书斋画室对联

书斋画室对联篇一

书房对联精选

玉树临风冰壶映水；珊瑚架笔玳瑁装书。

秋月春花当前佳句；法书名画宿世良朋.

家有藏书墨庄香远；门无俗字竹径风清。

山水幽深襟怀妙远；读书夙好心气和平。

汉石周金鸿文永宝；林风山月雅兴长留。

云树千山风泉万壑；山门一扇石屋半重.

自号酒徒胸中全无糟粕；人称浪子笔下颇有波澜。

做数件可流传趣事消磨岁月；会几个有见识高人论说古今。

删繁就简三秋树；立异标新二月花。

春云夏雨秋夜月；唐诗晋字汉文章。

追摹古人得高趣；别出心裁在一家。

竹荫遮几琴书润；花气熏窗笔砚香。

千古文章书卷里；百花消息雨声中。

心触清机亲翰墨；目游润景足精神。

左壁观图右壁观史；东牖养蕙西牖养兰。

博览群书见多识广；兼采百家目明耳聪。

花竹满庭四时生趣；读书万卷一理润深。

书从疑处翻成悟；文到穷时自有神。

诗传画意王摩诘；船载书声米舍人。

一室图书自清洁；百家文墨足风流。

安得闲门常对月；更思筑室为藏书。

秋水为神玉为骨；词源如海笔如椽。

登临书山叹观止；欲渡学海愧胜游。

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。

心中常贮千里志；笔底能开常春花。

山川佳色澄悬镜；松竹清阴静读书。

风采三秋明月；文章万里长江。

笔架砚池辞海；诗花墨雨书林。

精神到处文章老；学问深时意气平。

文章似水清无玷；气节如松直有心。

高山流水诗千首；明月清风酒一船。

春意犹融文明意；花香更带翰墨香。

琴窗古韵长生趣；艺苑温馨足慰情。

为学深知书有味；观心澄觉室生光。

花木清香庭院翠；琴书雅趣画堂幽。

林语堂：“两脚踏东西文化，一心评宇宙文章。”

郑板桥：“百尺高梧撑得起一轮明月，数椽矮屋锁不住午夜书声。” 清代学者孙星衍：“一窗佳景王维画，四壁青山杜甫诗。”

清代书法家邓石如：“沧海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁；少陵诗，摩诘画，左传文，司马史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山房。”

现代作家丰子恺：“草草杯盘供语笑，昏昏灯火话平生。”“日月楼中日月长，星汉界里星汉转。”

明代书画家徐渭：“几间东倒西歪屋，一个南腔北调人。”

