三年级下册第一单元作文两张

三年级下册第一单元作文两张篇一

人教版三年级下册第一单元作文250字

三年级下册第一单元作文250字

——家乡的小河

我们村前有一条清澈见底的小河。那是我们村最美的一道风景线。 春天，小河两旁绿树成荫。绿油油的草地如同一张绿地毯。

这时候，小燕子叽叽喳喳地叫着。有的由这边的稻田上，一眨眼，就飞到了柳树下边。有的小燕子飞到地上觅食。我和小伙伴不约而同地扑向燕子，早有准备的燕子一下飞上了天空，让我们扑了个空。

夏天，小河上长满了大圆盘似的荷叶和千姿百态的荷花。荷叶挨挨挤挤得，荷花从这些大圆盘之间冒出来。一阵微风轻轻地吹过来，荷花如同一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞。

秋天，爸爸带着我们去捉鱼摸虾。河面上飘浮着一片片落叶，小鱼在落叶下面捉迷藏呢！

我爱我的家乡，更爱家乡的小河。

三年级下册第一单元作文

——家乡的小河250字

在我的家乡有一条小河，我和小伙们经常去那里玩。河水清澈见底。每天都会有很多人去哪里挑水。人们都很爱护这条河，很少有人往里面丢垃圾。我也很喜欢这条河。

春天河水解冻了，叮叮咚咚。河边的花都盛开了，小草探出头来，柳树垂在水面。河水清澈见底，小鱼在水里悠闲的游来游去。

夏天，有许多人去那儿游泳，钓鱼，嬉戏。小朋友们在河边捉米虾，打水仗。在柳树下乘凉！讲故事！那情景是城里人享受不到的。

秋天，小河像是睡着了，没有人来玩耍了，只偶尔有几个钓鱼的人。几个人来打水。几乎都没有人去哪儿玩了。河边的柳树叶会调节自己的心情，把它那长长的头发伸进水里梳洗。

到了冬天，柳树枯萎了，花草谢了。地上铺上了雪白的地毯，河上结了冰，有许多小朋友在河面滑冰，在岸边堆雪人，打雪仗。

我爱我的家乡，更爱家乡的小河！

三年级下册第一单元作文

——家乡的小河250字

我的家乡是个风景优美的地方，那里的一年四季都很美丽。

春天，一阵蒙蒙细雨过后，小草发了芽，花儿开了花。燕子从南方飞来，告诉我们春天来了。蟋蟀从湿润的草地跳了出来，唱着欢快的歌儿。大地一片生机勃勃！夏天，荷花开了，荷叶像一个大转盘，青蛙在上面玩游戏。荷叶下面偶尔会有几个黑影，仔细一看，原来是小蝌蚪和它的妈妈。青蛙有时也会跳进水里洗个凉爽的澡。秋天，田野里好一派丰收的景象；饱满的稻谷压弯了腰，高粱涨红了脸。玉米顶着黄缨帽咧开嘴大笑。农民伯伯正挥镰收割，脸上洋溢着丰收的喜悦。冬天，大地铺上了一层雪白的棉袄，许多小孩子在玩打雪仗、堆雪人。她们高兴极了！

美丽的家乡我爱你！

三年级下册第一单元作文

——家乡的小河250字

我们村前有一条清澈见底的小河。那是我们村最美的一道风景线。 春天，小河两旁绿树成荫。绿油油的草地如同一张绿地毯。

这时候，小燕子叽叽喳喳地叫着。有的由这边的稻田上，一眨眼，就飞到了柳树下边。有的小燕子飞到地上觅食。我和小伙伴不约而同地扑向燕子，早有准备的燕子一下飞上了天空，让我们扑了个空。

夏天，小河上长满了大圆盘似的荷叶和千姿百态的荷花。荷叶挨挨挤挤得，荷花从这些大圆盘之间冒出来。一阵微风轻轻地吹过来，荷花如同一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞。

秋天，爸爸带着我们去捉鱼摸虾。河面上飘浮着一片片落叶，小鱼在落叶下面捉迷藏呢！

我爱我的家乡，更爱家乡的小河。{三年级下册第一单元作文两张}.

