小学作文 点击： 2018-01-07
勇敢的小野花(600字)作文
精选作文:勇敢的小野花(600字)作文
宴会厅里面有许许多多的红玫瑰，牡丹，月季等，她们是那么的娇艳，那么的高贵，
那么的惹人喜爱；可相比之下，墙角的缝里那小野花，她们的颜色是那么的单一，那么的淡，
花瓣是那么的不起眼，是那么不惹人喜爱。所以，野花总是受到轻视和欺负。下面我就来个
大家讲一个关于野花的故事。 一天，玫瑰，牡丹她们都在梳妆打扮自己，准备参加一年一度
的花中之王比赛，（当然也不会少啦那不起眼的小野花）。比赛前玫瑰们无比骄傲的对野花说
我们一定会赢的，准备接受失败吧，哼。野花也不敢示弱：我也会全力以赴的，我相信我自
己。玫瑰们说哼，就你，算啦吧。比赛开始了，首先，主持人穿着一身淡绿色的衣服出场，
喊得：下面有请一号选手玫瑰小姐出场，玫瑰一身红色的华服，把整个会厅找的像火焰一样，
特别温馨，显得沉鱼落雁。接下来是牡丹，她穿着一身梅红的衣服出场，特别威风，显得国
色天香。然后就是月季，月季穿的是一身深粉色的衣服，特别可爱，显得闭月羞花。最后出
场的就是那最不起眼的小野花了，可观众们等了两分钟也没见人影，原来其余的野花都害怕
自己会丢人，不敢出，因为他们只有一件天蓝色的草裙，她们对一朵野花说：小姐姐，你先
出吧，我们跟着你出去，好吗？野花说好，那我数到三，我们一起出。刹那间，千千万万朵
花一起绽放，显得格外美丽，倾国倾城。最终小野花以她们的勇敢得啦第一，从此，玫瑰们
再也不敢小看野花了。 从这件事中，我们可以明白:只有相信自己，学会勇敢，不轻视别人
才会成功，俗话说的好：勇敢，自信，不骄傲，是你成功的第一步，也是最重要的一步。加
油，相信自己，你是最棒的六年级:尚佳易
篇一：勇敢的小溪_童话作文
勇敢的小溪_童话作文
勇敢的小溪
小溪游呀游呀，遇到
了泉水。小溪说：“泉水，我们做好朋友吧！一起向前流。”泉水说：“好啊，好啊！我和你一
起向前流。”说完两个好朋友一起向前流。流啊，流啊，忽然它们遇到了干旱。干旱国王说：
“可恶的小溪，你别想逃出我们干旱国。”刚说完干旱国王说哈哈哈地大笑起来。突然，泉水
说：“我有好办法了！”泉水对小溪说：“咱们从那条石缝里游过去，不就行了。”小溪和泉水
逃出了干旱国。小溪转过头对干旱国王做了一个鬼脸说：“你是难不倒我的。”说完两个好朋
友一起向大海流去。
不知小溪又遇到了
多少阻挡，最后小溪对泉水说：“世界真美呀！我再也不想回到石缝里去了。”
篇二：2007年安徽
高考满分作文：提篮春光看妈妈(9)
2007年安徽高考满分作文：提篮春光
看妈妈（9）
在一片古老的森林
里，有一所美丽的森林小学。再过两天就是动物王国一年一度的母亲节了。学校放假了，大
熊校长给每个学生发了一个小竹篮，让每个孩子，都提篮春光回家看望妈妈。而且做得好的
孩子，太阳公公还会奖励给它件金边纱衣。
这时小兔兄妹俩相
视一笑，飞快地跑向了学校后花园的那条小河边。平静的水面上泛着点点银光，河边开着各
种各样的鲜花，争奇斗艳，美丽极了。有富贵之花金牡丹，有艳丽之花红玫瑰，有芳香之花
粉茉莉。可两只可爱的小白兔并没有太注意看这些。兔哥哥飞快地跑向一堆碎石子，远远地
它就看见了那一株火红火红的小野花，几片碧绿的叶子将它高高地托起，兔哥哥将野花轻轻
地采下来放入篮中，几滴晶莹的晨露在花瓣间荡来荡去。这时兔妹妹拿着一个小瓶子蹲在一
片青草地里一滴一滴地搜集着露珠，小小的竹篮里放着一只圆圆的水晶杯，那杯中的晨露正
散发着淡淡的草香。
母亲节到了，小动物
们都挎着篮子满载而归，有的盛满了买来的礼物，有的装满了好吃的稻谷。妈妈们聚在一起
等待着孩子的归来。孩子们把自己的篮子放在狮子女王的面前由她来选出最优秀的，而且每
个孩子都要说出自己的那一篮春光能给妈妈带来什么。“我从农民的打谷场上衔来了一篮的稻
谷，妈妈最爱吃了！”麻雀叽叽喳喳地嚷道。“还有我，还有我，我用爸爸给我买笔的钱给妈
妈买了很多礼物，妈妈一定很开心！”小公鸡也不甘示弱地叫了起来。“还有我，还有我??”
