热门资讯 点击: 2012-03-06
2017七年级上寒假作业
寒假生活一
一、积累与运用
1.下列加点字注音正确的一组是( )
A.匍匐(fú) 溜达(liū) 逾越(yú) 峰峦(nuán) ....
B.栅栏(shān) 狭隘(yì) 滑稽(jī) 纯粹(chuì) ....
C.热忱(chén) 坍塌(tān) 蜿蜒(yán) 丰腴(yú) ....
D.魁梧(kuí) 禁锢(gù) 啜泣(chuò) 料峭(shāo) ....
2.下列选项中词语书写完全正确的一项是( )
A.消耗 蜷伏 怅然 冤枉 妄下断语
B.怂涌 褴褛 臃肿 峻俏 据为己有
C.贮立 蓬松 胸襟 幕然 神采奕奕
D.不遐 柠檬 滑翔 余晖 孤苦灵丁
3.下列加点成语使用错误的一项是( )
A、电车内,一位中年人说了一些怪诞不经的话,引起了人们的不满。 ....
B、要使我市成为一个经济、科技、文化的强市,还需要一个邯郸学步的过程,我们必须不....
断改革,不断创新,不断发展。
C、卵被孵出来之后,杜鹃的羽毛渐丰,就可以把巢据为己有。 ....
D、随着改革的不断深入,机关事业单位尸位素餐的现象将大大减少,机关事业单位的工作....
作风将会有很大的改变。
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B.著名水稻专家袁隆平认为:成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C.谈到怎样教育青少年一代?这位教育家有独到的见解。
D.创造,是人类智慧高度发展结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。
5. 说话人语言表达最得体的一项是( )
A.交警对正要闯红灯过马路的行人说:“请您遵守交通规则,等绿灯亮起时再走,多谢您
的合作。”
B.护士对候诊的患者们说:“我叫到谁,谁进去,没叫到的都老实呆着!”
C.公交车司机对—个刚上车的老人说:“老头儿,赶紧找个座儿坐下。你摔了,我可不负
责啊!”
D.食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说:“你以为这是你家呢,可以随便浪费粮食,
赶快把馒头给捡回来!”
6.默写填空。
(1)夫君子之行, , 。
(2)非淡泊无以明志, 。
(3)树木丛生, 。 ,洪波涌起。
(4)乡书何处达? 。
(5) ,崔九堂前几度闻。
(6)峨眉山月半轮秋, 。 ,思君不见下渝州。
(7) ,受降城外月如霜。
二、阅读理解
狼蒲松龄
①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之
并驱如故。
②屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持
刀。狼不敢前,眈眈相向。
③少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀
毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠
自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
④狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1.加点词语的意思。
(1)其一犬坐于前 (2)狼洞其中 ..
(3)变诈几何哉 (4)意暇甚 ...
2.下列加点词语意思完全相同的一项是( )
A. 投以骨 B. 而两狼之并驱如故。 ..
意将隧入以攻其后也 而顷刻两毙 ..
C. 久之 D. 其一犬坐于前 ..
又数刀毙之 己所不欲,勿施于人 ..
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
(2)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
(3)顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
(二)
鸟并不永久的给人喜悦,有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里他在圣诞的前夕,炉里
燃着熊熊的火,满室生春,桌上摆着丰盛的筵席,准备着过一个普天同庆的夜晚,蓦然看见
在窗外一片美丽的雪景当中,有一只小鸟蹐局缩缩的在寒枝的梢头踞立,正在啄食一颗残余
的僵冻的果儿,禁不住那料峭的寒风,栽倒地上死了,滚成一个雪团!诗人感喟曰:“鸟!你
连这一个快乐的夜晚都不给我!”我也有过一次类似经验,在东北的一间双重玻璃窗的屋里,
忽然看见枝头有一只麻雀,战栗的跳动抖擞着,在啄食一块干枯的叶子。但是我发见那麻雀
的羽毛特别的长,而且是蓬松戟张着的;像是披着一件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人,那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。
1. 阅读选段分析文中“鸟并不永久的给人喜悦,有时也给人悲苦。”这句话的作用是什么?
2. 请赏析文中划线句子。
3. 在此段中写道,鸟“有时也给人悲苦”。这与作者看到笼中鸟时的感情有何不同?
寒假生活二
一、积累与运用
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.称职(chèng) 呈报(chéng) 头衔(xián) 蹒跚(mán) ....
B.爵士(jué ) 匍匐(pú ) 胆怯(què) 神采奕奕(yì) ....
