五年级美术教案作文插图祥案

五年级美术教案作文插图祥案篇一

五年级美术下教案

五年级美术教学计划

一、学生知识、智能、品格结构分析：

五年级学生表达能力较强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解。学生思维不如其他几个班活跃，在教学过程中要注意引导。

二、教材分析：

本教材一共有17课。教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。

三、教学目标及任务：

1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

3、体验外国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。

4、引导学生掌握欣赏美术作品的方法。

5、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。

四、教学重难点：

1、引导学生掌握正确的写生方法。

2、激发学生的想象力和创造力。

五、教学措施：

处于儿童绘画过渡期的儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

1．加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。

2．由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。

3．由易到难，有计划地培养学生的表现能力。

4．开展形式多样的教学，发展学生的创造力。

六、法制教育

结合本册教册及《法制教育与学科教学》等，适时渗透《义务教育法》《未成年人保护法》等法律知识，及时对学生进行法制教育。

第一课 中外雕塑作品欣赏

一、教学目标

1、知识目标：通过本课的学习，使学生认识外国绘画作品的形式、内容、表现手法， 感受外国绘画作品的艺术特色和艺术魅力。

2、能力目标：学会简单的美术术语，并正确地使用美术术语对绘画作品进行简要的评述。

3、情感目标：感受绘画艺术的多元文化内涵，提高学生的综合素质。

二、教学重点与难点：

教学重点：通过对外国绘画作品的欣赏，感受作品的艺术魅力。 教学难点：引导学生用简短的美术术语对作品进行评述。

三、教学教程：

1、观看感受。

教师组织教学，以8至10人为一学习小组开展自主学习，指导学生把课前准备、搜集到的绘画作品摆放到桌面上供小组同学一起交流、观看。

2、观察颤别

教师对第一个学习环节作小结归纳，导入新课。教师引导学生打开课本，欣赏课本提供的范图。

3、认识欣赏。

教师就课本提供的范图，引导学生如何从内容到形式认识、欣赏作品。可从下面几个角度进行欣赏：

艺术形式：主要是线条、色彩、笔法、构图等。

内容题材：主要是偏重于对作品内容、意义、时代背景、作者生平、创作意图等方面的认识。

4、感悟评述。

（1）教师讲授本课的知识。

（2）学生之间共同就老师提出的几个问题一起欣赏、评述课本范图作品。教师巡堂，适时参与学生的欣赏评津学习活动。

（3）教师请几位同学上讲台谈一谈自己对课本上某一幅作品的认识与感受，如作者在绘画作品中告诉了我们什么问题，画面表现的形式，属于哪类画种，从中感受到了什么东西，受到了什么启发等。

（4）教师课堂小结。

第二课 为书籍添彩

一、教学目标

1、了解作文插图及其运用。

2、学会用自己喜欢的方法，进行作文插图练习。

3、作品设计能新颖、独特。作文插图

二、教学重难点

教学重点：通过对不同形式的书籍封面与插图的欣赏、评述，认识了解书籍封面与插图的作用、构思与构图的特点和变化多样的表现形式。

教学重难点：欣赏、评述书籍封面与插图，学习简单的美术术语表达自己对书籍封面与插图的感受。

三、教学过程

1、教师讲述书籍封面与插图的作用。

好的书籍封面和精美的插图不仅以其艺术魅力感染读者，同时准确传达书籍的主题内容，帮助读者了解书籍的内涵，增添阅读兴趣。

2、讲述书籍封面与插图的构思特点。

它以最简洁直白的视觉形象传递书籍深邃的主要内容，表达文学作家的思想情感，补充、延伸、拓展书籍文字的内涵。

3、了解书籍封面与插图的构图特点。

五年级美术教案作文插图祥案篇二

《美术》作文插图教学案例

苏少版第十册第17课 作文插图教学案例

一、案例主题：

本课以真实性、朴实性和学科性为指导思想进行教学设计。本课是将美术与语文相结合的综合实践课。为了使抽象的文字变成直观生动的形象，在作文的适当位置配上精美的小插图，能使学生更深人地理解作文的情节，加强对主人公的认识。由于作文插图知识特别丰富，在一节课里要面面俱到是不可能的。因此，我根据教学目标、教学的重点、难点以及学生的实际情况进行了本课的设计。力求做到课件少而精，不摆花架子，让学生学得扎实。学生在轻松、愉悦的氛围中享受自由作画的快乐，汲取文学营养。

二、案例背景：

本课是将美术与语文相结合的综合实践课。插画它是用来增加刊物中文字所给予的趣味性，使文字描绘的部分更生动、具体地活跃在读者心中。现在插图的运用早就超过辅助地位。但学生们对插图了解及其运用还需要教师进行引导才能明确起来。同时，五年级的学生们对任何具有挑战性的事情都很感兴趣。要求在作文的关键段落画插图，可画出作文所描述的主要形象，也可画文中的精彩片段。但是，怎样用形象来表现作文中的精彩片段或主要形象，这是学生们在学习过程中会遇到的一个学习障碍。另外，如何使作品设计新颖、独特这是需要学生们开动脑筋去思考的问题。

