s版四年级下册语文百花园八作文

s版四年级下册语文百花园八作文篇一

四年级语文s版下册1至8单元的同步作文

语文百花园一

范文一：寒假里的一件事

期盼已久的寒假终于来到了，它像一本书，翻开了第一页，我在每一页上都写下快乐，写下精彩。

在这个寒假里我最开心的一件事是放鞭炮。大年三十的夜晚，我们一大家子十多口人在一起吃团年饭。虽然年饭很丰盛，但是我的心思根本不在吃年饭上面，倒是想快点吃完饭，然后放鞭炮去。 我先放一个“出水芙蓉”。“嘶嘶”焰火开始飞速旋转，忽然喷出一道青光，如同一池波光粼粼的碧水，慢慢地碧水中间出现了一朵婀娜多姿的红色荷花，真是奇妙极了！我越看越着迷，一时呆住了，就在这时，池水和荷花变幻成五光十色的闪亮的花慢慢向天上飞去，真像仙女飞天呀！多么有意思。

接着，放了一个“太空飞船”。只见“飞船”“嗖”的一下升入空中，四周火光四濺，如同火箭上天一样。突然，“嘭”的一声，它在空中炸开了，顿时出现万朵菊花，红的、黄的、绿的，好看极了。“真美啊！“我不由自主的赞叹。

我们的欢叫声吸引了大人们，大家一起放各式各样的鞭炮和焰火，全都沉浸在欢乐的海洋之中。

美丽的校园

我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。

春天的校园生机勃勃。小草探出了小脑袋，好像在说：“我来了，让我们交个朋友吧！”树木长出了嫩芽，如一个个绿色的小精灵，在风的吹拂下跳着优美的舞蹈，花儿也在向我们点头微笑......啊校园里的春天是多么可爱，多么生机勃勃！

夏天的校园是一个五彩缤纷的校园。校园里花团锦簇，中间是一棵高大笔直的皂荚树。绿树环绕着皂荚树，形成了一个翠绿的保护罩。微风吹拂，它们围绕着皂荚树又唱又跳，皂荚树情不自禁地笑了，围观的花儿、小草也笑了。下课了，同学们到操场上玩耍，这时的校园，就好比一幅美丽的画卷，这幅画是谁画的呢？是大自然和同学们。这幅画里充满了生机，充满了希望，也充满了同学们的欢乐。

秋天的校园是一个黄色的校园。落叶像蝴蝶似的，从半空中慢悠悠地飘落下来，形成了一块黄色的地毯，迎接秋姑娘的到来。菊花也竞相开放，看着那美丽可爱的菊花，我就遗忘掉了自己的烦恼。 冬天的校园是一个白色的校园。雪落在了树上，树变成了一把遮风挡雨的巨伞，还有几个雪人在门口堆着，看它们的架式好像还想去守卫祖国边疆呢！

我们的校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐和幸福！

语文百花园三

范文一：我的调查报告

现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是2000、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。

调查

我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”…….都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。

分析

1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。

2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。

结论

经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。

建议

我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！

语文百花园四

范文一：我们的校园

我们的校园——张云栽实验小学，她一年四季都非美丽，每一个季节就像是一幅五彩的画卷。

春天，我刚刚跨进校门，一股绿意马上向我扑来。首先，一棵棵树木在风中摇曳着，它们好像在举行一场隆重的大合唱来迎接同学们哩！在小广场门口的两棵木棉花像是两名强壮的“卫士”，那“卫士”的眼神是那么严肃，笔直地站在那里一动也不动。花坛里各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。在夜深人静的时候抬着刚刚冒出的、尖尖的小脑袋，多么美的一幅图画啊！

夏天，小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂却在花丛中忙碌着，从来不偷懒。小朋友们也换上了五彩斑斓的夏装了哩！一个个在操场上活蹦乱跳的，让校园充满了生机。{s版四年级下册语文百花园八作文}.

