义务教育教材数学作业本五上

义务教育教材数学作业本五上篇一

五年级上册数学课本方法丛书作业本中的能力题

数学书：

1、一次从地球上向月球发射激光信号，约经过2.56秒收到从月球反射回来的信号。已知光速是30万千米/秒，算一算这时月球到地球的距离是多少？

2、你会比较这些小数的大小吗？试试看！

0.33 ○ 0.3 1.23 ○ 1.233 1.45 ○ 1.45

３、小华在计算3.69除以一个数时，由于商的小数点向右多点了一位，结果得24.6。这道式题的除数是多少？ 4、

．．．．．．

5、在右图中，

（１）哪一部分的面积是ac? （２）哪一部分的面积是bc? （３）整个图形的面积怎样计算？

下面是小英给上面这座雕塑拍的照片，你知道她分别是从什么方向拍的吗？

6、当a等于多少时，下面式子的结果是Ｏ？当a等于多少时，下面式子的结果是１？ （３６－４a）÷８ 7

、

８、在下面的两个

24××15＝18

9、箱子里装有同样数量的乒乓球和羽毛球。每次取出5个乒乓球和3个羽毛球，取了几次以后，乒乓球没有了，羽毛球还剩6个，一共取了几次？原来乒乓球和羽毛球各有多少个？

10

X=5

=5 ×X=7 X

11、

12、图中两个三角形的面积都是270

㎡，求平行四边形的周长。

13、右面平行四边形底边的中点是A，它的面积是48㎡。求 涂色的三角形的面积。

14、学校校园里有一块长方形的地，

想种上红花、黄花和绿草。一种设计方案如左图。 你能分别算出红花、黄花、绿草的种植面积吗？ 请你也设计一种方案，用上我们学过的图形， 并求一求每种植物的种植面积。

15、（1）右图是用手工纸剪的一棵小树， 它的面积是多少？（单位：cm）

（2）用一张长45cm，宽21cm的手工纸，能剪几棵这样的小树？ 试卷：

1、用简便方法计算。 4.8×0.63+0.52×6.3

2、已知

1000个0 1000个0

求A+B（ ） A×B（ ）

3、一个小数的小数点向左移动一位，得到的数比原数少2.52，原来这个小数是（ ）。 4

小明打了一次市内电话要付费1.2元，这次电话最长打了（ ）分钟。

5、右图是由8个小正方体拼成的，如果把这个图形的表面（包括底面）涂上红色， 只有1个涂红色的有（ ）个小正方体；一共有2个面涂红色的有（ ）个 小正方体；一个有3个面涂红色的有（ ）个小正方体；一共有4个面涂红色的 有（ ）个小正方体；一共有5个面涂红色的有（ ）个小正方体。

6、用不同的长方形在月历卡上任意框住4个数（如下左图），每次框住的数之间有一定的关系。如果用a表示框中的第一个数，请按规律在右下图中填出空格中的其他几个数。

7、两年前母亲的年龄是儿子的4倍，今年母亲34岁，儿子今年几岁？

8、在一块长16米、宽10

米的长方形草地上修两条路， 算一算草地面积还剩多少平方米。

9、如右图所示，AB是

AD的3倍， AC是AE的2倍，

如果△ADE的面积是12.5平方厘米， 那么△ABC的面积是多少平方厘米？

10:

（1）和是单数的可能性是（ ），和是双数的可能性是（ （

2

）积是单数的可能性是（{义务教育教材数学作业本五上}.

），积是双数的可能性是（

）。 ）。{义务教育教材数学作业本五上}.

11、妈妈和小明玩游戏，妈妈说：“我向空中抛3次硬币，如果它们落地后全是正面朝上，我给你10元钱庄如果硬币落地是其他情况，你只需给我5元钱。”小明想：妈妈不是亏了吗？同学们，你们说小明想的对吗？为什么？

12、给0.9876543点上表示循环节的圆点，使它变成循环小数，如果要使这个循环小数的小数部分第100

位上的数字是5，那么表示循环节的两个圆点应分别加在（

）和（ ）上面。

13、用24块面积都是1平方分米的木块，拼成一个长方形，周长最小是（ ）分米，最大是（ ）分米。

14、口袋里有大小相同的6个球，3个红球，3个白球，从中任意提出2个球。（1）都摸到红球的可能性是（ ）；（2）都摸到白球的可能性是（ ）；（3）摸到1个白球、1个红球的可能性是（ ）。 15、

16、 学盟文具店以每个4.2元的价格购进一批“苗苗”牌铅笔盒，出售价为每个5.5元，卖到还每间剩下

180小时，除了收回购买这批“苗苗”牌铅笔盒的成本外，还获利440元。这批铅笔盒共有多少个？

方法丛书：

1、根据18×54=972，直接写出下面各题的积。

1.8×54= 0.18×54= 180×54= 0.018×54=

2、已知804÷1.6≈50.25，如果保留一位小数，下列各题商的近似值正确的是第（ ）题。 （1）8.04÷1.6≈50.3 （2）80.4÷1.6≈5 （3）0.804÷0.16≈5.0 （4）0.804÷16≈0.5

