一直在守候的谚语

一直在守候的谚语篇一

四年级综合练习三 含答案

综合练习三

一、我会帮“xī”找朋友，使 语句通顺。

我清（ ）地记得，当年儿伴们在（ ）阳（ ）下时，趟过小（ ），到达对岸，踏上了乡间的小（ ）。

二、正确答案，我会选。

1、下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ ）

A、李白 B杜甫 C、白居易 D、王维

2、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市（ ）

A、上海 B、南京 C、香港 D、澳门

3、下面各组词语中，表示人物神态的是（ ）组。

A．全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿

B．全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙

C．全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色

4、按音序前后顺序排列，正确的一组是( )。

陡 嵌 稞 番 版 魂 傲 圣

A．傲 陡 版 番 嵌 稞 魂 圣

B．傲 版 陡 番 魂 稞 嵌 圣

C．傲 版 魂 陡 稞 圣 番 嵌

5．下列句子中，意思不同的一句是（ ）

A 他今天一定不会来。 B、今天他一定不会来。

C、今天一定他不会来。 D、他今天不一定会来。

6、下面的句子各属于什么句式，①陈述句②疑问句③反问句，把正确的序号填在括号里（ ） ⑴这么远，箭哪能射到呢？

⑵铺这么长的路要多少块石板呢？

⑶陈赓牵着那匹被疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。

A、②③① B、③②① C、①③② D、①②③

7、《牛郎织女》的体裁是（ ）

A、神话 B、童话 C、传说

8、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？（ ）

A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁

9、“盛”（shènɡ）在字典里有多种解释：① 兴旺；②丰 ，华美；③ 热烈，大规模的；④深厚。 “盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（ ）

A、①②③④ B.①④③② C. ①③④② D.①③②④

三、正确答案，我会填。

1、请写四个“百”字开头的成语：

百____________、百____________、百____________、百____________

2、把下列词语补充完整。

天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ）月 天（ ）地（ ） 天（ ）地（ ）

3、根据意思写词语。

(1)在暗中观察动静，等待机会。（ ）

(2)花大量钱财追求过分享受。（ ）

(3)形容人神志清爽，心情舒畅。（ ）

(4)聚精会神地看。（ ）

4、用“心”组词。不重复。

我们在日常中，国家大事要（ ），受到挫折不要（ ），有了荣誉要（ ），对待学习要（ ），课堂听讲要（ ），参加考试要（ ） ，对有困难的要奉献自己的（ ），争取做一个（ ）美的好学生。

5、根据意思用“自”字组词填空。

例：自己尊重自己叫（ 自尊 ）

（1）只顾自己利益叫（ ） （2）自己克制自己叫（ ）

（3）自己感到骄傲叫（ ） （4）自己相信自己叫（ ）

四、我会按要求完成句子。

1、我漫不经心地把盒子郑重地交给王爷爷。（修改病句）

2、指南针是我国的四大发明。（修改病句）

3、教室里真安静。（改夸张句）

______________________________________{一直在守候的谚语}.

4、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）

六、我会积累，我会运用。

1、牛顿做实验，总是不成功，后来在老师的引导下，换了一种做法，很快就成功了。他高兴的说（可引用的诗句）真是“______________ _______________”教导我们。

2、当我们浪费粮食时，爷爷常用唐代诗人李绅的诗句“______________ _______________”来教导我们。

3、有时候，有些人对自己所处的环境、正在做事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”，可用诗句 来说明了这个问题。

4、我们在外地过年时，常引用唐代诗人王维的“ ，

5、仿写句子：书是良药，能医治人的愚昧。

书是_______ ，____________________________ 。

6、我知道珍惜时间的名言或警句。（写一句）

七、我会阅读，我会答。

怀素练字

怀素是唐代有名的和尚。他从小入庙出家，可他始终坚持对书法的爱好，并曾拜读著名书法大师颜真卿为师。练字不需文房四宝俱全。他想法设法身制了代用品。先是找来一个木盆和一块木板，涂

上漆，当做砚台和练字板。天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写；写完就擦，擦净再写。日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。他想如果有纸就好了，可是买不起。用什么做代用品呢？

