东北师范大学后勤年度工作计划

东北师范大学后勤年度工作计划篇一

东北师范大学“十二五”发展规划

东北师范大学“十二五”发展规划 （修订稿）

目 录

序言 ................................................................................................. 2

一、指导思想与发展目标 ............................................................ 3

二、发展思路 ................................................................................ 4

三、发展任务 ................................................................................ 6

（一）办学规模 ............................................................................ 6

（二）教师教育 ............................................................................ 6

（三）本科教学 ............................................................................ 8

（四）研究生培养 ...................................................................... 10

（五）科学研究 .......................................................................... 11

（六）学科建设 .......................................................................... 13

（七）人才队伍建设 .................................................................. 14

（八）学生工作 .......................................................................... 16

（九）开放办学 .......................................................................... 18

（十）大学文化建设 .................................................................. 20

（十一）大学内部治理 .............................................................. 21

（十二）办学条件保障 .............................................................. 22

（十三）加强和改进党的建设 .................................................. 24

四、组织实施 .............................................................................. 25

序言

“十二五”时期（2011-2015年），东北师范大学建设和发展正处在我国教育改革和发展发生深刻变化的新形势下，处在建设现代大学、中国特色大学和一流师范大学的交叉背景下，处在国际、国内高等教育竞争更趋激烈的发展环境下。面对复杂多样的办学环境，学校事业发展又进入一个关键时期，提高质量和发展内涵成为学校的核心办学任务。准确把握方向、遵循教育规律、抓住关键问题，不断审视和回答“办什么样的大学、怎样办好大学”以及“培养什么样的人、怎样培养人”的根本问题，才能持续推进科学发展，早日实现奋斗目标。

当前，我国正由教育大国向教育强国、人力资源大国向人力资源强国迈进，建设创新型国家、造就创新型人才要求迫切。科教兴国、人才强国战略的实施，《国家中长期人才发展规划纲要》、《国家中长期科技发展规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布实施，《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、“高等学校创新能力提升计划”的制定，以及日益完善的国家师范生公费教育政策，使高等教育和教师教育事业有了坚实的政策保障和广阔的发展空间，为师范大学的快速发展提供了难得机遇。

近年来，学校深入贯彻实施第十三次党代会确定的强校战略，扎扎实实地走“强校之路、特色之路、开放之路”，保持着快速健康发展的良好势头，办学成效显著，为学校下一阶段的持续发展奠定了坚实基础。同时，学校自身建设中也存在着一些问题和困难，主要有：围绕适应国家教育事业改革和发展的需要，为基础教育服务的内涵、空间和方式有待拓展；围绕为经济和社会发展服务的办学方向需要，应用型人才培养有待加强；围绕建设创新型国家的需要，科学研究和人才队伍建设的质量和水平有待提高；围绕推进和谐校园建设的需要，解决师生员工切身利益问题还需努力；围绕建设现代大学制度的

需要，管理体制和机制方面还需深化改革。全校上下必须认清形势，抢抓机遇，迎接挑战，按照“办学定位对国家和区域经济社会发展需求的适应度，领导精力、师资力量、经费安排、教学设备、图书资料和国际合作对人才培养的保障度，人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新对社会主义文化建设的贡献度，学生、家长、用人单位、政府和社会对人才培养质量的满意度”的导向，加强内涵建设，切实提高质量，实现学校“十二五”时期又好又快发展。

一、指导思想与发展目标

“十二五”时期，我校的建设和发展要以科学发展观为指导，全面落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，全面贯彻党的教育方针，科学把握世界和我国高等师范教育发展形势，以“提高质量，内涵发展”为主线，以人才培养为根本，以专业建设为基础，以教师队伍建设为核心，以学科建设为先导，坚守大学本质，彰显办学特色，加强协同创新，全面提升育人质量、科研水平、社会服务和文化传承创新能力，扎扎实实地推进学校各项事业发展进程。