秋天，树叶散落了一地。落到了小草上，小草拿来当被子；落到小花上，小花拿来当裙子；落到小朋友身上，小朋友拿来当玩具，互相嘻戏打闹着。

冬天，校园里的一切都安静极了，但是我们的琅琅书声给校园增添了一些 活力，让校园不再寒冷。

我爱我的校园，更爱我们四季如画的校园！

语文百花园五

范文一： 我的妈妈

我的妈妈今年36岁，长长的披肩发，中间掺有几根白发，圆圆的脸蛋上镶嵌着一双温柔的眼睛，高挺的鼻子，在我的心目中她是世界上最漂亮的妈妈。

从我开始上小学时，妈妈就对我说：“你一定要好好学习，上学要听老师的话，认真完成作业” 。每天放学妈妈就问我：“今天老师给你讲的什么，家庭作业是什么？”尽管很唠叨，但我知道这是妈妈对我的关心，所以每次我都很认真地回答。做作业时，我一遇到难题就去问妈妈。妈妈便说：“自己先动脑想想” 。每做对一道题，妈妈便让我记住这种方法，还保证让我下次不再出错。

妈妈不但在学习上关心我，在生活上也是无微不至的关爱我。妈妈经常教我做人要诚实、要拾金不昧，就像一盏启明灯一样引导我前进的方向。在我的衣食住行方面，妈妈一向是十分慷慨的，每天放学，我一进家门，就能尝到可口饭菜。

妈妈，您在我伤心时安慰我；在我遇支失败时你鼓励我，在我走错方向时你引导我；你在学习上严格要求我；您在生活上对我无微不至的关怀我。

啊！妈妈您为了我的生活，学习付出了很多，我一定不会辜负你的期望，好好学习，将来好好孝敬您，为国家做出贡献！

s版四年级下册语文百花园八作文篇二

小学语文：《语文百花园八》教案(语文S版四年级下)

教学设计

【内容简析】

本次“语文百花园”共安排了五项语文活动。有“语海畅游”（内容是发现词语的构成特点、区分有相同词素的词语意思的异同、认识反问句）、“积少成多”（内容是阅读并背诵古诗）、“阅读平台”（内容是阅读短文《俞伯牙遇知音》）、“能说会道”（内容是说说家乡的习俗）、“笔下生辉”（写节日里你印象最深的事）。

这些语文活动的设计旨在引导同学们在读中积累词句，欣赏语言，开阔眼界，受到教育；在说说写写中锻炼并提高表达能力。

【设计理念】

根据不同的学习内容，设计新颖有趣的语文活动，激发学生学习语文的积极性，让学生在趣中学，在玩中学，在活动中感受语文的美妙。

【教学目标】

1.指导学生读词句，在读中发现词语的构词特点，在对比中感受词语的异同，体会表达的不同效果，以此来激发学生探究、发现的兴趣。

2.辅导学生读读背背，积累好词佳句。

3.引导学生阅读短文，使学生在阅读的实践中提高阅读的能力。

4.指导学生进行口语交际，使学生在提高口语交际能力的同时，感受我们中华民族优秀的传统文化。

5.指导学生学习审题，并练习把一件事写具体。

【重点难点】

口语交际与习作。

【教具准备】

学生在课外搜集关于习俗的资料。

【教学时间】

三课时。

【教学流程】

第一课时

一、激发兴趣，引入新课

我们一次又一次地走进“语文百花园”，像辛勤的小蜜蜂一样采集百花的营养，酿造知识的甜蜜。在这里我们感受发现的新奇，交流学习的喜悦，品尝进步的甘甜。让我们快快走进“语海”，来畅游一番吧！{s版四年级下册语文百花园八作文}.

二、语海畅游，感受乐趣

（一）学习“词语真有趣”。{s版四年级下册语文百花园八作文}.

