五一语文实践探究作业

五一语文实践探究作业篇一

五年级语文暑假综合实践作业

五年级语文暑假实践探究作业

2016年暑假开始了，多么让人开心的时刻，可以好好玩儿啦！不过孔子说：“吾十五而志于学。”同学们正值立志向学的年龄,所以在假期里放松的同时，一定不要忘记学习和自我提升哦！祝同学们度过一个愉快而有意义的暑假！望家长鼓励、督促孩子完成老师布置的暑假作业! 必做作业：

1、在家长的协助下制订一份合理的暑假计划张贴在孩子的房间。

2、认真完成三本《暑假作业》。

一：语文实践作业：

1:为锻炼听、写能力，了解社会动态。请同学们坚持收看新闻，并把自己认为当天影响最大的新闻事件用自己的话简洁的记录下来（不少于200字）。

2:多读有益的课外读物，并完成10篇读书笔记（上面四字词语，中间写佳句，下面写读后感受）推荐书目：《鲁滨逊漂流记》、《红楼梦》少儿版、《老人与海》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《日有所诵》六年级、《永远讲不完的故事》米切尔·恩德

五年级数学暑假实践作业

同学们：

2016年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧！老师给你提供了可选择的几种数学实践作业，你可以选择感兴趣的选项完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享， 并评选出优秀作品！

根据自己的兴趣爱好，自由选择自己喜欢的几项活动进行实践操作。

1、 统计8月份某周每天的气温，并根据自己记录的数据制作一个折线统计图。

2、 利用我们学过的三种统计图制作你在暑假里的某一天的时间安排。

3、 在假期里到超市买自己需要的物品，自己设计一个购物策略，到哪个超市买最省钱？

4、 收集日常生活中出现的分数和百分数，在哪些情况下，人们通常使用百分数？什么时候使用分数？

5、 选择自己喜欢的三盒牛奶包成一包，怎样包装才能节约包装纸？（接口处不计）

作业要求：

1、1到4题，要求写在一张纸上，可以用我们做手抄报的纸。展现的形式和我们平时做的手抄报一样，报头可以写“暑假里的数学”。

2、第5题，要求把自己的设计记录下来，可以拍成照片，也可以直接打印出来。作业形式如我们平时做的实践作业一样。

3、字迹整洁，书写美观、 漂亮，可适当装饰。

4、作业可装订成册，要有封皮、标题。

五年级英语暑假实践作业

1.我是暑期英语小主播：

要求：每天用荔枝播英语十分钟，内容为所学六册英语书的单词、对话或课外适合的英语文章

2.争做最棒小小英语书法家：

要求：完成一本精美英语书法，也可用字帖

3.我是观影小达人：

要求：观看至少三部英文版儿童电影，写出通过看电影所学到的英文句子

五一语文实践探究作业篇二

七年级语文五一作业

七年级下册第七单元练习（五一作业）

一、

给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字

五、下列句子中 没有语病的一项是（ ）

A. 笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。

A、而以奴骖乘( ) B、即以头击楹( ) C、杀而鬻( )之 B. 事实证明，经过艰苦磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。{五一语文实践探究作业}.

二、默写

1、根据课文写出上下句： （1） ，脉脉不得语。 （2）白头搔更短， 。

（3）散入珠帘湿罗幕， （4） ，清风半夜鸣蝉

2、理解性填空

（1）《渡荆门送别》写平野的辽阔和大江的雄姿，突出起雄伟壮丽的诗句是 ， 。

（2）《白雪歌送武判官归京》被誉为“妙手回春”的句子

是： ， 。写边塞冰天雪地、阴云重重的句子是 ， 。 （3）《春望》的颔联是 ， 。 三下列句中加点的词语，使用正确的一项是( )

A、关于．．传说的话，我们应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。 B、摄影家挺喜欢这些门和窗，他们推敲．．着光和影，摄成称心如意的照片。 C、初中三年，光阴荏苒．．．．，许多往事都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集里。 D、扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，救死扶伤．．．．，她柔肠百转。她是中原大地的女英雄——任长霞。

四、遇到下列情况，你认为说话比较得体的一项是( )

A、甲乙两班同学为争得一面“精神文明奖”流动红旗发生争执，你想劝劝他们，于是说：“通过争吵来获得精神文明奖本身就不文明。”

B、你的同桌向你请教时，你说：“好吧，让我给你指点指点迷津。”

C、你参加普通话演讲比赛获得一等奖，同学都向你祝贺，你说：“谢谢大家的肯定，希望大家的普通话说得像我的一样好。”

D、夜已深，你的邻居还在喧嚷，你过去劝阻说：“请不要大叫大嚷!”

