二年级作文端午节

领导口才  点击:   2017-05-16

二年级作文端午节篇一

二年级、8、端午节

学 校: 孤山小学 年级: 二 科 目: 传统文化 课型:新授 任课教师:牛翠华 备课时间:10 .12 授课时间:10.20 序号:8

领导签字:谭桂玲 签字日期:10月16日

二年级作文端午节篇二

二年级、28、端午节

学校:孤山学校 年 级:二年级 科目:传统文化 课型:新授 授课人:牛翠华 备课时间:4.7 上课时间: 4、15 序号:8

28、端午节

一、教学目标:

1、了解端午节的主要习俗及渊源。

2、在读故事、讲故事过程中,学习声情并茂的表达方法。

3、感受古人祛病健身、珍爱生命的科学意识;感受屈原的爱国精神,培养高尚的道德情操。

二、重点难点:{二年级作文端午节}.

1、了解端午节的主要习俗及渊源。

2、感受古人祛病健身、珍爱生命的科学意识;感受屈原的爱国精神,培养高尚的道德情操。

三、课前准备 (前置性学习)

四、教学过程:

1、 让学生读一读单元序言,说一说自己从中知道了什么?

2、 学习课文

(1) 学习第一自然段,了解端午节的时间和名称的由来。

读一读课文,说一说通过自读课文,知道了什么?还有哪些问题?提出来大家议一议。然后,教师根据情况给与必要的指导,适当扩展课文内容,让学生知道节日习俗也是传统文化的一部分,从中感受中国传统文化的博大精深。

端午亦称端五,“端”的意思和“初”相同,称端五也就如称初

五;端五的五字又与相通。

端午节还有许多别的别称,如:夏节、浴兰节、

(2) 学习第二自然段,感受屈原的爱国情操,了解端午节的起源。

(3) 学习第三、四自然段,了解端午节的习俗。

六 :讨论端午节有哪些习俗?

让学生说一说对每种习俗的了解。

根据学生交流的情况给与补充说明。

教后小记:

特定的时令与典型的人物事件相结合,从而触发国家、国民、民族高度认同的精神理念,同时通过某些固定的具体的行为模式千载流传,最终成为民族传统的一部分.{二年级作文端午节}.

签字:谭桂玲 日期:4.8

二年级作文端午节篇三

二年级、28、端午节

学校:孤山学校 年 级:二年级 科目:传统文化 课型:新授授课人:牛翠华 备课时间:4.21 上课时间: 4.28 序号:8

28、端午节

一、教学目标:

1、了解端午节的主要习俗及渊源。

2、在读故事、讲故事过程中,学习声情并茂的表达方法。

3、感受古人祛病健身、珍爱生命的科学意识;感受屈原的爱国精神,培养高尚的道德情操。

二、重点难点:

1、了解端午节的主要习俗及渊源。

2、感受古人祛病健身、珍爱生命的科学意识;感受屈原的爱国精神,培养高尚的道德情操。

三、课前准备 (前置性学习)

四、教学过程:

1、 让学生读一读单元序言,说一说自己从中知道了什么?{二年级作文端午节}.

2、 学习课文{二年级作文端午节}.

(1) 学习第一自然段,了解端午节的时间和名称的由来。

读一读课文,说一说通过自读课文,知道了什么?还有哪些问题?提出来大家议一议。然后,教师根据情况给与必要的指导,适当扩展课文内容,让学生知道节日习俗也是传统文化的一部分,从中感受中国传统文化的博大精深。

端午亦称端五,“端”的意思和“初”相同,称端五也就如称初

五;端五的五字又与相通。

端午节还有许多别的别称,如:夏节、浴兰节、

(2) 学习第二自然段,感受屈原的爱国情操,了解端午节的起源。

(3) 学习第三、四自然段,了解端午节的习俗。

六 :讨论端午节有哪些习俗?

让学生说一说对每种习俗的了解。

根据学生交流的情况给与补充说明。

教后小记:

特定的时令与典型的人物事件相结合,从而触发国家、国民、民族高度认同的精神理念,同时通过某些固定的具体的行为模式千载流传,最终成为民族传统的一部分.

