中考作文字数
初中作文 点击： 2017-11-23
中考作文字数篇一
2015年南通市中考作文题析及满分作文点评字数
2015年南通市中考作文题析及满分作文点评字数：2530 来源：阅读与作文（初中版） 2015年12期 字体：大 中 小 打印当页正文
一、真题在线
阅读下面的文字，根据要求作文。
人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢，也许就是一次精神的升华„„总有一次，会触动我们的心弦，温暖我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。
二、解题指津
2015年南通市中考作文一样延续近年来南通市中考命题作文的人文性特点。但是针对2015年的中考题，我觉得还是有几个方面值得我们静下心来好好分析和研究一下。
（一）细心审题 “一次相逢一份暖”这个题目涉及到的关键词有三个，分别是“一次”、“相逢”、“暖”，针对这三个词，我们不妨作如下的分析：“一次”，既可以指横向上的一次，也就是我们通常所指的数量上的“一次”，也可以指具有相同经历的纵向上的“几次”，所以在审题时可以考虑这“一次”;“相逢”，根据词典上的解释，应该是指彼此遇见，多指事先没约定的遇见，但是如果仅仅写这方面的内容，那就使得内容太狭隘了，所以这里的“相逢”就不仅仅是与人的相逢，也可以是与物的相逢等等，不仅如此，“相逢”的内容而且应该是写作的重点，考生应该把绝大部分的篇幅放在“相逢”上;“暖”，应该是文章中心之所在，文章是否能够有思想，有深度，关键在于“暖”的把握。
（二）精心选材 不难发现，南通市中考作文，每年都有一段篇幅不短的提示语，命题者之所以提供这段提示语，目的就是为考生的选材提供了很好的依据。仔细看一下这段提示语，我们会发现，这段提示语中不仅有“相逢”的内容，还有“暖”的内容，同时还指出了“相逢”与“暖”的关系，所以考生在选材的过程中，一定要紧扣“暖”来选材。所以这次“相逢”的选材可选择的范围还是宽泛的。比如可以写与“人”的相逢，可以写与“音乐”的相逢，可以写与“诗歌”的相逢，可以写与“大自然”的相逢，还可以写与“动物”的相逢等等，不过要注意的就是“相逢”只是一个载体，“暖”才是选材的目的。如果我们把“相逢”作为叙述的主体，那么“暖”无疑就是作文升格的依据;如果我们把“相逢”比作“画龙”的话，那么“暖”无疑就是“点睛”。所以我们在选材的时候，一定要紧紧围绕“暖”来选材。
（三）注重升格 可以这样说，材料选得再好，如果没有思想，没有深度，那么这样的的作文，无疑是“无源之水，无本之木”，所以要想真正让这次考场作文出彩的话，固然与“相逢”的内容有极大的关系，但是如果少了恰如其分的“暖”，那么文章就会黯然失色。所以在处理“暖”的问题上，考生应该慎之又慎。一定要考虑：这一次的“相逢”究竟给你带来了什么样的“暖”， 对你的未来产生了什么样的影响，对你的成长、成才、成功起到了什么样的作用，也就是提示语中所提到的“情感的慰藉”、“灵魂的洗礼”„„这些内容是如何通过“相逢”来体现的。如果考生在动笔之前，已经注意到这些问题，应该就会为文章的升格打下了基础。
三、满分作文
一次相逢一份暖
南通市一考生
几乎是逃跑着奔出石巷，慌乱中择了绿意茵然的石阶，踏上半满的小舟，心有余悸。 还记得未至时对她——水乡气质的百般向往，没想到世俗的商业头脑竟把她“毁灭”
成这个样子，——听着小吃在油锅中的炸响，闻着恶搞古装的锣鼓喧天，心已冷，不知怎么想到“距离产生美”这句讽刺。
“大家往两边匀一匀，开船喽！”一声清脆的吴地方言寻回我的思绪，只见从舱外探进一个船娘，含着笑向大家示意。没有一上船就紧紧跟着追船费，相逢时的第一句便是一句关切的提醒，我的眉间感受到舒展的轻盈，隐隐感受到这河，这舟或许才是江南真正的藏隐的居所。
回身望去，船娘早已经立在船头侧身摇橹起行，小麦色的皮肤虽不及江南女子的白皙清润，但我仿佛从岁月刻化成的皱纹间感受到舒心的朴质，江南的画幅这才真正展开。 突然船娘亮开嗓子清唱起来，水声，橹与波相戏之声，舟檐铃摇之声，江南的韵致随着她醇厚圆润的嗓音被一一唤醒。船过石桥与对面船相擦相别，我好像也能从对面游人陶醉的目光中看到自己怡然、钦羡的影子。
有多少歌声是仅仅抒发自己对生活，对职业的热爱的呢？我想这一次相逢，我有幸寻得了。