学校未来的发展目标是建设世界一流师范大学。其内涵是： 教师教育达到世界一流水平。学校能够紧密围绕国策、国情和校情，不断提升教师教育质量，在国家建设有特色、高水平大学中争得主动，赢得资源，逐步达到世界领先水平。其主要标志是具有引领国内外教师教育发展的先进教育理念和研究成果，培养和培训具有国际竞争力的基础教育优秀教师和教育家，拥有世界一流的教师教育学科和教育名家，研发形成国际一流的教师教育现代远程技术产品和产业，形成稳定活跃的教师教育国际化交流平台。

若干学科达到国内一流水平。巩固和提高教师教育相关学科的优势地位与水平，支持新兴学科及学科间的融合与交叉，大力培育对国

家和区域经济建设、行业科技进步、社会发展有重大影响的学科方向，重点建设具有较强知识创新和技术创新能力、达到国内一流水平的若干个国家级重点学科和优势学科群，并以此带动和促进整个学科体系的建设和发展。

具有“研究型”的显著特征。以发展学术、创新知识为核心，深化现代大学职能，紧密结合创新型国家建设要求和学科发展要求，培养研究型和创新型人才，钻研国内外学术前沿问题，以理论创新、科技创新和教育创新为社会提供切实有效的服务。

具有“综合性”的显著特征。充分利用学科门类较齐全，基础学科有优势的特点，以省部级重点实验室和基地为载体，积极推动学科交叉与融合，形成多学科交叉汇聚、跨专业的综合类教育平台和浓厚的人才培养与科研创新相辅相成的格局，促进学术研究的持续发展和人才培养的专通结合。

具有“国际化”的显著特征。以培养具有国际竞争力的人才和教师队伍为目标，大力增加留学生的派遣与接收，加快培养具有国际学术视野、国际交往能力的师资队伍，推动教师国际学术交流常态化，不断提高学校教育观念、教学内容、教师构成和学生来源的国际化水平。

二、发展思路

“十二五”时期，学校总的发展思路是：坚持“内涵发展，提高质量”的工作主线，充分彰显为基础教育服务的办学特色，走强校之路，走开放之路，走和谐之路。 坚持“内涵发展，提高质量”的工作主线。切实转变发展方式，由内涵与外延发展并重向内涵发展转变。调整各项工作的评价导向，由数量与规模评价为主向质量与效益评价为主转变。稳定办学规模，适当扩大教师队伍，优化专业学科结构。切实把人才培养作为办学的

首要任务，加强专业建设，强化实践育人环节，建立和完善教育教学质量保障和检测评估体系，实现人才培养品牌化。加强顶层设计，汇聚资源，创新机制，打造一批优势学科、重大科研平台。围绕学科建设和重大科研领域，加强教师队伍建设，完善高端人才引进计划，注重青年教师培养，切实发挥人才在办学中的核心作用。把科学管理作为推动学校发展的强大动力，建立和完善现代大学制度体系，以一流的管理服务促效益、提质量。

充分彰显办学特色。全面规划教师教育事业，大力整合全校教师教育资源，争取国家支持力度；落实好国家师范生公费教育政策，深入实施“教育家培养工程”；建立东北高校教师教育联盟，继续深化和推广“师范大学-地方政府-中小学校”联合培养师资的新模式，探索师范大学发展新路径；加大补充，加强培训，显著增强教师教育师资力量；发展传统优势领域，拓展国际就业市场，巩固和提升我校在全国教师教育领域的排头兵地位，扩大世界影响力。

走强校之路。实施科研强校战略，引导和支持有重大理论价值和应用价值的研究方向，制订科学的评价体系，提倡科学的研究方法，力争产出一批影响行业发展、促进社会进步、推动历史进程的原创性、基础性重大研究成果。加强重点学科建设，哲学社会科学和自然科学各规划十个左右重点发展领域和特色领域，全力支持，重点突破，以点带面，加快实施强校战略。理科形成更多稳定的科研创新团队，文科形成学派。

走开放之路。实施开放强校和人才强校战略，把开放办学作为改革人才培养模式、提升科研水平、增强学科实力、培养和引进高层次队伍的重要途径和手段，大力推进国际化办学进程。探索建立校校协同、校企协同、校地协同、海内外合作的“开放、集成、高效”的协同创新机制和模式。加大非师范专业开放办学力度，加强教师国际学术交流能力，提高教育观念、教学内容、教师构成和学生来源的国际

东北师范大学后勤年度工作计划篇二

东北师范大学 本 科 课 程 计 划 (2)

物理学专业（普通类） 本 科 课 程 计 划

物理学院

（终稿纸质版需加盖学院公章，教授委员会成员签字）

Undergraduate Academic Program of Northeast Normal University{东北师范大学后勤年度工作计划}.

