三秦谚语

三秦谚语篇一

陕西民俗

秦腔

秦腔，发源于陕西、甘肃一代，流行于陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆等西北五省，因用“梆子”击节，故也称“陕西梆子”，又因陕西地处古函谷关以西，古称“西秦”而有“西秦腔”之称。当地也叫“梆子”、“桄桄”、“乱弹戏”、“中路秦腔”、“西安乱弹”、“大戏”等。秦腔的唱腔，宽音大嗓，直起直落，既有浑厚深沉、悲壮高昂、慷慨激越的风格，同时又兼有缠绵悱恻、细腻柔和、轻快活泼的特点，凄切委婉、优美动听，深为广大人民群众所喜爱。

户县农民画

户县农民画源于民间，富于明显地域特色，民间风情强烈，乡土气息浓郁。所画内容多取材于人物、动物、花鸟等题材，勾画出户县美丽的自然田园风光；采用白描形式，构图简洁而饱满，想象大胆丰富；注重色彩对比，以大红大紫的色彩，夸张化的描述，追求强烈的直观效果，讲究装饰性；风格浪漫稚拙，怪诞抽象，浑厚质朴，气韵生动。粗犷里蕴涵细腻，浓艳而不失淡雅，古拙中流露天工。以剪纸、绘画、刺绣、编织等传统艺术和工艺技术传世，历史悠久。

手撕画

手撕画，就是通过手撕的方法创作的艺术品，它以纸为基本材料，以线条、色彩、构图等造型语言创造直观感的艺术形象。画风粗狂、质朴，具有凝练、明丽、流畅、舒展，体现独特的趣味美。

关中花馍

花馍艺术在我国历史悠久，源远流长，特别是在黄河流域各省得到广泛传承和发展。花馍又名面花、面塑、礼馍，主要材料是优质面粉。花饰以花鸟鱼虫、蔬菜、水果等万物生灵为主，表达对祖先的祭祀、长辈的祝福和对美好生活的憧憬。

麦秆画

麦秆画是民间艺术的一种形式，有“中国民间艺术一绝”的美称。采用纯天然原料生产，符合环保要求，着色采取熨烫方法，保证了产品的形色不变和长期保存。工艺制作精细奇巧，设计融合了古典与时尚元素，构图万变，效果令人惊叹。麦秆画由于取材独特，工艺别致，画面立体感强，且保持了麦秆的光泽和烘烤烫熨出的本色不褪。呈现出古朴曲雅，富丽堂皇的神奇美感，具有极强的观赏和保存价值，也可装饰美化普通家居，实属壁挂艺术精品。

关中面塑

面人也称面塑，是一种制作简单但艺术性很高的民间工艺品。中国的面塑艺术可谓是历史源远流长，早已是中国文化和民间艺术的一部分。面塑本是一种街头民间工艺，被引进餐饮殿堂之后，它也和食雕一样，担当起

点缀和美化菜肴、烘托宴席气氛的作用。面塑艺术的特点是造型完整饱满，造型略有夸张，手法简练、注重神气，淳朴敦厚、色彩艳丽，让人觉得亲切自然。面塑之美，美在其自然的材料、自然的工艺、质朴的心境。它塑造的形象是符合民俗文化心理的，是老百姓喜闻乐见的。

剪纸

剪纸又称刻纸、窗花或剪画，是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。因其材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广，样式千姿百态，形象普遍生动而受欢迎；既可作实用物，又可美化生活。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并蕴含着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。中国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。

皮影戏

皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。在河南、山西农村，这种拙朴的民间艺术形式很受人们的欢迎。

皮影戏历史

皮影戏，发源于我国西汉时期的陕西华县（古华州），距今已有两千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，有人认为皮影戏是现代“电影始祖”。

皮影戏又称“影子戏”，“灯影戏”、“土影戏”，有的地区叫“皮猴戏”、“纸影戏”等，是用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧。剧目、唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。从世界范围看，18世纪的歌德到后来的卓别林等世界名人，对中国的皮影戏艺术都曾给予高度的评价。可以说皮影戏是我国历史悠久、流传很广的一种民间艺术。