三、三维目标：

（1）认知目标：学习作文插图知识，了解插图的运用。

（2）操作目标：了解插图及其运用，作品设计新颖、独特。

（3）情感目标：通过创作，培养学生创造精神，形成综合学习的能力。

四、教学要求与重难点：

教学重点：要求在作文的关键段落画插图，可画出作文所描述的主要形象，也可画文中的精彩片段。

教学难点：怎样用形象来表现作文中的精彩片段或主要形象。

课时：1课时

五、教学过程

●课前准备：

师生共同收集各种带有图文的书籍、图片、画册等，再准备一些优秀的作文

选、电脑、彩笔等。

●教学思路：

（1）教学导人。

师：同学们，你们平时喜欢读书吗？老师身边就有一本。（《昆虫记》五年

级必读书本。随意打开有插图的一页）这一面有什么特点？（你觉得文字配上图画美吗？这么做好吗？为什么？

［设计思路］：用学生熟悉的书目插图，感受插图的魅力（图文并茂）给文

章配上图画，就使文字语言变成具体画面，文章有关内容一目了然）

师总结：将文章的主要形象或相关情节画出来，添加到文章里，这就是插图。今天老师和大家一起学习17课 Ppt1（相机板书：17作文插图）

（2）欣赏

过渡：其实我们阅读的很多书籍都给文章配有插图，我们可以从这些书籍中

学习到插画的方法。

①下面我们来欣赏一些文学作品中的插图。 Ppt2（相机讲解其它表现方式）

②图画放在文章中的位置也很重要。

③过渡：文章一旦有了插图，就会吸引我们阅读，是那些图画吸引了我们。

所以插图有着非常重要的作用。为了画好插图，我们来学习一些方法。

首先，挑选你认为的主要内容或有趣情节表现Ppt3；

其次，布局安排上，我们要安排好文章与图画的主次关系；Ppt4：

我们还可以把插图设计的新颖，有趣些。Ppt5（比如我们书本上的这张插图，当中的有些地方是可以打开，可以看到更多有趣的画面，而这张插图居然可以伸缩，真是太有趣了。）

［设计思路］：运用课件欣赏世界中外名著中的插图，感受作品独特的视觉

效果，拓宽学生的视野。美术教学是视觉艺术，一幅插画的韵味只有通过视觉感官才会有感触。在教学中欣赏经典作品，不仅可以感受作品的魅力，而且还可以为学生构建浓郁的艺术氛围，学习到插画的方法。学生在理解感受作品的同时会自发的挖掘其人文涵养，从而深刻感受到一种人文精神。

（3）学生活动

过渡：了解了这些插图的特征和绘画方法后，大家是不是也想小试牛刀了

呢？下面我们来做个小游戏。（学生在进行动手尝试，在实践中感知作文插图的特点，如何合理地进行添加插图）

师：老师这里有一篇学生的作文Ppt6，（请生读）老师还画了许多漂亮的

插图，你觉得哪些适合用在这篇文章中？（相机点拨）

师：插图的画面一定要符合文章的内容，Ppt7这篇文章的插图就画错了一

个地方，你能找出来吗？师：画面与文章不相称，我们可不能犯这样的错误。 师：文章与画面布局合理，绘制要精美，主要形象的创作有特点，才能创作出优秀的作文插图，你们看Ppt8，你觉得这幅插图画的好吗？为什么？（这幅画面的文字部分太空，而图案也不精美。）

［设计思路］：针对这节课，我的方法是体验式学习。学生的游戏活动是围

绕知识点展开的。目的是创设一个有助于学生学习的情境。体验插图的运用，整个学习过程在教师的启发引导下进行。学习过程是愉悦的，在其中也解决了这节课的知识点。

（4）归纳总结

师：通过以上的欣赏和游戏，我们可以总结出哪些绘制要求呢？

相机板书：

1、构思形象

2、构图安排

3、场景添加

（5）创作设计{五年级美术教案作文插图祥案}.

