《我家的鹅》四年级作文

《我家的鹅》四年级作文篇一

四年级动物作文

学语文（人教版）四年级上册 第四组习作《写自己喜欢的动物》课堂教学

作业内容：

设计理念：

课前让学生观察动物, 积累素材, 课上帮助学生回顾所学课文，制定习作目标，以“我”口说 “我” 心, 盘活心中积累, 然后自主完成习作。这种教学过程能激发学生的写作兴趣, 打开学生的习作思路, 旨在体现生活的个性, 培养学生的自主、自能作文的能力。

教学过程：

习作指导课

课前交流

今天由我给大家上作文课。作文和其它课一样都需要放松的状态的。这样吧，我们先来个放松的话题。请听：树上有十只鸟，一枪打过去，还剩下几只鸟？

学生积极地举手。

师：别急，你可能回答“一只也没有了”。老师有更高的要求，看谁能说出五种以上答案。

学生纷纷放下手。

师：可以同桌或小组讨论。这是个开放性的问题，答案越多越好，只要能自圆其说就可以。好，开始。

学生讨论。

师：好。大家的答案都出来了。请交流。

生1：这们讨论出了五种答案：一是剩九只，因为鸟全是聋子，打死一只其他鸟都不知道；二是剩零只，原来一枪打过去鸟全吓跑了；第三种是七只，打死一只，两只吓跑了，其他的吓昏了；四是剩六只，一枪打死了四只鸟；五是剩一只，九只都跑了，那一只是惊弓之鸟，被吓昏在树上。

„„

师：看来大家的思维还是很活跃的，作文课就需要打开思路、思维活跃。好，上课！

一、激情引趣，丰富素材

师：同学们, 让我们随着动听的音乐，一起走进多姿多彩的动物世界，如果同学们认识可以叫出这些动物的名字。(教师播放各种动物的幻灯片)。

师：同学们认识的动物可真不少，告诉老师你喜欢什么动物？为什么喜欢呢？

生：我喜欢小狗，因为它很忠实。

生：我喜欢小猫，因为它很可爱。

„„

师：大家说的小狗的忠实或者小猫的可爱就是它们的特点（教师板书“特点”），谁能用一句话或者这样的形式,概括一下你喜欢的动物有什么特点。

课件出示：（ ）的（ ）

生：笨拙的乌龟

生：调皮的小猫

生：可爱的小白兔

„„

【开课伊始,借助图片帮助学生回忆生活中自己喜欢的小动物，激发了学生的兴趣。让学生用简短的词组概括动物特点，有助于引导学生围绕一个特点进行介绍、描述，也为下面抓住动物特点进行写作做了铺垫。】

二、创设情境,制定目标

1、回顾课文 体会写法

师：看来大家都能一下子抓住这些动物的特点。如何把我们喜欢的动物的特点写出来呢？我们先从已经学过的第四组课文开始谈起。还记得哪四篇课文吗？

生：《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》

师：同学们，我们回过头来想想，这四篇课文写得都很精彩，以至于我们放下课本的时候依然感觉那些小动物就在我们跟前，可以说我们的作家把这些小动物写得„„

生：栩栩如生。

生：跃然纸上。

生：历历在目。

师：是的，这四篇课文所描写的哪些地方给你印象特别深？可以结合具体句子谈一谈。 指名学生读课文。（教师相机补充板书）

生1：小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，就已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

这几件事让我感到小猫非常可爱。

师：是的，这里作者用具体有趣的事例来说明了满月时的小猫非常可爱。（板书“趣事”）

生2：它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

从这里我觉得猫的确挺古怪的。

师：对呀，作者通过对比表现出了猫的性格——古怪。（板书“对比”）

生3：因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。„„饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。

这一段把“鹅老爷”写得特别生动，特别有意思。

师：这里把鹅称作“鹅老爷”，是不是作者很讨厌白鹅呢？

生：不是。作者内心还是很喜欢白鹅的。

师：这里作者用了反语，在整组课文里面的很多地方都用到了这种方法（板书“反语”）。 生：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

从“小梅花”这个词我感觉到了作者对猫的喜爱。

师：很好，是小梅花而不是黑脚印。还有一个词特别传神，是那一个？

生：我认为是踩印。

生：我认为是“蹭”

师：对，一个“蹭”，蹭出了作者与猫的感情。表达喜爱之情可以直接表达，可以借助事例融入到字里行间。用什么方法，还要看你写的内容。

„„

（教师相机补充板书。）

师：看来，大家的积累可真多。所以，我们写动物的时候一定要抓住动物的特点去写具体，表达出自己对动物的喜爱之情，这样写出的动物才能给人留下深刻的印象。

【叶圣陶先生说过：“语文教材无非就是个例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三，联系阅读和写作的熟练技能。” 从教材这个范例中,感受动物的千姿百态,引导学生关

注教材提供的范例,利用好教材这个范例给学生提供习作方法的借鉴和创造的依据，从而使习作中的语言运用成为有源之水，有本之木。】

2、指导试说，掌握方法。

师：你的作文准备抓住动物的什么特点？怎样写？请同学们先自己说一说。其他同学认真听，用笔做一下简单的记录。边听边思考：这位同学是否具体地介绍出动物的特点，有没有流露出对动物的喜爱之情。

指名试说重点段。

生：我讲讲我家小乌龟怎样吃食：中午，我给它吃小鱼。我想看看它是怎么吃的，就盯着它看。它看见了我，就不敢吃了， 用那种渴望的眼神看着鱼。我知道它想吃却又怕人。于是, 故意躲到一个隐蔽的地方，过了一会儿，我偷偷一看， 发现它正在吃鱼呢！

师：谁来给他评一评。

生1：我认为他说得很有趣。

生2：我认为应该把我看到小乌龟怎样吃鱼还应具体一些, 把它的动作一一讲清楚。 生3：我认为比如写吃食时要用上一些动词，要生动地描述。{《我家的鹅》四年级作文}.