1．自读词语，理解词语的意思。

不懂的词语、读不准音的词语可以借助字典。

2．同桌交流词语的意思。

3．读一读这些词语，说说你发现了什么。

（1）四字中的每一个字都表示一种事物或一种感受。

（2）这四个字组成一个词，不仅仅表示四种事物，而是表示某一类事物。如“鸟兽虫鱼”代表生活在大自然中的各种动物。

（3）这些词语，都是四字词语，写起来整齐，读起来好听，抑扬顿挫，很有节奏。

（4）这些词语，用四个字代表许多，有言简意赅的效果。

（5）这类词语，组成灵活，生命力强，我们随时可以创造出新的词语„„

4．交流自己平时积累的这类词语。

如：说学逗唱 锅碗瓢盆 风雪雷电 江河湖海 刀枪棍棒 衣帽鞋袜 日月星辰

眼耳口鼻 生老病死 斧钺钩叉 老弱病残 吹拉弹唱

5．读一读书上的七个词语，感受祖国语言的奇妙。

（二）学习“读一读，填一填”。

1．观察这七个词语，看看有什么异同。

都是两字词语，其中都有一个“然”字，但它们的意思不同。

2．查字典，看看“然”字的几种解释，了解“然”字的基本意思。

3．想一想这七个词语是什么意思。

4．读句子，分别把这些词语填到合适的地方。

5．交流所填的句子。读一读，感受这些词语意思不同，用法也不同。

6．同桌之间互相读读句子，并结合句子意思说说对所填词语的理解。

（三）读读比比，说说哪句好，为什么。

1．读句子，想一想，这两组句子意思有无不同。

2．读句子，找出这两组句子的异同。

（1）我怎么能饶你们呢？这样弹奏怎么会使人感动呢？

（2）我不能饶你们。这样弹奏不会使人感动。

引导学生理解：句（1）和句（2）表达的意思一样，但是句型不同。句（1）是反问句，句（2）是陈述句。它们表达的效果也不同。句（1）比句（2）表达的感情更强烈。

3．认识反问句。

（1）比较反问句与疑问句有什么不同。

反问句是无疑而问，不需要回答，答案寓在问话中。疑问句是有疑而问，问句中没有答案。{s版四年级下册语文百花园八作文}.

（2）反问句有强调的作用，能表达强烈的思想感情。

4．读这两组句子，读出感情，体会反问句表达的效果。

5．从课文中找出反问句。

6．小组交流，读一读自己找出的反问句，注意读出强烈的语气。

三、读读背背，积少成多

1．自读古诗，扫除阅读障碍。

2．简介作者。

王昌龄，唐朝诗人。字少伯，长安人。开元十五年进士。诗人一生仕途不顺，晚年更遭到不少的攻击。官汜水尉、校书郎，后贬龙标尉，世称王龙标。安史之乱后，回到故乡，为刺史闾丘晓所杀。他与诗人王之涣、高适、岑参、王维、李白等都有交往。现存诗一百八十余首，明人辑有《王昌龄集》。

3．师生质疑解难，理解古诗的意思。

芙蓉楼：楼名，原名西北楼。

辛渐：人名，是王昌龄的朋友。

吴：今江苏南部，古属吴地。

平明：天刚亮。

古诗写江雨苍茫中，诗人送别了即将回到洛阳的友人。

“寒雨连江夜入吴”：迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成了无边无际的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意。 “平明送客楚山孤”：清晨，天色已明，辛渐即将登舟北归。诗人遥望江北的远山，想到行人不久便将隐没在楚山之外，孤寂之感油然而生。

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信，传达了自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念。

4.引导学生边读边相象诗中所描绘的景象，体会诗人的思想感情。

5.学生反复练读，熟读成诵。

6.集体背诵古诗。

四、阅读短文

1．自读短文，借助字典，解决生字的音、形、义的问题。

2．交流词语的意思。如：

风雨交加 琴弦 欣赏 头头是道 巍峨高耸 旋律 浩荡 奔放 知音

3.再读短文，说说短文主要写了什么。

这是一个脍炙人口的故事。写的是春秋时代著名音乐家俞伯牙在乘船回家途中，遇到能从他的琴声中听懂他的心意的砍柴人钟子期，俞伯牙称钟子期为知音。

4．说说短文中“知音”是什么意思。

短文中“知音”是指钟子期知道琴声表达的意思。

5．再说说现在我们说的“知音”是什么意思。

现在我们说的“知音”是指知己的朋友。

6．读短文，把故事将给家人听。{s版四年级下册语文百花园八作文}.

