二年级作文我的家乡临邑

二年级作文我的家乡临邑篇一

正文3我的家乡

我的家乡

王晓雨

在山东西北部的万里平原上，有一颗璀璨的明珠，它就是我富饶美丽的家乡——德州。

德州一年四季气候宜人，风景优美。在德州的中部，有一片犹如明镜的湖水，那就是新湖。新湖是游人休闲、娱乐的地方。湖边的柳枝随风飘动，像一位位婀娜多姿的少女为游人表演。德州东部有美丽的减河湿地风景区，那里有人造沙滩。在炎炎夏日，沙滩上的沙子被烫红了脸，烫出了汗，水车在一旁“叽叽”的笑着。河里会有小朋友嬉戏玩闹。

德州的锦绣川也名不虚传。湖上一条条五彩的船慢慢的划着，一尾尾金鱼在水里游动，岸上的小朋友玩起了健身器材。

德州还是一座历史文化名城，这里有著名的东方朔、颜真卿、董仲舒，还有庄严肃穆的苏禄王墓，它是中菲两国友谊的见证。

德州土地肥沃，物产丰富。德州有驰名中外的扒鸡，酸甜可口的夏津桑葚，甜津津的乐陵小枣。德州临邑还有丰富的石油资源呢。

德州是我可爱的家乡，我爱我的家乡！

二年级作文我的家乡临邑篇二

最美临邑)

配乐诗朗诵：

最美临邑 山东临邑师范附小

齐：这是一片古老而神奇的土地

吴：这是一片美丽而富饶的土地

董：这是历经沧桑、浩气长存的土地

邢：这是人杰地灵、书画飘香的土地

四人齐：她就是我的故乡——山东临邑

齐：鲧堤芳草萋萋，铭记着“盗息壤”的传奇

吴：红坛寺花开如雪，传颂着“风落雁”的故事

邢：唐王李世民荒坡留宿，筑就“宿风堤”

董：燕王朱棣大军扫北，美赞“宿安堤”

齐、董：龙泉寺 丈八佛 台子寺 活佛庙„„

四人齐：历久弥新的传奇，朦胧着神秘。{二年级作文我的家乡临邑}.

齐：祢衡《鹦鹉诗赋》鸣华夏

立骨于铁耀古今

吴：《游子吟》真情涌动

孟郊诗文教后人。

董：“三朝元老”“柱国名臣”葛守礼

高风亮节，名垂青史

邢：明代书法家邢侗

北邢南董”列榜首，玉树临风

齐：清末武林名师刘震南

“强国强种”，威名传四海。

邢、吴：“海内第一雕塑”盖忠，明代“三绝”郭谌，刚正不阿菅怀礼„„ 四人齐：历史天空，华夏文明因我先民而多姿多彩！

齐、董：“宋史泰斗”邓广铭，评书表演艺术家单田芳，国画大师宋雨桂„„ 四人齐：神州大地，齐鲁文化因我临邑而灿烂生辉！

邢：沙害无情种槐林福泽子孙

吴：抗倭御寇泣鬼神流芳千古

董：依偎在巍峨泰山的怀抱，

齐：享受着滔滔黄河的滋养。{二年级作文我的家乡临邑}.

邢、吴：白麟献瑞，神牛降福，蛇仙庇护，

四人齐：鲁北平原的子孙繁衍生息，世代恒昌

齐、董：女娲炼丹，十八寨，迷魂阵，关公打刀，碧霞元君故地，

四人齐：扑朔迷离的故事，陶醉着临邑人。

齐：肥水沃土，瓜果飘香，

丰收粮，有机菜，供往全国各地。

董：首站，采油厂，钻探公司，

三家大型石油企业齐聚宝地淘“黑金”。

邢：白天的公园，能与瑶池媲美

吴：夜晚的霓虹灯，敢与日月争光{二年级作文我的家乡临邑}.

四人齐：麦浪苇涛，鹳起雁落，溢红滴翠，鸟语花香„„

董：抿一口美酒洛北春，醉乐临邑人！

齐：冲一杯香甜槐蜜水，爽美犁城人！

邢、吴：曾为朝廷贡品的米窝头，金黄透红的熏鸡，香气诱人的大饼，

四人齐：让人唇齿留香，回味悠长。{二年级作文我的家乡临邑}.

齐：书法之乡，卧牛崛起

董：鲁北明珠，满怀希望

四人齐：可爱的临邑，美丽的临邑！

邢：你展露着宽广的胸怀

吴：你挺立着坚硬的脊梁

董：你描绘着时代的画卷

齐：你放飞着金色的梦想

四人齐 ：勤劳智慧的临邑战天斗地，继往开来，正昂首阔步闯出中国，走向世界！

【参加朗诵教师：邢媛媛、吴莹、董凯歌、齐桂红】

【配乐： 】

【画面制作： 】

2016-6-30

二年级作文我的家乡临邑篇三

旭日弘文作文临邑示范校第一届作文大赛

旭日弘文作文 Cambridge education{二年级作文我的家乡临邑}.

