五年级快乐作文拓展训练
记忆力训练 点击： 2017-03-11
五年级快乐作文拓展训练篇一
2015秋四年级快乐作文拓展训练
四年级快乐作文拓展训练秋季版
目 录
1、实话实说
2、献给老师的歌
3、秋天来了
4、折飞机
5、有趣的“袋鼠蹦”
6、我渴望得到_________________
7、介绍你的家庭（乡）
8、给自己喜欢的卡通人物编故事
9、XXX的自述
10、合作添画
11、笔击蛋壳
12、记录精彩瞬间
13、找朋友
14、给自己崇拜的人写封信
15、看图作文
一、实话实说
——————我的暑假生活
【轻松聊聊】———实话实说
夏日炎炎，蝉鸣悠悠，一个暑假又过去了。在长达2个月的假期里，你是游走名山大川，痛痛快快地玩了个够？还是枯燥难耐，上了N个自己不喜欢的辅导班…… 你的暑假究竟是如何度过的？过得快乐、充实吗？有什么遗憾吗？
今天我们准备邀请几位同学上台来实话实说，说说你这个暑假过得快乐吗？有什么收获吗？注意要实话实说，简单说说你快乐是因为什么，你不快乐又是因为什么？ 生：我快乐，因为我读了好多的书，增长了很多的见识……
生：我不快乐，因为妈妈给我报了好多补习班……
同学们说得很好，老师就要听真话。我们的暑假如此的漫长，所经历的事情和感受不一定都是让人快乐的！重要的是，我们要能够做一个有心人，把自己在暑假中所经历的快乐的或者不快乐的事情用笔把它记下来，还能把自己的感受写下来。做到这点，那我想你的收获就是很大的。
下面我们一起来欣赏几位同学的作文，看看他们暑假都做了些什么？都有哪些收获？
【范文欣赏】
1、有书陪我过暑假
我的暑假是充实的，因为有更多的时间去看自己喜欢的书。
暑假一开始，我就一头扎入书的海洋，在书中寻找我的快乐。整个暑假，我读了很多好书，有从图书馆借的，有从书店买的，还有在网络上找到的，这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识，也让我开开心心地度过了暑假。
最让我爱不释手的是《小学生优秀作文一千篇》，在它的“肚子”里，装着许许多多生动的作文。就是这本书，教会了我很多写作方法，让我知道了如何在生活中选取作文素材，如何写好作文。我还读了一些名著，像《昆虫记》，《勇敢船长》、《鲁滨逊漂流记》等。它们让我感受到文学名著的精彩。我也看了杨红樱写的马小跳《好词好句好段》丛书，这套书是写作参考书，它让我学到了许多成语，好词，优美的句子，还有许多有趣的歇后语。《玩转语文》让我在游戏中学到了许多语文知识，《淘气包马小跳》系列让我捧腹大笑，《机器猫哆啦A梦》是日本漫画，它能让我轻松一刻，还有《十万个为什么》则让我学到了天文地理，交通化学，动物植物等各类知识。
有这么多好书的陪伴，我的暑假过得又充实，又快乐。
2、我的没趣暑假
时间像岁月一样公平；如生命一样宝贵；似金钱一样珍贵；若流水一样匆忙 。眨眼间暑期就要告别。但是，炎热的高温仍没有消失；停电的念头依旧存在；风暴的危害仍然强大；我的暑假当然没趣。
一天下午，天气十分闷热，太阳火辣辣的当空照。但是，照旧停电，然而一丝风也没有。大地像蒸笼一样闷。尽管我坐在树荫下，但还是热得透不过气来。我的脸是热热的。连吸进的空气都是热的，汗像流不完似的，刚擦过，又冒出来了。高温天气好象过不完似的，昨天是，今天是，明天肯定也是。
小动物们的形态千姿百态。小黄狗伸着舌头，喘着粗气；小肥猪翘着鼻子，皱着眉头；小鱼儿张着嘴巴，吹着泡泡；小燕子束着羽毛，无精打采；鹦鹉闭着嘴巴，望着天空。大家似乎也在抗拒这种高温天气。
对面马路上的行人稀稀落落，路旁柳树的叶子也打着卷，树荫下的西瓜摊围满了买西瓜的人。
突然，不知从那个方向吹来一丝风，我身后的知了还不住地在叫喊：“热死了，热死了。”
真是：“热死了”。这样高温的天气已经持续许多天了，什么时候才能熬过这高温天气。
原想，我的暑假生活是丰富多彩，无忧无虑的 。可万万没有想到，我的暑假居然是无聊、没趣、“悲惨”的。
