三年级作文填空

记忆力测试  点击:   2016-10-14

三年级作文填空篇一

三年级作文测试卷

三年级作文测试卷(一)

一、 姓名 成绩 看拼音,写词语(10分)

ɡù dìnɡ zhì liáo chãnɡ shòu chuán dì āi shānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huánɡ kǒnɡ huán rào ān pái bō tāo wâi zhì ( ) ( ) ( ) ( )( )

二、 辨字组词(9分)

操( )试( )盼( )摘( )措( ) 澡( )拭( )扮( )滴( )错( )

推( ) 奖( ) 悄( ) 塔( ) 堆( ) 桨( ) 肖( ) 答( )

三、 填字成词(8分)

有求必( ) 有志( )成 有机可( ) 有恃无( ) 不知所( ) 春光明( ) ( )难险阻 千( )万( )

四、用“—”画出带点字的正确读音。(6分)

倒映(dǎo dào)整体(zhěn zhěng)山崩地裂(bēn bēng)

悄悄(qīao xīao)乳汁(lǔ rǔ)凉爽(suǎng shuǎng)

五、 填上表示色彩的词(5分)

( )的迎春花,( )的桃花,( )的梨花,引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着( )的天空,再加上岸边( )的柳树,真像一幅美丽的图画。

六、给加了注释的字选择恰当的意思。(5分)

蔫:①植物因失去水分而萎缩;②性格慢,不爽利;③精神不振,不活泼。

1、别看小象是个蔫性子,干起活来却是麻利得很。( )

2、太阳火辣辣的,连树上的叶子都晒蔫了。 ( )

异:①不同的;②惊奇,奇怪;③特别的;④分开;⑤另外的,别的。

1、树上的每一片叶子形态各异。 ( )

2、他的父母离异了,他很伤心,我们应多关心他。( )

3、我正感奇怪时,闻到了一股异香。 ( )

七、在有错别字的请用“—”画出,并把正确的写在括号里。(4分) ⒈ 强烈 环绕 娇阳 推开 ( )

⒉ 倒应 伙伴 飘荡 回归 ( )

⒊ 词典 姑苏 捧献 休息 ( )

⒋湖光山色 意味身长 草长莺飞 叶落归根 ( )

八、根据描写的情景,写出合适的词语。(6分)

1.波涛不断涌来,撞在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音。

( )

2.烈日当空,树上的叶子耷(dā)拉着脑袋。( )

3.每一片叶子都不一样——你找不到两片相同的叶子。( )

九、阅读理解

(一)(12分)

得知自己的伤势后,17岁的桑兰表现得非常坚强。前来探望的队友们看到桑兰脖子上戴着固定套,躺在床上不能动弹,都忍不住失声痛哭,但桑兰没有掉一滴眼泪,反而急切地询问队友们的比赛情况。

1、“得知自己的伤势后”,“伤势”指的是 。

2、这段文字告诉我们,桑兰受伤后,队友们的表现是 ,而桑兰 的表现是 ,说明 。

3、写反义词:坚强( )固定( )失声( )

写近义词:询问( )探望( )急切( )

4

(二)(15分)

古怪的风

风是个很古怪的东西,它的脾气谁也捉摸不透。

春天,它很活泼、很温柔。轻轻地给杨柳梳(辨 辩 辪)子,给小河穿上带波纹的绿衣,亲吻人们的脸,吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。

夏天,它很懒惰。因为天气热,它便偷懒在家睡大觉,逗得人们老想念它。它呢?对于人们的叫骂爱理不理的,好像这些都与它无关似 (sì shì)的。

秋天,它很勤快。跑辫城市和山村,吹红了山上的果子,吹黄了树

叶,吹来了丰收,吹开了农民的笑脸。

冬天,它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯,它就把雪毯吹开,看大地妈妈和她的孩子睡得(de dé)是否香甜。它还爱搞恶作剧,吹冻了冰雪,一些不怕冷的(贪 贫)玩的小朋友出门摔上几跤,它便坐在树枝上笑,笑得连枯枝也“啪啪”作响。

