三年级作文秋天的一幅画

三年级作文秋天的一幅画篇一

瞧,秋天的一幅画

瞧,秋天的一幅画

四(四班) 古屹立

送走了春天的和风,夏天的细雨,又迎来了秋天丰收的喜悦。田野就是那最美的图画。苹果树上挂满了红彤彤的灯笼，稻子生出了金灿灿的海量宝宝，西瓜地里铺满了绿油油的皮球，高粱戴上了燃烧的火把帽啦。是谁当上了“画家”？瞧，鱼儿们用队形回答:“农民伯伯”！哦，原来今年又是农民伯伯当的“画家”！ 哇，农民伯伯又在画画啦！他吱吱两笔，一棵枫树便出来了，分叉的树枝上有红艳艳的火苗，亿万火苗融合在一起，形成了火树银花的奇异景象，仿佛沉醉在火光中，听见微微燃烧的声音。在细小的枫叶里蕴藏着无尽的热量，真是美若天仙！他又嘟嘟两下，一个池塘就展现在你面前，鱼儿游来游去，小草弯身睡觉，一只翠鸟飞了过来，用它的“神速”和“捕鱼神功”，“扑哧”两下，把鱼咬在嘴里，兴高采烈地飞走了。农民伯伯又大笔一挥，“唰唰唰”，一朵朵“白雪公主”出现在了图画上，没错，它们就是秀美奇常的“白菊花”，每一片花瓣都代表一个小小的心愿，里面肯定有一片是你的心愿，一阵花香迎面袭来，你会感到无比欢乐和喜悦，真是沁人心脾！

人的一生，多像一朵轻云，一缕清风，在不经意间伴你走过人生四季。我们需要春天的和风，夏天的细雨，更需要秋天的收获，这是人生最灿烂的收获季节。秋天的一幅画，是五彩缤纷，五颜六色的画。我爱秋天！

三年级作文秋天的一幅画篇二

秋天的图画(250字)作文

精选作文:秋天的图画(250字)作文

我要给我们的墙报画一幅画，画什么呢？就画《秋天的图画》吧。 秋天的果

园里瓜果飘香。红彤彤的苹果像一个个害羞的小姑娘，躲在茂盛的树叶后面；梨压弯了树枝，

一个个石榴裂开了嘴，像一个个小娃娃。果农们把一框框水果搬上了车，准备向各个城市运

去。 秋天的公园，五彩缤纷。枫叶红了，像一枚枚邮票；银杏叶黄了，在秋风中翩翩起

舞；菊花开了，它在展现自己的颜色。一阵秋风吹来，我仿佛闻到了淡淡地桂花香。 秋

天的田野里硕果累累。棉花开了，像一朵朵白云；稻谷黄了，像一个个月牙；高粱红了，像

一把把火把。 我想，老师和同学们一定会喜欢我的这幅秋天的图画。五年级:羽翼未丰

篇一：秋天的图画作文范文

美丽的秋天

秋天来啦！秋天来啦！

秋天像一位小姑娘，吹起了金色的小喇叭。

果园里，瓜果飘香。

苹果红彤彤的，像一个个胖娃娃。橘子金黄金黄，像一个个小灯笼挂满枝头。梨子也毫不示

弱，穿着黄色的衣服，向人们张开笑脸。它们你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 花园里，菊花