华县皮影戏

华县碗碗腔皮影戏（曾名时腔），形成于清代初叶。因其主要流传于关中东府渭南二华、大荔一带，所以也称其为东路碗碗腔。该剧种唱腔板式齐备，伴奏乐器很有特性，细腻幽雅、婉转缠绵，表现形式丰富多彩。皮影造型优美，人物个性特征明显、选料考究、制作精细。清乾隆、嘉庆年间，戏剧家李芳桂等文人、举子，为碗碗腔皮影著有《十大本》等许多传统剧目，至今流传，并被其他剧种移植、改编搬上舞台，久演不衰，为陕西的戏曲艺术作出了巨大的贡献。皮影班、社多由五六人组成，行动方便，不择场地，长年可活动于民间的村镇、宅院，在广阔的农村扎下牢固的根基。

现因各种原因面临失传和生存的危机，拯救和保护碗碗腔皮影这一群众喜闻乐见的优秀传统文化，成为当前一项刻不容缓的重要任务。

陕西皮影

陕西皮影保留着民间说书的种种痕迹，它是近代陕西多种地方戏曲的前身。陕西皮影造型质朴单纯，富于装饰性，同时又具有精致工巧的艺术特色。陕西皮影人物造型的轮廓整体概括，线条优美生动有力度，有势有韵，在轮廓内部以镂空为主，又适当留实，做到繁简得宜、虚实相生。皮影人物、道具、配景的各个部位，常常饰有不同的图案花纹，整体效果繁丽而不拖沓，简练而不空洞。每一个形象不仅局部耐看，而且整体配合也美，既充实又生动，构成完美的艺术整体。图中的出行图，主体人物突出，无论在色彩上还是造型上都较之仪仗人物醒目，线条的细密繁复、疏密层次以及工艺的细致都可见一斑。

马勺脸谱

马勺脸谱为陕西三秦民间所独有，由中国民间社火脸谱演化而来。当地民众将神话故事中的人物形象彩绘于马勺之上而因此得名。马勺采用树材，制作简便，历代农家乡民必备。彩绘简繁皆宜，人们将其悬挂厅堂居室用于扶正祛邪，镇妖降怪，表达祈福纳祥、招财进宝的美好愿望，因而马勺脸深得人们喜爱和崇尚。

陕西八大怪

俗话说，“百里不同风，十里不同俗。”在陕西这块黄土地上，由于气候、经济、文化等多方面原因的影响，陕西人（关中人）在衣、食、住、行、东等方面，形成了一些独特的方式。外地人对此十分好奇，经过汇集称之为“陕西八大怪”。

一、面条像腰带

“扯面宽得像裤带”。扯面也叫冰冰（读biang--biang，现代汉语字典上没有这个字）面，正宗的关中人所做的冰冰面和通常城里人所吃的扯面还是有一定区别的。正宗的冰冰面，一根面条宽度可达二三寸，长度则在1米上下，厚度厚时与硬币差不多，薄时却如同蝉翼。一根面条足够一顿饭，而对大饭量的关中人来说，一顿吃8两、1斤也是轻轻松松的。

关中人吃面，喜欢将面和硬揉软、擀厚、切宽。这种面煮熟以后，捞在碗里，无论是浇臊子，还是泼油辣子，吃起来都很光滑、柔软、热火、有筋性。既可口又耐饥。人们脖子一伸一缩，呼噜噜吞进肚里，吃饱吃胀，饱嗝一打，顿时浑身上下都是力气，拉架子车、上山扛石头，五六个小时不吃不喝也不觉得饿。

二、锅盔像锅盖

相传在唐代修乾陵时，因服役的军人工匠人数过多，往往为吃饭而耽误施工进度，受到惩罚。于是，有一士兵在焦急之中便把面团放进头盔里，把头盔放到火中去烤，而烙成饼。现在算起来锅盔在陕西已有上千年的历史了。