三年级下册第一单元作文

——家乡的小河250字

我的家乡很美丽，茂密的树林，湛蓝的天空，清湛的河水。

我的家乡还一个小树林，沿着小树林的石板路，一眼就看到“星闪河’’。为什么要给他取这个名字？因为每天晚上我去河边打水的时候，这条河都会像星星一样闪动，真漂亮。“星闪河’’里面还有粉红色的小荷花，又大又漂亮，村里的小伙伴在荷花玩游戏，她们并没有落入水里，“星闪河’’里面的小荷花真特别，像一个“荷花之屋’’。

大家，我家乡的小河漂亮吗？

三年级下册第一单元作文两张篇二

人教版小学语文三年级下册第一单元作文

家乡的小河 我的家乡环境优美绿树成荫。西边的田野里有一条很清很清的小河。河里有鱼、有虾、有螃蟹。有的时候还能看见洁白的水鸟在河边捕鱼。妈妈和爸爸会在周末的时候带我去玩。 可是有一段时间，由于人们不爱护环境，不爱护小河，清清的河水不仅不清了，而且还散发出难闻的味道。河里的鱼、虾、螃蟹、都不知道跑哪去了，水鸟也不见了影子。人们都不喜欢小河的这个样子，于是决心要让小河重新漂亮起来。人们把小河里的垃圾捞了出来，小河里的水又变的和以前一样清了。人们又种上了荷花，荷花开出了许多红色、白色的花朵，可漂亮了。要是走在河边上，就可以闻到荷花的香味。小鱼、小虾又不知道从哪冒出来了，就连很久看不到的水鸟也回来了。

我可真高兴啊！因为我又可以去那玩了。

我的家乡

我的家乡有美丽的劳动湖，那里是我最喜欢的地方。

家乡的劳动湖建筑发达，周边都是高楼大厦，湖边的石栏是用洁白的大理石做成的，石栏上镶嵌着五颜六色的彩灯，把劳动湖打扮得绚丽多彩。湖水清澈见底，像一幅美丽的图画。 夏天，劳动湖的湖水碧绿碧绿的，湖里有绿色的圆圆的荷叶，从荷叶里冒出亭亭玉立的荷花来。小鱼在荷花丛中来回穿梭，吐出一串串犹如珍珠一般的水泡泡，美丽极了。水草、浮萍一片一片的，形成了绿色的海洋。阳光照耀在湖面上，散发出金色的光芒。微风吹来，荷花翩翩起舞，那金光像珍珠一样一串一串的撒在湖面上，美景顿时映入眼帘。湖边的花一朵比一朵美丽，一朵比一朵高雅，游客只要来到劳动湖，就会对它有一种特殊的感情。湖边成排的树木倒映在水中，湖底成了一片绿色的大森林。它的美丽让人赞叹不已。

冬天的劳动湖是天然的大冰城，冰灯一片一片的，有蛇形的，马形的，还有城堡，里面有五颜六色的彩灯，各有各的特色。最有趣的算是冰迷宫，那次我到冰迷宫去玩，没想到进去容易出来难，我每走两三步就会摔个大跟头，绕了好几圈才走出来，现在想想还真有意思。 每当夜幕降临，在夜色的衬托下，劳动湖更加美丽。周边灯火通明，整个劳动湖犹如一条巨龙横穿劳动桥。川流不息的车辆在桥上驶过，这时的劳动湖既雄伟又壮观，彩灯打开了，湖面上闪烁着一颗颗明亮的小星星。湖水变成了彩色的，让我欢喜不已，我不禁说：“劳动湖，你可真美呀！”