C. 庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。

D. 今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

六、学校文学社正在进行“我所知道的名著人物”调查，按要求填写下来。

人物 故事（各写两个） 性格特点（每个人物答两点即可） 孙悟空 ⑴

⑵

武松 ⑴

⑵

七、泉州市某中学初一某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报。

第一小组发现这样一些字：

家俱．（具） 另．售（零） 烧并．

（饼） 第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现： 步步为赢． 咳．不容缓 默默无蚊． 第三小组在报纸中发现这样的标题：

超女“粉丝”成千上万 东北“玉米”不减当年 1．结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）{五一语文实践探究作业}.

答： 2．假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？

答： 八、文言文语段阅读

（一）阅读《强项令》《包拯》全文，回答文后问题

A、董宣，字少平，陈留圉人也。„„后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝

令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”

在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之！”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。{五一语文实践探究作业}.

文节选自《 ·酷吏传》，作者 ， 史学家。 1、解释下列加粗的字

A、乃驻车叩马（ ） B、大言数主之失（ ） C、使宣叩头谢主（ ） D、臧亡匿死（ ） 3、请说说下列句子中“之”的含义。

A、因格杀之（ ） B、强使顿之（ ） C、大言数主之失（ ） 4、把下面句子译成现代汉语。

A、陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？

译： B、由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”

C由是搏击豪强，莫不震栗 D天子不与白衣同。 翻译 5、“由是搏击豪强„„鼓不鸣董少平。”这是属于是： 。

1.（1）给下面加点字写拼音。

枹（ ）鼓 数斛（ ） 而以奴骖乘（ ）欲箠杀之（ ） （2）文学常识填空：《强项令》选自_________，作者______，南朝宋史学家。 2.给加点文言词解释意思。

①宣悉以班（ ）诸吏 ②使宣叩头谢（ ）主 ③臧（ ）

亡匿死

④欲箠（ ）杀之 ⑤流血被面（ ）

3. 妻子：［古义］ 特征：［古义］ 6.文中两个语段塑造了董宣的性格，请分别用2个词语（8个字） 概括：。

另外，从描写的角度（手法）则分别运用了 描写、 描写。 7、文中下列句子省略了主语，请补充出来。

（ ）即以头击楹 （ ）强使顿之 （ ）赐钱三十万 （ ）将何以理天下乎？

8 、皇帝称董宣为“强项令” ，而京师号之“卧虎”。这两个称呼都从侧面反映了董宣什么样精神？

五一语文实践探究作业篇三

“五一”语文作业

“五一”作业

一、背熟古诗并在笔记本上默写《滁州西涧》《江南逢李龟年》，默完自查订正

二、期中作文重写，在作文本上将修改部分用红笔画出，如果是整个推翻重写的要注明。答题卷夹在作文本里。24分以上可以不写，如果自己觉得还要修改完善的，在卷中用红笔改动。

三、预习《社戏》

1.读书2遍

2.大声读词6遍，将讲义上该课的词在文中画出

3.字词注音并自查订正

4.听写词语并自查订正

四、《口技》字词句义过关

五一语文实践探究作业篇四

五年级学生五一节实践作业

五年级学生假期综合实践作业

一年一度的“五一”节又将来临，首先向您致以节日的问候！为了使您的孩子度过一个安全、愉快、爱心、健康的假日，在认真完成假期作业外，我们以 “五·一”文化为主线，以培养正确的劳动观念、发展实践能力为目标，布置指导学生做好以下几项实践性作业。 一是阅读书籍、网络搜索、访问调查“五·一“国际劳动节的来历，我国庆祝劳动节的起始，历史上”五·一“发生的故事、劳动人民创立的中华民族灿烂的传统文化，征集有关诗、格言、警句、谚语、谜语、故事、图片等。

二是向劳动者采访，了解当地各行各业劳动模范，为社会的和谐、经济的繁荣顽强拼搏、创造财富的事迹，写一篇讴歌劳动人民的感言信，表达对劳动人民的热爱激情。 三是学做一种拿手“绝活”，掌握一项劳动技能，将学做过程与感受写下来。