1、 在文中括号内选择正确的词或读音,在上面打“√”。

2、 从文中找出下列词语的近义词、反义词,并写下来。

近义词:懒惰( )顽皮( )和顺( )

反义词:勤劳( )粗暴( )歉收( )

3、 填空

风的特点是 。表现在:春天 ,夏天 ,秋天 ,冬天 。

十、 作文(20分)

你一定有非常要好的朋友吧,你了解他吗?他有什么兴趣爱好呢?把你的

三年级作文填空篇二

三年级作文考试题

2015年三年级综合作文检测题

(在110分钟内完成 满分100分)

一、基础知识。

1、给带点的字选择正确的读音,并用“___”标出。(6)

教书(jiāo jiào) 弓弦 ( xián xuán ) 窟窿(lónɡ lonɡ) ... 复习(fú fù) 否则 ( fǒu fǎo ) 虽然( suī suí) ...2、给多音字组词。(6)

ààánɡ ( ) 载倒降 zǎi ( ) dǎo( ) jiànɡ ( ) 3、比一比,组成词语。(8)

蹈( )探( )悔( )记( ) 踏( )深( )诲( )纪( )

二、阅读(18分)

小花猫除锈

小花猫可爱学习了,不仅爱学书本上的知识,还爱学书本上没有的常识,而且学了就会用,小伙伴们都夸奖他呢。

这天他在《醋的妙用》上看到了食醋可以除锈的常识,就赶紧跑回家里,一边拿过锈迹斑斑的大铜镜,一边对妈妈说:“妈妈,我有办法把这铜镜擦(净 尽)了。”

妈妈笑了:“小孩子有什么好办法啊?还是我擦吧。”说着,妈妈就拿来草木灰。

小花猫忙说:“妈妈,您那个老办法不怎么好啊,容易在铜镜上划出‘道道’来,那‘道道’就再也不好擦了。您还是让我擦吧!”

妈妈问:“你用什么好办法?”

小花猫举起食醋瓶子说:“用这个擦,这铜镜上的锈斑很快就掉了。” 妈妈(相信无疑 将信将疑):“那你试试?”

“好的。”小花猫立即动手,用抹布蘸上食醋,轻轻地擦起来。(竟然 果然),

铜镜上锈斑很快就擦掉了!

妈妈见了,高兴地夸奖了小花猫。

小花猫告诉妈妈:“食醋还能除掉铝制品上的锈斑呢。只要把锈了的铝制品放进醋水里浸泡一定时间,然后取出来清洗就光亮如新了。”

妈妈把这个办法告诉了隔壁的老黑猪,老黑猪很快就把他家的铝盆擦洗得干干净净。

1、用“___”选择文中括号里正确的字词。(3分)

2、妈妈用( )除锈,小花猫用( )除锈。老黑猪( )把铝盆擦洗得干干净净。(3分)

3、选择最恰当的答案,在括号里画“√”。(1分) (1)小花猫是个乐于助人的孩子。 ( ) (2)小花猫是个聪明好学、学以致用的孩子。 ( ) (3)小花猫是个听话的孩子。 ( ) 4.小花猫除锈的方法好在哪里?(3分)

_________________________________________________________________ 短文回答。(8分)

美丽的花坛

学校院子中间,有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。 花坛的四周,摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展,针叶上挂着水珠,长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花,在花坛里开得十分好看。

同学们爱惜它,用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。 (1) 短文共有( )自然段。(1分) (2) 根据短文填空(3分){三年级作文填空}.

( )的花坛 ( )的枝条 ( )的小花

(3) 花坛的四周有什么?(2分)

(4) 你最喜欢什么花?能不能用简练的语言描述一下它的颜色、形状、特点等

等。(2分)

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________

三、习作(62分)

我们常常爱幻想,假如我是神笔马良,我要画出坚固的大堤;假如我是市长,我要让所有公民住上新房;假如我是服装设计师,我要设计出自动调节的服装;假如我是云朵,我要向干旱地区下一场透雨„„这些都是多么美好的愿望呀!请以《假如我是„„》为题,把你的美好愿望表达出来。(最少300字)

题目:{三年级作文填空}.

