互帮互助用谚语怎么说

互帮互助用谚语怎么说篇一

第四册语文园地二

《语文园地》二课堂实录

教学目标：

1、引导学生发现汉字的结构特点，并感悟汉字的形体结构美。

2、认识9个汉字，复习形声字减去偏旁的识字方法。

3、积累四个字的词语，积累有关互帮互助的谚语。

4、展示查字典的速度和讲述“雷锋”的故事。

教学重点：认识汉字、积累词语

教学难点：读背有关互帮互助的谚语。

教学准备：写有句子的卡片、生字卡片、课件或挂图

教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

一、 激发兴趣：欢迎大家又来到《语文园地》。今天正好是我们的学习伙伴乐乐的生日，乐乐想借此机会邀请一些好朋友，开一次别开生面的生日联欢会，你们想不想去参加这个联欢会呢？

生：（兴奋地）想。

反思：开课创设富有儿童情趣的教学情境，激发了学生的学习兴趣，使他们处于一种亢奋的学习状态之中。

二、读读背背：

师：看，乐乐收到了许多精美的贺卡，想知道上面都写着什么吗？

师：[出示画有精美图案的卡片]谁来帮乐乐念一念？

点一生读句子。

师：大家都来念一念，看谁念的最好！

生自由读句子。

师：[翻转卡片]乐乐想考考他的朋友：谁知道这一类句子叫什么？

生：谚语。

师：谁能背着说出这些谚语呢？

点名背，同桌互背，最后齐背。

反思：此处设计巧妙地突破了难点，学生学得轻松愉快，兴趣盎然。

三、我的发现：

师 ： 联欢会正式开始啦，第一个节目是我的发现（出示卡片我的发现卡片反面写着：谁是火眼金睛）

（出示字卡片“夕”和“多”）请看变魔术，你能发与什么？

生：两个夕字加一块就是多。

师：这样的字还有好多呢？（出示：吕、昌、炎）谁能编个顺口溜记住这几个字？ 生：双中吕，双日昌，双火炎……

师：[出示双、朋、羽、森]你又发现了什么？

生：这几个字都是左右重叠的。

师：对呀，汉字真是奇妙，上下重叠，左右重叠，都能变成另外一个字。（出示中和品）再看一个变魔术，说说你发现了什么？

生：三个口堆在一起就是口。

师：（出示晶、众、森）这些这就叫品字形的字。

四、读读认认：

师：联欢会的第二个节目是读读背背（出示卡片读读认认卡片反面写着：谁是识字大王）

师：这些生字宝宝你还认识吗？（出示生字卡片：议、站、钩、唐、荒、裤……） 生：认识。

师：谁来叫出它们的名字？

生齐读生字。。

师：你能给它们组个词吗？。

开火车读字，组词。

师：汉字里有许许多多的形声字，你能猜出这些字的读音吗？（出示生字）说说你是怎么猜出来的？

生：我认识“义”字，因为“议论”的“议”去掉言字旁就是“义”。

……

师：你能帮这些字宝宝找个朋友吗？想一想：看谁一口气说的多。

生：义，字义，意义，义气……

师：乐乐还让我提醒大家，“符”和“付”，“抓”和“爪”的读音不完全相同，也就是声调不同。

五、读读记记：

师：联欢会的第三个节目是读读记记（出示卡片读读记记：卡片反面写着：看谁记得快）

[出示词语]你会读吗？生读。

师：（出示图画）这些美丽的图画还没有名字呢，你能用刚才 的这些词语给他们命名吗？ 生……

师：现在进行读记比赛，看谁记得快。

生自由读，背。

师：如果我们在说话、写日记的时候，用上一些这样的四个字的词语，我们说的话就会更加美妙动听，我们写的句子就会更加吸引人。你还能说出像这样的四字词语吗？

生：泉水叮咚 枝叶茂盛 空气清新……

反思：此处举一反三,促使学生养成在生活中学习语文,积累语文知识的好习惯。

第二课时

一、激趣导入：这节课乐乐的生日联欢会继续召开，前面的节目是好戏连台，后面的节目就是展示我们每个人的风采。

二、 第一项展示：查字典擂台赛

师：请你用部首查字法查“标”的读音，看谁速度最快。

生查字。

师：请你用音序查字法查“触”的读音，看谁速度最快。

生查字。

