中考语文对对联训练

中考语文对对联训练篇一

2015中考语文试题分类汇编—对联

苏州

5．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。（3分）

①松间鸣好鸟 ②鸟鸣山更幽 ③泉和万籁声 ④风定花犹落 ⑤窗外见南山

[答]（1）上联： （2）上联：；下联：。

5．（1）⑤；（2）④；②

北京

4妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是

踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；

痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。

A．毁灭 彷徨 莽原 呐喊 B．莽原 呐喊 毁灭 彷徨

C．莽原 彷徨 毁灭 呐喊 D．毁灭 呐喊 莽原 彷徨

提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）

《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。

潜江

2015年是农历羊年，老师要求学生在寒假期间完成主题为“喜迎羊年到来，感受传统文化”的综合性学习活动。

（1）作迎春对联。大年三十那天，请用下列所有词语组成一副对联，用红纸书写后贴在你家大门上（不添字、不减字；上、下联不颠倒）。（2分）

岁月 似剪 辉煌 羊笔 裁成 江山 如花 写就 春风 锦绣

上联： 下联： 横批：三阳开泰

（1）（2分。只考虑每联最后一个字的平仄，其它平仄可放宽限制。添字、减字无分；组合不恰当，上下联结构、词性不对称无分；上、下联颠倒无分。）

示例如下（其它合理答案也可）：[来源:学#科#网Z#X#X#K]

①羊笔如花写就辉煌岁月 春风似剪裁成锦绣江山

②如花羊笔写就辉煌岁月 似剪春风裁成锦绣江山

③春风似剪裁成江山锦绣 羊笔如花写就岁月辉煌

④似剪春风裁成江山锦绣 如花羊笔写就岁月辉煌

⑤辉煌岁月如花羊笔写就 锦绣江山似剪春风裁成

⑥岁月辉煌如花羊笔写就 江山锦绣似剪春风裁成

郴州

（1）在学校与社区（村）联办的“传统文化知多少”游艺活动中，一副对联难住了大家，请你帮忙填写完整。（2分）

上联：端午______祭屈原

下联：中秋赏月_________

（1）赛舟（吃粽） 念亲人 评分标准：2分。每空1分。所填内容与节日内涵相符，字数一致，意近即可。

吉林

8．经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。

上联：子 瞻 闲 赏 庭 前 月

下联： □□□□□□□

中考语文对对联训练篇二

中考对联练习及答案

中考复习专题· 对联

1、某餐馆门口贴着一副对联，请你化用小学学过的一首古诗中的句子补全上联： __________________________ ，弃之可惜；杯里酒口口都香甜，量力而行

2、请指出下列对联的类别。（备选答案：春联、行业联、婚联、新居联、寿联、挽联、名胜联、谐讽联）

① 长天欢翔比翼鸟 大地喜结连理枝 （ ）

② 福如东海长流水 寿比南山不老松 （ ）

③ 剪下功夫年轻几许 指头技艺貌美十分 （ ）

④ 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 （ ）

⑤ 江作青罗带 山如碧玉簪 （ ）

⑦ 墙上芦苇，头重脚轻根底浅

山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 （ ） ⑧ 莺迁乔木家和顺 燕入新居事吉祥 （ ）

3、【桂林08】下面是台湾阿里山古月亭的一幅名联，填入对联空缺处的词语最恰当的一项是（2分）

满地花阴风 影 一亭山色月 人。

A． 吹 窥 B、弄 窥 C、 吹 照 D、弄 照

4、“对联寻亲”。

下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。

A．时雨点红桃千树 E．立志读尽人间书

B．发愤识遍天下字 F．春风吹绿柳万枝

C．学海无涯勤可渡 G．夜市千灯照碧云

D．晴空一镜悬明月 H．书山万仞志能攀

5、【桂林05】下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

你能指出对联中典故里的主人公是谁吗? (2分)