物理学专业（普通类）课程计划

一、培养目标

引导和促进学生成为有见识、有能力、有责任感的自主学习者，使其成为具有高尚道德修养、扎实物理专业知识、宽阔学术视野，能在物理学前沿及交叉学科，或相关的工程和技术开发等多个领域中从事教育教学、科学研究、技术应用或管理工作的优秀物理学人才。

二、培养要求

1．拥有作为合格公民的基本意识和道德素养，具有正确的物质观和科学的世界观。{东北师范大学后勤年度工作计划}.{东北师范大学后勤年度工作计划}.

2．系统掌握物理学专业的基础理论、基本技能和研究方法，了解物理学科前沿和相关学科的发展动态，具有较强的自学能力和初步从事科学研究的能力。

3．较熟练地掌握文献查阅的方法，具备运用现代技术手段（如互联网）获取本专业或相关专业前沿发展动态的信息和专业文献的基本能力。

4．掌握一门外语，能阅读与本专业有关的外文文献。 5．具备集体合作和组织协调能力，身心健康。 三、学制与修业年限

标准学制为4年，修业年限可以为3-6年。 四、最低毕业学分和授予的学位

本专业学生最低毕业学分为155学分，其中，通识教育课为44学分，专业基础课为41.5学分，专业主干课为26.5学分，专业系列课为15学分，专业实习6学分，毕业论文为4学分，生涯规划课18学分。符合毕业要求的学生，准予毕业，并发给毕业证书；符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学学士学位授予工作细则》的规定者，授予理学学士学位。

五、课程设置及学分分配

物理学专业（普通类）课程设置及学分分配表

Undergraduate Academic Program of Northeast Normal University

1．通识教育课程

通识教育课程最低为44学分。其中，通识教育必修课程为34学分，通识教育选修课程最低为10学分。

专业教育课程最低为82学分。其中，专业教育基础课程必修为41.5学分，专业教育主干课程必修为26.5学分，专业教育系列课程最低选修15学分。

Undergraduate Academic Program of Northeast Normal University

Undergraduate Academic Program of Northeast Normal University

Undergraduate Academic Program of Northeast Normal University

东北师范大学后勤年度工作计划篇三

东北师范大学近三年校历安排

东北师范大学近三年校历安排

(2015年-2018年)

教务处

2014年5月

东北师范大学后勤年度工作计划篇四

工作计划

工作计划 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论如何都是计划文种的范畴。

工作计划的产生

由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，与此同时工作的步伐就加快了，为了使步伐的加快不影响正常的秩序，这时就得提出一种计划。 工作计划的作用

古代孙武曾说：“用兵之道，以计为首。”其实，无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。

（一）各种工作计划特征和写作特点

１、规划

规划是计划中最宏大的一种：从时间上说，一般都要在三五年以上；从范围上说，大都是全局性工作或涉及面较广的重要工作项目；从内容和写法上说，往往是粗线条的，比较概括，如《××省经济和社会发展十年规划》，《××省工业结构调整规划》等。规划是为了对全局或长远工作作出统筹部署，以便明确方向，激发干劲，鼓舞斗志；相对其它计划类公文而言，规划带有方向性、战略性、指导性，因而其内容往往要更具有严肃性、科学性和可行性。这就要求写作者必须首先进行深入的调查和周密的测算，在掌握大量可靠资料的基础上，根据党、国家和具体单位的发展方针确定发展远景和总体目标，然后充分吸收有关意见，以科学的态度，反复经过多种方案的比较、研究和选择，确定各项指标和措施。