【温馨提示】
1、要求实话实说，给作文取个合适的题目。
2、语句要通顺，表达要清楚。
3、写出自己的真情实感。
4、学会使用一些修辞手法，比如比喻、拟人、排比等。
【习作展示】
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二、献给老师的歌
——听音乐写作文
【轻松聊聊】
同学们都有哪些爱好？（学生畅所欲言）
想知道老师的爱好吗？老师非常喜欢音乐，在忧伤时，音乐能抚平我心灵的创伤；在困难时，音乐能给我前进的勇气；在失败时，音乐让我找回了自信。请欣赏冼星海的名言：“音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”这节课我们就来充分感受音乐的魅力。
播放《每当我走过老师窗前》，师声情并茂地描述：这是一个宁静的夜晚，蓝蓝的天空挂着一轮皎洁的圆月，风儿轻轻地吹着，树叶轻轻地摇着，就在这美好的夜晚，传来了一曲美妙的音乐。（学生静静地听）
由这首温馨的乐曲，你想到了一个怎样的故事？
音乐激发了大家的灵感，你们头脑中的故事一定很生动，赶快拿起笔，写下这感人的故事。（再次播放《每当我走过老师窗前》，让学生想象细节，写故事。）
【范文欣赏】
我的老师
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻
轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉， 她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
【温馨提示】：
这是著名作家魏巍的文章，文中的蔡老师教我们跳舞，读诗，带我们观察，她是那么温柔美丽、和蔼可亲，怎能不令人难忘呢？作者选取典型的事例，表达了对蔡老师的喜爱、怀念之情。
【妙词佳句】
老师，为了我们，您的黑发染上了秋霜，您的额头出现了皱纹，看到这一切，我的心中一阵酸涩！
我们的老师很漂亮。白皙的脸庞上有两个迷人的小酒窝；柳叶弯眉下是一双水汪汪
的大眼睛；一张樱桃小口总是红红的；黑亮的长发如瀑布一般披在肩上，更显出老师的亭亭玉立。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
随风潜入夜，润物细无声。
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫，是湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
【习作展示】
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五年级快乐作文拓展训练篇二
四年级快乐作文拓展训练
四年级快乐散文培训秋季版
目录
1，说实话
2，献给老师的歌
3，秋天来了
4，折叠飞机
5，有趣的袋鼠跳
6，我渴望得到_________________
7，介绍你的家庭（乡）
8，给他们最喜欢的卡通人物系列故事
9，xxx自述文件
10，合作蒂姆绘画
11，打蛋壳
12，记录精彩瞬间
13，找朋友
14，写自己的人写一封信
15，见图组成
一，说实话
------我的暑假生活
【易说话】---说实话
夏季炎症，蝉长，一个暑假已过。在假期的两个月里，你正在徘徊的山川和河流，高兴地玩足够了？或无聊无法忍受，在n不喜欢他们的补习班... ...
你的暑假是怎么花的？你快乐和充实吗？有什么遗憾吗？
今天我们准备邀请几个学生来讲实话，谈谈你暑假的快乐？有收获吗？注意讲真话，简单谈谈你的幸福，因为什么， 你不快乐，因为什么？
健康：我很高兴，因为我读了很多书，成长了很多洞察力... ...
健康：我不高兴，因为我的母亲给了我很多教程班... ...
