记忆力训练 点击： 2017-05-12
小学五年级作文训练
五年级作文训练
一、我的理想（如果我是 ）
1、要求：你的理想是什么？如果实现了理想，该怎么做好本职工作？展开想象，写一篇400到500字的作文。
2、讨论：你的理想是什么？
你为什么要做这个职业？
你要做的职业需要具备什么条件？
实现理想后，你会怎么做？
3、提示：该题目属于想象类作文，但应结合现实来写，最好要有具体事例。适合用名人名言、排比、比喻等修辞手法入笔。
4、练习：
（1）写比喻句：理想是 ， ， 。
（2）写排比句：假如我是 ，我会（要） ；
假如我是；
假如我是。
（3）名言式开头： 。
4、例文
（一）假如我是老师
我从小就梦想着自己能当上一名老师。因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊！
假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我一定会去安慰他，我宁愿和他一起分享这段不快乐，当他的受气包，我还会努力地去逗笑他，直到他变得和其他同学一样快乐为止。
假如我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到集体的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话，我可是绝对不允许的！我要让同学们快乐地生活在这个集体里，不让他们受到任何伤害。
假如我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来，我要让他们有更多的时间去开辟“第二课堂”，有更多的时间去玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。 假如我是老师，我在假日里一定带他们去到处玩耍，体验老师和学生间的亲密感情。
假如我是老师，我一定教会同学们做菜、打扫卫生等家务活，是同学们能够自理生活。 ……
假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生。
（二）我的理想
托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。我的理想是当一名画家，画出五彩缤纷的世界，画出一个属于自己的天地。
当画家是我最大的理想。小时候我觉得画画非常好玩，拿起笔和纸时十分神气。现在我觉得绘画能让我静下心来，放眼看世界。每当我看到美丽的事物，就会情不自禁的拿起画笔把它描绘下来，然后放到收藏夹里，时不时地看一看。它就好像我追求理想过程中，在心灵收藏夹里收藏的美好的回忆。
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。为了给将来做好铺垫，我每天都会看著名画家绘画的秘诀，也常常在网上欣赏有名的画作。比如郑板桥画的《墨竹》，图中几竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中长出一丛兰草。竹之劲、兰之清、石之坚，三者巧妙地融为一体，给人坦荡之感。又如傅抱石和关山月为人民大会堂所画的《江山如此多娇》，图中包括长城内外、大河上下、西北高原、江南大地以及东海。整个画面突出了江山之“娇”，给人壮丽的感觉。我热爱画画，虽比不上郑板桥对画画如痴如醉；傅抱石和关山月爱画画到了废寝忘食的程度，但我会向这些名家学习。不过实现理想的过程中也总会有磕磕绊绊。有一次，少年宫要举行一次绘画比赛，我十分地激动，终于可以一展我的本领了。这次比赛我十分重视，所以画一幅不行画二幅、三幅„„直到画到我满意为止。妈妈担心我不顾惜身体，叫我不要天天画了又改，改完又画。我每次嘴上答应，可根本就没有放在心上。由于喜欢画画，所以什么速写、素描、水彩画，我都各画了一幅，又一篇一篇地改。我满怀信心地交了画稿。盼着„„终于，我等到了公布比赛结果的那一天。看着荣誉榜，几滴辛酸的雨滴在我心头，我竟失败了。不过这更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力练画了。这就是我热爱的艺术，能给我画的画赋予精神，就是我的理想。
也许理想和现实是有一定差距的，但是这阻止不了我对绘画的热爱。托尔斯泰说：理想不是为了奢求得到什么利益才为之拼搏的，它所代表的不只是在事业上或生活上的成功，而是完成了作为一个生灵所要做到的生命的意义。仅仅只是在追求这个理想的过程中，我也受益了许多许多„„
二、我真后悔（都是 惹的祸）
1、要求：把事情经过写清楚，可以写自己受到了什么教训。
2、练习：重写素材——这件事真让我后悔
（一）重写
在我的成长过程当中，曾经发生过许多事情，像天上的星星一样数都数不完。现在就让我来给大家讲一讲吧！
记得那是在一个赤日炎炎的的下午，我约我的同学出去玩，玩累了就找个位置坐了下来。我才没做多久，就有一位背着4岁的女孩的阿姨站在我的前面说：“这位朋友，能把位置先让我做一下吗？”“我还没坐多久，怎么就让给你做呢。”我大声对她说道。说完，阿姨就带着女孩走了。阿姨刚走到一半，我的同学就把位置让给了她。看到这一幕，我后悔莫及。黄昏了，我和同学便分散了„„