望着船娘的一俯一仰间，我看到的并不是一个苦于生计而辛劳奔波的妇女，她在用自己的歌声荡涤从河岸漫开的世俗喧嚣之气，她在用自己的橹搅动江南的生命之水，她在用自己的舟为惊惧于水乡之变的人提供安慰与庇护。
舟行拨开层层绿水，看两岸青翠的垂柳如帘般将岸边的熙来攘往掩映，仅留下飞檐翘角青砖黛瓦。石桥如带，将清浅小河约束得格外精致典雅。暖，由心而生，一点点流淌，铺展。将嘴角绘出美好的弧度。
或许“不虚此行”已显得太浅薄，一次相逢一份暖，船娘啊！请接受我的这份敬与赞，守护着江南，继续这份诗意。
【满分揭秘】
在众多的考场作文中，这篇作文能够脱颖而出，赢得阅卷老师的青睐，并非偶然，原因有二：
一、优美娴熟的语言 细细看一下，从开篇到最后，没有一句话不是那么的娴熟，那么的富有诗意。比如“绿意茵然的石阶”“ 江南女子的白皙清润”“ 水声，橹与波相戏之声，舟檐铃摇之声，江南的韵致随着她醇厚圆润的嗓音被一一唤醒”无一不是那样的清新。
二、深刻独到的立意 如果不静下心来，认真品读这篇作文，也许就很难发现“她”立意的独到之处，恰恰就是这篇文章的立意深深地吸引了阅卷老师，考生在文章中通过与船娘的相逢呼唤质朴的回归，自然的回归，充分显示了考生强烈的社会意识和主人翁意识，你说这样的立意，怎能不让老师为之拍案叫绝呢？！
中考作文字数篇二
2015年四川省眉山市中考作文解析字数
2015年四川省眉山市中考作文解析字数：2706 来源：阅读与作文（初中版） 2015年12期 字体：大 中 小 打印当页正文
【文题展示】
一次次亲昵的呼唤，荡开了心间的冰花，那是被岁月存封的温暖;一回回颔首的微笑，洗却了人生的疲惫，那是被日子串起的记忆。没有比人更高的山，没有比温暖更珍贵的记忆。多少往事，总是被风轻轻吹起，飘向那遥远的美丽。
请以“有一种记忆叫温暖”为题目，写一篇文章。
要求：1.文体不限，诗歌除外。2.不少于600字。3.有真情实感，不得套作，不得抄袭。
【写作指导】
题目没有过多的审题障碍，题眼是“温暖”，它是一种使人心里觉得暖和的心理感受;“记忆”表明所叙述的事情发生在过去，但却一直深深地刻在脑海里，难以忘怀的。
1、取材于家庭。“亲情”是永恒的主题，可叙写长辈对自己的呵护和关心，也可叙写长辈如爷爷奶奶之间那种相濡以沫的爱。
2、取材于学校。同学之间的相互关心和帮助，老师对自己在学习、生活、思想上的指导、鼓励、照顾和循循善诱。
3、取材于社会。在我们身边，每天都会发生一些感人的故事。如面对身处困境中的人或生活中的弱者，即使是陌生人，也会有人伸出无私的援助之手;如面对弱小的或者受伤的生灵，也会有人主动去关爱;如一场纠纷或矛盾将要发生之时，用宽广的胸怀悄然化解„„这些充满正能量的故事都可作为写作的素材。
【佳作展示】
有一种记忆叫温暖
雨，终于停了。我迫不及待地推开窗，想享受雨后空气的清新。转眼却突然发现，小花园旁的一株野蔷薇已悄然开放。淡紫淡紫的小花，在雨后清朗的空气里，恬静而优雅地轻轻摇曳。刹那间，记忆的浪花裹挟着温暖，缓缓涌上心头。思绪便翩飞至一年前的那个温暖的下午„„
那是个夏日的午后，细云密布。我趁着这难得的阴凉在阳台上休息。不一会儿，一个胸前飘着红领巾的男孩带着他才四五岁的妹妹来楼下小花园玩。兄妹俩的欢声笑语荡漾在小花园中，也荡漾在我心里。
没过多久，绵绵细雨从天上滑落，渐渐越来越大。男孩忙招呼妹妹回家，并打开了一柄小花伞。雨不大，刚好能容下他自己。可他却将妹妹笼住，自己的半个肩膀露在外面。豆大的雨滴一会儿就将他的肩膀淋湿。一阵温暖顿时涌上心头。
正当他们要走出花园时，小女孩忽然大叫起来：“哥哥快看！那朵花好可怜啊！我们帮帮它吧！”
顺着小女孩手指的方向，我发现了那一丛蜷缩在小花园角落里的野蔷薇。它是多么瘦小啊！纤细的藤蔓，黄绿色的叶子，小小的淡紫的花朵，在雨滴凶狠的击打下无助地摇晃。 兄妹俩小声议论了一会，又回到小花园中，各自腾出一半的伞给野蔷薇挡雨。雨水很快将他们的后背打湿。伞下却传来快乐的谈话声：“这下它就能健康长大了吧！”“对呀，我们要帮助弱小者哦！”
我愣住了，这些话犹如天籁之音，一下子击穿我的心灵，释放着令人沉醉的纯真与温暖。在这个本该因阴雨绵绵而闷闷不乐的下午，我却被这两个真诚而善良的幼小心灵深深地撼动，心中的温暖与感动化为热泪，溢满眼眶„„
雨，终于停了，兄妹俩手牵手，蹦跳着离去。那株野蔷薇在微微的风里，挺直了腰杆，精神抖擞，尽情摇曳着淡紫淡紫的花朵。那簇优雅美丽的淡紫，化为一股永恒的温暖，深深映在了我记忆的深处„„{中考作文字数}.