当然是花园里的佼佼者，各种各样，争奇斗艳，它们穿着五彩缤纷的衣服，真迷人，紫红的、

淡黄的、雪白的„„美丽的菊花千姿百态，各有千秋。桂花也来凑凑热闹，可爱的桂花米粒

般大小，散发着一股淡淡的清香，犹如一个个小天使。

一望无际的田野上，

庄稼成熟了。高粱红着脸，像一个害羞的大姑娘；稻子金黄金黄的，好像在向人们点头；大

豆也成熟了，沉甸甸地缀满枝头。秋姑娘给田野盖上了一层金灿灿的被子。

山坡上，漫山遍野的

小草都换上了黄色的短裙，银杏树的叶子像一把把小扇子，枫树披着火红的长袍，只有松柏

还是盖着一层绿油油的被子。

秋天真美丽啊，我爱

金色的秋天！

美丽的秋天

我爱百花争芳的春

天，我爱绿树成荫的夏天，我爱白雪覆盖的冬天。但是，我更爱黄金般的秋天！！！

夏姑娘一走，秋姑姑

就来工作了。

秋姑姑走进了果园，

把苹果变成了大大的红灯笼，把葡萄变成了紫色的珍珠，石榴悄悄换上了大红袍，可美了。

秋姑姑走进了田野，

把一望无垠的田野变得金黄金黄。稻子长高了，禾苗成熟了，麦子露出笑脸，玉米笑弯了腰，

高粱涨红了脸，农

民伯伯看在眼

里，喜在心头啊！

秋姑姑走进了花园，

看到只有黄色的菊花，就用了一下魔法把菊花变成了五颜六色的，有粉色的、紫红色的、淡

桃红色的，和橙色的菊花。顺便，还把玫瑰花变了几朵，看起来美极了！

抬头望蓝天，只见天

空蓝的可爱，蓝的鲜明，蓝的无拘无束。突然，远方传来了大雁的叫声。哦，大雁就要回南

方过冬了。只见他们携妻带儿，飞向更广阔的天空！

秋天是有趣的，秋天

是引人注目的，秋天是精彩的，秋天是多梦的，我爱这美丽的秋天！

火热的夏姑娘刚刚离去，温柔的秋姑娘就迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

秋姑娘穿着一身金

灿灿的衣服。她轻轻地来到草地上。尽管秋姑娘的脚步轻盈，生怕惊动了小草甜蜜的梦。但

是，秋姑娘走后，小草便不像春天那样柔嫩，也不向夏天那样幽绿，而是呈现出一片淡淡的

鹅黄。

秋姑娘去哪儿了？

噢！原来在给大树伯伯换上金装呢！登高望去，犹如一片茫茫的金海。秋风扫

过，树叶纷纷落

下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄鹰展翅飞翔，还有的像演员在跳芭蕾。地上满是落叶，

想铺上了一层厚厚的地毯。

果园里一派丰收的

景象。瞧，那挂满枝头的苹果，低着头，红着脸，多么像害羞的小姑娘呀！还有那片成熟的

石榴涨红了脸，咧开了嘴，好像在给谁讲笑话呢。再看那远处的山楂树，红得像一团团跃动

的火苗，把人们的心也给燃烧起来了。

走在乡间的小路上，

到处都是成熟的庄稼。眼前是一片金黄的玉米地，金色的籽粒撑破了玉米棒子的外衣。

美丽的秋天

秋姑娘悄悄地悄悄

地给大地图上绚丽的色彩，给勤劳的人们带来了丰收的喜悦！

秋姑娘带着凉爽悄

悄地来到了人间，把世界打扮得多姿多彩，美丽极了！

秋天美在天空，只见

晴空万里，天空湛蓝湛蓝的，像被清水洗过似的。那白云姑娘穿着白纱裙在天空走来走去，

好像模特儿在舞台上走秀，婀娜多姿！

秋天美在田野，

只见那一片片稻子像撒满了遍地的金子，金灿灿的，非常耀眼！高粱正忙着化妆呢，她在饱

满的脸颊上抹了胭脂，把自己打扮得漂漂亮亮的，一阵秋风吹来，高粱扭起了身子，好像在

说：“你们瞧，我多漂亮啊！”

秋天美在果园，柿子

成熟了，你挤我碰，挂满了枝头，像一把把红通通的小灯笼。果农叔叔面带喜色，摘着柿子，

放进竹筐里。有的柿子掉在了地上，来回滚动着好像在说：“千万别把我落下，市场上的男女

老少都等着我们呢！”

秋天美在树林，树林

里的叶子被秋姑娘染上了五彩缤纷的颜料，有红的、黄的„„秋风扫过，树叶纷纷落下，有

的像蝴蝶翩翩飞舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转，漂亮极了！

原来秋天是个丰富

多彩的季节，它美在天空，美在田野，美在果园，美在树林，美在我们的心中。

秋天的图画

秋天的景色象一幅五彩缤纷的图画。

看，菊花仙子五颜六色的花朵真引人注目；

果园里，树上红红的果子散发着香甜的气味，我恨不得能立即咬上一口；银杏树叶象一把把小扇子，赶走了夏天的炎热，带来了凉爽的秋天；树下蘑菇打着一把把小伞，正准备去雨中郊游呢；枫树的叶子象一枚枚邮票，告诉大家准备过冬了；松树象一位位军士，守在秋天的大门。

小雨滴滴答答地落在地上。小青蛙在雨中使劲挖洞，它想早点睡大觉；松鼠找来许许多多的松果准备过冬；喜鹊找来树枝开始做巢了。 远处，白墙红瓦的房子顶上飘出缕缕青烟；田野象金色的波浪，秋风把麦子逗得使劲摇头；山不再象以前那么碧绿了，而是金黄一片；柳树象一个个扎鞭子的女孩，轻轻地摇晃着长长的辫子„„

这就是秋天送给我们的美丽图画。 秋天的图画

我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。

天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形，飞到南方去过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是，它们也是一块飞的。

下页 余下全文篇二：三年级上册作文 秋天的图画 范文

三年级上册 秋天的图画 范文

秋天是个大画家 秋天是个大画家，秋天里，处处都有美丽的图画。 你看天上，几朵白云在蔚蓝的空中遨游。这时，空中传来几声鸣叫，放眼望去，原来是一群大雁，排着整齐的队伍，变换着队形，悠闲地向南飞去。 果园里，满树的苹果，像一张张孩子的笑脸。梨树上挂满了黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多“雀斑”呢！梨子很多，把树枝越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圆的柿子就像一个个红红的灯笼，在秋风中频频点头，好像在说：“快来摘柿子，快来呀！”