小动物们都争先恐后地夸赞自己的满篮春光。最后轮到小白兔兄弟俩来说了。
“我没有给妈妈买
什么贵重的东西，也没有为妈妈准备丰盛的食物。我只为妈妈采来了一篮的野花，我知道妈
妈总是为我操心，因为我不够坚强，害怕困难，每当遇到挫折时，我总想退缩。可是现在我
变了，我懂得了迎难而上，我知道了只要经历一番磨砺才能让我变得更加成熟。而这一切都
是这篮野花给我的启示，它是一株从石堆中钻出来的勇敢的花，今天我提着这篮野花回来看
望妈妈，就是想让妈妈知道我就像这株花一样已经长大了，让妈妈不要总要为我担心，让妈
妈为我而骄傲。”说着，兔哥哥把一篮花捧给了妈妈，并在妈妈的脸颊留下了一个深深的吻。
一片掌声雷鸣般响起。兔妈妈竟高兴得哭了。 “妈妈，你不能哭，你的眼睛不好。”兔妹妹
急忙用手帕沾了水晶杯中露水为妈妈擦去眼角的泪。“我知道妈妈的眼睛不好，每到天阴的时
候都会痛，我听熊猫医生说，用晨露给妈妈洗眼，可以把妈妈的眼病治好，所以一年来我每
天一大早都会跑到学校后花园的草丛里为妈妈收集最干净的露珠。今天，我把它们都提来了，
在这个母亲节把它送给妈妈，以后我每天都会帮助妈妈洗眼睛，我盼望妈妈的眼睛快点好起
来！”掌声再次响起，兔妈妈的泪滴在了那个水晶杯里，融进了那充满孝心的露珠里。
当
【满分亮点】
本文是一篇成功的
考场佳作。有点主要表现在：
一、成功地运用童话
形式和拟人口吻。面对“提篮春光看妈妈”这一命题，小作者没有拘泥于一般的写作思维，
而是借童话的形式、拟人的口吻演绎了“提篮春光看妈妈”这一题目。这是写作的智慧在文
章中的成功运用。
二、主题积极，结构
井然。这个题目时代气息浓郁，它蕴含着“感恩”或“报答”等鲜明的时代主题。本文很好
地体现了这一时代主题。尤其是文中小兔兄妹的感恩行为及语言生动鲜明地体现了这一主题。
同时，本文在结构上也做到了首尾衔接，过渡自然，值得学习借鉴。
篇三：勇敢的小溪作
文
二年级作文:勇敢的小溪
小溪迈开坚定地步
伐向远方走去，他想：我一定要找到最美丽的地方千辛万苦我也不怕。
小溪勇敢地向前走
着，他来到了一座高大的大山前，大山凶猛的地对小溪说：“小溪，你是过不去的！我高大的
身躯会挡住你，你还是留在这吧!”小溪勇敢地说;我就是挖上一万年也要把这挖一个洞。说
着小溪就开始努力地挖了一整天只挖了一点，一直在小溪旁看着的穿山甲跑过来说：“我来帮
你吧！”穿山甲跑到洞前使劲地开始挖洞手都破了，小溪用清清的水给她疗伤，最后穿山甲终
于挖出了一个洞，小溪顺利的走出了大山。小溪继续向前走，越走越冷，他发现冬天来了，
小溪被冬天的寒风冻得发抖雪姑娘看见了给小溪盖上了厚厚的雪被子，小溪在雪被里温暖的
睡着了，当他醒来时，他发现地上的雪融化了树上长出里叶子，雪姑娘的被子在他的小溪里
变成了水，原来-----春天来了，小溪发现自己长大了别人不在叫他小溪又给他了一个新名字
-----小河。
我想：小溪一定会看
见更美的景色，他的坚强勇敢 勇敢的小溪， 小溪迈开细小却十分坚定的步伐向远方走去，
开始了愉快而漫长的旅行。
小溪欢快地向前奔
跑着。她看见许多小鱼在身边游过，就和小鱼们成了好朋友。但她只和鱼儿们玩了一会儿，
就和他们挥手告别，继续向前跑去。
不知不觉，小溪
来到了一个美丽的地方。这里有鲜花，有绿草，还有许多穿着花衣裳的小蝴蝶在花丛中飞舞。
小溪被这美丽的景色陶醉了，真想留下来。忽然，她想起自己的誓言：我是石头缝中生长起