有一种记忆叫温暖，正如野蔷薇那优雅恬静的淡紫，久久萦绕在我的心头，沉淀出无限的憬悟与感动，直至永远„„
【点评】
1、选材精当。作者从旁观者的角度叙写了关于小兄妹俩的两件事，一是哥哥对妹妹的呵护，宁可自己淋雨也不让妹妹淋湿;二是兄妹俩宁可自己淋湿，却去为野蔷薇挡雨。这两颗纯真善良而幼小的心灵带给我们每个人的都将是一份感动与温暖。
2、首尾呼应。开篇写景，营造一种优美的意境，巧妙地由窗外的野蔷薇导入回忆;结尾运用形象的比喻，抒发内心的情感，既简洁又照应开头。
有一种记忆叫温暖
流水落花春未去，是你执梳为吾理三千青丝，那一刻，记忆中的温暖盈满于心。 镜前，我坐在椅子上，外婆静静地拿着一把木梳为我梳头。慈祥的面容，淡淡的微笑，使往事如幻灯片般一一在我的脑海中掩映„„
那年我7岁，和外婆在一起生活。“丫头，快来梳头啦！”每天清晨，外婆亲切的话语总会唤醒了沉睡了一夜的我。活泼好动的我怎么可能静静地坐在椅子上让外婆梳头呢，而外婆总能在床底或门后找到我，然后拉着我去梳头，她会说：“丫头，今天奶奶给你梳最喜欢的头，好吗？”
我调皮道：“不要不要，我要出去玩。”
“你呀，应当文静一点，女孩子家应该要注意形象。”
“形象是什么东西，好吃吗？”
外婆总会被我天真的话语逗笑，然后轻拍一下我的头，细细为我打理好每一缕发丝。7岁那年，父母都不在我的身边，是外婆给予了我温暖，给我营造了家的感觉。
“外婆外婆，那个小清太讨厌了，我再也不要和他做朋友了！”我气呼呼地对外婆讲了事情发生经过，小清是我的好朋友。今天我带了最喜欢的紫色沙漏到学校，她看了很喜欢想让我送给他，我才不愿意。外婆叹了一口气，用木梳慢慢地为将我精心梳理好头发，然后抚摸着我的头，意味深长的说：“这玩具没了可以再买，头发乱了也可以再理，可是友谊没了就再也没有了。”外婆又说：“人啊，做什么事都要为他人多想想，小清不也送过你很多礼物吗？要是人人都自私的话，又怎么能和谐相处呢？”看着外婆慈祥的面容，听到外婆朴素有理的话，我仿佛明白了很多„„
是啊，外婆用她的木梳为我梳理了多少人生中的荆棘，用贴心的话语温暖了我多少黑夜。外婆给予我的这种生活上的温暖和精神上的慰藉又何尝不是平凡世界中的一笔财富呢！ 思绪又回到眼前，外婆一如既往的浅笑。凝视着外婆，我无声的说，外婆，你上半辈子为子女操碎的心，下半辈子梳长了我的青丝也梳白了你的华发，我会带着属于你我的温暖，平稳地走向远方。{中考作文字数}.