3、小军用小正方形摆长方形。

第1个

第2个

„„

第3个

5、化肥厂计划年产化肥b吨，实际每月比计划增产m吨。 b÷12+m表示b+12m表示：

6、甲仓库原来存粮比乙仓库多96吨，甲仓库每天运出8吨，乙仓库每天运进4吨，几天后两个仓库的存粮正好同样多？

7、这座斜塔平均每年倾斜0.5厘米，到2006年已经倾斜18厘米了。

到哪一年正好倾斜厘米。

8、下图中A、B两点均是长方形一条边的中点，已知图中长方形的面积是60c㎡, 则涂色的平行四边形和梯形的面积各是多少c㎡

9、右图中，大正方形的面积是40 c㎡，如果把它四条边的中点相连， 又得到一个新的正方形，这个正方形的面积是多少？为什么？ 作业本：

1、 不计算，你能比较下面每组算式中两个算式得数的大小吗？ 8.2×4.1 ○ 7.95×4.1 8.2×0.9×0.9 ○ 8.2×0.9 12.53×8.9 ○4.5×2.3

2、 下面各题怎样计算简便就怎样计算。 5.8 ×99+5.8 5.8 ×101-5.8

3、用简便方法计算。

12.5×4.5+4.5×12.5+12.5 12.5×0.25×3.2

4、先算一算，再观察一下，你发现什么？ 175÷25 17.5÷25 1.75÷25

5、想一想，再写出得数。

（ ）

15个0 15个0

6、根据11.4÷0.4=28.5，请你再写出3个商是28.5的小数除法算式。

12.53+0.89 4.5+2.3 ○

义务教育教材数学作业本五上篇二

人教版五上语文作业本答案(浙江教育出版社)

五年级上册作业本答案

1 窃读记

1{义务教育教材数学作业本五上}.

（1）转过街角转移 转告 ．．．

（2）严阵以待 等待 待命 待 ．．．．

2 根据意思写词语。

（1）依依不舍

（2）倾盆大雨

（3）白日梦

3 照样子，用带点的词语写句子。

（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。

（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。

4 摘抄句子。

（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。

（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架

5 品读课文精彩片断，完成练习。

（1）表示作者动作的词：跨进 踮起

（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。

（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基”

3 走遍天下书为侣{义务教育教材数学作业本五上}.

编

扁甬

遍

一（ 幅 ）图画 一（ 本 ）书 一（ 盒 ）扑克牌

一（ 只 ）口琴 一（ 匹 ）马 一（ 个 ）百音盒

3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 一位智者 ，也是 一位你随时可以请教的良师 。

一本你喜爱的书就是 一盏明灯 ，也是 一把开启知识大门的钥匙 。

4 品读课文精彩片段，完成练习。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考），故事中的人为什么会这，回过头来（品味）我

。最后，我会（想象）作者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人同船而行。{义务教育教材数学作业本五上}.

（1）根据课文内容填空填空。

（2）从那些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？用“O”在文中圈出来。作者的读书方法对你有什么样的启示？

启示例1：读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。读书百遍，其义自见。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找新的发现。

启示例2：读书百遍，其义自现。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，如一个活生生的人一样生动。