三年级作文填空篇三

小学三年级三年级作文审题

三年级阅读——审题专题

一:如何审题及审题方法:

小学阶段的作文训练,多采用命题形式,即老师出题,学生依题作文。小学毕业升学考试作文,一般也是命题作文。既然是依题作文,就要学会审题。题目的意思搞清楚了,作文就能切合题意。切题,这是衡量一篇命题作文的起码标准。如果题目没有看准,或者题意理解不透,写出的作文就会偏离题意,甚至文不对题。 作文课上,或者考场上,有的同学一见作文题便匆匆忙忙拿起笔就写。由于事先没有经过仔细审题,写起来非常吃力,想一点写一点,像挤牙膏似的,这样写出的文章就很难符合题目的要求,有时写了很长一篇,才发现写跑了题,于是不得不从头写起,结果事倍功半,欲速不达,作文也得不到好成绩。所以我们要学会审题。

1.朗读某学生的一篇范文:〈家乡的一处景物〉

2、思考:这篇文章的缺点在哪里,小作者有没有审清题意。 那么,怎样审题呢? 一、审清对象。

当老师出题以后,先不要急于下笔,应该先仔细地看看题目,确切理解题目的要求。是写人,还是记事;是写景,还是状物;是日记,还是书信;是实用文,还是想象文„„这些弄清楚了,作文就有了基本的方向。有的题目很明显,写人记事,一看就知道。

1、说出一些作文题,让学生来判断。如: 《我的妈妈》、《我尊敬的老师》----写人。

《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》----写事。 《美丽的小河》《校园一角》----写景的。 《可爱的小狗》《我的新玩具》----状物。 《我在2000年》《未来的我》-----想象文.

2、一些比较难分析的题。如:《冬天的早晨》,既可以写景,也可以记事;《上学路上》,既可以写上学路上发生的事,就是以记事为主,也可以写通过发生的事表现人物的思想品质,那就是写人了。

二、审明范围。

审题时,我们还要明确题目对作者所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。如果搞不清楚这些范围,忽视了题目对某方面的限制,作文时就很容易走题。

1、说出一些作文题,让学生来分析,老师做具体的讲解。 比如:《暑假生活片断》限制了选材的范围——暑假生活;

《我的好朋友》,点明了记叙的对象——好朋友; 《快乐的星期天》,规定了选材的时间——星期天;

《游香山》,规定了选材的地点——香山;《记小学生活中的一件事》,限制了数量——一件事,不能写两件或三件事。 2、对于复杂的作文题目,要学会从语法结构上进行分析。

比如《我所经历过的一段有意义的生活》,这个题目比较复杂,它包括四个方面的要求:

①文章内容应以“我”为主;

②要求写“所经历过的”一段生活,不能单纯写感想; ③要求写“一段生活”,不能只写一天或一件事;

④要求写的这段生活应当是有意义的,而不是一般的、平淡的。 三、审准重点。

1、找准了“题眼”,也就找到了写作的重点。题眼总是在中心词的修饰成份里,去掉表示人称、场所、时间、数量等修饰成分外,剩下的就是"题眼"。 (1)板书一些作文题,让学生来找题眼,老师再做讲解。 如:〈夏日趣事〉的"题眼"——"趣";《一件小事》的"题眼"——"小"。《我爱妈妈》的“题眼”——“爱”;〈我的书包〉的“题眼”——“我的” ;〈可爱的家乡〉的“题眼”——“可爱” ;〈发生在我家的喜事 〉的“题眼”——“喜” ; 〈爸爸笑了〉的“题眼”——“笑” ;〈最后悔的一件事〉的“题眼”——“后悔”;〈游泰山〉的“题眼”——“游”;〈 我喜爱的一种动物〉的“题眼”——“喜爱”;〈我和爸爸〉的“题眼”——“和”。

(2)找出题眼后,围绕“题眼”来选材,谋略布局,就能做到详略得当,层次分明。比如:《最后悔的一件事》、《我爱妈妈》、《一件难忘的小事》,只要抓住题眼: “后悔”、“爱”、“难忘”来写,就不会出现离题的现象。

