一年级数学作业反馈

一年级数学作业反馈篇一

家庭作业反馈表

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一年级数学作业反馈篇二

小学数学作业批改评语集锦1

小学数学作业批改评语集锦1、祝贺你！ 2、你真的有了很大进步！ 3、太优秀啦，再努力吧！ 4、你的作业越来越漂亮啦！ 5、有进步，再努力！ 6、今天的作业很漂亮！ 7、祝贺你的进步！ 8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！ 9、你的做法很不错！ 10、你的做法很有创意！11、近期，在课堂上你听讲很专注！12、祝贺你的成功！ 13、你的思路很有见地！ 14、谢谢你，你的作业很漂亮！ 15、老师相信你！ 16、你越来越优秀啦！ 17、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理！18、老师很满意你的做法！19、老师祝贺你的进步！20、送你一朵大红花吧！21、好极啦！22、太棒啦！ 23、你是一个很有数学才能的学生！24、你真棒！ 25、老师非常喜欢你！ 26、你真是一个数学天才！ 27、你进步啦！28、你真的非常了不起！ 29、你永远是最优秀的！ 30、你是一个富有创造性的孩子！31、你像你的名字一样聪明！ 32、老师因你而骄傲！33、你的成功，老师从心里感到高兴！ 34、奇迹终于出现啦！35、你今天的表现很不错！ 36、你很聪明，但仍需努力！ 37、你真的是一个非常聪明的学生！ 38、你很好学，具有一种不达目的决不罢休的精神！ 39、你的作业质量比以前强多啦！ 40、你是老师的骄傲！ 41、老师因你而自豪！ 42、老师为你喝彩！ 43、你的做法很有创意！44、你太有才啦！ 45、你很有创造才能！

46、你越来越聪明啦！ 47、其实，你很聪明！引导与启发1、独立思考，才更有效！ 2、注意书面卫生，你就更优秀啦！ 3、书写再认真一些，会更好！ 4、方法要灵活，如第3题。 5、弄清小括号的作用，你就不会漏掉了！6、你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！ 7、规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！8、对待每一次作业练习，做到“思”、“练”结合，才会有效！9、用心思考，你就会进步！ 10、经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解！ 11、对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教！12、做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！ 13、从第2题中， 你发现了什么？

14、列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗？ 15、专心听讲，才能更好地提高学习效率！16、弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！17、单位间的进率是有来路的！18、你是怎样得出这一结论的，能告诉老师吗？ 19、你对这道题是怎样理解的？老师想听你说一说。 20、体积和面积单位的区别，在于对三维和两维的认识和理解！21、审题的要义在于把握题目中的数量关系！22、单位换算方法的掌握，有赖于对单位间进率的理解！23、版面设计也是一项数学基本功！ 24、你能说出得到这一结论的理由吗？ 25、最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论！ 26、分析数量关系，要做到有序！

27、你能说出第3题做法的道理吗？ 28、为什么不能连等，你现在知道了吗？ 29、养成回顾与反思的习惯，对于数学知识网络的建立至关重要！ 30、对于不明白的问题，同桌或邻桌是可以讨论的！ 31、分步解决，可以更好地理清你的思路！32、你知道括号在运算中的作用了吗？33、你知道求近似值有几种方法了吗？34、把小数点写得再清晰一些，就更好啦！35、列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符！

36、审题一定要明确有关信息的意义及相互关系！ 37、括号可以改变算式的意义！ 38、上课时请抬头听讲！ 39、思考问题要有顺序！ 40、思考问题要有深度！ 41、请多考虑一些“为什么“？ 42、不会做的时候你就“画”！ 43、题意是可以画出来的！ 44、画一画，你就可以更好的理解题意！ 45、数学方法是可以画出来的！ 46、画一画，可以帮助你找到解决问题的方法！ 47、举一反三是学习数学的有效手段！

48、读图、读表同样要明确相关信息的意义与作用！ 49、联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了！ 50、你认为还可以怎么做？ 51、解决这一问题的方法有很多，你还能想出几种？52、明确等量关系是列出方程的第一步！ 53、数学是有规律的，就看你能不能发现！54、许多数学问题都离不开想像！ 55、在解决数学问题的同时，要多问几个“为什么”！56、多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！ 57、理解括号的作用，才能正确使用括号！ 58、对于学过的知识，要善于归类！ 59、你现在知道是怎样错的了吗？ 60、弄清算理，才能列出正确的算式！ 61、运用表格法解决问题，也是很不错的！62、你能把解决问题的依据画出来吗？提示与期待 1、老师相信你，本学期你一定能行！ 2、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！ 3、计算时，一定要注意精确！ 4、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！

5、方法要灵活，计算也要精确！ 6、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！ 7、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！ 8、明确题意，才能明确解决问题的方法！ 9、弄清数量关系，方法才会正确！ 10、用心练习，才能形成数学技能！ 11、本学期你一定会做得很漂亮！ 12、注意：对计算结果的处理要灵活！ 13、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！14、希望你把数和字写得再大方些！ 15、解决问题的步骤要合乎题目的要求！ 16、计算步骤不能过简，要相对完整！ 17、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！ 18、你还是有些马虎，请注意！ 19、书写一定要认真！