做锅盔，面要和得很硬，硬得用手都揉不动，要借用木杠来压揉，然后放在直径2尺以上的大锅中慢慢烤制而成。这样，烙成的锅盔外脆晨酥，清香可口，放上十天八天也不会变味。锅盔要数“乾州（今乾县）锅盔”好。

三、辣子是道菜

至于说辣子，一般人都以为是湖南人、四川人能吃辣椒。其实四川人只是把辣子当成一种调料，而在陕西“油泼辣子”却是一道正经八百的菜肴。就连西安城里家家户户前也是挂满一串串喜人的红辣椒。

“油泼辣子”看着红、闻着香、吃着辣，既能用来调面，又能夹馍吃。人们常说“油泼辣子冰冰面吃着燎（好）乍咧！”

四、碗盆难分开

陕西人（老陕）吃饭，喜欢用一种耀州产的近1尺的白瓷青花大碗，当地人称为“老碗”。这种老碗甚至比小盆还大，所以往往碗盆难分。

在关中农村，每到吃饭时，村头、庄前、树下，男人们就端着大老碗（一碗汤饭外加两块馍足有六七两），蹲在一起，津津有味地边吃饭边啦着话，这就是有名的“老碗会”。

在农村，人们劳动强度大，干活出力多，吃饭也多，所以出门用老碗盛一下就够了，不用再回家去盛饭，省了不少麻烦。

五、帕帕头上戴

以前在反映陕西人生活的“西部片”中，经常看到戴羊肚毛巾、身穿对襟夹袄的老汉及老年妇女头上都戴着（顶着）一块黑色或白色的帕帕（手帕）。你如有幸到关中农村，这里的形，和你在电影里看到的的一模一样的。

原来陕西地区盛产棉花，当地人习惯把用棉花织成的手帕戴在头上，它既可防尘防雨防晒，还可以擦汁擦手和用来包东西，真可谓既经济又实惠方便。

六、房子半边盖

无论是在西安城还是陕西农村，都随处可见“一边盖”的房子。何为一边盖？一般的房子房顶为人字形，可是陕西的房子却是人字的一撇。据说因为陕西干早少雨，所以这一边盖的房子能让珍跺的雨水全部流到自家的田地里，正所谓“肥水不流外人田”。

又因，在近百年来陕西农业发展缓慢，人口却迅猛增加。农村中原来聚居生活的家庭，因土地面积有限，而人口众多，住宅紧张，于是便形成了房子“半边盖”的历史。

七、姑娘不对外

据说关中地区土地肥沃，所以极少有人为生存而奔波于他乡异地。因而有“老不出关（潼关），少不下川（四川）”的谚语，久而久之，不仅男人们不外出远行，就连姑娘们也不远嫁他乡。

八、唱戏吼起来

唱戏，指秦腔。其特点是高昂激越、强烈急促。尤其是花脸的演唱，更是扯开嗓子大声吼，当地人称之为“挣破头”，外地人开玩笑：“唱秦腔，一是舞台要结

三秦谚语篇二

2011年陕西省真题22

注意事项:

1.本试卷分第一部分和第二部分。第一部分为选择题，第二部分为非选择题.

2.考生领到试卷后，必须按规定在试卷上填写姓名、考籍号、座位号，并在答题卡上涂黑对应的试卷类型信息点.{三秦谚语}.

3。所有答案必须在答题卡上指定区域内作答。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回，

2011年陕西省高中地理学业水平考试

读“嫦娥二号”卫星发射示意图，完成1~2题。

1.图中的“嫦娥二号”卫星属于( )

A.人造天体B.自然天体C.彗星D.恒星

2.图中所示天体系统是( )

A.总星系B.银河系C.地月系D.河外星系

3.太阳黑子出现在( )

A.太阳内部B.光球层C.色球层D.日冕层

4.地球两极上空出现“极光”现象的原因是( )

A.地震B.大气运动C.太阳活动D.人类活动

2010年11月12日第16届亚运会开幕式在广州举行，完成5~6题

5.这一天，太阳直射点位置及移动方向是( )

A.北半球、向南移动B.北半球、向北移动C.南半球、向北移动D.南半球、向南移动

6.亚运会期间下列城市白昼时间白昼最长的是( )