看了作文题,要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》,这个题目的重点要求在“教育”二字上,既要写“雷锋的事迹”,又要写“我”从中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹,而没有写对“我”的教育,那就成了雷锋的故事;如果写了对“我”的教育,只是表表决心,也是轻重倒置,重点不突出。

四、审题的方法:

一、分析法。

作文命题往往是由一个或几个词组或一个短句组成的,审题时要仔细推敲题目中词语的意思及词与词之间的关系,明确题目要求写的对象、范围和重点。比如《记一次爱科学主题中队会》,《老鹰捉小鸡》,《难忘的一节活动课》这写作文要求我们写一次中队活动,我们要抓住重点,详略得当地写好这次活动的过程。如果只是记活动中的一件事,就不符合这次作文的要求了。

二、比较法。

(1)先让学生阅读一篇文章:〈我和我的老师〉。

我们的老师姓杨,50多岁,花白头发,满脸皱纹,戴一副黑边眼镜。她态度特别和蔼,从来不发脾气,工作非常认真负责,常常备课到深夜。

3

有一次,我们班到长城春游,杨老师身体有病,可是为了让我们玩得高兴,她带病参加了这次春游,使同学们很受感动。

杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯,杨老师看见陈全同学作弊,气得满脸通红,狠狠地批评了他,可是课后又找陈全同学补课,直到陈全弄懂了课文的内容为止。

杨老师是我们的好老师,我们尊敬她,热爱她。

思考:这篇文章的缺点在哪里?小作者有没有审清题意?

这篇作文有内容空泛、材料零散的毛病,但是,主要的毛病是没有紧扣题意,不符合题目的要求。

(2)给出一个题目:〈我的老师〉,让学生和〈我和我的老师〉进行比较。 有些作文题目所用的词语相近,但实际上却有较大的差别,审题时要认真加以比较,找出它的特点。“我和我的老师”这个题目,要求作者通过“我”和“我的老师”之间的相互关系,写出人民教师平凡的事迹,歌颂人民教师高尚的品德,或者表现师生之间真挚的情感。而“我的老师”只要求写老师一个人,这样一比较,写什么内容就明确了。

(3)有些作文命题的方法比较特殊,就要用特殊的方法审题。如有的作文题需要自己补充内容,如《我最喜爱的„„》,碰到这类题目,要先想一想题目后面可以补充什么词语。关于人物的:老师、同学、朋友;关于活动的:体育活动、文娱活动、科技活动;关于事物的:工艺品、书籍、文具等,想好以后,再选择自己熟悉的、有意义的内容填上去,然后再写作文,就不会跑题了。

4

审题课堂训练:

1、找题眼:

我的书包 可爱的家乡 发生在我家的喜事 我爱故乡的杨梅 爸爸笑了 校园新风 童年趣事 最后悔的一件事 我爱妈妈 一件难忘的小事 游泰山 我最喜爱的一件玩具 妈妈的手 我和同桌 2、读下面的文题,按要求把序号填写在横线上。

A.我喜欢爬山 B.可爱的家乡 C.这是我应该做的 D.游天门山 E.这件事让我永远难忘 F.美好的回忆 G.一颗美好的心灵 H.公园一角 J.小灵猫 K.我终于战胜了自己 L .难忘的一课 M .我的小卧室 N.荷花 Q.小淘气哭了 (1)以“写人”为主的题目有:

( ) (2)以“记事”为主的题目有:

( ) (3)以“写景”为主的题目有:

( ) (4)以“状物”为主的题目有:

( )

3、填空:

《发生在家里的一件事》是一篇__________的文章。题目上的地点限制是__________ ,数量限制是 。

《我敬佩的一个人》是一篇 的文章。题目上的对象限制是 ,内容限制 ,数量限制是 。

《有趣的暑假生活》是一篇 的文章。题目上的时间限制是 ,内容限制是 。 《在上学的路上》是一篇 的文章。题目上的地点限制是 , 时间限制是 。

我和我的老师

我们的老师姓杨,50多岁,花白头发,满脸皱纹,戴一副黑边眼镜。她态度特别和蔼,从来不发脾气,工作非常认真负责,常常备课到深夜。

有一次,我们班到长城春游,杨老师身体有病,可是为了让我们玩得高兴,她带

病参加了这次春游,使同学们很受感动。

杨老师对同学既严格要求又热情关怀。记得期中语文考试的时侯,杨老师看见陈全同学作弊,气得满脸通红,狠狠地批评了他,可是课后又找陈全同学补课,直到陈全弄懂了课文的内容为止。

杨老师是我们的好老师,我们尊敬她,热爱她。 思考:这篇文章的缺点在哪里?小作者有没有审清题意?

三年级作文填空篇四

三年级学生作文

小学生写作文

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。

二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。

三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合{三年级作文填空}.

一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。

学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解: 一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:

(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。

运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。

(二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。

(三)、段的训练。结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

(四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。

(五)、生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法,

留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。

实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后,组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。

写出诚实的自己的话

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性。

应当脱离作文教学的陈旧方式,可以让学生在“自主”状态下写作,褪去矫揉造作、模仿穿凿,赋予其鲜活的想象力,丰富的创造力,等待收获的将是缤纷的色彩,清新的果实和勃勃的生机。

写作时,课堂上常发生这样的情况:有的学生文思枯竭,三言两语就把要说的倾倒完了,干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵,脑子里如有活水,或潺潺流淌,或波澜起伏,笔下洋洋洒洒。究其原因,与写作材料充足与否当然有密切关系,然而,切不可忽视另一重要因素,即想象力发挥得如何。

根据近代脑生理的研究,人的大脑可分为四个功能部位,即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言,前三个部位注意开发,想象部位比较忽视。据研究测试,一般人只用了自身想象力的15%,潜力很大。学写作,就要重视想象力的发展。人们说,科学是从想象开始的,如果人们不幻想能像乌一样飞,像鱼一样游,哪来今日的飞机、潜艇?写文章也一样,发挥想象力,让思想插上双翅飞翔,就能上下求索,神游八荒,获得十分丰富的写作材料。

开展想象应选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方式,也就是浮想联翩,不受限制地思考。一般地说,人们思考问题常常是按一定的常规、一定的角度进行,思维的范围比较窄,而想象却不是按部就班地思考,是不受任何拘束放开来想,思维充分发散。思维发散,头脑中就能形成许多从来没见过的事物形象,创造出前所未有的新形象。

写作文常犯的简单错误

小学生写作文,最常犯的错误,就是作文偏题或离题。

另一个常见的毛病是文笔不好,词汇不够,如果再加上内容“天马行空”,胡乱写一篇现实生活中不可能发生的事,或捣蛋、有负面影响的作文,那可就惨了。

几个原因:

(1)选材不恰当:尤其是看图作文,没有照图片发挥,而是任意“创作”。

(2)词汇不够:形容“开心”的事,通篇都是“开心”,没有别的形容词;

(3)句子不通顺:尤其是英语式华语,例如“小丽掉了课本”(正确是“小丽的课本掉了”)。

(4)构思不完整、详略不当:开头写了一大半,来到主题中心思想时却两句话带过,结尾更是草草了事,犯了主题不突出的毛病。

(5)观察力不够,描写不深入:例如描写弟弟顽皮,没有举例具体说明。

小学作文:看图作文最容易

窍门:依照个别的图片造句,然后将个别图片的造句串连起来,加上一些连贯词汇、描写和形容词等,便能达到基本要求。

中学作文:叙述文最易掌握

窍门:先不要考虑、担忧字数,一口气把一个人(例如我敬爱的人)、一件事(例如我难忘的事)描述和交待清楚,只要达到文字通顺就可及格;如在内容及技巧上下功夫,还可拿高分。 学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等。 应多加练习。 家长的鼓励很重要,并且要给孩子正确的信息:“只要肯学,我一定能学好作文”,那么学作文的过程,必能胜任愉快。

三年级作文填空篇五

填空式作文

对比观点题型:

Model 1

Nowadays,_____________ becomes popular in our daily lives. But_________? Generally, there are two opinions towards it. One opinion is that _______________ because _______________ .