【点评】
1、构思巧妙。长辈对子女的爱，可以叙写的材料很多。但作者却巧妙地从梳头这一很小的细节入手，梳头，不仅带来的是生活上的温暖，更重要的是在梳头过程中循循善诱，梳理出的还有朴素的人生道理，给“我”带来的是精神的慰藉。
2、形象鲜明。作者在刻画外婆这一人物形象时，运用肖像、语言、动作等描写，将一个慈祥可亲而又充满教育智慧的形象立体地展现在我们面前。
中考作文字数篇三
2015年山东省日照市中考作文解析及佳作示例字数
2015年山东省日照市中考作文解析及佳作示例字数：2790 来源：作文与考试·初中版 2015年34期 字体：大 中 小 打印当页正文
【中考真题】
屠格涅夫说：“人生之最美，当是一边走，一边拣拾散落在路边的花朵，那么，你的人生，都将芬芳美丽。”走得太快了，四野的花朵就一朵一朵地消失了；遍地的草叶，就一片片地黯淡下去。在岁月的堤岸慢慢走，轻嗅草长的幽香，慢慢走，静听花开的声音„„请以“在岁月的堤岸慢慢走”为话题作文。
【文题解读】
由屠格涅夫的名言引出，以“在岁月的堤岸慢慢走”为话题，倡导“慢生活”意识，对朝气蓬勃青春昂扬的青少年来说，略微有些难度。
从内容上看，这一命题的关键词为“慢慢走”。“慢慢走”既指步子的频率，也指人生的态度。漫漫人生路，只有不停地经历着，不断地感悟着，慢慢走着，渐渐沉淀着，才会变得越来越精致，越来越明媚，越来越优雅。因而这一话题目的是在倡导考生能秉持正确的生活态度，养成恬淡优雅的生活方式，提升生活的品位和质量。
话题作文标题拟定很重要。标题抢眼，能够赢得阅卷老师的青睐。另外，在情节上很多考生忽视了“慢慢走”这一关键点，理解为单纯地慢走，缺乏诗意的建构，立意也不够高大上；话题富有诗意，语言也须出彩，作品才能出众，很多考生语言苍白，自然不能赢得高分。 可以从以下几个角度立意：
（1）关注自我，即以“我”为主体，展现“我”从“快走”到“慢慢走”所感受到的爱，体验到的生活本质等等。
（2）关注他人，即“我”与他人之间的关系。某人的“快”或“慢”的生活得失，给我启发，让我懂得了“慢”却能致远的道理。
（3）关注自然，即写“我”从自然景物中，如一棵树、一只蜗牛、一种风景中获得的人生启迪。
（4）关注社会，即写“我”关注社会，如“道德滑坡”“强调经济”“忽视环境”等等，呼吁社会进步要慢慢走，慢慢来。懂得珍惜，经历积淀才会形成文化。
【考场佳作一】
慢慢走，品一路花香
◎日照一考生
四月，清明。受不了中考前的烦躁，终于找机会逃了出来，踏上了久违的土地。漫步在湖边，享受着这来之不易的宁静。
温婉的清风摇曳着多情的柳枝，和煦的朝阳挥洒着安暖的惬意，轻盈的白云婀娜着闲适的飘逸，玲珑的小鸟呢喃着恬淡的情怀„„大自然中的一切，都在随着季节向前走着，不急不缓，也从不缺席。走在静静的堤岸上，被阳光包围着，幸福的感觉在淡淡的心绪中泛起一圈又一圈的涟漪。
小草在微风的爱抚中轻轻摇曳，树叶在阳光的亲吻中绽放笑颜，那么鲜，那么绿，那么美！远处是苍黑的大山——脑中突然蹦出了一句“悠然见南山”来。是的，这是陶渊明采菊东篱下的意境。想当年他之所以选择了“不为五斗米折腰”，该不是就与这大自然的恬淡安适有关吧？在这欣欣向荣的大自然中，是谁也都会抖落世俗的冗繁，触摸那细致的温柔，何况是诗心素笺的陶渊明呢？
前面是一株盛开的桃花，粉红色的桃花一朵挨着一朵，挤满了整个枝丫，像是一团团云霞。近前细看，有的迎风初绽，嫣然含笑；有的含苞待放，半藏半露；更多的是粉里透红的小花苞。没有蜂蝶，没有人围观欣赏，桃花在静默中绽放着，无关风月，无关他人，用一种虔诚的态度潜心享受着来自上天的惠泽。忽然就领悟了扎西拉姆·多多的《见与不见》：“你{中考作文字数}.
见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我，情就在那里，不来不去。你爱或者不爱我，爱就在那里，不增不减„„”用一颗悠悠淡淡、清清朗朗的心，慢慢活，好好爱，安守真我，生命才有滋有味。
不知过了多久，慢慢地我竟走到了堤岸的尽头，转身向着来时的方向眺望，是美好却回不去的时光。岁月的堤岸还很长，我可以慢慢地走上一生。十四年的时光里，我已经错过了生命中的许多风景；未来的路，我一定要格外珍惜，慢慢地走，慢慢去品生命的花香。 卸下了一身的疲惫，我一转身，朝着家的方向，悠然走去„„
【评点】
文章以逃离中考的烦躁，漫步湖边堤岸的发现为线，一路行走，一路风景，展现了“放下心灵的重负，才会发现美好，享受美好”的主旨，条理清楚，层次分明。语言富于诗意美，内涵深刻隽永。
【考场佳作二】
彼岸，灯火阑珊
◎日照一考生
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
——题记
岁月就像一杯茶，它能冲淡时间的痕迹；岁月就像一颗流星，它能留下转瞬即逝的璀璨；岁月就像一树樱花，它能带给人们刹那芳华的美丽。
在如白驹过隙的时光中，我慢慢地走在岁月的堤岸，不经意间发现，那河畔的彼岸——灯火阑珊处，竟是诗歌的国度。走过千年的哀愁，品万千的情感，漫步在诗词的堤岸，我与诗人进行心灵的对话。
河中轻轻泛起几朵细细的浪花，亲吻着河畔，那是婉约派的心声。“春花秋月何时了？往事知多少”，那是废帝李煜面对失去故土的留恋；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”，那是易安居士相思的愁苦；“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，那是风流才子柳永离别的无限惆怅„„在圆润清丽、音韵婉转的和谐中，传递出的是词人心间闺情绮怨的不和谐。漫步在这婉丽柔美的堤岸，心间荡起的是层层温柔的涟漪。
河中激起了豪迈的巨浪，狂击着河畔，那是豪放者的最强音。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，那是东坡居士发出的呐喊；“怒发冲冠凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈”，那是岳飞抵抗侵略者的决心；“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”，那是辛弃疾渴望恢复中原的一腔爱国豪情„„时代的动荡，词人纷纷引出悲壮之音，唱出慷慨之声，留下的是壮怀激烈的词作。漫步在这激昂慷慨的堤岸，胸中荡起的是满怀豪情。