A.哈尔滨B.广州C.郑州D.北京

读地球内部结构示意图，完成7~8题

7.目前，人类对地球内部结构研究的主要依据是( )

A.地震波B.地层、化石C.地质钻探D.理论建模

8.岩石圈包括( )

A.地壳和地幔B.地壳和上地幔C.地壳D.地壳和上地幔顶部

9.大理石属于( )

A.砂岩B.岩浆岩C.变质岩D.砾岩

10.读北半球近地面风向示意图,表示风向的是(

)

A.①B.②C.③D.④

11.大气运动最简单的形式是( )

A.低纬环流B.中纬环流C.热力环流D.高纬环流

12.终年受赤道低气压控制，形成的气候类型是( )

A.地中海气候B.温带海洋性气候C.热带雨林气候D.热带沙漠气候

13.秋冬季节,北方地区农民经常用人造烟雾的办法使农作物免受冻害,其原理是为了增强(

A.大气逆辐射B大气辐射C.地面辐射D.太阳辐射

14.分布在南北纬30°附近的气压带是( )

A.副热带高气压带B.副极地低气压带C.赤道低气压带D.极地高气压带

读下面四幅图，完成15-16题。

1 5.表示北半球气旋的是( )

A.甲、B.乙C.丙D.丁

16.形成我国南方伏旱天气的天气系统是( )

A.甲、B.乙C.丙D.丁

17.与北海道渔场形成有密切关系的是( )

A.北大西洋暖流B.墨西哥湾暖流C.秘鲁寒流D.日本寒流、千岛寒流

18.图中属于块状山地的是( )

)

19.2011年3月11日，日本发生强烈地震，是因为地处( )

A.印度洋板抉与非洲板块交界处B.南极洲板块与美洲板块交界处

C.亚欧板块与太平洋板块交界处D.美洲板块与太平洋板块交界处

2O.诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复河”包括的水循环环节有( )

A.降水、径流 B.径流、蒸发 C.蒸发、水汽输送 D.水汽输送、降水

21.据资料显示，黄河口两侧的堆积体以每年2-3千米的速度向海洋延伸，黄河三角洲向海 洋扩展的原因是( )

A.冰川侵蚀B.流水堆积C.风力堆积D.流水侵蚀

23.从海南岛到东北平原自然景观南北变化的基础是( )

A，热量B.水分 C.地貌 D.资源

24.谚语“山前桃花山后雪”体现了地理环境的( )

A.稳定性B.差异性 C.整体性D.社会性

25.横穿大陆东西两岸的自然带是( )

A.热带荒漠带B.亚热带常绿硬叶林带C.温带落叶阔叶林带D.亚寒带针叶林带

26.下列不属于自然地理环境要素的是( )

A.天气B.生物 C.聚落D.植被

27。山区公路多呈“之”字形分布的自然原因是( )

A.水源B.土壤C.地愁D.气候

28.下列自然资源属于非可再生资源的是( )

A.森林 B.草原 C.河水D.铁矿

29.世纪中期以来.世界主要消费能源是( )

A.煤炭 B.石油、天然气 C.木材 D.地热

30.甘肃舟曲的泥石流属于( )

A.地质灾害B.气象灾害C.海洋灾害D.生物灾害

读人口增长模式图，完成下列各题

31.下列叙述正确的是( )

A.人口增长模式的转变是从出生率下降开始的

B.人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的

C.目前，世界上不同的国家人口增长的模式大体相同

D.目前.大多数发展中国家人口增长已进人“三低” 模式

32.影响人口增强快慢的因素归根结底取决于( )

A.生产力发展总水平 B.出生率的高低 C.死亡率的高低 D.自然增长率的高低

33.现阶段，影响我国人口迁移的主要原因是( )

A.生态变化 B.政治治稳定 C.文化多样 D.经济发展

34.关于城市功能区叙述( )

A.各功能区功能单一B.住宅区最普遍C.功能区之间界线明确D.工业区多在城市中心

36.下列城市中，服务范围最广的是( )

