不能撒谎的名言

名言警句  点击:   2017-02-28

不能撒谎的名言篇一

关于谎言的名言警句

关于谎言的名人警句

整理:永不言弃

1.最刻毒的谎言往往以沉默的方式说出来。——英国

2.最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。——塞·巴特勒

3.谎言不能持久。——德国

4.谎言的船开不远。——土耳其

5.谎言生谎言,谎言世代传。——英国

6.谎言是根浮木,早晚会被冲上海岸。——阿尔巴尼亚

7.谎言四季都能生长。——伯克

8.谎言越传越离奇。——奥维德

9.揭穿谎言比追捕瘸腿的狗还容易。——匈牙利

10.每当一个人宣称所有人类都是坏蛋之时,你尽可放心好了,在这当儿他是把自己作为例外演出的。——杰罗尔德

11.每生块土壤都会长出虚伪和欺诈,它们可是四季植物啊。——爱迪生

12.默默传开的谎言常常最损人的。——罗·路·史蒂文森

13.男人生来就会撒谎,而女人生来就会轻信谎言。——盖伊

14.泥人经不起雨打,谎言经不起调查。——日本

15.宁愿在所有人之前被一个人说坏话,不愿在一个人之前被所有人说坏话。——霍威尔

16.诺言快似骏马,但事实可以追上它。——西班牙谚语

7.人们喜爱谎言,不仅因为害怕查明真相的艰难困苦,而且因为他们对谎言本身具有一种自然却腐朽的爱好。——培根

18.善良的人不应该说假话,聪明的人不应传假话。——尼癸狄乌斯

19.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

20.世界上没有人人都不信的谎言,也没有一句谎言都不信或只相信谎言的人。——斯大林

21.世界上只有孩子和傻瓜不会撒谎。——约·海伍德

22.说“我不知道”也比说谎好。——马根

23.无言的纯洁的天真,往往比说话更能打动人心。——莎士比亚

24.相信谎言的人必将在真理之前毁灭。——赫尔巴特

25.谣言是越散播越浓厚的东西。——M.H.W.

26.一个人宁可听一百句谎言,也不想听一句他不愿听到的真话。——塞·约翰逊

27.有时候,谎言很美丽,她的名字叫“善意的谎言”。——米露西桑娜

28.有时人们也痛恨阿谀奉承,但只痛恨阿谀奉承的方式而已。——拉罗什夫科

29.真理大步走近,谎言就得跑开。——俄罗斯

30.真理是良药,谎言是病毒。——阿拉伯

31.给自己辩护的人,告发了他自己。——托尔斯泰

32.大家都不听谎言,说谎的人也就绝迹了。——贝蒂

33.谄媚也可造成协调,但这种协调是借奴性的无耻的罪过或欺骗所造成。——斯宾诺莎

34.谄媚从来不会出自伟大的心灵。——巴尔扎克

35.半真半假的谎言是最恶毒的谎言。——德国

不能撒谎的名言篇二

不能说谎

一个好的谎言或一个美丽的谎言值得一提,这是一个谎言。从一开始,老人就教育我们成为一个诚实的人。许多古代和现代着名也经常提到诚实的词。在大家的眼中,诚实总是一个称赞的话,谎言,总是一个贬义的话。敢问你,愿意成为一个诚实的人吗?还是你愿意成为骗子?

一个好的谎言本身就是谎言,毫无疑问。谎言,谎言是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事情不受欢迎,这些都在玩小老师谁认真教导。但我们问自己,谁没有说谎言?无论是为了他们的亲人,朋友还是熟人,有许多种目的,但是当我们用善意说谎时,好像每个人都可以接受,这是人类弱点的焦点。标记。吐温说这样的话?当你不能让你的头脑,告诉真相。这将使你的对手感到尴尬,让你的朋友感到宽慰。所以心理学专家的观点是不容易撒谎,即使它是一个好谎言。在中共中央宣布实施公民道德建议2 0是非常重要的规范吗?诚信寻求真理是追求正义。古人说真的吗?不罚款不诚实?不能移动。