C.温驯(xùn) 钦差(qīn) 袍子(páo) 闪烁(shuò) ....
D.镀金(duó) 祷告(dáo) 分歧(qí) 一霎(shà) ....
2.下列选项中词语书写完全正确的一项是( )
A.滑翔 余晖 原委 迫不急待
B.禁锢 虐待 缥渺 港湾 幕然
C.战栗 顾盼 蓬松 怂恿 鉴赏
D.云宵 遮蔽 徘回 人声顶沸
3.下列加点成语使用错误的一项是( )
A.陈警官是南门派出所的一名资深警员,对所管辖的地段了如指掌。 ....
B.航空公司推出“人人坐得起飞机”的计划,机票价格降到与火车大相径庭的地步。 ....
C.傅雷夫妇作为中国父母的典范,一生苦心孤诣,呕心沥血培养两个孩子。 ....
D.迈入21世纪,新兴的移动电子商务崭露头角,以新的交易方式改善着人们的生活。 ....
4.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A. 好的散文,无论叙事,写人,咏物,绘景都应很精妙,能够引人入胜。
B. 北京2008年奥运会吉祥物由五个可爱的娃娃形象组成,统称“福娃”。
C. 国家环保总局确定2007年世界环境日的中国主题为《污染减排与环境友好型社会》。
D. 春天空气清爽,阳光明媚,故有青阳的美称,陈子昂有诗云,“白日每不归,青阳时暮
矣。”
5.下列对文章内容的理解不正确的一项是( )
A.《动物笑谈》这篇文章用生动的语言叙述了“我”对小凫和大鹦鹉的研究,写出了“我”
研究动物时的种种怪诞不经的行为,突出了“我”对动物的热爱,告诉读者要与动物和谐相
处。
B.《皇帝的新装》是一篇人物童话,通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,
揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
C.《猫》中记叙了作者的家里曾经三次养猫的经历,作者认为第三只猫因为偷吃鸟,所以死
有余辜。
D.《鸟》通过对鸟的形态、外貌、动作以及叫声的描写,表现了作者对鸟的喜爱,对大自然
的热爱和对美好生活的向往。
6.默写填空。
(1) ,便引诗情到碧霄。
(2) 君问归期未有期, 。
(3) 夜阑卧听风吹雨, 。
(4) ,秋风吹散马蹄声。
(5) 我寄愁心与明月, 。
二、阅读理解
(一)赵括纸上谈兵
赵括自少时学兵法、言兵事,以天下莫能当。尝与其父奢①言兵事,奢不能难②,然不
谓善。括母问奢其故,奢曰:“兵,死地也③,而括易言之④。使⑤赵(赵国)不将括即已,
若必将之,破赵军者必括也„„”
赵括既代廉颇(赵国大将),悉更约束(规定),易置⑥军吏,秦将白起闻之,纵奇兵
⑦,佯败走,而绝⑧其粮道,分断其军为二,士卒离心,四十余日,军饿,赵括出(带领)
锐率捕战,秦杀赵括,括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑⑨之。
【注释】①奢:赵奢。②难:驳倒。③兵,死地也:用兵打仗,本是危险的场合。④易言之:
把它说得很轻易。⑤使:假使。⑥易置:撤换。⑦纵奇兵:调遣派出变化莫测的军队。⑧绝:
截断。⑨坑:活埋。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)以天下莫能当 (2)括母问奢其故 ..
(3)赵括既代廉颇 (4)佯败走 ..
2.翻译下列句子。
(1)尝与其父奢言兵事,奢不能难,然不谓善。
(2)使赵不将括即已,若必将之,破赵军者必括也
3.赵奢认为儿子赵括能做大将军带兵打仗吗?他为什么这样认为呢?请选用原文回答。
(二)
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走,
手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿
意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显示自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣
服从来没有获得过这样的称赞。 .....
“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播
开来。
“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”
“他实在是没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他似
乎觉得老百姓所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”
因此他摆出一副更骄傲的神气,他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
1.选文第2自然段中加点的“这样的称赞”指的是什么?
2.皇帝、内臣和老百姓明明都没有看到新装,他们为什么要说假话,装出看见了新装一样?
3.真话从一个孩子的口中说出看,反映了作者的什么态度?
4.皇帝已经知道了真相,可他仍然坚持要把这游行大典举行完毕,而且摆出一副更骄傲的神
气来。这反映了皇帝的什么心理?你对皇帝这时的行为怎么评价?