20、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！ 21、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！ 22、再次提醒：注意认真！ 23、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！ 24、“字如人面”，请努力把字写好！ 25、注意：解决问题的步骤要完整！ 26、每一个数字都是不能马虎的！ 27、请注意解决数学问题方法的灵活性！ 28、多角度思考，可以发现新的数学方法！ 29、希望你能持之以恒！ 30、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事？ 31、精确计算是减少不必要失误的前提之一！32、太大意了吧！ 33、只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平！34、对待作业，不能错过每一个细节！ 35、老师期待你的进步！ 36、专心听讲，可以帮助你更好的理解！ 37、请你好好搞清出现错误的原因，你就会知道以后该怎么做了！ 38、请多一些反思，以加深理解与记忆！ 39、既要用心想，还要用心算！40、请用心做好每一题！ 41、读题时，要弄清每一数学信息的含义！ 42、本学期，请继续保持争胜心！ 43、尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的！ 44、小数点的位置要适当！45、“答语”不能过于简单！ 46、审题时要明确相关信息及要求，如第5题。 47、算法要合理！ 48、计算时，一定要力求准确无误！49、计算再精确一些就更好啦！ 50、学会读图，也是数学的重要内容！ 51、再接再厉！ 52、希望你成绩步步高！ 53、课堂上请不要做小动作！ 54、注意：思考的角度要合理！ 55、请注意书面卫生！ 56、从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头！57、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦！58﹑心莫急，心要静！ 59、注意：“字如人面”！ 60、有进步，但仍需努力！ 61、心要细！ 62、有什么想法，你可以告诉老师！ 63、单位的换算是有理有据的！ 64、分数的计算要用心掌握！ 65、对出现的错误，应用心分析与纠正！ 66、老师相信你本学期一定比上学期更优秀！ 67、形与体要分清！ 68、练习的目的在于加深对相关知识的理解！ 69、请用心把握每一个步骤！ 70、记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！ 71、新的学期，你肯定会有新的姿态！ 72、相信你今后会注意书写认真的！ 73、相信你今后的表现会更出色！ 74、注意：打草的时候也不能太潦草！ 75、作业间距是否可以再大一些？ 76、提示：静则稳，急则乱！ 77、在课堂上要大胆发言！ 78、数学需要多思，更需要善思！ 79、相信你今后会把作业做得更漂亮！ 80、读题与写数，都应注意仔细！ 81、书面设计要注意美观、大方！ 82、数据信息要准确运用！ 83、老师相信你会天天进步！ 84、你的明天会更精彩！ 85、单位名称的书写要符合规范！ 86、数学离不开“善思”与“多问”！ 87、数学方法的灵活，取决于思维的角度！ 88、追求上进，才是你最好的选择！ 89、请将“认真”进行到底！ 90、相信你今后的作业会更认真！ 91、莫急，请想好了再做！ 92、认真分析造成失误的原因并加以注意， 你就会走向成功！ 93、书面要注意保持整洁！ 94、注意把“答语”写完整！ 95、对于数学来说，任何细节都不能大意！ 96、老师对你抱有极大的期望！ 97、对于计算题，也要注意留心观察与思考！ 98、请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！

99、希望你今后注意自查！ 100、多想一想前后知识的联系，你就会变 得更聪明！ 101、你应该好好努力啦！ 102、每天前进一小步，你终会走向成功！ 103、每次作业都是你学习成果的展示，老 师都会以欣赏的眼光去对待的！ 104、每次作业都应力求做得更漂亮！ 105、认真的程度再高一些，你的收获就会 更多一些！ 106、多一些自律，你就会感到自己的不足！ 107、做作业要稳中求胜！ 108、从细处着眼，是你今后必须注意的！ 109、你的作业是可以做得更认真的！ 110、请读懂图意！ 111、作业切不可有应付的表现！ 112、回答问题时，声音要洪亮！ 113、有序思考，可以使你的思路更清晰！ 114、回答数学问题既要条理，也要严密！ 115、实际上，计算题就是用来检查你的认 真程度和灵活性的！ 116、注意：一个人的数学水平，往往是从 细节中折射出来的！ 117、做与思是密不可分的！ 118、请注意数学的某些规定格式！ 119、再努力，莫放松！ 120、莫负师望！ 121、常念母恩！ 122、莫忘父母的期望！ 123、思路和书面都应讲求清楚！ 124、希望你能养成自查作业的习惯！ 125、你的目标，应该是在数学方面成为同 学们的榜样！ 126、只要持之以恒，你就能实现心中的梦想！ 127、本学期应力争上游！ 128、作业格式要规范！ 129、希望你能按老师的要求去做！ 130、把数字写得在大方一些就更好看啦！ 131、请注意根据要求正确处理计算结果！ 132、要知道，这一题的主要目的在于如何 根据实际情况来灵活运用收尾法和去 尾法！ 133、本学期你一定能做出骄人的成绩！ 134、学习数学要经常做自我提醒！ 135、要保持上学期的优异成绩，就应该多 一份压力和主动！ 136、约分的方法要灵活！ 137、提高正确率，是你在计算过程中必须 注意做到的！ 138、相信本学期你会变得更加聪明可爱！ 139、减少失误最有效的方法就是想好了再做！ 140、每天都应给自己加油！ 141、线段图可以帮你分析数量关系！ 142、对待学习，首先要自己满意！ 143、找出错因并加以纠正，就不会重复以 往的错误！ 144、边做边想，才会

