五年级成长的苦恼作文

五年级成长的苦恼作文篇一

小学五年级有关成长的故事范文

成长故事

在不知不觉的日子里，我们在这鸟语花香的校园里生活了六年，这里的一草一木，都伴随我们成长的脚步，成长着。

是我们的启蒙老师让我们从幼稚走向成熟，又由成熟走向成功……

在小学六年的生活里，伴我成长的事物很多，包括这身边的一草一木。经历了六个春秋，经历了多少成长的磨难，我们在这讨论成长的故事。

记得在我第一次踏上升国旗的道路时，我并不知怎么走正步，老师教我摆臂、踢腿.……这一切的一切至今还记忆优新。当时我并不知到有没有资格穿上这身军装，配不配升起这面五星红旗——这项严肃而庄严的任务。是老师们让我的心平静下来，冒这次险——艰巨而神圣的险。头顶国徽、身穿军装、所行军礼，我不由得为此骄傲与自豪，尽心尽力的升好这次国旗。

这在我成长的故事中留下了深深的印象，美好的印记。

还有第一次作为班干部发言，第一次受到老师的表扬，当然还有批评……这种种事迹在我的脑海里浮现出来，我该感激那些老师，是他们把我变的成熟，变的自信。

六年来，身边的树又增长了六个年轮，树变成有用之才，我们也不甘落后，变成有用之才……

在爱的呵护下成长

从出生到现在的每一天，我都生活在爱的呵护里，在爱的呵护下快乐成长。{五年级成长的苦恼作文}.

最疼爱我的人，是我的外婆，她让我体会到了成长的快乐。记忆中外婆是多么慈爱和温馨，小的时候爸爸妈妈工作忙，是外婆一手把我带大，每天给我做可口的饭菜，把我脏脏的衣服洗的是那么干净漂亮。在我生病时，外婆会日夜的陪伴在我的身边，是外婆的爱让我快乐的长大。

每次我顽皮捣蛋时，爸爸用博学和宽容开导我、教导我，使我慢慢懂得了做人的道理、懂得对待别人要有一颗宽容的心。由于爸爸工作很繁忙每天与爸爸的接触时间不长，但是我的成长过程中离不开爸爸。

上小学后，妈妈为了能有更多的时间陪伴和教育我，放弃了她的事业到了一个平凡的岗位。妈妈每天晚上下班后，不顾一天的疲惫，都要检查我的学习情况，这时的妈妈是严厉而认真的，不会放过我的任何一点错误。当然如果我做得好，妈妈会表扬我，用慈祥的目光鼓励我。就是我的妈妈，一个平凡的人，一个无私的人，一个让我依赖的人，但她更是一个永远在最需要的时候，呵护我成长的人！

走进学校，就能看见亲爱的王老师，

她会教我们很多知识，许许多多做人的道理。在学习中肯定我，鼓励我，让我坚强。我一定会好好学习。踏踏实实，把我的功课做好。

他们就是这样的爱我，关心我，让我在爱的呵护下快快长大。我要用满心的爱来回报他们。

成长的故事

在不知不觉中，我长大了，现在的我，已经是一个四年级的学生了。我有着无数件难忘的事，但其中这件，最令我记忆犹新。

那是三年级的数学测验，由于之前认真复习，我得了100分，同学们都羡慕地望着我，我非常骄傲。在课堂中，我总是心不在焉的，而且经常东张西望。晚上的功课也做得马马虎虎的，自然字也不会写得漂亮。第二天作业发下来后，我只得了八十多分。然而，我并没有从这件事中吸取教训。不久，我又迎来了一次数学测验，同学们都在紧张地复习，只有我不以为然。测验中，我不仅没有读清题目，而且做完后又没有检查。“叮铃铃，叮铃铃”一阵铃声响起，我胸有成竹地把试卷交给组长……

测验后的第二天试卷发下来了，我一看，76这个鲜红的数学映入眼帘，我惊呆了，简直不相信这是自己的卷子……回到家里，我失望地把试卷拿给妈妈看，妈妈严肃又温和地说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，欣，你要从这件事中吸取教训！”

“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句短短的名言使我受益一生，这件事令我终生难忘。

爱

朋友，你知道吗?爱有多少?我对你说，爱有许多种，朋友之间的爱，那是友谊;父母子女之间的爱，那是亲情„„我觉得其中最伟大的爱是友谊。

你肯定要问我为什么，那就让我来告诉你吧!