事物之间的区别首先应从开始定义到解释,全面康熙字典解释,善意谎言不是真理,虚假,夸张,掩盖,扭曲真相。从诚信短语的结构开始分析,这是一个积极的短语,中心词是一个谎言,所以良好的谎言在于本质。善意在于动机是善意的,但因为商誉本身有一些不确定性,它经常被一些专业骗子使用 - 这是一个不争的事实。谎言本身是黑暗的,事物的喜欢和不喜欢不是由事物的目的来衡量,好的谎言谎言本身就在于谎言。虽然它褪色的乞丐放在旗袍上,但仍然不能摆脱他们的谎言的性质,谎言意味着欺骗,从而阻碍诚信。好的谎言的起点是好的,但通常这个谎言一旦暴露,损害的另一面将更深,作为一个谎言本身,是违背行为的完整性。

不能撒谎的名言篇三

做人要讲诚信,不能撒谎(600字)作文

精选作文:做人要讲诚信,不能撒谎(600字)作文

有人说,做人要讲诚信,不能撒谎,有人则认为,生活中有时也需要善意的谎言的,可我却支持做人要讲诚信,不能撒谎! 是的,做人一定要讲诚信,因为有了诚信,人与人之间才没有误会,也没有勾心斗角了,比如说:一个同学把她一直埋藏在心里的小秘密告诉了她的好朋友,并叫她不要告诉别人听。那个同学已经答应了替她保守秘密,不再告诉任何人。然而,那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。当秘密到处传播后,再次落入她的耳中时,不但两人失去了友谊,还永远都做不成朋友。这说明了:不论何时何地,做人都要讲诚信的。 诚信是灯,点亮成功之路;诚信是石,铺就理想之基;诚信是水,装缀未来之花&& 诚实守信,是做人的基本品质。没有信誉则不会有朋友,而有诚信的人,不仅仅是对朋友负责,也对每一个人负责。这样,就不会有虚伪的小人,也不会有这么多悲剧,会有更多人和家庭幸福美满。 可这些年来,诚信似乎被大家遗忘在了角落,人与人互相防范着,互相勾心斗角&&为什么会有这些事情的发生呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦落,缺乏以诚相待的精神吧! 像在我国有一个临水的小村庄,家家几乎都有孩子,而孩子们都会游泳,只有一家例外,因为那家人世代单传,生怕让那无情的水带走了他们的儿子,所以,他们的祖先就撒了一个谎,说那条河淹死过人。所以孩子们就都不敢去。直到一天,村子发了大水,全村的孩子都游走了,只有他们家都被淹死了&& 诚实诚信,是我们华夏儿女的传统美德。讲诚信,不撒谎,是我们做人的起码准则。所以,从今日开始,大家都应该讲诚信。六年级:李沁园

篇一:六年级上册语文

个统一的战线,闭口不谈实情,而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望,让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗?

诚实守信,是中华民族的华夏儿女的传统美德。讲诚信,不撒谎,是我们做人的起码准则。但是,“谎言”,我们人类,始终是离不开的,更何况,是“善意的谎言”。

做人要诚实作文 做人要诚实作文

“诚信,为人之本也。”这句千古名言代代相传,就是要告诉人们做人一定要诚实。每个人都有撒过谎的时候,我也不例外,但我已经改正了。大家也来看一看我之前的故事吧。

那天语文课,我的同桌鲍文娇要上厕所,可是她又没有带纸巾,不好上厕所,所以,我就帮她向别人借纸巾。我把周围的同学全问了一遍,但是都没有带纸巾。当时我问了曹倩荣,可是比较远,她没有听见。我很着急,一气之下,把手中的胶带扔向了她,不偏不倚,正好砸中了她。不过老师也看见了,就问是谁砸的。我当时害怕老师训我,就没有举手。当老师问同学是谁砸的时候,我才不情愿地站了起来。下课,老师找我交流了一次,我很惭愧。我决定以后一定要做一个诚实的好孩子。老师也为我加油,希望我实现这个愿望。