这就是我家乡的劳动湖，是我最喜欢的地方。希望大家再来劳动湖的时候，去多多感受一下它的魅力。

《我爱我的家乡》

我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如

繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花„„

村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草 。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。

村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边

的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。

荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还是花骨

朵，看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去，犹如一把张开的大绿伞，给山村添上了一道美丽的风景线。

早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班的路上

，农贸市场传来一阵阵叫卖声„„

多美的家乡啊！我爱我的家乡！

家乡的鱼塘

郭芳雨

我的家乡在大连的郊区普兰店。那里虽然是农村，但如果你来走走，你就会知道这个一个远离尘嚣，空气清新，宽阔美丽的地方。

我的家乡有很多的家禽，鸡鸭鹅处处可见，甚至还能经常看到牛羊猪，家家都在养着，这些家禽跑来跑去，不怕孩子，不怕大人，看来能够和人们很好的相处。

特别有意思的是家家都有鱼塘，人们都在忙着致富，池塘养的东西很多，有的养鱼，有的养青蛙，有的养鳖……每逢春节，家家户户都在忙着杀猪宰羊，炖鸡煮鸭，烤鹅钓鱼等，热闹极了。

有意思的事，我也赶上了这个热闹，放假了，快过春节，我在老家的鱼塘里钓鱼，爸爸教会我拿鱼竿，放鱼饵，学会安静的等鱼儿上钩。然后用我们自己钓到的鱼制成饭桌上的美味，吃起来很鲜美。

家乡是不是变化很大，也很富裕。我爱我的家乡，我爱家乡的鱼塘。

我的家乡农村

高瑞

我的家乡在大连市郊磨盘。

那是一个偏僻的农村，那里群山环绕，物产丰富，是个可爱的地方。

在离奶奶家不远处，有一条河流，小溪清澈见底，缓缓流淌，弯弯曲曲流淌不息。在夏天，河面上金光闪闪，实在太美了。

河里有很多鱼，当中午时，你会发现有很多孩子光着身子在河里抓鱼。

到了秋天，山上长满了庄稼，像画一样美，还有可以吃的花，蘑菇，一望无尽的田野，走一会，看到老农民在放牛，鸡鸭鹅满地跑。

这就是我的家乡农村。

三年级下册第一单元作文两张篇三

小学三年级下册语文第一单元作文

明媚的三月，我和爸爸妈妈一起来到武当山游玩。

刚到山脚下抬头向上看，我顿时感到震撼，好高好大的山呀！一座座连绵不断，直插云霄！我们商量了一下，决定不坐索道，徒步爬山更有意义。

一路上我看到了很多奇怪有趣的山石，我根据它们的形状起了名字：狗熊石、蟠桃石、仙女石„„不久，我又看见了金童峰、玉女峰，这两座山峰相互对峙着。相传金童玉女本是玉皇大帝的侍儿，玉皇大帝规定不许男女之间谈笑。但金童玉女彼此相爱，互诉心里话，玉皇大帝知道了很生气，把他们赶出天庭。他们落到了武当山，后来竟变成了两座山。这就是金童峰、玉女峰美丽的传说。

经过三个多小时的路程，我们终于到了武当山的最顶端——金顶。首先映入我们眼眶的是金殿。金殿宽4。4米，深3。15米，高5。54米，有12根铜柱支撑着。殿内有一尊“真武大帝”的神像，看上去神圣威严。神像面前的神台上摆放着六百多年不熄的长明灯。金殿外的台阶下，站着两只铜铸的仙鹤，它们昂首挺胸，似乎是站哨的士兵。