规划的具体写法：规划因具有严肃性，所以一般都是通过“指示性通知”来转发的，

其格式都是由“标题”和“正文”两部分组成，一般不必再落款，也不用写成文时间。规划的标题是“四要素”写法：单位名称＋时间期限＋内容范围＋“规划”二字。如《××省“八五”期间经济发展规划》。规划的正文一般都比较长，大致有以下几方面内容：（１）前言，即有关的背景材料，也就是制定规划的起因和缘由。这是制定规划的依据，因此不能简单地罗列事实，而应把诸多有关情况以过认真地综合、分析，找出其有得因素和不得因素。这样才会使人相信下面所提的规划目标言之有据，有可靠性。（２）指导方针和目标要求。这是规划的纲领和原则，是在前言的基础上提出的，因此既要写得鼓舞人心，又要写得坚定有力，要用精炼的语言，概要地阐述出来。（３）主要任务和政策、措施。这是规划的主体和核心，是解决“做什么”和“怎样做”的问题，因此任务要提得明确，措施要提得概括有力。这部分写作通常有两种结构：对于全面规划或任务项目较多的规划，因其各项任务比较独立，没有多少共同的完成措施，一般采用以任务为主线的“并列式结构”（措施都在各自的任务之后分别提出）；对于专题规划或任务较单一的规划，因其任务项目较少而其项目之间的联系又较大，一般采用任务、措施分说的“分列式结构”。（４）结尾，即远景展望和号召。这部分要写得简短、有力、富有号召力。

２、设想

设想是计划中最粗略的一种：在内容上是初步的，多是不太成熟的想法；在写法上是概括地、粗线条地勾勒。但时间不一定都是远的，范围也不一定都是宏大的。一般说来，时间长远些的称“设想”；范围较广泛的称为“构想”；时间不太长、范围也不太大的则称为“思路”或“打算”。设想是为制定某些规划、计划作出准备的，是一些初步想法。设想在严肃性、科学性和可行性方面的要求相对差一些，因为它是为正式的规划或计划作准备，不是给各级领导看的，就是交群众讨论的，不必也没时间考虑得太周密，只要基本成形就可以，且在提出任务或目标时，往往还有一些简短的论述语句。设想与规划一样，在内容的写法上都是比较原则和概括，不可能也没有必要写得太细、太具体。

设想的具体写法：设想因具有超前性，所以其写作要求并不十分严格，其格式也不大一样：如果是给领导看的，报给上级，就要严肃一些，随报告报送，不必落款，也不必写行文时间；如果是交给群众讨论的，或者不以通知或报告的形式转发或上报，就要落款并写明具体行文时间。设想的标题可以是“四要素”，也可以是“三要素”，或省略单位名称，或省略时间期限，还可以是“两要素”省略单位名称和时间期限，如《关于机构改革的初步设想》。设想的正文一般有两种写法。第一种是只讲目标、要求的条项并列式写法，适用于时间较长远的“设想”或工作计划的最初构思或打算。第二种是也按规划、计划、方案或安排的格式结构，只是内容粗略一些的想法，适用于预备性计划，即只是征求意见的“构想”、“思路”或“打算”。

３、计划

狭义的计划是应用写作广义工作计划中最适中的一种。这个特点表现在，时间一般在一年、半年左右，范围一般都是一个单位的工作或某一大项重要工作，内容和写法要比规划具体、深入，要比设想正规、细致，要比方案简明、集中，要比安排阔展、

概要。{东北师范大学后勤年度工作计划}.

计划的具体写法：计划由于大多以一个单位的工作内容范围，只在单位内要求执行，所以一般不以文件形式下发，因而除标题和正文外，往往还要在题下或文后标明“×年×月×日制定”字样，以示郑重。计划的标题也是“四要素”写法，其中哪一个要素都不应省略。正文写法，由于计划是对一个单位的全面工作或某一项重要工作的具体要求，所以写作是要比规划和设想都要具体、详细得多。一般包括以下几方面内容：（１）开头，或阐述依据，或概述情况，或直述目的，要写得简明扼要；（２）主体，即计划的核心内容，阐述“做什么”（目标、任务）、“做到什么程度”（要求）和“怎样做”（措施办法）三项内容，既要写得全面周到，又要写得有条不紊，具体明白。全面工作计划一般采取“并列式结构”（任务、措施分说）。（３）结尾，或突出重点，或强调有关事项，或提出简短号召，当然也可不写结尾。