一天，他看见院里芭蕉的宽大叶子，这不也可以用来写字吗？他立即窗户跳出去，采来一张芭蕉叶，用墨笔写上字。可是，叶子上的字立刻变成了小墨珠，不成字形了。酷爱书法又善动脑筋的怀素，经过一次又一次的试验，终于找到了去掉芭蕉叶面上蜡质的方法。“绿纸”写字成功了！他高兴得好几个晚上睡不着觉。可是寺庙了芭蕉不多，“绿纸”眼看就要用完了。于是，他有空就在寺院里和寺院外的空地上栽上芭蕉。后来，只要看到哪有一点空地，不论是路旁，塘边，他都要栽上芭蕉。先后种了上万棵，这样，他再不用为缺纸发愁了。他每天起早摸黑，精练书法。几年后，写过的芭蕉叶已能堆成一座小丘。

怀素就是这样努力创造条件，使自己得以长期地、不断地勤习苦练，终于练就一手用笔盘旋、狂放，变化繁多而又挥洒自如的狂草，成为一名书法大师。

1、划“ -----”的句子告诉我们_________________________

2、“绿纸”指的是____________________

3、怀素的书法属于__________，具有__________、__________、__________而____________________的特点。

4、怀素成为书法大师的秘记是________________________________________

5、请借用一句名言来发表自己的感叹。

答案

一、（每空1分，共6分）

晰 夕 西 膝 溪 蹊

二、（每空2分，共18分）B C C B D B B B C{一直在守候的谚语}.

三、共32分

1、（每空2分 ，共8分）

百发百中 百花齐放 百家争鸣 百折不屈

2、（每空2分，共8分）

天翻地覆 天蹦地裂 天长地久 天昏地暗

3、（每空1分，共4分）

窥视 奢侈 神清气爽 举世无双

4、（每空1分，共8分）

关心 灰心 虚心 用心 专心 细心 爱心 心灵

5、（每空1分，共4分）

自利 自制 自傲 自信

四、（共8分，每小题2分）

1、删掉“漫不经心地” 2、在后加个“之一” 3、略 4、难道我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？

六、（共18分，每小题3分）

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。3、不识庐山真面目 4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 5、略 6、略

七、（共16分）

1、怀素练字很勤奋，很刻苦，练字时间从不间断。

2、去掉蜡质的芭蕉叶。

3、狂草 用笔盘旋 狂放 变化繁多 挥洒自如

4、 最后一自然段

5、与勤奋、刻苦有关的名言即可。

一直在守候的谚语篇二

等待

等待

吴冠中

约定此时此地相见，然而人未到，等待。

“月上柳梢头，人约黄昏后”是甜蜜的回忆或等待的惆怅。

从“等妈妈回来”到“倚门望子”，家家都在等待中。 等待开花，等待结果，果子熟了，还等待，等待明年。 等待中有欢乐，有焦虑，有“无可奈何”与“迫不及待”，等待中包含人间百味。

邮递员给人们带来等待的谜底，如今满街大哥大，等待的已不是书信。

等待集合、等待排队、等待通知、等待早请示晚汇报、等待废话连篇的报告会的结束、等待典礼开始、等待误点的航斑„„“等待”是贼，窃走人们的光阴。如果能用电脑统计每人一生中浪费于等待的长长短短的时数之总和，必大吃一惊，人命半条。

然而不得不等待，中国谚语：“欲速则不达”；法国谚语：“必须懂得等待”；我故乡的老乡们说：性急吃不得热粥。

“守株待兔”嘲笑蠢人，但也因确曾有兔撞到了他的怀时，才令他萌生了“等待”这一不费劲的非分之想。希冀在等待中获兔的人岂止守株者。

小学生等待上中学，中学生等待上大学，大学生等待满意的职业、美好的家庭„„人生是条长长的链子，“等待”是各环节链子间的纽带。

引人入胜的风景，远处有亭台，人们朝亭台走去，到了亭台，更远处有溶洞，于是奔向溶洞，溶洞又非终点，更更远处有瀑布„„人们因此不顾疲劳不断地前进。引人走向远处是由于亭台、溶洞、瀑布的魅力；人们在人生道路上不断付出等待，为了争取更美好的一个个未来的景点。“等待”寄寓于“希望”，“希望”依偎着“等待”。