更有效！ 145、多一份思考，你就会多一分成功！ 146、老师相信，你每天都会有一个新的超越！ 147、请别辜负父母的一片心意！ 148、和你的同桌比一比，你就应该更努力！ 149、成绩是自己做出来的！ 150、在计算方面，“准确无误”应该是你 的主攻方向！ 151、只有自己严格要求自己，学习才会变 的主动！ 152、主动学习远比被动接受有效得多！ 153、上学期你取得非常优异的成绩，希望 你本学期再创辉煌！ 154、读题要细，方法要明！ 155、有些数学问题的结果是可以灵活处理 的，如第3题！ 其他 1、理解题意，才能得出正确的结论！ 2、头脑要清醒！ 3、数学知识必须经过自己的再创造，才能 真正领会！

4、有效的方法和灵活的思维，是学习数学 必不可少的！ 5、你的失误，往往让人怀疑你的数学水平！ 6、你做重了题，难道就没有感觉吗？ 7、上课要专心听讲！ 8、学习是一种责任！ 9、灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！ 10、只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！ 11、经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助！ 12、上课专心听讲与用心思考，就是用功 的最好表现！ 13、学习数学，首先要做一个“思想者”！ 14、相信你能把字写得再规范一些！ 15、理解是记忆的前提！ 16、上课时，坐姿要端正！ 17、注意保持“一尺一寸一拳头”！ 18、粗心大意是数学的大敌！ 19、战胜自己的弱点，就能战胜一切！ 20、学习是一种自觉的行为！ 21、有志，更要有智！ 22、记住某些格式与要求，也是必不可少的！ 23、注意：头脑简单，数学就不简单了！ 24、数学的灵活性，缘于积极的思考！ 25、丢三落四是粗心大意的表现！ 26、把每次作业当成检验自己对相关数学 知识的理解与应用水平，你的成绩就 会很优秀！ 27、注意：学如逆水行舟，不进则退！ 28、做作业，一要独立思考，二要独立完成！ 29、计算也要灵活！ 30、失误缘自用心不够专注！ 31、要想取得进步，首先要注意专心听讲！ 32、假设法也是一种不错的数学方法！ 33、学习要有自信心！ 34、学会思考，才能真正地掌握数学方法！ 35、数学需要严密！ 36、多一些回顾与反思，你就会变得聪明 起来！ 37、经常反思与回顾，你的成绩肯定会有 很大进步！ 38、用心才能理解！ 39、“会学”比“学会”更重要！ 40、多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！ 41、提出问题比解决问题更有价值！ 42、只有想不到的，没有做不到的！ 43、举例是一种有效的数学方法！ 44、我们周围有很多例子，可以帮助我们 解决数学问题！ 45、数学知识是有联系的！ 46、学过的知识要灵活运用！ 47、听懂，才能更好的理解！ 48、抬头听讲，老师会感到你脸上表现出 很多信息！ 49、数学规律要用心去发现！ 50、数学的魅力，就在于探索与发现！ 51、注意：学习数学来不得半点儿马虎！ 52、数学处处皆学问，你说呢？ 53、数学方法只有真正理解它的来历，才 能灵活运用！ 54、对待数学要处处留心！ 55、掉队是危险的！ 56、积极向上的心态，是学习数学必不可少的！ 57、专心听讲加上用心思考，是学好数学 的必要条件！ 58、学习是一种责任！ 59、回顾与反思是学习数学必不可少的方 法与途径！ 60、记住：数学可以使人更灵活！ 61、“精益求精”是数学的一贯追求！ 62、数学是把复杂的问题简单化！ 63、有效的学习方法，可以使数学学习变 得更轻松！ 64、数学是神秘而有趣的！ 65、“画蛇添足”往往弄巧成拙！ 66、有序的思考，可以使你做出快速反应！ 67、将探索与发现进行到底！ 68、学习数学要养成严谨的风格！ 69、人贵有志！ 70、专心听讲是用功的表现之一！ 71、你近期的表现，有点儿让人失望！ 72、只有打好基础，才能轻松面对今后的 学习任务！ 73、好习惯需要用心去培养！ 74、体积单位表示的实际意义可以联系实 物去理解！ 75、你这次没再随便涂改，看来是想好了 再做的！ 76、对待数学，每一个细节都不能错过！ 77、每次作业，都是一个自我检查的机会！ 78、注意：细节往往反映一个人的数学水平！ 79、做数学要留心观察、思考与发现！ 80、方法要灵活！ 81、独立完成作业，才能真正有收获！ 82、用心思考，才能真正获得解决数学问 题的方法与技巧！ 83、每一步计算都应用心去做！ 84、做作业首先要正确，其次才是速度！ 85、只要进行不懈的努力，你就会很优秀！ 86、独立思考，是理解与掌握的数学方法 的有效途径！ 87、做数学要做到“心中有数”！ 88、“自查”是必不可少的技能或习惯！ 89、你是否有些粗心！ 90、数学方法要用心去发现！ 91、理解了，才能记得牢！ 92、要想学好数学，应注意从细处入手！ 93、今天的数学课，你听得不够专心，是 怎么回事？ 94、注意：有好成绩，才有好心情！ 95、数学方法要从心中出！ 96、学习数学，也要有一种热情！ 97、求知的欲望是学习的动力之源！ 98、独立思考才能真正提高自己的数学能力！ 99、从某种意义上，对数学知识的掌握， 可以说是“理解万岁”！ 100、数学需要融会贯通和触类旁通！ 101、有认真对待作业的态度，可以养成一 丝不苟的习惯！ 102、不应有的失误，往往叫人遗憾！ 103、学习数学的关键在于理解！ 104、学不可已矣！ 105、学习数学应具备一定的自学能力！ 106、学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙！ 107、优异的成绩缘自勤学、善思与多问！ 108、工夫不负有

