为学生服务策划书

为学生服务策划书篇一

学生会各类活动策划书

“ 心灵茶座 ”活动

部门名称：心素会

部 长：邵煜诚

联系方式：

申请时间： 2010年3月14日 申 请 材 料

和谐心灵

活动主题：1、“学习与爱情” （4.9）

在大学这个开放自主的环境中，很多人不知如何平衡学习与爱情

之间的关系。从而迷失了自我，找不到人生的坐标。

2、“你是羊还是狼？”（4.16）

羊，生活简单，低头有青草，抬头有树叶，不用思索拼搏，逃避

便生存，成群便壮胆；狼，不退缩，不管困难与否，不达目的誓

不罢休，只有攻击才能存活，主动出击追逐目标，！

活动背景：

作为已在大学这座象牙塔里摸爬了半年的大一学生，对大学生活都有了更深切的体会，相信渐渐成长之中对人生和世界都有了自己的认知和看法，但也不乏迷惑和感慨。为此，机电学院心素会将举办心灵茶座活动。通过相互的讨论，互补长短，交换观念，使自己看世界的眼光更开阔，看问题的方面更宽广.。

活动目的：

通过此次活动了解大一学生目前的精神状态，帮其过渡到更多课时的紧张新生活，认识自我，放松心境，释放情感。

活动时间：2010.4.9以及2010.4.16。

活动地点：11# 510。

活动对象：机电学院大一学生。

活动流程：

一、前期准备：

1、向学院提出活动申请

2、工作人员职能确定

3、向学院宣传本次活动，进行活动报名

4、对活动地点进行布置

二、活动进行：

（1）组织入场就坐。

（2）由心素会干事表演一个和主题相关的小型心理剧。以便大

家更好的认知和了解活动主题。

（3）由主持人开始，每个人做一个简短的自我介绍，进行热场

活动，调动大家现场气氛。

（4）根据小型心理剧所反应出的问题进行讨论。通过朋辈咨询

的方式，发现------解决问题。

（5）中间适当插入游戏。

（6）活动最后每个人发一张纸，写下自己的感想与体会以及身

边最常见的心理问题。

（7）主持人总结，结束活动。

三、后续工作

根据活动所反应出的心理情况整理一份心理资料。包括：心理 现状，表现形式，解决方法等相关内容。并向学院辅导员提供一份 关于学生心理现状的资料，以便老师及时掌握学生心理状态。 注意事项：

1. 主持人控制活动时间（2个小时）

2.讨论要持续进行，保证每个到场人员都参与讨论，故组织人员要准备好充分的素材，及时调整氛围以免冷场。{为学生服务策划书}.

4、注意会场的卫生。

活动经费见经费申请表

“雷锋月”

机电学院团委、心素会 2010年3月27日 系列活动

申

请

材

料

部门名称：机电学院学生会志协实践部 申请人：钟建

联系方式：15170016397

申请时间：2010年03月

活动主题：迎世博，争做文明乘客

活动意义：周末是公交的高峰期，在蓝天碧水购物广场的223在站台，

更是如此。除了有广大的市民乘客外，还有很多返校的学子们。乘客在上车的时候经常发生插队、拥挤等不良现象，乘客们也经常为此发生口角和抱怨。为此，机电学院学生会携手南昌公交六公司一道举办“迎世博，做文明乘客”活动，志愿者到站台维持秩序，用实际行动向社会奉献了一份爱心，践行了作为一名当代大学生的社会责任与道德使命感。

活动目的：三月春风学雷锋，开展公交维序活动，一方面是为了给广

大乘客营造一个良好的乘车环境；另一方面是为了呼吁广大市民争做文明乘客，共建和谐南昌，以良好的精神面貌

为学生服务策划书篇二

大学生学生会活动策划书

大学生学生会活动策划书（一）

一、活动背景：

进入本学期中期，学生会成员间的友谊也日渐加深，忙碌的事务常常让我们感觉疲惫，我们的心中急切的呼唤一种活动能够缓解我们心中的压力，并加深学生会各部门成员之间的联系。

二、活动目的：

寓玩于乐，使学生会内部成员之间更加熟悉，增进学生会成员之间的友谊，缓解大家的工作压力，更有利于学生会内部各个活动的有效进行，快乐工作，使学生会往着和谐共进的道路上稳健发展，使学生会内部成员关系更加和谐，促进学生会更好地发展。