上联： 项羽 下联：

6、【吉林02】对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联(宽对即可)。

上联：欧阳修与百姓同乐 下联:_________________________

7、请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。

⑴ 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）

⑵ 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄 （《三国演义》）

8、删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床

下联：最无益，莫过一日曝十日寒

改后上联：

9、名人对联

①“非淡泊无以明志，_______________________”(诸葛亮)

②“海纳百川，有容乃大；______________________。” (林则徐)

10、【兰州07】我国传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，每个节日都有着悠久的历史和特殊的文化内涵。下面是和传统节日有关的对联，请指出各联分别写什么节日。

（1）叶落疏桐秋正半，花开丛桂月常圆 （ ）

（2）柳枝袅袅报春意，杏花团团念祖恩 （ ）

（3）话旧他乡曾作客，登高佳节倍思亲 （ ）

（4）天增岁月人增寿，春满乾坤福满门 （ ）

11、【温州07】删改句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。

清风明月本无价，临近的水渺远的山，皆有情意

改后为： 清风明月本无价， 。

12、了解与该对联密切相关的人物姓名并填入括号内。

（1）海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚 （ ）

（2）写鬼写妖，高人一等 刺贪刺虐，入木三分 （ ）

（3）一门父子三词客 千古文章四大家 （ ）

（4）横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 （ ）

（5）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （ ）

（6）刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰 （ ）

（7）取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三顾

平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻 （ ）

（8）草堂留后世 诗圣著千秋 （ ）

13、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。(2分)(多答一题奖励2分，此题最多可得4分)

(1)两表酬三顾，一对足千秋。

赞颂的是 。相关的成语或诗句是 （三顾茅庐）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 。

(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。

赞颂的是 。 相关的成语或诗句 （铁杵磨针）花间一壶酒，独酌无相亲 。

(3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

赞颂的是 。 相关的成语或诗句是 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 。

14、下面是本册课文里出现的一些风景名胜的对联辑录，请在每则对联后的括号内写出相关的名胜。

①四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 （ ）

②说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；

阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。（ ）

15、（2010年四川眉山卷）毕业前夕，我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中，我们发现，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”。小明就此拟写了一副对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。

上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊

下联：狱中书志留取丹心文天祥

修改或新创为：

16、（2010年宁夏卷）苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成 识遍天下字，立志读尽人间书，以表明自己继续读书学习的决心。

①方框中要补写的词语是：

②请为苏东坡改后的对联拟个四字横批。横批是： ③上下联一般竖贴在门的左右两侧。上联应贴在门的 边。

17、（2010年江苏盐城卷）请你结合下面的文字回答问题。

它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联，在横线上可以补写的词语是:

插艾叶清香缕缕飘九州

赛龙舟 传四海

18、（2010年辽宁沈阳卷）沈阳某中学与韩国某中学进行了一次“走进唐诗宋词”的文化交流活动。下面是学生搜集的三组诗句，请根据第二组或第三组诗句的内容补全对联。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）

会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）

明月松间照，清泉石上流。（王维）

绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然）

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼）

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾）

上联：忆李杜吟唱壮志情怀

下联：

19、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

上句：小石潭凄寒幽静 下句：

20、对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

第七回目： ，五行山下定心猿。

21、请为“月送花香浮小院”选配最好的一句下联( )

A．绿叶红花映山前 B．风摇竹影到幽斋

C．梦随春风到天明 D．风吹萤火到满园

22、“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。

23、(1分)

上联：轻风 细柳 下联：淡月隐梅花

23、邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了面对门时的左边，请你对一联为她构成一幅完整的对联：__________________________

24、对出下联：

君子坦荡荡，_________________

中考语文对对联训练篇三

中考对联专题训练

中考语文综合性学习专题训练：对联

赏析：

三．训练示例

2．（2004年太原）对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

第七回目：______，五行山下定心猿。

[帮帮你]：“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下，“心猿”即孙悟空。

第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁眼睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。

5．（2004年大连）将下列对联补充完整。

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明______

9．《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。

上联：欧阳修与百姓同乐下联：_____

10．有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补全上联内容。

译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领

先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

11．根据课文内容，将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情，_____欧阳修_____。

12．运用对偶知识对出下联。

（1）上联：忆往昔沧桑岁月下联：_____

（2）上联：品千古美文下联：_____

13．对对联。{中考语文对对联训练}.