作家冰心的书斋里悬有一幅梁启超的手书联：世事沧桑心事定；胸中海岳梦中飞。

冰心的书斋内还挂着另一副对联：知足知不足；有为有弗为。

书画大师刘海粟在画室挂一联：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。

书画家关山月集鲁迅诗句成一联：聊借画图怡倦眼；只研朱墨作青山。 语言学家王力集句联：人在画桥西，冷香飞上诗句；酒醒明月下，梦魂欲渡苍茫。

红学家俞平伯：千古一诗人，文章有神交有道；五湖三亩宅，青山为屋水为邻。

宋代诗人陆游，以书为伴，将书斋取名“书巢”，并自题一联：万卷古今消永日；一窗昏晓送流年。

教育家蔡元培：都无作官意；惟有读书声。

历史学家范文澜曾书写一联悬于书室作为自己的座右铭：板凳要坐十年冷；文章不写一句空。

语言学家王力集句联：人在画桥西，冷香飞上诗句；酒醒明月下，梦魂欲渡苍茫。

蒲松龄：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

郑板桥：咬成几句有用书，可以充饥；培养数竿新生竹，直似儿孙。 鲁迅书房里挂着这样一付对联：望崦嵫而勿迫，恐鹈鴃之先鸣。这是从屈原的《离骚》中摘取而来的。

陆游：万卷古今消永日，一窗春晓送流年。

黄庭坚：诗罢春风荣草木，书成快剑斩蛟龙。

袁枚集晚唐诗句：放鹤去寻三岛客，任人来看四时花。

大画家徐渭：雨醒诗梦来蕉叶，风载书声出藕花。

郑燮：富于笔墨穷于命，老在须眉壮在心。纪昀集晚唐诗句：书似青山常乱叠，灯如红豆最相思。

人淡似菊；

屋小如舟。

鲁迅故居三味书屋联

斧藻其德；

竹柏之怀。

梁同书学士集句楹联

小楼容我静；

大地任人忙。

杨大司马（应琚）读书楼联

门前桂花落；

阁中笔墨香。

陈雪松（锦衣居士）书斋联

学贵运时策；

友交立德人。

魏源题书斋

风云三尺剑；

花鸟一床书。

[明]左光斗题书斋

文情生若春水；

弦咏寄之天风。

集王右军兰亭叙字为楹联

一竹一兰一石；

有节有香有骨。

[清]郑夔题书斋联

看儿曹整顿乾坤；

任老子婆娑风月。

王海日（王文成之父华）自题书室联

高山流水诗千首；

明月清风酒一船。

曹雪芹题砚联

书斋画室对联篇二

书斋名联欣赏

书斋名联欣赏

安徽 张健集析

（一）

水隔笙簧，白日鸟啼花竹里

庭园锦绣，青春人在画图中

起笔“水隔笙簧”是从听觉的角度，先写园外一溪清澈的春水，流淌在溪石之上，水石相击，叮咚作响。继写在此风和景明、繁红嫩绿的春日，溪边翠竹摇曳，园内百花烂漫，花竹丛中，鸟雀欢鸣。潺潺水声伴合着鸟雀的巧啭，传入耳际，仿佛聆听笙簧奏出的欢快乐章，令人心醉神迷，尘虑皆空。下联由景及人，缘景入情。书室主人生活在这欣欣向荣的秀美环境中，与花鸟翠竹朝夕相处，整个身心都感觉着大自然的活泼生机，自然使生命焕发出青春的活力，享受到生活的穷乐趣。结末的“青春人在画图中”，正画龙点睛地传达出物我相惬、心与物游的生活之乐。

（二）

月斜诗梦瘦

风散墨花香

上联以“月斜”领起，先着笔于室外天象，以明月西斜，万籁俱寂，暗示独坐书房，凝思遐想，不知不觉已到深夜。“诗梦瘦”三字概括了作者构思、想象过程中的苦吟景况。下联以“墨花”喻指纸上新作的诗行，以清风徐来、诗笺生香暗示新作的清新爽丽，别具风致，这就把获得创作成功的喜悦含蓄地表达出来了。

（三）

雨醒诗梦来蕉叶

风载书声出藕花

上联写精鹜八极的创作思维。夏日书房小睡，暴雨骤然而至，雨打窗外芭蕉，淅淅沥沥，声声贯耳，唤醒了作者的诗梦。“诗梦”二字，表明诗人于迷离惝恍的梦境之中，仍驰骋思，展开想象的翅膀，在诗国中遨游，维纱维肖地摹写出作者“处若忘，行若遗”，专注于创作，几乎进入忘我的境处。下联转写闭门攻读的勤学形象。屋内书声琅琅，屋外荷花盛开，夏日清风阵阵吹拂，送来荷塘花香，又把琅琅书声带到荷塘，以此构成暗香浮动，书声不绝的艺术境界。

（四）

竹雨松风琴韵

茶烟梧月书声

此联表现作者的志节和情趣。不用动词，纯以六组名词成对。“琴韵”、“书声”反映书斋活动，为上下联的核心，而前四词则分别以周围景物作为烘托。竹雨风的贞洁更衬出琴韵的高雅，茶烟梧月的朦胧尤显出书声清朗。全联通过这一系列具有象征性的意象，将一位志节坚贞，情趣清雅的高士形象，凸现于人们面前。

（五）

删繁就简三秋树

领异标新二月花

此联讲的是艺术创作规律。上联主张以最简炼的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜人多许。画兰竹易流于枝蔓，应删繁就简，使如三秋之树，瘦劲秀挺，没有细枝密叶。下联主张要“自出手眼，自树脊骨”，不可赶浪头，趋风气，必须自辟新路，似二月的花，一花引来百花开，