签字: 吴建友 4 月 24 日

二年级作文端午节篇四

二年级、28、端午节{二年级作文端午节}.

孤山学校 二年级下学期传统文化 授课人:周元玲 序号 备课时间: 上课时间:

28、端午节

一、教学目标:

1、了解端午节的主要习俗及渊源。

2、在读故事、讲故事过程中,学习声情并茂的表达方法。

3、感受古人祛病健身、珍爱生命的科学意识;感受屈原的爱国精神,培养高尚的道德情操。

二、重点难点:

1、了解端午节的主要习俗及渊源。

2、感受古人祛病健身、珍爱生命的科学意识;感受屈原的爱国精神,培养高尚的道德情操。

三、课前准备 (前置性学习)

四、教学过程:

1、 让学生读一读单元序言,说一说自己从中知道了什么?

2、 学习课文

(1) 学习第一自然段,了解端午节的时间和名称的由来。

{二年级作文端午节}.

读一读课文,说一说通过自读课文,知道了什么?还有哪些问题?提出来大家议一议。然后,教师根据情况给与必要的指导,适当扩展课文内容,让学生知道节日习俗也是传统文化的一部分,从中感受中国传统文化的博大精深。

端午亦称端五,“端”的意思和“初”相同,称端五也就如称初

五;端五的五字又与相通。

{二年级作文端午节}.

端午节还有许多别的别称,如:夏节、浴兰节、

(2) 学习第二自然段,感受屈原的爱国情操,了解端午节的起源。

(3) 学习第三、四自然段,了解端午节的习俗。

六 :讨论端午节有哪些习俗?

让学生说一说对每种习俗的了解。

根据学生交流的情况给与补充说明。

教后小记:

签字:

日 月

二年级作文端午节篇五

关于端午节作文

关于端午节作文

端午节风俗

今天是端午节,天气出乎意料的好。一大早,我和爸爸妈妈就兴高采烈的来到了灵湖。听说,这里有赛龙舟活动,我非常期待!

一到灵湖码头,大老远我就看到了王忆倩和她妈妈。她们很遗憾的告诉我,赛龙舟活动刚才已经结束了!不过,过一会,听说还要再赛一场。我和王忆倩就一边玩一边等。

过了一会了,赛龙舟终于又开始了!这时候,陈昊宇和他的妈妈、杨舒羽和她爸爸妈妈也如约而来。只见,平静的湖面上,两艘细长的龙舟排列整齐,龙舟上人员穿着红黄相间的衣服,整装待发。随着裁判一声哨响,两艘龙舟争先恐后,立刻出发。龙舟上队员喊着口号,和着鼓点步调一致,使劲的划着船桨,你追我赶,龙舟后面画出两条美丽的水痕,越来越远,场面很壮观!码头上的观众们纷纷为他们喝彩!

端午节见闻

又是一年的端午,迎着棕叶的清香我们来到了奶奶家。

一进家门,便看到了一捆又一捆绿色的、细长的叶子悬挂在院子里的各个角落,我疑惑地看着,随手摘了一根自言自语道:“这是什么呀?”在一旁忙着的奶奶笑道:“这是艾叶,用来驱虫的。来,咱们进屋去包棕子吧!”

一听到马上就有棕子吃了,我似乎闻道了那香喷喷的糯米味,嘴里仿佛尝到了那美味的五花肉。想着想着,我不禁垂涎欲滴,催着奶奶快点包。奶奶笑呵呵地说:“别急,别急,我还要准备材料呢。”

只见奶奶先把糯米洗干净,然后淋干,再放入酱油、酒、盐、味精。同时她又准备了一些绳子,把碧绿的棕叶放在锅里煮了一会儿,然后把一块块五花肉切好,浸在了酱油里。过了一会儿,我发现糯米的颜色终于变成酱色了。“万事俱备,只欠东风,”终于可以开始包了。只见奶奶挽起袖子,以迅雷不及掩耳之势,轻车熟路地把一张棕叶卷成圆椎形,在里面放了一些糯米,然后再放了一块大肉,接着撒了些糯米并盖平,最后用绳子把棕叶一圈又译全绑紧,嘿嘿!一个“枕头娃娃”在奶奶手里悄然诞生了。