在回家的路上，树枝上的小鸟好像在说我的坏话似的，叽叽喳喳说个不停。走了不久，又看到小花在看着我，像是在批评我。
虽然这事已经过去很久，但是我还记得很清楚。现在想起来真后悔。
（二）范文
记忆，像一把神奇的钥匙，悄悄地，悄悄地，把我成长的大门打开了，让我缤纷的童年展现出来；记忆，如同一台做工精巧的五弦琴，悄悄地，悄悄地，弹奏出无比美妙的乐曲，喜、怒、哀、乐，情调无比奔放；记忆，宛如一条滚滚的长河，诉说着我成长的经历，诉说着我儿时的欢乐。在我的记忆中，有一件令我十分后悔的事。
我六岁那年，一次在外婆的院子里玩耍，无意中发现一只黑黄相间的小蜜蜂不停地在花丛中穿梭着，辛勤地采着花粉。我顿时对这只小蜜蜂产生了很大的好奇心，想看看它到底是什么样子的。于是，我紧紧地盯着它，生怕它会逃跑。终于，它停在了一朵花的中心处。我便悄悄地走了过去，一把抓住了那朵花。谁知，惊慌失措的小蜜蜂竟蛰了我的手指，我被蛰得松开了手，小蜜蜂趁机逃了出来。我怕小蜜蜂再来蛰我，吓得一溜烟跑进了屋，吧门窗都关得严严的，在跑到床上，用被子蒙住自己的头，生怕小蜜蜂再来蛰我。因为害怕，我的身体开始不住地发抖，过了一会，见外面没动静，我才放了心，从床上跳了下来。我想：“小蜜蜂怎么没来报复我呢？”现在，我查了许多资料才知道，原来，蜜蜂的刺尖上有一个小钩，与腹中的内脏相连，如果蛰了人或其它动物，刺就无法拔出，蜜蜂飞走时，连内脏也带了出来。所以，蜜蜂蛰了人，不久也会死的。看到这里，我十分后悔，如果我不去抓小蜜蜂，小蜜蜂就不会死的。可是，时情
已经这样，就不能改变了。所以，我今后要关爱小动物，不再毁坏无辜小动物的生命。
这件事使我后悔莫急，所以，让我们一起记住：“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。这句名言吧！
三、爸爸妈妈，我要对你们说
1、要求：随着年龄的增长，我们有时会产生跟父母不一致的看法，甚至发生误会，这时，你想对父母说些什么？把你的心声写出来。
2、提示：可写内容
a．你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父 母的爱；
b．你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；
c．你想和父母说的其他心里话。
3、好词好句：
A皱纹，耐心，严格，宽容、慈祥、心血，呵护、关爱、教育、培养
B呕心沥血，毫无怨言，望子成龙，贤妻良母，舐犊情深，含辛茹苦，起早贪黑，废寝忘食，夜以继日，披星戴月、通宵达旦，饱经风霜，千辛万苦，
C无微不至，关怀备至，嘘寒问暖，体贴入微，
D岁月流逝，眼眶湿润，夺眶而出
E谁言寸草心，报得三春晖。父爱如山，母爱似水。母爱如玉，父爱似金！滴水之恩，涌泉相报。羊有跪乳恩，鸦有反哺意。
4、例文：
（一）爸爸妈妈，我想对你说
爸爸、妈妈，我的心里一直埋藏着一句又一句的话。我想说，却一直也没有机会告诉
你们，今天就借此机会敞开心扉来说说吧！
爸爸，我想对你说：“您可真累啊，一件件繁琐而麻烦的事围绕着您，而您做事总要思前想后，家有
天大的事，您顶着，您坎坎坷坷地过着日子，而我们却舒舒服服的过着。您挣
了钱给我买书，自己却什么也舍不得买。您真是一个为别人，不为自己的好爸爸。”
妈妈我想对您说：“感谢您的养育之恩。您为什么就不能够了解我的心情？记得有一天，您叫我学会英语，就去上学。而我正在看书，看得正起劲的时候，您的一声叫喊，扫走我看书的兴趣，可我忍不住又偷偷地看。眼看上学时间到了，没时间读英语了。您从我手中抢过书，大声地说：“叫你读英语，看这些破书有什么用。”“怎么没有用，这些书是增加课外阅读知识的！”生气的我和您大声地吵了起来。上学的
路上，我越想越生气。妈妈，我知道我
错了，可您为什么就不能理解我呢？”
爸爸妈妈，你们曾经希望为我创造一片永远晴朗的天空，可是随着我一天天的长大，让你们渐渐明白我属于我自己，有着自己的思想，自己的自由。虽然你们心中藏着无限的牵挂，但是你们不可能永远为我
遮风挡雨，我必须独自面对生活中的种种现实，爸爸妈妈对我的爱
是永远不变的！
（二）爸妈妈我想对你说
爸爸妈妈，我想对你说：爸爸妈妈，从我呱呱落地的那一刻开始，就注定了你们以后操劳的生活。你们养育了我16年，这期间，你们不知操了多少心，流了多少汗。在此，我衷心的向你们说一声：“你们辛苦了！”爸爸妈妈，这么多年来，想对你们说的话太多太多了。在这里我只总结为两句：“对不起”“谢谢你”。
爸爸妈妈，从我小时侯的不懂事，到青年时的叛逆。不知道让你们伤了多少心、生了多少气，我知道你们处处都为我着想，可还是和你们赌气、顶嘴。只为了一件小事，就让你们受气。现在想起来，觉得自己真的不应该。
还记得有一年夏天，小时侯顽皮的我想要和小伙伴们一起去湖边游泳。你们不同意，又说危险又说脏。