生气勃勃。领异标新，指创造与众不同的新格调。

（六）

事能知足心常惬

人到无求品自高

上联化用《老子》四十六章“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足常足矣”。谓真正懂得满足的人心境才会惬适。下联谓对名利无所追求，自然人品高尚。当然，生活在今天的社会，所谓“知足”与“无求”，应指个人的名位财富，生活享受有一定限度，无非分的要求，至于事业与学问的开拓进取，则是永不知足，永无止境的。

（七）

山抹微云无墨画

竹敲秋雨有声诗

上联强调其色彩之淡雅。下联突出声响的诗情。全联写观云，写听雨，映的是士大夫闲适高雅的情趣，而上联的画意与下联的诗情相互交融，更显得淡雅秀逸，隽永有味。

（八）

吾十有五而志于学

人一已千虽愚必明

上联摘自《论语·为政》中孔子所说的话：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”应及早立志苦学。下摘自《礼记·中庸》：“人一能之，已百之；人十能之，已千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。” （九）

名美尚欣闻过友

业高不废等身书

上联说一个人有了美好的名声，并不自满自足，对于谈论他的过失并使他听到的朋友，不但不责怪，反而衷心喜悦。这样的人，别人就肯指出他的过失，使他改正，成为一个“言寡尤，行寡悔”的人。下联说一个人学业上有了很高的成就，仍虚怀若谷，孜孜孜不倦地去阅读、钻研那与身等高的众多的书籍。这样，他就会学术上创造出更大的成就。

（十）

奇书手不释

旧友心相知

上联写奇书难得，今得而读之，故不能释手；下联写旧友难遇，今得相晤，故谈心移日。将手不释卷、喜逢知音、令人神往的境界展现在读者面前。

格言名联欣赏

安徽张健集析

（一）

芳林新叶催陈叶

流水前波让后波

对联揭示了大自然新陈代谢的客观规律，却别寓深意。上联颂一代新人崛起，下联赞前贤让位于后哲。正因如此，一代胜过一代，似芳林繁花不断，流水向前不停。联中“催”、“让”二字用得十分恰切。“催”者，状“新叶“茁壮”，写出林间一派生机；“让”者，描绘“流水”波波相续，浩荡汪洋，永不枯竭。对联托物寓意，令人赏心悦目，遐想连翩。

（二）

阅尽人情知纸厚

踏遍世路觉山平

一般常识，纸总是薄的。“人情薄如纸”，以纸喻人情之薄；“命薄如纸”，以纸喻命之薄。然而作者在识破人情之后，竟断言纸还是厚的，那么，可推知人情之浇薄已远不如纸。同样，山路崎岖不平是常识，而作者踏遍世路之后，竟断言山还是平坦的，那么，人生旅途之险峻坎坷，可以想见。“纸厚”、“山平”之说，属于“反语”修辞法。其中“知”、“觉”都是感情判断而非理智判断。此种“以悖理言至情”往往能产生惊世骇俗的艺术效果。

（三）

天下奇观看尽，不如书本

世间滋味尝来，无过菜根

上联说，虽然看尽了天下奇观，可以增长见闻，但不如掌握书本。下联说，尝遍世间滋味，觉得五味虽然适口，却不如菜根之香。联语鼓励世人认真读书，过淡泊生活，用对比手法突出了题旨。

（四）

不打通义利关头，且莫轻言学问

能参透圣贤语默，还须实力躬行

上联指出摆正“义”与“利”的正确关系，是做学问的关键。下联进一步提出要“实力躬行”。躬行，亲自实行。这里辩证地说明了“知行”的关系，“知是行之始，行是知之成”。

（五）

浮躁一分，到处便招尤悔

因循二字，从来误尽英雄

“浮躁”与“因循”，从来就是一对矛盾。“浮躁”容易引起轻举妄动，往往招致后悔，“因循”则易守旧、拖沓、暮气沉沉，虽可避免大错，但缺乏锐气，也成不了大业。联语以“到处”对“从来”，突出“浮躁”与“因循”的后果，目的是起警戒作用。