心人！ 109、先做“学者”，然后才能做“专家”！ 110、态度决定成败！ 111、用心探索，就会发现数学的神奇！ 112、学习要讲效率！ 113、学贵于思！ 114、数学会使你更聪明！ 115、探索与发现，是理解与掌握数学方法 的重要途径！ 116、知识在于积累！ 117、灵活是数学的灵魂！ 118、聪明与智慧可以战胜一切！ 119、数学会伴你快乐成长！ 120、记住：爱拼才会赢！ 121、数学也需要联想！ 122、用心探索，才能获得成功的体验！ 123、拓展你的思路，你就会发现数学更广 阔的天地！ 124、过程比结果更能反映一个人的数学才能！ 125、知其然，更要知其所以然！ 126、改变观察与思维的角度，你的眼前将 会出现一片新的天空！ 127、数学一样需要灵感！ 128、理解是解决数学问题的基础！ 129、兴趣与热情是学习数学的发动机！ 130、失之毫厘，往往谬以千里！ 131、方法与策略要具备或符合一定的方向性！ 132、思路的走向要合乎数学信息的脉络！ 133、学习是一种不懈的追求！ 134、对待作业再专心一些，你的收获会更多！ 135、练习的目的之一，就是在练习的过程 中得到新的收获！ 136、理解----是解决数学问题的金钥匙！ 137、学习是快乐的！ 138、继续努力，争取更好的成绩！ 139、方法与算理都应心知肚明！ 140、对数与数的计算，要有一种能够迅速 做出判断的感觉！ 141、努力才有好成绩！ 142、聪明的孩子才可爱！ 143、记住：成功的喜悦总是光顾那些勇于 拼搏的人！ 144、记住：学习就应该力争上游！ 145、相信你，本学期的目标你已经确定了！ 146、良好的学习习惯，对人的学业水平至 关重要！ 147、学贵有恒！ 148、兴趣是最好的老师，数学同样如此！ 149、数学可以使你的头脑更灵活！ 150、每天都应对所学知识进行回顾与反思！ 151、“想学”比什么都重要！ 152、努力是成功之父！ 153、自主探索，是重要的数学能力之一！ 154、专心致志，方能有效！ 155、知识和智慧是最宝贵的财富！ 156、看到你专注的神情，老师很是欣慰！ 157、如果能用心去思考，你就会真正感受 数学的精彩！ 158、记住：数学可以使你的思路更开阔！ 159、学习是没有终点的！ 160、未来靠自己去创造！ 161、优秀的成绩是报答父母最好的礼物！ 162、勤于思考，才能更有成效！ 163、注意：离开了灵活性，数学就失去了 生命力！ 164、注意：优秀的成绩取决于良好的态度！ 165、粗心大意，往往与成功失之交臂！ 166、成败往往取决于态度！ 167、作业的认真程度往往反映一个人的学 习态度！ 168、记住：聪明的孩子才讨人喜欢！ 169、成功与勤奋是孪生兄弟！ 170、知识就是力量！ 171、美好的明天要靠自己去创造！ 172、注意：马虎不得“分”！ 173、谦虚使人进步，骄傲使人落后！ 174、智慧之树要用汗水来浇灌！ 175、有志者，事竞成！ 176、数学可以通天下！ 177、每次作业，其实都是你的一幅作品！ 178、失败并不可怕，可怕的是搞不清失败 的原因！ 179、知识可以改变命运！ 180、学习只有起点，没有终点！ 181、好好学习，才能天天向上！ 182、“理解”万岁！ 183、粗心大意是数学的大忌！ 184、你的书面犹如你的名字一样洁净！ 185、数学水平往往是从细节中反映出来的！ 186、成绩是自己用心“做”出来的！ 187、老师真为你着急！ 188、掌握正确的学习方法，学习才更有效！ 189、好习惯要做到持之以恒！ 190、从作业的优劣，可以反映一个人当时 的心态！ 191、“功”到自然“成”！ 192、善于动脑的孩子，才会有新的发现！ 193、有目标，更要有行动！ 194、数学正如一座高峰，就看你有无攀登 的勇气！ 195、反思是学习数学的重要一环！ 196、专心才能无误！ 197、独立思考并完成作业，学习才会更有效！ 198、你对有些计算结果的处理颇具创造性！ 199、把数学当朋友，你将得益匪浅！ 200、你喜欢数学，数学才会喜欢你！ 201、计算错误，结论就会错误！ 202、老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的！ 203、理解是确保无误的基础！ 204、学习成绩的好坏，往往与学习态度有关！ 205、学习要有自信心和自觉性！ 206、做错了不要紧，要紧的是能不能找出 做错的原因！ 207、正确的方法是自己想出来的！ 208、眼和耳是最重要的接受信息的器官！ 209、对数学来说，缺什么也别缺心眼儿！ 210、数学灵感是潜心探索与发现的产物！ 211、只有经过自己的探索、发现与创造， 你才会真正感受数学的奥妙与魅力！ 212、数学本身就是一门科学！ 213、聪明的孩子是最可爱的，比如你！ 214、专心听讲是实现课堂效率最大化的前提条件！ 215、你能学会表面积的计算方法，老师很高兴！ 216、人往高处走！ 217、天上不会掉馅饼！ 218、少壮不努力，老大徒伤悲！ 219、世上没有后悔药！ 220、学习成绩的优劣，全赖于自己努力的程度！ 221、书山有路勤为径！ 222、学习数学，要有一定的胆识！ 223、天才出自勤奋和灵活的思想方法！ 224、灵活的思维方法，缘自灵活的思维方式！ 225、每天都应有新的收获，都应是新的开端！ 226、用心去发现，你就回感到数学是无比 精彩的！ 227、“会学”比“苦学”要高明得多！ 228、数学可以使人绽放智慧的火花！ 229、经常反思，可以构建自己的知识网络！ 230、数学的神气魅力就在于探索与发现！ 231、骄兵必败！ 232、有追求，才有动力！ 233、业精于勤，学成于思！ 234、学而不思则罔！ 235、