可我一想到上次看到他们玩的开心的样子，就非去不可。又和你们吵又和你们闹，还赌气不吃饭„„任凭你们怎么劝也不听。终于，你们筋疲力尽的点了头，我飞一般冲了出去。却未能看到你们眼里的担心与失落。我玩的很尽兴，回来时天已半黑，浑身湿漉漉的我冻 的直哆嗦。回到家后，妈妈你马上拿来干净的衣服给我换上，还拿来刚煮好的热汤。在我的惊讶中你告诉我，你就知道我回来会冷的，于是早早的就煮了汤等我回来喝。我环顾四周，问：“爸爸呢？”你说：“他不放心你，你走后他就去陪你拉。”可我始终没有看到他啊„„原来，爸爸为了让我玩的开心，自己躲在树后看着我足足一个下午没有出来。爸爸妈妈，你们这样关心我、照顾我、体谅我，我却还那么气你们„„我在此对你们说声：“对不起！”
当我们在学习中取得一点成绩时，我们往往会说：“我取得的成绩，和老师的帮助、同学的鼓励与自己的努力是分不开的„„”可是，我们有多少次提起过我们的你们？难道我们所取得的成绩与父母无关吗？不，不是。是我们忽略了你们。没有了你们的物质资助，我们都无法生存，更别提取得成绩了。你们在我们的背后做了多少帮助我们的事？为我们打理生活、为我们穿衣洗被、为我们操心担忧、为我们能得到最好的教育，学到更多的知识而努力工作„„。可你们并不要求回报，也不要求我们的感谢。只是希望我们好，就够了。爸爸妈妈，对于你们多年来的付出，我深深的对你们说一声：“谢谢你！”
千言万语都无法表达我对你们的歉意，万语千言都无法形容我对你们的感激。也许一句：“对不起”一句：“谢谢你”太过 平常，但我知道你们听到我说这两句话也就足已。爸爸妈妈，女儿已经长大，相信我会在以后的日子里让你们开心、满意！
四、状物作文（写一种喜爱的植物）
一、方法：
首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安排好写作顺序：
1、可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
2、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3、写观察日记
可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里各具特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
5、借物抒怀，抒发情感
写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。发挥丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的精神品质。
二、注意：
1、 抓住植物的主要特征，如颜色、形状、气味、数量等，突出重点。
2、 按照一定的顺序把外形写具体，如根、茎、花、叶、果等。
3、 可以写植物的生长过程、作用、用途等。
4、 采用修辞手法，动静结合，尽量描写的生动有趣。
5、 运用联想和想象，加入自己的情感。
三、好句好段：{五年级作文被忽略的爱}.
1、 映山红也叫“杜鹃花”，是我国一种有名的山花，人们都非常喜欢它。
粉红色的映山红远远看去像梅花一样装饰在山坡上。而细瞧又不完全像。每朵花都有五六个花瓣，当它开花时，一枝挨着一枝，一朵挤着一朵，你不让我，我不让你，挨挨挤挤，楚楚动人。虽然没有蜜蜂为它跳舞，没有画眉为它歌唱，可它一点不感到寂寞，还开得火红火红的，装点着大自然。映山红不需要肥沃的土地，它的根很容易长成，而且在缝隙中串着长。一般的花是先长叶，后开花，而映山红则是待花落了以后再长叶。映山红的叶子狭长鲜绿，在阳光的照射下，它是那样的可爱、动人。
2、月季花很鲜艳，呈粉红色，像小女孩的脸庞那么秀美，那么可爱。月季花的颜色瑰丽无比：有红的、白的、黄的„„非常美丽，无数的花瓣组成了一朵朵拳头大的花球，在明媚的阳光下，绽开的花朵像一张张幸福的笑脸。月季花的叶子像瓜籽一样长在又细又长的茎上，杆是棕色的。它生长的时候，总是一节一节地慢慢往上爬。
3、我喜欢荷花，因为它出淤泥而不染。荷花深受人们的喜爱，是园林中非常重要的水面上绿化植物。荷花全身皆宝，藕和莲子能食用；莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等可以用药，可治多种疾病。
4、我喜欢太阳花，因为它有顽强的生命力。虽然它的生命是那么的短暂，但它能经受得住烈日的考验。在酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，连富贵的牡丹也早已失去神采。独有太阳花，太阳越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。太阳花的精神是值得我们学习的。
5、最引人注目的还是那娇艳的花朵，梅花身穿一件金黄的外衣，让人看起来十分的舒适。它们有的像落落大方的姑娘，在枝头表演模特秀；有的像个害羞的女孩，只是张开一点儿小脸悄悄地看着大家；有的却只是呼呼大睡，把门窗关得紧紧的。
四、例文：
野草
我们家旁边有一块荒地，一年四季都长着杂草。一阵风吹过来，野草摆来摆去，好像在跳舞。野草有的矮，有的高，有的歪向东，有的歪向西。
春天，枯黄的野草又长出新的叶子，幼苗刚刚露出脑袋，它渐渐地长大，春雨滋润着它，太阳用温暖的阳光照耀着它。它吸允着春天的甘露，健康地成长。它们长成“大人”了。{五年级作文被忽略的爱}.