河中映出了一幅幅山水田园画卷，浸染着河畔，那是山水田园诗派的描绘。“采菊东篱下，悠然见南山”，那是陶渊明悠然自得的心境；“明月松间照，清泉石上流”，那是王维流连于山间的最美的发现；“绿树村边合，青山郭外斜”，那是孟浩然沉醉于乡村游的歌咏；“曲径通幽处，禅房花木深”，那是常建经历了世事沧桑之后的沉静„„闲适淡泊的思想情绪，返璞归真、怡情养性的情趣，让他们眼中皆是美景。漫步在这淡远闲适的堤岸，流淌在心中的，是远离喧嚣的脱俗的高远。
热爱生命，就请放慢生活的脚步吧。读一读唐诗宋词，品一品古人的悲欢离合，酸甜辣苦，你的生活，也能奏出一首非凡的歌。
【评点】
文章引用了大量的诗词佳句，且构成排比，整散结合，不仅读来意蕴深厚，感情充沛，更让作品语言句式灵动有力，富有表现力；采用并列式结构，开头部分都以一句话引领，点明中心，然后引用诗词，最后表达感受，结构匀称，层次分明。
中考作文字数篇四
2015年南京市中考作文解析指导字数
2015年南京市中考作文解析指导字数：1726 来源：阅读与作文（初中版） 2015年9期 字体：大 中 小 打印当页正文
这是一道全命题作文，题目的意思可谓一目了然，就是在日常生活中，除了要关注自己，还要多想想别人。从引导语“因为这世界有你，有我，也有他（它）”中的“他（它）”来看，命题者的意图非常明显，那就是在引导考生推己及人，心系万物，关注和思考自己所生活的这个世界。这也就是说，身边的人、生活中的各种事物其实都可以入文。
中学生的生活应该是丰富多彩的，再加之现在是一个信息化的时代，借助于电视、网络等平台，学生可以接触到更多的事物，产生更多的心灵碰撞，所以，面对“想想别人”这道文题，考生可谓人人有故事可讲，有真情可抒，有心声可发。显而易见，这是一道既贴近学生生活、又具有开放性的好题目。
那么，如何才能写好这篇作文呢？
一.解题：一问到底。解读“想想别人”这道文题，我们不妨通过追问，来深入理解题意，打开写作思路。首先要自问：“想想”怎么理解？“别人”又是指谁？“想想”是一种心理活动，其实就是考虑、思考、想到、想像等意思。至于“别人”，既指现实生活、历史、各种艺术作品中的人，也包含自然界和各种事物，草木鸟兽，皆在其中。
其次，要反问：“我”是在什么情况下想起别人的？是顺境之中想到别人的忠告良言？还是逆境之中想到别人的坚强不屈？“想想别人”又都想到了什么？是一段刻骨铭心的故事？还是一句包含哲理的话语？是某种可怕的自然现象，还是某种动植物濒临灭绝„„
最后，要继续追问：“我”在“想想别人”之后，自己的内心发生了什么变化，采取了什么样的行动，取得了什么样的结果。
相信通过这一番自我发问，同学们的心头一定会豁然开朗。
二.立意：一花独放。这篇文章的立意，撞车的可能性极大，许多人都会由安逸、舒适的生活，想到贫困地区的学生；由挫折、失败，想到别人的坚强和勇敢；由贪婪、见利忘义，想到别人的淡泊名利、胸怀正义„„这些关爱、努力、名利等方面的立意，未尝不可，只要故事生动，人物鲜明，语言优美，同样可以拿高分。但如果同学们能在立意再深挖一层，做到与众不同，甚至一花独放，那效果显然大不一样。
比如你可围绕环保，由人类污染环境换取经济发展，想到污水中哭泣的小鱼，烟雾弥漫中哀鸣的小鸟；或者围绕战争与和平，由日本有些人否认南京大屠杀史实，呼吁他们想想中国人民的愤怒，想想世界人民的感受，这样的立意，自然会令人刮目相看。
所以，同学们在写作此文时，对头脑中一下就冒出来的那个“念头”，不妨先想一想，别人是不是也会这样写，我有没有更好的切入口？如果能有更新的立意，自己又能把握写好，何乐而不为呢？
三.构思：一线贯穿。虽然题目要求不限文体，但从“想想别人”这一文题的特点看，最佳的选择是写成记叙文。当然；如果你有确信的把握，那也可写议论文、散文、童话等。 如果写成记叙文，同学们可先对素材进行梳理，然后设计一条线索，将整个情节串连起来，这样文章会脉络清晰，层次分明。比如你由自己家中许多书本期刊落满灰尘，妈妈准备当废品处理，想到贫困地区的孩子没有课外读物，于是想办法把这些书刊寄给了一位山村少年，就可按照时间先后，来讲述整个故事的经过。再如你由班上一名农民工子女无法融入正常的学习生活，从而想到更多在城里借读的农民工子女的困境，于是发起了“让我们一帮帮他们”的活动倡议，就可以农民子女的前后变化作为线索。
如果写成散文，最好以“想想”一词所包含的“关爱”、“呵护”等情感为线，将各个片段连成一个整体。
四.表达：一气浑成。“一气浑成”这个成语形容诗文首尾贯通，完满自然，不见雕凿。那么同学们在写这篇文章时如何才能做到这一点呢？一是要精拟首尾，点明主旨，前后呼应，
给阅卷者留下浑然一起的感觉。二是要安排好故事的详略，设计好段落之间的转承过渡，情节要有小波澜，能引人入胜；三是语言要简洁、生动，特别在写人、写景时，一定要巧用各种方法和技巧，用心进行描摹，以形成一些“亮点”。
中考作文字数篇五
历届中考作文
历届中考作文
(一)题目：童心依旧
要求：1.除诗歌外，文体不限。不少于600字。2.文中不得出现真名，一律用“××”代替。
(1999年宁夏中考作文题)
(二)题目：我的快乐与烦恼
要求：1.写记叙文，适当穿插抒情和议论。2.注意运用过渡句或者过渡段。
3.不少于600字。
(1998年山东中考作文题)
(三)按下面题目和要求作文
题目：l.我终于笑了2.我终于哭了
要求：从上面两个题目中仟选一个，写一篇500字以上的记叙文。 (1999年广东中考作文题)
(四)以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。
要求：1.在记叙中适当运用议论和抒情。2.文中不得出现真实的地名、校名、人名。3.字数不少于500个。
(1999年浙江宁波市中考作文题)