来的，为了开眼界、长知识，再苦再累我也不怕。小溪又上路了。
它跑呀，跑呀，忽然
撞到一块巨大的石头上。小溪对巨石说：“巨石先生，您让我过去好吗？”巨石骄傲地说：“我
为什么让你过去，你看看我多么强壮，你那么柔弱，还是在这里呆着吧！”小溪坚定地说：“不！”
于是小溪向前一跳，没跳过去。
《勇敢的小溪》
作文要求：
同学们，《小溪》中
的小溪勇敢地迈开了步伐向远方走去，他会实现自己的心愿吗？如果遇到阻挡怎么办？下大
雨了会怎么样？他会不会遇到好朋友？在走向远方的路上，他还会遇到些什么事情呢？结果
怎样？发挥想象好好想一想，再写下来。
作文指导：
1、 发挥想象，写
一写小溪在前进的路上会遇到哪些困难他又会如何去克服。
2、 在描写时要做
到语句通顺连贯，条理清楚，表现出小溪的勇敢和坚持不懈的精神。
3、 注意写出小溪
的的语言、动作等细节描写。
段落安排：
小溪走呀走呀，
他发现了小螃蟹、小鱼和小虾米三个好朋友，他们也想去看看外面的世界。于是他们也跟着
小溪一起走了。突然下起了暴风雨，闪电像怪物一样挂在天上，雷声拼命似的狂叫。小溪鼓
励身边的伙伴说:“咱们一定要实现自己的心愿，什么困难都难不住我们！”伙伴们听了之后
一起和小溪冲了过去。暴风雨停了，天上挂着美丽的彩虹，漂亮极了。
小溪又快活的走呀
走呀，他们来到森林，小鸟在歌唱，蝴蝶在翩翩起舞„„处处是令人陶醉的画面，可是小溪
和小伙伴们没有犹豫继续向前。但是走着走着他们发现迷路了，走进了沙漠。小溪变得很瘦，
他的小伙伴们被烤的口干舌燥，大家坚持着慢慢地走。历尽艰难万险终于走出了沙漠，流进
了大湖，他的朋友们大口大口的喝水，休息片刻就继续前行，最后终于汇入了大海。
小溪高兴极了，和朋
友们又唱又跳，他们游进了深海。啊！好漂亮呀！各种各样的鱼儿在游泳，珊瑚在海底舞动，
一片美丽的海洋景色。
小溪告别了他的朋
友，向它的老家-山上走去。很快到家了，大家都来迎接小溪，小鸟唱起了欢快的歌儿，树木
哗啦、哗啦的欢迎小溪，小动物们跟着节拍跳起舞来，花儿都热热闹闹的开了起来„„大家
都欢迎凯旋的小溪，他太伟大了，实现了自己的愿望-见到了外面美丽的世界。
篇四：小学生作文—
—一个勇敢的人
一个勇敢的人
他十分勇敢，是一个
胆子特大的人。
他喜好登山，但从不
走大路；他喜欢狗，在一条条大大的如狼的狗前，他一点也不怕；他还喜欢站在大坝边上，
或站，或走.......总之，危险的事和冒险的活总少不了他。
一次，我、妈妈和他
一块去爬山，他带我们从无路的地方转圈，累坏了我和妈妈，可他摸了一下头上的汗，又向
陡峭山峰爬去，还说：“这才叫爬山呢，快跟上来。”我回了他一句：“你不怕摔或迷路啊？”
没想到，我一不留神摔了一跤，他站在我面前，扶着树说：“自己起来，勇敢点。”我这才看
清他的面孔，一双有神的眼睛，端正的五官和有力的身体......我爬了起来。这了好几个小
时，我们才找到了路，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀。”
后来，每天放学，他
总要接我，先是骑车接，没几天，我们就手牵手地走回家了，在河坝的边上，他想都没想就
跨了上去，大步流星地走了起来，我鼓起勇气，小步小步地走着，就这样，在夕阳下，总会
在河坝上出现一高一低两个身影，慢慢消失在夕阳下......多么快乐、多么幸福呀！{二年级作文勇敢的小溪}.