站在金顶向下看，全是大大小小、高高低低的山峰。四周云雾缭绕，我有一种置身于仙境的感觉！

我多么希望有更多的人来武当山游玩，来感受武当山的壮观，来欣赏武当山的美景！

我的家乡有一座美丽的公园——富寿公园。那里风景优美，空气清新，鸟语花香，是人们休闲娱乐的好地方。

一进门，一阵清香迎面飘来，让人的精神为之一振。我看见一块牌匾，牌匾上刻着“富寿公园”四个大字。牌匾两旁有数不清的树木，形成了一片绿色的海洋。绕过牌匾就看到一个大广场，还有许多小朋友在那儿玩呢！

一直往前走，我来到一个大花坛前，花坛里的花真多呀！有玫瑰花、有杜鹃花、还有木棉花„„那些花，红的似乎火，黄的似金，粉的似霞，白的似雪，蓝的似海„„美丽极了！再往前走，我来到健康路前。路上铺满了鹅卵石，每天早上和晚上都有许多老年人在这走上几回呢！一直沿着健康路走，就到了里水河，河边有许多柳树，一条条柳枝像少女的辫子一样翩翩起舞，真美啊！{三年级下册第一单元作文两张}.

我爱我家乡的富寿公园，有时间你也来美丽的富寿公园玩一下吧！

我们经过一段时间的车程，很快就到了仙岳山脚下，到了那里，入眼的是一大片绿色的树木，把仙岳山封的严严实实的，有时候连一缕阳光都进不去。

在爬仙岳山的时候，我发现到处都是挺拔粗壮的马尾松，就算是在寒冷的冬天里，它也还是一样的茂盛。

春天，树木比以前更加茂密壮观了，有时还会听到小鸟叽叽喳喳的叫声，好像在说：“欢迎光临仙岳山呢！”

夏天，太阳如火球般的照着大地，可仙岳山却非常的阴凉，如果你在炎热的夏天里漫步在山里面，就会感到无比的凉快。

秋天，叶子黄了，这时候叶子会从树上飘落下来，远远的看过去，就像一只只的蝴蝶在翩翩起舞，美丽极了！

冬天，马尾松在寒冷的冬天里，它们依然高耸挺拔，就像一个个挺直了胸膛的士兵，守卫着这美丽的仙岳山。

我爱这美丽是仙岳山。

我的家乡在荆州，那里有九龙桥，有荆州古城墙，还有一条像绿丝带似的护城河。其中我最喜欢的是那条美丽的护城河了。接下来就让我给大家讲一讲我家乡的护城河吧！

护城河是为了防止其他坏人攻入到城内，所以古代的人们把这里挖了出来，成了一条河，并取名为护城河。{三年级下册第一单元作文两张}.

护城河的一边有一个美丽的沙滩，沙滩的左边有许多游乐设施，过往的游客会停留在这里游玩和观赏风景。护城河的另一边绿树成荫，树木周围有许许多多不知名的野花，还有樱花、桃花和迎春花等各式各样的花，都争相开放，美丽极了。

白天的护城河里倒映着许多树木小花和小草。树枝上发着又细又嫩的新芽，小花绽开着美丽的花朵，小草也钻出了地面继续发芽。许多小朋友们在河边快乐的玩耍着放着风筝。脸上都洋溢着满意的笑容，还有一些老人在河边散着步。

傍晚，护城河边闪烁着五光十色的霓虹灯。九龙桥倒映在水里，水面上的桥洞和倒影合起来远远望去像几个圆形的大月亮，非常漂亮。我站在桥上低头往水面上看。会发现几只蝙蝠在水面上飞舞，偶尔沾一下水面，荡起层层波纹形成了一道美丽的风景线。