生：我认为，可以用上反语表达自己的喜爱之情。比如可以说“好一个偷偷摸摸的家伙”。

师问生：你接受他的观点吗?能不能再根据大家给你的意见再说一下？

生：中午，我给它吃小鱼。我想看看它是怎么吃的，就盯着它看。它看见了我，就不敢吃了， 用那种渴望的眼神看着鱼。我知道它想吃却又怕人。于是, 故意躲到一个隐蔽的地方，过了一会儿，我偷偷一看，发现它正在吃鱼呢！只见他它划动四条腿，伸出老是缩着的头,两只小眼睛眨了眨,嘴一张一合地把食物吞吐下。好一个偷偷摸摸的家伙！

师：说得真好，不但写具体了乌龟进食的过程还表达出了自己的喜爱之情。特别是最后一句还用了反语。

《我家的鹅》四年级作文篇二

四年级作文 小动物

写喜爱的小动物

思考{《我家的鹅》四年级作文}.

1 从画面中你能看出老猴的性格吗？

2 画面中的猴王的决定对吗？为什么？你有什么想对它说的呢？3 从这个故事中

你懂得了什么道理？

3 你是怎么看待小猴子的呢？

小结

老猴子是一个不懂装懂的人，而且还不会及时改正，所以吃了一辈子的西瓜皮。

小猴子坚持自己的正确看法，吃西瓜瓤，真是好样的。我们在生活中，不要盲目听信

别人的话，有权威的人说的话不一定是正确的，要学会坚持自己正确的看法和意见。

我最喜爱的小动物：小狗、小猫、小鸡、小松鼠„„

你还喜欢哪些小动物呢？请来补充更多的对象吧！

我喜爱它们的理由：

1. 我非常喜欢我家的小猫，因为它不仅长得漂亮，而且抓老鼠也很厉害。

2. 我喜欢小猪，因为它很可爱，特别是它吃完就睡的憨态，每次看到都让我忍不住发笑。 小朋友们，你也来说说你喜欢某一种小动物的理由吧。

我来描写小动物：

1. 翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部

的羽毛像赤褐色的衬衫。

2. 小猫的全身长满了雪白的绒毛，大大的脑袋上长着两只小耳朵，一双会发出亮光的眼睛留心

着周围的动静，胖胖的身子后面还拖着一条长长的尾巴，真可爱！

3. 青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白

的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它们的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着一张大嘴巴、一只小鼻子。

你想给你的习作取个什么样的名字呢？说说理由。

我来读动物诗句：

1. 白毛浮绿水，红掌拨清波。（提示：出自唐代诗人骆宾王的《咏鹅》。）

2. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（提示：出自宋代诗人杨万里的《小池》。）

3. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（提示：出自唐代诗人杜甫的《绝句》。）

4. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（提示：出自南北朝时期流传的民歌《敕勒歌》。）

5. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（提示：出自北宋词人晏殊的《浣溪沙》。）

读一读上面描述动物的诗句，说一说你最喜欢哪一句，并简单说说理由。

细致观察，具体描写

要把动物写好，首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。我们可以从要观察的动物的外形特点、活动情况、生活习性等几方面有顺序地进行观察。在动笔写的时候，要把观察的结果有选择、有重点、有条理地加以描摹。

具体地说，描写小动物要注意以下三点：

1.要把喜爱之情写进作文里。表达感情的方法是多种多样的，或者具体地描写小动物的样子、

外形，把自己的情感融入其间；或者用简洁的语句直抒感情；或者把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。

2.要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”

似的说个没完，一定要突出重点。可以侧重写小动物的外形，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。

3.要按照一定的顺序来描写。描写动物，一般是先描绘其外形或来历，然后介绍其生活习性，

或者叙述自己和小动物之间的故事。在描绘动物的外形时，也要遵循一定的顺序，或从身体到各部分器官，或从头部到尾部，先描写什么，后描写什么，要介绍得清清楚楚，让读者产生比较直观的印象。同时，可以把自己的感受写出来，在文章中抒发自己的真情实感，增强文章的感染力。

同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文

段：

这猫吃饱后便躺在走廊上睡觉，待晚上我看书时，它又躺在我的脚上打鼾，我一怒，把它轰了

出去。关上门后，我好奇地从玻璃窗里看它。我看到它在院子里先走了几步，然后懒洋洋地向鸡窝走去。

我们一起看看修改后的片段：

这猫吃饱喝足后，便懒洋洋地躺在走廊上。待我晚上看书时，它又躺在我的脚上直打鼾。我一

怒，把它轰了出去。关上门后，我好奇地从玻璃窗里看它。只见它在院子里先是悠悠地走了几步，接着又躬身提臀，两腿前伸，迅速地用前爪轮流在地上刨了几下，好像要跃起捕鼠的样子，然后它“呜”了一声，就收起腿脚，懒洋洋地向鸡窝走去。