放眼望去，目之所及满是令人心醉的金色。那一望无际的金灿灿的稻子，颗粒饱满，随风起舞，飘散着醉人的芳香，翻腾着滚滚的金波，就像灿烂的彩霞，撒落在田间地头；金黄的谷子，被谷穗坠得直不起腰来，可它还是使劲儿地随风摇摆，好像在为金色的田野唱着赞歌。农民伯伯有的拿着镰刀，有的开着收割机，在田埂间来回穿梭，机器轰鸣的声音响彻耳际。

啊！秋天，你好似伟大的画家，用那支神笔，在大地上描绘了一幅多么美丽的图画呀！

简评：文章按照从上到下，从景到人，从远到近的写作顺序，写出了秋天收获的喜悦，表达了对秋天的喜爱之情。拟人和比喻的手法，使文章显得特别生动，富有趣味。

秋天的图画

我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园，有金黄色的田野，有南飞的大雁和燕子，还有一片松树林。

天上，有几朵洁白的云，有几群大雁飞过，它们一会儿排成一字形，一会儿排成人字形，飞到南方去过冬。天上还有一群燕子，它们没有大雁排得那么整齐，但是,它们也是一块飞的.

地上,左边一大片松树林,松树的叶子在秋天是墨绿色的,松果是土黄色的,还有一只松鼠在摘松果当粮食,准备冬天吃.右边,是田野,田野里有小麦、有大豆、有高粱、有玉米.小麦结的麦穗可真不少,都把腰给压弯了!旁边的高粱结的也不少,好象要和小麦比谁结的多.高粱旁的玉米,结的玉米可真多!每个叶和杆之间都有一个.大豆也不想落后,它结的和小麦差不多,它也弯下了腰,默默的等着人们去收割.画的前面是一条路,通到了果园里,果园里有苹果树、桃树和梨树.苹果树和桃树的果子的颜色差不多,都快分不清了.苹果树上的苹果太多了,苹果都连成一片了,偶尔能看见几片黄

叶.梨树上也结满了梨,黄黄的梨都呆在一起你挤我碰.

这真是一幅五彩缤纷的秋天的图画啊!

点评：忠实地记录了图画上的内容,先总后分,由上到下,顺序合理,语句也很通顺.需要注意的是,写看图作文的时候,不仅要描述图画上的内容,还需要作者加入合理的联想与想象,以丰富画面内容。

秋天的图画

早晨，我醒啦，推开窗户感到一阵凉爽。那时秋姑娘发来的电报，她告诉我，美丽的秋天来临了。

我奔向田野，寻找秋的踪迹。小草刚刚脱去绿色的衣裳，换上了黄色的秋装。躺在草地上，我看见湛蓝的天空中漂浮着几朵白云，像只只绵羊，在空中漫步，天显得格外高，格外蓝。

这时，吹来一阵微风，我闻到一股香味，我跟着秋风寻找，走过小树林，我看见一片果林，果树上挂着正待成熟的果子，有橘子、苹果、柿子??我正想摘一个解馋，忽然听见“唰唰”几声，连忙回头，只见身后正有几片枯叶在林子中飘荡??穿过果林，金黄色的稻田展现眼前，谷穗被风儿一挠，笑得弯下了腰。

这构成了一幅秋天的图画，多么美丽的秋天。

点评：小作者采用拟人的修辞手法，把秋天的景物写活了，使读者也感受到秋天的美丽。你是一位热爱写作、文思敏捷的小作家。

作文指导：{三年级作文秋天的一幅画}.

一、审题：

1、描写的图画必须与秋天有关。

2

处选取来的，也可以是自己画出来的。

3

天的喜爱、赞美之情。

高云淡

民忙碌

香四溢

翩起舞

烟如雾

鼠储粮

忙丰收

1

物的动作、神态确定他们在干什么，根

物的年龄、身份等。

都有哪些景物，哪些是我们熟悉的，哪些值

秋天的特征。{三年级作文秋天的一幅画}.

的事物和人物的生活、工作、学习等有

2、图画可以是从别、要表达自己对秋二、选材： 天空：秋高气爽、天田野：庄稼丰收、农果园：瓜果成熟、芳落叶：随风飘落、翩秋雨：秋雨绵绵 如动物：大雁南飞、松小孩：游玩嬉戏 帮三、写作方法： 、认真观察。 （1） 看人。根据人据衣着相貌弄清人（2） 看景。看得我们写，哪些富有（3） 看物。图画中什么关系。 、按空间顺序写。