（3）请把下列有关读书的名言补充完整。

①书读（ 百遍 ），其义自现。

②读（ 万卷 ）书，行（ 万里 ）路。

③故书不厌（ 百回 ）读，熟读深思子自知。

5 假如你独自去旅行，你会带上什么东西呢？仿造课文，写一写你自己的想法。（还可以平板电脑、数码相机、智能手机等）

一个人独自旅行，是非常寂寞的。因此，我会带上笔记本电脑。

通过笔记本电脑，我不但可以读读书，听听音乐，还可以上网通过视频跟家中的父母聊天，甚至可以写写博客，跟朋友交流旅游时的见闻，诉说旅途中的酸甜苦辣„„

一台笔记本电脑就是一个宝库，也是一位无所不能的伙伴。从某种意义上说，它可以帮你解决旅途中所有问题。

回顾·拓展一

1 拼一拼，写一写。

jù pà yú lâ zhī chēnɡ bâi sînɡ

（ 惧怕 ） （ 娱乐 ） （ 支撑 ） （ 背诵 ）

shū ɡuì chǎo cài huán rào wū yán

（ 书柜 ） （ 炒菜 ） （ 环绕 ） （ 屋檐 ）

2 写出下列词语的近义词。

激励（ 鼓励 ） 光临（ 光顾 ） 害怕（ 惧怕 ）

担心（ 担忧 ） 充分（ 充足 ） 环游（ 周游 ）

3 把下列成语补充完整。

滚（瓜）烂熟 囫囵吞（枣） 不求甚（解）

津津有（味） 如（醉）如痴 如饥似（渴）

4 读一读，连一连。

不出声地读 跳读

简单略微地读朗读

精心细致地读通读

有所取舍跳跃式地读从头到尾阅读全书或全文清晰响亮地把文章念出来

5 填一填，背一背。

（1）一日（无书），（百事）荒芜。

（2）读书（破万卷），下笔（如有神）。

（3）书犹（药）也，善读之可以（医愚）。

（4）黑发不知（勤学早），白首方悔（读书迟）。

（5）读书有三到，谓（心）到、（眼）到、（口）到。

6 默读短文，完成练习。

（1）读文中画线的句子，简要写下你对“煮”书的理解。

煮书就是反复钻研、反复品味书本。“煮书”其实就是反复地读书。要大声朗读，读出声音、读出感情。

（2）短文中写了那几位名人读书的逸事？他们各有什么样的读书方法？

短文中主要写了著名数学家华罗庚的“猜读法”、相声大师侯宝林的“抄录法”、著名女作家茹志娟的“煮书法”、著名教育家徐特立“掌心默写法”。

（3）把下列有关读书的名人名言补充完整。

①好书是生活中最宝贵的（财富）之一。（史美尔斯）

②书是人类进步的（阶梯）。 （高尔基）

③书籍是全世界的（营养品）。 （莎士比亚）

④一本书像一艘（船），带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。 （凯勒）

（4）你最近读过什么书？你觉得那种读书方法对你帮助最大？（结合自己近期读的书来写，最好能写出理由。）

例：我最近读了曹文轩的《蔷薇谷》。我觉得猜读法、摘录法对我帮助很大。因为猜读法可以节省时间，而摘录法能使我积累一些好词好句，以便于今后用到自己的习作中。

5 古诗词三首

1、默读下面的古诗，完成练习。

泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还?

（1）给带点的字选择正确的读音，打上“√”。

泊（bï√ pō）船瓜洲 数重山（chïnɡ√ zhînɡ）

（2）“春风又绿江南岸”中的“绿”可以换成哪些字？诗中用“绿”字好在哪里？

答：“绿”可以换成“到”、“过”、“入”、“满”等字。诗中用“绿”使全诗出神入化。 用“绿”，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗；也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿。

（3）像“明月何时照我还”这样借月亮表达思乡之情的诗句还有很多。请把下列与月亮有关的诗句连一连。 举头望明月

野旷天低树月是故乡明

露从今夜白

2、想象《秋思》中描绘的画面，把秋思改写成一个小故事。

秋风乍起，客居洛阳城的诗人张籍想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候张籍又打开已封好的信查看。

3、把下面这首词补充完整，完成练习。

长 相 思

（清）纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

（1）读下面的语句，你各想到了那一个成语？

山一程，水一程（ 跋山涉水 ）风一更，雪一更（ 风雪交加 ）

（2）读《长相思》，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？

答：词人身在征途，心在家乡，我能感受到词人的思念家乡和思念家人的思想感情。

6 梅花魂

1、选词填空。

埋藏 珍藏 躲藏

（1）捉迷藏的时候，小明（ 躲藏 ）得太好了，我们找了好长时间都没有找到他。

（2）这是我多年来一直（ 珍藏 ）的礼物，因为它寄托着我对妈妈的思念。

爱护 爱惜 爱怜

（1）为了让全世界的人民都来（ 爱惜 ）粮食，联合国粮农组织第20届大会通过决议，将每年10月16日定为“世界粮食日”。

（2）爷爷（ 爱怜 ）地摸着我的头，说：“我不饿，还是你自己吃吧！”

2、填一填，背一背。

（1）独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲 。

（2） 春草明年绿 ，王孙归不归。

（3）自在飞花 轻似梦 ，无边丝雨 细如愁 。

3、根据课文内容填空。

课文中三次写到外祖父的眼泪：读诗时，常常会有 一颗二颗冰凉的泪珠 落在我的腮边、手背；不能回国时，竟像小孩子一样 呜呜呜地哭了起来 ；送别时，外祖父 泪眼蒙眬 。外祖父三次落泪，表明了他 思乡爱国 的思想感情。

4、课文中有许多让人感动的语句，我想读一读，并选择自己喜欢的抄下来。

略

5、品读课文精彩片段，完成练习。

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

（1）“秉性”是什么意思？文中梅花的“秉性”是什么？ 答：秉性是性格。文中梅花的秉性是不管历经多少磨难，不管收到怎样的启灵，从来收拾顶天立地，不肯低头折节的精神，这也正是中华民族的民族精神。

（2）读了文中画横线的句子，你想到了我们中华民族哪一位有气节的人物？把他（她）最感人的事迹用一两句话写下来。

陶渊明：清贫如洗，却不愿为五斗米折腰；

朱自清：一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。

（3）把下面赞美梅花的诗句用直线连起来，有兴趣的同学背一背。

不要人夸好颜色

义务教育教材数学作业本五上篇三

五年级数学上册黄冈小状元作业本答案

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