小结

修改后的片段更具体生动，小作者对小猫的观察很细致，躺在走廊上懒洋洋的样子，在院子里走动时候“躬身提臀”“两腿前伸”“刨了几下”“收起腿”等动作描写将一只有些好吃懒做、无所事事的小猫的形象描写得活灵活现。

我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。（《小鸭子》）

——开头直接点出描写对象及其特点，简单明了。

它的羽毛洁白如雪，长长的脖子，扁扁的嘴巴，圆溜溜的金黄冠子，脚趾间脚蹼连着，看上去很像划船的桨片。这就是我最喜欢的大白鹅！（《大白鹅》）

——开头简要描写大白鹅的外形特点，表达小作者的喜爱之情。

奶奶家里养着一只浑身雪白的小狗，它是前几年一个不愿意再养它的邻居送的。因为一直没有特地为它取名字，所以大家都直接叫它“狗狗”。（《我家的狗》）

——直接入题，介绍狗狗的来历及名字由来。

暑假快结束了，我要回家去了，望着这群可爱的小鸭子，真有点依依不舍。（《小鸭子》）

——结尾抒发对小鸭子的不舍之情，点明文章中心。

我看黄黄这番精彩的“表演”，心里赞叹道：黄黄的本领可真大啊！我的黄黄太棒了。（《小花猫》）

——结尾直抒胸臆，直接抒发对小花猫的赞美及喜爱之情。

描写动物的好词

描写外形：胖乎乎 毛茸茸 滑溜溜 圆滚滚

描写神态：傲慢无礼 得意洋洋 憨态可掬

描写动作：蹑手蹑脚 大摇大摆 活蹦乱跳

傲慢无礼：【近义词】傲慢少礼

【反义词】彬彬有礼

【基本解释】态度傲慢，对人不讲礼节。

傲慢：【近义词】傲气、轻慢、高傲、骄傲、轻视

【反义词】谦虚、谦恭、谦逊

【基本解释】看不起人，对人怠慢没有礼貌，态度傲慢。

憨态可掬 (hān tài kě jū)， 【基本解释】：憨态：质朴，形容天真而显傻气。可掬：可以用手捧取。

形容天真而显单纯，毫无心机的样子充溢在外，很招人喜爱。 多形容动物或人形态天真可爱、单纯的样子。也作“憨状可掬”。

描写动物的好句

外形描写：

姥姥家养了一只可爱的大公鸡。它头上长着红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠花；它那一身五颜六色的羽毛，像一道美丽的彩虹；金黄色的腿再加上高翘的大尾巴，让它显得更加美丽动人。（对大公鸡的描写按照鸡冠、羽毛、腿这样从上到下的顺序写；同时加入了两个生动的比喻句，大公鸡的形象跃然纸上。）

动作描写：

小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。刹那间，翠鸟叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。（这个句子写的是翠鸟捕鱼的动作，“蹬开”“像箭一样飞”“刁起”“贴着”“飞走”这些动词都用得很精准到位，值得学习。）

神态描写：

咬着口中的老鼠，小猫脸上写满了“神气”二字，那个架势好像是自己赢得了奥运会的金牌一样。（这个句子是对抓到老鼠的小猫的神态的描写，用假设的情况来表现小猫的骄傲和神奇，让读者清楚明了。）

《我家的鹅》四年级作文篇三

四年级上册作文

第一单元{《我家的鹅》四年级作文}.

校园的四季

我们的校园里到处花木茂盛，景色宜人，伴我走过四季，走向成熟。

春风拂面，杨柳如烟，春姑娘迈着轻盈、欢快的脚步满面笑容地来到了人间，来到了我们的校园。这时，枯黄的小草打起了精神，披上了绿袍子，伴着春风跳起了舞蹈。小花园里，冰封已久的溪水又 “叮叮咚咚”地唱着歌儿奔向远方……校园里一片盎然生机。

时间如流水，转眼间脾气暴躁的夏大哥悄然而来。梧桐树又长出了许许多多的绿色树叶，就像一顶顶撑开的绿色大绒伞，为我们遮挡烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，与一些不知名的小花争奇斗艳，使人眼花缭乱、目不暇接。

天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了黄色的地毯。原来那些娇艳的花儿们也无精打采了，一个个垂头丧气。而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷，舒展开她俏丽的花瓣，装点着我们的校园。

秋去冬来，北风凛冽，鹅毛大雪从天而降，给我们的校园披上了一层厚厚的银装。这时，所有的树木都只剩下光秃秃的树干了，而教学楼前那四季常青的松柏却生机勃勃，像钢铁战士一样耸立在风雪之中，守护着我们的校园。

在这美不胜收的校园里，我快乐自由地成长，贪婪地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园，我要在这美丽的校园里放飞我的梦想。