（六）

任人须知人，友人须容人，人和事就

无事不找事，有事不怕事，事在人为

这副格言联指明对人对事应取的态度。上联写对人。要任用一个人就要对这个人有所了解，与人交友要能宽容，这样能才达到“人和事就”的目的。下联讲对事。无事不自寻烦恼，有事要勇于承担，应有“事在人为”的气魄。联语明白晓畅，颇能发人深省。

（七）

有容德乃大

无欺心自宽

上联说待人宽容，其德行才算正大，是从正面讲；下联说做人要真诚不欺，其心胸才宽阔，是从反面讲。一有一无，一正一反，自然成对。“德乃大”、“心自宽”则是以宽容、真诚态度立身处世的结果，标志着品德修养的新境界。全联对仗工稳，短小精悍，可作为人们修身律已的座右铭。

（八）

反观自己难全是

细论人家未尽非

常言有“金无足赤，人无完人”语。本联说的正是严以律已，宽以待人，以人之长，补已之短的道理。上联的“反观自己，”指的是以责求他人之心责求自己。一个人若能时时反省观察自己，就有自知之明，发现自身的不足。句中“难”字，用以强调人谁无过，贵在自察。下联由上联的责已转到待人。“细论人家”指的是看待别人不能以偏概全，而应充分肯定别人的长处。一个人只有善于发现别人的长处，才能不断完善自己。

（九）

俯仰不愧天地

褒贬自有春秋

这副对联告诫人们：立身行事要刚直坦荡，不可俯仰随俗。上联意在表明为人之道在于心底无私，廉正自重，坦如砥石。下句进一步强调了只要端正行为，品行高洁，问心无愧，则是褒是贬，历史自有公论。

（十）

书从疑处翻成悟

学到穷时自有神

读书、治学之方，前代学人已多有阐述，此联从“疑”“穷”两字入手，去熟出新，颇有独到之处。上联强调“疑”。朱熹《读书八要·七》：“节节是疑，群疑并出，以至废寝忘食，才是融会贯通”。所谓融会贯通就是“悟”。下联突出“穷”字，强调治学须追本溯源，穷极端涯，方可左右逢源、触类旁通，达到“官知止而神欲行”的化境，也即“有神”。 （十一）

友如作画须求淡

文似看山不喜平

这副对联言交友与作文之道。上联以“作画”状交友。交友求淡，则不为势利所惑，友谊可以长存。下联以“看山”状作文。人们看山，总喜悬崖绝壁，峰回路转。文亦宜跌宕起伏，曲折有致，引人入胜，而忌平直呆板。故言“不喜平”。联中“友”“文”二字均用作动词，即交友、作文，属虚写，而以具体的“作画”、“看山”喻之，以实写虚，形象生动，可以启人联想，颇有新意。

（十二）

水惟善下方成海

山不矜高自极天

上联从俗语“水往低处流”蜕化而来。“水”之所以能成“海”，以其“惟善下”，做大学问、成大事业者，须不耻下问，广搜博取才能多方汲取教益，有所成就。“惟”、“方”二字指明

了必要条件确切不移。下联从“泰山不让土壤，故能成其大”蜕化而来，“山”自“极天”，因“不矜”，做大学问成大事业者，当虚怀若俗，谦逊待人，矜，自夸。联句把水、山等无情之物变成有意，启迪人不断进取，不满足于既得成就。

（十三）

大本领人当时不见有奇异处

真学问者终身无所谓满足时

上联言技艺。一个杰出的发明家，当他在构思、联想、收集材料、反复实验过程中，往往是平凡琐碎的，但是当量变转为质变，主观思维与客观规律符合时，惊人的奇迹出现了。下联言学问。《庄子·养生主》：“吾生也有涯，而知也无涯。”对知识的学习和研究，永远没有完结的时候。一位大学问家毕生研究的成果，只能是人类知识领域中一个极小的部分，所以永远没有满足之时。联语勉有大志者要甘于寂寞，做旁人所不能做、不愿做的事；有成就者要不矜其才，永远奋进。