这就是我家乡的护城河，它就像一位神圣的士兵守护着荆州城。欢迎你们来荆州参观。

在我的家乡，有一个大大的鱼塘。它有十米长，七米多宽，鱼塘里的水清澈得像一面大镜子，非常美丽。

春天，小鱼们探出头来，有的在鱼塘里欢快地游着；有的跳出了水面；有的正在享受叔叔们撒下的鱼料；还有的摇着尾巴悠闲的游着。

夏天，村里的人都会跑到清澈的鱼塘里游泳。平常只要有人抓到一条大鱼，会大声喊道：“乡亲们，看我抓到一条大鱼，厉害吧！”听到了的人都会哈哈大笑。

秋天，鱼塘里有许多田螺和大鱼。人们会拿起鱼网，去鱼塘里网鱼，没有躲起来的鱼和田螺都会被鱼网网住，没法儿逃跑。无论是把鱼和田螺用什么方法烹饪都无比美味。

冬天，鱼塘里的鱼冷得藏在鱼塘下面的泥土里，田螺躲进自己的“家”里。忽然，一阵寒风吹起，水的影子就有点闪动了，正是对应了北宋大诗人苏轼的一句诗：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”

我家乡的鱼塘，是一面一年四季景色诱人的大镜子，也是一座大大的宝库。

三年级下册第一单元作文两张篇四

三年级(下册)第一单元看图作文

只有刻苦学习，才能获得好成绩

今天是晴天，太阳对着小刚笑，小刚心情格外高兴，心想：呵呵！昨天的测试我肯定能拿到一百分！小刚想着，便看起了电视。妈妈走进来说：“小刚，你昨天考试了，你在语文书上对一下答案吧！”小刚漫不经心的回答道：“妈，我肯定全对！您就别烦了！”妈妈见小刚胸有成竹的样子，也就不再追问了。小刚又舒舒服服地看起了电视。

下午，小刚又约了好朋友一起去踢足球。小刚踢得不亦乐乎、满头大汗！这时，最爱学习的班长正在学校里复习功课，顺便帮着老师批改试卷。班长看见小刚在踢足球，便高兴地跑过去，兴奋地说道：“小刚，我这次测试得了一百分！”小刚正玩得起劲儿，早就把班长抛到九霄云外去了，班长的话都没听见。

第二天，小刚去学校拿，老师刚好走过来，把试卷递给小刚，说道：“小刚，你要认真学习，你要向班长学习！”老师说完就走了。小刚一看试卷，自己都吓呆了，才五十分！小刚都不相信这是自己的试卷！

好心的班长走过来，对小刚说：“小刚，只有刻苦学习，才能获得好成绩，小刚，好好学习吧！”小刚看见班长手里的试卷上写着一个大大的、鲜红的一百分，心里难过极了！小刚惭愧的低下了头。

三年级下册第一单元作文两张篇五

人教版三年级下册第一单元同步作文

春天里的发现

【口语交际题】春天里的发现

老师带我们去春游，我看到了春天。小草探出了脑袋，蝌蚪快活地游泳，布谷鸟欢乐地歌唱，人们在田野里踏青，小朋友在空地上放风筝......

春天多美好！让我们一起来说说在春天里的新发现吧！

【写作指导】

只要你用心观察，你就会发现春天真美丽、真漂亮啊！

我喜欢这美丽的春天！

春天来了，万物复苏，在这美好的时光里，我有了许多发现。

七八岁的孩子，大脑就像一张白纸，给人无限想象。以“春天里的发现”为主题，让孩子作文，春天的一草一木，鸟语花香，莺歌燕舞。

第一单元，要求学习《找春天》、《笋芽儿》等课文，在“语文园地”安排了习作“春天里的发现”的话题，可以看出本模块的重点：“悟春”，“写春”。{三年级下册第一单元作文两张}.