等待的未必能获得，而未曾等待的不速之客却飞快来到，而且绝对驱不走，避不开；中年在必经之途守候青年，老年又悄悄携走了中年。

一直在守候的谚语篇三

形容等待的语录

篇一：关于“等待”的话题作文：等待才能成功

关于

“等待”的话题作文：等待才能成功

等待才能成功

（高一10李敏）

一颗种子，要等待一个寒冬才能在春天发芽、生长。一只雏鸟，要等到它羽翼丰满时才能在

天空中自由翱翔。等待，就是成功的机遇。（类比然后点题）

烛之武就是一颗种子。在他壮年时，犹如一颗处在寒冬的种子，总是无人问津，一个人默默

的努力，默默的等待一个属于他的春天。然而他等到了，在郑国危难之时，它被郑伯找到，

并答应郑伯去见秦伯，劝说他放弃攻打郑国。最后烛之武成功了，他凭借自己的口才拯救了

一个国家，让它避免灭亡的命运。他的等待有了回报，他在属于他的春天里生长、发芽，并

开出了最美丽的花。

刘邦是一只雏鸟。在项羽为他设的鸿门宴上，他努力的讨好项羽，向项羽显示他的忠心。他

没有不自量力的和项羽硬碰硬，因为他明白自己还羽翼未丰，他的实力不如项羽。他那么做

只是在以卵击石。所以他趁机逃跑，回到军营里养精蓄锐。等到他羽翼丰满后，给了项羽致

命一击，项羽丧命。而刘邦就一展抱负，在那片广阔的天空自由翱翔。

然而总有那么一些

羽翼未丰却急着飞翔的雏鸟。比如荆轲，他的计划本是很完美的，他花了许多时间，许多人

力、物力来谋划这次行动，最后却没有等待他的朋友到来就因为太子的一句话而自己行动，

是自己少了一个帮手，便也少了一分胜算。本以为一定能成功的行动，就这么失败了，还把

自己的命搭了上去。就像一只雏鸟在自己羽翼未丰时，一步步的离开自己的巢，最后摔得粉

身碎骨。是他自己把自己一步步的推向了死亡的深渊。这怪不了别人，只要荆轲再多等待一

段时间，说不定他就能成功。

等待并不是在浪费时间，只是在给自己准备的时间、给别人松懈的时间，等到自己的最佳状

态，给对手致命的一击。等待是一份机遇，一份通往成功的机遇。只有等待，才有可能成功。

篇二：关于“等待”的话题作文：等待成功的机遇

关于

“等待”的话题作文：等待成功的机遇

“等待”话题作文

等待成功的机遇

（高一10付鹏）

有人说等待就是浪费时间，我却不完全认同，有的时候，等待只是为了成功。

有的人在等待中遇

到了属于自己的机遇（明确观点）从而获得成功，而有的人只能在等待中消耗自己的一生。

其实等待就像一场赌博，而筹码就是时间，你赌赢了，用筹码获得你梦寐以求的成功，但是

如果输了，时间也就输掉了。（得分亮点）

想在三国时期，诸葛亮为什么要从小就熟读兵书，研究天文地理。难道只是为了隐居在深山

里做一个有闲情雅致，自己自足的农民吗？事实证明这是错误的，唯一的解释就是他也参与

了等待这场赌博，而他是幸运的，因为他等到了那个能让他扬名立万的刘备，然而他却没有

立即摘取自己机遇的果实，而是在刘备三顾茅庐之后才答应刘备出山。这也是为了让自己更

受重视。在他出山之后，发挥自己的智慧和才学，为刘备争取到了三分天下蛋糕中的一块。

而他自己也是流芳百世，名垂千古。成为三国最好的谋士，没有之一。（扣题）

烛之武也是这场赌博中的一员，他在壮年的时候就一直期待能得到郑伯的重用，但是梦想中

的期待却迟迟没有到来。但是他仍然抱着一丝希望去等待，从壮年到老年。正当他认为他要

在这场赌博中输了，就这样平淡的过完一生是，机遇终于降临了，秦、晋围郑，郑伯看事情

十分紧急，就听从别人的建议去找烛之武请他出马，并对自己在烛之武壮年时没有重用他而

道歉，并对烛之武分析其中的利害。烛之武才答应出马。他运用自己的口才，对秦王说出这

场战争中的利害关系。秦王最终被烛之武说服，然后撤军。见到秦军撤军之后不久，晋军也