有了积极的心态，学习就会变成快乐 的事情！ 236、记住：学习的态度可以决定一个人的前途！ 237、学习是幸福的！ 238、能够在解决问题的过程中获得某些结 论，才真正达到数学学习的目的！ 239、自查是一种重要的数学能力！ 240、有目标，才有劲头！ 241、学习需要一种求胜的信心和勇气！ 242、学习方法得当，可以使学习变得很轻松！ 243、口算里边有许多方法和技巧！ 244、口算能力是重要的数学能力之一！ 245、独立思考，才能形成自己的数学技能！ 246、“精益求精”是数学的一贯追求！ 247、唯有灵活，数学才有生命力！ 248、书面如人面！ 249、要想在数学方面有所成就，首先要善思！ 250、学会反思与回顾，才能形成自己的数 学知识体系！ 251、灵活的方法缘自灵活的思维方式！ 252、数学日记是进行回顾与反思的有效方式！ 253、记住：智者无畏，智者无敌！ 254、要知道，“苦学”不如“会学”！ 255、天才出自勤奋！ 256、智者善思！ 257、做数学要做到入心入脑！ 258、成绩取决于态度！ 259、数学水平是从解决问题的过程中反映 出来的！ 260、数学规律重在用心发现！ 261、神奇的数学世界是要用心去探索与发现的！ 262、独立思考，才能真正感受数学的乐趣！ 263、站得高才能看得远！ 264、灵活的思维方式，可以更好的理解数 学知识间的内在联系！ 265、专心听讲，就是对老师的一种尊重！ 266、心静，思维自然灵活！ 267、对待作业要有一种严谨的态度！ 268、专心听与用心想是最有效的学习方法！ 269、要注意正确分析数量关系！ 270、消字灵消不去你的粗心大意！ 271、态度决定一切！ 272、弄清数量关系是解决数学问题的根本！ 273、端正学习态度是至关重要的！ 274、养成良好的书写习惯，对于数学也是 非常重要的！ 275、优秀的数学成绩，离不开灵活的思维方法！ 276、要想学好数学，必须首先喜欢数学！ 277、自觉性是最重要的学习品质之一! 278、有了自觉性，才有主动性！ 279、有好成绩，就有好心情！ 280、数学其实也是一种艺术！ 281、数学是一门技术含量很高的学科！ 282、用心发现你会感觉到生活中处处有数学！ 283、数学可以为你插上腾飞的翅膀！ 284、我们的生活，时刻都离不开数学！ 285、记住：数学与语文的区别正如电影与 电视剧！ 286、注意：对于数学来说，不经意的失误 往往是致命的，正如运动场上很多运 动员的表现！ 287、观察能力也是一种重要的数学能力！ 288、数学给你双飞翼！ 289、勤于思考是理解与掌握数学方法的必 要途径！ 290、学习数学要有一种锲而不舍的精神！ 291、放飞想象的翅膀，你就会发现数学世 界是一个无比广阔的天空！ 292、千里之行，始于足下！ 293、有勇气，才会有奇迹！ 294、数学既是一门科学，也是一门艺术！ 295、数学才能最能反映一个人的智力水平！ 296、数学的美感，只有像你这样的学生才 能感受的到！ 297、很多图形符号是可以表达某些数学概 298、能干的你会把字写得工工整整！ 299、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！ 300、教师欣慰，有你这样的好学生！ 301、你的作业令老师赏心悦目！ 302、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐! 303、批改你的作业，是一种享受! 304你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里! 305、这道题你再做一遍，一定可以做对！ 306、老师期待着你的进步! 307、一步错，步步错，多可惜啊！ 308、都会，为什么不好好写呢？ 309别让字再舞蹈，站稳! 310、看到你的变化，老师真高兴！ 311、全对了，祝贺啊！” 312、好工整的作业！ 313、方法太好了，可要细心呀！ 314、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！ 315、再细心一些，你准行！ 316、计算全部正确，恭喜你！一分耕耘一分收获! 317、细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗？ 318、就这样做下去，孩子！ 319、喜欢你的认真劲儿! 53、课堂上请不要做小动作！ 54、注意：思考的角度要合理！ 55、请注意书面卫生！