还有一次,我下午写完了作业,闲着没事干,就拿起了妈妈的手机玩了一会儿。过了一会儿,电量不足了。我刚刚拿起充电器,突然小伙伴喊我出去玩,我不顾三七二十一地就飞快的跑了出去,充电器重重地摔在了地上,已经四分五裂了。

我刚开始并没有注意,可是后来回到家才发现充电器摔坏了。我急得像热锅上的蚂蚁--团团转。怎么办,

妈妈回来了,一定会打我的。果然,妈妈一会儿就回来了。当妈妈看见了地上的充电器已经坏掉时,生气地问:“是谁弄坏的?”我只好承认是我把它弄坏的。妈妈并没有责怪我,反而说以后一定要小心一点,还说我是一个诚实的好孩子。我开心地笑了。

原来诚实是这样的重要啊,我以后一定不能再撒谎了。要象季布一样,一诺千金。

篇二:人要讲诚信_不能撒谎!

人要讲诚信不能撒谎{不能撒谎的名言}.

从古至今,诚信是为人处事的最基本的准则。对求学者来说,最值得高兴和自豪的是掌握了有用的知识和高超的技能。然而,在学习的过程中肯定会遇到很多的问题和困难,这就更需要我们实事求是、勤学好问,这样我们才能真正获取知识和本领。

古人尚能做到“知之为知之,不知为不知”、“敏而好学,不耻下问”,何况是我们这一代跨世纪的接班人呢?反观那一些不讲诚信的人,明知自己在学习上有问题,却不能诚实地向他人请教,而是通过抄袭作业、考试偷看等方法来取得虚假的成绩,其实并没有真正地获取知识,学到本领。这种人,将来何以建设祖国?综观历史,古有宴特殊从小勤奋、诚实,长大成为有用之才的典范;今有周总理坚守“为中华之崛起而读书”之信用的楷模。因此,我方认为在学习上讲诚信不吃亏,学习上必须讲诚信,讲诚信有“百利而无一害”,只有讲诚信才有利于我们的学习,促进我们的健康成长。诚——诚实,信——信用,诚实守信是为人处世的基本原则。中国是一个拥有五千年文明的古国,诚实守信一向是中华民族引以为豪的美德。

人无信而不立,童叟无欺的故事熏陶了我们几千年。不管谎言是出于善意的还是恶意的,拿这种谎言去应付别人,就是在欺骗别人;拿这种谎言应付自己则就是在欺骗自己。善意的谎言,总是强调其善意性,而被有意的在感性世界里划分到善的道德类别里,这样,善意的谎言似乎在道德评价中与人们所痛恨的恶意欺骗划清了界限,从而也更加容易被人们采纳和接受。但是我们不能因为感性的好恶而忽略了理性的思考,为此笔者认为,在善意的谎言是否有碍于诚信的论题谈论上,善意的谎言之欺骗性本质,决定了,善意的谎言必然会有碍于诚信。诚信作为一个人最重要的品质之一,用金钱是无法买到的,而诚信的价值也正在于此,这一点可以在许多成功者的身上得到印证。很难想象,一个抛弃了诚信,靠撒谎和欺骗的人在所奋斗的事业上能取得真正的成功。因为,成功除了靠个人的智慧和努力之外,与人合作也是不可缺少的重要因素,而合作的基础是建立在诚信这块基石上的。因此,不能因为社会上出现了诚信的缺失而悲观地认为,诚信过时了,诚信不重要了。应该看到,社会始终是在不断地向前发展的,人类的文明也是在不断地进步。正因为社会上存在诚信缺失的现象,搞诚信教育才有必要,诚信教育不但不能放弃,而且还要大大加强。教育的首要目的,就是要教育学生学会做人,做一个有益于国家、有益于社会、有益于人类的人。要做一个真正意义上的人,诚信自然不可缺。现在,正在全面实施的素质教育,其首要目标就是做人教育。如果抛弃了诚信教育,教育的完整性将遭到破坏,甚至会导致教育偏离轨道。