（提前发放六篇不用题材的作文片段，50份）师：学习了这些经验，

懂得应该避免的问题后，我们就来画作文插图，大胆尝试一下吧！创作之前

我们先看一下作业要求：Ppt9：作业要求以及作业建议。（同步示范《昆虫

记》中的插图）

［设计思路］：优美的音乐可以陶冶人的情操。一首适合的音乐可以激

发学生的灵感和学生的欲望。用不同题材的作文片段，不仅减轻了作业难度，而且还会呈现丰富的作品

（6）展示作业

创作完成后，各学生展示自己的作品，自评，互评，老师点评。（适时表扬）

（7）课后拓展

师：插画它是用来增加刊物中文字所给予的趣味性，使文字描绘的部分更生动、具体地活跃在读者心中。现在插图的运用早就超过辅助地位。现在我们再多了解一些插画在其他领域发挥的作用。Ppt10

［设计思路］：教师在教学中不仅注重对学生作品的评价，还将学习内容延伸，学生随着教师的引导又回到生活中。

六、教学后记和反思

整个课堂教学过程，我力图使学生在观察、分析、探究、想象、交流、创作中主动获取知识。本课以营造良好融洽的师生互动氛围为主线，主要根据学科的整合采取“启发式——引导法”，加深学生学生的认识。以创设的几个不同要求的教学情景为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在游戏的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，最大限度地激发学生的认知、体验热情。

这节课教学效果比较显著，师生互动比较默契，各项预定目标，在寓教于乐中圆满完成，这得益于教学光盘的使用。在课前我观看了教学光盘，也下载多个教学课件来学习。教学光盘上的每一个课件都与教材相配套，其内容突出了教材的重点与难点，而且还补充了很多教材上没有的信息，对拓展学生的思维有不可估量的作用。而且教学光盘中除大量文字、图像以外，还插有动画影视片段等，这就节约了我制作课件所需的大量时间和精力，又从现存的光盘中学到了制作课件的一些技巧，思维受到了启发，对光盘中的活动进行改造，设计出适合自己学生的兴趣和实际水平的教学活动。在教学中充分利用优质光盘和丰富的网络资源，把新的理念融入到自己的教育知识结构中去，努力把“得意的课堂”奉献给我们的孩子。

五年级美术教案作文插图祥案篇三

五年级美术教案上

五年级美术教案作文插图祥案篇四

小学五年级美术教案

靖安乡中心学校备课教案{五年级美术教案作文插图祥案}.

靖安乡中心学校备课教案

靖安乡中心学校备课教案

五年级美术教案作文插图祥案篇五

五年级美术(下)教学设计(广西版)

希望小学2015年春季学期五年级（4）班美术教学设计

课题：《1、中外雕塑作品欣赏（中国雕塑作品部分）》第一课时

课型：新授

教学目标：

1、通过本课的学习，使学生认识雕塑作品的形式、内容、表现手法， 感受雕塑作品的艺术特色和艺术魅力。

2、学会简单的美术术语，并正确地使用美术术语对雕塑作品进行简要的评述。

3、感受雕塑艺术的多元文化内涵，提高学生的综合素质。

教学重点与难点：

教学重点：通过对中外雕塑作品的欣赏，感受作品的艺术魅力。

教学难点：引导学生用简短的美术术语对作品进行评述。{五年级美术教案作文插图祥案}.

第1课时

教学教程：

1、观看感受。

教师组织教学，以8至10人为一学习小组开展自主学习，指导学生交流、观看课前准备、搜集到的雕塑作品（也可以教材上的雕塑作品）。

2、观察颤别

教师对第一个学习环节作小结归纳，导入新课。教师引导学生打开课本，欣赏课本提供的范图。

3、认识欣赏。

教师就课本提供的范图，引导学生如何从内容到形式认识、欣赏作品。可从下面几个角度进行欣赏：艺术形式、内容题材（主要是偏重于对作品内容、意义、时代背景、作者生平、创作意图等）方面的认识。

4、感悟评述。

（1）教师讲授本课的知识。

（2）学生之间共同就老师提出的几个问题一起欣赏、评述课本范图作品。教师巡堂，适时参与学生的欣赏评津学习活动。

（3）教师请几位同学上讲台谈一谈自己对课本上某一幅作品的认识与感受，如作者在雕塑作品中告诉了我们什么问题，画面表现的形式，属于哪类画种，从中感受到了什么东西，受到了什么启发等。

（4）教师课堂小结。

课题：《1、中外雕塑作品欣赏（外国雕塑作品部分）》第二课时

课型：新授

教学目标：

1、知识目标：通过本课的学习，使学生认识雕塑作品的形式、内容、表现手法， 感受雕塑作品的艺术特色和艺术魅力。

2、能力目标：学会简单的美术术语，并正确地使用美术术语对雕塑作品进行简要的评述。

3、情感目标：感受雕塑艺术的多元文化内涵，提高学生的综合素质。

教学重点与难点：{五年级美术教案作文插图祥案}.