（1）上联：_____，下联：花静鸟谈天。

（2）上联：风声雨声读书声，声声入耳；下联：_____

14．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，请你补充完整。

上联：功盖三分国下联：名成_____

15．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表现自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格，请你补出上联。

上联：_____，_____；下联：壁立千仞，无欲则刚。

16．杭州西湖边上岳墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。

上联：青山有幸埋忠骨；下联：_____。

17．徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。

上联：有关家国书常读下联：_____

19．对联创作。

（1）上联是：海安花鼓誉满神州

从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。

______，_____。

（2）下面是教师节某学生献给辛勤的园丁的一副对联，请你似写下联。

上联：无声润物三春雨下联：______

007年中考对联题选萃

1。(福州市)下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）。

上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域

下联：□□□□三山载福毓榕城

A．人杰地灵B．四季如春C．人文鼎盛D．海西明珠

2。(四川安岳]下边一副对联，觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改，然后请按照对联张贴的要求将修改后的对联填写在下边相应的位置。（3分）

吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔

修改后的下联：

4。(扬州市))对偶是汉语常用的修辞手法之一。请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、个园、史公祠、琼花观等等。)(3分)

平山堂下花似锦，_____________________。

5．（山东威海）根据所给语言材料，运用对偶知识，出出上联。（2分）

他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆相照。

上联：______下联：心情肝胆，忠诚信义并无差。

6．（浙江义乌）为缅怀戚家军，弘扬“义乌精神”，请续写下面的对联。

上联：侠义为怀，英勇善战，戚家军疆场杀敌；

下联：----------------，-----------------，义乌人----------------。

7．（吉林新课标区）作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。（4分）

上联：读论语，懂不耻下问下联：_____

8．（四川成都）阅读下面的材料，根据要求回答后面的问题。（4分）

坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互 助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

以上是胡锦涛总书记提出八荣八耻荣辱观。

（1）请选择其中的“一荣”，举出典型的事例，完成下面的对联。

上联：徐本禹送教进山播撒智慧荣于服务人民

下联：

（2）请选择其中的“一耻”，举出典型的事例，完成下面的对联。

上联：陈水扁坚持台湾独立耻在危害祖国

下联：

答案：

1．①黄鹤楼②岳阳楼③泰山

2．八卦炉中逃大圣

3．①《水浒传》②《西游记》

4．看今朝陈毅四上茅山谱新章

5．示例：寄托理想描绘世外桃园

6．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

7．（1）挺拔刚正宁折不弯（2）C（3）答案举例：（竹子）苏武北海牧羊，宁死不降；鲁迅横眉冷对千夫指。（兰花）陶渊明隐居田园，不媚世俗；刘禹锡斯是陋室，唯吾德馨。

