“盆”的故事

“盆”的故事篇一

小女孩和花盆 小故事大道理

小学1—3年级选题 关于“责任”

小女孩和花盆

渝中区解放小学 二年级三班 刘旭

最近，孩子们喜欢上了一种游戏，几个小伙伴手拉手连成一个圆圈，然后奔跑着使圆圈转动起来。一天中午孩子们吃完午餐，在一块空地上玩这个游戏。

“砰——”忽然，传来了什么东西破碎的声音，孩子们转身一看，原来是其中一个孩子的脚不小心碰到了花盆，花盆被打翻了，陶瓷片碎了一地，孩子们被吓坏了，呆呆的站在原地，都不敢吱声。

校长看见了，让我跟孩子们谈谈。于是我把七个孩子叫到办公室询问事情的经过。孩子们都低着头，因为紧张涨红了脸。

当我问是谁碰碎了花盆时，其中一个孩子胆怯地说：“不是我，我没碰到花盆„„”声音越说越小，渐渐地听不见了。另一个有点胆小的孩子说：“我本来不想玩的，我只玩了一会儿„„”几个孩子纷纷低声说：“是悦悦，是悦悦„„”听完，我打算和悦悦交流一下，了解一下她的想法。正在这时，站在最后一个小女孩突然说：“老师，这个游戏是我们七个人一起玩的，如果没有我们，她也不会碰碎花盆呀，我们也应该承担一份责任!”

小女孩的语音刚落，其他五个孩子都向她投去了诧异的目光，纷纷表示赞同。第二天，在一位家长的帮助下，原来摆放花盆的地方又出现了一个崭新的花盆，花盆中那株嫩绿的幼苗又重新回到了土壤中，吸足养分，茁壮成长„„

生活中，你不可能做到尽善尽美，难免会有意无意地做错一些事情。我们不应该一味地逃避或推卸责任，而应该勇敢的承担属于自己的那部分责任。

如果你是其中一位玩游戏的孩子，你会怎么做呢？

“盆”的故事篇二

一盆洗脸水的故事

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一盆洗脸水的故事

作者：张宝红

来源：《新课程·教师》2013年第10期{“盆”的故事}.

摘 要：通过分析学生案例，目的在于关注学生的交往动态，防止因交往不慎而引发的暴力事件伤害正值成长的青少年学生的心灵。

关键词：同学交往；暴力；心理咨询

案例回放：学生W，女，17岁，中职学校一年级学生。家住农村，父母务农；独生女；2010年秋到某寄宿学校读书。宿舍床位8张，住6人。自述性格特点有惰性。

冬天的一个早晨，学生W随手将洗过脸的一盆脏水（没有及时倒掉），放在下铺空着的床板上。这一举动引起睡在上铺的学生L不满。当晚上回到宿舍时，意想不到的一幕发生了，自己的床上被泼满水，被子褥子全都是湿的。情急之下，学生W爆了粗口。一句粗话，激化了学生L，与学生L一起，同宿舍的学生Z也加入学生W和学生L的冲突中，学生L、学生Z动手打了学生W。

第二天，恰巧学生W的表姐路过学校到宿舍找学生W，学生W不在。学生L、学生Z以为学生W把事情告诉家人，担心学生W家人的惩罚。于是先发制人，联系隔壁宿舍的两个女生，在学生W不在场的情况下，四个人联手打了学生W的表姐。

校方很快知道了此事。按恶性暴力事件做出处理，将打人最凶的勒令退学，其他三人记大过一次。为此，学生L怀恨在心，串通几个女生对学生W实施人身攻击，踩踏学生W的书包、撕毁学生W的书本，毁坏学生W的餐具，迫使学生W搬出宿舍，借住在距离学校很远的亲戚家。{“盆”的故事}.

学生W整日忧心忡忡、焦虑、恐惧、失眠，缺乏安全感。注意力不能集中，精神恍惚。影响了正常的学习、生活，产生了退学的想法。{“盆”的故事}.

心理咨询：2012年3月19日，学生W怯怯地找到心理老师，讲述了自己一盆洗脸水的故事。询问老师“如何排解压力”。

老师请她思考一下“压力来自何方？”旨在引导激发她挖掘心灵深处沉淀的正能量，以积极的态度面对生活、学习中遇到的困境。

一番沉默之后，学生W回答：“1.学业水平与目标的差距。2.家人的希望和要求。3.同学的干扰。4.自我意志的考验等都是压力。”

接下来，老师请学生W把造成四个压力的原因解释一下。

“盆”的故事篇三

故事手捧空花盆的孩子

捧着空花盆的孩子

在很久很久以前，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是他的年纪已经很大了，而且年迈的国王没有一个孩子，这件事使他很伤脑筋。

有一天，国王想出了一个办法，说：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”

所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。 有个名叫雄日的男孩，他也整日用心培育花种子，但是，十天过去了，半个月过去了，一个月过去了……，花盆里的种子依然如故，不见发芽，更别说开花了。

雄日又给种子施了些肥，浇了点水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。

国王决定观花的日子来到了，无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为王位的继承人。

但是，不知为什么，当国王巡视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝笑容。

忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子捧着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”

雄日抽泣着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉国王。{“盆”的故事}.