学生很好，老师会听真理。我们的暑假是这么长，我们经历的事情和感觉不一定快乐！重要的是，我们必须能够做一个嘉年华，自己夏天的经历，在快乐或不快乐的事情笔写下来，还要写下自己的感情。这样做，那么我想你的收获是伟大的。
在这里，我们一起来享受几个学生的组成，看看他们做了什么暑假？什么是收益？
【风温赏】
1，一本书陪我在暑假
我的暑假是充分的，因为有更多的时间来看你最喜欢的书。
在暑假开始的时候，我进了这本书的海洋，在书中寻找我的幸福。在整个暑假期间，我读了很多书，从图书馆借来，从书店买来，并在网络上找到这些书让我掌握了很多课堂知识不能学习，让我快乐的心通过暑假。
最让我放下的是小学生的优秀组成千元 在它的腹部，充满了许多生动的文章。是这本书，教我很多写作方法，让我知道如何选择生活材料中的文章，如何写作文。我还读了一些着名的书，如昆虫，勇敢的船长，鲁宾逊漂流等。他们让我感受到文学经典的辉煌。我也读了很多成语，好话，美丽的句子，和许多有趣的间歇性话。有趣的语言让我在游戏中学习很多语言知识，淘气包马跳系列让我笑，机器人二人一个梦想是一个日本漫画，它让我轻松
的时刻，为什么十万让我学习天文学和地理，交通化学，动物植物和其他类型的知识。 有这么多好书，陪我，我的暑假是充分和快乐。
2，我滑稽的暑假
时间与年份一样公平;与生命一样珍贵;像钱一样珍贵;如果水快速。眨眼与夏天说再见。然而，热热仍然消失;电源故障的想法仍然存在;风暴仍然强劲;我的夏天课程，没有乐趣。 一个下午，天气太热，太阳太热了。但是，旧的电源故障，但一丝风没有。地球和火轮一样无聊。虽然我坐在树荫下，但仍然热得足以呼吸。我的脸很热。即使吸气的空气都很热，汗像流不像，只是擦了，出来了。炎热的天气似乎是无尽的，昨天是，今天是，明天肯定。 小动物是不同的形式。小天鹅绷着舌头，喘着气，喘着气，喘着气，皱着眉头。小鱼嘴，吹泡泡;小燕子羽毛，无精鹦鹉闭合的嘴，看天空。每个人似乎都在抵抗这个炎热的天气。 穿越路边的人行道稀疏，路边的杨柳叶也标记了体积，西瓜的色调摊满了买西瓜的人。 突然，我从那个方向不知道吹着风的痕迹，我知道后面还在哭泣：热死了，热死了。 真的：热死了。这样的高温天气已经进行了许多天，何时生存这个炎热的天气。
我以为我的暑假生活是丰富多彩，无忧无虑。永远不会想到我的夏天其实是无聊，无聊，悲伤 可悲。
【提示】
1，要求真话说，要写论文要有一个合适的话题。
2，声明应流利，明确清楚。
3，写自己真实的感受。
4，学习使用一些修辞，如隐喻，拟人，行等。
【展示】
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二，致力于老师的歌曲
- 听音乐写作
容易说话
学生的爱好是什么？ （学生说他们的头脑）
想知道老师的爱好吗？老师非常喜欢音乐，在悲伤中，音乐可以治愈我的心灵创伤;在困难的时候，音乐可以给我勇气前进;在失败，音乐让我找到自信。请 享受冼星海的名言：音乐是生命中最大的幸福，音乐是生命中的春天，音乐是气质的气质。这一课我们要充分感受音乐的魅力。
戏剧每当我走过老师的窗户，老师都说：“这是一个安静的夜晚，蓝天挂着一个明亮的月亮，风轻轻地吹，轻轻摇晃，在这个美丽的夜晚，一个美妙的音乐。 （学生静静地听） 用这首温暖的歌曲，你想到什么样的故事？
音乐启发了大家的灵感，你的心灵的故事必须非常生动，迅速拿起笔，写这个感人的故事。 （每当我走过老师的窗户，再次玩，让学生想象细节和写故事。
【风温赏】
我的老师
我最难忘的是，我的小学老师蔡老师。现在回想起来，她只有18岁，是一个温柔和美丽的人。
她从来没有打过我们。只有一次，她的指针似乎下降了，我用一块石板，指针轻轻地敲在石头的边缘，大家都笑了，她笑了。我使用孩子的狡猾的眼睛来检测，她爱我们，并不真的想战斗 含义。孩子们看这有多好！
在课外时间，她教我们跳舞，我还记得她穿我作为一个女孩秀舞会场景。在假期，她带我们去她的家和女朋友的家。在她女朋友的花园里，她也让我们观察蜜蜂;也在那个时候，我遇到了女王，第一次吃蜂蜜。
她喜欢诗歌，喜欢教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的场景，但也背诵她教我们这首诗：
圆了大海，
拿着小船的黑水，
远远看不到山，
那天只有云头，
看不到树，
那只有海鸥在水上...