56、从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头！57、这些问题不是你不会做，而是太粗心啦！58﹑心莫急，心要静！ 59、注意：“字如人面”！ 60、有进步，但仍需努力！ 61、心要细！ 62、有什么想法，你可以告诉老师！ 63、单位的换算是有理有据的！ 64、分数的计算要用心掌握！ 65、对出现的错误，应用心分析与纠正！ 66、老师相信你本学期一定比上学期更优秀！ 67、形与体要分清！ 68、练习的目的在于加深对相关知识的理解！ 69、请用心把握每一个步骤！ 70、记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！ 71、新的学期，你肯定会有新的姿态！ 72、相信你今后会注意书写认真的！ 73、相信你今后的表现会更出色！ 74、注意：打草的时候也不能太潦草！ 75、作业间距是否可以再大一些？ 76、提示：静则稳，急则乱！ 77、在课堂上要大胆发言！ 78、数学需要多思，更需要善思！ 79、相信你今后会把作业做得更漂亮！ 80、读题与写数，都应注意仔细！ 81、书面设计要注意美观、大方！

一年级数学作业反馈篇三

2014一年级数学上册《上下前后》—作业单

丰南区岔河镇岔河中心小学“135”目标导学 教学模式 一年级组开发设计

第1课时 《上、下、前、后》快乐作业

设计人： 王亚男 审核人： 王东青

班级：一（ ）班 姓名： 书写等级： 时间：

一、在（ ）里选择正确的答案打“√”。

1、 在 的（ 上 下 ）面。{一年级数学作业反馈}.

2、 在 的（ 上 下 ）面。

3、 在 的（ 上 下 ）面。

二、在（ ）里选择正确的答案打“√”。

1、 在的（ 前 后 ）面。

2、

在的（ 前 后 ）面。

3、

在的（ 前 后 ）面。{一年级数学作业反馈}.

自我评价： 教师评价：{一年级数学作业反馈}.

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幸福教育 幸福教师 幸福学生 第二单元《位置》作业单

一年级数学作业反馈篇四

一年级语文全批全改作业常规检查反馈

一年级语文全批全改作业常规检查反馈

一、 检查内容

1、生字本

2、语文知识与能力训练

二、教师的作业批改情况：一年级大部分老师都能按照教学进度布置作业、认真及时细致地批改作业。反馈及时，重视学生的订正情况。

学生作业存在问题：

1、《知识与能力训练》部分学生作业页面保洁做得不够好，页面不干净。 生字本部分学生书写格式不规范。充分发挥评价的激励作用。

通过检查发现，大多数教题。

三、建议：

1、加强学生书写习惯的培养，强化学生的书写格式。

2、关注学生书写质量的同时，要时时提醒学生注意作业的整洁。

3、批改作业，对于低年级学生来说，能多一些激励性的评语会更好地激发学生认真做作业的积极性。

四，作业批改具体情况

一年级数学作业反馈篇五

一年级数学优秀作业交流材料

一年级数学优秀作业交流材料 从教二十多年来，一直担任年级教学，回顾这几年的教育教学工作，不敢说自己在教学上有经验，但可以说有一些感受。现将我在教学中的一些做法和体会总结如下：{一年级数学作业反馈}.

一、培养学生良好的学习习惯（听、说、写、思）

1、整好课堂纪律，培养学生倾听的的习惯。

听是学的基础，只有学生听清楚、听明白了老师的要求，他 才能按老师的要求去做。所以课堂纪律是关键。由于年龄的关系，小学生活泼好动，纪律性不强。鉴于此，每节课前必须先整好课堂纪律，才能开始教学。 在课堂中间，凡是教师总结方法的时候，必须先整好课堂纪律，学生在回答问题的时候，老师必须整好纪律，培养学生认真倾听的习惯。

2、做好示范，意思完整，培养学生说的能力。 小学生上课爱乱说话，纪律性不强，爱乱动，我们抓住小学生爱表现的心理，放手让他们动，张嘴让他们说。在老师的引导下说一说做题的方法，解题的思路。让学生的手脑都动起来。

3、严格要求，规范书写，培养学生认真仔细的习惯。

认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。书写美观、工整是学生的基本功。做数学作业一般要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范。对于作业的书写情况，教师要经常讲评，要以典型示范，以表扬为主。一年级小学生在做课堂作业的过程中，经常会做做玩玩，

心神不定，教师应要求小组同学共同督促，使学生认真地完成作业。

4、 培养学生独立思考，合作交流的习惯。

数学是思考性极强的学科。在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考，勤于思考，善于思考，逐步养成独立思考并与同伴交流的习惯。