三、活动时间和地点：

时间：5月8日下午2点

地点：大学生活动中心

四、主办单位：信息工程学院学生会

五、承办单位：信息工程学院学生会外联部

六、责任部门：信息工程学院学生会外联部

七、参与对象：信息工程学院学生会全体成员

八、节目要求：

1、内容健康、积极、乐观、向上；

2、风格、类别不限，但必须为群体节目；

每个节目时长控制在6分钟以内；

节目可由各部门商量所出节目，若某类节目过多则由抽签决定。

九、活动前期准备

策划准备：

1、根据工作需要分别分为策划组、场地组、节目组、后勤组，并制成表格（详细见附表

一）；

2、策划组负责联系各部门部长，选出各部门负责人并取得联系方式并制成联系表格（详细见附表二）；

3、各部门负责人于4月23日之前将能参加此次活动的部门人数统计好发给策划组。 场地准备：

1、有场地组负责提前租借大学生活动中心场地并提前安排好座位分布图；

2、场地布置由场地组联系宣传部和办公室负责，并于5月8日上午宣传部、办公室完成。 节目准备：

1、由每个部门部长于第七周主要干部例会上抽签决定各部门所表演节目类别；

2、各部门需制作部门视频作为开场，内容健康、积极、乐观、向上，形式、风格不限；

3、由节目组负责收齐各部门节目所需音乐、以及各部门所制作的视频（各部门节目所需道具自备）；

4、活动现场由节目组负责现场电脑操作。

5、在节目彩排当天负责讲解游戏规则

后勤准备：

1、后勤组负责现场灯光开关、道具搬运、现场秩序维持，以及根据预算计算出AA制下每人预收经费并负责管理已收总经费。

2、在节目彩排当天负责为部门代表讲解游戏规则。

时间安排：

4月16日—4月18日：通知各部长抽签具体事宜，确定各部门负责人及部门节目；

4月19日—4月25日：召开各部门主要负责人会议；活动经费筹集完毕；

4月26日—5月6日：场地准备完毕；节目所需资料准备完毕，所需道具准备完毕； 5月7日—5月14日：后勤组将所需物品准备完毕；节目准备完毕，并与5月13日晚7点各部门派3—4名主要人员代表于19栋2楼进行彩排。

总负责：王逸*******李吕琪*******

十、活动内容及流程：

时间：5月16日下午2点整

地点：大学生活动中心

准备材料：多媒体设备、话筒、节目伴奏、笔记本电脑、数码相机或DV机、横幅、节目单、签字笔、气球、胶布、剪刀、绳子、打气筒、图钉、铭牌等

会场布置：

于5月15日中午12点整之前安放多媒体和音响设备完毕，根据会场布置图布置现场完毕。

晚会流程：

1、开场前10分钟一切准备工作就绪。

2、开场前大厅内播放较欢快的音乐，起缓和、活跃现场气氛的作用。

3、5月15日2点整停止音乐与熄灯，维持会场秩序

4、主持人进行开场白，介绍与会评委、嘉宾，总结陈词。

5、介绍第一位参赛选手上台后，熄灯，播放介绍第一位参赛选手的视频，并进行现场助威。

6、恢复灯光，第一位参赛选手开始表演，下一位参赛选手在后台候场。

7、之后每位选手都如上述流程所述依次上场表演。

8、4个部门节目表演完毕后，表演暂时停止。由主持人组织各部门进行“站起来了”游戏。游戏结束后，继续表演流程。

9、第5至第8个节目表演完毕后，由主持人各部门成员观众进行“你比我猜”游戏。游戏结束后，继续表演流程。

10、在所有部门节目表演完毕后由主席团表演所准备的节目，并在此期间进行各种奖项的评比。

11、主席团表演结束后由主持人主持颁奖典礼，分别由主席团成员对获奖部门进行颁奖。 十一、游戏细则：

“站起来了”游戏规则：

比赛前，主持人选出若干名同学，使他们在台上并排为一排。{为学生服务策划书}.