旭日弘文作文临邑示范学校第一届作文大赛活动方案

语文是学好一切的根本，作为我们的母语，在振兴民族，培养民族精神，提高整个民族素养方面都起到其他学科所无法比拟的、重要的、独有的作用。为了增强母语情怀，促进作文教学，进一步提高学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，特举办此次作文竞赛，具体方案如下：

一、参赛对象：

针对临邑县城一年级至六年级学生；所涉及学校：临邑师范附小、实验小学、万力学校、英才学校、月谭学校、犁城小学、恒源小学、永兴小学

二、参赛作文要求：

一二年级：大地*蓝天*家园

要求：1、充分发挥想象力、创造力、让天真挥洒，让思想驰骋。

2、可以写一段话，也可以图配话，以画写话。

3、教师家长可适当引导、启发，但不可越俎代庖。

三四年级：写一个(件）自己熟悉的人（事）

要求：1、语句流畅、力求优美。 2、 人物具体丰满，事情叙述完整生动。

3、主题鲜明、积极向上。 4、书写规范、标点正确。

五六年级：以“我的未来 我的梦”为主题，自拟题目，写一篇作文。

要求：1、语言流畅优美，段落清楚恰当。

2、内容具体生动，可写人，可记事，可实可虚，尽情畅想。

3、书写规范，板面美观。

三、奖项设置：

一至三年级：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖60名。 四至六年级：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖60名。 教师指导奖：30名

二年级作文我的家乡临邑篇四

放青蛙(200字)作文

精选作文:放青蛙(200字)作文 放青蛙 一天中午，小明想吃青蛙肉，于是，就去

河边抓青蛙。 小明抓到好多青蛙，放在一个鱼篓里。 小明回到家听收音机，忽然，

耳边传来“我们要保护青蛙，青蛙是益虫.”可是小明一点也不在乎。 后来，小明看了看

报纸。报纸上说：“一只青蛙，一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万多只。”小

明看了，就大步流星的来到河边，把青蛙给放了。青蛙“呱呱”的叫着，仿佛在说：“谢谢你

小朋友，把我们放了。”小明高兴地笑了！ 山东省临邑县师范附小二年级一班 王皓月

篇一：看图写话——放青蛙

看图写话《放青蛙》——写作指导

一、怎么写好几幅图

的看图写话

1、仔细观察，看清

图意，要写清楚什么人，什么时间，在什么地方，做了些什么事，结果如何。

2、观察图意首先抓

主线，把故事写完整，有起因、经过和结果，要并根据文章所表达的中心安排每幅图的详略。

3、观察每幅图片也

要关注细节，根据图片中人物的动作、表情展开合理想象，图片中的人会怎么想？怎么说？

心情如何？绝对不能脱离图意天马行空地想。

4、叙述要有条理，

一定要按照图片的先后顺序来写，并且注意每幅图片之间的内在联系，衔接自然。

二、好作文好结构

头：简要交待时间、

地点、人物、起因，可适当加入环境描写。（图1：略写）

1、 看见青蛙怎么样？

（青蛙外形或活动情况描写）2、为什么抓？

2、 怎么抓？（可运

用一连串连贯动词如：听、放、卷、站、扑、

溅、抓、关、背、走??）

（图2：较详）

身：

1、回到家，奶奶会怎么说？( 可查找有关青蛙的资料，选取主 要 内容，用简要、精

炼的语言运用在奶奶的话中，要有教育意义)

2、小宝表情怎样？

合理想象会怎么想，怎么说？（图3：详） 1、怎么放？（可运用一连串连贯动词如：

跑、打开、捧、放、游、

挥挥手、说?? ）（图(

4：较略）

脚：总结保护动物、

保护环境的意义（略写）

（展开合理想象，小

宝仿佛看见（听见）什么？心里想些什么？）

三、佳作欣赏：

一个晴朗的星期天，

（交待天气情况和时间）小宝背着竹篮，蹦蹦跳跳地来到小河边（交待人物和地点）。只见那清澈的河水缓缓地流动着，发出轻轻的潺潺声。小鸟在枝头上叽叽喳喳，好像在说：“春天来了！春天来了！”（环境描写烘托气氛）

突然，（用上这个词从可以从上幅图自然过渡到篇二：放青蛙

放青蛙

南日中心小学403 陆家炜

呱呱呱呱??

一阵的蛙叫声把我吵醒了，咦！哪来的青蛙呢？我穿好衣服，跑到院子里，东寻寻，西找找，不见一只青蛙的影呢？这时“呱，呱??”的叫声又响起了，顺着蛙声，我来到一个袋子子跟前，解开袋子，嗬，好多青蛙！我可乐了，眼前仿佛出现那香喷喷的青蛙腿，特别是妈妈做的冬菜烧蛙肉。 我对妈妈说：“我先去看会电视，你做好了冬菜烧蛙肉，就叫我！”我边说边打开了电视，真是无巧不成书，电视里正播放着有关保护青蛙的节目：“杀死一只青蛙等于救活几万只害虫。”看到这，耳边响起了老师曾经讲过的话：“保护青蛙就是保护庄稼??。” 这时，我的心情不能平静：杀掉青蛙，等于救活害虫，不杀青蛙，眼看到嘴边的美味就没了。怎么办？这时，爸爸拿着刀过来了，我当机立断，上去使劲拽着爸爸的衣服，对爸爸说：“青蛙是捕捉害虫的能手，不能杀！把它了吧。”

爸爸没有理我，到一边抽烟去了??