日复一日，年复一年，
他已经老了，不再有以前那么健壮了他变瘦了，但眼睛还是那么亮、那么亮！他依然十分勇
敢，还常骑车和朋友去外面旅行。
时间可以变迁，海可
以干枯，但他的勇敢和他爱我的心我永不会忘记！
五年级 二0一0年六月
二年级优秀作文
放 烟 花
大年三十的晚上，我出去放烟花。每年都是爸爸妈妈陪我一起放，可是今年是猴年，爸爸在屋子里避星星。我把烟花放在广场的空地上，妈妈说：“拿在手里很危险”。所以我把烟花放在平地上，再点着。烟花燃了起来，一束很亮的光飞上了天空，啪的一声炸开了，原本黑色的天空变成五颜六色，简直漂亮极了。
家长评语：很真实，写出了放烟花的过程。
教师评语：句子通顺，讲述了自己去放烟花的整个过程，描绘了烟花升上天空的美丽瞬间。如果加入自己的想象，写出自己的心情就更好了。
滑冰日记
今天，妈妈带我去滑冰，到了滑冰场，我们先租了一个像大轮胎一样的滑冰工具，滑冰场的叔叔告诉我把这个东西抬到滑冰的高坡上，从上面坐着滑下来就可以了。旁边还有许多人在排队，我想这个游戏一定会很好玩。我和妈妈费了很大的力气才把大轮胎从台阶上面一步一步的抬上去。上面真是热闹极了，我看见许多小朋友在妈妈爸爸的陪伴下玩滑冰，等了一会，终于有一个空闲的滑道轮到我了，妈妈很害怕，我是小小男子汉才不害怕呢，我坐在大轮胎上面，紧紧抓住轮胎上面的绳子，腿伸直，身子放平之后妈妈把我轻轻的推下去，我滑出很远很远，一直滑出了坡底，妈妈夸我真勇敢，滑的非常棒!我又滑了几次，没有像第一次那样紧张，玩了好长时间，我还想滑，可是妈妈说：“该回家了，下次再带你过来玩吧”。我说：“时间过得怎么这样快呀”！我只好听妈妈的话无耐的和她回家了。期待妈妈下一次能快点带我过来滑冰。
家长评语：详细描写了自己滑冰时的心理变化，由羡慕到紧张再到轻松、期待下一次，把小孩子的天真表现得淋漓尽致。
教师评语：把自己滑冰的过程描写得很具体，一招一式真实可信。最后用期待下一次滑冰来表现自己的心情，使作文的内容更加完整。
磁力积木
我有一套好玩的磁力积木，我认为它是我所有玩具之中，最有学问的玩具。因为，它既能让我玩的开心，又能使我从中获得知识。
现在让我来为大家介绍一下这个神奇的玩具。磁力积木与普通的积木不同，它是依靠磁铁正负极的吸引而连接在一起的，磁铁有磁极同极排斥，异极吸引。这是妈妈给我讲的，虽然我还不太能完全理解，但是我认为我很感兴趣，我学到了课本上没有学到的知识。
磁力积木可以搭建出立体图形，还可以在地上摆出漂亮的平面图形。这套积木中有两套组装配件可以使用，我可以借助它们拼出不同的物品，如可以行驶的小汽车、转动的摩天轮、滚动的球等。很有趣，我感觉买了好多玩具似的，真是物超所值！更重要的是，我的积木可以千变万化。告诉你们啊，星星加上小草就可以变成小花。小汽车加上长方体就可以变成拖拉机了。每拼出一个新造型我都非常激动，用爸爸的话说就是很有成就感，要是真星星能这么简单的变成小花，汽车变成拖拉机就好了，我长大了得好好研究研究。
我很喜欢玩磁力积木，它带给我的快乐不只是玩这么简单，而是每次都能带给我无尽的想象和欢笑，它就像我的朋友一样。磁力积木套装中有一本教学手册，通过手册的学习，我又自创了很多新造型，如火箭、炮弹、别墅等。磁力积木上有英文字母卡块，我每次做东西的时侯，都会让妈妈告诉我这个造型的英文名，然后在把英文字母拼出来按顺序安装到做出来的物品上，这样我既没占用自己玩的时间，同时又学到了英语单词，它就像我的老师一样。真是一举两得。
磁力积木是我最喜爱的玩具之一，让我在玩中学，学中玩。它是我的良师益友。
家长评语：字里行间流露出对磁力积木的喜爱。
教师评语：先总写了自己对磁力积木的喜爱，然后讲述了磁力积木的神奇和它带给自己的快乐帮助，最后再次总结了喜欢磁力积木的原因。结构完整，句子通顺生动，很好。
学炒鸡蛋
一天，姥爷回到家没饭吃。我就想：弟子入则孝，出则悌。我得
给姥爷做饭吃。可是，我不会呀!怎么办呢？对呀，请教妈妈好啦。
晚饭时，我主动请求妈妈教我做饭，妈妈爽快的答应了。于是，妈妈教我做第一道菜——炒鸡蛋。妈妈说：“先打好基础，学会了炒鸡蛋就可以学会与炒鸡蛋相关联的任何一道菜。”
妈妈讲方法，我操作。首先打一个鸡蛋放碗里，再放一勺尖儿盐，之后搅拌，准备工作完成；然后把锅放好，点火，等锅里残留的水分烧干，如果不烧不干油就会往外喷烫到你的手，水干后放一小勺油；接着倒入准备好的鸡蛋液，等到鸡蛋定型后，再用铲子翻鸡蛋，耐心等待三十秒，我人生的第一道菜，炒鸡蛋就可以出锅了。香喷喷的一道菜出炉了，真是激动人心的一刻。
我怀着激动的心情，迫不及待的请姥爷品尝，姥爷尝了后，露出一副笑脸夸赞我说：“真好吃，我大外孙快成刘大厨了，再接再厉呀！”我又赶紧端给其他人品尝，大家都高兴的说好吃，我也兴奋的品尝着我人生中的第一道菜，真是太美味了！
这是我第一次做菜，我太激动了，从今以后我可以帮妈妈分忧了。我还发现了一个秘密，原来做菜也不是很难，只要掌握了步骤就能做好。其实，做其它事也是如此，只要掌握方法、步骤，并按着它做，就一定能做好。
家长评语：有亲身体验，有自己独到的感受。
教师评语：用生动详实的语言讲述了自己学做人生第一道菜的经过，记录了自己的心情和收获。
《妈妈找蝌蚪》的启示