４、要点

所谓要点，实际就是计划的摘要，即经过整理，把主要内容摘出来的计划。一般以文件下发的计划都采用“要点”的形式。

要点的具体写法：要点大多是上级机关某一项重要或较大工作计划的摘要，一般都要以文件形式下发，因而多用某个通知作“文件头”，所以只要有标题和正文两部分内容就可以了，不必再落款，再写成文时间；但也有些要点，由于涉及的工作重大，为郑重起见，往往要在标题下标明发文机关名称和制发具体时间。要点的标题可写“四要素”，也可写“三要素”，但“三要素”的写法一般要在题下标明被省略的发文机关名称。正文写法，由于要点的内容是摘录计划的主要之点，所以其正文都写得比较概要，既不要兼顾到各个方面，也不必讲具体做法，更不用讲道理；没有过渡段，段落也不长。在结构方式上，大都是并列式，可分若干项目一贯到底，也可分几大项，大项下分若干小项，其中的小项可在每一大项下单独排列，也可全文排列。

５、方案

方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

方案的具体写法：方案的内容由于是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。方案的标题有两种写法：一个是“三要素”写法，即由发文机关、计划内容和文种三部分组成，如《东北师范大学五年发展规划总体方案》；一个是“两要素”写法，即省略发文机关，但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”（文件头）的标题中体现出来，如《治理采掘工业危机，实现良性循环方案》。成文时间，为郑重起见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。方案的正文一般有两种写法：一是常规写法，即按“指导方针”、“主要目标（重点）”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作；二是变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。但不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目

标和任务”或“目标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标；“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目；“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。

６、安排

安排是计划中最为具体的一种格式：由于其工作比较确切、单一，不作具体安排就不能达到目的，所以其内容要写得详细一些，这样容易使人把握。

安排的具体写法：安排的内容由于是涉及范围较小或单位内部的工作，所以一般有两种发文形式：一种是上级对下级安排工作，尽管涉及面较小，也要用“文件头”形式下发。“安排”的格式是“标题”和“正文”两部分。另一种，如果是单位内部的工作安排，也可直接下发文件，格式就由“标题”、“正文”、“落款及时间”三部分组成。但不管哪种形式，作为“安排”本身都不该有受文单位，如果必须有，则或者以“文件头”形式下发，或者以“关于.....安排的通知”名义下发。安排的标题可是“三要素”写法，也可是“两要素”写法（省略机关名称）。安排的正文一般由“开头”、“主体”和“结尾”三部分组成；也有的省略“结尾”，“主体”结束，正文即随之结束。“开头”同计划的开头差不多，或阐述依据，或概述简明扼要。“主体”是正文的核心，一般包括任务、要求、步骤、措施四方面内容。在结构上可按这四方面内容分项来写；也可把任务和要求合在一起，把步骤和措施合在一起来写；还可以先写总任务，然后按时间先后顺序一项一项地写具体任务，每一项有每一项的要求及措施，要依据工作性质及具体内容来定。但不管怎样结构，其任务都要具体，其要求都要明确，其措施都要得当。

方案和安排有共同之处，即写作题材都是单项的工作，即只对一项工作作出部署和安排。这也正是方案、安排与规划、设想、计划、要点的根本不同。但二者在内容范围上也有个大小之分：方案的内容范围适合于上级对下级或涉及面比较大的工作，安排的内容范围则适合于单位内部或涉及面较小的工作，如《××市关于计划生育的工作安排》。方案和安排还有一种较为概要一点的写法，以便于下级具体实施时灵活掌握，叫做“意见”：方案大多称“实施意见”，如《××市“七五”期间社会主义精神文明建设的实施意见》；安排往往称“安排意见”，如《××××系统关于开展增收节支活动的安排意见》。在此需要说明的是，有些机关把单位内部或涉及面很窄的单项工作计划也称之为“方案”，这是不合适的，因为这些工作都比较切近、具体，也并不复杂，只要用“安排”就足够了，如果较为原则，则可称为“安排意见”。

