?这一刻我感觉自己很失败。
今天下午户外活动时间，管老师组织孩子们学习跳大摇绳，凡是小跳绳会了的小朋友就要去跳大摇绳，翔翔已经会跳小跳绳了，但是他没有去跳大摇绳，我走过去问他：“你为什么不去练大摇绳?”他说：“我不会，我才不练呢”直到我和他谈了一会他才肯走过去，过了一会，翔翔猛地扑到我的怀里紧紧地抱着我，边哭边说：“张老师，我连大摇绳都不会。”那一刻，我感受到了翔翔的无助和委屈，就像原本平静无波的心湖投进了一枚小石子，不大，却荡起千层波纹。我被孩子的举动感动了，蹲下来帮他擦干眼泪，安慰他说：“老师会帮你，老师小时候也不会，慢慢就学会了。老师相信你会学会的。”他听了我的话，坚定地向大摇绳走去。
我感觉到，老师——并不只是一个教知识的人，而是孩子们的亲人，是他们的依赖。虽然有
时会让你无可奈何，但是他们也会带给你惊喜和感动， 就像世界上没有两片相同的树叶，孩子也是如此，每个孩子都有自己的特点，只要我们抱着一颗爱孩子的心，那么你会惊喜的发现，感动，来自生活中的每一个瞬间
教育随笔：让孩子对谦让有正确的了解。
孩子很小却很真，脑子里一片纯净，眼睛里满世界的美丽，满世界的好奇，然而孩子的认知却很有限，我们成人给什么样的引导，孩子就会朝什么样的方向去发展。这就要求我们成人给孩子一个正确细致的引导。作为第一任老师的我们更要规范自己的每一个言行，每一个教育细节，给孩子一个适度的引导与启发教育，给孩子一个正能量。
记得一个下午我引导孩子---小伙伴在一起要相互关心，相互帮助，懂得谦让。孩子们似乎也懂了我的意思，可是接下来还书的环节就出现了状况，只见一个男孩和一个女孩手拉手在在那边说边晃悠着：“等一等，让一让，让好朋友先还。”我一看乐了：“书柜边都没有人了，你们还让谁呀，宝贝赶紧自己来吧！”他们这才上来还。透过这两个孩子的行为我知道我的引导不够到位，对问题的度的把握我没有帮孩子梳理好。
接下来的环节我又给孩子们讲了《两只熊的故事》告诉孩子们，谦让是一件值得称赞的事情，但是谦让也是有度的，不能太过分。通过我的补充，孩子对谦让有了更深的了解。
微笑，给孩子一束灿烂阳光
刚开学班上来了一位插班生玲玲，几天来玲玲表现地非常乖巧，活动中也总是神气地坐在椅子上，各方面不需要老师操心，但是表情总是很拘谨，看人的眼神也很防备，好像从来也没有笑过。她妈妈几天后来说孩子性格内向，不敢真正表现自己，同时晚上睡觉时也经常会哭。可见这个孩子对于陌生环境是充满了恐惧感，对别人也是存在排斥之心，短时间内要让孩子能够放松地和我们交往还存在一些难度。面对如此拘谨、紧张的孩子，我想除了平时的关心，老师不要吝啬你的微笑。因为微笑是融化剂，是一束冬日里的阳光，它是解除交往障碍最好的方法。想象一下，在一个充满微笑的环境里，一个人的心情是多么的放松和舒服，那么人在这样的环境里也就能自然地来表现自己，而不会感到紧张。
一、入园时的微笑。
孩子早上入园时是心情最复杂的时候，因为这个时候玲玲离开了熟悉的人和环境来到了陌生的地方。这个时候我对视着孩子的眼睛给了孩子一个充满喜爱和关怀的微笑，告诉她座位在什么地方，提醒她所需要插的卫生检查牌。玲玲在我的微笑和带领下插了牌子也来到了自己想要玩的地方。
二、点心时的微笑
吃点心了，对于我们学校的点心玲玲可能还不是很喜欢，于是我就冲她一笑，告诉她我们这里的点心很香，是否可以试一试。孩子在我那充满善意的微笑中慢慢尝了一口，看到同伴们吃得这么香就吃了起来。
三、活动中的微笑
活动中孩子们都积极参加了各个活动，玲玲总是神气地但面无表情地坐着，在刚开始我只是每次对她笑笑。而后简单的问题我就请她回答，并且及时地给予表扬，慢慢地孩子能够主动举手了。此时我就给予了肯定的微笑。
四、放学时的微笑
放学是孩子最期盼的时间，当家长来接玲玲的时候我微笑的看着她，并且告诉她老师明天会等她。
莲山课件 原文地址：