看着看着,我不禁跃跃欲试,“奶奶,您到一边去包,我要和妈妈来次比赛。”我学着奶奶的样子拿起两片棕叶,慢慢地把它卷成园锥形,从盆里捞出一把糯米放入其中,精挑细选了一块又肥又嫩的五花肉放在糯米的中间。我瞟了瞟妈妈,哈哈,可怜的妈妈正在为裹棕叶发愁呢,这次我肯定赢定了!然而,好景不长,手里的棕子就像一个咧着嘴大笑的娃娃。嘴巴怎么也合不上,眼看着妈妈就要赶上来时,我灵机一动,把棕叶一转,立刻用绳子绑紧,一个“枕头娃娃”在我手中诞生了,妈妈笑着祝贺我赢了。接着,

越来越多的“枕头娃娃”在我们手里诞生了„„

棕子熟了,我一口一口地品尝这透着浓浓棕叶清香的棕子,心里愉快极了。在这个端午节中,我体会到了包棕子的乐趣,这香喷喷的棕子中,有我对端午的喜爱,也包含着我对爱国诗人屈原的敬佩。

端午节继续玩

每年的五月初五是个重要的节日,那是端午节,这天家家户户都要吃粽子,喝雄黄酒,挂艾叶,还有些地方要赛龙舟等,来纪念屈原。

今天,我们家来了一位包粽子的高手,那就是我外婆,我们准备了粽叶,糯米,五花肉,豆沙,线等,先外婆把糯米泡水半小时再拿出来立干,加入盐,味精,酒,酱油调好,一切准备好后开始包粽子。

首先,取一片粽叶,折成圆锥形,再放入糯米,五花肉,糯米,然后折成四个角,最后,绑上线,这样一个粽子包好了。我看外婆包粽子这么简单,我也想学。我包的粽子不是六个角就是一团圆,怎么也包不好,我包了两次就不想包了,外婆说,去玩吧!妈妈说:“只要功夫深,铁杵磨成针。”在外婆手把手的教导和我的坚持下,终于把粽子包好了。吃着自己包的粽子心里美滋滋的。

今年的端午节,我学会了包粽子,过了有意义的一天。

情满端午节

端午节这天上午,我正在和妹妹做游戏,突然发现厨房里放着一些竹叶,妈妈正在忙着什么。我没有看明白,跑过去问妈妈,妈妈说:“今天是端午节,我正在做粽子。”我和妹妹高兴的跳起来,大声呼喊:“今天有好吃的喽!”

过了一会儿,我又很好奇的跑到厨房对妈妈说:“妈妈,我也和您一起包吧!”妈妈抚摸着我的头说:“先去把先去把小手洗干净,我来教你。”

我把手洗干净了,学着妈妈的样子拿起两片粽叶,先把它折成一个三角形的漏斗,再把泡好的米和煮熟的小枣放在里面,再把粽叶一圈一圈的包好。最后用细线把它捆牢。一个粽子就这样做好了。

我拿着自己做好的粽子去给爸爸看,爸爸笑着说:“这个粽子要留给你自己来吃才有意义。”

过了好大一会儿,粽子才煮熟了。一大盘子的粽子都是圆圆鼓鼓的,为什么只是我包的是软软扁扁的呢?先尝尝味道吧!怎么跟水泡了似的一点也不好吃呢?我又尝了一口妈妈包的,咦!为什么味道不一样呢?甜甜的、黏黏的、软软的,真好吃。这时我才明白爸爸为什么让我吃自己做的原因了。因为妈妈把勤劳和爱心包在里面了,所以味道就不一样了。

吃着香甜的粽子,听着端午节的故事,我们度过了一个难忘的,幸福的端午节。

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