想今天来，她靠近我的文学和爱好文学，是多么有用的影响！像这个老师，我们怎么不能喜欢她，怎么不能靠近她？我们遇到了她不能不去的。即使她写，我们也默默地看着她，即使她的笔的手势渴望模仿。
每次我们离开，我们都更不愿离开她。我记得，我在她的假期前静静地站着，看见她清理这种场景的东西。蔡老师！我不知道你是不是 意识到孩子如何站在那里，以及多少附件给你！至于暑假，对于像她的老师一样的孩子，它是多久！记住在一个夏天的夜晚，垫子在地上的房子里，旁边的香火点，我睡着了。不知道睡多长时间，不知道什么时候晚上，我突然起床，绊倒了。
母亲喊着我：你要做什么？
找到蔡老师... ...我模糊地回答。
不是暑假吗？
哦，我醒了看看那块垫子，我已经离开六七英尺了。母亲拉我回来，建议一会儿，我睡着了。我想念我的老师多少？到目前为止，我仍然认为这是我的记忆宝藏之一。一个孩子的无辜的心，就是那些在爱中更难的啊！
我什么时候可以再次看到我的老师？
【提示】：
这是着名作家魏伟的文章，老师的文字教我们跳舞，看诗，带我们观察，她是如此温柔和美丽，亲切，怎么能不难忘？笔者选择了一个典型的例子，表达了对蔡的爱，错过了感觉。 精彩的话
老师 ，对我们来说，你的黑头发在秋霜冻，你的前额出现皱纹，看到一切，我的心爆了酸！
我们的老师很漂亮。白面上有两个迷人的小凹坑;柳ite是一双水眼;樱桃小嘴总是红的;黑色的长发像瀑布一般披在肩膀上，更多的从老师的苗条。
下降的红色不是无情的事情，进入春天泥里更多的花。
春天桑蚕死丝一面做，蜡火把变成灰色泪干。
风溜进夜里，默默地润湿着东西。
在生活的海洋里，老师，你喜欢高高的灯塔，站在浩瀚的海面，永远为我们引导远航！ 不要勉强烧自己，发送所有的热量，所有的光，所有的能量。老师，你喜欢一个蜡烛，爱，它是钦佩！
有人说老师就像山，因为山是高耸，人敬敬。我也想说，老师就像海，因为茫茫大海，不可估量。
你在学生的心中，真的是种子，好信使，美丽的旗帜。
你是木炭火的冬天，是树荫下的热，是湍流中的垫脚石，是雾中的空中信标 - 老师啊，你教，教人们 边，愿意爬，难忘！
【展示】
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第三，秋天来了
- 观察组成
[简单 谈论
（老师有一些水果）大家好，你知道谁给了我这些水果吗？这是秋姑娘给我的礼物，秋姑娘也要我给你带来很多礼物。我把礼物静静地放在你的生活中，在你身边。你找到了秋天女孩的礼物吗？让我们谈谈秋天。
哦，你已经找到了秋天女孩的礼物，秋天的女孩在等我们外面，你想和她一起出去玩吗？ （让学生以团体为单位对校园进行自由观察，感受下落。
组织学生谈谈自己的收获，分区指导学生为了专注于对秋天的场景的描述
学生们，秋天这么美丽，我们不仅用眼睛看，更重要的是，用笔的手来描述，让秋天的女孩更加丰富多彩，更加美丽和动人。
【风温赏】
金色的秋天