一个临水的村子,几乎家家都有孩子,而孩子们都会游泳,只有一家例外,他家只有一个孩子,这家的父母不让孩子去游泳,因为怕孩子淹着,所以编了一个谎话,说那条河里淹死过人,所以孩子不敢去了,直到有一天,村子发了大水,别人家的孩子都游泳走了,只有那家的孩子淹死了。

诚实守信,是中华民族的优良传统。千百年来,人们讲求诚信。诚信之风朴实憨厚、历史悠久。她早已融入了我们民族文化的血液,成为文化基因中不可缺少的重要以环。然而,近些年来,随着市场经济的冲击、涤荡,人们发现,诚信消退,“拜金”在滋长。“利益”取代了美德,诚欣让位于欺诈。在好多人的人生天平上,诚信高高翘起。诚信变轻了!难道“诚信”真的可以抛弃吗 所以我们要诚实守信,杜绝撒谎。

篇三:人要讲诚信_不能撒谎!

人要讲诚信不能撒谎

从古至今,诚信是为人处事的最基本的准则。对求学者来说,最值得高兴和自豪的是掌握了有用的知识和高超的技能。然而,在学习的过程中肯定会遇到很多的问题和困难,这就更需要我们实事求是、勤学好问,这样我们才能真正获取知识和本领。

古人尚能做到“知之为知之,不知为不知”、“敏而好学,不耻下问”,何况是我们这一代跨世纪的接班人呢?反观那一些不讲诚信的人,明知自己在学习上有问题,却不能诚实地向他人请教,而是通过抄袭作业、考试偷看等方法来取得虚假的成绩,其实并没有真正地获取知识,学到本领。这种人,将来何以建设祖国?综观历史,古有宴特殊从小勤奋、诚实,长大成为有用之才的典范;今有周总理坚守“为中华之崛起而读书”之信用的楷模。因此,我方认为在学习上讲诚信不吃亏,学习上必须讲诚信,讲诚信有“百利而无一害”,只有讲诚信才有利于我们的学习,促进我们的健康成长。诚——诚实,信——信用,诚实守信是为人处世的基本原则。中国是一个拥有五千年文明的古国,诚实守信一向是中华民族引以为豪的美德。

人无信而不立,童叟无欺的故事熏陶了我们几千年。不管谎言是出于善意的还是恶意的,拿这种谎言去应付别人,就是在欺骗别人;拿这种谎言应付自己则就是在欺骗自己。善意的谎言,总是强调其善意性,而被有意的在感性世界里划分到善的道德类别里,这样,善意的谎言似乎在道德评价中与人们所痛恨的恶意欺骗划清了界限,从而也更加容易被人们采纳和接受。但是我们不能因为感性的好恶而忽略了理性的思考,为此笔者认为,在善意的谎言是否有碍于诚信的论题谈论上,善意的谎言之欺骗性本质,决定了,善意的谎言必然会有碍于诚信。诚信作为一个人最重要的品质之一,用金钱是无法买到的,而诚信的价值也正在于此,这一点可以在许多成功者的身上得到印证。很难想象,一个抛弃了诚信,靠撒谎和欺骗的人在所奋斗的事业上能取得真正的成功。因为,成功除了靠个人的智慧和努力之外,与人合作也是不可缺少的重要因素,而合作的基础是建立在诚信这块基石上的。因此,不能因为社会上出现了诚信的缺失而悲观地认为,诚信过时了,诚信不重要了。应该看到,社会始终是在不断地向前发展的,人类的文明也是在不断地进步。正因为社会上存在诚信缺失的现象,搞诚信教育才有必要,诚信教育不但不能放弃,而且还要大大加强。教育的首要目的,就是要教育学生学会做人,做一个有益于国家、有益于社会、有益于人类的人。要做一个真正意义上的人,诚信自然不可缺。现在,正在全面实施的素质教育,其首要目标就是做人教育。如果抛弃了诚信教育,教育的完整性将遭到破坏,甚至会导致教育偏离轨道。