夏天，野草更茂盛了，显得朝气蓬勃，很有活力，所以蚊子也很多。夏天的夜晚，我们在外面乘凉常常会被蚊子咬，旁边要点蚊香了，不然就会咬得满身都是包，弄得爸爸每年要打草药水。
秋天，草木凋谢了，叶子一片一片落下来，好像飞舞的蝴蝶。不过有的还很坚强，叶子还是绿色的，没有凋谢。
冬天，四周一片雪白，杂草的叶子掉光了，雪成了它的棉被。春天来了，雪都化了，它又活过来了。
野草的生命力真强！
校园的芙蓉树
我们校园里有许多的花草树木，最引人注目的是那棵枝叶繁茂的芙蓉树了，它已经生长了七年了，它长的比二层楼还要高。
春天，杨柳树都已经长出了很大的叶子，这时候芙蓉树像刚刚睡醒的小姑娘一样，悄悄的探出了头。它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出茸茸的绿叶。暮春时节，芙蓉树枝上由伸出了许多嫩芽，显得郁郁葱葱。
盛夏，微风偶尔吹来，芙蓉树轻拂绢袖，悄悄的婆娑起舞。芙蓉树的叶子一层叠着一层，很茂密，好像一把大伞，好看极了！下完一场大雨，芙蓉树更是好看了，晶莹的小水珠，含在茂密的树叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。
五年级六单元作文父母的爱
在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。 我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！ 我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好…… 现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。
做父母的都望子成龙、望女成凤。我的爸爸妈妈也不例外，可他们的方法却很怪
有一次，我的语文期中考试考了70分。我拿着试卷，胆怯地回到家。我以为妈妈会使劲地打我一顿。没想到，妈妈看了试卷以后，只批评了我几句，就把试卷上的每一道错题认真地给我讲了一遍，才又回过头来教育我、鼓励我。她这样做，让我对下一次考试充满了信心。
又是一次语文期中测试，我考了95分的高分。我以为妈妈会夸奖我，给我买好吃的、好玩的。没想到，妈妈盯了一下分数，对我说：“这次考得好，是老师对你们呕心沥血的结果。下一次要继续努力，不要骄傲。”尽管我没有得到什么奖励，但我觉得有道理。
有一次，爸爸回来了，我给他讲我想买作文书。爸爸爽快地答应了，我们便到红叶书店去买书。一路上，火辣辣的太阳把我晒死了。我央求爸爸给我买一支雪糕。爸爸说：“吃冰的不好，回去喝开水。”我觉得爸爸有点小气。可到了书店后，小气的爸爸竟给我买了几百元的书！我才知道，爸爸不是小气，而是教育我，生活中该节约的钱必须节约！
我有一个“怪”的妈妈，又有一个“小气”的爸爸。他们对我的爱，我受之不尽。我一定
会考上大学，来报答我的爸爸和妈妈！
在我的记忆里，父亲是严厉的，母亲是温柔的。
记得那是五年级下学期一次期末考试过后，我心中满有把握的父母亲说：“这次考试出的题目实在是太简单了，特别是数学，绝对能得95分以上，你们就放心等着我的好消息吧！”父母都很高兴，还给我做了许多好吃的东西，我心里美滋滋的。可真到了公布成绩的那天，我傻眼了，犹如晴天霹雳，我这个一向在班里名列前茅的优秀学生，在这一次考试中，竟然只得了89分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把通知书递给父亲，父亲乐呵呵地接过通知书，“啪”通知书被狠狠地摔在地上，父亲的脸上立刻“晴转多云”。气冲冲的对我说：“怎么回事？你不是说能考95分以上吗！”我胆怯的说：“我，我也不知道，也许是我太粗，粗心了。”“给你说过多少次了，不要粗心，不要粗心，做完后认真检查，不要东张西望，你就是不听！”“好了，别对她那么凶了。”妈妈走过来，抚摸着我的头，亲切的说：“下次考好点，你可要努力呀！”我当时心里非常难受，下决心要努力学习，在下一次的考试中取得优异的成绩。果然，在下一次期末考试中，我以数学98分，语文97分，英语100分的优异成绩成为了全年级第一。
其实说父亲严厉也好，说母亲温柔也好，他们其实都有一个共同点，那就是爱，在爱的鼓舞下，我驾驶着我人生的小船努力向前驶去……
五年级爱生小故事
每个孩子都是宝
新安县铁门镇庙头小学 赵淑萍
教学十多年，面对一拨又一拨的孩子，有时真感到自己非常纠结，
你对他好吧，讲课不注意听讲，小毛病多，对他严厉吧，可孩子毕竟
是孩子，前头刚说完他，还泪花花的望着你，弄得你心里头很愧疚，
暗暗问自己是不是太严厉了？可不到五分钟，他又活蹦乱跳的玩的生
龙活虎，真让你又生气又无耐。
韩博奇，我们班的“大个儿”，身高1.63米，站在那儿，比我还
高，站在讲台下，我就得仰视他，可学习成绩却一塌糊涂，不过这孩
子却极有责任心，班里负责拿钥匙的孩子都没他来得早，走时都是他
锁门，真是个负责的“守门人”。每次放学时我都会再叮嘱他几句，
在班里总是表扬他，这不在期中考试中他进步最大，比升班时进步了
十六名。
邓凤仪，刚升班时还不清楚她的情况，在学习第一节英语课挑她
读单词时，半天不说话，我心想我对你们的限度已经够宽了，会读的
读，不会读的说“不会”就行了，你只要大胆说出来就可以了，就不
说话，让人着急，可当我走近她时，发现她戴着助听器，就让她先坐
下。课后询问其他同学，同学们说她从来不说话，于是我又询问其他
老师后得知，这个孩子有残疾，县里的特殊教育学校已经到她家里做
了好几次工作，想让孩子到那里上，可孩子的父母，虽然给孩子办了
残疾证，就是不愿意让孩子去，他们是害怕孩子到哪里去真的就更不
说话了，他们想让孩子多和正常孩子接触，真是可怜天下父母心呐！
可她每次布置的作业都能认真完成，上课从不捣乱，虽然很多书背不
会，写的作文毫无语感，可是对于她来说已实属不易，我总是在班里
总结家作时表扬她是个有毅力的孩子。
邓旭东，负责任的小班长。我们班的班干部，实行的是轮班制，
班委每两个月换一批，记得当十一放假前学校把“电动小车”这一项
目分给我时，我把这一工作作为一项假期任务布置给班里，讲解了制
作方法，当我们又回到学校收作业时，邓旭东同学做的电动小车非常
棒，结果参加市里比赛后得了市级二等奖，班里的工作交给他，我放
心。
像这样的例子举之不尽，每个孩子都承载着一个家庭的希望和
未来，都是家长手中的宝贝，更给我们带来无尽的惊喜，我会用我的
耐心和细心去呵护每一个孩子，让他们更加健康快乐的成长！{五年级作文被忽略的爱}.