三年级作文秋天的一幅画篇三

我画了一幅画,名字叫秋天

我画了一幅画，名字叫《丰收的秋天》。

星期五，妈妈说：“星期六咱们全家去郊游。”星期六早上五点钟，我们装好吃的、好喝的，然后我们忙活到七点就出发了。 我看见路边的银杏树叶变黄了，而且叶子还不断的落在地上，好像铺上了金黄色的地毯。我还看见路旁枫树的叶子也在不断的往下落，像一张张红色的书签。草地上的小草也不像夏天那么绿了，开始变黄了。草地上盛开着鲜艳的野菊花，有紫的、黄的、白的、分的……我还看见了许多蓝色的小喇叭花，好像在唱着欢快的歌。

我们继续往前走看见一片菜地。我看见了一片胡萝卜地，嫩绿的叶子下面，路出一小节鲜嫩的胡萝卜，把我馋得直流口水。我们又看见一片白菜地，我去扒扒白菜的叶子，看见白菜心特别的嫩，白菜非常饱满。我还看见了红红的西红柿、细长的黄瓜、深紫色的茄子、绿油油的辣椒……

我们又来到一个果园。我们先看到的是柿子树，柿子树上的柿子火红火红的，肯定很甜。我们又看见了苹果树，苹果树上的苹果又大又红，像小朋友的脸颊，我想这大苹果肯定很好吃。我还看见了许多水果，有金黄色的梨，红红的山楂。

秋天的特产可真多呀！真是个丰收的季节！

三年级作文秋天的一幅画篇四

作文第三单元 (写秋天的景色)

“快乐作文”学习收获单

三（ ）班 姓名：

作文准备：可以先打草稿，再抄到作文纸上，分段写话，要写标题，文中要求至少运用四个四字词语，两个比喻句，长此以往，你就能写出格式规范、行文优美的文章。

秋天的景色，大家可能马上就会想到蓝天、白云、秋收、落叶，其实秋天的景物还有很多，走出家门，走出校园，到公园、乡村、山野去走一走，看一看，听一听，闻一闻，你一定会有许多新发现。让我们尽情地去发现它们独特的美丽吧。

根据如下提示写一篇关于秋天景色的作文。（字数300字左右）

1. 观察美丽的大自然，走到公园、校园、花园、小区……选好一处自己最喜欢的景，找出自

己印象最深的几个内容，边回忆边画成一幅画。

2. 除了仔细观察，还要抓住秋天景物的特点写：

在四季中，秋天的特点非常明显，秋季，秋风萧瑟，树叶飘落，果实飘香……用心发现秋天的美，才能写出它特有的风采来。不能让人一看，只看到表现上是写景的，却又看不出写的是哪个季节的内容。

3. 既有顺序，又有重点地写：

我们走出家门，走进公园，走向山川，秋天的景色俯拾皆是，在描写它们的时候，要按一定的顺序来进行，才能让人一目了然。同时，必须注意的是，对入眼的秋景要进行选择，抓住突出而又独特的现象，重点描写。这样，秋给人的感受才会鲜明。

1

4、运用优美的语言、恰当地修辞写出自己对景物的喜爱之情：

优美的语言会让你笔下的秋色更加动人。你可以找出合适的好词好句运用到文章中去。你还可以运用恰当的比喻、拟人等修辞手法，把景物写得更具体、更生动，如有的同学写道：“有的枫叶形态弯曲，犹如一条摇头摆尾的红金鱼；有的一大一小，就像慈爱的妈妈在给宝宝讲故事……”把枫叶写得多可爱呀！

词语填充站：秋实累累 层林尽染 天高云淡 秋雨绵绵 秋色宜人 秋高气爽

绚丽多彩 金秋时节 落叶缤纷 秋菊怒放 苍山翠岭 五彩斑斓

秋天是欢乐的乐章，人们兴奋地接受秋天的爱抚。

秋天是丰收的乐章，田野里、果园里处处呈现着丰收的景象。 秋天是绚丽多彩的乐章，各种色彩，煞是好看。

先给你的文章拟一个题目，题目可以以你喜爱的秋色命名。可以直接表明你对秋天，秋天中某景物的喜爱。

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三年级作文秋天的一幅画篇五

作文教案秋天的图画

《秋天的图画》作文教学设计

教学目标：{三年级作文秋天的一幅画}.

1、让生选一幅或者画一幅秋天的图画，说说图画的内容，再写写你选的画或画的画。引导学生发现秋天的美，培养学生热爱秋天，进而热爱大自然的情感；

2、引导学生仔细观察秋天的景物，并抓住其特点，提高学生的观察能力，再用上平时积累的好词佳句把它写出来；

3、要按照一定的顺序把景物写具体，练习通过景物描写抒发情感，描写景物时注意动静结合的效果。

学习者分析：

三年级的作文教学是起步教学阶段，对于很多三年级的学生而言，写作文是一件苦恼的事，他们经常不知道作文该写什么，该如何下笔。我们做教师的看到干巴巴的语言，一篇篇“流水账”更是头疼。所以，这就需要我们想法设法引导孩子善于观察，乐于表达，把学生的习作兴趣提高。当然，在课堂上我们也要教会学生学写作文的一些基本方法，让他们轻松地写作，让写作文变成一件快乐的事情。