一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳，让他们在下水道里游泳。
到了第二天，
青蛙妈妈想跳进下
水道里找蝌蚪。青
蛙妈妈来到了下水
道一看，便说：“好
脏啊！我的蝌蚪宝
宝怎么办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的时候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个大脑袋和一条小尾巴。
青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪宝宝吗？”小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我好想你啊！”青蛙妈妈也说：“孩子们，我也好想你们啊！”青蛙妈妈说：“这水太脏了，我们搬家吧，好吗？”小蝌蚪们说：“好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自由自在地游泳。
小蝌蚪和妈妈们都受到了伤害，那其他的动物呢？我多么希望那些工厂不要再排放废水，给我们一个好的生活环境，让我们健康快乐的成长。我心中的梦想就是让大自然更美，让我们更健康！
家长评语：小作者大胆想象，通过人物对话的描写，让我们看到了青蛙和蝌蚪的内心世界。
教师评语：这篇作文用童话的方式对青蛙妈妈的寻子之路进行了合理的想象。在构思方面，小作者以下水道为线索，逐步深入，通过周围环境及动物的反应，慢慢揭示文章主题——人类污染了自然环境！
可爱的鸽子
又一次，妈妈带我去姥姥家。我发现姥姥家新养了一只鸽子。 我仔细观察鸽子，发现鸽子的头小小的，嘴又尖又锋利，鼻子长在嘴巴上方，耳朵隐藏在两侧的绒毛里，眼睛圆溜溜的，像两颗亮晶晶的宝石，鸽子的羽毛五颜六色，有红色、黑色、灰色、还有黑白相间，它还有两条纤纤的小腿。
鸽子爱吃的食物有很多，比如大米、玉米、绿豆、黄豆、麦子、稻谷等，此外它还爱吃沙子，我问姥姥：“为什么鸽子爱吃沙子？”姥姥回答说：“沙子是帮助消化的。”鸽子吃东西的时候像鸡一样一粒一粒的啄着吃。最重要的是鸽子还是和平、幸福、圣洁的象征呢。
我喜欢鸽子，因为它是世界上最可爱的小动物。
家长评语：纵览全文, 小作者描写小鸽子时，以动物为中心，抓住了鸽子的外形特点，有层次的观察和描写，让我们看到了一只活灵活现的鸽子。
教师评语：小同学把小鸽子写得可爱极了，第三段中第一句话，定出本段的中心. 喂食,是我们常对宠物做的事.这里，小作者用简洁的文字，描写自己的言行，举止.但是，应该更多添加描写鸽子前后的神态,动作，这样写得才传神.
给哥哥的一封信
亲爱的哥哥：
哥哥你最近还好吗？我想告诉你：咱们得后山可漂亮了。绿葱葱的树林，一大片一大片的，漫山遍野的花 红的、黄的、紫的、蓝的，五颜六色可漂亮了，还有那条小溪，以前那里都是垃圾，河水都被污染了，可是现在都变了清澈的小河，都能看见河底的卵石，不时游来几条小鱼，这都是家乡人爱护环境的结果，现在家乡人们都在后山种了许多果树，现在树上结了果子，什么果子都有，苹果、鸭梨、桃子，都不用买水果了，像一个五彩缤纷的世界，还有弯弯的小路，都是鹅卵石铺成的，走起来可舒服了。冬天的那里更美，雪花飘落在树上，像披上了银装，大地都是白茫茫的一片，像一个冰雪王国。可惜冬天已经过去，不过还有新的冬天，那时候你能回来就好了，咱们一起赏雪，一起玩耍，那就好了。后山的美景，说都说不完，希望你早日回来慢慢的观赏。
祝你工作顺利
3月6日
家长评语：小作者文章中，详细的介绍了家乡近来的变化，使读者读了之后，如身临其境，可圈可点。
教师评语：史竣太同学，你能很好地把握老师在课上所讲写信格式、内容、注意事项，老师为你感到欣慰！信中，语言委婉流畅，言词真挚，能将‚‘我’身边的家乡细致的描述出来，这是本文一大成功点！
2015年10月3日 星期六 天气：晴
今天我起的很早，因为爸爸说要带我去农村的舅爷家，我很期待，吃完早饭我们就从奶奶家出发了。
优秀作文--一、二年级
名字的故事
一年级 郑功娴
大家好！我叫郑功娴。我姓郑，名叫功娴。我的名字还有一个小故事哦，你想知道吗？
让我来告诉你吧！因为我爸爸和我爷爷都姓郑，所以我也姓郑；功又是什么意思呢？因为，我爸爸妈妈希望我长大了成为一个成功的人；那么，娴又是什么意思呢？因为我爸爸妈妈希望我以后当一个好女孩。
听了我的介绍，是不是觉得我的名字寓意非常深刻呢？
（指导教师：王平）
点评：小作者非常聪明伶俐，能用这种方法介绍自己名字的意义，真的很棒！
吃蛋筒
一年级 郑功娴
快快乐乐过夏天，
拿来奶油做蛋筒。
蛋筒冰，蛋筒甜，
蛋筒有苦又有甜。
做好蛋筒吃蛋筒，
吃在嘴里冰又甜。
（指导教师：王平）
点评：小作者根据自己的经验，编了一个点心儿歌，很棒！
冬天的流浪狗
一年级 钱梓琪
冬天的一个傍晚，我通过我家的窗户，看见漫天大雪，一个银装素裹的世界。大街上还有一条流浪狗。
那个流浪狗孤零零的走在大街上，通过它的眼睛，感觉它又冷又饿，看着它的脚还在发抖。走啊，走啊，它好像好几天没有吃东西了。
我看着它这么可怜，我很想收养它。
（指导教师：王平）{二年级作文勇敢的小溪}.