师：（发表格）我们班上的查字典小能手是哪些人？乐乐想知道，同学们也想知道，那就比一比吧，看谁速度最快？谁是查字典小能手？

生迅速行动起来。

表格：要查的字 读音 部首 在正文中的页数

三、 第二项展示：听我讲故事（贴出标题：雷锋的故事）

（课前准备：让学生查阅关于记述雷锋故事的书刊，或请爸爸妈妈讲述一些雷锋的故事；同时还要留心身边的同伴、家长、邻居和其他人乐于助人的事，做好活动的准备。）

歌曲导入：雷锋的故事世代传扬，雷锋的歌曲永远高唱，让我们欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》。 师播放歌曲。

师：你知道雷锋的故事吗？谁来讲一讲？

请注意：乐乐还有一个小小的要求——别人讲的时候要认真听，故事会结束后，我们每个人

都要当小评委，评出自己最欣赏的故事大王。

学生讲雷锋的故事。

师：其实在我们身边，还有许许多多像雷锋一样乐于助人的人，他们就是“活雷锋”，你留心过这样的人吗？谁来讲一讲？

学生讲身边的雷锋的故事。{互帮互助用谚语怎么说}.

老师适当的给予点评。也可让学生点评。

师：雷锋是一种精神，雷锋是一种鼓舞人的力量，我们要永远牢记这种精神，让我们一起高唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

师生同唱歌曲，在歌声中结束课。

反思：展示台给了学生大显身手的舞台,让学生充分地表现自己,使之获得成就感，享受到了学习语文的乐趣.

教后反思：课堂上教师设计了乐乐过生日的教学情境，将每项教学任务巧妙地串连起来，非常符合课程标准的要求——让学生自主学习、愉快学习。再者，学习过程中出示的每一项学习任务的卡片后面，都有挑战性的语言，很好地激发了学生的竟争意识。总之，让学生在轻松愉快的氛围中积累了知识，拓展了视野，培养了能力。

互帮互助用谚语怎么说篇二

珍藏版人教版小学语文一至六必背汇总 日积月累 古诗词 课文 成语(个人整理)

小学语文日积月累汇总

集体的力量谚语：

1、人多计谋广，柴多火焰高。2、一根筷子容易折，一把筷子难折断。

3、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。 4、一花独放不是春，百花齐放春满园。

【二年级下册】描写春风的诗句：

杨柳绿千里，春风暖万家。黄英鸣翠柳，紫燕剪春风

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

互帮互助谚语：

花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。 《节气歌 》{互帮互助用谚语怎么说}.

春雨惊春清谷天，（立春雨水惊蛰春分清明谷雨）

夏满芒夏暑相连。（立夏小满芒种夏至小暑大暑）

秋处露秋寒霜降，（立秋处暑白露秋分寒露霜降）

冬雪雪冬小大寒。 （立冬小雪大雪冬至小寒大寒）

知识、思考、勤奋重要性名言：

知识是我们飞向天空的翅膀。 ——莎士比亚

思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。 ——普朗克

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生

科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。——巴甫洛夫

【三年级上册】勤奋、读书名言：

聪明在于学习，天才在于积累。 ——列宁世上无难事，只要可登攀。 ——毛泽东 为中华之崛起而读书。 ——周恩来任何成就都是刻苦劳动的结果。 ——宋庆龄 书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基{互帮互助用谚语怎么说}.