美丽的生物园

我就读在红星小学，那里有一个风景优美的地方，那个地方也是我们快乐的天堂。

一踏进生物园，只见有一块巨石竖立起来，上面写着“生物园” 三个大字。在生物园里有一个大鸟笼，里面有许多虎皮鹦鹉，它们在里面跳来跳去，活泼极了！在笼子里，一阵阵清脆的鸟鸣声从笼中传出来。那声音优美动听，让你不得不陶醉在这优美的歌声中。生物园里百花齐放，争芳吐蕊，引来了蜜蜂纷飞。清风徐来，整个校园弥漫着泌人心脾的花香，使人神清气爽。在生物园里，有一个清澈见底的水池。在池里，有许多金鱼和锦鲤，它们在水中追逐嬉戏，玩得真痛快！在池上，有一座弯弯曲曲的小桥和两只栩栩如生的仙鹤。在生物园里，还有两只“小象”和一张石桌和四张石凳。那两只“小象”既洁白又光滑，脸上还露出微笑。它们俩每天都用鼻子向我们招手。生物园的景色真美呀！

生物园不但景色优美，而且可以帮助我们增长知识，让我们了解大自然。生物园也是我们快乐的天堂。每当下课时，生物园里就热闹起来了。同学们有的在小桥上观看美景；有的在倾听小鸟的歌声；有的坐在石凳上谈天说笑，这片美景叫人叹为观止！大诗人孟浩然有一 首诗真是描述对了：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。这首诗让我了解到了大自然，美丽的大自然是我们快乐的天地，是地球最重要的一部份。如果我们不爱护大自然，哪会有我们眼前那美如仙境的天堂——生物园呢！

第二单元

8月3日 星期日 晴

今天，我在家欣赏爸爸养的仙人掌。突然，我发现仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一个共同特点，就是茎肉质地厚实，呈绿色，茎上尖刺密 布。

我问爸爸：“为什么仙人掌会长成这个样子呢？”爸爸说：“因为仙人科植物原产于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐渐进化而生存下来的，所以它们的构造具有很强的抗干旱特性。”我左瞧瞧，右看看，好奇地欣赏着这特殊的花。为什么仙人掌没有叶子，只有一颗颗扎人的刺呢？如果没有叶子，那它如何吸收和输送养分？又如何会生存得这么好呢？

我通过仔细观察，查找有关资料，终于发现了一个秘密。原来，仙人掌身上的刺，是由叶子变成的。因为仙人掌长期生活在沙漠里，那儿又热又干，如果它生出一片片的大叶子，很多水分就会从叶子上挥发掉。所以，仙人掌的叶子变成了刺，肉质的茎内储存了黏性的浆汁，能较好的吸收并保持体内的水分。啊，仙人掌身上的刺原来就是叶子啊！我终于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是适应了干旱环境的结果。

仙人掌真是太聪明了。它为了自己能够生存，竟然懂得灵活的改变自己。 刺就是叶，叶就是刺，这是我发现的仙人掌的秘密。我相信，生活中的问题无处不在， 只要善于观察，就会发现更多的秘密。

8月10日 星期日 晴

今天，我坐在院子里吃糖，不小心，一小块糖掉到了地上。我正要捡起来，却发现一只蚂蚁爬过来，它咬住那块糖。糖块对于蚂蚁来说是很大的。小蚂蚁离开了，我哈哈大笑。过了一会儿，来了一大群蚂蚁把糖块搬走了。咦？刚才不是只有一只蚂蚁？怎么来了一大群呢？我的心里充满了好奇。

我回家查《十万个为什么》。哦！原来蚂蚁在找到食物后，在路上碰到伙伴时，两只蚂蚁的触角都摆动的特别频繁；好像在交谈。一会儿它们就搬来了大队人马想着有食物的地方进发。

蚂蚁不会说话，怎么通过触角的摆动传递信息呢？原来，蚂蚁的某些腺体在不同情况下，能释放处不同的化学物质，弥散在空气中会产生不同的味儿。而蚂蚁的触角上长着灵敏的嗅觉器官。通过触角的不停摆动，使蚂蚁能感受到充分的吃味信息。

啊！我终于明白了蚂蚁的奥秘。

第三单元

好朋友

从前，小猪、小牛和小熊是好朋友，小猪和小牛都很勤劳，而小熊却很懒惰。

春天，万物复苏，草翠花开。小猪和小牛开始种地，每天都在田里除草、除虫、施肥。小熊呢，天天只知道玩，什么都不干。小猪看见了，劝他说：“熊大哥，你现在不干活，冬天就得挨饿了。”小熊听了很不高兴，说：“现在离冬天还远呢，再说也可以到外面找吃的，还能饿死不成。”小熊不听劝告，小猪只好回去种地了。

光阴似箭，日月如梭。一眨眼，秋天来了，小猪和小牛种的东西丰收了，远远看去像一座小山。冬天来了，小熊什么食物都没有，只能舔手来充饥。这时，传来一阵敲门声，小熊想：“大冬天的，会是谁呢？”开门一看，原来是小猪和小牛，他们拿着很多食物送给小熊。小熊连忙说：“谢谢。”小牛说：“不用谢。”

有一次，小猪正在河边打水，被狮子抓住了。正好这时小熊出来玩，小熊见到小猪要被狮子吃了，很生气，拔起一棵小树就要与狮子拼命，狮子急忙把小猪放了，逃跑了。小猪说：“谢谢你，小熊。”小熊说：“不用谢，我们应该互相帮助。”