宽容学生也是一种爱
新安县铁门镇庙头小学 韩丽
何谓宽容？有人说：“宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而
不是神；宽容就是去包容学生，让他觉得你看到了他的不是却没有揪
住不放；宽容就是允许学生反对，让他觉得你不是学习的权威而是学
习的伙伴……”
我还想说，宽容就是平等，让学生觉得你不是高高在上的老师而
是跟他们无话不谈的朋友；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了
宽容，也拥有了爱。有了理解，你不会为学生调皮捣蛋而光火；有了
理解，你就不会为学生辩解顶撞而发怒；有了理解，你就不会为学生幼稚无知而生气。你只要想想：学生还只是个孩子呢！你只要想想，我自己也曾是个孩子呢！你的心就平了，气就顺了，你就能够冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。学生忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽误上课。”值日生低下了头，为自己的失职难过。学生忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗？”学生一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应该忘记的。讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一学生睡意正酣，我摸摸他的头；“不舒服吗？”他摇摇头。“那是老师的催眠曲唱得太棒了！”我幽了自己一默。他含羞红了脸，睁大了眼，挺直了腰。是啊，他们还只是孩子。孩子怎能不忘事，孩子怎能不贪睡？作为从孩子走过来的大人，作为教师，你不能对孩子的错误听而不闻视而不见，你也不必为学生的过错大动肝火小题大作。
善于爱的老师会小心翼翼、“拐弯抹角”地去启发、去教育。这样，学生即便做错了事，也不必提心吊胆等着挨批；就算挨了批，感受到的却仍然是老师深切的爱。
品味“问题少年”的祝福
新安县铁门镇庙头小学 韩小静
教师节那天，我刚走进教室就看见讲桌上摆着各种各样的卡片、鲜花、小礼品……我知道，这是学生对我节日的祝福。我的心被幸福装得满满的。
正当我满心欢喜地要打开这些礼物时，又一张漂亮的音乐贺卡出现在我面前，抬头一看，是郭旺。这个去年我一味斥责，从来没给过好脸色的孩子。今年竟然有心送我一张贺卡，我真是既感动又惭愧。
郭旺是一个出了名的问题学生。每年的升班都是所在年级班主任在恐惧的事情。打架、欺负低年级小同学、扰乱课堂秩序都是他的“拿手好戏”。只不过，老师惨了。天天跟在后面处理他的“丰功伟绩”，真是烦不胜烦。只可惜，避之不及，去年还是进了我们班。这孩子长得很白净，眼睛大大的，看上去真招人喜欢。谁曾想，从他进班，我就在也没安生过：家长亲自来告状的、学生跑着来哭诉的、其他老师来找的……，有时候我真是恨得咬牙切齿。批评、谈心、讲道理都是白费唇舌，最后干脆不再多搭理他，放任自流。只要他不妨碍我正常的教学，我也不跟他说话。就这样在我及其漠然的态度中，一年过去了，他也升入了新的班级。新学期里，我又投入了忙碌的教学生活，校园里的偶尔碰面会让我记起这个让我头痛不已的学生，没想到，他会在教师节里细心地给我带来一份祝福。
看着贺卡，我的心里真是五味杂陈。这将是今后我教育生涯上的一个警示——不要放弃任何一个问题学生。对待他们，我们需要细心、有耐心和有爱心。不要怕学生犯错误，对犯错误的学生，关键是看学生有没有承认错误的勇气和改正错误的决心。不要怕反复，因为要改变一个人的习惯很难，不是一天两天就可以改变的。对比较严重的“问题学生”就应该反复抓，抓反复。只要我们注意遵循教育的规律，一定会取得较好的教育效果。
野百合也有春天
新安县铁门镇庙头小学 王联纯