只好无奈的撤军。就这样，烛之武全凭自己的一张嘴，就挽回了一个国家灭亡的命运。（扣题）

大仲马说过这样一句话，人类的一切智慧是包含在这四个字里的：“等待”和“希望”。所以

为自己的希望去等待吧。（697字）（引用名言总结，进一步点明题意）

篇三：关于奉献的经典语录

1.奉

献乃是生活的真实意义。假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物，我们将会看到

什么？他们留下来的东西，都有是他们对人类生活的贡献。———— 阿德勒

2.奉献乃生活的真

正意义。———— 阿德勒

3.男人敞开心扉就

像女人羞答答地奉献出她们那防范森严的肉体一样。———— 安德烈火莫洛亚

4.把别人的幸福当

做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！———— 巴尔德斯

5.男人要求女人奉

献一切。当女人照此贡献一切并一生时，男人又会为不堪重荷而痛苦。———— 波伏瓦

6.那个使他奉献自

己，以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮成

熟----就像土里的种子，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满的谷粒献给人类那样。

———— 宠陀彼丹

7.在这场追逐里我

糊里糊涂的弄丢了我的童贞我的初恋还有我的江东。但值得庆幸的是我没有因为失去的东西

而向任何人求助向任何人撒娇向任何人妥协我忍受了我该忍受的代价。包括我曾经以为被弄

脏的爱包括我自认为伟大旗是毫无意义的牺牲和奉献。我现在无法判断着这值不值得可是我

不后悔。———— 笛安

8.要重返生活就须

有所奉献。———— 高尔基

10.爱是自然流溢

出来的奉献。———— 今道友信

11.奉献乃是生活

的真实意义。假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物，我们将会看到什么？他们

留下来的东西，都有是他们对人类生活的贡献。———— 阿德勒 奉献乃生活的真正意义。

———— 阿德勒

12.男人敞开心扉

就像女人羞答答地奉献出她们那防范森严的肉体一样。———— 安德烈火莫洛亚

13.把别人的幸福

当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！———— 巴尔德斯

14.男人要求女人

奉献一切。当女人照此贡献一切并一生时，男人又会为不堪重荷而痛苦。———— 波伏瓦

15.那个使他奉献

自己，以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮

成熟----就像土里的种子，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满

的谷粒献给人类那样。———— 宠陀彼丹

16.在这场追逐里

我糊里糊涂的弄丢了我的童贞我的初恋还有我的江东。但值得庆幸的是我没有因为失去的东

西而向任何人求助向任何人撒娇向任何人妥协我忍受了我该忍受的代价。包括我曾经以为被

弄脏的爱包括我自认为伟大旗是毫无意义的牺牲和奉献。我现在无法判断着这值不值得可是

我不后悔。———— 笛安

17.要重返生活就

须有所奉献。———— 高尔基

19.爱是自然流溢

出来的奉献。———— 今道友信

20.如果我们想交

朋友，就要先为别人做些事—那些需要花时间体力体贴奉献才能做到的事。———— 卡耐基{一直在守候的谚语}.