我曾经经历过这样的一件事情。那天，爸爸妈妈全都去上班了，而我却生病了，病得我起不了床。 可是，我想到那时候接近期末，正在复习。不去吧，没有复习到，万一考试碰到这种题目怎么办;去吧，我实在无力。我想为了学习我必须去上学。我勉强地站了起 来向门口慢慢移动着脚步。这时，邻居小红跑过来对我说：“你别去了!我给你向教师请假。”我一边缓慢地移动着脚步，一边咳嗽着说：“不„„不行„„今 天„„复习„„”小红轻轻地说：“身体要紧，我会帮你把复习的资料拿回家给你。”说着，她扶我走到房间里躺下。那时的我浑身无力，只好睡在床上，难过地闭 上了眼睛。小红这才轻轻地走开了。她去上学了。这时，我没有睡着，只是闭着眼睛想起了许多往事。我想自己曾经骂过她，说她笨，样子难看„„但是她却对我这 么好，我真不应该呀!不一会儿，我真的进入了梦乡。这一觉竟然睡到了下午四时。

当我醒来，就看到小红进来了。她背着书包，右手拎着一个大袋子。看来她放学以后没有回家，直 接来到我家。我感动得问她：“你怎么不先回家?”她说：“你不用管我，安心养病吧!”说着她从袋子里拿出了一盒治咳嗽的药，接着，她去拿了热水瓶倒了一碗 水。她把水吹吹凉，双手捧着递给了我说：“快吃药!吃了这种药你会很快就好的。”我拉住了小红的手说：“小红，你真好!”这时，我那不争气的泪水落了下 来，滴在了小红的手上。小红也哭了。她的泪水落在了我的手上。她说：“好好的，怎么哭了?”说着，我们两个人都笑了。然后，她递给我复习资料，并且跟我讲 解着„„

你说我们这种朋友之间的爱伟大不伟大?{五年级成长的苦恼作文}.

成长的故事

我们的成长是五彩缤纷的，就像海边闪耀的贝壳；我们的成长是无忧无虑的，就像水中嬉戏的鱼儿；我们的成长是纯真美好的，就像山谷中清澈的泉水。我我们的成长就似路边的野花每一朵都包含着我们的天真和欢乐，当然也难免会有辛酸和痛苦。你看，让我把我最难以忘怀的那一朵摘给你们分享。

我哭了，我伤心的哭了……故事发生在我那悲伤的五年级。有一天，我我忽然发现围绕在缪雨欣身边的人，不再是我，而变成黄思怡了。那时候，我感觉到前所未有的孤单，感觉到我的心有些碎了，四年的友谊，就在这短短的一年半之间被磨损得所剩无几，那时候，真的感觉到好孤单，似乎我的世界已经没有了一个真正地谈的开来的，相互间没有一点隐私的好朋友。我是一个心思比较密的女孩子，一点风吹草动都会令我产生许多想法。当我看到缪雨欣和黄思怡成了无所不谈的好朋友，整天形影不离，我向她借书她不借，而黄思怡向她借，她就爽快的答应了，我感觉缪雨欣被黄思怡“抢”走了似的，我想抢也抢不过来了，我的心灵似乎变得空虚了。我又觉得，我和缪雨欣处在一个虚度空间，我努力地追着缪雨欣，可是我越追，我就发现她离我更远了，我真的好害怕，她会离开我的视线。很多时候，我也会像跟屁虫一样地跟在她的身后，但是我发现这样做，这段友谊似乎变得更加透明了，似乎要消失了似的……我忍受不了这种感觉，只好自己偷偷地躲在一边默默地哭，我…真的好伤心。 这就是我最难以忘怀的成长经历，它深深地触动着我的心灵。

五年级成长的苦恼作文篇二

五年级上4单元作文语文A版：成长需要挫折

文章中讲述了小作者在挫折中磨练了自己，从而让自己变得更加的坚强，下面fwJIA.COM/zUOweN带来了这篇五年级上4单元作文语文A版，希望大家认真阅读。 五年级上4单元作文语文A版：成长需要挫折

有首歌唱的好不经历风雨，怎能见到彩虹?挫折就像一个魔怪，而自己则是一名战士，无论如何都要战胜它!