炎热的夏天过去了，太阳父亲没有热烈地烘烤地球。天气逐渐变冷，一片黄色的叶子像金色的金色蝴蝶，离开树母亲温暖的拥抱，轻轻地从树下落，飞下来到草地，河流，作物在这片叶子 似乎是一个信使，告诉你秋天来了，秋天来了。草也脱下了绿色的衣服，穿上金色的秋天。秋天的女孩又在树叶的欢乐包围再来到地球。在这个地方是黄成成的场景，各
种花似乎都睡着了，低头，鞠躬的两个已经失去了手的光荣，默默地，静静地等待遥远的春天的到来在这个季节的花，只有甘草，菊花竞争开放，他们如此芳香，闪亮和移动。菊花开放辉煌，红色像火，白色像雪，黄色像金，粉色像夏，竞争色多彩。一阵秋天的风吹，优雅的香气出风，在秋风中弥漫。树林被金色的秋天睡着，安静地睡着，凋枯的树叶从树上掉下来，枯萎的草地变成一片，地上覆着一层厚厚的被子
秋天是美丽的。在秋天的阳光下，风轻，树梢是金色的，偶尔有几片树叶漂浮，像风舞者，平静温柔，美丽动人。天空是蓝色的，偶尔一群白色的鸽子飞，像跳动的笔记，在人们的心中下降。有几只蝴蝶在树枝里飞，看到了 愚钝的波浪，引起了精细的波浪层。 在这个秋天，高天的日子，许多小动物也开始准备冬天的食物，你看，最统一的是小蚂蚁。一旦蚂蚁发现美味的食物，一些小伙伴将一起把食物移回洞里享受。
秋天不仅是动物准备食物的季节，还是金色的季节，是一个丰收的季节，小麦，柑橘，石榴等果实在这个季节是成熟的。在麦田，杜鹃似乎提醒农夫叔叔收获成熟的小麦。杜鹃，杜鹃，酥脆的哭声，在麦田里响起。环顾四周，金色的麦田包裹着收获的喜悦。秋天的女孩轻轻抚摸着麦田，田野突然掀起了黄色的波浪，就像一个黄色的海洋。其他作物不要超越，橙色的森林，到处都有一个黄色的大灯笼，人们都在浇水，甚至秋天似乎都染上了，成熟的不仅是橙色，甚至梨也被绿色绿色，那层像薄薄的皮肤一样，似乎通过皮肤，你可以看到里面的新鲜多汁的肉，梨是如此之大，看起来这么重，似乎只有 轻轻地触摸会掉下来。在这个季节，农夫的叔叔的脸总是释放了一个幸福的微笑。
秋天啊秋天，你是这么人期待，那么愉快，你给了我们很多收获的欢乐和喜悦，你让农民叔叔的汗水付出了，你让各种植物进入睡眠。我真的很喜欢你，美丽的秋天。
【提示】：
小作者观察得很仔细，文中详细描述了秋天的变化，比喻，人形使用适当的生动，线之间显示出对爱的爱。
精彩的话
秋秋秋秋秋风在耳，秋，秋秋深，秋兰香，丹凤英秋，凤林火，秋风{五年级快乐作文拓展训练}.
九月，会有秋天，秋天在一个有雾的黎明滑落，到炎热的下午不会看到痕迹。它盯着树的顶部，沾了几片叶子，然后冲过山谷一群飞走了。
另一个晚上，秋霜在月覆盖着山谷，然后回到山的北边，有一点保留，让金早秋轻轻地抚慰地球。小茴香充满了天空。有金菊花的香味。多雾路段 Churn，是9月的月光节，露出了蓝天。
秋天，是不是经常说是金？事实上，她给大自然带来了巨大的果子，给了人们，包括许多生物来奖励食物的无尽生活。
【展示】
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五年级快乐作文拓展训练篇三
二年级快乐作文拓展训练秋季版
目 录
第一单元 七彩大舞台
1、小兔运南瓜
2、拉起童谣的手
3、给星星打个电话
第二单元 欢乐总动员{五年级快乐作文拓展训练}.