A.铜川市B.延安市C.汉中市D.上海市

37.目前，发达国家城市化的特点是( )

A.城市化速度加快B.城市化水平低C.特大城市不断涌现D.出现逆城市化现象

38.制糖厂宜靠近( )

A.原料产地 B.消费市场 C.技术中心D.劳动力丰富地区

39。工业集聚可( )

A.降低生产效率 C.提高规模效益B.增加生产成本D.限制技术创新

40.下列城市规划布局中，最合理的是( )

A甲B.乙C.丙D.丁

41.人地矛盾最尖锐的时期是( )

A.史前文明时期B.农业文明时期C.工业文明时期D.现代文明时期

42.符合可持续发展的行为是( )

A.大量使用农药、化肥 B.使用一次性餐具C.节约能源、减少污染D.提倡高消费，促进生产

43.区域通常是指一定的地域空间，其主要特征是( )

A.都具有明确界线 B.区域之间没有明显差异

C.不同区域具有各自优势、特色 D.区域的发展不会影响到周边地区

读中国农牧过渡带〔局部)图，完成料44-45题。

44.图中甲地区农业生产的突出优势之一是〔 )

A人均土地广 B.全年热量充足 C.开发历史悠久 D.紫色土肥沃

45.图中乙地区主要的农业生态问题是〔 )

A.酸雨 B.光化学烟雾 C.臭氧层空洞 D.土地荒漠化

读某种产业在世界和我国的迁移过程示意图.完成46-47题。

三秦谚语篇三

沪教版三下语文复习之名言古诗

小语三下复习之名言古诗

咏 柳 惠崇春江晓景二首（其一）

唐• 贺知章 宋•苏轼

碧 玉 妆 成 一 树 高， 竹 外 桃 花 三 两 枝，

万 条 垂 下 绿 丝 绦。 春 江 水 暖 鸭 先 知。

不 知 细 叶 谁 裁 出？ 蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，

二 月 春 风 似 剪 刀。 正 是 河 豚 欲 上 时。

春 日 绝句四首(其二)

宋• 朱熹 唐•杜 甫

胜 日 寻 芳 泗 水 滨， 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 无 边 光 景 一 时 新。 一 行 白 鹭 上 青 天。 等 闲 识 得 东 风 面， 窗 含 西 岭 千 秋 雪， 万 紫 千 红 总 是 春。 门 泊 东 吴 万 里 船。 游子吟 江畔独步寻花

唐•孟 郊 唐• 杜甫

慈 母 手 中 线， 黄 四 娘 家 花 满 蹊，千 朵 万 朵 压 枝 低 游 子 身 上 衣。 留 连 戏 蝶 时 时 舞，自 在 娇 莺 恰 恰 啼。 临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。

谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖？

春夜喜雨 送杜少府之任蜀川

唐•杜 甫 唐•王勃

好 雨 知 时 节，当 春 乃 发 生。 城 阙 辅 三 秦，风 烟 望 五 津。 随 风 潜 入 夜，润 物 细 无 声。 与 君 离 别 意，同 是 宦 游 人。 野 径 云 俱 黑，江 船 火 独 明。 海 内 存 知 己，天 涯 若 比 邻。 1

晓 看 红 湿 处，花 重 锦 官 城。 无 为 在 歧 路，儿 女 共 沾 巾。

二 熟记名言。

时间，每天都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只留下一片悔恨。 ——鲁 迅

完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ——达尔文

生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。——马克思

照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的，是理想，是真、善、美。 —— 爱因斯坦

千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一点就终 止不做了。 ——莎士比亚

我要反复思考好几个月；有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。 ——爱因斯坦

友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。 ——培根

恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。 ——孟子

知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。——宋庆龄 只有用劳动换来的面包，吃起来才是最香甜的。 ——克雷洛夫

我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ——伏尔泰

人非生而知之者，孰能无惑？ ——韩愈

学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。今人有学而无问，虽读万卷书，只有一条钝汉尔。 ——郑板桥

尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。 ——屈原

人才有高下，知物由学，学之乃知，不问不识。 ——王充

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三、背诵段落

在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高堂华屋，有时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。——16《家是什么》

这个忽现忽隐的小岛真是太神秘了！后来，人们终于发现了其中的奥秘，原来这是海底火山在作怪。海底火山众多，一旦火山爆发，喷出的熔岩就在海底不断堆积，形成水下山。水下山高出海面，便形成了岛，就是火山岛。堆积物要是坍塌，低于海平面，火山岛就消失。如果火山继续爆发，随着熔岩的堆积，火山岛就可能再次出现。———23.《神秘的小岛》

冰雪的表面相当粗糙，这是大自然的雕塑家——风耍的把戏。狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道，有的像宫殿„„晶莹剔透，造型奇异。

南极有十分罕见的景象，那就是南极光。在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空中垂下的帘幕，有时像不断窜动的火焰，有时像强大的探照灯光动荡摇曳，有时像天上的流星一掠而过。几百年来，凡是见过南极光的人，没有一个不为这奇景惊叹不已。--24.《南极风光》

茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动„„一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。---32.《全神贯注》

在日常生活中，谁都可能经历过这样的情况：在食堂排队买饭的时候，需要等几分钟；在临开会前，人还未到齐，需要等几分钟；外出候车的时候，需要等几分钟；在上班的途中，需要走几分钟。这是多么平常的几分钟啊！然而，陈景润却舍不得让这几分钟白白地一晃而过。有谁知道，他就是在这无数个“几分钟”的时间里，学会了英、俄、法、德四门外语。---33.《不知疲倦的人》

我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摸着，嘴里不住地叨念：“独果，这是独果。这可是个宝物哇！”猛地，她像想起了什么似的，把橙子往我手里一塞：“小荣，快吃了，快，吃了会聪慧过人！”

玩了一会儿回家，只见那“宝物”还端端正正地摆在桌上。这时，妈妈正在对奶奶说：“娘，还是您老人家吃了吧，吃了会延年益寿的！”奶奶笑着劝妈妈：“这希罕的宝物，传说能治百病，你就吃了吧。家中里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！”---36.《独果》

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四、标点运用

句号。表示一句话说完之后的停顿。例如：语文是一门基础学科。

逗号，表示一句话中间的停顿。例如：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。例如：燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。

分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。例如：屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。

冒号：用来提示下文。例如：我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。

问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。例如：小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？

叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。例如：愿你们在新学年中好好地学习语文！

引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。

书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。 2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。

省略号„„1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。4.表示语被打断。

写作方法：

过渡句（段）承上启下

中心句

写作顺序：按事情的发展顺序、时间顺序、空间位置变化、游览的顺序 主要结构：总分、总分总、分总、先概括后具体„.

声母(23个)：

b p m f d t n I g k h j q x

y w

韵母（24个）单韵母：a o e i u ü

复韵母：ai ei ui

鼻韵母：

an en in un ün ang eng ing

整体认读音节：

zhi chi shi ri zi ci si yi

yun yuan ying

zh ch sh r z c s ao ou iu ie üe er ong wu yu ye yue yin 4{三秦谚语}.

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三秦谚语篇四

沪教版一至三年级古诗及名言整理

画

宋·佚名 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 悯农两首（其二） 唐·李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。 梅花

宋·王安石 墙角数支梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。

春晓

唐·孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 悯农两首（其一） 唐·李绅 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。

寻隐者不遇 夜宿山寺 唐·贾岛 唐·李白 松下问童子， 危楼高百尺， 言师采药去。 手可摘星辰。 只在此山中， 不敢高声语， 云深不知处。 恐惊天上人。 咏鹅

登鹳鹊楼 唐·骆宾王 唐·王之涣 鹅，鹅，鹅， 白日依山尽， 曲项向天歌。 黄河入海流。 白毛浮绿水， 欲穷千里目， 红掌拨青波。 更上一层楼。 江雪

唐·柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。

小学一年级第二学期

绝句 风 唐·杜甫 唐·李峤 迟日江山丽， 解落三秋叶， 春风花草香。 能开二月花。 泥融飞燕子， 过江千尺浪， 沙暖睡鸳鸯。 入竹万竿斜。 江上渔者 七步诗

宋·范仲淹 三国魏·曹植 江上往来人， 煮豆燃豆萁， 但爱鲈鱼美。 豆在釜中泣； 君看一叶舟， “本是同根生，出没风波里。

相煎何太急？”草

唐·白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 静夜思 唐·李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。

所见

清·袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 池上

唐·白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。{三秦谚语}.