21.如果我们想交

朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间体力体贴奉献才能做到的事。———— 卡耐

基

22.如果我们想交

朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。———

— 卡耐基

23.如果我们想法

交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。——

—— 卡耐基

24.在政治中我们

需要能有所奉献的人，而不是想有所收获的人。———— （美国）巴鲁克.b. „„一生奉献

于两个神明，即荣誉与英勇。———— 蒙森

25.人当活在真理

和自我奉献里。———— 庞陀彼丹

那个使他奉献自己，

以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮成熟—

—就像土里的种子，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满的谷粒献给人类那样。—

——— 庞陀彼丹

26.我没有别的东

西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。———— 丘吉尔

27.我所能奉献的，

只有热血辛劳汗水与眼泪。———— 丘吉尔

28.上天赋予的生

命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。———— 松下幸之助

29.我想一个人的尊严，并不在于他能赚多少钱，或获得了什么社会地位，而在于能不能发挥

他的专长，过有意义的生活。一百个人不能都做同样的事，各有不同的生活方式。生活虽不

同，可是发挥自己的天分与专长，并使自己陶醉在这种喜悦之中，与社会大众共享，在奉献

中，领悟出自己的人生价值，这是现代人普遍期望的。———— 松下幸之助

爱，首先意味着奉

献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。———— 苏霍姆林斯基

30.对人来说，最大

的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。———— 苏霍姆林斯基

31.我们必须奉献

于生命，才能获得生命。———— 泰戈尔

32.年轻时，我的生

命有如一朵花----当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你

从未感到这是损失。现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没什么东西可以分让，

只等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。———— 泰戈尔 年轻时，我的生命有

如一朵花——当春天的轻风来到她的门前乞求时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她你从未

感到这是损失。现在，韶华已逝，我的生命有如一个果子，已经没有什么东西可以分让，只

等待着将她和丰满甜美的全部负担一起奉献出发。———— 泰戈尔

33.给「佛教出版社

(bps)」的奉献者，祈祝他们致力于把法的礼物传送到世界各地的功德，回馈他们永久快乐、

助引他们趋向清净之道、获得解脱。———— 向智尊者

34.人家自然会拿

东西来交换，彼此得益。一定要板着面孔等别人来真心奉献，———— 亦舒

35.真诚也有被误

解的时候，但为了爱，我仍把心真诚地奉献。———— 佚名

篇四：描写日落的优美语句

描写

日落的优美语句

远处的地平线上,

一轮太阳将要落下,西天的晚霞挥动着绚丽的纱巾.膜糊间,遍地的小草都镀上了一片金黄色.

晚风吹起来,一支支狗尾草摇响一渠黄昏的抒情曲.一排排白色的小木屋出现了,像童话一般

精致,又像梦一样美丽.

篇五：关于态度的名言

1.传

不习乎？---《学而》

2.知之为知之，不

知为不知，是知也。---《为政》

3.见贤思齐焉，见

不贤而内自省也。---《里仁》

4.三人行，必有我

师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。---《述而》

5.学问对人们要求

最大的紧张和最大的热情。 ---巴甫洛夫

6.好读书，不求甚

解；每有会意，便欣然忘食。 ---陶渊明：《五柳先生传》

7.重要的不是知识

的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 ---托尔斯泰

对生命的态度(人

生观)

8.生命，那是自然

会给人类去雕琢的宝石。 ——诺贝尔

9.生命不等于是呼

吸，生命是活动。 ——卢 梭

10.生命是一条艰

险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。 ——米歇潘

11.一个伟大的灵

魂，会强化思想和生命。 ——爱默生

12.世界上只有一

种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 ——罗曼·罗兰

13.我们只有献出

生命，才能得到生命。 —泰戈尔

14.内容充实的生

命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。 ——小塞涅卡

15.如能善于利用，

生命乃悠长。 ——塞涅卡

16.生命在闪耀中

现出绚烂，在平凡中现出真实。 ——伯 克

17.寿命的缩短与

思想的虚耗成正比。 ——达尔文

18.珍惜生命就要

珍惜今天。 ——谚 语

19.人生包含着一

天，一天象征着一生。 ——谚 语

20.谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。 ——库尔茨

21.我们的生命只

有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。 ——英国谚语

22.生命不可能有

两次，但许多人连一次也不善于度过。 ——吕凯特

23.人生有一道难

题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。 ——佚 名

一直在守候的谚语篇四

语文答案16-20

第16课蟋蟀

预习反馈

1．zhōngbìwōjù巢萌曳

2.(1)mài(2)mî(3)lâi(4)lěi

3．和谐苦心孤诣明媚峨嵋挖掘倔强

4．(1)衣服上打的褶子。泛指衣服的皱纹。

(2)配合得适当。(3)天书(4)哆唆

5．(1)精致(2)精巧

6．八月活动十月筑巢嘹亮而持久发声器官的结构发声原理

7．这一句运用了打比方的方法，形象地说明了翅膀是“复杂而奇特的图画”。

8．作者始终是怀着对生命的热爱、敬畏的心态去思考。例如，作者这样描写生命与歌声：“在我家乡的灌木丛中„„但其淳朴的声音与万象更新的质朴欢快又是多么的和谐呀！”用欣赏的眼光去仔细观察。例如，作者是这样赞美和介绍蟋蟀的“乐器”的：“那确实是精巧的乐器，比螽斯的要高级得多„„上方的两个则由摩擦工具振动发声。”