寒假生活三
一、基础积累
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.较量(jiào) 陈列(liâ) 不甚(shân) 沉没(mò) 焚烧(fãn) .....
B.溅起(jiàn) 镀金(duó) 港湾(gǎng) 揉手(róu) 荒凉(liáng) .....
C.澄澈(chãng) 掺和(cān) 气概(gài) 非凡(fán) 粘住(niān) .....
D.莽莽(mǎng) 庇护(pì) 中伤(zhōng) 杞人忧天(jĭ) 绵延(mián) .....
2.下列选项中词语书写完全正确的一项是( )
A.飘缈 虚荣 躇步 寝食 斑澜
B.闪砾 爱慕 御下 闲游 勋章
C.灯龙 怂恿 雕象 添头 笼罩
D.溉汲 喇叭 安详 迫不及待
3.下列加点成语使用有误的一项是( )
A.美国的“棱镜”窃听行动,侵犯了很多公民的基本权利,真是骇人听闻。 ....
B.2016年5月22日,中国3比1力克韩国,捧得羽毛球团体赛尤伯杯冠军,颁奖台上中国女队员个个眉开眼笑。 ....
C.一说到孩子的未来幸福,许多父母便会杞人忧天。 ....
D.宋歌灵机一动,想出了好方法,将这道数学题解答出来了。 ....
4.(2015湖北恩施中考)下列句子没有语病的一项是( )
A.教育部将进一步认真贯彻落实习总书记讲话要求,在中小学教材中继续强化中华优秀传统文化内容,让经典嵌在学生脑子里。
B.在《我是歌手3》总决赛中看,谭维维携手中国“摇滚教父”崔健合作上演了一场惊艳四座的《鱼鸟之恋》。
C.、仁川亚运会上,自由泳100米的决赛竞争激烈,中日韩三国选手你挣我赶,最终宁泽涛夺冠,这个成绩不仅跻身世界前三,还打破了亚洲纪录。
D.2014年12月21日,恩施大峡谷景区凭借得天独厚的旅游资源以及湖北旅游的新亮点,被授予2014年国际“最佳山地旅游度假目的地”。
5.下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A.《天上的街市》运用了想象和联想的手法,描绘出了美丽的街市,展现了牛郎织女自由幸福生活的美好画面。
B.《穿井的一人》选自《吕氏春秋》,这则寓言告诉人们对于道听途说的传闻、传言,万勿轻信,必须认真思索,进行实际的考察,否则很容易把事情搞错。
C.本课这四则寓言结构相同,都是先叙述故事,篇末点明寓意。
D.《杞人忧天》揭示的道理是不要有不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
6.默写填空。
(1) ,我言秋日胜春朝。
(2) ,却话巴山夜雨时。
(3)峨眉山月半轮秋, 。
(4) ,崔九堂前几度闻。
(5)乡书何处达? 。
(6) ,一夜征人尽望乡。
2016-2017学年度假期作业初一语文试卷(3)
沭阳县外国语实验学校2016-2017学年度假期作业
初一语文试卷(3)
班级 ______ 姓名 ______ ____ 学号______ 家长签字___ ____
一、积累与运用
1、在下列括号内填入适当的字、音。(4分)
每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白驹( )过隙,充
满惆( )怅;有的人少年时代,五彩纷呈( ),乐趣荟cuì( );有的人的少年时代,徜( )徉在浩淼的书海中,xié( )取最美的果实。愿我们的少年时代都juān( )刻着最美的记忆。mò( )然回首,年华无限。
2、从下列词语中工有四个错别字,请找出来填写在下表,然后改正。
危言耸听 走头无路 红紫芳菲 半明半味 心旷神怡
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A.PET-CT用于常规健康体检,我也是不赞同的,但关于强辐射的说法,简直是危言耸听。 ....
B.这个位于烟台最繁华市区的普通的街道,每天人来人往,摆摊的吆喝的,热闹无比,熙来攘往的人影,还有时光的杂碎,搅成一锅热气腾腾的市井老汤。 ....
C.书画家大多标榜清高,耻于言钱,而齐白石卖画卖印,则是详尽标价,锱铢..必较。 ..
D.小明说话经常惟妙惟肖,给人留下深刻的印象。 ....