点评：小作者写出了自己的所见所感，真是一个富有同情心的孩子。
照镜子
一年级 钱梓琪
今天，王老师个我们上了一节有趣的课。先给我们猜一个谜语。小朋友，你们想听吗？谜语是：“你哭它也哭，你笑它也笑。当面看到见，背后找不到。”谜底是“镜子”。
我们还一起玩了给小游戏，就是“照镜子”。请一位老师和一位同学面对面站好，同学就是镜子里的老师，老师做一个动作，镜子里的学生也要做相同的动作。我和张鹏一起上来做动作，第三个动作张鹏就做错了。{二年级作文勇敢的小溪}.
最后，老师做动作，同学们做镜子模仿老师的动作。当老师做第二个动作的时候，
好几个同学都模仿错了。
这个游戏能锻炼我们的方向感和反应能力，很好玩。
（指导教师：王平）
点评：小作者能用自己的语言叙述游戏过程，真的很棒！
美丽的风景
一年级 王晨曦
我通过我家的窗户，看到外面有一个花园，花园里有一个亭子，亭子里有一个画家在画画，还有两个老爷爷在喝茶。在亭子的旁边，有一条小河，小河里有几条小鱼在游来游去。小河的岸边有许多大树，树上有小鸟，小鸟在欢快地唱歌。我还看到了一些小朋友在放风筝。
公园的风景很美丽。
（指导教师：王平）
点评：小作者根据图画的内容，用自己的语言，发挥想象，把它叙述出来，很棒！
小猫
一年级 杜俊阳
我家养了一只猫，它有一个好听的名字叫小花。它的脑袋圆圆的，耳朵小小的，玲珑的面孔上有一双明亮的眼睛，还有一个小小的的鼻子，鼻子下面是一张扁扁的嘴巴，嘴巴旁边还有胡须。它浑身长满了黑白相间的毛，而且茸茸的。它走起路来，尾巴摆啊摆的。它捉老鼠非常快。我们都很喜欢它。
（指导教师：王平）
点评：小作者对小花观察地非常仔细，描写地很生动，仿佛小花的形象就在眼前。
黑猫警长抓小偷
一年级 宋晗凌飞
一天，小老鼠在别人家偷东西，被黑猫警长发现了。小老鼠急忙地跑出去，黑猫警长就在后面追。{二年级作文勇敢的小溪}.
小老鼠看见前面有一条河，河里有一条船，小老鼠匆忙跳上去，使劲地划，把黑猫警长一个人留在岸上。过了一会儿，黑猫警长看见前面有一只树干，就上去了。
小老鼠上了岸，黑猫警长也上了岸。后来小老鼠被抓住了。
黑猫警长真勇敢。
（指导教师：王平）
点评：小作者根据画面，发挥自己的想象力，合理地编写故事。
龟兔赛跑
一年级 宋晗凌飞
一天，小兔子看见小乌龟爬的很慢，小兔子就嘲笑它说：“小乌龟，你这也叫跑步吗？”小乌龟笑了笑说：“要不我们来比赛。”小兔子说：“好的。”小乌龟说：“终点是前面那棵大树。”
小兔子和小乌龟开始跑了。小兔子跑的很快，小乌龟慢慢地爬。小兔子就在树下睡觉了，可小乌龟一直坚持爬，终于爬到了终点了。
小乌龟赢了，小兔子输了。
这个故事告诉小朋友不要粗心。
（指导教师：王平）
点评：小作者将故事叙述的很完整，也写出了自己的体会。很棒！
简笔画的乐趣
一年级 许逸斐
今天，我们学习了简笔画，还玩了看谁画得快的游戏。
我来给 你们介绍一下吧！我画的小牛。我先是画牛角，再画耳朵；接着画牛头，再画牛的眼睛和牛的鼻子；最后画牛的身体和尾巴。
就这样，我的小牛画好了。我觉得简笔画真有趣。
（指导教师：王平）
点评：小作者使用“首先„„接着„„最后„„”连接词，将自己画牛的过程说明地清清楚楚。很棒！
龟兔赛跑
一年级 许逸斐
一天，小兔看见小乌龟在练习跑步，小兔就笑着说：“你这也叫跑步？”小乌龟却没有生气。小乌龟说：“要不我们来场比赛吧？”小兔说：“好吧！”
比赛开始了。小兔跑到一棵大树下睡着了，这时小乌龟爬了很久才到小兔身边，小兔还在睡觉。小乌龟终于爬到了终点。小兔这才醒来。小乌龟赢了，小兔输了。
这个故事告诉我们做人不能骄傲。
（指导教师：王平）
点评：小作者根据画面，结合自己的想象，把故事叙述地很完整。
春天的花园
一年级 陆馨田
春天，我在我家的窗前，看见一个美丽的花园。
花园里有一个亭子，亭子里有许多人。有的人在打牌，有的人在聊天。亭子的边上有一条河小，小河里有许多小鱼和水草。岸上有许多树，树上有许多小鸟在唱歌，唱的可好听了。
春天的花园真美丽。
（指导教师：王平）{二年级作文勇敢的小溪}.