一、走进春天

走进春天，传统的作文几乎都是在教室的这个车间完成，写的是一些想象作文，或美其名曰“创景设情”之作。春天在哪里？学生作文字里行间模式化，假话、空话、大话、套话，见不着一点儿童气息，常有整班几十名孩子共描绘一幅画的格局。

在孩子跃进春天的门坎前，教师让孩子领着任务前去踏青。如

⑴ 在哪里去找春天？为什么会是一个这样的春天？

⑵ 有一个什么样的故事在春天静悄悄的发生？

⑶ 这一春的变化对人们有些啥影响？

„„

走出教材文本，到大自然中去找到一些活的学素材，为孩子们作文开闸放水。

“春天里的发现”，只会留给有准备的人。让学生先走进春天然后作文，实是“用我手写我心”的前提。只有这样学生才会在春天中找到，“春天在草地上，在河里，在田野中，在绿叶尖„„春天在同学们的眼睛里。”

二、找朋友

１、走进春天，解放孩子的大脑，解放孩子的眼、耳、口、鼻，让孩子们在实践找到写作文需要的素材(朋友)。

设计导航：春天，是一个抽象化的概念。二年级孩子的形象思维占有绝对的主导地位，要让他们在春天里有所发现，教师能将抽象化的春天，让孩子们指向形象化的载体，可说是写作技巧的指导。如让孩子抓住春天里的一些变化，通过同事与物产生的丰厚感情，去揭示出春天特有的东西。

２、在找朋友的这个点上，教师给孩子可作如下提示：

⑴ 谁是我的朋友（景、物、人都行）。

⑵ 成为春天里的朋友，我们的偏见、习惯、性格等在相互间有了什么影响？

⑶ 应该如何对朋友建议，保护我们的朋友？

⑷ 我们在春天里的行动是什么？

⑸ 我们成为朋友意味着什么？

⑹ 为什么会发生这样的事情？

⑺ 它阐明了哪些人类体验？

⑻ 交这样的朋友有什么意义？

„„

学情分析：教师点拨，感知春天，找到春天的朋友，是非常适合二年级的认知特点的。找朋友，成为朋友，这之间的认知过程，能换起孩子们独特的感情色彩，敏锐的观察力，和丰富想象力。前面提到的解放儿童的大脑，并不等于说放手的让孩子们去找写作素材，对于才开始写作文的孩子来说，“牵好”是一个重要的环节，孩子们才会真正的找到自己需要的东西。

三、赞美春天

１、开展口语交际活动，赞美春天：

可以把“练说句子”作为重点。如：

⑴ 仔细观察，能找到了春天的朋友，就能在同学们面前谈出自己是怎样在春天里发现这一位朋友。 ⑵ 为新朋友你已经做了些什么？还打算做些什么？„„

设计导航：学生经过了丰富的实践活动，大脑中的春景图一定有了一个大概的轮廓。如何激活学生的这一潭深水，让其涟漪荡漾开去，可说是写好这次作文的保证。从大脑的感知到用口表达出来，可说是人们经常忽视了的一个重要的低年级作文教学环节。孩子真正写好这一次作文，抓好赞美春天的教学流程，过渡作用的承上启下，才会在后面的写作中淋漓尽致的发挥出来。

２、辅助活动：

在赞美春天的同时，并相伴一些其它活动，如：

⑴ 写写、画画春天。

⑵ 诗配画智力接龙。

⑶ 唱歌与编舞，将春天艺术化处理。

让孩子相互间交流，相互间感知，会是一种思维火花的碰撞。此口语交际教学过程中，以问题的形式展开，并辅助活动艺术处理春天一些感知，不但形式上的新颖，而且更能调动与激活学生的一切器官，让孩子都能说、会说。{三年级下册第一单元作文两张}.

三、赞美春天

１、开展口语交际活动，赞美春天：

可以把“练说句子”作为重点。如：

⑴ 仔细观察，能找到了春天的朋友，就能在同学们面前谈出自己是怎样在春天里发现这一位朋友。 ⑵ 为新朋友你已经做了些什么？还打算做些什么？„„

设计导航：学生经过了丰富的实践活动，大脑中的春景图一定有了一个大概的轮廓。如何激活学生的这一潭深水，让其涟漪荡漾开去，可说是写好这次作文的保证。从大脑的感知到用口表达出来，可说是人们经常忽视了的一个重要的低年级作文教学环节。孩子真正写好这一次作文，抓好赞美春天的教学流程，过渡作用的承上启下，才会在后面的写作中淋漓尽致的发挥出来。