古人启蒙

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

语文园地四

正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，

九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

十二属相：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 祖国风光的谚语：

上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

景物描写诗句：

明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游) 水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)

语文园地七

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。 三字经（节选）

人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

孔子关于学习的名言：

温故而知新。三人行，必有我师焉。

学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

【三年级下册】描写鸟类、昆虫的诗句：

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫) 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

思想方法的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

描写天气的谚语：

日落胭脂红，无雨必有风。 夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。 有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

珍惜时间

少壮不努力，老大徒伤悲。 ——汉乐府·长歌行 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。——《增广贤文》

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿(唐) 《劝学》

描写情意的古诗名句：

海内存知己，天涯若比邻。（王勃） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙) 岁寒知松柏，患难见真情。 (无名氏)

千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)

歇后语

八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细

包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩

外甥打灯笼——照舅(旧) 孔夫子搬家——净是输(书)

小葱拌豆腐——一清(青)二白 上鞋不用锥子——真 (针)

好四月的冰河——开动(冻)了 隔着门缝吹喇叭——名声(鸣)在外

描写月亮诗句

小时不识月，呼作白玉盘。 ——李白月来满地水，云起一天山。 ——郑板桥

露从今夜白，月是故乡明。 ——杜甫峡深明月夜，江静碧云天。 ——张祜

【四年级上册】语文园地一

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 绿水本无忧，因风皱面。

山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。 青山原不老，因雪白头。 重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树。

语文园地二

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

名胜诗句：

一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园月波楼)

树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。(四川青城山真武殿)

四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山东济南大明湖)

清风明月本无价，近水遥山皆有情。(江苏苏州沧浪亭)

励志类古代名言：

有志者事竟成。《后汉书》 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

有关科学素养的名言：

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿） 在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿·费尔斯曼） 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

【四年级下册】江、山、夕阳等的诗句

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

交友名言：

言必信，行必果。《论语•子路》 与朋友交，言而有信。《论语•学而》

己所不欲，勿施于人。《论语•颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书•广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子•离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子•梁惠王上》

天气谚语：

清明前后，种瓜点豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。

天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

生命价值的名言： 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦） 闲适乡村生活、情景的诗句：

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明） 人闲桂花落，夜静春山空。（王维）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀） 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

歇后语：

水滴石穿—— 非一日之功 早开的红梅—— 一枝独秀

砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州—— 骄兵必败

王羲之写字—— 入木三分 周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨

【五年级上册】读书名句

一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

思乡诗句

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄） 浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴） 明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚） 家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶） 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著） 四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

生活中的启示或者道理

世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 虚心万事能成，自满十事九空。

亲情、友情、处事之道名句

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。《孝经》 孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽） 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

【五年级下册】学习、励志、坚持名句

天行健，君子以自强不息。《周易》

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 对联文化

地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）

一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）

翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）

名著中的歇后语

刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时

关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发

梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——说变就变

名人名言

你若要喜爱你自己的价值，你得给世界创造价值。（德国）歌德

让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天已经来了，春天还会远吗？（英国）雪莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。（印度）泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。（俄国）普希金

【六年级上册】大自然各种景物诗句：

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

互帮互助用谚语怎么说篇三

识字五

互帮互助用谚语怎么说篇四

识字5教学设计

识字5教学设计

学习目标：{互帮互助用谚语怎么说}.

1、我会认10个生字，会写8个生字。

2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，有积累谚语的兴趣。

3、能感悟谚语的含义。

学习重难点：我会认10个生字，会写8个字，能感悟谚语的含义。

学习过程：

一、激趣导入，明确目标

同学们，我们已经是二年级的学生了，在我们这个班集体中，老师同学们共同生活了一年多的时间，你能介绍一下我们的集体吗？特别是我们的集体取得了哪些成绩？（师生同忆） 集体的成绩的取得靠什么？（是老师同学们团结协作、共同努力的结果）