8．（1）蒲松龄、《聊斋志异》（2）白居易、《新乐府》或《白氏长庆集》

9．宽对即可，例如：“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”等。

10．呐喊

11．醉翁亭里（中）与民同乐

12．（1）看今朝锦绣江（河）山（2）论天下大事、尝百年佳酿、赏人间奇景等。

13．（1）水清鱼读月（2）家事国事天下事，事事关心

14．八阵图

15．海纳百川，有容乃大

16．白铁无辜铸佞臣

17．无益身心事莫为

18．生死一知己，存亡两妇人

19．（1）示例：：品王佳酿，驰名中外海林内衣，情暖人间中洋河豚，香飘四海（2）有志肓才一代功

简析：例1比较简单，只要注意词性相同结构一致的特征即可。答案依次是：白马湖、无想寺、状元楼。例2有一定难度。审题时我们首先应注意题目中的“洪 泽湖、大运河”同属自然景观，另外还有“第一山”等景观；“关天培、周恩来”同属历史名人，另外还有《西游记》的作者吴承恩等名人；“淮扬菜”与“古楚文 化”同属地方文化。然后分析上联的陈述内容，联系洪泽湖、第一山的特征，关天培、吴承恩的事迹，淮扬菜的情况，展开联想和想象拟写。最后根据对联的特征适 当修改润色即可。答案是：①洪泽湖烟波浩渺；第一山峰奇景秀②关天培铁血雄心报中华；吴承恩呕心沥血著西游③淮扬美食香飘九州。简析：例3要注意所填内容 与奥斯特洛夫斯基有关，与上联字数相等、结构相同，平仄可以不论。示例：写下一页页辉煌的篇章。例4首先要分析上联写的是《三国演义》中的诸葛亮的形象及 事迹，然后联想到《三国演义》中的其他人物或其他名著中的人物，联系原著中的相关内容拟写，填宽对即可。示例：①艺高胆大，悟空勇斗魔②义盖云天，关羽私 放曹③多愁善感，黛玉悲葬花。简析：例5只要抓住上联的“三顾”和下联的“两朝”、“老臣”即可，答案是“三顾茅庐”和“诸葛亮辅佐刘氏父子两代”。例6 难度较大，答题时首先要仔细观察风景草图，注意发现其中的水池、碧苔、柳树、飞鸟、远山、夕阳、山路等景物，领悟画的意境，然后对照上联拟写下联。此题从 三个层次评分：①基本能工对，意境较美，如“叶下黄鹂一两声、远山夕阳一抹红”，可得5分；②能粗对，有一定意境可得4分；能粗对基本无意境，如“柳边飞 鸟一两只”，可得3分；③其余酌情给分。简析：例7只要抓住对联的特征左右比较即可，答案是：A—d，B—a，C—b，D—c。例8要联系生活感悟反复揣 摩。示例：大功夫崭露锋芒，我为联界颖才！大人生历练功夫，我当时代强人！大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰！大社会架设舞台，吾为人生主角！简析：这类题要 充分调动课内相关知识的积累，注意结合对联的常识，对照题目仔细琢磨。例9答案示例：①为天下先忧后乐。②与吏民同醉同乐。例10可摘引原文，可自行创 作。示例：瑯玡山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静。简析：这种题目要在认真阅读短文的基础之上加深理解，把握文章的内涵，然后联系相关语段分析 解答。例11的答案是：凶猛、高傲、敏锐、矫健„„；击长空、冲碧霄、飞（展、翔）蓝天„„。例12赏析的角度很多，如内容、形式和语言等。此题只要紧扣 对联知识，选择一点赏析即可。具体答案略。

参考答案:1．C

2．周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔（3分，正确修改和正确书写各0。5分）

3．幽默谦逊贵在自省慈祥冷峻缘于爱憎

4．答案示例：瘦西湖畔柳如烟

中考语文对对联训练篇四

2010年中考语文复习--《对联与标语》教案与练习

2010年中考语文复习--《对联与标语》教案与练习

一、课标解读（略）

二、对联与标语常见题型

对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。而好的标语（即宣传标语）通常也就是一个好的对联。因此将二者放在一起介绍。

随着新课程改革的不断深入，对联和标语常常在中考语文试卷中，成为中考语文的一大亮点。它既可以考查学生的理解能力、表达能力，也可以考查学生的阅读能力、分析能力。从内容上说，对联和标语题的考查，常见的有以下这几种：