（二）写好计划的方法

写好计划可能是公文写作中比较难的事。因为这不仅仅是个文字表达上的事，还是个涉及具体工作业务的组织和安排问题，需要有长远眼光和领导魄力，这种写作是一个人综合能力的表现。但是在写作上也有一些章法。首先，写作者必须分清这个计划的内容属于哪一类，适合用哪一个具体的计划种类来表达，从而确定具体文种，即是规划、设想、计划、要点、方案、安排中的哪一种。然后，再根据具体内容和文种写作要求进行写作。如果是时间较长、范围较广的计划，就要用“规划”。因为规划不必也不能写得太细，只要能起到明确方向，鼓舞人心，激发热情的作用也就差不多了。

当然这并不是说规划就可以写得不切实际；但规划的切合实际问题的确只是个大致的切合。如果是初步的、不太成熟的计划，就要用“设想”。因为设想是为计划作准备的，也不必写得很细，甚至不用写得很好，只要能把大致的“思路”或想法写出来也就够了。但这也不是说设想就可以写得没条理，而只是说它更注重“想”，即要有突破和创新。如果计划内容是某一项工作，一般则用“方案”或“安排”，工作项目比较复杂者用“方案”，较简单者为“安排”。因为方案和安排都必须写得很细（或很全面，或很具体），否则工作就没法开展。当然，若考虑到要给下级执行中留有余地，这方案可变成“实施意见”，这安排也可变成“安排意见”。如果计划内容既不是单项工作，又不是很宏大的，这就该用真正的“计划”了。因为狭义的计划是广义计划中最适中的一种。当然，若只想把这计划摘要加以公布，则可用“要点”来写。

（三）计划写作注意事项

不论哪种计划，写作中都必须注意掌握以下五条原则：第一，对上负责的原则。要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神，反对本位主义。第二，切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。即使是做规划和设想，也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求也是可以达到的。第三，集思广益的原则。要深入调查研究，广泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。第四，突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未然的原则。要预先想到实行中可能发行的偏差，可能出现的故障，有必要的防范措施或补充办法.

（四）工作计划范文

少先队工作计划

一、指导思想：

以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学校教育的中心工作，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在校行政和上级少工委的领导下，以“创新、服务、育人”为宗旨，以活泼、健康、务实的少先队活动为载体，有效提高少先队员的综合素质。开拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，促进学校少先队事业的新发展。

二、主要工作：

1.针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展文明礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。

2.积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，规范队

东北师范大学后勤年度工作计划篇五

东北师范大学审计工作2011至2015年发展规划

东北师范大学

审计工作2011至2015年发展规划

一、指导思想

以科学发展观为指导，紧密围绕学校建设国内一流国际知名的研究型综合性师范大学的建设目标，坚持“为学校领导决策服务、为完善管理服务、为学校建设发展服务”的宗旨，以科学的审计理念为统领，充分发挥内部审计在学校经济运行中的“免疫系统”功能，力争把审计部门打造成为“管理的顾问”、“经济的良医”，努力改善审计环境，加强审计创新，打造团队精神，实现“一流的工作业绩、一流的工作质量、一流的服务水平”，推进学校内部审计事业持续健康发展。

二、工作目标

实现学校内部审计工作全面转型与升级，不断探索和完善以内部控制和风险管理为重点，以促进提高管理水平和办学效益、防范风险为目的的管理审计模式，全面提升审计工作层次和水平，使我校内部审计工作始终处于同行业的前列。

三、主要任务

（一）审计业务实施

——预算执行审计。以预算执行效益为重点，继续深化学校预算执行审计改革。通过对预算编制的科学性、预算控制的有效性和预算执行的效益性进行客观全面分析，促进和完善预算管理，优化资源配