4、玩去喽
5、好大的一个泡泡
6、畅游动漫城
7、玩玩橡皮泥
第三单元 走进大自然
8、 美丽的颜色
9、 天边的故事
10、 美丽的彩虹桥
11、 雾精灵
第四单元 生活万花筒
12、 我的爸爸妈妈
13、 我和蔬菜宝宝交朋友
14、 伸出我们的双手
15、 我是小小值日生
第一单元 七彩大舞台
小朋友，你一定喜欢读童话故事，故事就像一块磁石，深深地吸引着我们。我们在七彩大舞台认识聪明的小兔，用自己的智慧将大南瓜搬回了家；拉起童谣的手，唱一唱古老的童谣，编一个动听的故事；再给星星打个电话，说说我们的小秘密，向他了解天空中的奥秘。小朋友们，就让我们一起走进七彩大舞台去编织美丽的童话吧。
1、小兔运南瓜
快乐导航台：
时光列车载着我们来到了一个五彩斑斓的童话世界，那里有和蔼的太阳公公，爱唱歌的小鸟，聪明的小猴„„咦，那不是小兔吗，它皱着眉头在南瓜地里干什么？肯定是遇上了什么麻烦事了，我们赶快去看看吧。
点石成金屋：{五年级快乐作文拓展训练}.
（1） （2） （3）
小小放大镜———小朋友们，请你们认真观察这几幅图，第一幅图小兔在南瓜地里遇到了什么麻烦事？第三幅图小兔已经把大南瓜运到了家中，小兔和兔妈妈都很高兴，它们在说些什么？小朋友们，看到这你发现了什么？对了，小兔运南瓜的三幅图中怎么少了一幅？请你仔细看图，展开想象的翅膀，想一想，小兔可以用哪些办法把大南瓜运回家。
小小智慧台———小朋友们，如果你是这只小兔，你会怎样把大南瓜运回家？你想到了几种办法？想一想：哪种运南瓜的办法好？为什么？全班同学交流。{五年级快乐作文拓展训练}.
小小故事家———多么有趣的故事，多么聪明的小兔，你们愿意把这个故事连起来讲给小伙伴们听吗？咱们就开展讲故事大赛吧，注意要讲清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果，特别是事情的经过，也就是小兔用的什么好办法把大南瓜运回了家。最后我们还要评选“小小故事家”呢。
美文阅览厅：
小兔运南瓜
从前有一间蘑菇房子，里面住着一只小兔和它的兔妈妈。
有一天，兔妈妈对小兔说：“寒冷的冬天就要来了，小兔，你快去把咱们地里种着的大南瓜搬回来吧！” 小兔就向地里走去，它走到地里，看见了一个大南瓜。“哇，这个大南瓜可真大，它看起来比我还要大！”
小兔为难了，“怎样才能把大南瓜运回家呢？” 小兔想呀想，“哎，想到了。我把大南瓜坚起来滚回家。” 小兔用吃奶的力气把大南瓜的一边捧起来，大南瓜真的竖起来了，接着小兔就摇摇摆摆地把大南瓜滚回家。快到家的时候，兔妈妈已经站在路口，等待着它了。
兔妈妈说：“我真想不到，你能把比你还要大的南瓜运回家，真了不起！我们就呆在家里过冬吧。”
有了这个大南瓜当食物，这个冬天，兔妈妈和小兔在家里生活得舒适又愉快。{五年级快乐作文拓展训练}.