一个临水的村子,几乎家家都有孩子,而孩子们都会游泳,只有一家例外,他家只有一个孩子,这家的父母不让

孩子去游泳,因为怕孩子淹着,所以编了一个谎话,说那条河里淹死过人,所以孩子不敢去了,直到有一天,村子发了大水,别人家的孩子都游泳走了,只有那家的孩子淹死了。 诚实守信,是中华民族的优良传统。千百年来,人们讲求诚信。诚信之风朴实憨厚、历史悠久。她早已融入了我们民族文化的血液,成为文化基因中不可缺少的重要以环。然而,近些年来,随着市场经济的冲击、涤荡,人们发现,诚信消退,“拜金”在滋长。“利益”取代了美德,诚欣让位于欺诈。在好多人的人生天平上,诚信高高翘起。诚信变轻了!难道“诚信”真的可以抛弃吗 所以我们要诚实守信,杜绝撒谎。

不能撒谎的名言篇四

我不能说谎教案

我不能说谎

太平中心校 宁桂花

活动目的 :

1、理解诚实的含义及其重要性,知道撒谎的危害性。

2、知道因为“偶尔撒一次慌”也会失去别人的信任。

3、能对自己的行为进行反思,体会同学之间真诚相待、讲信用的可贵。

活动准备:

课件

活动过程:

一、动画故事导入,明确活动主题

1、同学们,你们想看动画片吗?(想)那老师就满足你们的心愿吧。不过,有个要求:看了要说说你们的感受哦!好吗?播放动画故事片《狼来了》片断(5:36-10:40)。

2、老师问:请你猜想一下故事中的小男孩会被狼吃掉吗?为什么?

3、学生回答。小男孩一次又一次撒谎,山下的农民伯伯一次又一次被骗后,不再相信他。真的有狼来时,他只有活活地被狼咬死。这都是他撒谎种下的恶果。

{不能撒谎的名言}.

小结:说谎带来的后果是可怕的,我们不能说谎,绝不能说谎!

4、老师相机板书活动主题:我不能说谎(打开书本第2页)生齐读一遍课题

二、小组讨论交流,揭示诚实含义

过渡:不能说谎,就是要我们做一个怎样的孩子?(诚实)什么叫诚实?(自由说然后画出来并读1遍)

1、活动一:小组讨论诚实的行为有哪些?

课件出示教材第二页两幅图

汇报:诚实就是要勇于承认错误、勇于改正错误 诚实就是……

2、活动二:夸夸自己(或别人)诚实的表现。

学生说说:在家里,()是诚实的好孩子……

在学校,()是诚实的好学生……

老师小结:

是啊,诚实是一个人最基本的品质,我们身边就有许多诚实的人和事。不过有时候要想诚实,还真的不容易哦。

过渡:看看,下面这些小朋友就遇到难题了。

三、设置生活情境,辨析明理导行

情境一:课件展示教材第4页小男孩3月6日的日记

1、议一议:怎样帮帮苦恼的小男孩?

2、说一说:你有过小男孩这种心情吗?

3、想一想:你以后遇到这种事怎么做?

情境二:课件展示教材中“乐乐该怎么做”的图片文字。 1讨论:乐乐该怎么做?

2交流:你认为撒一次慌有没有关系?

情境三:老师和一个学生表演:忘掉作业撒谎被揭穿的情境。

1 交流:你想对这个撒谎的同学说什么?

2 这样一幕在班级经常发生,有同学尝到苦头,有同学尝到甜头, 你想对尝到甜头的同学说什么?