置，提高资金使用效益。

——内部控制审计。为适应学校科学化管理需要，将内部控制作为各类审计项目的主要内容。在各类审计项目实施过程中，应把内部控制审计作为重点，通过对内部控制的健全性、执行的有效性进行评价，改进其管理，帮助其实现既定目标。并注意总结经验，完善内部控制评价标准，逐步提高内部控制审计的质量和水平。

——经济责任审计。以促进和提高管理水平、落实经济责任为重点，进一步深化和规范领导干部任期经济责任审计。继续坚持“积极稳妥、提高质量、防范风险”的原则，通过对领导干部决策的科学性、管理的规范性、内部控制的健全性、工作流程的规范性、工作机制的有效性和经营管理的效益性进行综合考评，促进提高领导干部责任意识、效益意识、依法行政意识和经济管理水平。

——基建修缮工程审计。以规范投资管理、提高投资效益为目的，加强基建、修缮工程项目审计。继续加大基建、修缮工程项目审计力度，在建设工程设计、招标、合同审签、合同执行、洽商变更、竣工结算等各个环节严格审核把关，堵塞漏洞，控制工程造价，节省开支，进一步提高建设资金的使用效益。

——经济合同审计。以维护学校的合法权益，堵塞漏洞，避免损失和失误，规范经济活动秩序为目的，严格各类经济合同审签。逐步加大事前、事中控制，对合同的真实性、合规性、合法性、效益性进行审核，对重大合同项目执行情况和效果进行追踪审计。

——校办产业审计。继续加强对校办产业效益审计，对改制后的

校办企业，在新的监管框架下充分发挥内部审计的监控作用，维护学校作为出资者的利益，确保国有资产增值保值和企业的可持续发展。

——专项资金审计。加强“教师教育创新平台专项资金”、“211工程”、“现代远程教育工程”等重点专项资金管理和使用情况的审计，对相关资金配置、使用、利用的经济性、效率性和效果性进行评价，确保重点专项资金合理有效的使用并实现预期效益，促进和提高绩效管理水平。

——专项审计调查。要充分发挥审计部门的自身优势，围绕学校领导关注的重点、难点和教职工关心热点问题，以及经济效益和社会效益影响大的问题作为审计调查重点，为领导决策当好参谋和助手，以此不断提升审计服务质量和水平。

（二）审计制度建设

建立和完善与现代大学制度相适应内部审计制度体系，实现学校内部审计工作的科学化、制度化、规范化。

——不断完善以《东北师范大学内部审计工作规定》为核心的内部审计制度体系，重点丰富绩效审计、内部控制审计和管理审计内容，为全面构建管理审计条件下的业务实施标准奠定基础。

——建立以《东北师范大学内部审计工作手册》为标志、以“质量”、“效率”、“效果”为标准，符合现代内部审计发展要求的内部审计管理制度体系和实务标准体系。

（三）审计技术和方法

不断总结推广先进的审计技术与方法，为全面实施管理审计提供{东北师范大学后勤年度工作计划}.

技术支持与方法保证。

——进一步完善审计管理和审计实施两大应用系统，探索构建审计信息安全保障机制，实现审计实施过程信息化和审计管理信息化，逐步开展对主要独立核算单位的信息系统审计，全面提高计算机应用水平。

——以丰富完善审计数据库为基础，加强审计线索、成果、方法等信息的综合分析和开发利用，实现信息资源共享，提高审计信息利用的层次和水平。

——推广和完善信息采集、审计抽样、内控测评、风险评估等与管理审计相适应的先进方法体系，不断提高审计工作效率，有效控制审计风险。

（四）审计队伍建设

建设一支一专多能的职业化、研究型的审计干部队伍，逐步建立健全适应审计工作发展需要的人力资源管理机制，全面提升审计人员的依法审计能力和职业判断能力，为学校审计事业发展提供人才保证和智力支持。