比赛开始后，主持人随意报出一个数字，台上从某个指定的同学从左开始，所有被选同学按主持人说出的数字起立。起立时间之内超过两秒没有按指定规则起立或错误起立的同学被淘汰，直到最后剩下一名同学，即为获胜者。获胜者可以获得奖状。

“你比我猜”游戏规则：

比赛前，每个部门选出两名同学。主持人从其中选出六名同学组成一组（保证同一个部门不在同一个组），使他们排成一列，且均背向出题者。

比赛开始后，第一名同学转身面向出题者，其从出题者处看到题目后，用自己除语言外的方式将题目意思传达给第二名同学。第二名同学领会后再表演给第三名同学，依此类推。最后，由最后一名同学说出他所理解到的词。期间，不准其中任何人出声音甚至提示，不准以口型等表演动作以外的行为进行提示。

十二、可能突发事件及应急方案：

1、停电超过30分钟，主持人宣布大赛改天进行。

2、在停电期间，由工作人员负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责领导以及来宾的服务工作；由工作人员负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。

3、若停电时间很短，则由外联部成员或者主持人即兴表演小节目，后勤组负责维持现场秩序，保证现场秩序不出现混乱局面，使晚会得以顺利地继续进行。

十三、活动所需资金预算

大学生学生会活动策划书（二）

一、活动目的：为了丰富学生大学生活，锻炼学生社会实践能力，以更好的有方法的学习和工作。重新定位人力资源部在学生会中的作用，学习新的工作方式，搜索日后改革的资源。

二、活动宗旨：求新求变，大胆设想，细心学习，谨慎实施。

三、活动背景：武汉理工大学学生会人力资源部于**年4月份成立，是一个潜力无穷的部门。它的成立使学生工作得以更好的开展，是校学生会的重要部门。为了部门更好的开展工作，校学生会人力资源部决定进入企业中的人力资源部实践，了解和学习企业中人力资源部的工作方法，取长补短，完善自己的工作。

四、主办单位：共青团武汉理工大学委员会

五、承办单位：武汉理工大学学生会人力资源部

六、支持单位：武汉理工大学学生会实践调研部

七、活动场所：某武汉市公司

八、活动时间：**年4月或5月

九、活动内容：

（一）活动负责人：孙宇

（二）活动人员：人力资源部全体人员

（三）活动开展：

1、前期工作：了解要实践的公司背景，做好充分准备；学习企业中人力资源的知识；()做好此次活动的宣传工作。

2、中期工作：正式进入公司的人力资源部实践，重点学习

以下八方面的内容：

（1）工作分析

（2）人力资源规划

（3）员工招聘与甄选

（4）员工培训

（5）职业生涯与管理

（6）绩效评价

（7）薪酬管理

（8）劳动关系

3、中后期工作：在尽可能完善以上学习内容的同时，思考人力资源部在企业中的重要地位，如何借鉴到学生会，如何实施。

4、后期工作：召开一次总结交流会，对这次活动进行总结，大家畅所欲言，各抒己见，谈谈对这次活动的感受；最后运用SWOT法分析工作，如何扬长避短，发挥自己的优势，避免劣势和风险。会后上交一份改革人力资源部建议书。

十、活动中应注意的问题和细节：

在未经允许的情况下，不得碰触公司中的仪器或其他设备。

十一、活动费用：

1、拉赞助

2、内部财务估算

十二、前景展望：

此次活动是校学生会人力资源部的一次创新实践，使理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作能力，提高了学生的综合素质，锻炼了学生的早期

社会化实践能力。相信在校团委的支持下，部门的充分准备下，此次活动会圆满成功。 大学生学生会活动策划书（三）

活动名称“拥抱奥运——长卷书画签名活动”

主办部门数学院学生会

**信息团支部

组织人员陈蓉范小秋等

活动时间初定4月20日（周日）上午9：00-11：30

活动地点逸夫楼前草坪

活动对象全体在校学生

活动目的为迎接08年北京奥运会的到来，为表示苏州大学数学科学学院全体师生对北京奥运会的关注与支持，特由数学院学生会和06信息团支部承办这次“拥抱奥运——长卷书画签名活动”活动。本次大赛以“涂画梦想迎接奥运”为主题，旨在用同学们对奥运的畅想来展现大学生对北京奥运会的关注与支持，体现大学生良好的精神风貌；同时，借此活动向全校同学传播人文奥运的精神，促进全校同学加入到支持奥运的大潮中来，形成全校学生畅想奥运，涂鸦心情的盛大气氛。欢迎在校大学生加入我们的队伍！{为学生服务策划书}.