(五)十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1.既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2.既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”;3.既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。
从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。
(1997年江苏无锡市中考作文题)
(六)青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600字左右的记叙文。
(1996年天津中考作文题)
(七)题目：难忘的一位小学同学
要求：l.写记叙文。2.文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3.不少于600字。
(1996 年四川中考作文题)
(八)题目：放学路上
要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名、校名，必须用“××”代替。
4.写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的一件事，或自己参与的一件事。)
(1996 年广东中考作文题)
(九)题目：初中生活的苦与乐
要求：1.文章要反映自己初中生活的实际。2.以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3.文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。
(1996年安徽中考作文题)
(十)题目：心愿
要求：写一篇不少于以600字的记叙文。
(1996 年陕西中考作文题)
(十一)题目：我最喜欢做的一件事
要求：不少于500字，字迹工整;文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等)。
(1996年黑龙江中考作文题)
(十二)题目：在我成长的道路上
要求：1.写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2.在记叙中要有适当的抒情和议论。3.不少于600字。
(1997年安徽六安市中考作文题)
(十三)题目：同学情
要求：1.写一篇记叙文，不少于500字。2.文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。
(1997年福建三明市中考作文题)
(十四)题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)
提示：告别初中生活的时刻，每个人的记忆里都写进了一些令人难忘的东西，如同学之谊、师生之情、亲朋之爱……
要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实的姓名、校名。
(1999年甘肃中考作文题)
(十五)家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。
要求：1.不要写真实的人名、地名和真实单位。2.适当运用抒情、议论等表达方式。3.不低于600字。
(1997年四川泸州市中考作文题)
(十六)题目：给我一天时间
要求：1.写一篇700字左右的文章。2.文中若出现同学、老师姓名或学校校名时，可用“×××”代替。
(1998年上海闵行区中考作文题)
(十七)题目：难忘的一天{中考作文字数}.
要求：1.根据题目要求，适当运用多种表达方式。2.文面整洁，不写不规范的字。3.不少于600字。
(1998年青海中考作文题)
(十八)题目：雨夜，我一个人在家
要求：1.文中不得出现真实的人名、地名。2.字数不少于600字。
(1998年山西中考作文题)
(十九)每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。
(1999年江苏南通市中考作文题)
(二十)你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务;自己协助过老师，做好班级工作;自己辅导过同学，大家一起携手前进;自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难;自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心……在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：1.叙事要具体。2.可以综合运用各种表达方式。3.文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。
(1999年安徽中考作文题)
(二十一)作文题：新鲜事
要求：1.写自己周围发生的新鲜事。2.写成600字左右的记叙文。3.文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。
(1999年云南昆明市中考作文题)
(二十二)以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。 要求：1.可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2.综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3.字数在600字左右。4.文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。
(1999年内蒙古中考作文题)
(二十三)题目：记我的一次成功
要求：1.写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2.要有适当的议论或抒情。3.字数在600左右。{中考作文字数}.