第二课时

教学内容：能说会道。

一、交流信息，扩展思路，感受我们丰富多样的民俗文化

1.四人小组活动，交流自己在课外搜集的有关家乡的习俗资料。

2.教师播放课件，展示我们各民族的典型习俗。

二、说说对“习俗”一词的理解

学情预设：可以解释词语，可以谈对习俗的认识、意义、看法等。如：

1.顾名思义，“习俗”即习惯与风俗。

2.我们的习俗经过搜集、梳理、甄别、吸收，遗弃了落后的、迷信的、蒙昧的糟粕，发扬优秀的、先进的、科学的内容，成为弘扬民族传统文化、向外来旅游者展示本土形象的资源。

3.“习俗”是我们生活方式、风土人情的缩影。展示了我们无限丰富的地方民俗文化生活。

4.我国历史悠久，地域辽阔，习俗很多，而且各地有所不同。

5.习俗影响着我们的生活„„

三、创设情境，进行口语交际的练习

活动（一）——招募民族村的导游员

导游员的要求：介绍你是哪个民族的，你们民族有哪些独特的习俗。要清楚地说出这些习俗的内容、表现形式、人们怎样做、什么时间做、做的顺序以及这样做的原因。

（1）以小组为单位，先交流各民族独特的民族习俗，再选出不同民族的代表，在吸收大家意见，不断改进的基础上，在全班进行交流。

（2）全体同学为评委，评一评谁的发言好，好在哪里，并向介绍者提出什么合理化的建议。

（3）选出民族村的导游员。

活动（二）——创办传统节日文化园

（1）对承办各节日分园的小组进行招标。

（小组讨论申报节日，每组限选一个。）

春节——扫尘、贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆

竹、除夕守夜、拜年

元宵节——吃元宵、看花灯

青龙节——龙抬头、挑菜、迎富、踏青

清明节——扫墓祭祖、踏青郊游

端午节——赛龙舟、吃粽子、戴香袋、踏青、采艾蒿、插艾草、喝雄黄酒

夏至——吃面

乞巧节——牛郎会织女、求赐美满姻缘

中秋节——吃月饼、赏月

重阳节——登高、插茱萸

冬至——吃饺子

腊八节——喝腊八粥

小年——祀灶

（2）小组成员分角色，各自进行准备。

（老师提示：恰当的手势、动作的表演，有助于准确地表达。）

举例：

导游员：漫长的历史岁月使年俗活动内容变得异常丰富多彩。请大家随我到春节园里做客，你们在流连忘返的参观中，一定能感受我们的生活情趣与丰厚的传统民俗文化。

“扫尘”介绍：“ 腊月二十四，掸尘扫房子。”每临春节，家家户户都要清洗家具，拆洗被褥，扫房，开展一次卫生大扫除，干干净净迎新春。扫尘的习俗，由来已久。人们在很早以前就知道污秽、尘沫与疾病传播有关。民谚云：“二四扫房屋，二七、二八贴花花。”就是说，从 腊月二十四开始，到年终，均为“扫年”时间。“扫年”的风俗，反映了我国劳动人民爱清洁、讲卫生的传统。

贴“福”字介绍：人们在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。人们为什么会有这样的习俗呢？传说明太祖朱元璋当年用“福”字作暗记准备杀人。好心的马皇后为消除这场灾祸，令全城大小人家必须在天明之前在自家门上贴上一个“福”字。马皇后的旨意自然没人敢违抗，于是家家门上都贴了“福”字。其中有户人家不识字，竟把“福”字贴倒了。第二天，皇帝派人上街查看，发现家家都贴了“福”字，还有一家把“福”字贴倒了。皇帝听了禀报大怒，立即命令御林军把那家满门抄斩。马皇后一看事情不好，忙对朱元璋说：“那家人知道您今日来访，故意