活动过程

前期准备阶段：

1、向学院提交活动策划书审批；

2、写好申请到有保卫处等有关部门进行审批盖章。

3、由学生会工作人员准备各种颜色的涂料（如红、黄、蓝等），各种笔（如水彩笔、毛笔、签字笔、蜡笔、粉笔等）和一条长约10米的白色条幅。06信息班工作人员负责收集与整理奥运宣传材料（所含内容包括奥运知识、学校组织的一些关于迎接奥运的活动，奥运火炬进校园等），整理好后打印500份左右（希望能在学院内复印）。然后安排好现场作画人员6名，分别负责五个奥运福娃以及奥运会标志的作画（此方面可以请书画社人员和宣传部人员帮忙）；

4、由学生会宣传部出两张海报，做好活动宣传工作。请各班班长帮忙，在班上做宣传，号召本班学生到时参加；

5、学生会与06信息班各找一部相机，做好现场拍照工作。

6、安排当天所有工作人员，布置现场、整理颜料和笔、材料发放、现场拍照、结束整理用品等各项工作落实到人。

活动开展阶段：

1、工作人员提前半个小时到达活动场地布置场地，检查所用器材是否齐全，缺少的尽快安排人员补齐；

2、安排2-3个人在条幅两边发放奥运知识材料；6个人画福娃和奥运标志，3-4个人进行现场讲解，告诉想要参加涂鸦的同学可以在画布上做什么。2个人负责现场维护秩序，搞好现场服务工作；

3、活动结束后安排人员整理收拾现场，搞好现场卫生工作；

4、及时做好活动总结工作。

活动经费预算

1、红色、黄色、蓝色、绿色、黑色的颜料各一瓶；30*5=150元

2、水彩笔、毛笔、签字笔、各8支80元左右； 3、一条长10米的色条幅50元左右； 4、500份材料40元左右； 5、矿泉水1箱。

为学生服务策划书篇三

学生社区服务活动计划

小学生社区服务活动计划

一、活动目的：

根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会

做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，我班开展了学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。

通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理

工作。

通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能

力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。

二、活动主题：

深入社会、了解社会、增强社会责任感。

三、活动主体：

全班同学。

四、活动形式和要求：

1、分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。

各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。主动联系

活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。

2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和

提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

五、活动时间：

双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。

六、活动内容：

1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。

2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。{为学生服务策划书}.

3、发扬助人精神，在敬老院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。

4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。

5、开展社会调查活动。

6、普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。

7、参加学校学生假期安全值班工作。{为学生服务策划书}.

8、参加爱心义卖活动。

七、活动要求

1、各班同学人人参与。

2、组组有活动记录、活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。

为学生服务策划书篇四

2014年学生服务中心辩论赛策划书

2014年学生服务中心辩论赛策划书

为了展示学生服务中心全体干事的蓬勃朝气和勇于展现自我的

能力，提高干事思辨能力，培养团队精神，使其在竞争与合作中加强友谊，增强其对中心归属感和荣誉感，特此举办此次中心全体互动的辩论赛。

一、活动时间：初赛：第六周

半决赛：第七周-第八周（自由协调）

决赛：第九周(具体时间待定）

二、活动地点：初赛与半决赛：各部门及各中心自行选择地点 决赛：基础楼课室 三、活动对象：学生服务中心全体干事 四、主办单位：学生服务中心培训中心 五、活动形式：

（一） 本次辩论赛分初赛、半决赛和决赛：

1.各部门进行：初赛由中心14个部门各自采取辩论赛形式进行后（或者在其他形式的部门干事培训中）分别选出部门里最有资格的4位干事作为辩手代表部门参加半决赛；

2.各中心进行：半决赛由学生服务中心、勤助中心、创业中心和职业规划发展中心各中心内部分别进行部门与部门之间的辩论联谊赛之后各选出4位最佳辩手组成团队代表该中心出席决赛；（注：由于各中心内部的部门分布情况不均，故半决赛后在学生服务中心选出2个辩论团队，勤助中心有1个团队，而在创业中心和职业规划发展中心这两个中心合并选出1个团队，最后一共是4个团队进入决赛）

3.四中心集体进行：决赛由分别代表各中心的辩论队伍参赛，4个队伍分2组进行。

（二）初赛和半决赛阶段由部门及各中心的负责人主持进行，届

时培训中心会分配相关负责人员出席现场观摩比赛，进行赛场情况记录；决赛需大中心全体成员集体出席，决赛执行主席由行政部成员担任，评审团由秘书处组成。若情况允许，将会邀请中心的老师莅临指导。 六、活动流程：