名人自题联欣赏

安徽张健集析

（一）胡居仁自题

苟有恒，何必三更眠五更起

最无益，莫过一日曝十日寒

联语着重说明学习贵在有恒。上联说，学习如能持之以恒，不必“三更眠五更起”，因为学习是日积月累，循序渐进的，那种起早摸黑的突击方法是难以持久的。下联说不能“有恒”的危害。一日曝十日寒，比喻做事犯冷热病，努力少，荒废多，做亦无益。学习如此，其它事情亦然。联语题旨鲜明，中肯透彻，可为做事无恒心者戒。

（二）史可法自题

涧雪压多松偃蹇

岩泉滴久石玲珑

上联意谓山涧大雪压住青松，青松不弯且挺直。偃蹇，夭矫上伸，高耸之意。下联意谓山崖泉水滴坚石，坚石无损更明彻。玲珑，明彻貌。此联用比喻手法，意在表白自己的高尚节操。

（三）郑燮自题

隔靴搔痒赞何益

入木三分骂亦精

联语运用成语表达了作者对文艺作品评论的见解。上联谓评论一篇文章，如果赞扬不到点子上，对读者作者都无好处。“隔靴搔痒”，一作“搔痒不着”。比喻没抓住要害。下联谓分析文章的缺点、错误，只要鞭辟入里，击中要害，即使措词尖锐一点，也会使人折服的。”入木三分“，比喻见解、议论，十分深刻恰切。

（四）黄慎自题

看花临水心无事

啸志歌怀意自如

黄慎出身于半耕半读的平民家庭，而以卖画终其一生。平居颇为清苦，却从来不计功名利禄，为人豪放不羁。由这副对联中，即可见其开阔恬淡的胸怀。看花临水，当寄情眼前景物，故心无所牵；啸志歌怀，当抒写内心世界，故能意态自适。联如其人，人即是联，实为佳构。

书斋画室对联篇三

中国古代文豪书房对联

陆 游

万卷古今消永日

一窗昏晓送流年

自题书巢联。以巢名书斋，足见耽书之甚。万卷伴终生，是放翁的真实写照。放翁嗜书，老而弥笃。有读书有味身忘老之名句传世。晴窗万卷，耽书如年，是真名士!

左光斗

风云三尺剑

花鸟一床书

题书斋联。武能叱咤风云，持剑啸天。文则花鸟怡性，嗜书晓理。非光斗不能为之。

邓子龙

月斜诗梦瘦

风散墨花香

自题书房联。此联以意境取胜，上联通过视觉描绘梦境，下联以嗅觉传达书香。充满诗情画意的书房，乃主人的理想世界。

袁枚(四则)

放鹤去寻三岛客

任人来看四时花

自署随园联。集晚唐诗句为联以署其园。随园主人好客，骚人墨客，窈窕淑女，云集于此，放酒豪歌，及时享乐。此联清空潇洒，且有独乐乐不若与众乐之概。

此地有丛山峻岭茂林修竹

是能读三坟五典八索九丘

自题随园联。据传曾有友人想寻他开心，故意向他借阅这坟、典、索、丘四部书，他只好收起这幅对联，因为这是失传了的书，他只是自吹而已。

不作公卿，非无福命都缘懒

难成仙佛，为爱文章又恋花

题所好轩联。有魏晋遗风，懒是愤世嫉俗的缘故，意为淡薄官场生活。这是明清时代退隐政台、独善其身的文人士大夫人生态度的生动写照。此公平生好味、好色、好游、好友、好花竹泉石、好古玩字画，尤好书籍。其书斋故名为所好轩。

朱藤花压读书堂

分得桐阴半亩凉

自题书斋逃避现实，与世无争，企图营造一个桃花源式的生活环境。半耕半读，自娱自乐，是性灵派诗人理想生浩的真实反映。

郑板桥(四则)