面对我们的集体，面对我们的同学们，我想大家一定有很多话要说，课文中有几句话，送给我们这个团结协作的集体特别合适，我们一起来学习识字5吧！

二、自主学习，整体感知

1、初读课文

（1）在文中圈出生字，标注拼音。

（2）把生字多读几遍。

（3）能借助拼音把谚语读正确、读流利。

2、我是识字小能手。

（1）认读生字词

（2）我还能找出学习这些字的方法

同结构的字：

同偏旁的字：

3、再读课文，感悟谚语的含义

4、分组展示学习成果。

同学们读课文时发现课文内容有什么特点？

用五句话组成，每句话都说明一个意思。

这叫谚语。本课的谚语包含什么意义呢？我们一起来学习。

三、互学

1、自读课文，读通顺，读流利，读准确。

2、和对子对读谚语。

3、和对子一起交流独学收获。

四、展示成果，共同成长

1、小组展示独学群学成果。

2、其他小组补充、建议、质疑、点评。

五、同学们喜欢这些谚语吗？说说你的理由，这几条谚语给你带来了哪些启示呢？ 同学之间要团结协作，互帮互助。

让我们选择你喜欢的谚语，在同组同学的帮助下，背一背吧！

互帮互助用谚语怎么说篇五

二年级下学期语文复习计划

2009-2010学年第二学期二年级语文复习计划

指导思想：

1、对本学期的必背课文（《语文园地》中的读读背背以及一、二年级的必背古诗进行全面的检查考核，查漏补缺，争取人人过关。

2、复习要紧紧围绕本册中的基础知识，围绕八个《语文园地》和《语文课堂作业》中的知识题型，以保底为重点，以提高中下生为主要目标，切忌漫无边际，影响复习效率。

3、看拼音写词语时，强调格式的规范，即括号中的每个汉字必须与音节一一对应。

4、在写话中要强调以下几点：第一句的开头空两格；标点不要占首格（特殊标点外）；重视错别字问题；句子的表达不追求精彩生动，只要求规范地表达出基本意思即可。

5、能在复习中灵活采用各种切实有效的激励措施，让学生快乐主动地投入复习。

具体内容及时间分配：

★古诗的复习{互帮互助用谚语怎么说}.

提供情境法举例：

1、有的同学吃完饭后，桌上满是饭粒。老师皱起了眉头，严肃地说：“（ ），（ ）。你们应该爱惜粮食呀！”

2、春天一到，田野里、山坡上又钻出了一枚枚细针似的的小草，为大地带来勃勃生机。我情不自禁地赞叹：“（ ），（ ）。小草的生命力多强呀！”

选择法举例：

下面哪几首诗的内容与春季有关？请在序号上打“√”。

1、《江南》 2、《春晓》 3、《悯农》 4、《小池》 5、《所见》

6、《村居》 7、《风》 8、《登鹳雀楼》 9、《赋得古原草送别》

10、《山行》 11、《赠刘景文》 12、《寻隐者不遇》 13、《清明》

14、《绝句》（两个黄鹏鸣翠柳） 15、《绝句》（迟日江山丽）

下面哪几首诗是送别诗？请在序号上打“√”。

1、《登鹳雀楼》 2、《赠刘景文》 3、《寻隐者不遇》

4、《赠汪伦》 5、《宿新市徐公店》 6、《草》

连线法举例：

1、小时不识月 1、正是橙黄橘绿时

2、举头望明月 2、更上一层楼

3、欲穷千里目 3、春来江水绿如蓝

4、一年好景君须记 4、呼作白玉盘

5、日出江花红胜火 5、早有蜻蜓立上头

6、小荷才露尖尖角 6、低头思故乡

填空法举例：

1、《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）是（ ）朝诗人（ ）写的。这首诗中写到的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），表示颜色的词有（ ）。诗中有许多对得巧妙的词语，如“两个”对（ ），“翠柳”对 （ ），“千秋雪”对（ ）。

2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗出自大诗人（ ）的《 》。诗中把（ ）比作了（ ）。