The other is _______________________. People who hold it argue that __________________, So _________________________________.

In conclusion, I may say that ___________________________. Because ________________, So_____________________________.

Model 2

Some people believe that _______________________. They point out the fact that _________. However, other people ___________________. They point out that______________.

I prefer the former, and the main reason is that ______________. For example__________. As a matter of fact, there are some other reasons to explain ma choice. For me, the former is surely a wise choice,

对立观点题型:

Model 1

When asked about__________, some people say that_________________. They argue that ___________.

But I could not agree with them in several points. First, I think _____________. Furthermore, I believe that __________________, and do not believe that________________. At last, _______. In a word, ___________________.

Model 2

Some people believe that ________________. For example, they think____________.

In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,____________. For another thing___________________.

From what I have said, I agree to the point that_________________.

解决问题题型:

Model 1

Nowadays, _______________has become a problem we have to face. Though It’s easier said than done, with the help of modern technology, we now have many means to solve it.{三年级作文填空}.

BY________________, we can not only________________, but also______________. In addition, we can________________________.{三年级作文填空}.

Third, what is the most important is that_________________..

Only when we________________, can we_______________-.

Model 2

With the development of _________, more and more people are concerned about the problem of ________________.

Accordingly, __________________problem is becoming more and more serious.

People have found many solutions to this problem. For instance,_________________.

In brief, _________________. But this problem is very complacted. Perhaps people can hardly rely on only one wey to solve the problem.

三年级作文填空篇六

三年级作文

文具盒里的悄悄话250字

小红过生日,妈妈给她买了一个漂亮的文具盒。里面有铅笔、橡皮、直尺、削笔刀。有一天,他们发生了争吵。

首先,削笔刀傲慢地说:“数着我最厉害,没有我,小主人怎么写字?”

白白胖胖的橡皮不服气地说:“哼,应该数我最重要,小主人写错字,不都是用我来帮忙吗?”

笔直的直尺听了它们的话,很不客气地说:”小主人连线的时候,如果没有我,会连笔直的线吗?所以我才是最重要的。”

在一旁沉默不语的铅笔终于说话了,它说:“小主人离不开我们。只有我们齐心协力帮助小主人,小主人才能取得好的成绩。”大家听了铅笔说的话,都低着头一起互相说:“对不起!”都说要给小主人做个好榜样。

从此,文具盒里再也没有发生过吵闹。大家都齐心协力帮助小主人,小红的成绩一天比一天好。年考,小红考到了第一名。她非常感谢大家。

文具盒里的悄悄话200字

小强是个学习不好的学生,上课不认真听讲,只顾着拿铁尺切橡皮、切铅笔。

一天深夜,一阵哭声从小主人耳边飘过,小强仔细一听,哦,文具盒妈妈听见了,原来是她“肚子”里的文具宝宝们在哭呀!可是他们为什么要哭呢?只听见他们都异口同声地在抱怨:尺宝宝愁眉苦脸地说:“小主人把我像小刀一样切东西,我真痛呀!”铅笔也垂头丧气地说道:“哎,说得也是呀!”橡皮则摇摇头说:“主人怎么就不会爱惜我们呢?”其他文具也赞同着橡皮的说法。而文具盒妈妈却说:“算了吧,我们就当是为小主人做贡献吧!” 于是听了文具盒妈妈的话,大家都原谅了小主人,这让小主人觉得很惭愧,发誓以后要好好爱惜这些文具,做个爱学习的好学生。