２、辅助活动：

在赞美春天的同时，并相伴一些其它活动，如：

⑴ 写写、画画春天。

⑵ 诗配画智力接龙。

⑶ 唱歌与编舞，将春天艺术化处理。

学情分析：让孩子相互间交流，相互间感知，会是一种思维火花的碰撞。此口语交际教学过程中，以问题的形式展开，并辅助活动艺术处理春天一些感知，不但形式上的新颖，而且更能调动与激活学生的一切器官，让孩子都能说、会说。

四、写春天

１、组织学生作文，要求：“我手写我心”：

问渠哪得清如许,为有源头活水来。有了前面的这些铺垫，再让学生“我手写我心”，可说就会是下笔如有神，知无不言，言无不尽。在完成“春天里的发现”作文的最后过程中，只要鼓励好孩子们看到什么就写什么，怎样想的就怎样写出来，就一定能放开的去写。

２、采用回贴式作文批阅方法：

回贴式批阅最大的特点是“暖心”。这一环节，是此次作文的收尾工作，一定得注意对孩子写作意识的保护与激励。采用回贴的方式，特别是对那些会说不会写的孩子，降低作文水准不是办法，在回贴中加强辅导显得非常重要。

注：回贴式作文批阅方法的操作，其实很简单。就是一改以前每次当学生作文写作完毕之后，老师不立即把作文本收上来，堆放在案头，而是让学生时常拿着自己的作文本，与教师学生、家长等开展如发贴一样的对话，让学生一改再改，在修改与发贴中一次又一次的超越自我，从而提高驾驭作文写作的技巧。 学生作文，教师评定，一代又一代传下来的方法。只要你打开作文本，从作文本的设计中也可看出与理解其渗透的作文教学的理念。网络时代，作文教学正在开放化式的发展，其批阅方法也应如此。回贴式作文批阅运用而生，把学生的作文看作发贴，教师引导学生回贴，跟贴，一种更富有人气的批阅方式的产生，不但是对教师工作量的解放，更可说是对作文批阅的解放。

【好文好句】

△随着一场又一场大雪的融化，天气渐渐的暖了，风渐渐的柔了，太阳也不再懒洋洋的了。一切都不一样了，都该从新开始了。我们透过枝头点点嫩绿，仿佛感觉到了春天正朝我们慢慢走来。我渐渐发现了春天的脚步。

△在鱼缸里安度了一个冬天的金鱼似乎感受到了水温的回暖，春天的召唤，开始舒活舒活筋骨，在水中快速游动起来。它的全身极有节奏感地左右摆动，就像在跳草裙舞一样。而它的尾巴则像一面彩旗，迎风招展，像是在迎接春的到来。有时，它还跳出水面吐泡泡。我仔细观察着这一幕幕，心中暗暗笑了：它一定是迫不及待的看看春天来临时的景象吧。想到这里，我不禁也将脑袋向窗外探去：春天，春天真的来了吗？忽然，我猛地发现，我面前的鱼缸里，装的就是春天啊！

△迎春花的枝已从嫩芽向根部一节节被染成了绿色，而有的地方还是枯黄的，犹如青铜上的锈迹。花骨朵已有半个指甲盖那么大，它的最下方是深沉的紫，那紫色好像沉淀下来一样，将花骨朵的下半部紧紧掩盖住，不露出一丝黄色。而花骨朵的上半部，是柚皮般的黄色，黄得耀眼，黄得绚丽。而在这黄色的顶部，却有几缕紫色，这花好像在犹豫着，等待着春的来临。不，不是等待，是预示。黄色的花骨朵在枯藤的映衬下显得更加生机勃勃，充满朝气。我不禁用手去抚摸了这孕育着春日生机的生命，那花瓣是那么的硬，似乎是在保护着花骨朵中的生机。