教学重难点：

重点：引导学生用心地仔细地观察秋天的景物。

难点：抓住秋天景物的特点再按顺序写。

教学工具：

PPT图片展示

课前准备：

1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。

2、让学生搜集有关描写秋天的好词佳句。

3、老师搜集有关秋天的图片，制作PPT。

教学课时：

两课时

教学过程：

一、情境创设：

1、师：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？

（学生思考回答。）

师：好！有的同学说是春天，有的同学说是秋天。有“好景”、又有“黄”、“绿”这些色彩，到底是什么季节呢？老师请大家注意，诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了！对，秋天。

师：秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？ （老师激发学生尽情地用自己的语言去表达，尽量用上自己积累的好词。）

二、PPT展示，技法指导：

1、展示有语病的范文，引导学生体会按顺序描写景物的重要性。 秋天到了，凉风习习。葡萄一大串一大串地挂在架子上。天空好像格外蓝，格外高。小草的顶端已经变黄，好像戴上了一顶小黄帽，在清凉的秋风中迎风摇摆。稻田里，稻谷金黄色的一片，好像给大地镀上了一层黄金。树上的叶子飘落下来，像一只只蝴蝶飞舞。红红的苹果、小葫芦似的香梨，真想摘两篮回家吃个够！

师：谁能按一定顺序说说图画上的景物？（学生对能够发现的毛病做出纠正。） （师指导：我们在观察图画的时候，可以按照从远——近的顺序观察，也可按从近——远的顺序来观察。在观察同一处的景物时，可以按照由上——下的顺序来观察，也可按由下——上的顺序来观察；可按照由左——右的顺序观察，也可按由右——左的顺序观察。）

板书：远————近

（上——下）（左——右）

2、对比句子，体会比喻、拟人的妙用。

A黄黄的叶子，带走了夏天的炎热。

B黄黄的叶子，向一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。

C枝头的一颗颗大石榴成熟了。

D枝头的一颗颗大石榴，裂开嘴笑了，露出了一颗颗晶莹剔透的牙齿。

（让生大声朗读含比喻拟人的句子，体会句子的生动）

3、动静结合，把景写活。

秋天落叶的景观漂亮极了。当风吹起来是，叶子就随风飘落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶？我们不就是嘛？怎么样，漂亮吧！”

（指导学生，看图或观赏景物时，我们要化“静”为“动”，合理地加入自己的想象，进行动静相衬的描写。）

4、PPT展示，观察秋日的天空：

① 出示两张对比强烈的照片，一张是夏日的天空，一张是秋日的天空，让学生分辨出哪一张是夏天，哪一张是秋天。并说说，有什么不同，重点说一说秋日天空的颜色，云的多少和颜色，让学生体会到“天高云淡”，说一说空中的大雁，让学生把天空和白云的静态与大雁的动态结合起来，体会大自然的美。 练习说话：这些云朵有厚，有薄，有大，有小，它们都像些什么？你能用“有的„„有的„„还有的„„”说说它们的样子吗？你能用“一会儿„„一会儿„„”说一说云朵的变化吗？

② 用一段话描写秋天的天空。一要抓住特点，二要注意动静结合。

③ 读一读，评一评。让学生分组，在组内读一读描写秋日天空的这段话，互相评一评，然后每组选出一位写得最好的同学。

④ 根据大家的评价，改一改。认真回味别人写的这段话，认真想想大家的评语，认真改一改自己写的这段话。

5、PPT展示，观察秋天的田野：

① 出示一组图片，有玉米，有高粱，有谷子，有棉花等。

② 说一说，图片上的庄稼什么样，既要注意整片的庄稼什么样，也要有对一株庄稼的特写镜头，可以用上比喻句或拟人句。体会一下，面对这丰富的景象，你的心情如何，农民面对这丰富的景象又是怎样的表情，注意表达上与描写果农的句子要有不同。

③ 写一写。用一段话，把秋天的田野写下来。

④ 读一读，评一评。{三年级作文秋天的一幅画}.

⑤ 改一改。

6、PPT展示，观察秋天的树木：

① 出示一组秋天树木的图片。有反映树叶颜色变化的，有果实压满枝头的，比如苹果、梨、柿子、葡萄等等。写花木的时候就可以从它的颜色、形状、香味等等方面来写。

② 说一说，秋天树叶有什么变化；说一说各种果树结满果实的样子；说一

说水果的样子，可以用上比喻或拟人；面对这么多既好吃又好看的水果，说说你的心情，还可以根据吃水果的体验，说一说水果的味道怎么样；果农们面对这丰收的果实，表情什么样等。

③ 写一写，用一段话把秋天的树木变化和秋天的丰收的水果写下来，要从多个方面表现水果的可爱，要从字里行间流露出你的心情，通过描写果农的表情，表现出丰收带给他们的喜悦。