从此以后，他们成了形影不离的好朋友

《我家的鹅》四年级作文篇四

四年级下册作文范文

我怕作文

我平时胆子很大，可是我也有最怕的东西，我最怕的就是老师让我们写作文。

我这个人啊，用妈妈的话说就是―“就剩一张嘴巴”。我的嘴巴能说会道，每次上语文课发言最积极的肯定是我。可是一让我写作文，我一提笔就头疼。

每次老师布置作文，我都会绞尽脑汁地去想，可是能想出来的材料只有一点点，所以文章怎么写就是写不长。为了使文章篇幅尽量显得长一些，给老师的印象不要太坏，我就尽量将字写得大一些。所以每次老师都批评我﹕“字写得像箩筐一样大，就是没几担好挑！”

老师经常布置的作文往往是《令我最感动的一件事》。说句心里话，我感觉今天和昨天是一样的，令我特别感动的那件事还没发生呢。老天叫我怎么动笔写今后的事啊！老师还喜欢布置的题目是《一个我熟悉的人》。我熟悉的人可多了，可是我觉得自己熟悉的人每天都做着普通的事。唉，我扳着手指从熟悉的人生上横看竖看、左找右找，可是怎么也找不到“新鲜”材料。唉，又不能瞎编材料......老师给我的批语往往是“文章不具体”，或者再加一条“材料太一般”。好不容易，有一回老师布置写一篇童话。我想︰这下我可以发挥发挥了。因为我编童话是我的强项。我兴冲冲拿起笔就写，我编了整整两页的童话！我欣赏着这篇作文，心里挺得意﹕这回也让老师领教本人的真实水平！作文发下来，我傻眼了﹕老师将错别字圈出来，竟然有21个错别字！老师评语是﹕“错别字太多，思想表达不明。”错别字多，丝毫不影响老师理解文章的意思呀！老师怎么就说我“意思表达不明”呢？ 我怕作文﹐真的好怕！

我怕黑夜

如果你问我最怕什么，我会告诉你，我最怕黑夜。

记得有一天晚上，妈妈对我说：“你看，到处灯火通明，又那么热闹，何不出去走走？反正闲着也是闲着。”我望望窗外，答应了。

走出家门，我抬头望望天空，天空云星闪烁，和平时一样地漂亮，正当我们看着天上那钻进云朵里的月亮时，却突然停电了。所有的灯都熄灭了，四周一下子暗了下来。

唉，要回家喽。我和妈妈为了快点回到家，只好抄小路走了。小路静静的，时不时吹来丝丝凉风。尽管我和妈妈在一起，可我还是毛骨悚然，手不禁颤抖起来，心脏跳动得越来越快，情不自禁地把妈妈的手抓得越来越紧，心中默念着，快点快点到家啊，但是脚却像灌满了铅似的，非常沉重，不听使唤，总迈不出步子，眼前仿佛出现了一只只怪兽狂叫着，面目狰狞地横在我面前，好像要把我吞下肚子，那瞬间就像漫长的一百年，一千年，一万年，小巷是那么长，仿佛永远也走不到头。

虽然我长大了，但我还是摆脱不了对黑暗产生的恐惧感。我怕黑夜，我最怕黑夜。

《道德很简单，实践却很难——读《钓鱼的启示》有感》 “道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这是我久久回味的一句话。面对道德抉择，有些人会不由自主地选择诱惑，而有些人却恰恰相反。 在“我”十一岁时那个宁静的夜晚，父亲和“我”去附近湖中的小岛上钓鱼。当“我”刚刚钓上一条很大、很漂亮的鲈鱼时，原本也非常得意的父亲却突然让“我”把大鲈鱼放回湖中，因为还没有到开放捕捞鲈鱼的时间。虽然我很急切、很伤心，但还是依依不舍地照做了。三十四年后，“我”便走向了成功，因为这件事，使我明白了一个道理：在人生的旅途中，必须抛弃诱惑，当我们真正实践后，才会获得勇气和力量。

同样，在一个月光如水的夜晚，我也安静地反复回味着这篇文章，不由得还让我想起了以前学过的一篇课文——《中彩那天》。文中讲父亲很幸运，帮一位同事买完了彩票，居然就中了一辆自己心驰很久的奔驰汽车。但是，做人是要讲诚信的。于是，奔驰汽车又还给了同事——库伯先生，我们一家终于又高兴起来。 是啊！讲究诚信，遵守规则，是多么重要！它可以决定一个人的成败，虽然作者与自己的父亲，都没有得到各自希望的东西，但是，他们永不向诱惑屈服的精神却时刻印在我们心间。一次次面临“道德难题”，一次次面对利益的诱惑，从来都是两个字——抉择。虽然在以后的日子里，作者没有再钓到那样大的鱼，可却不止一次地遇见了与那条鲈鱼一样诱惑人的“鱼”。但他没有选择存留，而是让它顺着时间的河流通向远方。

作者为什么会如此遵守信用呢？这来源于他小时候就受到过严格的教育，因为他始终坚信：贪图诱惑的人将上当受骗，而抛弃了它的人，终将走向成功。其实有些时候，生活中各种诱惑人的“鱼”随时都会扑面而来，比如：金钱、地位、荣誉„„，我们真的要学会取舍，抵制住诱惑，不去追求眼前暂时的利益，这样才能坚持原则，不为所动，最终实现自己的理想。