△春天的脚步近了，她留下了一路芬芳；春天的脚步来了，她带来了勃勃生机。

△春姑娘来了啦！瞧，小草探出了脑袋，百花盛开，五颜六色的花儿张开了笑脸，真美啊！

△春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻了出来，它们嫩绿嫩绿的，远看就像铺上了绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在和春风打招呼。花儿们也竞相开放，红的像火、白的像雪、粉的像霞！

△春天摇醒了小溪，叮咚的水流声就像弹奏的音符，原来春天里的河水唱出的歌声竟是如此的动听美妙，让人陶醉！

△你看，那些河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的嫩芽，还小小的，柔软的柳枝就像女孩头发一样；柳树下的小草也都变绿了，远看，它们就像绿色的地毯一样，平展地铺在在地上，近看就像绿色的天地，饱满而又娇嫩；冬青树也长出了它们的“小宝宝”，那些新叶，就像绿色的花苞，嫩绿嫩绿的；迎春花也不甘示弱，它那金黄色的花朵直往外吐，一串串，一丛丛，就像金色的海洋，把大地打扮得生气勃勃。油菜花、桃花、梨花竞相开放，五彩缤纷，我不禁想起朱熹写的诗句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

△春天不光只让植物复苏，动物们也都从冬眠中醒来了。你看，那边有群蚂蚁，它们围着朋友转圈圈，好像在跳“庆春舞”呢！池塘里的鸭子也井然有序地排着队，“扑通、扑通”跳下了水，真是“春江水暖鸭先知”啊！这时，一阵“叽叽”声从我头上传来，噢，原来是燕子在衔泥做窝呀！

现在，孩子们都脱掉了衣服，高兴地放起了风筝。你看，那个孩子放得多高呀！

啊，我在春天里的发现真多啊！

例文1：找春天

冬爷爷无奈地走了，那是因为春姑娘来了。春姑娘一来大地上的一切都有了生机。我带着喜悦的心情去找春姑娘的脚印。

我来到了田野里，地上的泥土又湿润又松软，还能闻到一股淡淡的清香呢！干枯的小树，又重新长出了嫩绿的小芽，我想是因为泥土变得湿润而松软，所以才把这些小树唤醒了吧！那枯黄的小草又重新焕发出了生机。农民伯伯来到田野，又辛勤地播种了。在这里小树告诉我春姑娘来过了，小草告诉我春姑娘来过了，农民伯伯们告诉我春姑娘来过了。

我又来到水渠边，渠水欢快地奔跑着，去找它的大地妈妈 。水碧绿而清澈，水里有一些树叶、草叶，有的在赛跑，有的在捉迷藏，还有的急急忙忙的，好象要赶着去上学。它们的学堂在哪里呢？它们又是读什么样的书呢？哦，我明白了，他们学的上的是农业学校，读的是《怎样为庄稼做贡献的书》。我真希望它们能快点学好本领来为庄稼做贡献。水渠上方的小燕子大声地对我说：春姑娘刚刚来过，她要我好好地保护庄稼。

最后，我来到我家的院子里，门前的柳树婀娜多姿，一株株柳树真像一位位美丽柔情的少女，随着春风一摇一摆的，好像在梳头，又好像在练舞。杨树又粗又壮，一看就知道又长了一岁。果树们精神焕发做好了结果子的准备。爸爸、妈妈笑容满面地在这棵树下看看，在那棵树下说说，有时候还给小树们做个小手术。不知名的小虫子在头顶上飞来飞去，它们在告诉我们春姑娘刚刚来过。 啊！我找到了，原来春天来到了大地上，也来到我的心里。春天太美了！

例文2：找春天

淘气的冬宝宝走了。春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的脚步走来。她走过的地方，无不蕴藏着无限生机。春姑娘害羞地遮掩自己的容貌，那就让我们来寻找她的足迹吧！