④ 读一读，评一评。

⑤ 改一改。

7、写写秋天里的活动，更能表现孩子们的快乐。

在这样的秋天里，你最想干什么？

设置情境：逮蚂蚱。

师：同学们，你们瞧，草叶上正静静地趴着一只蚂蚱呢，咱们来捉住它吧。伸出小手来，慢一点，慢一点，别惊动了它，来，抓。问学生：你抓住了吗？你抓住的蚂蚱是什么样的？你抓住了它，高兴吗，你会说些什么？（指导学生写出逮蚂蚱的动作描写。）

8、整体回味。 用简短的一段话，或一句话告诉人们秋天是什么样的季节。

三、连段成篇。

1、选编内容做到详略得当，自己认为喜欢的内容详细写，其他的简略写。

2、把今天写的这几段话连成一篇作文，开头和结尾可单独为段，注意段与段之间的衔接和过渡。

3、给作文加上题目。

四、学写作文。

五、互评互改。

六、精品展示。（因为是提前备课，我还没讲此作文，所以没展示作品。）

教学反思：

一上三年级，学生以及家长就开始为写作文犯难，学生害怕作文，家长害怕教作文，所以教会学生写作文迫在眉睫。首先学生写作文有以下情况：1、觉得无内容可写，只好乱编。2、不知道如何写，语言干巴巴的，不会写具体，更谈不上生动。3、对周围事物没有留心观察的良好习惯。4、缺乏想象力。5、参考作文书上写，使得内容千篇一律，难以表达真情实感。

针对这种种问题，就教学三单元作文《秋天的图画》，我产生了如下想法：

1、我应该引导学生选取自认为最有趣的一幅幅描绘秋景的图片作为关注点，让学生头脑中的文章模型渐渐从模糊到清晰，从无序到有序。到那个时候，孩子已经觉得有话可说了，而且是不吐不快了。

2、加强朗读背诵训练，培养语感。语言的积累，语感的形成，多读多背绝不能少，这样才能将书面语转化为内在语言，从而在写作中运用语言文字，形成写作能力。引导他们“在发展语言能力的同时，发展思维能力，让学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”，使他们做到学以致用，增强了习作的信心，提高了习作的兴趣。

3、由生活实际想开去。语文课程标准指出：“语文课要沟通与生活的联系，拓宽学语文用语文的天地，让语文课程开放而有活力。”因此，我以这节习作课，

为学生在语文与生活之间架起一道彩桥。通过这道彩桥，让孩子们用眼去看、用耳去听、用心去想、用自己语言介绍所看到的情景，把课堂与社会生活紧密地联系起来。

4、采取儿童喜欢的教学行为。“我教一年级时才六岁，教六年级时才十一岁”这是马来西亚著名作家张发先生说过的话。这不是教师外在的作秀，而是教师内在的修炼，只有当你成为孩子时，你才能找到一条通往儿童言语和精神世界的通道。当我出示孩子们逮小蚂蚱的图片时，我应该和孩子们一起表演小心翼翼地逮蚂蚱的动作和神态，孩子们才会走出课堂，走进秋天的郊外。这样，他们才会敞开心灵，把语言生活化，而且还会充满灵气。

三年级作文秋天的一幅画篇六

秋天的图画作文400字九篇

【篇一：秋天的图画】

秋天到了，瞧，金黄色的太阳闪着金色的光芒，好像在对着果树和田野微笑。欢快的小溪在快活地奔跑，似乎在奏响一曲欢快的秋之歌。田野的稻谷看见了马上大口大口地喝起来，小溪说：喝吧、喝吧!喝了我的水，你们长得又白又胖，煮起来呀，又香又甜，人们才会喜欢你们!

看，果树上的苹果涨红了脸，争先恐后地跳离大树，抢着往园林工人的竹篮里跳，好像在说：快点，快点!人们正在等着我们品尝呢!

果树上那一片片金色的叶子在秋风中纷纷飘落下来了，那些小叶子躲在树妈妈的脚下有的唱歌，有的在舒舒服服地睡大觉，有的在玩降落伞，还有的在小溪里游泳，多快活呀!

雁子们从天边飞来，洒下一阵阵暖暖的叮咛。好像在说：再见了北方，来年春天再一起玩吧!

此时，秋风在轻轻地吹着金色的小喇叭，好像在说：冬天快来临了，小朋友们，衣服要穿多点，不要着凉。

秋风说：秋天是一个丰收的好季节，农民伯伯快来干活呀!