四是为父母做力所能及的家务，分担父母的辛苦，并动手制作一份礼物赠送父母，表达对父母的孝敬。

五是短假中随父母走向大自然，感受祖国的大好河山，深入田间，投身于春种与管理，亲身体验劳动过程，用心诠释“锄禾日当午，汗滴禾下土„„”这首诗的寓意，体验劳动之辛苦、劳动之美、劳动光荣。

“做一名光荣的劳动者”庆“五一”实践活动反馈表

孩子姓名: 班级: 家长签名:

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！

五一语文实践探究作业篇五

【小二、上册语文综合实践性探究作业】设计方案

【语文综合实践性探究作业】设计方案

设计理念：

本人在平时的语文课堂教学时，由于受教学内容和目标、时

间的限制，对有些知识的传授没能随意拓宽，担心学生对某类知识

的理解和认知还不够清晰，在学完整册教材后，希望能通过对知识

的综合训练使孩子们来帮助学生复习巩固所学知识，使知识技能得

到升华。

设计目标：

掌握本学期的重点知识：各种形式的词语，短语，古诗名句，

歇后语，百家姓等。

2.让学生掌握本册的一些基础知识，加深对语文学科的理解，

拓宽学生的知识面。

3.让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望，培养

学生探究意识和创新精神。

设计重点：让学生了解综合性学习的一些学习方法与过程，学

习搜集和运用资料，和别人交流信息。

设计难点：指导学生能用平时学习的经验进行拓展研究，从而

达到积累语汇的目的。

实践要点：

1.激发学生对这些问题产生兴趣。

2.根据探究内容对学生进行分组，指导组内分工。

3.指导学生对问题进行探究的方法。

4.注重学生的展示和交流的过程。

5.利用课余时间修改并完善所的探究出的答案。

作业设计：

小学二年级语文综合知识实践作业 姓名-------

一、诗词知多少（把古诗的前后句用线连起来）。

东边日出西边雨 要留清白在人间

粉骨碎身浑不怕 天下谁人不识君

竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知

两个黄鹂鸣翠柳 道是无情却有情

莫愁前路无知己 一行白鹭上青天

二、快乐歇后语。（选择正确的序号）

1．哑巴吃黄连——（ ）

2．小葱拌豆腐——（ ）

3．黄鼠狼给鸡拜年——（ ）

4．大姑娘上轿——（ ）

5．外甥打灯笼——（ ）

A．有苦难言 B.头一回 C.一清二白 D.没安好心 E.照旧

三、添枝加叶。（填数字变成语）

（ ）心（ ）意 （ ）刀（ ）断 不（ ）不（ ）

（ ）颜（ ）色 （ ）嘴（ ）舌 （ ）拿（ ）稳

（ ）全（ ）美 （ ）方（ ）计 （ ）军（ ）马

四、叠罗汉（照样子写词语）。

例：黄澄澄 （ABB）绿（ ） 红（ ） 白（ ）黑（ ）金（ ）

例：高高兴兴（AABB）———— ———— ———— ————

例：商量商量（ABAB）———— ———— ———— ————

又细又长 ： __________ __________ __________ __________

看了看 ： ___了_ ___ ____了____ ____了____ ____了____

叫个不停： ___ 个不停 ____个不停 ____个不停 ____个不停

走来走去： ____来___去 ___来___去 ___来___去 ___来___去

立刻叫起来： 立刻____起来 立刻____起来 立刻____起来

一个比一个好： 一 比一 一 比一 一 比一

神气极了： ____ 极了 ____ 极了 ____ 极了 ____ 极了

一片片树叶 ：———— ———— ———— ————

养（ 金鱼 ） 喂（ ） 拉（ ） 唱（ ）学（ ）

五、巧填百家姓

三横____，草头____，弓长____，立早____，古月____，口天____，

双口____，木土____，言午____，双人____，耳东____，干钩____

六、有趣的汉字：

“包”子有水把茶____；有足快快____；有手轻轻____；有饭能吃____；

有衣穿长____；有火放鞭____。

“青”有水小河____澈；有言____客吃饭；有日大好____天；有目眨

眨眼____；有心真____无限；有虫捉____蜓。{五一语文实践探究作业}.