教学重点：通过对中外雕塑作品的欣赏，感受作品的艺术魅力。

教学难点：引导学生用简短的美术术语对作品进行评述。

第2课时

教学教程：

1、观看感受。

教师组织教学，以8至10人为一学习小组开展自主学习，指导学生交流、观看课前准备、搜集到的雕塑作品（也可以教材上的雕塑作品）。

2、观察颤别

教师对第一个学习环节作小结归纳，导入新课。教师引导学生打开课本，欣赏课本提供的范图。

3、认识欣赏。

教师就课本提供的范图，引导学生如何从内容到形式认识、欣赏作品。可从下面几个角度进行欣赏：艺术形式、内容题材（主要是偏重于对作品内容、意义、时代背景、作者生平、创作意图等）方面的认识。

4、感悟评述。

（1）教师讲授本课的知识。

（2）学生之间共同就老师提出的几个问题一起欣赏、评述课本范图作品。教师巡堂，适时参与学生的欣赏评津学习活动。

（3）教师请几位同学上讲台谈一谈自己对课本上某一幅作品的认识与感受，如作者在雕塑作品中告诉了我们什么问题，画面表现的形式，属于哪类画种，从中感受到了什么东西，受到了什么启发等。

（4）思考：通过学习，中国雕塑和外国雕塑有哪差异？

（5）教师课堂小结。

教学目标：

1、了解作文插图及其运用。

2、学会用自己喜欢的方法，进行作文插图练习。

3、作品设计能新颖、独特。作文插图。

教学重难点：

1、通过对不同形式的书籍封面与插图的欣赏、评述，认识了解书籍封面与插图的作用、构思与构图的特点和变化多样的表现形式。

2、欣赏、评述书籍封面与插图，学习简单的美术术语表达自己对书籍封面与插图的感受。

第3课时

教学教程：

1、教师讲述书籍封面与插图的作用。

好的书籍封面和精美的插图不仅以其艺术魅力感染读者，同时准确传达书籍的主题内容，帮助读者了解书籍的内涵，增添阅读兴趣。

2、讲述书籍封面与插图的构思特点。

它以最简洁直白的视觉形象传递书籍深邃的主要内容，表达文学作家的思想情感，补充、延伸、拓展书籍文字的内涵。

3、了解书籍封面与插图的构图特点。

封面设计必不可少的三个元素：文字（书名、作者、出版社、小标题等）、图形、色彩按一定的形式美法则组合、安排，构成一个完美谐调的画面。

4、了解书籍封面与插图的表现形式。

教学目标：

1、了解作文插图及其运用。

2、学会用自己喜欢的方法，进行作文插图练习。

3、作品设计能新颖、独特。作文插图。

教学重难点：

1、通过对不同形式的书籍封面与插图的欣赏、评述，认识了解书籍封面与插图的作用、构思与构图的特点和变化多样的表现形式。

2、欣赏、评述书籍封面与插图，学习简单的美术术语表达自己对书籍封面与插图的感受。

第4课时

教学教程：

1、导入新课。

2、思考，交流。

（1）把你最喜欢的书籍封面或插图给同学们看一看，说一说你为什么喜欢它，它有什么艺术特色。

（2）说一说封面与插图对书有什么作用。

3、学生习作：

为你喜欢的书籍或作文构思一幅封面或插图。

课题：《3、身边的雷锋》第一课时

课型：新授

教学目标：

1、 欣赏、分析教材中以“学雷锋”为主题的精彩范例。

2、了解、认识人物画创作的基本常识。初步掌握人体基本比例与人物动态表现要点。{五年级美术教案作文插图祥案}.

3、培养团结互爱、热心助人的高尚情感，提高对生活中美好事物的敏锐观察力和感受能力。

教学重难点：

1、认识、了解人体的比例规律，初步掌握人物动态的基本画法。

2、学习、掌握人物画创作的基本技能和步骤。

第5课时

一、赏析学雷锋主题画优秀范例，简介人物画创作。

赏析过程：

（1）：赏析画面表现的主题内容。

（2）：赏析画中人物动态、心情。

（3）：先关环境背景的衬托。

二、学习人体比例图和人物动态图及其画法。

三、总结。

课题：《3、身边的雷锋》第二课时

课型：新授

教学目标：

1、 欣赏、分析教材中以“学雷锋”为主题的精彩范例。

2、了解、认识人物画创作的基本常识。初步掌握人体基本比例与人物动态表现要点。

3、培养团结互爱、热心助人的高尚情感，提高对生活中美好事物的敏锐观察力和感受能力。

教学重难点：

1、认识、了解人体的比例规律，初步掌握人物动态的基本画法。

2、学习、掌握人物画创作的基本技能和步骤。

第6课时

教学教程：

一、学习人体比例图和人物动态图及其画法。

二、学生习作：

你知道“学雷锋日”是几月几日吗？以“助人为乐”为主题创作一幅画，注意人物的动态和画面安排。

三、学生尝试作画，教师巡视指导。

四、总结。

课题：《4、学一点儿透视知识》第一课时

课型：新授

教学目标：

五年级美术教案作文插图祥案篇六

2015广西五年级上册美术教案

小学 美术 科 五 年级 上 册教案设计

教师姓名：