4.下面这段文字中两处画线句有语病,请逐一进行修改。(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原名要表达的意思)
为了增强全民健康意识,淮安市积极倡导“日行一万步,吃动两平衡,健康一辈子”的生活方式,①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足,从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。②收到“小康看健康,健康护小康”的目标。
修改一: 修改二:
二、综合性学习
5. 学校举行“好读书,读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务:
(1)【调查读书现状】
1
分析上表,你得出的结论是:
(2)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语,请你仿照示例,仿写一
句话。
示例:读书让生活变得充实。
读书 。
三、文言文阅读
甲文:郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,
谓曰:“吾忘持度!”返归取之。及返,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”
曰:“宁信度,无自信也。”
乙文:楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”
舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!
6.给下列加点的字注音。
度其足( ) 吾忘持度( ) ..
遂不得履( )( ) 遽契其舟( )( ) ....
7.区别下列加点的词不同的意义。 ① 先自度其足 ( ) 吾忘持度 ( ) ..
② 先自度其足 ( ) 其剑自舟中坠于水( ) ..
③ 至之市 ( ) 而忘操之 ( ) ..
8.解释下列加点的词。
(1)而忘操之 (2)及返 ..
(3)遂不得履 (4)遽契其舟 ....
(5)何不试之以足 (6)其剑自舟中坠于水 ..
9.翻译下列各句。 ①先自度其足,而置之其坐。 ②宁信度,无自信也。
④ 是吾剑之所从坠。
⑤ 求剑若此,不亦惑乎!
2
10.找出甲文中两个通假字。
(1) 通 (2) 通
11.给甲文拟个标题,并说说这个寓言讽刺了什么样的人?
12.乙文中那个楚国人能找到他的剑吗?这个故事告诉我们一个什么道理?
月怀一鸡
今有人攘其邻之鸡者。或告之曰:“是非君子之道。”曰:"请损之,月攘一....
鸡,以待来年然后已。"如知其非义,斯速已矣,何待来年? ...
注释:攘――窃取、偷盗。斯――那么就应该的意思。道――个人的举止言行。
13.解释下列加点的词。
其: 或: 是:
损: 已: 非义:
14.下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是: ( ) ..
①今有人攘其邻之鸡者 ②或告之曰 ③是非君子之道 ④请
损之
A、①②③④都相同 B、①③相同②④相同
C、①②相同③④相同 D、①②③④都不相同
15.翻译下列句子。
①是非君子之道。
②如知其非义,斯速已矣,何待来年?
16.这篇寓言告诉我们一个什么道理?
四、现代文阅读
给美丽做道加法
就像平静的湖面落下一枚银币,突然的声响,惹得满教室的花朵晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学,弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课,老师的讲述已停下来,同学们正进行课堂练习。有初
冬的阳光从窗外涌进来,流淌在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来
回踱步,看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄,捕捉沙沙的写
字声合成的音乐,男老师感觉到自己好像一位农民在田间小憩,擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
3
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。 教室里低低地有了议论:
“臭美!扮啥酷呀!” “上课怎么能照镜子?”
“活该受批评了。” “看老师怎么办?”{2017初一上册语文寒假作业答案}.
老师没有言语,他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀,全十
五六岁年龄,作为旅游职校的新生,脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选,一笑
甜爽爽的,开了口也如一巢出窝的小鸟,三五分钟是静不下来的。男老师的心里
笑着,他知道她们在等讲台上的反应。
其实,开始练习后不久,老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她
将镜片偷偷压在作业本下,写几笔作业就照一照。借着阳光,一只蝴蝶形的淡黄
色的发夹舞动在她的前额,花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她,但一时没有想
好合适的话,现在经同学一催化,他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单,全班五十六个同学几乎异口同声地回答。
“是啊!”老师说,“同学们,几分钟前,我们教室里五十六位同学变成了五
十七朵花,有一个同学借镜子反射出一朵。但是,镜中的花是虚的,镜片只能反
射美丽,并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减
数,还是保持总数不变,我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。
这加数是指,我们一次次作进步的努力,一次次为自己的目标不轻言放弃,或者,
一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻,对坐在教室里的你来说,帮助你
增加美丽的是你桌上的书本。”
再也没有任何声音,一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习时,照镜子的小
女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
17、根据上下文语境解释下列词语。
小憩 酷
18、文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样,请作简
要分析。
19、文中划线“灵感”一词的具体内容是什么?
20、第二段划横线的句子是对老师感觉的描写,请说说这样写有什么好处?