（一）、课文名著型

1．有人在小石潭留下一句话：小石潭凄美幽静，请你从我们学过的课文中选取一个景点，对出下联。

小石潭凄美幽静，_________________。

（桃花源和平安宁；岳阳楼雄伟壮观等）

2．李明根据《水浒传》中的一个情节写一个上联：疾恶如仇，鲁提辖拳打镇关西。请你利用所读的名著内容，对出下联。

疾恶如仇，鲁提辖拳打镇关西，_________________。

（惩恶扬善，孙悟空三打白骨精。或：神机妙算，智多星巧取生辰纲。忠勇盖世，关云长千里走单骑等）

3．依据提示，对对联。

上联：欲脱尘网，陶渊明志寄世外桃源。

下联：________，欧阳修_____________ 。（与民同乐，情醉滁西琅琊）

4．根据所学的知识，对出下联。

上联：岳阳楼上，范仲淹作文言志。

下联：____________， _________________。（醉翁亭中，欧阳修借景抒情。或谢眺楼中，李太白作诗抒怀等。）

（二）、乡土文化型

1．灵璧要开发旅游业，想以灵璧的奇石、虞姬墓和钟馗画为三大特色来吸引游客，请你拟写一条有感召力的标语。

①虞姬奇石钟馗画，灵璧“三绝”甲天下。

②游钟馗故里，赏天下奇石。

2．灵璧将举办第四届“灵璧石文化节”，想请你拟一条标语迎接四海宾朋。 ①南观迎客松，北赏灵璧石。

②天下奇石，魅力灵璧。

③诚邀天下客，共赏灵璧石。

再拟写一条标语给灵璧人民，号召全县人民参与“灵璧石文化节”

①弘扬奇石文化，发展灵璧经济。

②办奇石文化节，建和谐新灵璧。

③打奇石牌，奏和谐音。

3．灵璧电视台要打拍摄一个宣传灵璧的系列片，已经给第一集拟好标题，请你给其余两集拟一个题目。

第一集：磬云山上，欣赏奇石铜声玉色。

第二、三集分别为：

①百姓门前，领略钟馗浩然正气。

②虞姬墓旁，感受佳人凄美情怀。

4．皖南的黄山以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名于世，联合国授予“世界自然和文化保护遗产”称号。请给黄山打一幅宣传标语。

①登上黄山，天高云淡（或：登上黄山，天下无山）

②桂林归来不看水，黄山归来不看山。

③不上长城非好汉，不登黄山更遗憾。

④奇松喜迎客，黄山等你来。

⑤会当黄山顶，一览众山小。

（三）、热点时事型

1．奥运盛会

①举办成功奥运，创建和谐社会。

2．抗震救灾

①奉献爱心，拯救四川。

众志成城，抗震救灾。

②灾难中凝聚中华沉着力量

爱心里彰显华夏伟大精神

③危难时刻伸援手，地震无情人有情。

3．神七问天

①神七问天，再现神州风采。

巨龙腾飞，彰显华夏雄风。

（四）、主题活动型

1．推广普通话

①普通话，通天下。

②会说普通话，轻松走天下。

③讲好普通话，朋友遍天下。

④说好普通话，“知音”遍华夏。

⑤沟通你我他，全靠普通话。

2．爱护花草

①小脚绕一绕，小草对你笑。

②小草有生命，足下多留“青”。

③一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

④小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

3．感恩父母

①谁言寸草心，报得三春晖。

②母爱如山，问谁能还；斯恩似海，愧我难还。

4．感恩老师

①谆谆教导响耳畔；殷殷关爱记心间。

②烛光点点，点亮学子希望；爱心拳拳，诠释奉献内涵。

5．爱护环境

①爱护生活环境，共建美好家园。

②地球是我家，环保靠大家。

6．毕业分别

①海内存知己，天涯若比邻。

三、解题技巧

1．了解并运用对联相关常识解决问题。

作对联，要合于下列五大规律：

①上下联的字数必须相等，不能用重复的字。②上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。③上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）④上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。⑤上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。 这五大规律是对对联应该遵循的原则。但随着时代的变化，有些规律已经不再那么严格，如第四个规律就可以忽略。对联也因此出现了宽对和窄对两种。对于中学生而言，解题时可以适当宽一些，即可采用人们通常说的宽对形式。