国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声的说：“这就是我的继承人！” ，孩子们都感觉奇怪：“为什么您选择了一个捧着空花盆的孩子来继承王位呢？”

于是，国王说：“孩子们，其实我发给你们的花种子都是煮熟过的。“，听了国王这句话，那些捧着鲜花的孩子们，个个面红耳赤，因为他们播下的并不是国王的种子。

“盆”的故事篇四

(崇尚品德的故事)诚实守信的故事_手捧空花盆的孩子

从前有个国王，年纪大了，眼睛花了，耳朵也有点聋了，走起路来跌跌撞撞。国王想：我快要死了，我死了以后，让谁来当国王呢？

有一天，国王告诉全国的老百姓，他要挑一个孩子将来当国王。怎么个挑法呢？他给所有的孩子发了一粒花子，看谁拿这粒花子种出最美丽的花来，就让谁将来当国王。

有个孩子叫宋金，他领了一粒花子回家去，把它种在一个花盆里，天天浇水，他多么希望那花子长出芽，抽出枝，开出最美丽的花儿来啊！可是，日子一天一天地过去了，花盆里什么也没长出来。宋金多着急啊！他换了一个花盆，又换了一些土，把那粒花子种上，可是两个月过去了，到了大家送花去比赛的日子，花盆里还是空空的，什么也没长出来。

这一天，全国各地的孩子，一齐来到王宫里，他们每个人都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽，一下子真说不出谁种的花最美丽。

国王出来看花了，他在孩子们的面前走过去，他们手里捧的花多美丽啊，可是国王一直皱着眉头，一句话也不说。他走呀走呀，忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆。瞧，那个孩子低着头，心里难过极了；人家都种出美丽的花儿来，可他呢，什么也没种出来。他是谁呀？他就是宋金。

国王走到宋金面前，问他：“孩子，你怎么捧着一个空花盆？”

宋金哭起来了，他说：“我把花子种在花盆里，用心浇水，可是花子怎么也不发芽，我，我，我只好捧着空花盆来了。”

国王听完宋金说的话，高兴得笑起来了，他说：“找到了，找到了，我要找一个诚实的孩子当国王。你是诚实的孩子，我让你做将来的国王。”

原来国王发给大家的花子是煮过的，怎么会发芽、抽枝、开花呢？宋金种不出花来，别的孩子也种不出花来。别的孩子是换了好的花子才种出花来的，宋金可没有这样做，所以他是诚实的孩子。

诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。言必信，行必果，一言既出，驷马难追。这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行。

“盆”的故事篇五

哲理故事：水盆与大海

哲理故事：水盆与大海

师傅打发他的一个年轻弟子到集市上买东西。弟子回来后，满脸的不高兴。 师傅便问他：到底发生了什么事，你这么生气？

我在集市里走的时候，那些人都看着我，还嘲笑我。弟子撅着嘴巴说。 为什么呢？

人家笑我个子太矮，可他们哪里知道，虽然我长得不高，但我的心胸很大呀。弟子气呼呼地说。{“盆”的故事}.

师傅听完弟子的话后，什么也没有说，只是拿着一个脸盆与弟子来到附近的海滩。

师傅先把脸盆盛满水，然后往脸盆里丢了一颗小石头，这时，脸盆里的水溅了出来。接着，他又把一块大一些的石头扔到前方的海里，大海没有任何反应。

你不是说你的心胸很大吗？可是，为什么人家只是说你两句，你就生这么大的气，就像被丢了颗小石头的水盆，水花到处飞溅？

“盆”的故事篇六

哲理故事：水盆与大海

哲理故事：水盆与大海

师傅打发他的一个年轻弟子到集市上买东西。弟子回来后，满脸的不高兴。 师傅便问他：到底发生了什么事，你这么生气？

我在集市里走的时候，那些人都看着我，还嘲笑我。弟子撅着嘴巴说。 为什么呢？

人家笑我个子太矮，可他们哪里知道，虽然我长得不高，但我的心胸很大呀。弟子气呼呼地说。

师傅听完弟子的话后，什么也没有说，只是拿着一个脸盆与弟子来到附近的海滩。

师傅先把脸盆盛满水，然后往脸盆里丢了一颗小石头，这时，脸盆里的水溅了出来。接着，他又把一块大一些的石头扔到前方的海里，大海没有任何反应。

你不是说你的心胸很大吗？可是，为什么人家只是说你两句，你就生这么大的气，就像被丢了颗小石头的水盆，水花到处飞溅？