（一） 前期准备：（第五周-第七周）

1. 第五周：

（1）通过Q群、微信、飞信等平台向秘书处及各中心各部门发布本次比赛的消息；

（2）发布比赛流程和比赛规则及相关注意事项，让各部门相互知照，使中心全部参与人员对比赛的整个流程了解熟悉；

2. 第六周-第八周：

（1）协助和督促各部门和各中心完成辩论赛初赛和半决赛选拔各中心代表辩论团队的工作；

（2）与行政部做好沟通工作，确定租借决赛课室，横幅，执行主席等；

（3）向评委发出席决赛的邀请； （4）准备奖品及决赛所需设备；

（5）培训中心成员做好参与各部门各中心初赛与半决赛的记录、总结和汇报工作；

3. 第八周：

（1）收集决赛选手名单，确定决赛中两组比赛的辩论题目；

（2）决赛前一天安排入围决赛的队伍派代表进行决赛题目的抽签，并为比赛做好充分准备；

（3）培训中心制作决赛的工作人员安排表； （二） 决赛过程（比赛当晚）： 1.7:00-7:30：

（1）工作人员提前到达课室布置现场，检查所需设备有无问题，将比赛流程和规则写在黑板上（或者整理在ppt上）； （2）与执行主席协商好流程；

（3）签到人员负责参赛队伍的签到和各部门实到人数登记； 2.7:30-9:30

（1）主席致辞：介绍嘉宾与评委；宣布比赛规则；宣布第一组辩题；

（2）第一组参赛队伍上场，进行自我介绍及所持立场； （3）开始辩论比赛；（流程及规则详见附录1） （4）评委打分；第一组离场，主席宣布第二组辩题； （5）第二组参赛队伍上场，进行自我介绍及所持立场； （6）开始辩论比赛；

（7）比赛结束；评委打分；评委进行点评；

（8）主席宣布比赛结果，评委就或嘉宾上台为获奖队伍及选 手颁奖并合影；

（9）主席宣布比赛结束，工作人员留下来收拾现场。 （三）活动后期

1.做好活动照片、活动新闻稿和活动心得等资料的整理； 2.归还活动所租借的物资；

3.部门开活动总结会议及向老师汇报活动情况。

七、奖项设置

（一）团体冠军奖一队（团体荣誉证书+4本相册） （二）团体亚军奖一队（团队荣誉证书）

（三）最佳辩手奖一名（个人荣誉证书+神秘奖品）

（四）其余两队未获奖的队员均获优秀辩手奖称号（奖状一张）

八、经费预算

九、注意事项

（一）决赛需大中心全体成员出席，参加决赛的队伍和当晚工作人

员需穿部服；

（二）辩论赛流程详见附录1； （三）评分规则详见附录2； （四）评分表详见附录3。

学生服务中心

培训中心2014年1月15日

为学生服务策划书篇五

学校社区活动方案

**学校德育教育基地活动方案

一、指导思想：

坚持以人为本，坚持让学生在实践中探索，在探索中学习的理念，努力做到在社会实践中获得知识，在实践活动中熏陶道德情操，增长才干。努力搭建起社会实践活动的平台，提升社会实践活动在学校教育中所处的位置，创设良好的学习环境，树立育人为本的思想，将社会实践经验恰到好处地融入到学校教育的各个环节之中。

二、工作目标：

带领学生走进德育基地，了解老人的生活起居，对学生进行敬老爱老的教育，培养学生动手操作能力，为老人做力所能及的事。同时感受在中国共产党的领导下，人民过着幸福安定的生活。

三、主要工作：

1．加强社会实践教育，积极组织学生走出校门参加社会实践活动。

2．精心组织实施实践活动，了解培养学生的动手和实际操作能力。

3．注重各学科渗透。把教学搬进社会大课堂，充分利用社会、家庭和社会资源的教育功能，使学生走出课堂、走出校门，融入社会大环境中去关注老人的生活，教学生为老人整理内务，和老人谈心，帮老人梳洗，通过各种实践方式，使课内与课外结合、学习与活动相结合，培养学生的动手操作能力。小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级

四、活动要求：

1．精心组织安排。组织学生参加社会实践活动，不同于平时的校内教育教学活动，为保证活动顺利进行，成立实践活动领导小组，具体筹划、设计、组织该项工作，明确人员分工，使学生都明确活动目的和要求，力求活动取得教育实效。