通过优美的语言去表达。课文里随处可见一些优美的语句，例如，“到了春光明媚时，巢穴仍在继续维修，不停地修复，直至屋主去世为止。”

课堂验收

1．D提示：A项“裸露”的“露”应读lù；B项中“颤动”的“颤”应读chàn;C项中“蚱蜢”的“蜢”应读měng。

2．(1)对等、相当。(2)不能少。(3)飘荡。

(4)没有住的地方。

3．(1)拟人(2)设问(3)比喻

4．(1)“一百五十个”“四个”“两个”运用了列数字的方法，说明了蟋蟀发音“雄浑有力”的原因。

(2)用作比较的方法说明蟋蟀的歌声传得远的原因。

5．(1)示例一：关注生态大自然，就是关注我们自己。示例二：保护野生动物，从点点滴滴做起。

(2)爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它们的生存状况更加不容乐观。请不要再吃野生动物了，好吗？（注意要有称呼，理由在情理之中，语言委婉得体）

(3)列举：略。

原因：大肆捕猎、环境污染、生存环境恶化等。

建议：加大宣传保护力度；制定有关保护野生动物的法规；改善野生动物生存环境；加大打击违法捕猎的力度等。

6．本段说明了蟋蟀是“歌唱家之首”，以“歌手之多”和“歌声不断”夺冠。

7．“先是一只两只，羞答答地在独鸣”，后是众多蟋蟀合唱，有时还会和百灵鸟进行二重唱。

8．把蟋蟀的歌声和百灵鸟的歌声作对比，高度盛赞蟋蟀歌声的优美。这既是赞美小蟋蟀，更是在讴歌生命、讴歌自然的和谐与淳朴。

课后作业

1．(2)①Cchuì②衣八(2)①飕飕②辨

2．金龟子雄虫向雌虫求爱。

3．每到傍晚，法布尔便跟踪金龟子，观察它们，一直持续半个月，每天观察到深夜。第二天早上继续观察。为看清它们的舞姿，早上抓了四对关进铁丝网，他在旁边守候观察。 4，金龟子在夏至露面，傍晚出来，半个月的时间忙着求偶，每晚忙到深夜，白天睡觉，雄虫向雌虫求爱时，打开触角上的折扇展示它的魅力。

5．不能。因为它并不会说话，仅是作者用的拟人方法。

6．动作、神态、语言。赋予金龟子人的神情、动作、语言，使其有了人的情感、行为，十分生动、形象。

7．D提示：雌虫因被关在铁丝网里失去自由而抑郁，所以会对雄虫的求爱无动于衷。 第17课蜘蛛

预习反馈

1．xǐruìguǒluǒ怅缚袭

2.(1)nián(2)zhān(3)zhuï(4)zháo

3.捆缚拼搏跌价迭起刺耳乖刺闲暇瑕疵

4．(1)能够经久。(2)眼睛看到的空间范围；眼界。

(3)袭击(4)搏取

5．(1)发散(2)辐射

6．生活习性蛛丝产生的生理特点蛛丝的用途不结网的蜘蛛

7．作比较。突出说明由于蜘蛛的食物特别，饲养起来“费事”，成本高，不如养蚕经济价值高。

8．有四种情形，一是克敌制胜，二是势均力敌，三是无可奈何，四是反遭暗算。它对“蚊蚋等小虫”施展的是擒拿法，对“带枪的飞将”使用的是捆缚法，对“披甲的飞将”用哪一招都不灵，而面对自己的天敌“蜾蠃”则只好束手就擒。

课堂验收

1．C提示：“腹腺”的“腺”应读xiàn。

2．(1)结→接(2)博→搏

3．(1)“诸葛亮”即谜语中的蜘蛛。(2)指功能相当于“嘴”的口器，但省略了对口器的说明文字。

(3)俗语，包含有名，特别或可贵的东西的意思。

4．(1)打比方(2)分类别(3)举例子

(4)作比较、列数字

5．本题为开放性试题。要求内容体现“保护青蛙”，构思新颖，语言生动。如果只写成“我们要保护青蛙”之类，不给分。{一直在守候的谚语}.