文具盒里的悄悄话300字 夜深了,小主人已经上床睡觉了,书包里的文具们开始说起了悄悄话。

一支发光钢笔一边流着泪水一边伤心地说:“我的小主人可不爱护我了,每当他生气的时候,就会把我扔在地上,现在我的身子还疼呢!主人写字时,有时很用力把我的笔尖都弄坏了。”这时铅笔走出来说:“一年级时我为主人服务,现在主人就不爱护我,拿着一个小刀,在我身上画,可不爱护我了。”橡皮说:“主人可把我害惨了,他先在我身上画许多许多的洞,然后把我分成半,最后再用小刀在我身上画,弄得我遍体鳞伤,可疼了。”最后,一把尺子说了:“主人最不爱惜的东西是我,他最可恶了,明明知道我一折就断,他大怒时还把我弄成两段。他生气还拿钢笔在我的脸上画图案。”

就在这时文具盒公公和蔼的说:“孩子们,你们都别闹了,在睡梦中的小主人都已经听到了你们说的话,我相信明天你们的主人就会爱护你们了。”

从此它们的主人每天都爱护它们。

我的奶奶作文300字

我家有一宝,那就是我的奶奶。奶奶的个子不高,长着一张樱桃小嘴,眼睛小小的,让人感觉她总是含着笑,鼻子也是小小的,但是笔挺笔挺的,很好看。奶奶是那样的小巧,可是她的身体里却藏着无穷的能量。

每天,奶奶都要做很多事情,烧水、买菜、洗衣、做饭、接我上学……仿佛有无限的力量。妈妈说:“奶奶是我们家强大的后盾。”

奶奶的嗓门大得惊人。有一回,我和奶奶正在看电视,我不知不觉地把手指放在嘴巴旁边。这时一个地动山摇的声音在我头顶响起:“你要把手指当晚饭吃吗?”吓得我赶紧缩回那不自觉的手指。

最不可思议的,还是奶奶的胆子非常大,晚上我翻来覆去睡不着,脑子里有时会想到电影中的鬼。奶奶轻轻地拍拍我的肩,温和地说:“别怕,有奶奶在,什么妖魔鬼怪都会吓跑的。”每次看着她微笑的脸,我仿佛从她那里得到了能量,便会安静地睡去。 这就是我的奶奶,一个人小,但力量大、嗓门大、胆子大,“表里不一”的人

爱劳动的妈妈

我的妈妈是一个爱劳动的妈妈,还是一个特别麻烦的家庭主妇。我的妈妈长着一双大大的眼睛,弯弯的像月亮的眉毛,不高不低的鼻梁,一头卷卷的头发,美丽极了。

我的妈妈非常爱劳动,妈妈平均每三天大扫除一次,一看到灰尘,就像看到仇人似的,妈妈打扫时很认真,每一个灰尘都是妈妈的“手下败将”,拖地扫地一手包办,一看到灰尘决不手软,家里的每一个犄角旮旯都会被妈妈打扫的干干净净,一尘不染。简直就是“最佳劳动模范”呀!

每天,我起床的时候,妈妈都会叽里呱啦地说个没完没了,不是叫我抓紧起床抓紧叠好被子,就是督促我刷牙洗脸吃早饭!唉,平时习惯拖拖拉拉的我太惨了,忙的手忙脚乱的,妈妈还会检查,不好还得重做,真是太麻烦了。

这就是我的妈妈,一个爱劳动又有些麻烦的妈妈!我爱我的妈妈!

我的爸爸

我的爸爸出生在“六一儿童节”,这也许是他永远长不大的原因吧。虽然他已经35岁了,但是他还是像孩子一样富有恶作剧和幽默感。

爸爸每天早上总是早早起床,然后就开始叫我和妈妈起床。要是我们不起床,他有许多鬼主意:把音响声音调到最大、把冰凉的手伸进被窝里冰我。如果我们还不起床,他就一下子把被子拉走。我和妈妈大声抗议,嗓子都快喊哑了,他却在一边洋洋得意地偷笑。 还有一次,我和妈妈在玩成语接龙的游戏,爸爸在一边当观众。当我背到“拔苗助长”的时候,我突然让爸爸接下一个词,爸爸当然不知道了,却不肯认输,想了一会儿说:“全部死光!”我说:“不对,下一个词是:徒劳无功!”爸爸强词夺理地说:“禾苗都拔了起来,肯定是全部死光!”妈妈和我笑得流出了眼泪。

爸爸真可爱,我爱爸爸!

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