(1997年天津中考作文题)
(二十四)以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中出现的人名、地名、校名，一律用“××”代替。
(1997年黑龙江中考作文题)
(二十五)题目：我在努力
生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假名代替。
(1997年湖北荆州市中考作文题)
(二十六)根据下面作文题目，记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事，表现人与人之间互相关心、互相帮助的新风尚，写成一篇500-600字的记叙文。
题目：爱心
要求：1.思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。
(1997 年广东中考作文题)
(二十七)题目：温暖
要求：1.必须以第一人称进行叙述。2.以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3.文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4.作文字数不得少于500字。
(1997年广西中考作文题)
中考作文字数篇六
2015中考作文题目汇总
2015中考作文题目汇总（2）
湖南
长沙 （已核图）
三、写作（共60分）
24.请在《幸福的篮子》第⑭段横线处作一个关于“我”的心理描写和景物描写片段。（10分）
要求：（1）符合上下文的情境；（2）运用比喻的修辞方法；（3）字数不超过150字。 25.请以“书，我的良师益友”为题写一篇文章。（50分） 要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字； （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （3）卷面整洁，字迹清楚。 株洲（已核图） 作文（共40分）
请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分 题目：____让我与以往不一样 邵阳 （已核图） 三、作文（共50分）
30. 下面两道作文题，请任选一题写作。 文题一：一封家书
文题二：毛毛虫问蝴蝶：“怎么才能成为一只蝴蝶？”“首先要有飞行的渴望，其次要敢于冲破束缚你的安全而温暖的茧。”“那不是死亡吗？”“表面上是死亡，实际上是新生。”有些时候我们不是因为难就不敢做，而是不敢做才变得难了。这就是勇气。
请以“ （勇气、自信、坚强„„）让我走出困境”为题写一篇文章。 要求：①如果你选择文题一，请以书信的形式作文，可自拟题目； ②如果你选择文题二，请把题目补充完整后再作文； ③文中不得出现真实的地名、人名； ④卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。 娄底
《乐在其中》《谈诚信》 湖北 宜昌
梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历，回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论赛中的据理力争、赛场里的谁与争锋„„“不争”，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然然、素淡日子里的快乐满足„„ 请结合自己的经历，以《我的“争”》或《我的“不争”》为题，写一篇600字左右的文章。要求：①先将题目填写在横线上。②文中不要出现真实的地名、校名和人名。 山东 济南
那声音，常在心田 青岛
写作【本题满分50分】
请从以下两题中任选一题，完成作文。
（1）命题作文
请以“身边风景也动人”为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。 （2）半命题作文
“赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；„„
请以“赢得 ”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。 要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③文中不得出现真实的校名与人名。 德州
三、作文（50分）
26. 题目：留在心中的那份 要求：（1）把题目补充完整；（2）文体不限，诗歌除外；
（3）不少于600字；（4）不要出现考生本人的真实姓名、校名等信息。 泰安 （已核图） 作文（40分）
春秋时，伯牙擅弹古琴，只是恨无知音。有次伯牙乘船外出，时值中秋之夜，偶遇一樵夫钟子期。伯牙每弹一曲，子期都能讲出乐曲的内容和感情。两人在船上互诉衷肠，引为知音。并约定一年之后在此相会。第二年中秋，伯牙如约前来弹奏，岸上却不见钟子期的影子。后知钟子期已离开人世。死前让人把他葬在岸边，好让他的灵魂依约到此相会。伯牙来到坟前，边哭边弹，仰天长叹：“子期不在，谁是知音？”遂将古琴摔碎。
围绕故事的主旨，写出你的一段经历，或写出你的认识与思考。要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明；⑤不少于600字；⑥文中不能出现真实的校名、人名、地名。如有需要，请用“×××”代替。 提示：命题者倡导朴实的文风。 聊城 （已核图）
阅读下面的材料，根据要求作文。 日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景„„风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景„„风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
请以“风景在路上”为题目写一篇文章。
要求：①文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。 东营
26. 阅读下面的文字，按要求作文。
不必说母亲用生命挽救危难中的孩子，警察用鲜血维护人民的利益，也不必说身处逆境者创造奇迹，单是一粒平凡的种子萌发竟能把坚硬的骨骼分开，一只蝴蝶启动翅膀便会引起一场台风，干涸数月的仙人掌却能开出鲜花，就足以令人惊叹不已。即便是当我们从沉睡在像空气一样的幸福中悄然醒来，匆匆奔走在生命旅途而突然驻足，也会常常发现，在我们生活的平凡世界里、人生历程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那样的感人肺腑、撼人心魄、发人深省、启人心智„„令人情不自禁为之震惊、为之折服、为之崇敬、为之讴歌，而我们的灵魂也因之变得坚韧而强大，真诚而善良，睿智而完美。那么就让我们为之深深地鞠 躬吧！ 要求：（1）以“向 鞠躬”为题。
（2）将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。 枣庄 喜欢 威海
因为有根 菏泽
留在 深处的 滨州
有你相伴真好 日照
以“在岁月的堤岸慢慢行走”为话题作文 烟台
这是一种修养 淄博
有那么一棵树 临沂 （已核图）
三、表达写作（50分）
23.阅读下面一首诗歌，根据要求作文。 还有一支春天的歌 汪国真
有片草地我们都走过 有朵小花我们都记着 有个愿望我们都曾有过 有段往事我们都珍藏着 有过追求 有过失落 有过平坦 有过挫折