示例一：你愿意只能在录音中“听取蛙声一片”吗？

示例二：让小蝌蚪们都拥有快乐的家吧！

6．作者以幼时的童心去观察蜘蛛，这样与少年儿童有了共同语言，引起他们的阅读兴趣。这篇文章属于科学小品文，就是向青少年宣传普及科学知识的。

7.写蚊蚋“飞去”“触”“挣扎”，写蜘蛛“赶到”“捉住”“咬”“吸食”，或者“咬”“回”。作用：这些动词的使用使文章生动、形象，引起读者的兴趣。

8．因为是科普读物，这些比喻使文章生动、形象，既能准确、形象地说明事物，又能吸引读者。

9．这是用的分类别的说明方法。按照对手的力量来分类，蚊蚋是力量最小的，飞虫是力量较大但对蜘蛛没有危险的，第三类是带枪的，这一类不但力量大，而且还会对蜘蛛有危险。 课后作业

1．B

2．A提示：(1)(2)段介绍蜘蛛的种类；(3)(4)段介绍蜘蛛结网；(5)(6)(7)段介绍蜘蛛的用途。

3.第三段。

4.只用一句话简略介绍了一般蜘蛛的种类，接着详细介绍了世界上最大的、最重的、结网最大的、最美的、寿命最长的五种蜘蛛。{一直在守候的谚语}.

5．首先、然后、接着、然后、直至。

6．织的网符合数学上对数螺线的情况。

7．举例子、列数字、分类别等。

8．蜘蛛的这项本领，是依靠腿里的一种不寻常的液体来实现的。当腿中充满“血液”时，原来的软腿就会变硬，腿就变成了一种特殊的液压传动机构，蜘蛛就能快速行动和跳跃。 第18课天鹅

预习反馈

1.juànyìzhízhú廓萃酣

2．(1)②③⑤①④(2)①③④②⑤

3．消遣遗传游弋干戈点缀辍学炫耀眩晕

4．(1)（言论、文章）意味深长。(2)形容文雅大方，从容不迫。

(3)游来游去。(4)赏心悦目(5)出类拔萃

5．(1)典范(2)典型

6．优雅美丽的外表高贵、自由的品性希望人与动物和谐相处的愿望

7．这句话运用了比喻的修辞手法，把天鹅比作“最好的航行家”“最完美的典范”，意在表现天鹅雍容自在的姿态。

8．这段话表达了作者对自然美的追求和对破坏这种美的批判。自然的美才是真正的美，我们要尽力维护自然的美，为人与动物的和谐相处创造积极有力的条件。

课堂验收

1．B提示：“奴役”的“奴”应读nu。

2．D提示：“名符其实”应为“名副其实”。

3．(1)徘徊。(2)爱惜自己的身体、名誉。

4．C提示：A项应该为“不仅是„„而且是„„”；课文中只说天鹅是爱情之鸟，B项“只有”一词运用不当；D项文中没有涉及。

5．示例：人类，我想对你说：大自然是人类的沃土，也是动物的家，请不要再捕杀人类的动物朋友了。为何同在一片蓝天下，不能和平相处呢？人们需要自由，难道就不能给动物朋友自由的生活吗？难道不知道生物链是一环一环、环环相扣的吗？一种物种灭绝，小则牵连几种动物，大则引起一场生态风波，最终受害的还是我们可爱的地球和人类自己啊！人类啊，请听一下动物的呻吟吧，或许等到地球上所有的动物都没有了，只剩人类自己的时候，你们才会追悔莫及。保护动物人人有责！爱护动物就是爱护人类自己！

6．把高昂的脖子、圆润的胸脯，当做破浪前进的船头；把宽阔的腹部当做船底；身体前倾、向后翘起像船尾一样；把尾巴当做舵；双脚当做桨；它那半张的巨大的翅膀微微鼓胀着，这就是推动这条活的船舶前进的帆，它们把船和驾驶员一起推着往前航行。