21、概括分析文中老师是怎样的一位老师。
4
答案
3.D (2分)
4、(4分)修改一:在“运动不足”后加“的问题”; 修改二:把“收到”改为“达到”或“实现”。
5.(1)初中生随着年级的增长,每日可供自由阅读的时间逐渐减少,但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。(3分)
(2)示例:读书让学识变得渊博(或:读书让思维变得缜密)(3分)
6、duó dù suì lǜ jù qì 7、①量长短、量好的尺码②自己、从③到„„去、它(代“鞋”)8、操:拿,携带;及:到,等到;遂:终于;履:鞋;遽:立即;契:雕刻;以:用、拿;于:到。9、①他先量好了自己的脚,却把量好的尺码放在了他的座位上。②宁可相信量好尺码,也不相信自己(的脚)。③这里是我的剑掉下去的地方④像这样找剑,不是很糊涂吗?10、“坐”同“座”、“反”同“返”。11、甲文标题是“郑人买履”,这个寓言讽刺了只从本本出发,不从实际出发的人。12、不能找到他的剑, 这个故事告诉我们:世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。13、其:他的;或:有人;是:这(代词);损:减少;已:停止;非义:不符合于正当的事理。14、B 15、①这不是品德高尚的人的行为。②如果知道这不符合正当的事理,那就应该赶快停止,为什么还要等待来年呢?16、要及时改正自己的缺点,原谅自己,必将种下祸根。
17、①短时间的休息 ②美(或漂亮)
18、不一样,前一个美丽指容貌的好看,后一个美丽既指容貌的好看,又指内在的美(心灵的美,知识的渊博)
19、①老师想以平面镜的作用为切入点启发学生;②引导学生认识如何看待美。
20、描绘出老师辛勤耕耘的形象,形象地写出了老师看到学生成长的喜悦之情。
21、是一个有责任心,懂得运用恰当的教育方法,热爱学生的好老师,是学生的良师益友。
22、①随着岁月的流逝,生活的磨砺,青春的美将逐渐减退
5
2016-2017学年度假期作业初一语文试卷(2)
沭阳县外国语实验学校2016-2017学年度假期作业
初一语文试卷(2)
班级 ______ 姓名 学号______ 家长签字
1.下列加横线字注音完全正确的一项是( )
A.附和(hâ) 离间(jiàn) 称职(chânɡ) 相形见绌(chū)
B.嗜好(shì) 辍学(chuî) 畸形(qí) 安然无恙(yànɡ)
C.惬意(qiâ) 挑衅(xìn) 腼腆(tiǎn) 姹紫嫣红(chà)
D.弓弦(xián) 玷污(zhān) 恐吓(xià) 嗟来之食(jiē)
2.下列句子中没有语病的一项是( )
A.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C.为了防止今后再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全生产措施。
D.走进美丽七十中,我停下脚步驻足欣赏。
3.默写。
①渐渐地我的眼睛模糊了,_____________________________________。 ②海上的夜是______________,______________,______________。
③这是你至爱的女儿含着泪叠的,
________________________________。
④心中的风雨来了,________________。
⑤深红的果儿,和青年说:‚________________。‛
⑥梅雪争春未肯降,_______________________。(卢梅坡《雪梅》)
⑦青女素娥俱耐冷,_______________________。(李商隐《霜月》)
阅读文章,回答问题。
【甲】楚有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:‚是吾剑之所从坠。‛舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
【乙】北人①生而不识菱者,仕②于南方。席上啖菱③,并④壳入口。或曰:‚啖菱须去壳。‛其人自护其短,曰:‚我非不知。并壳者,欲以⑤清热也。‛问者曰:‚北土亦有此物否?‛答曰:‚前山后山,何⑥地不有!‛
【注释】 ①北人:北方人;②仕:做官;③菱:即‚菱角‛,水生植物,可食。④并:连同;⑤以:用来⑥何:哪里
【丙】宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。
4.解释下列加横线的字:
(1)遽契其舟( ) (2)不亦惑乎( )
(3)项为之强( ) (4)席上啖菱( )
(5)其剑自舟中坠于水( ) (6)而剑不行( )
(7)兔走触株( ) (8)冀复得兔( )
5.选出句中 “其”字的用法与其他三项不同的一项:( )
A.其剑自舟中坠于水 B.其人自护其短
C.常蹲其身 D.自度其足
6.翻译句子:
①是吾剑之所从坠。__________________________________________
②北土亦有此物否? ________________________________________
(3)兔不可复得,而身为宋国笑。____________________________
7.我们可以从甲乙两文中分别获得什么启示?