他的心情现在也不平静吧，我猜想。

“ 你看着办吧。”爸爸终于发话了。

吃过中饭，我拎着装着青蛙的袋来到稻田边，往下一倒，被释放的青蛙争先恐后地跳进稻田，看着它们活蹦乱跳的样子，我开心地笑了。

指导教师 高根娜 篇三：小学作文：放生青蛙

放生青蛙

今天外公外婆叔叔阿姨们要来我家吃饭。一大早，我和妈妈去市场买菜，市场里有好多新鲜的青菜，活蹦乱跳的鱼和虾。走过一个个摊位，渐渐的我们手里提了不少菜蔬。

突然间，我看到了一个摊位前围着好多人，我和妈妈也挤了进去。“这么大冬天的，还有人在卖青蛙啊”“是啊，买回去图个新鲜”大伯大姨们正在谈论着，想买点回去招待客人。

“呱呱，呱呱”可怜的青蛙在袋子里叫唤着，好像在向我求救，我该怎么办呢?

妈妈好像也有点动心了，我拉拉他*的衣服，“妈妈，你是不是也想买青蛙呢?”妈妈笑着说：“青蛙可是很补的呢，而且外公最喜欢了，买去尝个鲜” ， “可是青蛙是益虫，是保护庄稼的卫士。我们应该保护它。”妈妈说“傻孩子，那你说怎么办吧?”

我和妈妈商量了一下，妈妈假装跟那个人谈了起来，拖延时间。我呢，连忙跑到菜场门口，把管理员叔叔拉到了那儿，对管理员叔叔说：“那个人卖青蛙”就这样管理员叔叔把老板带走了。

我和妈妈高兴极了，抬起装青蛙的袋子，把青蛙放回了小河里。青蛙们扑通扑通跳进小河，看着它们远去的背影，我心里比吃了蜜还甜。

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篇四：保护青蛙的作文

保护青蛙的作文

“稻花香里说丰年，听起蛙声一大片”。青蛙的叫声会让人联想到一派丰收的景象。可是每当到了夏季，我常常发现有人在菜场上买青蛙，餐馆里的桌子上摆着青蛙肉，这让好多青蛙死于非命，因此我感到非常痛心。青蛙是动物世界最出色的“小小捕虫家”，农民伯伯也亲切地成它们为“田间卫士”。青蛙眼睛锐利，舌头吞吐迅速，专门捕食苍蝇、蚊子、飞蛾等害虫。一只青蛙一天捕食的害虫少说也有五六十只，多则两百只。由于青蛙是水陆两栖动物，它们一般被视是环境卫生的准确的晴雨表或指示器。青蛙在发育时，其胚胎直接浸泡于水中，更容易受到畸物的影响，因而更脆弱。因此，请保护我们的小小捕虫家——青蛙吧！请你告诉那些买青蛙的人，青蛙是“田间卫士”！

二年级作文我的家乡临邑篇五

一个哭鼻子的小孩作文250字

[一个哭鼻子的小孩作文250字] 一个哭鼻子的小孩

山东省临邑县师范附小二年级一班 马雨辰

夏天的一天，小刚忘带语文书了，自己在教室里呜呜地哭，一个哭鼻子的小孩作文250字，小学二年级作文《一个哭鼻子的小孩作文250字》。 ◆分享好文◆

小强走进教室，跑过去奇怪地问：“小刚你怎么了？”小刚哭着说：“我的语文书忘带了，害怕老师批评。”这时还有几个同学也过来了，他们都劝他说：“小刚，没关系，你跟老师说明原因就行了。”

一会儿上课了，老师进来了。

小强胆怯地说：“老师，我忘带语文书了。”老师说：“没关系，认真承认错误就是好孩子。”说完把自己的书给了他。小刚开心地笑了。

二年级作文我的家乡临邑篇六

作文 燕子飞来了

[作文 燕子飞来了]

燕子飞来了

临邑县实验小学二年级 杨晨

春天来了，长着剪刀一样的小燕子从南方飞回来了，作文 燕子飞来了，小学二年级作文《作文 燕子飞来了》。 ◆分享好文◆

小燕子在天空飞着，头上是白云和蓝天。小燕子飞向大地，柔软的柳枝上长出了嫩绿的柳叶，随风飞舞着，小草嫩绿的，草丛里开满了小花，粉红的桃花散发着香味儿，引来许多赏花的人。

小燕子笑着说：“春天真美啊！”