英语考试结束后，我们的手可真是一个“凉彻云霄”，谁考得咋样儿，都不知道。

很快，英语老师的眼镜就从上面滑了下去，不打一个弯路，马上，每个人的成绩就下来了。我，得了满分。顿时活跃得像一只欢乐小松鼠的我，正不亦乐乎着呢！试卷发下来后，老师面带厉色地认真讲解了试题，可当我得意洋洋之际，却突然发现了一处明显的错误：本来判断时要求写“F”和“T”，但我有一个空却写上了“×”。我呆住了，怎么办？怎么办？赶紧去告诉老师吧。可瞬间我却犹豫了：改掉？满分会消失；不改？又不诚实。但后来，虚荣心和不诚实让我决定了不去更改的抉择。就这样，我一直心存愧疚至今！

今天学习了这篇文章，是的，我们应该做一个诚实、遵守信用的人。人生中会有许多诱惑，请允许我告诫大家：道德很简单，实践却很难，时刻都要学会抛弃，你，才会是正确的。

有趣的地名 今年夏天放暑假的时候，我们一家三口坐火车呼和浩特 我们先来到美丽的大草原，草原一碧千里，而并不茫茫，点缀着草原，使草原显得更美了。只见爸爸骑着巴拿马，妈妈骑着利马，我骑着罗马悠闲地行走在大草原上，欣赏着草原那美丽的风景。走着走着，我远远地看见一个村庄，爸爸告诉我那是柬埔寨。我们很快来到村口，那里挂着一面乌鲁木齐，迎风飘扬，好像也在欢迎我们的到来。这时，村民们纷纷出来，热情地迎接我们。我们进了澳门，来到齐齐哈尔家，他们为我们准备了丰盛的食物，有好吃的拉萨，可口的刚果，香喷喷的丹麦，还有三种不同的粥，是广州 、郑州和 福州，吃得我们肚皮圆鼓鼓的。吃饱喝足，我们又要开始旅程，临走时，村民们还送了我们一只南阳，于是我们牵着南阳，依依不舍地告别老乡继续前行。 接着我们又淌过尼罗河，翻过新加坡来到大沙漠长沙。这里的沙又细又软，我忍不住抓起一把捏在手里，舒服极了，越玩越起劲儿，觉得有些热，身上有点武汉了，就赶紧脱下外套喜马拉雅山，一把甩到妈妈怀里，又继续开始玩沙，我挖个大坑做陷阱，我用沙子做城堡······别提有多开心了。

这次旅游虽然只有短短几天时间，但是，我玩得非常高兴，使我终生难忘。

今天，我们坐着阿根廷（舰），在黑龙江上开着，不久，就上海了。海上风平浪静，简直是宁波。突然，发现海上有座青岛。这时，天上来了一盆天水，我们都躲到雨伞下，只有爸爸被淋湿了，我们都齐齐哈尔。为了不被淋，我们都来到了岛上。

在岛上，有人提了一个问题，前面有一个人很快就回答对了，看来他的智利（力）还可以，随后我们才得知他是一位阿拉伯。然后，我们来到了哈尔滨住下了。

晚上，雨一直在下，第二天中午才出现了贵阳，所以，我们都出来游玩。首先，我租了匹巴拿马，其他人也一样。我们骑着马来到了一片桂林山水，有一条临河穿过了这桂林，河南、河北都是山。我们爬上山，山东有一片柏林，山西有一片吉林。在穿过柏林时，我发现了一颗巴黎（梨）树，还有格尔木和玉树。

之后，我们来到了驻马店，这里有位漂亮的女子叫圭亚那，还有她的妹妹波兰和芬兰。店主马尔代夫给我们拿来丹麦烧了几个大面包，波兰和芬兰又来了一曲莫扎特和那曲，我们真是高兴呀！

玩了这么长时间，我们就买了辆库车开回宾馆了。突然，叮叮叮，电话响了，我一通化（话），原来是我们忘了还巴拿马了。

《我家的鹅》四年级作文篇五

四年级作文 集

小狗

作者：徐可滢

我家的狗非常可爱，它的名字叫小山黑，是我和我的姐姐给它取的名字。 小山黑一开始在我家显得很害怕，小山黑在它出生几个月的时候就被外婆买回来了，然后放在家里，绑起来。有时它会从绳子中逃出来，或把绳子咬断掉，然后逃走，我们三番五次地把它捉回来。

现在我家的小山黑长大了，我发现它一个很大的特点，它会像公鸡一样给我报时，而且是每天六点多钟左右给我报时，好像在说：“六点了，起床了！” 我家的狗，它的毛毛茸茸的，摸起来非常舒服，它非常喜欢撒娇。每当我从学校回来的时候，它就马上跑过来往我身上蹭。它非常地可爱，会撒娇、会淘气，喜欢跟别的狗追逐打闹。

另外，小山黑还非常有趣。只要我一生气或者难过的话，它就会“汪汪汪”地叫，好像在温柔地对我说：“小主人，你怎么了？”

有一次，我和我的狗在玩，我一不小心打到了它，我就摸摸它的头说：“对不起，我不是故意的。”它“汪汪”地叫着，好像在说：“我没有怪你，你对我那么好，我怎么会怪你呢。”

我非常高兴，我的小狗懂事了。{《我家的鹅》四年级作文}.