如：李奶奶家要贴一幅春联：人民岁月新；祖国山河壮。但不知道哪个贴在左，哪个贴在右。请你运用所学的知识来帮助李奶奶解决。

很显然，运用上面的第二条规律即可解决。应该为：祖国山河壮；人民岁月新。

2．围绕主题，根据提示，抓住关键字。

特别是主题活动类的标语，往往通过围绕主题，根据提示，抓住关键字词就可以突破。

如：阳光小区要开展“文明自我，和睦邻里”活动，请你帮忙拟一个宣传标语。

这里的关键字是：文明、和睦，围绕这个活动主题，可以想到：

做文明业主，建和谐社区。（或：学文明树新风，讲礼仪创和谐。）

四、练 习

1．结合所学的课文，对出下联：

郭沫若向往光明，勾勒天上街市；

_______________ ，____________

2．结合课文内容，用四字成语补全对联：

百草园游戏，____________；

私塾屋读书，____________。

3．根据课文内容，对出下联：

明月照沙滩，故乡常在回忆中；

____________， ____________。

4．为慰问汶川灾区人民，请拟写一幅标语：

____________，____________。

5．神七问天，举国同庆。现在神七英雄来我校作报告，请写一条标语表示欢迎： ________________________，________________________。

6．奥运开幕了，请写一条标语欢迎四海宾朋。

____________，____________。

7．学校要开展阳光体育运动，请拟定一条富有感染力的标语。

____________，____________。

8．请拟一个宣传节约水资源的标语。

____________，____________。

9．根据上句，把划线句改成与之相应的对联。

山间炊烟袅袅，如丝如缕；江上飘着一片片白帆，像一幅画，又像一首诗。 上联：山间炊烟袅袅，如丝如缕；

下联：____________，____________。

10．为做大做强安徽旅游事业，省政府向全国征集有关安徽旅游的宣传标语。请你也来参加，你会想到：

____________，____________。

附：参考答案

1．陶渊明明憧憬和平，描绘世外桃源。

2．乐在其中，苦不堪言。

3．道路横大地，希望本在追求里。

4．汶川与中国同在，坚强与爱心同行。（或：坚强撑起一方蓝天，爱心放飞一片希望）

5．弘扬“神七”精神，学习英雄风范。

6．在朋自远方来，不亦乐乎。

7．积极参加阳光运动，切实提高身体素质。（或：每天锻炼一小时，快乐工作三十年，健康生活一辈子）

8．保护水资源，生命真永远。（或：节约水资源，从点滴开始）

9． 江上白帆点点，如诗如画。

10。黄山风景名中外，安徽旅游甲天下。（登临莲花峰，感受“徽文化”。）

中考语文对对联训练篇五

中考对联专项训练{中考语文对对联训练}.

对联专项训练

1.下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（ ）

上联：商贸繁荣，两塔擎天光禹域。

下联： ， 三山载福毓榕城。

A.人杰地灵 B.四季如春 C.人文鼎盛 D.海西明珠

2.下边一副对联，觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改，然后请按照对联张贴的要求将修改后的对联填写在下边相应的位置。

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶。

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。

修改后的下联：

3.对偶是汉语常用的修辞手法之一。请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。 (注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、个园、史公祠、琼花观等等。) 平山堂下花似锦，___________________________。

4．根据所给语言材料，运用对偶知识，出出上联。

他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆

相照。

上联：{中考语文对对联训练}.

下联：心情肝胆，忠诚信义并无差。

5．作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。

上联：读论语，懂不耻下问

下联：

6.看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。

《西游记》：

《水 浒》：{中考语文对对联训练}.

7．在春节晚会上，来自全国各地的特色对联，融历史、地理、诗文、典故等文化于一体，成为晚会的精彩亮点之一。请你综合运用所学知识，在下面两副对联的后面填上省名。 上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔； 下联：两千年赤壁览黄鹤风流。（ ）（ ） 上联：石林自有高材生，群峰拔地； 下联：琼海独具大手笔，五指擎天。（ ）（ ）

8. 亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团在拜祭黄帝陵时所说的“炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲”,言简意赅地表达出两岸炎黄子孙的共同心声，勾起多少人的思念之情。请根据下面上联所表达的内容，集出或改写平时所积累的名句，对出下联。

上联：少 小 离 家 为 异 客 下联：

9.根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。

上联是：春水船如天上坐；下联为： 。

10. 古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻

悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为此，立志中学初三（二）班

班委会决定搞一次“名言接力赛”。 请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。

上联是： 下联是：