______________________________________________________.
阅读节选内容并回答一下问题。
往事依依(节选)
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读
的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登
京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们
这些做学生的,爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼,望
着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端。不用说,这首词我至今还
能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时,
来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次,教
到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然
是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟"。老师朗诵着,进入了角色,那深
深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大
家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背
出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,
使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那
左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。老师常对我们说:"你们光念几篇课
文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书;多读书,读好书,能
丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。"谆谆教导铭刻在心,使我
一生受用不尽。
8.用一句话概括节选部分的主要内容。
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9.选段第一句的“雕镂”一词改为“留下”好不好?为什么?
_____________________________________________________________ _____________________________________________ _____.
10.两位老师的讲课分别对“我”有怎样的影响?
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11.仿照文段中描写老师的方法,写你熟悉老师讲课时的动作或神态。
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阅读肖复兴的《苦瓜》,完成小题。
苦瓜 肖复兴
原来我家有个小院,院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿,都是母亲特
别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红,像是给自己的儿女收拾得眉
清目秀、招人眼目,母亲的心里很舒坦。
那时,母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实,这么说并不准确,是我特别
喜欢苦瓜。刚开始,是我从别人家里要回苦瓜籽,给母亲种,并对她说:‚这
玩艺儿特别好玩,皮是绿的,里面的瓤和籽是红的!‛我之所以喜欢苦瓜,
最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上,母亲一直不摘,就让它们那么老着,一直挂到秋风起时。越老,它们里面的瓤和籽越红,红
得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜,兴奋地注视着这
两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时,母亲总要眯缝起昏花的老眼看
着,露出和我一样喜出望外的神情,仿佛那是她老人家的杰作,是她才能给
予我的欧•亨利式的意外结尾,让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。
以后,我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤,还是炒肉,都有一种清
苦味。那苦味,格外别致,既不会传染上肉或别的菜,又有一种苦中蕴含的
清香和苦味淡去的清新。
像喜欢院里母亲种的苦瓜一样,我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天,
母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜,给我炒一盘苦瓜青椒
肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。
自从这之后,再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了,是因为再等不到
那时候了。
这样的菜,一直吃到我离开了小院,搬进了楼房。住进楼房,依然爱吃
这样的菜,只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了,只能吃母亲亲手炒
的苦瓜了。
一直吃到母亲六年前去世。
如今,依然爱吃这样的菜,只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩
的苦瓜切成丝,再掂起炒锅亲手将它炒熟,端上自家的餐桌了。
因为常吃苦瓜,便常想起母亲。其实,母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次,
在我一再的怂恿下,勉强动了几筷子,皱起眉头,便不再问津。母亲实在忍
受不了那股子异样的苦味。她说过,苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是,她
依然每年夏天当苦瓜爬满架时,为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。
最近,看了一则介绍苦瓜的短文,上面有这样一段文字:‚苦瓜味苦,
但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉,其肉丝毫不沾苦
味,故而人们美其名曰‘君子菜’。‛
不知怎么搞的,看完这段话,让我想起母亲。
12.对“母亲每年都特别喜欢种苦瓜”的原因理解正确的两项是( )。
A.母亲特别喜欢吃苦瓜,所以每年都种。
B.用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉,其肉丝毫不沾苦味,母亲很欣赏它的‚君
子‛风格,所以特别喜欢种苦瓜。
C.我特别喜欢苦瓜,所以母亲才喜欢中苦瓜。
D.母亲想借助种苦瓜的方式表达她对子女的爱。
13.结合全文说说作者为什么喜欢苦瓜?
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14.文中将老了的苦瓜的瓤和籽的颜色比之为_____________、
_____________、 _____________ 。
这样满腔热血地连用三个比喻,其中是为了歌颂 ___________ __ _______________________
15..赏析下面的句子。
(1)把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红,像是给自己的儿女收拾得眉清目
秀、招人眼目,母亲的心里很舒坦。
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(2)越老,它们里面的瓤和籽越红,红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一
天的落日。
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16.文章最后一小节写道“不知怎么搞的,看完这段话,让我想起母亲。”试
结合全文分析这一段的思想感情。
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参考答案
1.C
【解析】
试题分析:根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。用反选排除法,有就错排除,A“绌”读第四声;B“畸”读jī,D“玷”读diàn,答案为C。
考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2.C
【解析】
试题分析:这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容,主要出现在语法、逻辑、和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该题选项A.“能否”和“不”不对应,删掉“能否”;选项B.“健全”“建立”逻辑顺序错误,应调换一下;选项D.“停下”与“驻足”重复,应删掉其一。
考点:辨析或修改病句。能