点评：小作者通过窗户，写出了自己所见、所闻、所感。
龟兔赛跑
一年级 陆馨田
一天，兔子看见乌龟在练习跑步，兔子就笑着说：“你这叫跑步？”乌龟没有生气，说：“你不要太骄傲！”兔子说：“那我们比一场赛？”乌龟说：“好不。”
比赛开始了。兔子跑到一颗大树下睡觉了，而兔子跑了好久才到兔子这里。乌龟一直坚持着，终于爬到了终点。兔子也醒了。
这个故事告诉我们做人不能骄傲。
（指导教师：王平）
点评：小作者很聪明，用自己的语言把故事叙述的很完整。
让我猜猜你是谁
一年级 范奕琦
今天，上了作文课，我们玩了“让我猜猜你是谁”的游戏。
在游戏当中，通过石头、剪刀、布的方式，选我当“瞎子”，我一共抓了五个人。 游戏开始了。老师用一块布，把我的眼睛给蒙上了，我什么都看不见，只听见其他同学在下面叫“来抓我„来抓我„”。我听到他们的叫声，我心里很着急，但我还是坚持到最后，我胜利了。
这个游戏很好玩，我很开心，希望下次还能玩这个游戏。
（指导教师：王平）
点评：小作者如实地写出了游戏过程，也写出了自己在游戏中的真实感受。
小花养小白兔
一年级 范奕琦
一天，小花拿着篮子，高高兴兴的去拔萝卜给小白兔吃。
拔好萝卜，小花想：爸爸妈妈一定会表扬我的。她很高兴，边唱歌，边往家走。她回到家，就急忙把萝卜拿出来给小白兔吃。小白兔也很高兴。小白兔说：“真好吃！”
晚上，爸爸妈妈都夸奖了小花，爸爸妈妈笑了，小花也笑了，还有小白兔也笑了。
（指导教师：王平）
点评：小作者把小花的心理描写地很生动、形象。
快乐的简笔画
一年级 金徐兰
今天，我们学习了简笔画。我画了一只小鸡。我先画小鸡的一个头，接着画小鸡的眼睛和嘴巴，然后画小鸡的爪子，最后画小鸡的尾巴。
我还学会了画电风扇，还有不倒翁。简笔画真有趣，小朋友们都喜欢画。
（指导教师：王平）
点评：小作者写出了自己画简笔画的过程和自己的感受。
龟兔赛跑
一年级 金徐兰
有一天，兔子看见乌龟跑的这么慢，兔子嘲笑它，乌龟说：“你别骄傲。那我们来比一场，终点是山上的那颗大树。”“那好吧！”兔子说，“我一定会赢！那就开始吧。”
小兔跑的很快，他看见有一棵大树，小兔就睡着了，睡了很久。乌龟终于爬到终点，兔子看见了马上去追。
我明白这个故事的道理：做人不能骄傲。
（指导教师：王平）
点评：小作者通过合理想象，将故事编写的很完整，也写出了自己的体会。
名字的故事
一年级 朱宁嘉
大家好！我叫朱宁嘉。我姓朱，名叫宁嘉。我的名字还有一个小故事哦，你想知道吗？
因为我爸爸姓朱，我也姓朱。我来说说“宁”和“嘉”的故事吧！因为我爸爸从海宁来到嘉兴，所以，我就叫朱宁嘉。这是以地名取名的哦！我这个名字很有意义吧！
（指导教师：王平）
点评：小作者通过特殊的方式介绍自己，很有意思。
照镜子
一年级 朱宁嘉
今天，我们作文课上，老师首先让我们猜了一个谜语，“你哭它也哭，你笑它也笑。当面看到见，背后找不到。”你知道这个谜底是什么吗？我告诉你是“镜子”。
接着，王老师和我们一起玩了“照镜子”的游戏。后来，我和杜俊阳一起做了一个游戏。最后，王老师做出了一个动作，我们都做错了。
我觉得这节课很好玩。
（指导教师：王平）
点评：小作者用自己的语言说出了游戏过程，也写出了自己的感受。很棒！
名字的故事
一年级 张慧敏
大家好！我叫张慧敏。姓张，名叫慧敏。我的名字还有一个小故事哦。大家想听吗？ 为什么我姓张，因为我爸爸姓张，我也姓张。慧，因为爸爸妈妈希望我很智慧，敏，是想让我身手敏捷。
这个名字的意思是：爸爸妈妈想让我做一个智慧和敏捷的人。
（指导教师：王平）
点评：小作者用解释字的方法，介绍自己的姓名，很有创意。
谁最聪明
二年级 沈冰清
在一个秋天的早晨，小猴、小猪和小熊想森林的小溪边，一起运木头，准备去建公益设施。虽然不是比赛，但是小动物们还是不肯落后。
小熊用扛木头的方法，虽然大多数人也用这个方法，但是很费力气。不一会儿，小熊就累得满头大汗、气喘吁吁了。
小猪用鼻子顶着木头，让木头往前移动。小猪和小熊过了一会儿，就在自言自语了：“木头好重啊！”