富于笔墨穷于命

老在须眉壮在心

自题书斋联。号称三绝诗书画，自然富于笔墨，老夫子到是不谦虚。官仅七品，是穷于时而非穷于命。下联扬起，老当益壮，杜甫诗云：白头虽老赤心存。使人于安贫乐道之时，仍存奋进之志。

百尺高梧，撑得起一轮月色

数椽矮屋，锁不住五夜书声

自题书屋联。好一幅月夜读书图。此联对仗工稳，词语别致。撑、锁二字足见怪人笔下之功夫。

室雅何须大

花香不在多

自题书屋联。此联是为别峰书屋所题写的木刻联。书屋位于镇江焦山别峰庵中，门头上有郑板桥读书处横额，门楹上存有郑氏手书此联。联语言简意深，看似一幅写景联，实则包含着一定的哲理在内，耐人寻味。

删繁就简三秋树

领异标新二月花

自题画室联。联意谓画三秋树宜简洁，画二月花宜奇异。虽是扬州八怪自言其画，实亦

蕴含为诗为文之道。

梁同书(三则)

万卷编成群玉府

一生修到大罗天

题北京阅微草堂联。阅微草堂乃清代纪昀书斋。此联明题草堂，实写草堂主人。群玉府即帝王藏书之处;大罗天道家所言最高之天。极言纪氏著作等身。

无事此静坐

有情且赋诗

自题书斋联。此联朴素淡雅，像是随口吟和而成。君子之交淡如水，这里没有美洒佳肴，有空来坐坐，喝杯清茶，兴致高了咱们就赋诗唱和。反映了旧时士大夫的日常活动。

至乐无声唯孝弟

太羹有味是读书

题三味书屋联。书屋所以名为三味是取自读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。书读得这样有味，这或些是读书人的最高境界。