在我的从教生活中，每一天都是平凡的，可就是在这样生活中我却收获着学生带给我的每一份感动。想必大家都听说过野百合也有春天的故事，今天我要分享的这个故事就是我班的“小野百合”的故事。
班上有个小女生，长得黑黑瘦瘦的，起初我并没有注意她的情况，后来发生的一系列事，让我对这个小女生的看法一直在改变着。家长会的前一天，有个家长向我反映情况，说她总抄别人家孩子的作业，还乱翻别人的书包，甚至在同桌的衣服上画图案。当我听到这些后，我心想：这个小女生怎么会这样呢？我一定要狠狠地教训她一顿。可惜好景不长，我刚教训过几天，她又把扑克牌带到教室和同学玩。我又当着全班同学的面批评了她。后来，接着发生在她身上的有说谎、骂人、上课不认真听讲等事件。可能是家庭情况造成的，这下我彻底放弃她了，只要不再找事就好。
然而，事情就在前几天的小测验中有了转变。
她竟然得了80分，我怎么也不会相信这是他她的真实水平。于是，我就叫她到我面前进行单独测试，测得的结果令我大吃一惊，还是80分。这确实是她的水平，她做的又快又漂亮。我鼻子酸酸的，心里充满感动。被我遗忘的小女生，就在这天“开花”了，这使我想起了野百合也是有春天的，而她就是那朵野百合。
每一朵野百合都有春天，我不应该过早地放弃她。这件事之后，我就不再忽略任何一个孩子，耐心劝导每一个调皮的孩子，充分尊重
五年级小学生感恩作文
感恩华电
五（一）班 周孟娟 华电，就是一盏照着我们前进的指明灯；华电，就是一朵不畏严寒雪压的梅花；华电，就是找寻知识的慧眼，啊！是华电给了我自信，让我能够大胆的吸允知识的营养。
就说今天吧，2012年9月24日，我们学校有幸邀请到了从北京远道而来的程老师给我们作一次《感恩祖国、感恩父母、感恩老师》的演讲报告。程老师的演讲真切、感人，给了我们太多启发和教育。我们每个同学都不禁潸然泪下，不仅我们，还有我们的老师也是热泪盈眶。我感恩祖国给了我们这么好的学习机会，感恩学校为我们准备了这么好的校园环境和学习氛围，同样我们也深深感恩于我们的老师，是那样殷切的指导和无私的奉献，才有了我们点滴的成长，我们还要感恩父母的养育之恩，这种比山还高比海还深的情感，我们要用一辈子的努力去报答他们。
但在这里，我想感恩华电，感恩我们的学校。学校为我们提供了学习的场地，让我们能够“好好读书，天天向上”做出了很多努力。但毕竟还是力不从心，可因为有华电的支持与帮助，我们现在的学习环境才会越来越好。
华电给我们学校捐钱新建了教学楼和宿舍楼。我现在就在新教学楼的二楼就读，教室非常宽敞，窗户大而明亮，墙壁都是雪白雪白的，还有我们都用的是新课桌椅，和城里的小孩一样。这是令我们最高兴的地方，新课桌椅都是明亮的黄色，很耀眼，很气派。这些新桌椅全都是免费的，不用交一分钱，我们都分外珍惜，唯恐把它们给弄脏了。
培根说：“知识就是力量。”我们一定要努力学习，长大以后做一个有用的人。为华电、为我们的学校做出自己应尽的贡献。
感恩老师
五（1）班 李阳 老师，您是人类灵魂的工程师；老师，您是默默守护祖国花朵的园丁；老师，您是灌溉大地的雨点，老师您是老芭蕉，我们是小芭蕉，您把营养毫不保留的赠予了我们。老师，感谢有您伴我成长。
老师，是我们学习知识的源头，更是是您教我们读书、写字、思考问题，教会我们应该如何做人。我深深地记得我们学习第五课《中彩那天》的情景。文中的父亲是一位汽车修理工人，全家仅由父亲一人支撑，生活非常拮据。一次父亲买彩票顺便给朋友也捎了一张，但最后揭晓奖项的时候，才知道是父亲帮朋友买的那张中彩了。尽管这样，可是除了父亲没有其他人知道。最终父亲还是把汽车给了朋友，虽然没有了物质财富，但全家拥有了更可贵的精神财富——诚实、讲信用。在老师的教导下，我们总能明白许多的道理，教会我们辨别是非。
老师，您就像梅花一样有骨气。
老师，您和桂花一样不爱显摆。
老师，您就是露珠，默默工作。
老师，您好比是“岁寒三友”让人折腰敬佩。
老师，我爱您！
我把恩情送给吴老师{五年级作文被忽略的爱}.