★ 《语文园地》与《语文课堂作业》重点知识、题型复习

知识点：

▲比喻句——第16页《我的发现》、第149页的四个句子、

▲相同部件（两个或三个）组成的字——《语文园地二》中《我的发现》

▲两种查字典的方法复习——《语文园地二》的《查字典擂台》▲给同一个字选择义项——《语文园地七》中《我的发现》（两项结合复习）

▲活动名称变成相应的工具（物品）、物变成相应的场所——《语文园地三》中《我的发现》

▲词语“翻跟头”（奶牛——牛奶）——《语文园地四》中《我的发现》

▲AABB而且A与B意思相反的词语——《语文园地六》中《我的发现》

▲标点的复习（逗号、句号、问号、叹号、顿号）

▲读读背背：《语文园地一》四句有关春天的对联

《语文园地二》四句有关互帮互助的谚语

《语文园地五》的节气歌

《语文园地七》中关于团结、取长补短、好学等的四行成语

《语文园地八》中的四句名言

▲《宽带网》第18页——春天开的花、城市的市花或区花

第57页——56个民族、特别行政区、直辖市

第94页——猪笼草、在热水中生活的鱼

第151页——我国的四大发明 著名的科学家

▲《口语交际》（写话要求）第17页——春天里的发现 第37 页——伸出我们的双手 第56页——夸家乡（课19） 第75页——我们的小制作 第92页——奇妙的动物世界（★写一种熟悉的小动物）

第115页——大家都来帮帮他（小华）

第131页——聪明的（ ）（一个人在家时的安全）

第150页——身边的科学

（★写一学期的收获或暑假的打算）

▲词语的搭配、近义词、反义词▲多音字（课本及作业中出现的）着（着凉、穿着、着急、看着天空、没看着、沉着）

待(等待、待在家里)

间（中间、黑白相间、

钉（钉子、钉着木架子、钉得牢牢的）

分（分数、分别、水分、分量、养分）

好（好人、好客、好奇、勤学好问、好像、爱好）

空（天空、空着手、有空、空气、空闲、空地）

盛（盛开、盛饭、茂盛、盛满水、丰盛）

了（忘不了、走了、了不起、没完没了）

乐（快乐、音乐）

哄（哄骗、哄堂大笑、哄走、起哄）

喝（喝水、喝彩、大喝一声）

杆（旗杆、笔杆、电线杆、秤杆、栏杆）

缝（缝得密密的、一条缝、缝补）

假（暑假、真假、假日、假心假意）

藏（宝藏、躲躲藏藏、西藏、捉迷藏、藏族）

骨（骨头、骨架、花骨朵、骨碌一转）

斗（斗牛、北斗星、烟斗、斗争）

兴（高兴、兴奋、绍兴、兴高采烈）

得（得想个办法、得到、得分、跑得快、不得了）

数（数不清、数字、数学、无数、数来数去、数量）

转（转身、转动、转来转去、）

晃（晃荡、明晃晃、晃眼）

弹（子弹、反弹、弹性、导弹、炸弹、弹簧）

结（结满了果子、结果、结束、打个结、结冰）

答（回答、答应、滴滴答答）

卡（卡片、哨卡、鱼骨头卡在喉咙里了）

干（干巴巴、干洗、干活、干什么）

脏（心脏、脏手、内脏、弄脏）

传（传说、传递、水浒传、传记、自传）

▲形近字的辩别组词

根据学生平时作业中的出错情况择重点、有目的地复习。

▲课文内容的复习。如：

1、通过这一学期的学习，我知道了我们的祖国既辽阔又美丽：在台湾有风光秀丽的（ ），在新疆有盛产水果的（ ），首都（ ）的夜晚更是美不胜收。我为自己的祖国感到（ ）。

2、通过这一学期的学习，我认识了很多品质优秀的朋友：全心全意为人民服务的好战士（ ），善于观察和研究的英国发明家（ ），爱刨根问底的（ ），勇敢地向大画家提出意见的（ ），为了给爸爸治病不愿买小汽车的（ ），靠自己的观察和思考找到养蜂人的（ ），急中生智救了妈妈的（ ）。我要向他们学习，做品质优秀的好少年。

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具体时间安排：

6.22 第一单元

6.23 第二单元

6.24 第三单元

6.25 第四单元

6.28 第五单元

6.29 第六单元

6.30 第七单元

7.1 第八单元

7.2 句子

7.5 阅读

7.6 写话

7.7 综合复习

互帮互助用谚语怎么说篇六

人教版二年级上册识字5教案