老师小结:是呀!诚信是金,即使诚实不容易,我们也不能撒谎!但是,万一已经做错了事,该怎么办呢?请看看下面的故事。

四、树立诚实榜样,反思提升自我

活动一:讲故事,树榜样

1、学生阅读教材第3页故事: 砍倒樱桃树的小男孩

2、说感受。

3、下面,我们再来看另外一个小故事:《谁打碎了花瓶》 列宁8岁的时候,有一天,跟爸爸到姑妈家去做客。

表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴,拉着他一道玩儿。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子,桌子上的一只花瓶掉下来,打碎了。 孩子们正玩得起劲,谁也没有注意,还在互相追赶。姑妈听见声音,跑进来一看,花瓶碎了,就问:“是谁打碎的?”表兄弟表姐妹都说:“不是我!”列宁也低声说:“不是我。”姑妈笑着说:“那一定是花瓶自己打碎的。”表兄弟表姐妹都笑起来,只有列宁没有笑。 列宁回到家里,躺在床上不说话。妈妈问他为什么不高兴,列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写封信给姑妈,承认自己说了谎。

过了几天,邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说:“你做错了事能自己认错,是个诚实的孩子。”{不能撒谎的名言}.

4、说感受。 5、老师小结:伟大领袖列宁和乔治华盛顿给我们作出了榜样。他们的故事告诉我们犯错不要紧,只要能勇敢地承认错误,并勇于改正错误,同样是一个值得别人信赖的人。希望小朋友从小养成不撒谎的好品质。

活动二:小组交流:你说过谎吗?为什么?和组内的小伙伴说说你曾经说过的慌。

1、交流。

2、老师小结:通过刚才与小朋友的交流,老师知道很多小朋友说谎都是有这样和那样不得已的原因,这也就是说谎的借口,不能算是说谎的理由。在遇到麻烦时得想办法积极解决而不是撒个慌简单了事,就算撒谎暂时解决了问题,但总有一天事情的真相要暴露的,你还将为之付出更大的代价,所以我们绝不能撒谎!

活动三:交流,有人说:“任何时候都应该讲真话,不撒谎。”你认为呢?

举例说说怎样的谎言是善意的谎言。

老师小结:善意的谎言是爱的谎言,它常常能让糟糕的事情朝好的方向转折,但我们要把它用好,才能不带来伤害。

五、诚信卡片

过渡:你知道哪些有关诚信的名言警句?(生说)

下面老师也想送给你们几句真诚的话。出示名言警句:(生读)

1、没有诚实,就没有尊严。

2、诚信,是人类文明的阶梯。

3、言必信,行必果。

4、你必须以诚待人,别人才会以诚回报。

5、诚实是人生永远最美好的品格。

6、老老实实最能打动人心。 7、诚信是友谊的必备条件。

8、难听的实话胜过动听的谎言。

制作卡片:让我们设计一张诚信卡片,告诫自己永远做一个诚信人,好吗? 把自己喜欢的诚信格言警句写在精美的贺卡上。(生制作卡片后交流,再把卡片贴在诚信树上,让诚信在我们每个人心中生根发芽,长成参天大树!播放音乐)

六、总结:这节课你有什么收获?

我们只有从小不说谎,做一个诚实的孩子,长大才会有出息。

七、课外作业:

希望你用一生来完成的作业:做一个诚实守信的人!(齐读)

不能撒谎的名言篇五

我不能说谎

我不能说谎

教学要求:

1、

2、

3、 理解诚实的含义及其重要性,知道撒谎的危害性。 知道因为“偶尔撒一次谎”也会失去别人的信任。 能对自己的行为进行反思,体会诚实是令人轻松坦荡的事。 教学重点难点:

知道撒谎的危害性,体会诚实是令人轻松坦荡的事。

{不能撒谎的名言}.

教学方法:活动情景法

教学过程:

一、 故事导入,明确活动主题{不能撒谎的名言}.

1、 我们小时候都听过一个故事叫《狼来了》,谁能起来给大家讲

一讲这个故事?指生讲故事。为什么在小男孩有危险的时候大家都不来救他?学生回答。

2、 说谎带来的后果是可怕的,我们不能说谎。今天我们就来学习

第一个单元诚信是金,第一个主题是,诚实,不需要理由,先来学习第一课时,《我不能说谎》,师板书课题。(课件)

二、 讨论交流,揭示诚实含义

1、 不能说谎就是要诚实,那么,诚实是什么?在平时的学习,生

活中,在平时的为人处事上,哪些行为是诚实的行为呢?下面同学们参照课本第二页,可以假设一些情景,也可以想想自己的经历,讨论一下,诚实是什么?写在老师发给你的纸条上。

2、

指生说自己写的,全班交流。

3、{不能撒谎的名言}.