书斋画室对联篇四

书房对联

其人贤于管乐；斯文品自随和。

雅言诗书执礼；益友直谅多闻。

少时饱经磨砺；老来不畏风霜。

笑谈天地今古；苦究字词句篇。

燕雀应思壮志；梅兰珍重年华。

大同无少长老；至乐有天地人。

少言不生闲气；静修可以永年。

未能一日寡过；恨不十年读书。

一生清风明月；四壁名绘法书。

知不足者好学；耻下问者自满。

柳絮体媚无骨；梅花形瘦有神。

文情生若春水；弦咏寄之天风。

得其名得其寿；多所见多所闻。

以正气还天地；有大功于国家。

近知近仁近勇；希贤希圣希天。

读书不求甚解；鼓琴足以自娱。

挟风云于翰墨；罗象纬在心胸。

夜月琴声书韵；春风鸟语花香。

墨海千帆竞发；书林万卉争芳。

读书寄怀秋水；对友如坐春风。

风采三秋明月；文章万里长江。

笔架砚池辞海；诗花墨雨书林。

精神到处文章老；学问深时意气平。

文章似水清无玷；气节如松直有心。

高山流水诗千首；明月清风酒一船。

春意犹融文明意；花香更带翰墨香。

琴窗古韵长生趣；艺苑温馨足慰情。

为学深知书有味；观心澄觉室生光。

花木清香庭院翠；琴书雅趣画堂幽。

书从疑处翻成悟；文到穷时自有神。

诗传画意王摩诘；船载书声米舍人。

一室图书自清洁；百家文墨足风流。

安得闲门常对月；更思筑室为藏书。

秋水为神玉为骨；词源如海笔如椽

登临书山叹观止；欲渡学海愧胜游。

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。

心中常贮千里志；笔底能开常春花。

山川佳色澄悬镜；松竹清阴静读书。

删繁就简三秋树；立异标新二月花。

春云夏雨秋夜月；唐诗晋字汉文章。

追摹古人得高趣；别出心裁在一家。

竹荫遮几琴书润；花气熏窗笔砚香。

千古文章书卷里；百花消息雨声中。

心触清机亲翰墨；目游润景足精神。

左壁观图右壁观史；东牖养蕙西牖养兰。

博览群书见多识广；兼采百家目明耳聪。

富学堂-----两脚书橱人皆是；五车学富吾独藏。 夙夜匪懈

2、无眠居-----三更有梦书当枕；五时无眠笔作撑 朝经暮史

3、乐天斋---乐天勤于事；知命悠如鱼。 手不释卷

4、悠兰轩---动如游鱼，自得悠闲畅适；静若幽兰，人羡淡雅娉婷。 孜孜不倦

5、晨学阁---白晨气爽学文易；黑夜头昏习字难。 韦编三绝

上联:房半间 窗几扇 阁中乾坤数重

横批：日月中藏

下联:茶一杯 书两本 笔下锦绣三千

上联：藏得下古往今来

横批：终可破卷

下联：读不尽春夏秋冬

上联：为名忙为利忙，忙里偷闲，到此打个哈欠看个戏

下联：劳心苦劳力苦，苦中作乐，就地伸个懒腰听段曲

上联：高山流水，丝竹之音相映；

下联：以琴会友，乐乐之情何欢！

山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

风声雨声读书声，声声入耳；{书斋画室对联}.

国事家事天下事，事事关心。

百尺高梧，撑得起一轮月色；

数椽矮屋，锁不住五夜书声。

书斋画室对联篇五

读书对联集锦

“书”字对联集锦（上册） 河北省魏县一中退休教师郝仁祥辑撰

1、读书，做人。

2、读益书，做好人。

3、读有益书，做正直人。

4、刻苦读书，正直做人。

5、干国家事，读圣贤书。 明.海瑞

6、傍百年树，读万卷书。 朱熹为白鹿书院题

7、读古人书，友天下士。 清.包世臣

8、书应精读，友宜慎交。

9、爱书若命，惜墨如金。

10、书林漫步，学海泛舟。

11、书中滋味，字外功夫。

12、手脑并用，书画同源。

13、书斋不陋，画苑常新。

14、良书有益，妙笔生花。

15、嚼书品味，泼墨闻香。

~ 1 ~

18、文章江海，书籍林泉。

19、此书有益，其乐无穷。

20、诗书益寿，金石延年。

21、珍藏墨宝，酷爱书香。

22、喜看今日路，胜读百年书。

23、书攻万卷少，德缺一分多。

25、都无做官志，唯有读书声。

26、读书能健脑，练字可强身。

27、良书架上有，悔药世间无。{书斋画室对联}.

28、图书聚所好，梅花得其真。

29、无事不串门，有空就读书。

30、无事不逛街，有钱就买书。

31、门对千竿竹，家藏万卷书。

32、日锄田间草，夜读枕边书。

33、读书破万卷，下笔成千言。

34、读书不知味，不如束高阁。

35、藏书如蓄宝，破卷为求真。

36、奇书手不释，旧友心相知。

37、忠厚传家远，诗书继世长。

38、有书就快读，无事莫闲聊。

邓小平 ~ 2 ~

39、不做无益事，要读有用书。

40、跳出小书斋，走向大课堂。

41、朝处案前事，夜攻架上书。

42、书通三更月，笔挥万里云。

43、好书千卷少，明月一窗足。

44、文飞书里凤，人仰骥中骝。

45、著书惊日短，看剑引杯迟。

46、小屋堪容膝，窗晴好读书。

47、龙从书海跃，鹏自笔山飞。

48、书里乾坤大，斋中岁月新。

49、读书思借鉴，攻玉必抛砖。

50、读书必提要，处世在通情。

51、独酌花为友，孤眠月伴书。

52、翰墨奇香远，诗书滋味长。

53、文章清似玉，书卷贵如金。

54、泼墨留香久，读书受益多。

55、笔墨随时代，图书鉴古今。

56、满门书卷气，四季墨花香。

57、益我书千卷，惊人笔一枝。

58、剑气非关月，书香不是花。

59、文章千古事，书画一帘香。

60、雨过琴书润，风来翰墨香。

~ 3 ~

61、春风清眼耳，书味润身心。

62、诗书得古趣，风月畅真情。

63、书开得益处，房静畅春时。

64、书香最有味，室陋本无惭。{书斋画室对联}.