【篇二：秋天的图画】

秋天，天高云淡，又清又爽，也是一年中最美好季节。我走出家门来到大自然中画出我最喜爱一幅画。

金秋的山野，到处结满了红小枣、山里红，枫树的叶子也是红的，在远处望去，整个山像着了火。被风吹落的树叶黄黄的，看上去就像一只只蝴蝶在欢快的跳舞。山坡上开满五颜六色的野菊花，有白的、红的、黄的、粉的，鲜艳夺目。山泉叮叮咚咚流向田野，流向远方。

金秋的果园，果实累累清香扑鼻，让人淘醉。苹果树上的果子红红的，就像孩子们可爱的小脸。梨树的果子黄澄澄的，一闪一闪像发光的金子。橘子树、杮子树金黄金黄的果子就像挂满了红灯笼，映红了天、映红了地、映红了农民的脸。

金秋的田野更加迷人，稻田一望无边，沉甸甸的稻穗被风一吹就像金色的波浪。高梁举起了燃烧的火炬，在风的吹动下，好像在那拼命的赛跑。玉米个个都伸出了友谊的手，打着招呼，是风教会了他们点头向人们问好。

秋天真是一幅五彩缤纷的图画，让人迷恋、让人淘醉。朋友们，你们喜欢我画的这幅画吗?

【篇三：秋天的图画作文】

在秋天，许多种类的树树叶都开始发黄和发红，然后静静地掉落。

瞧，这片广玉兰树的树叶大约有15厘米，它在一半黄一半绿时就落了下来，再仔细看看它，它的叶脉排列整齐，每两条叶脉之间都有一小段距离，而且每一小段的长度大约1厘米。

看，这棵香樟树的树叶依然是绿色的，因为香樟树是常青树，一般情况下，它的树叶能不是绿的吗?虽然这片香樟树树叶比广玉兰树树叶小得多，两者之间的长度大约相差10厘米。但是它们的构造基本相同，就是叶脉的排列方法不一样。

这片银杏树树叶大约长8厘米。它全身金灿灿的，好像一名将军穿着金盔金甲。树叶像一把小扇子，扇起来的风还不小呢!要是你看一看它的叶脉的话，你会发现银杏叶的叶脉的分布与其它大部分树叶的叶脉分布截然不同。因为银杏叶脉是这样分布的：从一点向四处扩散。

再看一看这片枫树的树叶，它大约长5厘米。它全身通红通红的，像火一样。枫树叶有四个大叉口，叶脉的排列跟银杏树树叶差不多，都是由一个点向四处扩散。

秋天的树叶，无奇不有，只要从中仔细观察，也是可以学到知识的。

【篇四：秋天的图画】

秋天真美!我画了一幅秋天的图画，让我们一起欣赏秋天的景色吧!

看，天空像一块透明的蓝宝石，朵朵白云像弹好的羊毛懒洋洋地漂浮在高空中。一群大雁正排着队飞往暖和的南方。

山间层林尽染。火红的枫叶像一只只花蝴蝶。银杏树叶变黄了，像一把把小扇子。秋风吹过，一片片枯黄的叶子纷纷离开了大树妈妈温暖的怀抱，给大地披上了厚厚的棉衣，踩在上面，发出吱吱的响声，似乎在演奏深秋的交响乐。菊花也开放了，黄的、红的、紫的像一只只绒球，好看极了。赏菊人徘徊在林间，流连忘返。{三年级作文秋天的一幅画}.

旁边的果园更耀眼。红灿灿的大苹果撩开绿叶往外瞧。黄澄澄的柿子像一个个大灯笼，压弯了枝头。玛瑙似的葡萄一串串挂在架上荡秋千。各种各样的水果你挤我碰，都争着抢着让人们去摘呢!

山脚下的田野里，更是一片丰收景象。远远望去，翻腾的麦浪就像一片金色的海洋。高粱就像喝醉了酒的红脸大汉。苞米张开了小嘴，露出金橙橙的牙齿。农民伯伯正不知疲倦地收割着庄稼，脸上洋溢着喜悦的笑容

你看我画得秋天的图画怎么样?很令人陶醉吧!

【篇五：秋天的图画】

炎热的夏天过去了，美丽温柔的秋姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间。我不禁拿起画笔画了一副色彩斑斓的图画。

天空中，一排排大雁排着整齐的人字形向南方飞去;树林里，杨树、柳树换上了秋季的礼服。树上的叶子变黄了，一阵阵瑟瑟的秋风吹过，一片片金黄色的叶子在空中打着旋地飘落下来，好像一只只金色的小蝴蝶，在空中翩翩起舞着。

花坛里盛开着五颜六色的菊花，红的似火、黄的赛金、白的如雪、粉的若霞。像龙飞，像凤舞，像节日的焰火，像鲜艳的绣球千姿百态，美不胜收。草坪上，小草已经枯黄了，远远看去，像给大地铺上了一层金黄色的地毯。

田野里，庄稼都成熟了;你看!金色的谷穗颗粒饱满，沉甸甸的把谷杆都压弯了;玉米长得整整齐齐的，像无数的卫士挺胸站立。

果园里，果实累累;你瞧!黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果、晶莹透亮的葡萄，把枝头都压弯了，让人看了垂涎欲滴。农民伯伯在忙着采摘果实，他们的脸上露出了甜甜的笑容。

秋天是个收获的季节，我喜欢秋天，喜欢这幅秋天的图画!