可是，机灵的小猴，它可不会白费力气，于是，小猴把一根绳子困在木头上，借助水流的动力，带动木头移动。所以，小猴很开心，笑他们俩个真笨，不动脑子。
从这个故事中，我明白了：“做什么事，要先动脑筋。”
（指导教师：王平）
二年级作文2
要求：本次训练不仅要求学生在过去感知春天的基础上细心观察，并展开想象，突出对春天一些现象的“新发现”；而且还要在说的基础上将自己的发现写下来。
范文一 春天来了
冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。
春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。
春姑娘带来的礼物真美丽！
范文二 春天来了
寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄地来临。春天在哪里呢？我来到一条小河边，这里“哗哗”的流水声清脆悦耳，小鱼儿争先恐后地跳出河面，来吮吸春姑娘带来的新鲜空气。小河边的柳树长出了嫩绿的新芽，柔软的枝条在微风的吹拂下轻轻地摆动。河对岸的桃树上开满了桃花，远远望去像一片火红的朝霞。走近一看，没想到有的刚长出来的花骨朵躲在花丛中，颜色特别浓；有的花骨朵饱胀得马上就要破裂似的；有的已经全开了，它的颜色比花骨朵要淡得多。这红花绿叶互相衬托，多么像一幅美丽的图画呀！看着这喜人的桃花，闻着这醉人的芳香，使我心旷神怡，不由得想起了一首歌的歌词“三月桃花带雨飞，春风薰得游人醉„„” 尤其是落在电线杆上的可爱的小燕子，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，仿佛在唱春天的赞歌 。
向远处望去,可以看到金灿灿的油菜花,绿油油的麦苗在迎风招展,像是在迎接春姑娘的到来.路上的行人都脱去了厚厚的冬装,穿上了轻盈的春装,。校园里,活泼可爱的孩子们在操场上欢蹦乱跳,好不热闹!
语文园地 二
主题：伸出我们的双手
要求：在生活中，在我们的身边，有很多需要帮助的人，而我们每个人也有需要帮助的时候。写一写在你身边发生的，让你快乐或让你感动的“爱”的故事吧。
范文一 我快乐 我幸福
愉快的暑假结束了。九岁的我即将成为二年级的学生了。清早，我便早早的起床，整理好书包准备上学。 我怀着无比激动的心情走进了学校的大门。想到马上就要见到自己朝思暮想的老师和同学们，我不由得加快了脚步。刚要走进校门，忽然发现有个小弟弟坐在门前的花坛边‘呜呜’的哭泣。我奇怪的走过去问：“小弟弟，你怎么坐在这里哭啊？”小弟弟说：“爸爸来送我上学，都进去好长时间了，还没出来，我找不到他„„”小弟弟的话让我想起了一年前同样是这一天的我。
也是爸爸来送我上学。由于第一天报名上一年级的学生特别多，爸爸便让我等在门口。等了很久还不见他回来，我便坐在门口哭了起来。后来，是一位高年级的大姐姐陪着我，给我讲了很多好听的故事，直到爸爸回来才离开。想到这儿，我对小弟弟说：“别着急，哥哥给你讲故事。”就这样，小弟弟擦干了脸上的泪水，听故事听得入了神。不一会儿，他的爸爸满头大汗的跑了回来，看见我，不停的对我说：“谢谢你，小朋友，你真是个好学生。”我和他们说了声‘再见’便飞快地向班级跑去。
其实，我心里已经乐开了花。这件事让我比做了任何事都觉得快乐。原来，帮助别人会让自己感觉这么幸福！我要告诉身边所有的人：帮助别人是一件最快乐、最幸福的事情！
范文二 爱 的 奉 献
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉„„”每当听见这首《爱的奉献》，我的思绪便总会回到一年前。
那是刚上一年级的时候，一场无情的大火烧光了家中本来不多的财产。爸爸妈妈急上了眉头，我也只能在一旁发呆。想到家里什么都没有了，我们三口人吃什么？穿什么？再想一想，我怎么上学呀？我真想放声大哭。那一夜，我几乎没有睡觉，小小的脑袋里想了许多明