胜似亲人

作者：郑佳美

我们村有十几户人家，差不多全都是苗族，我家是汉族。

我家边上有一户苗汉老奶奶，她的女儿去外地打工了，我的妈妈经常去帮老奶奶做做家务。

有一次，我去老奶奶家玩，老奶奶正在床上睡午觉，我发现床头有一大筐的衣服都没有洗，我不想吵醒老奶奶，我就偷偷地把衣服拿出去洗。老奶奶醒后看见我在帮她洗衣服，把她那热乎乎的脸紧贴在我脸上，对我说:“你真是比我的女儿还要亲!”

我有点儿不好意思，对老奶奶说:“老奶奶，既然我们是邻居，我为您做这些事都是应该的。”说完，老奶奶把我抱得更紧了。

我的朋友

作者:祝佩芸

我有一个朋友叫郑佳美，她是我在四年级认识的，她也是我最好的朋友。她非常友好、温柔、可爱、聪明。她的脸红嘟嘟的，好像两个晶莹剔透的小苹果，看上去真可爱。

她还有一个好习惯，那就是——助人为乐。

有一节下课，她去操场上玩游戏时，就看见了一个一年级的小朋友摔倒了，急忙跑过去把他扶起来，并帮他把擦了擦身上的灰，对他说:“以后要小心点，摔跤很痛的。”小男孩点点头回到了教室。

又有一次放学，天上下起了倾盆大雨，楼梯口坐着一个二年级的小朋友，好像在哭。佳美走过去，问他：“你怎么了，你的家长没有来接你吗？”二年级的小朋友说:“是的。”说完又哭了起来。佳美亲切地说:“别哭了，我把我的伞给你吧。”说完佳美毫不犹豫地把雨伞给了那位小朋友，自己则冒着倾盆大雨跑回了家。

佳美那助人为乐的精神真值得我们大家学习！

可爱的小狗

作者:郑弋佳

有一天放学，我回到家，发现家里有一只非常可爱的小狗，我问妈妈:“妈妈，这只小狗是不是我们家的？”妈妈回答说:“是的，这只小狗是我买的，让它陪你玩。”我非常高兴，还给它起了一个名字叫团团。

现在，我和团团已经很熟了。有时候你站在它面前它就会用它那小小的眼睛盯着你转来转去，如果有一个陌生人经过我家门口，团团就会汪汪汪地叫个不停。

在吃饭时，妈妈乘了一大碗饭给团团吃，它吃的有滋有味的，有时候，它还把头伸进碗里，弄得满脸都是饭粒，非常搞笑。

在它高兴时，就一把抱着你的脚，怎么样它都不放，它要是不高兴就不理人了，你给它饭吃，它也不要，真是难伺候啊！

在它嬉戏时真是淘气极了。它看见一只小蚊子就想抓住它，团团左跳右跳脚往头上一挥，在这样的时候你最好不要靠近它，如果你去了，它就会用脚使劲抓你的腿，把你的脚抓出伤痕。它走路的时候歪歪扭扭的，走不好就会摔一跤。但你可不要看不起它，它可是把自己当成狗大爷，谁敢说它，它就汪汪汪地对着你叫，它真是一位狗大爷啊！

这就是我家非常可爱，非常淘气的小狗团团。

清明上河图风景区

作者：郑凌云

大家好！我们今天要游览的是横店著名的清明上河图风景区，那里风景优美，希望大家玩得开心——我是郑凌云。

好了，我们现在已经来到了清明上河图风景区了。大家往前走向右拐就可以看到一座用红地毯铺的桥，这里有些陡峭，请大家慢点走。

下了桥，我们继续向前走。大家可以看到下面有条河，河里有许多的小鱼，鱼儿们成群结队地在戏水。大家有兴趣可以花钱买一包饲料，只要你把饲料扔下去，鱼儿们保准抢着吃。

看完了鱼，出现在我们面前的是一条瀑布，看到这样的瀑布，你会不会和我一样想起唐代诗人李白的写的一首诗《望庐山瀑布》呢？

离开瀑布之后，大家是不是经常会听到一阵阵叫声，那就让我们一起去看看到底是什么吧。好了，现在我可以告诉你们了，这是马的叫声。大家可以看到我们在马棚前面，可以拿马棚边上的草料去喂马。

本次，清明上河图的游览结束了，希望大家有机会再来。

《我家的鹅》四年级作文篇六

四年级上册关于环保的作文

当清澈的小溪变的浑浊不清；当蔚蓝的天空变得暗沉；当茂密的丛林变的光秃；朋友，你还能视若无睹吗？

有人说：空气是免费的，水是免费的，可是我们却理所当然的污染着，浪费着。是的，正是因为大自然寄予了我们这些资源，我们的生活才会变的这般美好。

可是随着人类的发展，科技的进步，在利益的驱使下，竟然有人不顾生命的源泉，破坏着环境。想着曾经的鸟语花香，看着现在的汽笛轰鸣，人类啊！还不醒悟吗？

——题记

1、《保护环境的作文》

地球是我们的母亲，是我们赖以生存的家园。随着生活水平的提高，人类在享受的同时，却在不知不觉地破坏她，我们的生存环境不断恶化。

平时没事时，我们就吃一块口香糖，嚼完后随口吐在地上，口香糖牢牢地粘在地上，清洁工人得用铲子才能把它弄掉，而且口香糖也污染土地。我们经常在购物时，会用到大大小小的塑料袋，却不知塑料袋被火烧后会制造有毒气体，填埋后还不容易降解，还会导致土地被破坏，中国人口这么多，可想而知会有多少塑料袋在污染我们的环境。