二、谈谈我对教材和课堂教学的理解。

1、要深入研读教材，把握教材的度。包括教材的挖掘深度和学生掌握的程度。

2、分解教材，灵活使用。教材给我们规定了学习的内容，提供了教学的方法，是我们教学的依据。教学时，我会根据教材呈现的内容，合理的安排时间和方法。例如：连加连减、加减汇合计算这两节，教材上各安排了一个课时，看图列式和计算方法，我觉得看图列式有难度，计算较为简单，所以我把计算方法放在一节，看图列式用了两节，系统教材的知识，分解教材的难度。

三、说说我对教学方法的感悟。

1、同桌合作，主动参与。

低年级小组合作学习，我觉得最多4人。学生可以充分交流，以免人多嘴杂，收效甚微。有时候甚至同桌合作，效果更好。潜能生会说的自己说，优等生补充，潜能生不会说的，听优等生说，实现“兵教兵”，用学生的思维教学生，效果更好，也使优等生更优秀。

2、天天练习，提高能力。

低年级孩子计算能力有待提高，我每天利用课首时间练习二十个计

算，每个小组里完成最早而且全对的孩子为小老师，负责批改组内其他孩子的练习本，学生的积极性很高。慢的孩子根据情况而定，实现分层作业。

3、注重体验，提高兴趣。 一年级孩子具有活泼好动的天性，上课就爱做小动作，静不下来。结合学生的特点，就给他们找点儿事做。例如：教学数的分成的时候，就让他们分彩笔。连加连减、加减混合的时候，就让他们站起来表演一下。使用肢体语言来理解数据之间的关系，学生很感兴趣，但是课堂秩序稍有点乱，要求教师还要有较强的课堂驾驭能力。

4、及时总结，画龙点睛。 在课堂教学上，课堂小结很重要，起到了画龙点睛的作用，及时总结做题方法和解题思路，点明突破难点和重点。

5、精讲多练，打好基础。 分解课堂重难点，如果课堂知识点多，讲一个难点，及时练习。例如连加连减的计算，连加讲完了，练两个，连减讲完了，练两个。少讲多练，打好基础。

四、今后努力的方向：

1、加强课后反思，及时反馈课堂信息。形成总结经验和教训，写成片段，多发表文章。{一年级数学作业反馈}.

2、分层教学，做好课后辅导工作，特别是潜能生的辅导。

3、抓好班风、学风，及时表扬鼓励有进步的孩子。

4、做好家访工作，及时和家长取得联系，交流学生的情况。

一年级数学作业反馈篇六

浅谈一年级数学作业常规

浅谈一年级数学作业常规

浅谈一年级数学作业常规

一年级的孩子刚从幼儿园跨进小学大门，一切都得从头开始。尤其是在作业常规上，更是万事开头难。我深信一句话：“磨刀不误砍柴功”。

1、注重“第一次”，细化作业常规。

我每接手一个新的班级，对他们的第一次作业，我一定是严阵以待的。我相信“第一次”的魅力：当孩子们生平第一次拿到崭新的作业本，他们是多么想打开动手做呀！但第一次作业前，要给孩子树立起严谨的作业意识：比如“画点子”，怎样画点子才能画得圆？画得大小合适？画得整齐好看？“找朋友连线”，怎样用好尺子，把线画得又好又直？数物体个数时，怎样数才能不重复不遗漏？几个数字连在一起时，要用“、”隔开，写序号时要在数字外面加圆圈„„这些看似细小甚至琐碎的要求，却能让孩子肃然静下心来，我还要求孩子们尽量少用橡皮，不用橡皮的同学都能得到一个格外的笑脸。做好了“第一次”，就在孩子们的心里深深地种下了“认真作业”的好习惯。

2、重视养成，手把手指导，培养认真严谨的作业态度。

当然，一个习惯的养成，需要反复地强调和指导，尤其是在养成之初。记得当时我常常使整节课整节课地手把手地指导孩子做好一道题或写好一个数字。当时，还发生过一件有趣的事：我指导孩子在日字格里书写数字。孩子们写得很认真，可以和书上的描红相媲美。结果一位家长对孩子说：“这个1怎么能斜着写？应该竖着写。”这个孩子就振振有词地说：“陈老师在黑板上教我们写1要从日字格的右上角写到左下角，这样写出来的1才长得高，长得好看！”我讲这件事是想告诉大家，也告诉自己，当我们较真的时候，孩子也会跟着我们较真！如果我们能认真落实好每一个数字怎样写，那孩子们对作业的态度也一定会认真！

作为一年级的数学老师，最大的困惑可能就是做作业来不及。有时讲一个新知识不过十来分钟的事，但指导孩子做作业却往往要花上几倍甚至十几倍的时间。并不是因为作业多，而是因为对于一年级的孩子而言，看不懂题目，找不到答题的方式，有时，即便知道了答案，也不知道该往哪儿写。为此，我们一年级数学老师共同探讨，进行了一些有益的尝试：