——以思想建设为主导，提高审计队伍的思想政治水平，努力营造一种积极向上、团结敬业、追求卓越的团队精神。

——以业务建设为重点，不断优化人才结构，全面提高审计干部熟练掌握和运用法规、政策去分析、判断和处理问题的能力。

——以作风建设为保证，坚持客观公正、实事求是的工作原则和敬业、廉洁、严谨、开拓的工作作风，树立审计干部的良好形象。

四、主要措施

——准确把握内部审计工作定位，着力构建和发展“服务型”内部审计。学校的内部审计工作必须为学校在不同时期的发展目标和中心任务服务，这是学校内部审计“内向性服务”的本质特点所决定的。因此，必须牢固树立服务意识、大局意识、发展意识和效益意识，坚持为领导决策服务、为完善管理服务、为学校的建设和发展服务的宗旨，通过有效地审计服务实现强化内部控制、防范经济风险、提高办学效益的内部审计工作目标。

——加强审计创新。创新是学校内部审计发展的动力源泉，它不仅是其存在和发展的客观需要，也是实现其自身价值的内在追求。因此，在准确把握高等学校内部审计发展趋势和走向的基础上，以科学的审计理念为指导，以勤奋创新为取向，打造自身特色，积极构建与学校内涵式发展相适应的管理审计模式，充分发挥内部审计“免疫系统”功能。

——营造良好审计环境。审计环境是内部审计持续发展的重要保证条件，要把营造一个良好的审计环境作为实现审计工作目标的一项重要内容抓实抓好。目前，学校的审计环境基础很好，学校党政领导非常重视和支持审计工作，同时，审计工作也得到了各部门各单位的理解和认可。因此，必须抓住有利条件，不断提高服务质量和服务水平，通过有效的服务，继续取得学校领导的重视和各单位的理解与支持，实现审计工作持续健康发展。

——加强内部审计理论与实践研究，促进内部审计转型升级，拓

东北师范大学后勤年度工作计划篇六

学期主要活动安排

（5）肯赛车队培训讲座（活动时间：11.15）

活动前在学校方面批出教室，活动时候组织管理现场秩序。

（6）“一汽解放”生产车间参观（活动时间：11.25） 与“一汽解放”取得联系，协调好各方工作。

（7）“汽车人才技能培养”之企业专家讲座（待定） 与校外企业（一汽、大众）达成协商，组织活动有条不紊地进行。

（8）一汽解放走进吉大系列活动（待定）

活动前积极做好联系工作，布置同学搬学校车队的车，维持秩序。

五、“加强社团建设，活跃校园文化”系列活动

为加强校园文化建设，丰富校园文化生活，并在加强对 社团的管理与引导方面发挥积极作用，将从三个方面展开工 作：

1、开展形式新颖，内涵深刻的文体活动

（1）乒乓球新生杯比赛（10.12）

联系场地、时间，做好宣传工作。

（2）吉大东师乒乓球联谊赛（活动时间：11.15）

与东北师范大学的乒乓球爱好者联系，统筹时间地点，维持秩序。

（3）英语晨读（活动时间：第二周开始早晨） 做好活动前的宣传工作，监督活动的顺利进行。

（4）趣味英语联谊会（活动时间：11.1）

与东北师范大学外教及学生做好沟通工作，维持现场秩序。

（5）英语原声电影欣赏（活动时间：10.21）

（6）长春高校轮滑表演（活动时间：11.13） 活动前邀请各校爱好者，活动时维护人员安全。

（7）新生羽毛球赛（活动时间：10.10）

在南岭校区积极做宣传，给出合适活动方案。

（8）三校区羽毛球联赛（活动时间：11.20） 与和平校区、新民校区做好协商工作，维持现场秩序。

2、开展总结交流会议，加强社团建设

（1）社团文化节（活动时间：11.月）

协商时间、地点，做好宣传工作，维持现场秩序。

（2）社团评优活动（活动时间：12.1）

对各个活动进行评定、给分，并作出总结。

3、以社团活动为载体，以提高学生实践能力为着眼点， 培养学生创新意识，促进学生创新创业

（1）DIY汗衫设计大赛（活动时间：10.16）

给出方案，安排宣传工作，选取汗衫的进货渠道并进行比较最初最优选，做好活动后期工作。

（2）美图秀秀创意拼图大赛（活动时间：10.20）

制定活动规则，做好前期宣传，给出评分标准，做有意义的后期。

汽车工程学院社团联合会管理部

9.19