一个人的环保行动就像是一盏灯，当大家都点燃自己的那盏灯，整个世界就会一片光明！让我们行动起来吧！不吃口香糖；不用塑料袋；不用一次性筷子„保护环境，人人有责！让我们的地球更加美丽！

2、《保护环境的作文》

人类只有一个地球。他是生命的摇篮，是人类共有的家园。然而，环境污染与生态破坏已经对人类的社会经济发展和人们的正常生活构成了现实威胁。爱护环境，崇尚文明，无疑是人类自身的道义和责任。

我们渴望干净的地球，渴望健康的地球，渴望环保的家园，渴望绿色，健康，卫生的社区„„让我们用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。从我做起，从现在做起，从身边的点滴小事做起，把环保承诺变为实际行动。 记住，保护地球，就是保护我们自己。

3、《保护环境的作文》

一天，我们全家人快乐的吃着晚饭的时候，我为了出去玩，吃得很快，把许多饭粒在桌上，爷爷看见了，严肃的盯着我，叫我把饭给拾起来，我嫌它脏，不乐意的说：“撒在饭桌上多脏呀！叫人怎么吃呀！再说我也不是故意的。”

爷爷说：“你难道没学过《锄禾》这首诗吗？粮食是农民伯伯冒着炎热的天气，面朝黄土背朝天，辛辛苦苦很不容易才得到的，难道你就这样看到农民伯伯的血汗白费吗？以前我们吃不饱，穿不暖，过着牛马不如日子，我很小时候就要出去帮大人干活，现在你们过上幸福的日子，还不知道珍惜。”听了爷爷的话，我满脸通红，赶紧把撒在桌子上的饭粒拾起来吃下去。

我永远也忘不了那天，以后再也不浪费粮食。饭桌总是干干净净，而且碗里饭一粒不留，养成了勤俭节约的好习惯。

4、《保护环境的作文》{《我家的鹅》四年级作文}.

今天，我们读了很多关于保护环境的小短文。我想起曾经在我身边发生的事情。

记得是去年的暑假，我和爸爸一起去鹅湖边散步，走了一段路，我就一个劲的喊口渴，于是，爸爸就在路边的小店给我买了根冰棍。我边吃边走，一会儿就吃完了，随手把冰棍棒往鹅湖里一扔。爸爸看见了，马上提醒我说；“可可，不能乱扔垃圾噢！如果每个人都像你一样往湖里扔垃圾，这美丽的鹅湖不就变成了垃圾湖了。”我羞愧的说：“知道了，我下次一定不乱扔垃圾。”爸爸微笑着抚摸我的头说：“地球也是我们的家，我们应该保护它，爱护它，让天更蓝，水更清，草更绿。”我调皮的说：“噢，那就是大家一直说的，城市是我家，环境

清洁靠大家。我明白了。”让从那以后，我再也不乱扔垃圾了。

我想爱护环境与每个人息息相关，所以要从每个人做起！

5、《保护环境的作文》

今天，我和几位同学一起去做小调查。我们先去调查人口。我们客气的对姐姐说：“姐姐我们是学府小学海珠部，三（2）班的同学，我们要调查人口，你可以帮我们填一下表吗？”姐姐说：“可以。”在姐姐写的时候，我们问姐姐：“你一般出门使用白色购物袋还是环保购物袋。”“是白色购物袋。”姐姐说。

我们对姐姐说：白色购物袋是非常污染的，你应该用环保购物袋。“好的！”接下来是发绿色卡片。我们走到超市门口，看见一位老爷爷拿着白色购物袋走出来。我们组里的一位同学跑过去，叫住老爷爷说：“老爷爷，现在地球已经被白色污染破坏的不知成什么样了，请您用环保购物袋，不要用白色购物袋，请您收下这张绿色卡片，谢谢合作！”

希望大家做个绿色公民，享健康人生，爱护地球妈妈！

6、《保护环境的作文》

我们的祖国虽然资源、物产比较丰富。可是，你知道吗？光光这些都还不够，更重要的是要注重环保！

我觉得，政府应该多多提倡环保，多多参与环保工作，为环保做贡献，组织好环保是最关键的。你们说，是吗？

首先，应该告诉市民，要关注每一件环保的事，积极做环保工作，不要随手扔垃圾、看到垃圾要及时捡起。其次，要把废旧电池该扔哪的问题解决好，应该把这件事给做得更完善：在一些地方分放一些回收废旧电池的筒，每天都有专门负责的人去取。这样一来，不管是住在偏远地区，还是住在热闹的地方，都可以很方便的把废旧电池处理了，再也不会发生人们不知道废旧电池怎么处理，就把废旧电池扔进垃圾箱里的事了。最后，政府应该增加一个环保工作者的职务，让更多的人投身于环保工作当中！

为了环保，行