1、扶中要放，培养孩子审题能力。

每次作业前，一定要给孩子读懂题意，再动笔。但是，读题，要扶、放结合，要注重培养孩子自己读题、审题的能力。孩子中总有个把学生学前识字量丰富一些，所以，从第一次作业开始，我就会让班级中的学生来当当“读题小能手”，带领全班同学一起读，要求其他同学用手指跟着小老师指读。尽管小老师读题的时间远远比我自己读题要花费得多的多。但是，孩子们在这一领一指中，逐渐养成了主动读题，仔细审题的好习惯。久而久之，班中的读题小能手日益增多，孩子们对于一些习题中的常用字也便熟识了。我们还把一些数学中要求会写得字比如：“多”、“少”、“长”、“短”还有“长方体”、“正方体”、“圆柱”、“球”等一些生字做成卡片，在早自习、中午等时间教孩子认读、书写，解决语文中未教而数学上要写的问题。

2、指导方式多样化，提高作业兴趣。

一年级孩子没有受过系统的思维训练，有时即便读懂了题意，面对陌生的题型，如果没有老师的指导，凭自己的“零乱的、模糊的”感觉，还是会稀里糊涂地乱写一通。所以，该出手时，我们还是要出手的。

（1）游戏指导：

如：这样的题目，当时，我和孩子们做起了“数字宝宝”的游戏。我把0——10的数字卡片分给11个同学，请他们按顺序排好队。然后请这些数字宝宝根据要求做动作，比如：先请大于5的蹲下，再请小于9的举手。然后让同学们思考为什么有的同学既蹲下又举手？明白同时符合两个条件的数字宝宝才能填。类似的游戏玩了几个回合后，再做这样的习题，孩子们就能轻松解决了，错误大大减少了，而且在游戏中孩子们对作业的兴趣也更浓了。

其实，数学作业中有许多习题都可以寓教于乐，比如：“夺红旗”、“小小邮递员”、“对号入座”、“乘汽车”、“青蛙过河”等等，我们不妨让数学作业变成一份给孩子的快乐礼物，让孩子在游戏中理解知识，获得积极的情感体验。

（２）画图、操作：

对于一些抽象逻辑性很强的题目，比如：排队问题，种树问题等，我们可以把抽象的文字转换成形象的图画，直观地呈现给一年级孩子。而对于一些画图题、操作题，可能在指导的过程中相对比较繁琐，像用身上的尺子量长度，每个孩子个体的差异不同，选择的物体也各不相同，答案也难免五花八门。所以，一些老师可能觉得这类题不做也罢，反正考试中也不会有的。但事实上，孩子们动手操作的作业固然费时费力，对孩子们的帮助确实很大的，在操作、测量的过程中，能让孩子切切实实体验到我们身上的尺子也能测量物体，树立起孩子的应用意识。还有许多如锯木头、绳子打结、数立方体等操作问题中，我们应该不折不扣地让孩子亲身动手去操作，去实践，在动中促思，在玩中长知，孩子亲手做过所获得的体验是做宝贵的。

３、多媒体辅助，提高作业指导效率。

在我们学校，每个教室都有多媒体，用好这些宝贵的教学资源，往往能帮我们达到事半功倍的效果。尤其对于一年级孩子来说，当遇到一些说不清、道不明，孩子们连题目都看不懂的问题时，我们的作法把题目拍成照片放到电脑里，通过多媒体的帮助，作业指导的效率能大大提高。

正因为有了这些优化的指导方式，保证了学生高质量的作业。那么，怎样精益求精？激励孩子不断进步？下面谈谈我们的批改：

１、及时面批、反馈。

小班化最大的优点就是学生少。发挥好这一优势，要充分体现在作业的批改上。我们常常是边指导孩子作业，边巡视，边改题。发现孩子的错误，及时掌握及时反馈。这样有一个好处，就是避免了孩子间相互偷看，及时地掌握孩子真实的思维水平，及时发现问题，才能及时解决问题。在保证作业质量的前提下，为了提升孩子数学的计算速度，我常常在面批时评选前１０名。评选的标准是在正确、干净、端正的前提下，速度快的依次往后排名，但如果出现错误，则取消资格。孩子们参与的热情高涨，作业也格外认真、仔细。

２、多元化评价：

一年级的作业本中也不乏一些“低级”错误，有时把上面的数字抄下来也会抄错，有时数数也要漏数。每当这时，我们总有一种“恨铁不成钢”的无奈，怎样让孩子睁大眼睛，减少“粗心”呢？我采用了“多元化评价和展示”相结合的方法。在评价作业是否清楚正确上，给以百分制，而评价作业是否端正、干净，少用橡皮上，给以五星级。而作业本上１０个１００＋五颗星可以换一朵墙上贴的小红花。上学期我还结合学校里的作业展评，在班级里也进行了作业展评，树立起学习的榜样，有了榜样的示范带头，孩子们更有了精益求精的质量意识。

３、个性化评语：

一张笑脸，一个大拇指，一句短短的表扬、或提醒，这些都能让孩子在翻开作业本的时候，感受到老师对他的关爱。也感受到他的认真与付出是有回报的！要知道这一张笑脸之于我们，仅是举手之劳，而之于孩子，就是一缕灿烂的阳光！

清代教育家颜元说过：“讲之功有限，习之功无已。”数学作业的“习行之功”更不可忽视。我们只有细化作业常规的要求，优化作业指导的方式，扎扎实实批改好每一本作业，才能促使孩子养成认真读题、仔细审题、独立思考、认真书写的作业习惯，也便无愧于孩子入学的第一任“启蒙老师”了！