我班学习最好的学生就敢于挑战挫折。她告诉我：她当初学习琵琶时，想要放弃，但她坚定的信念让她走向了成功，那就是无论如何都要战胜挫折。相比之下，我就不如她了。

现在我马上就要上初中了，英语班要我们背初一的英语单词，我瞅了一眼，觉的太多了，怎么办?放弃吧!魔怪战胜了我。在我战败后，妈妈过来对我说∶我给你讲个故事：从前，挫折总是阻拦小鸟的道路，它总是给小鸟制造狂风、暴雨、雷电。可小鸟毫不惧怕、毫不退缩。最后，它成功了。可小鸟为什么会成功?就是因为它不放弃，敢于挑战。是的，不战胜挫折，哪里见彩虹?挫折，正是彩虹前的风雨!你一定要战胜它。听了妈妈的话，我又坚持下去，战胜了挫折。

挫折可以实现强者的理想，使他们在成功的道路上披荆斩棘;但也给失败者带来了悲剧，使他们一败涂地。挫折带给我们无尽思索。小时候，我们会跌倒，但现在，我们逐渐长大，学会了挑战挫折，也使我们走向成功。

成长之中，我们都需要用挫折来磨练自己，挫折的背后往往都是五彩缤纷的彩虹，所以成长需要挫折!

五年级上4单元作文语文A版是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

五年级成长的苦恼作文篇三

五年级成长录{五年级成长的苦恼作文}.

五年级成长录

我们五年级组共有4个班，有3位班主任是从四年级时跟班上来的，1位班主任有所变动。在这一年多时间里，我觉得我们年级组最大的变化是进行班级文化建设，发挥班级文化的导向功能，使班级文化发挥它最大的育人价值。

开展班级文化建设，我们首先做的是显性文化的建设。我们确定了班名、班歌、班徽，设计了班级口号，比如五（1）班是阳光中队，五（2）班由快乐中队改名为雏鹰中队，五（3）班是亮晶晶中队，五{五年级成长的苦恼作文}.

（4）班是“jing”中队。五（1）班的口号是“快乐学习，健康成长”五（2）班的是“雏鹰雏鹰，团结一心，不懈努力，勇往直前。”五（3）班的口号是“亮晶晶，亮晶晶，我们的中队最温馨；亮晶晶，亮晶晶，我们的中队一定行。”五（4）的是“互相竞争，团结进步”这些班名、班歌和口号，既使学生形成了一种归属感，又使学生产生了一种自豪感和光荣感，增强了学生要为班争光的集体荣誉感。

围绕着班级文化建设，我们在进行班级环境布置时，都以本班文化建设为主题，尽量能反映出本班文化建设的精髓。如五（1）班是阳光中队，他们就以“在阳光下成长”“阳光少年”等为主题布置教室。五（3）班是亮晶晶中队，他们则以“亮晶晶中队在行动” “亮晶晶之星” “亮晶晶文化大全”等来反映班级文化建设。五（4）班是“jing”中队，他们则以“在竞争中进步”为主题，班级学生根据自己的情况结成对子，在平时的学习中，谁有进步了，就把他们的事迹张贴上去，以此来激励学生。在环境的这种不断熏陶下，在多种信

息的持续刺激下，学生对班级的这种自我概念越来越强化，对班级的自豪感也与日俱增。在学校组织的特色中队角评比中，我们也都光荣获奖。

围绕着班级文化建设，我们还开展了系列的班队主题活动，如五

（3）班开展了《班级文化我制定》《班徽班歌我设计》《我的作业亮晶晶》《我是班级亮星星》等系列活动，这些活动的开展，不仅锻炼了学生组织、策划、设计的能力，而且有效地促进了班集体的发展与完善。

在班级文化建设的基础上，我们还尝试进行年级文化的探索——五年级“绅”文化的形成。学生进入五年级，自我意识明显提高，自我控制能力显著增强，在行为规范的执行上应该更加主动、自觉，因此本年级在本学期意图在学生行为规范上做到一个字——“绅”，即彬彬有礼，绅士风度，淑女风范。力争在学校大型活动中表现出良好的精神面貌。目前，我们已经开展了“绅”文化研究的系列活动之一《绅士淑女大讨论》和系列之二《绅士淑女这样做》，有部分学生已能按照标准去做，行为也得到了改观。

总之，我觉得我们年级组开展班级文化建设，提高了班级的凝聚力和向心力，班级里形成了一种团结协作、积极向上的精神风貌，班级学生集体荣誉感强烈，那种为班争光、力争上游的劲头很足，班级在这种氛围中也得到了很好的发展与完善。