小兔运南瓜
星期六的早上，天气很晴朗。小兔问妈妈：“今天天气非常晴朗，我可以去南瓜地里看看吗？” 兔妈妈说：“可以。”
于是小兔就急忙跑出家门。到了南瓜地里，小兔惊讶地发现有一个很大很大的南瓜。
该怎么运回去呢？小兔想啊想，突然，它想出了一个好办法。它向牛伯伯借来了一辆车，把南瓜放在车上，推着车把南瓜运回去了。
妈妈问：“你是怎么把南瓜运回来的？” 小兔说：“是牛伯伯借给我一辆车，我把南瓜运回来的。”妈妈直夸小兔聪明。
积累大本营：
〈佳词屋〉
高高兴兴 眉开眼笑 突发奇想 灵机一动 不知所措 抓耳挠腮
东张西望 晃晃悠悠 喜笑颜开 笑容满面 喜上眉梢 活泼可爱
喜不自胜 啧啧称赞 欢声笑语 齐心协力 不急不躁 稳稳当当
美味佳肴 摇摇摆摆
写话直通车：
小兔真会动脑筋啊，用自己的智慧将大南瓜搬回了家。请小朋友看清图意，大胆想象，将这个童话故事完整地写下来。特别是第二幅图中“填充”的内容，注意联系前后两幅图，使故事前后连贯，想象的内容要抓住小兔的心理、动作、表情，这样故事会更加生动，更加吸引人。
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2、拉起童谣的手
快乐导航台：
小时候，你听到过妈妈这样给你念儿歌吗？“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆亲，外婆好，外婆请我吃糕糕，外婆对我嘻嘻笑。”这样的儿歌一定又让你想起小时候的一些事，一定会让你想起自己的外婆或奶奶吧！
告诉你，这就是童谣！是儿童的歌谣！也是我们每个人小时候的诗与歌！这些有趣的童谣都我们知识，给我们欢乐，陪伴我们长大。那么，就让我们一起拉起童谣的手，走进一个有趣、美妙的世界吧！
趣味活动室：
读童谣，背童谣———这童谣很好听，读起来就像唱歌一样，又简单，又好记，而且还有很深的意思藏在童谣里呢。你知道哪些童谣，快给大家来朗诵，让我们一起来念童谣，一起来背童谣，比比谁学的童谣多，谁念的童谣好。
明年和你一样高 落叶
小竹竿， 秋风吹，
站屋角， 树叶摇，
底下大， 红叶黄叶往下掉。
上头小， 红树叶，
今年比我高， 黄树叶，
明年和你一样高。 片片飞来像蝴蝶。
七个妞妞来摘果 小耗子
一二三四五六七， 小耗子，
七六五四三二一。 上灯台。
七个妞妞来摘果， 偷油吃，
七个花篮手中提， 下来来；
七个果子摆七样： 吱儿吱儿叫奶奶，
苹果、桃儿、石榴、 奶奶不肯来，
柿子、李子、栗子、梨。 叽里咕噜滚下来。
小蚂蚁 糊涂小猪
小蚂蚁， 胖小猪，肥肥肚，
小蚂蚁， 圆圆脑瓜好糊涂。
见面碰碰小胡须。 出大门，撞了树；
你碰我， 上学校，忘了书；
我碰你， 转回家，迷了路；
报告一个好消息。 呜呜呜，只会哭：
开步走， “奶奶快来抱抱我，
一二一， 忘了家在哪儿住！”
大家去抬一粒米。
画童谣———读童谣时，你一定是一边读一边想：童谣写的是什么呀？选一首你最喜欢的童谣，想想它在说什么，用你的笔把它画出来，请大家欣赏，好吗？
唱童谣———童谣是有味道的！香香的，甜甜的，让我们一起来唱童谣，在歌声中细细品味！ 《两只老虎》《颠簸歌》《小星星》《小白船》《睡吧，小宝贝》《都夸我是好娃娃》《小耗子儿上灯台》《找朋友》《母鸭带小鸭》《小喜鹊》《采蘑菇的小姑娘》„„
写童谣———童谣写的是小朋友的生活和小朋友的事，是写给小朋友看的，当然，小朋友也可以学着来写童谣呀！不信？你来看，真有小朋友编了童谣，他们还参加了童谣比赛呢！ 乌龟 洗头
乌龟乌龟慢慢， 妈妈洗头有一套，
慢慢下个蛋蛋， 头上倒点洗发膏。
蛋蛋孵出乌龟， 搓一搓，揉一揉，
乌龟照样慢慢。 头发变成大蛋糕。
抓太阳 野生动物园
镜子晃一晃， 稀奇稀奇真稀奇，
阳光照墙上， 人被关在笼子里。
镜子晃一晃， 猴子立刻去报喜：
阳光照地上， 大家快来看好戏！
大家快来抓， 动物搬来太师椅，
抓住小太阳。 坐在笼前笑嘻嘻。
怎么样，这些小朋友很能干吧！其实呀，只要我们留心去看身边的事，用心去想，一定也能编出有意思的童谣来，聪明的你编一首试试看吧！
美文阅览厅：
小耗子偷油
一天，一只小耗子不听奶奶的话，偷偷溜出了洞找吃的。它转呀转，来到一个大房间，可是它没有在地上找到什么好吃的，就爬上了一张大桌子。这个时候，它闻到了一股香味，就仔细地找，爬上了高高的灯台。