65、画卷江山秀，书斋翰墨香。

66、闲情寄墨趣，逸致品书香。

67、兰香盈素室，月色染书窗。

68、几净云生砚，窗明月映书。

69、庭栽兰桂树，室有汉唐书。

70、读书须玩味，为学在精神。

71、风月畅怀抱，诗书悦性灵。

72、风云三尺剑，花鸟一床书。

73、闲里忙开卷，苦中乐著书。

74、书林含馥郁，艺海贮英华。

75、慷慨谈世事，卓荦观群书。

76、词赋千秋笔，风云当代书。

77、斗室何妨陋，奇书不厌多。

78、养心宜种竹，求知必读书。

79、书卷盈床榻，琴音满玉楼。

80、创业艰中乐，读书苦里甜。

81、出交天下士，入读古人书。

82、孝友一室政，诗书百代宗。

明.左光斗~ 4 ~

83、世泽绵为善，家声振读书。

84、阳光沐体魄，书海长精神。

85、读书读懂书，做人做好人。

86、立德齐今古，藏书教子孙。

87、把酒时看剑，焚香夜读书。

88、文房藏四宝，书架列千秋。

89、书卷连三味，墨池润八方。

90、图书千古益，权贵一时荣。

91、家贫无利欲，室陋有书香。

92、广藏古典名著，快读现代新书。

93、广求中外名著，苦读古今好书。

94、书读古今中外，笔耕春夏秋冬。

95、养心莫若寡欲，至乐无如读书。 郑成功

96、好事流芳千古，良书播惠九州。 郭沫若

97、求学将以致用，读书贵在虚心。

98、读书当求甚解，做事务必认真。

99、未能一日寡过，恨不十年读书。

100、为钱图误前途，不读书却赌输。

101、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 孙中山 102、与有肝胆人共事，从无字句处读书。 周恩来 103、有关家国书常读，无益身心事莫为。 徐特立 104、路有千条行正道，书读万卷取真经。

~ 5 ~篇二：有关读书的名家对联

天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。 《神童诗·劝学》

读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。 关于读书的名人名言出自—(清)袁牧

凿壁偷光，聚萤作囊;忍贫读书，车胤匡衡。 关于读书的名人名言出自—(元)许名奎外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。 关于读书的名人名言出自—(宋)程颢读书当将破万卷;求知不叫一疑存。 《对联集锦》

立品直须同白玉;读书何止到青云。 《对联集锦》

勤者读书夜达旦;青藤绕屋花连云。 《对联集锦》

自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。 关于读书的名人名言出自—(清)张月楼人家不必论富贵，唯有读书声最佳。 关于读书的名人名言出自—(明)唐寅

磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。 《宋诗纪要》

立身以立学为先，立学以读书为本。 关于读书的名人名言出自—(宋)郑耕老读书之乐何处寻，数点梅花天地心。 关于读书的名人名言出自—(宋)朱熹

早知今日读书是，悔作从前任侠非。 关于读书的名人名言出自—(唐)李欣

读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。 《对联集锦》求学将以致用;读书先在虚心。 《对联集锦》

至乐莫如读书，至要莫如教子。 《增广贤文》

贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。 关于读书的名人名言出自—(清)王永彬

读书志在圣贤，为官心存君国。

书斋画室对联篇六

古代名人书房对联

古代名人书房对联

一、陆 游 ：

万卷古今消永日

一窗昏晓送流年

自题“书巢”联。以“巢”名书斋，足见耽书之甚。万卷伴终生，是放翁的真实写照。放翁嗜书，老而弥笃。有“读书有味身忘老”之名句传世。晴窗万卷，耽书如年，是真名土！

二、左光斗：

风云三尺剑

花鸟一床书

题书斋联。武能叱咤风云，持剑啸天。文则花鸟怡性，嗜书晓理。非光斗不能为之。

三、邓子龙：

月斜诗梦瘦

风散墨花香

自题书房联。此联以意境取胜，上联通过视觉描绘梦境，下联以嗅觉传达书香。充满