“圭”有虫捉青____；有女抱________；有口叫________；有人上好

____；有手灯笼____；有水去水____。

（浅、钱、线）有水溪水____，有金要花____，有丝织毛____。

“尧”字有水把花____；有火把柴____；有日见分____；有足踩高____；

有丝把线____，细辨莫混淆。

七、连线：

圆圆的 湖水 轻声地 跳着

弯弯的 雨丝 慢慢地 抓着

清澈的 月亮 紧紧地 行驶

斜斜的 细钩 欢快地 说话

推 金鱼 │ 勤劳的 衣服 │ 慈祥的 经历

捉 虫子 │ 华丽的 秋天 │ 难忘的 任务

搬 小车 │ 凉爽的 图画 │ 紧张的 笑容

养 桌子 │ 美丽的 人们 │ 重要的 心情

赞许地 通过 抬 桌子

顺利地 检查 抓 小鸡

仔细地 走着 搬 木头

兴奋地 点头 捕 鲨鱼

八、把打乱的词语组成句子。

_________________________________________________________

2.白鹤 埋在 三只 正在 地里 真地 找 的 鱼

_________________________________________________________ 1.是 啊 王刚 的 真 聪明 孩子 活泼 一个 又

五一语文实践探究作业篇六

五一作业语文二

华美实验学校高一年级“五·一”作业二（语文）

一、选择题（每题3分，共15分）

1、下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是（ ）

A．崤函(yáo) 庠序(xiáng) 不积跬步(kuǐ) 买椟还珠(dú) ．．．．

B．棘矜(qín) 万乘(shèng) 比权量力(liàng) 一暴十寒(pù) ．．．．

C．逡巡(qūn) 靛青(diàn) 锲而不舍(qiè) 饿殍遍野(fú) ．．．．

D．孝悌(dì) 句读(dòu) 一夫作难(nàn) 祸起萧墙(xiāo) ．．．．

2、下面各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．告诫 披肝沥胆 徇私舞敝 莫逆之交

B．渎职 文过饰非 责无旁贷 招然若揭

C．忖度 荒诞不经 牵强附会 栉风沐雨

D．荼毒 满目疮痍 沤心沥血 轻歌慢舞

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）

[1]经过全校师生的共同努力，这所普通中学近日已

[2]微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域中一个解决的严重问题。

[3]这样做稳妥，但是太费事，太耗费时间，我就怕这个工程赶不过来。

A．进升 急需 固然 B．晋升 亟待 当然

C．晋升 亟待 固然 D．进升 急需 当然

4、下列加点词语使用正确的一项是（ ）

A．在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏葸不前，其．．．．

所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。

B．这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 ．．．．

C．两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴．．．．

了。

D．编辑部小李的文章条理清晰，结构严谨，用词恰当，真可谓疏而不漏，令读者叹服。 ．．．．

5、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．检察院通过立案调查，发现王斌在任区税务局长的短短半年时间里，利用正当或不正当的手段，竟然贪污了数百万元。

B．前不久，在美国召开的有 27 个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。

C．我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。

D．近日国际黄金价格再次出现波动，截至上周末，国际黄金市场的价格上涨最高点已达 290

美元以上。

二、古诗文鉴赏。(共35分)

（一）阅读下面的文言文，完成6—10题。（18分）

祖逖字士稚，范阳遒人也。逖性豁荡，不修仪检，年十四五，犹未知书，诸兄每忧之。．

然轻财好侠，慷慨有节尚。每至田舍，辄称兄意，散谷帛以周贫乏，乡党宗族以是重之。后

乃博览书记，该涉古今，往来京师，见者谓逖有赞世才具。侨居阳平。年二十四，阳平辟察．．

孝廉，司隶再辟举秀才，皆不行。与司空刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被就寝。中夜闻

荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”因起舞。 ．

及京师大乱，逖率亲党数百家避地淮泗，以所乘车马载同行老疾，躬身徒步，药物衣粮．

与众共之，又多权略，是以少长咸宗之，推逖为行主。达泗口，元帝逆用为徐州刺史。 ．

逖以社稷倾覆，常怀振复之志。宾客义徒皆暴勇士，逖遇之如子弟。时扬土大饥，此辈

多为盗窃，攻剽富室。或为吏所绳，逖辄拥护救解之。时帝方拓定江南，未遑北伐，逖进说：

“晋室之乱，非上无道而下怨叛也。由藩王争权，自相诛灭，遂使戎狄乘隙，毒流中原。今

遗黎既被残酷，人有奋击之志，大王诚能发威命将，使若逖等为之统主，则郡国豪杰必因风

向赴，庶几国耻可雪，愿大王图之。”帝乃以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千．

匹，不给铠仗，使自招募。仍将本流徙部曲百余家渡江,中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原．