啊！这里有香油！小耗子高兴得乱转，忍不住喝起来。油很快就喝光了，小耗子摸摸肚子，擦擦嘴，想下来了。可是，灯台太高了，下不来，小耗子急了，就“吱吱吱”地叫奶奶来救它。这时，奶奶正在找小耗子呢，刚出洞就看见小耗子在高高的灯台上打转转。奶奶怪它不听话，故意不去救它，小耗子一着急，就“骨碌骨碌”地从灯台上滚了下来，痛得它又“吱吱吱”地叫奶奶。
哈哈，谁叫它偷油吃呢！
点石成金屋：
把童谣写成故事，其实并不是很难的，只要你多读几遍童谣，读懂意思，然后发挥你的想象，把事情想开去，就能写出一个故事了。
比如《小耗子》这首童谣吧，主要讲了一只小耗子因为爬到高高的灯台上偷油吃，最后慌慌张张摔下来的事。读了以后，我们的眼前就像放电影一样，好像真的看到了这只调皮、馋嘴又可爱的小耗子：它是怎么溜出洞的？是怎么找吃的？是怎么发现灯油的？是怎么爬上灯台的？是怎么在那里吃的？是怎么高兴的？后来又是怎么着急的？见了奶奶是怎么求救的？最后是怎么滚下来的„„把这些“内容”连起来，写清楚，就是一个很完整的故事了。 写话直通车：
童谣像一条河，从我们的心头流过；童谣是一首歌，伴随我们天天长大，我们能从童谣里汲取到很丰富的营养呢！今天，小朋友们学到了很多童谣，那你能不能把自己最喜欢的一首童谣用自己的话来写成一个故事呢？相信你能行！
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3、给星星打个电话
快乐导航台：
小朋友，你有没有这样的好奇：天上为什么有太阳、月亮和星星？他们为什么会发光？他们上面都有些什么？现在就让我们与他们交朋友吧，你一定会有不少的收获呢！
美文阅览厅：
再见，太阳
苏霍姆林斯基
晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。
“再见，太阳。”小姑娘说。
“再见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我醒来时将温柔地迎接你。就在那扇小窗户里等我吧。”
小姑娘睡觉了，她梦见了蓝色的天空。
太阳升起来了。他用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来了，她说：
“早安，太阳！看到您，我是多么高兴啊！”
天上的街市
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
那是他们提着灯笼在走。
积累大本营：
〈佳词屋〉
艳阳 朝阳 夕阳 阳光灿烂
弯月 明月 皓月 月朗星稀
繁星 晨星 群星 星移斗转
〈妙句厅〉
※弯弯的月牙像小船，载着我的梦，在蓝蓝的天海里，摇啊摇。
※星星眨着眼睛说：“你跟我做朋友，我当然开心啦！”
〈快乐感悟〉
1、在括号里填上合适的词。
（ ）的街灯 （ ）的空中 （ ）的街市
（ ）的天河 （ ）的流星 （ ）的天空
2、“远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。”边读边想象，让这美好的句子留在我们心中。
3、晚上，小姑娘与太阳告别，小姑娘说：“__________________，_________________。” 小姑娘醒来了，对太阳说：“_________，___________！_________，_________________！”
五年级快乐作文拓展训练篇四
五年级下学期作文拓展训练习
五年级作文练习题
一、题目：
1、 我总想着这件事
要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。
（2）和中心有关的情节要写得具体详细。提示：
文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。惟独“这件事”使作者“总想着”而不能望却，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。写作时，要在“总想着”三个字上下功夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文