7．能享有充分独立，毫无被奴役、被囚禁的感觉时才会逗留、居住。

8．喜欢独立，不喜欢被奴役、被闪禁的感觉，享受自由。

9．美丽、娇媚，温柔、优雅，喜欢自由，不受奴役，十分高贵。

课后作业

1．B【解析】“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。用在此处不合适。

2．(1)在“分配”后面加“是否”。(2)将“心情”改为“笑容”。

3．因为我从小就生活在一个人鸟同乐的世界里，感到十分的快乐、美好和幸福。

4．①刚上小学，我养了一只斑鸠，走到哪儿提到哪儿，爱不释手。②我把鸟笼提到黄泡树林，让笼中鸟儿与那些自由的鸟儿们同乐。③斑鸠鸟死后，我深深地责怪自己。

5．爱鸟，从“自那以后，我的生命与情感系在了那只斑鸠鸟上”这句话中可以看出。

6．这句话是“我”对自己深刻的反思，责备自己既然爱鸟就应该把鸟放回大自然，让鸟儿自由自在地生活。

7．略。

第19课牛群

预习反馈

1．yànlãngwū蛮眸寥

2．的撒满sā撒谎luî寥落16丢三落四sāo臊昧sào害臊

3．撒满撤离滔滔不绝韬光养晦炸弹诈骗嘹亮潦倒

4．(1)田地边上的坡儿和田埂子。(2)（汁液）浓，味厚。(3)眉目(4)触目惊心(5)形单影只

5．(1)居然(2)竟然

6．苍茫的加州原野风光庞大、壮观如今的农牧民辉煌、智慧、力量崇敬之情

7．连用两组排比，句式整齐流畅，短促有力，像波涛一样一浪接一浪，倾泻而出，再现了牛群的壮观。

8．作者抚今追昔，赞叹人类文明的发展和现代化的力量。作者将“牛仔时代”的人多牛少和眼前的人少牛多作对比，从而感叹现代化“热核反应”一样的巨大力量——这力量来源于人类的智慧，赞美这个力量也就是在赞美人类的智慧。

课堂验收

1．A提示：B项“产崽”的“崽”应读zǎi,C项“粗犷”的“犷”应读guǎng;D项“魁梧”的“梧”应读wú，“臊味”的“臊”应读sāo。

2．(1)突出牛群占地之广，说明牛群的队伍之庞大。(2)表现了作者面对壮观的牛群所发出的惊叹。(3)表示程度，也表现了作者内心的惊叹。

3．(1)排比(2)设问(3)比喻

4．兢兢业业埋头干工作

示例：成语：对牛弹琴

诗句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

谚语：九九加一九，耕牛遍地走。

故事：牛郎织女的传说。

5．活动一：示例：(1)白马饰金羁，连翩西北驰。曹植《门马篇》

(2)老骥伏枥，志在千里。曹操《龟虽寿》

活动二：示例：一匹骏马在田野上快速地奔驰着。这匹马跑得好快呀，它的鬃毛和尾巴上的毛都飘起来了；这匹马跑得好灵活呀，奔跑时，四蹄相互配合着，一点也感觉不到累。

6．突出了加州牛群的壮观与浩荡，这是在中国所无法看到的。

7．以中国的牛之少反衬加州的牛之多。

8．加州牛群所展示的，是美国牧业的高度发展，而牧业的繁荣昌盛是展现当代文明的一个窗口。

9，示例：这么多的牛，发生了瘟疫怎么办？这么多的牛，互相打斗起来怎么制止？ 课后作业

1．B【解析】句序排列要特别注意首句提到的话题，“语文分值的增加”，⑤句的“连”和③句的“却”构成转折关系，故选B或

D，④句和①句形成先后关系，所以最后的顺序是②⑤③⑥④①。

2.(1)【示例】：图上画着一棵大树，上面有三个苹果，其中„个上面写着“加分”。树下一个人踩着印章模样的东西，手伸到苹果上。他身后一个戴眼镜的人伸着手指，嘴里冒出“很公平“三个字，戴眼镜的人对面的两个人头上有一个大大的问号。（言之有理即可）(2)示例：加分后录取，从成绩排名中看不㈩考生真实成绩。有些孩子高分低能，中、高考失去了公平

竞争的意义。

3．散文

4．中国的牛具有谦虚礼让，把舒适让给对方的优良品质。

5．牛默默无闻，平凡而又伟大。

6．中国的牛具有默默无闻、无私奉献的精神。