回乡偶书 唐·贺知章

少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。

早发白帝城 唐·李白

朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。

竹里馆 唐·王维

独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 遗爱寺

唐·白居易

弄石临溪坐， 寻花绕寺行。 时时闻鸟语， 处处是泉声。

敕勒歌 秋浦歌 北朝民歌 唐·李白

敕勒川，阴山下。 白发三千丈， 天似穹庐， 缘愁似个长。 笼盖四野。

不知明镜里， 天苍苍，野茫茫， 何处得秋霜？ 风吹草低见牛羊。

一字诗

大林寺桃花 清·陈沆 唐·白居易

一帆一桨一渔舟， 人间四月芳菲尽，一个渔翁一钓钩， 山寺桃花始盛开。一俯一仰一场笑， 长恨春归无觅处，一江明月一江秋。

不知转入此中来。小学二年级第二学期

游园不值 清明 宋·叶绍翁 唐·杜牧

应怜屐齿印苍苔， 清明时节雨纷纷，小扣柴扉久不开。 路上行人欲断魂。春色满园关不住， 借问酒家何处有，一枝红杏出墙来。 牧童遥指杏花村。 枫桥夜泊 塞下曲 唐·张继 唐·卢纶

月落乌啼霜满天， 林暗草惊风， 江枫渔火对愁眠。 将军夜引弓。 姑苏城外寒山寺， 平明寻白羽， 夜半钟声到客船。

没在石棱中。

小学三年级第一学期

凉州词 唐·王翰

葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。 前出塞 唐·杜甫

挽弓当挽强， 用箭当用长。 射人先射马， 擒贼先擒王。

小儿锤钓 唐·胡令能

蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。

小池

宋·杨万里

泉眼无声惜细流， 树阴照水爱睛柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。

明月来相照。

晓出净慈诗送林子方 于易水送人

望庐山瀑布 山 行

宋·杨万里

毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 鹿柴

唐·王维

空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。

咏柳

唐.贺知章

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。

送杜少府之任蜀州 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

唐·骆宾王 唐·李白 唐·杜牧

此地别燕丹， 日照香炉生紫烟， 远上寒山石径斜， 壮士发冲冠。 遥看瀑布挂前川。 白云生处有人家。 昔时人已没， 飞流直下三千尺， 停车坐爱枫林晚， 今日水犹寒。 疑是银河落九天。 霜叶红于二月花。 塞下曲（其三） 赠刘景文 逢雪宿芙蓉山主人 唐·卢纶 宋·苏轼 唐·刘长卿

月黑雁飞高， 荷尽已无擎雨盖， 日暮苍山远， 单于夜遁逃。 菊残犹有傲霜枝。 天寒白屋贫。 欲将轻骑逐， 一年好景君须记， 柴门闻犬吠， 大雪满弓刀。

最是橙黄橘绿时。

风雪夜归人。

小学三年级第二学期

惠崇春江晓景二首春 日

春夜喜雨 （其一）(宋)苏轼

宋·朱 熹 唐 杜甫

竹外桃花三两枝， 胜日寻芳泗水滨，

好雨知时节， 当春乃发生。春江水暖鸭先知。

无边光景一时新。 随风潜入夜， 润物细无声。蒌蒿满地芦芽短，

等闲识得东风面，

野径云俱黑， 江船火独明。万紫千红总是春。

晓看红湿处， 花重锦官城。正是河豚欲上时。

绝句四首（其三） 游子吟 江畔独步寻花（其六）

唐 杜甫 唐 孟郊

唐 杜甫

慈母手中线，游子身上衣。

黄四娘家花满蹊， 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。

临行密密缝，意恐迟迟归。

千朵万朵压枝低。 窗含西岭千秋雪，

谁言寸草心，报得三春晖。

留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。

门泊东吴万里船。

《论语》

学而时习之，不亦说乎！

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

人生欲求安全，当有五要，一清洁空气，二澄清饮水，三疏通沟渠，四洒扫屋宇，五日光充足。

大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。 学而不思则罔，思而不学则殆。 聪明在于勤奋，天才在于积累。

诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。 怠惰，一切都难办，勤奋，凡事皆顺利。 人要有毅力，否则将一事无成。 人类的智慧就是快乐的源泉。

智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。 滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。 不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。

知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。

我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

（宋）苏轼 （英）南丁格尔 （法）雨果 《论语》 华罗庚 （美）富兰克林 （美）杰弗逊 （美）富兰克林 （法）居里夫人 （意）薄伽丘 非洲谚语 （奥）维荻乌斯 （法）拿破仑 培根 爱因斯坦

时间，每天都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只留下一片悔恨。 鲁迅 完成工作的方法是爱惜每一分钟。 达尔文 生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。 马克思 照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的，是理想，是真、善、美。

爱因斯坦

千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一点就终止不做了。莎士比亚 我要反复思考好几个月；有九十九次结论都是错的，可是第一百次我对了。 爱因斯坦 友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。 培根 恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，入皆有之；是非之心，人皆有之。

孟子

知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。 宋庆龄 只有用劳动换来的面包，吃起来才是最香甜的。 克雷洛夫 我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。 居里夫人 当我们第一遍读一本好书的时候．我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 伏尔泰 人非生而知之者，孰能无惑？ 韩愈 学问二字，须要拆开看。学是学，问是问。今人有学而无问，虽读万卷书，只是一条钝汉尔。

郑板桥

尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。 屈原

人才有高下，知物由学，学之乃知，不问不识。 王充

三秦谚语篇五

名句名篇的默写

中考专项训练之名句名篇的积累与默写

命题趋势

对名句名篇的考查，是各省市中考语文试卷“餐桌”上一道必不可少的“大餐”。 依据《课程标准》的有关精神和分析2005年全国大部分省市中考语文试卷可知，考查的主要内容是：

（1）课内古诗文的默写：根据课文上或下句填空；默写全首诗或词；根据提示填写诗文名句。《语文课程标准》7——9年级对古诗文读的教学要求是：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣；阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”评价要求是：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。”课标中的有关精神，将影响着中考古诗文考查的试题设计的理念与考点的设置，因而广大考生应予以关注。《语文课程标准》7——9年级对古诗文读的教学要求是：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣；阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”评价要求是：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。”课标中的有关精神，将影响着中考古诗文考查的试题设计的理念与考点的设置，因而广大考生应予以关注。、考查重点：经典名篇名句。语句多指向那些意蕴深刻的，如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；情深意长的，如“峰回路转不见君，雪上空留马行处”；警策励志的，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；哲思深邃的，如“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”；景色怡人的，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；抒怀言志的，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；具有生命力的成语，如“醉翁之意不在酒”等。通过这些优秀的文化材料陶冶与丰富学生的人文精神和文化功底。考查范围：《课程标准》中推荐背诵的古诗文篇目，教科书中要求背诵的诗文，课外琅琅上口的名篇名句。基本题型：积累考查兼顾识记与理解两个方面，注重与现实生活的联系，注重从运用的角度考查。从试题的形式角度划分，这类题可分为默写题和选择题两大类。

（2）课外积累。按要求写出格言和警句；结合具体情景进行诗句运用式的默写；写出一些成语在古诗文中的源出语句， 多采用填空题、默写题、选择题等命题形式。

（3）此外一些日常生活中使用频率较多的富有哲理的名言、格言、警句、俗语、谚语、习惯语等也是近几年各地中考涉及的范围。这部分试题，能力层级是识记，平常积累时，对一些难认难写的字要留意，在解题中要认真审好题干，要注意字的书写规范、端正。 应试策略