我们有过许多许多 还有一支春天的歌
其实，无论过去、现在，还是将来，都是一支春天的歌。请结合自己的生活经历或体验，已“那一支春天的歌”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）；表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 潍坊（ 已核图） 写作（50分）
阅读下面的文字，按要求作文。
一只麻雀总是嫌自己的屋子住不长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是从你自己身上散发出来的。” 一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自
己的声音，飞到哪里也是白费力气。”
请你根据读后的感悟和联想，写一篇不少于600字的作文。要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。③不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。④文中不 写作（共40分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
生活在世界上，总会有邻居，人与人、人与动物、国家与国家之间都可能成为邻居。邻居家的人或事，因近切定会引起你更多的关注，给你留下更深的印象；邻里之间有的还曾演绎出许多故事，结下深厚的情缘。中国文化中也有很多词语描述邻居间的关系，如“德不孤，必有邻”“远亲不如近邻”“以邻为伴”“以邻为壑”等。 请以“邻居”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：1.除诗歌外，文体不限；2.文体特征鲜明；3.要有真情实感，不得抄袭和套作；4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。 广东 广州
有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现在眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常萦绕在我们脑畔„„他们（它们）从未走远。
请以“从未走远”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 佛山
我真幸运能够成为你/您的 汕尾
我感受到了 的魅力 梅州
以“益友”为话题 福建 福州
作文（65分，书写占5分）
生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。 请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。 要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。 四川
成都 （已核图） 作文（60分）
“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；《最后一刻》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去„„“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人、一个地方、一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待„„ 请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 宜宾 （已核图）
作文（50分）
请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文，文体不限。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。
（1）现象的背后有真相，事物的背后是规律；成功的背后可能是汗水，荣誉的背后也许是眼泪；恨的背后难道就不可能是深爱？严的背后又何尝不可以是包容！„„多一种观察角度多一道风景，多一个思考的角度多一份深刻。请以《背后》为题作文。
（2）嵇康站在生的边缘淡然赴死，陶渊明站在东篱下悠然抬头，李大钊站在时间的洪流上呼吁珍爱今天„„请以“站在____”为题作文，要求：将题目补充完整。 遂宁 （已核图） 写作实践（60分）
古往今来，文人们为我们留下了无数动人的风景：早莺新燕的蓬勃生机，安塞腰鼓的恢弘气势；肥胖父亲的蹒跚背影，福楼拜家的欢声笑语；镰刀头羊的坚定步伐，愚公移山的刚毅执
着；桃花源里的怡然自乐，大同社会的诚信和睦„„
那么，在现实生活里，你眼中、心中的风景又是怎样的呢？请以“风景”为话题，自拟题目， 写一篇不少于600字的作文。 【要求】
（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；
（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭； （3）书写工整，卷面整洁。 乐山
七、作文 （60分）
23．半命题作文。 （60分）
人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖„„
请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“ 也是一种养料”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：①将题目补充完整； ②文体自选，诗歌除外； ③不得套作抄袭；
④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。 广安 （已核图）
四、作文（从以下两个题目中任选一个）（40分）
1.拥有一双智慧的眼睛，你会发现：心怀真善美，便萦绕满怀馨香。以真诚之心对待生活，你会发现真诚是旅途的一盏明灯，让迷茫的人们找到前程；以善良之心对待他人，你会发现善良是一缕和煦的阳光，让冬季的心灵温暖如春；以美德之心对待万物，你会发现美德是一种奋进的力量，让青春的生命热血沸腾„„只要你拥有一双善于发现的眼睛，真善美就会永驻心田。
请以“发现”为话题，弘扬真善美，传播正能量，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，题目自拟，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。 2.“爸爸去哪儿了”尽显父亲与子女的亲情之美，《时间都去哪儿了》唱不尽儿女对父母的感恩之情。生活中，总有一些珍贵的东西（如诚信、善良、孝道„„）就在时光的流逝中渐行渐远，让我们且行且珍惜！
请将题目“ 去哪儿了”补充完整，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，文体 不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。 南充
五、写作（共50分）
下面两题任选一题按要求作文。
（1）在人的成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通、需要理解时，要突破隔阂的阻碍„„ 请以“突破”为话题作文。