五（1）班 冯甜
吴老师，您是一把钥匙，我是一把锁，只有您才能将我打开。 吴老师，是您叫我们语文，让我们拥有丰富的知识。吴老师，是您教我们英语，让我们“中西贯通”。
记得四年级，开学没多久。您说，每半个月搞一次主题班会活动。当时，我还不知道主题班会是什么东西呢！
在一次班会上，是我和周若兰做主持人。我和她都很紧张，又是您帮助了我们。您首先告诉我们站姿该怎样，表情又开怎样，以及如何报幕等等。我们一一记在心里，渐渐也不觉得那么紧张了。接下来一切都很顺利，我真心感谢吴老师的帮助和支持啊！
另外一次很特别的主题班会——《做文明的小学生》，说它特别是因为这次有全校老师来聆听，还有人摄像。有了第一次经历后，我
就不那么紧张了，而且您还表扬我演得好，我就更像是如鱼得水了。我们排演的那个情景剧，内容更改了几次。每次我们试演一遍就让其他同学纠错。如何才能更贴近主题，演得逼真感人些。“皇天不负有心人”,我们的那个情景剧得到了老师和同学的一致好评。我们因有不错的表现欣喜不已。我还是很感谢吴老师，是吴老师给了我们展示的平台，还赐予我们力量和信心。
暑假期间，我还和冯俏两个人自导自演了一次主题班会。吴老师，我希望有机会能给你表演一下。因为这个主题是感恩老师的，我们期盼您能从我们的表演中体会得到。
感恩的“由来”
五（1）班 冯梓璇
我是如何学会感恩的呢？就在今天，我听了一场激动人心的演讲会。以前，我都是在电视上看的，今天，我终于看到现场直播了。
今天，我心里很紧张。这种紧张感如同掉进深深大海一般让我无法呼吸。我最梦寐以求的时刻到了，你知道是什么了吗？一场感恩演讲会。有人会问：“难道就是这个，就这么简单吗？”我会毫不犹豫地回答：“是的，的确就这么简单！”
校长邀请了从北京千里迢迢赶来的华夏演讲报告团里的程老师。听了程老师的演讲，让我学会不少东西。我的心灵也时不时被程老师窝心房的话给打动了。
在《感恩父母》这个环节，程老师首先提出了几个简单的问题。例如：“你们知道自己生日的同学请举手？”“你们知道自己爸爸、妈妈生日的请举手”“谁知道自己爷爷、奶奶、外公、外婆生日的请举手”刚听到第一个问题的时候，我们全都自信满满地举了手，可是到第二个、第三个问题的时候，我们不得不低下头来。如同泄了气的皮球似的，感觉很惭愧，有些无地自容了。所以，我们都像呱呱坠地的婴儿一般，嚎啕大哭起来。不为别的，仅为我们所忽略的亲情。
我们懊悔过后，程老师就要求我们面对自己的家长，给他们一个热情的怀抱，一句亲切的关怀。可是，爸妈因为工作忙碌，不能过来。就当我为我没有家长可
以倾诉之际，妈妈竟然出现在了我眼前。我再也抑制不住我内心的各种想法，像个无助的少年寻求救命草一样，深深地拥入母亲温暖的怀抱。此时此刻尽管有千言万语，也只换化成我低声地啜泣和对母亲的依赖。
感恩父母，是每一个为人子女最应该恪守的承诺。我在心底起誓：我要努力学习，诚恳做人，踏踏实实地做事，只为回报我的至亲至爱。感恩的“由来”其实就是来自我们每一个人内心深处的那一刻地感动。
感恩祖国
五（1）班 曹莉
美丽的祖国，您给予我们美丽的山水，给予我们美好的生活。你的壮观、你的伟大，就像磁石一般吸引着我们。
祖国就是那地图上像一只金鸡的地方，就是那拥有黄河、长江的壮丽山河。 黄河就是生命的源泉。因为黄河就是孕育炎黄子孙的摇篮。尽管如今你变了模样，有时还会发怒，慈祥的面容变得狰狞。但是我知道，那并不是你的本意，完全是因为我们的任性导致的。我们应该自我反省，让黄河变回本来面目。
长江你是那么蜿蜒绵长，委婉动人。在你的“喂养”下，我们才能如此茁壮成长。你的臂弯下成长的鱼、虾等水产品又喂饱、富庶了多少炎黄子孙啊！你单方面的付出从来没有奢求过任何回报，就是这种无私、奉献的精神又照耀了多少中华少年的心灵啊！
感恩祖国，感恩于你广袤的土地，让每一个人都拥有一个温暖幸福的家；感恩于你丰富的矿产，因为他们我们的生活条件步步高升；感恩于国家的好政策，我们上学读书不用学费，也不用自带课桌椅，还可以享受每天的营养餐和贫困生生活补助。
感恩祖国，就像是读一本厚厚的哲理书。刚开始你可能还不太懂，但渐渐地随着你对祖国了解的加深，知识的积累增多。你会发现你已经爱上了读这本书并最终爱上祖国的。
感恩励志红九月
五（1）班 冯加玲 九月的日子里，故乡的桂花又开了。每到这个时节就让我满心欢喜，因为我{五年级作文被忽略的爱}.