而复济者，有如大江！”辞色壮烈，众皆慨叹。

节选《晋书·祖逖传》

6、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）

A．见者谓逖有赞世才具 赞：称赞 ．

B．阳平辟察孝廉 ． 辟：征召

C．元帝逆用为徐州刺史 逆：迎接 ．

D．中流击楫而誓曰 ． 楫：船桨

7、下列各组句子中，加点词意义和用法不相同的一组是（ ）（3分）

A．帝乃以逖为奋威将军 景公乃下席而谢之曰 ．．

B．此非恶声也 是社稷之臣也 ．．

C．以所乘车马载同行老疾 请以战喻 ．．

D．诸兄每忧之 杳不知其所之也 ．．

8、以下句子分别编为四组，全都表现祖逖“轻财好侠”特点的一组是（ ）（3分）

①逖性豁荡，不修仪检

②每至田舍，辄称兄意，散谷帛以周贫乏

③躬身徒步，药物衣粮与众共之

④宾客义徒皆暴勇士，逖遇之如子弟

⑤时帝方拓定江南，未遑北伐

⑥今遗黎既被残酷，人有奋击之志

A．①⑤⑥ B．②③④ C．②③⑥ D．①④⑤

9、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．祖逖从少年时代起就闻鸡起舞，博览书记，乡党宗族都说他有治理国家的才能。

B．京师发生大乱，祖逖率领亲属宗党数百家避难途中，将自己的车马让给老人和病人，自己步行。

C．祖逖认为晋朝发生大乱不是因为皇帝昏庸导致老百姓怨声载道，而是由于藩王争权，自相残杀，使戎狄乘机占领中原。

D．晋元帝任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，并提供了粮食、布匹，但不提供武器，并让他自己招募士兵。

10、翻译文中划横线的句子。（6分）

（1）中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也。”

译：_____________________________ ____________ ____

（2）是以少长咸宗之，推逖为行主。

译：_______________________________________ _______

11、用“/”线给下面的文言文断句。（4分）

伯 乐 一 过 冀 北 之 野 而 马 群 遂 空 夫 冀 北 马 多 天 下 伯 乐 虽 善 知{五一语文实践探究作业}.

马 安 能 空 其 群 邪 解 之 者 曰 吾 所 谓 空 非 无 马 也 无 良 马 也 伯 乐 知 马 遇 其 良 辄 取 之 群 无 留 良 焉 苟 无 良 虽 谓 无 马 不 为 虚 语 也。

（选自韩愈《送温处士赴河阳军序》）

（二）12、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）

春 雪 韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

（1）这首诗第二句中哪个字用得最为传神？请作简要分析。（3分）

答：

（2）本诗三、四句运用什么手法表达了诗人对春雪飞花的感受？这两句诗于常景中翻出新意，巧妙奇警，试作赏析。（4分）

答：

13、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题作答，多选则按前3题计分）（每空1分，共6分）

① 夫如是，故远人不服， 。 ，则安之。（《季氏将伐

颛臾》）

② 七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒， ， 。（《寡人之于

国》）

③ ，非能水也，而绝江河。 ，善假于物也。（《劝

学》）

④ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子， ， ，

如是而已。（《师说》）

三、阅读下面的文段，回答14-17题。（共13分）

今天，为什么还要阅读经典

刘梦溪

今天的国际与国内的现实环境、社会与经济与政治与文化的特殊景观，一句话，今天

这样的时代，还需要读中国古代的经典吗？

我们今天所处的时代，的确是一个具有多重身份、多重性格的时代。你可以从不同的

角度、不同的侧面加以解读。比如你可以说，现在是一个大力推进现代化进程的时代，是一个全球一体化的时代；也可以说这是一个信息爆炸的时代，是知识过剩的时代，当然也是一个文化垃圾充斥的时代；还可以说这是一个消解文字的时代，一个读图时代等等。