4、

5、 教师总结。(课件) 谁能说说你自己的能表现你诚实的事情?指生充分说。 师小结:能看出来,我们同学大都是诚实的孩子。诚实是一个

人最基本的品质,它体现在生活的方方面面,在一件事几件事上,或者在一天几天内,做到不说谎很容易的,困难的是每天都不说谎。但是现实中还常常存在说谎和说真话之间的矛盾,下面来看一位小朋友的日记。

三、 设置生活情境,辨析明理导行

(一)情境一

1、

2、

3、 出示王明宇同学的日记。(课件) 你有过王明宇同学这种矛盾的心情吗? 同学们讨论一下,应该怎样给爸爸说呢?把你的想法和建议写

在课本第四页空白处。

4、

5、 全班交流。 小结:遇到麻烦的时候应该想办法积极解决而不是撒个谎简单

了事,撒谎只是暂时解决问题,总有一天,真相要暴露的,那时候就失去了别人的信任。

(二)情境二

1、看课本第四页下方,乐乐也遇到了矛盾的问题。生看课本。{不能撒谎的名言}.

2、你认为乐乐应该怎么做?偶尔撒一次谎有关系吗?

3、小结:说了第一个,就要说第二个来圆谎,所以时间长了,也会失去别人的信任,到时候得不偿失啊。

(三)情境三

1、老师和一个学生表演:忘掉作业撒谎被揭穿的情境。

2、说谎的时候当众被别人揭穿了,感觉怎么样?羞愧难当,巴不得找个地缝钻进去,感觉以后都没脸见人啊。

3、小结:通过刚才的三个情境,让我们明白了:俗话说,“纸包不知火”,当你说了第一个谎,为了圆谎,往往就得说第二个谎。一个经常说谎的人,很难得到别人的信任。(课件)犯了错误不要紧,只要勇敢承认,并勇于改正,同样是一个值得别人信赖的人。请听下面的两个故事

四、 树立诚实榜样,反思提升自我

(一)树立榜样

1、学生讲故事。《砍倒樱桃树的小男孩》(课件)

2、你喜欢小男孩和他的父亲吗?为什么?找生说。

3、小结:犯错不可怕,撒谎则让人睡不踏实,诚实可以让人更轻松坦荡,心情愉快。(课件)没有什么比说谎更让人羞愧的,也没有什么比诚实更让人愉快的。诚实是一种勇敢的行为,我们要勇于面对自己的错误,敢于批评自己。(课件)

4、学生讲故事。《列宁打破花瓶的故事》(课件)

5、列宁撒了一个谎,失去了什么?三个月的好心情,每天都在后悔中,所以,我们说,诚实做人,轻松坦荡。(课件)

(二)反思自我

交流:(课件)

1、你说过谎吗?为什么说谎?当时的心情怎样?

2如果有人当众戳穿了你的谎言,你会有什么感觉?

3、 你有勇气把你曾经撒的慌说出来吗?

先和同桌交流一下,找生选择一个回答。

(三)拓展交流

诚实如此重要,我们都应该做一个诚实的孩子。有人说:“任何时候,都应该讲真话”你认为呢?(课件)例如:有一个病人身患绝症,将不久于人世,病人家属安慰病人只是良性肿瘤,住院治疗,很快就会好。

1、

2、 同学们说,在这种情况下说谎对不对?为什么? 这就是善意的谎言。谁能举例说说怎样的谎言是善意的谎言。

指生说。

3、 小结:善意的谎言是爱的谎言,它常常能让糟糕的事情往好的

方向发展,体现了人们对他人的关心和爱。但是我们要把他用好,才不会给别人带来伤害。

五: 课外践行

1、

2、 关于诚实的名言警句。(课件) 我们班建立“诚实小档案“,记录我们同学诚实的表现和撒谎

的行为,来督促我们做一个诚实的孩子。

不能撒谎的名言篇六

我不能说谎

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