觉得桂花用她的芬芳展现她的存在和价值，就像我们活着就是为了更理想的生活一样，需要我们努力和感恩。
今天是个艳阳天，我心情很好，但令我心情更好的是因为我闻到教室窗户外的阵阵桂花香。我猜想今天肯定不一般，我这样想着，真的应验了。上午八点有北京的老师过来给我们作感恩演讲报告。
在我们的企盼下，演讲终于开始了。只见一位身材魁梧、戴着一副黑色眼镜的中年男子，出现在我们的眼前。他很有礼貌，张嘴第一句话就是向在场的观众问好并表示自己对这次机会感到很庆幸。程老师关于感恩主要分三个环节讲，第一是感恩祖国，第二是感恩老师，第三是感恩父母。我最喜欢第二个环节了。因为我最想感恩的就是为我们操劳的老师。
我很喜欢我们的老师。老师每天都陪着我们一起学习，教我们认字、读书、写字还有做人的道理。每当我们犯错的时候，他们都很包容、细心教育。老师常说：“知错就改就是好孩子”我们都铭记在心。遇到不懂的问题，老师也是耐心指导，一次又一次给我们纠错。我们真的发自内心很感谢为我们无私付出的老师。
九月时节，正是桂花盛开的季节。我喜欢桂花更喜爱我们的老师。
父爱
五（1）班 周若兰 我的爸爸是一位司机。我要用“称职的、出色的”这些形容词来形容。在家里，他又是一位慈爱的父亲，我又可以用“和蔼、细心、伟大”等辞藻来描述。
在我脑海深处，我永远记得我读一年级时的一个星期天。我爸爸答应带我去城里给我买新鞋子。上午我早早把作业做完，就一直希望时间快点过。终于吃了午饭，爸爸带我去麻城了。
一路上，我唱着歌，仿佛我是一只小夜莺。可是，突然天下起了暴雨。那时候我爸爸还没有开车，我知道爸爸有出门带把伞的习惯。望着窗外滂沱的大雨，我犹豫了。我对爸爸说还是不买新鞋子吧，但爸爸坚持说要给我买。还说大人说话就一定要说到做到才行。
到了麻城，我们下了车。爸爸撑起伞，我们两人共一把伞。但爸爸一直把伞偏向我这边，我被雨伞者的严严实实的，可是爸爸却打湿了一大片。望着爸爸头上的雨滴，我觉得好惭愧好后悔。
五年级读后感
《女巫》读后感
开发区小学 五（2）赵艳丽
世界上真的有女巫吗？那还有假！最后，我就读了一本名叫《女巫》的童话书，是个叫罗尔德.达尔的外国人写的关于女巫的非常有趣的书。书中的主人公包括：“我”是一个8、9岁的小男孩，“我”的姥姥以及女巫大王等人物。现在，我就向大家讲一讲书中的故事吧。
女巫大王及女巫非常痛恨小孩，一天到晚都在想：“怎么才能掉或弄互小孩子”。曾经有很多小孩子惨遭女巫的毒手。比如，其中一个叫兰希尔德汉森的小女孩，一天跟妹妹在屋外草地上玩，妈妈叫饭的时候，却只有妹妹回家，她妹妹告诉妈妈她被一位太太带走了，估计这个太太是女巫，从此再也没有人见过兰希尔德汉森了。还有一个叫索尔维的女孩的经历更神奇，她吃女巫给的糖果，结果第二天也不见了，他父亲发现她出现在墙上一幅油画里，还在放养一鸭子。最让人不可思议的是，每天不同时间，画中的索尔维还做着不同的事、换着不同的位置，有时是在房前喂鸭子，有时是河边放鸭子；10年后，油画中的索尔维还随着时间的变化，变成一个大姑娘。在画中，直到56年之后，索尔维才从画中消失，估计画中的她已经去世了吧。其实，女巫类似的残害小孩的手法还有很多，诸如把小孩变成石头雕像、水中的海豚、树林中的野鸡、床边的鼻涕虫、可以吃的热狗等，反正就是想办法让小孩子变化，并让他们被自己的父母或其他大人无意中杀死。所以，姥姥说遇到女巫可不是一件好玩的事。
后来，“我”也被女巫大王变成了一只老鼠.。在姥姥的鼓励下，我偷偷去了女巫大王的房间，拿到了86号慢性变鼠药，并悄悄地倒在厨师给女巫们做的汤里面，女巫大王及其它女巫都变成了老鼠，被厨师们用老鼠夹捉住，全部夹死了。主人公“我”虽然最后也没能变为人形，但有姥姥快乐地生活着。
我希望我自己也能像书的主人公“我”一样，凭借爱和勇气，即便是变成老鼠，也能勇敢地去消灭世界上最强大的女巫。
《海底两万里》读后感
开发区小学 五（2）高家阳
最近我看了十九世纪法国最著名的科幻作家凡尔纳于1870年写的《海底两万里》，这是凡尔纳著名的三部曲的第二部，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。
这事发生在1866年，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，他（阿龙纳斯）接受了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人（康塞尔）掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。最后，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物——潜水船（鹦鹉螺号），他与潜水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己孤僻的生活感到悲痛。在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件。读海底两万里有感600字
就这样，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。鹦鹉螺号的主人尼摩船长是个性格阴郁，知识渊博的人，他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括著名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。鹦鹉螺号从日本海出发，进入太平洋、大洋洲，然后到达印度洋，经过红海和阿拉伯隧道，来到地中海。潜艇经过直布罗陀海峡，沿着非洲海岸，径直奔向南极地区。然后又沿拉美海岸北上，又跟随暖流来到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋涡中。 在将近十个月的海底旅程中，鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，缓缓行驶。我觉得我自己也随着尼摩船长和他的“客人们”饱览了海底变幻无穷的奇景异观。整个航程高潮迭起：海底狩猎，参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼、博斗，反击土著人的围攻等等。书中都包容了大量的科学，文化和地理，地质学。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获。