那么身处如此繁杂、令人眼花缭乱的时代，不用说中国古代的经典，宽泛些说，我们

还需要读书吗？我是指文字的文本阅读，现在还有它的价值吗？

实际情况是，现在在我们中国，很多人已经不喜欢读书了。不读书的“理由”据说可

以举出很多，可是我想说的是，文本阅读是不可缺少的。读书风气其实就是一个社会的文化风气，甚至也是一个社会的道德风气的反映。因为读书不仅使人获得知识，还可以使人变得安宁，减少浮躁气。而我们今天的社会，可以说充满了浮躁气。扎扎实实做事情的人少了，走捷径、取巧的人多了。此种情况下，培养文本阅读的兴趣、形成读书风气，尤为重要。如果说人们往往喜欢追求时尚的话，读书也应该成为今天的一种时尚。

那么我们应该读些什么样的书呢？肯定要读好本专业的书，所谓“术业有专攻”是也。那么是否也有一些共同的书需要大家都来读一读呢？有的，这就是那些属于一个民族文化系统的典范之作，也就是人们常说的本民族的文化经典。世界上各个国家都有自己的文化传统，也都有自己的文化经典，而凡是文化经典，就是人类的共同精神财富，不仅本民族的人应该阅读，其他国家的人也应该阅读。

至于今天为什么还要读中国的这些经典？我想主要是为了文化传承的需要。如果你不

想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己文化传统的典范性文本，是承继传统的一种必要的方式。其意义又不止于此。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡化的过程，它可以改变人的气质。朱熹就说过，读书的目的之一就是让人变化气质。

读古人书、与古贤为伍，是一个人精神境界高尚的表现，可以提示人们不要堕入俗流。古人、古贤、古书，都是传统文化积淀的代称，接触多了，势必使一个人的气质发生潜移默化的变化。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典，在个人，可以变化气质；对社会而言，可以转移风气。

当然现代社会是多元文化交错的社会，一个人不可能只接受单一的某一种文化，近百

年来西方强势文化影响于东方、影响于中国，是不争的事实。我们也无须拒绝这种影响。只是当我们接受异质文化的时候，应该收拾好自己的文化主体，打点好自己的文化精神，把中国文化与西方文化溶解在一起，那才意味着新的文化的诞生。现在仍有很多人把现代化和“西化”完全等同起来，以为自己的文化传统无法和现代性相衔接，这是一种过时的看法，不应让这种看法成为我们的文化导向。我们正在进行的现代化进程，同时有一个提高全民族的文化素质的任务，我可以肯定地说，要完成这个任务，必须造成全民族的阅读风气，首先是造成阅读经久不衰的本民族文化经典的风气。

（选自2003年11月26日《中华读书报》有删改）

14、根据文意，以下说法错误的两项是（5分）（ ）（ ）

A.作者认为，虽然现在中国很多人不喜欢读书了，但是文本阅读还是不可缺少的。

B.培养文本阅读的兴趣、形成读书风气，对于今天这个充满浮躁气的社会，显得尤为重要。

C.作者认为我们读书肯定要读好本专业的书，也应该阅读本民族的文化经典，甚至还可涉猎外国文本经典。

D.人们往往喜欢追求时尚，阅读本民族的文化经典就是一种时尚。

E.读书的过程就是使阅读者经历一番文化濡化的过程，可以改变人的气质。

15、结合全文分析，作者认为今天为什么还要阅读经典？（4分） ．．．．．．

答：

16、在现代化进程中，如何继承和发扬民族文化传统？（4分）

答：

四、阅读下面的作品，完成17—20题。（15分）

雅 盗

孙方友

陈州城西有个小赵庄，庄里有个姓赵名仲字雅艺的人，文武双全，清末年问中过秀才。后来家道中落，日子越发窘迫，为养家糊口，逼入黑道，干起了偷窃的勾当。

赵仲是文人，偷盗也与众不同，每每行窃，必化装一番。穿着整齐，一副风雅。半夜

拨开别家房门，先绑了男人和女人，然后彬彬有礼地道一声：“得罪！”依仗自己艺高胆不惧，竟点着蜡烛，欣赏墙上的书画，恭维主人家的艺术气氛和夫人的美丽端庄。接下来，摘下墙上的琵琶，弹上一曲《春江花月夜》，直听得被盗之人瞠目结舌了，才悠然起身，消失在夜色里。