2．加强安全教育。班主任老师在活动过程中要密切关注学生的身体及各方面的状况，如有意外情况发生请及时处理并与带队领导取得联系。

3．学生外出要穿校服、佩戴好红领巾。活动时要相互帮助、遵守纪律、注意环保，听从老师的安排，不得擅自离开集体。

4．活动结束后，各班书写活动感受，并及时上交政教处。

五：参加活动班级：

五、六年级在校学生（有特异体质学生不参加此次活动）

六：活动时间：

2010年9月10日下午

七：赴德育基地活动领导小组名单：

组长：林**

副组长：叶**（兼指挥长）

成员：各班班主任

**中心学校政教处

2010年9月6日

**中心学校学校社区活动方案

社区是养成教育的一个基地，也是学校德育工作的一个十分重要的场所，是学生体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。充分利用社区教育资源，把孩子带进社会大课堂中，对于发展教育，促进健康成长有着举足轻重的作用，而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。为此特制定如下方案：

一、指导思想

以“以德治国”的重要思想为指导，以国家“公民道德实施纲要”为依据，以“五爱”为基本要求，坚持家庭教育、学校教育与社区教育相结合，全方位、多渠道地开发社区德育资源，努力构建齐抓共管立体开放的社区道德建设的教育管理体系，营造良好的育人大环境，达到“社会育人”和“育社会人”目的。使学生具有良好的公民道德意识，在社会实践中成为文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，劳动的小主人，学习的小主人。

二、具体措施

1、开展美化社区活动，对学生进行环保教育。组织各种志愿服务小队，行走穿梭于街头巷尾，做些力所能及的劳动：擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。让学生认识到这是我们的社区，这是我们的家庭，这是我们应该爱护的地方，增强环保意识。

2、开展社区互动弘美德活动，让孩子们孝敬长辈，关心他人。定期组织学校到街道敬老院慰问孤寡老人，要求每个班级都能与孤老结对，学生们定期上门慰问，帮着打扫，陪着聊天。

3、为加强未成年人思想道德建设，减轻学生课业负担，学校利用有限的教育资源尽可能地为学生创造条件，开设活动场所，以丰富学生的课余生活。学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、体育场，配备专职辅导教师进行管理和辅导。

4、学校与村委结对子，同时要求各班制定详细的社区活动计划，并定期与街道负责人联系，组织志愿者到结对社区报到，参加为民服务小队，一起进入社区走上街道，配合村委干部开展各类文艺宣传活动、劳动服务活动。

5、聘请法院、交警队、综合治理办公室的同志，来校做专题讲座。

6、为创设良好的学校周边环境，要与学校所在村村委有关负责人交涉，并得到全体家长委员会成员的支持，争取使原来学校门前“脏、乱、差”的环境得到了改善，保障学生安全上学、放学。

7、发挥农村优势，建立多种类型的小阵地。农村中拥有各种教育活动资源，都可作为社区少先队活动的小阵地。根据活动的类型建立不同的活动阵地。如：

1、娱乐型活动阵地：（1）建立家庭学艺阵地，如学做家务活、厨艺大比赛、棋艺比高低等都可在家里进行。（2）建立娱乐活动场所，如打羽毛球、踢足球、跳绳等体育活动。

2、服务型活动阵地：在活动前，预先考查村里有需要进行服务的老人与地点。比如帮助孤老做家务，清扫村老年活动室，美化一条路等都是服务的内容。

3、考察型活动阵地：在乡镇中，有些合资企业效益较好，可以通

过组织学生进行考察活动，来了解本镇的经济发展状况。让学生们树立起建设祖国、发展家乡经济的强烈愿望。

4、实践型活动阵地：利用农村中的一部分家庭承包的蔬菜基地或养殖基地，队员可以参与实践活动，学习种一种蔬菜或学养一种小动物，培养他们的技能。

为学生服务策划书篇六

学生会素质拓展活动策划书

学生会素质拓展活动策划书

一、活动背景：

为增强我院学生会内部成员间的凝聚力和团结力，消除成员之间的生疏感，为以后积极有效的开展各项工作奠定基础，特组织首届电气学院2013级学生会全体成员参加素质拓展活动。