【篇六：秋天的图画】

金秋十月，秋高气爽，景色宜人。我为秋天画了一幅图画。

秋天的天空像大海一样蓝，一朵朵白云像扬帆起航的小船，慢悠悠地随风飘动着;排成人字形的雁群咿咿呀呀地哼着秋天的歌飞向南方。一望无际的稻田里，稻子成熟了，金黄金黄的，稻田也变成了一个金色的海洋。

路边的梧桐树叶变成橘黄色，叶子随秋风飘落下来，好像一只只在空中忘情地舞蹈。山间的枫叶像一把热情的火，点燃了秋天的温度。果园里，硕果累累，柿子、橘子丰收了，挂在枝头，好像一个个红灯笼;梨子黄澄澄，苹果红艳艳的。整个果园，五彩缤纷，空气中弥漫着水果的芬芳。望着秋收的果园，农民伯伯露出幸福的微笑。

孩子们也走出家门，来到田野上放风筝。看天空中有各种各样的风筝，有美丽的蝴蝶在空中飞舞，有老鹰在翱翔，有孙悟空在腾云驾雾风筝在空中翩翩起舞，地上的孩子们跟着风筝奔跑，欢笑。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。我爱这美丽的秋天，爱这丰收的季节，爱这美丽的图画，你呢?

【篇七：秋天的图画】

炎热的夏天过去了，秋姑娘已悄悄地来到我们身边，大地迎来了一阵阵凉爽，一排大雁准备去南方过冬，远远望去原来还是绿色的青山，已经换上了金色的衣裳，我不禁要为这迷人的秋色画一幅美丽的图画。

瞧，金色的太阳闪着耀眼的光芒，好像在对着果树和田野在微笑。蓝蓝的天空中有像棉

花糖一样的白云在飘动，千姿百态，好看极了。树叶被染成了黄色，一阵秋风吹过，原来茂盛的大树一眨眼变成了小光头，黄色的叶子铺成了条金黄大道，小朋友们走在上面发出咯吱、咯吱的声音，好玩极了。

果园里更热闹了。葡萄五颜六色，紫的像水晶，绿的像翡翠，美丽极了。一个个梨子你挤我碰，争着要人们去摘呢。红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶往外瞧。只见一个姐姐拎着个大篮子，从苹果树下经过，看到那又大又红的苹果，忍不住流下口水，她把一个个苹果摘下来，轻轻地放在篮子里，自言自语地说：多好的大苹果啊!它一定很好吃，带回去让大家尝尝。

多么美好的秋天啊!我爱这美丽的秋天!我爱这硕果累累的秋天!我喜欢我为秋天描绘的美丽图画。你喜欢吗?

【篇八：秋天的图画】

秋天，大自然给我们描绘了一个非常美丽动感的画面。我应该用画笔将这幅美丽的图画记录下来，于是我开始了自己的画作。

秋天的风来到麦田，麦田里翻起层层波浪，就像波涛此起彼伏，让人看了心旷神怡。高高的玉米戴着紫红色的胡须，形成了一片片的青纱帐，在风中左右摇摆，奏响起一阵阵悦耳的音符。红色的高粱压弯了枝头，在风中频频点头，赞许着秋天的美景。

秋天的雨来到了田野，田野里出现了五彩缤纷的景色，银杏树的叶子黄了，像一把把黄色的小扇子，在雨中摇摆，红红的枫叶像一枚枚邮票，传递着秋天的信息。多姿多彩的菊花，像美丽的仙女，在秋雨里向我们点头招手

秋天的阳光照在了果园，苹果露出了红红的脸颊，绿叶下面一串串的葡萄五光十色，梨树上挂起了金黄色的灯笼各种果实的甜蜜扑鼻而来，让人情不自禁地吞咽着口水。

图画中的秋天给我们带来了凉爽的气候、丰收的喜悦和丰硕的成果。秋天是一年中我最喜欢的季节，我喜欢画中的景象，我更爱大自然的秋天!

【篇九：秋天的图画】

秋姑娘带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意的时候，把秋天的大门打开了。

深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，满满地飘浮着。果园里，红灿灿的大苹果挂在高大的树上，苹果们你挤我碰，争着要人们去摘呢!小朋友在老师的带领下，来到了果园，尽情地玩耍。一个小男孩提着篮子从苹果树前经过，看到那又大又红的苹果，忍不住流下口水，他把一个个苹果摘了下来，轻轻地放在篮子里，高兴地说：今天真是大丰收啊!微风吹来，树叶随风舞动，像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，欢快地投向大地母亲的怀抱。草地上长满了五彩缤纷的野花，把草地装扮得更加绚丽多彩。一个小女孩看见地上有一片非常漂亮的枫叶，便弯下身子伸手把那片枫叶捡了起来，夹在书里准备把它当着书签。有一个老师和几个同学在另一棵苹果树下忙碌着摘苹果。有一个同学向那个小女孩说：我找到了一片梧桐叶!还有两

个人在一边聊天

多么美好的秋天啊!秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。