二、活动目的：

增强团队意识，培养团队精神，加强成员间相互交流和认识了解，以便更好地合作。

三、活动时间：

2014年05月24日上午8：30

四、活动地点：

河南城建学院塑胶操场

五、参与人员：

电气学院学生会全体主席团成员、副部长

六、活动形式

主要以素质拓展形式开展活动，通过几个小组游戏展开

七、人员安排：

活动主体为电气学院学院第五届届学生会主席团成员及全体副部长，主席团部分人员做裁判。根据各部人员随机分成六队。并选定六名男生做队长。以抽签的方式确定队长所负责的队名。

八、活动流程：

一、互动游戏——“瞎子”背“瘸子”

目的：培养沟通配合能力，借着分工合作来完成任务，培养队员沟通配合能力，活跃气氛

人数：每队三组，每组两人，其余人员做好自己所在队成绩记录及监督其余各队。

道具：布条 鲜花 饮料瓶（20） 汽球（每组20个）

游戏方法：

1、各队选六名队员，三男三女。

2、男生背女生，男生当“瞎子”，用布条蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。

3、“瘸子”为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。

4、路障设置可摆放饮料瓶，须绕行；汽球，须踩破；花，须拾起，递给女生等。

5、根据每队三组所有时间之和的长短定出一、二、三、四、五名，分别加10、8、6、4、2分。并对第一名给予相应奖励。

二、夹传气球

目的：提高沟通协调能力，增强集体配合程度。

道具：每队气球六只

比赛方法：

1、所有人员参与，每队分成三组，每组三人，每组女生必须有参加且一组内不能全部为女生，其余人员监督其他队比赛。

2、各组首尾两人背对背，中间一人方向随意。将气球置于中间一人胸前和背后，首尾两人将气球夹紧但气球不能被挤破。

3、裁判喊开始后第一组开始夹气球横向向终点走，必须保持首尾两人背对方向到达终点。

4、到达终点后以同样的方式原路返回，击掌后下一组开始传递。

5、根据每队三组所有时间之和的长短定出一、二、三、四、五名，分别加10、8、6、4、2分。并对第一名给予相应奖励。

三、链接加速

目的：培养团结协作精神，认知团队的作用，增强对团体的责任心和参与意识

比赛方法：

1、每队成一组，每组五人，其余人员监督其他各队比赛

2、参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线，其距离障碍物为30米，游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。

3、按时间记名次，按名次记分。

4、比赛过程中断开一次扣10秒钟。未按要求比赛的组扣时间10秒钟。

5、根据每队三组所有时间之和的长短定出一、二、三、四、五名，分别加10、8、6、4、2分。

四、倒跑接力

目的：增加活动的趣味性充分调动参与人员积极性。

道具：接力棒4个，音箱一部

活动方式：

1、本活动以disco音乐为背景。

2、、每组选出十人参加比赛，女生必须全部参加，其余人员作为拉拉队员，并监督其他队比赛。

3、比赛的十名人员按照男女比例分别站在起点和终点，且站在起点的人员背向起点，站在终点的人员背向终点。

4、裁判发出开始口令后站在起点的同学手持接力棒倒跑向终点，跑过终点第一个同学后把接力棒交给终点第一位同学，接到棒的同学以同样的方式棒交出，如此重复进行。直至终点的第五名同学持棒到达起点。

5、最先结束比赛的队给予一定物质奖励。

六、衔纸杯传水

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

道具：纸杯若干，水盆两个。

比赛方式：

1、每组六人，男女交替配合，每队人员分成两组同时进行比赛。另有二名人员辅助倒水和接水。

2、每队第一组首先进行比赛，其余人员在制定区域作拉拉队并监督各队比赛 。

3、第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个容器内，首先把容器装满水的组获胜。并根据各组所用时间评出一、二、三、四、五名，分别为其所在队夹5、4、3、2、1分。

4、第一组进行完毕以后可以开始第二组比赛，比赛内容及加分方法同第一组 。

九、奖项设置

总分最高团队每人颁发荣誉证书一张

十、物质准备：

气球：五包 接力棒：四支

水盆：四只 纸杯：一包

绳子：若干 报纸若干

水果：若干 音箱：一部

鲜花若干 饮料瓶20个

十一、预算：

气球：6*5=30元 纸杯：4.5*4=18元

水果：30元 鲜花：20元

棒棒糖：20元 扩音器：40元

合计：158元

策划书：烟草学院学生会办公室

2010年11月7日