与老师辩论的作文高一

与老师辩论的作文高一篇一

辩论会作文

今天上午我们进行一场辩论会。题目是《开卷有益和开卷未必有益》。为了这次辩论会，我中午在电脑上抄了两页资料。心想这次我一定要胜利。

上午第三节课，辩论开始了。每方有四名辩手，刚开始对方的辩手就拿出了高尔基的故事，想要吓住我们，给我们打了一颗冷子弹，另外三位辩手也是义正言辞。我方是她们的对手，当然不能坐以待毙。于是毫不客气地还了他们一枪，反驳了她们辩辞。我们另外两位辩手也开始对她们“狂轰乱炸”。第二轮，我方毫不犹豫的对她们开始进行质问，他们也是一一反驳。但我方还是口若悬河的问着她们。他们开始越来越结巴，正当她们快顶不住的时候，我方一名辩手突然站出来，他用一本书来支持了正方的观点。我方其他辩手都愤怒的看着这个“叛徒”。对他投去不屑的目光。对方辩手有了支持，便又开始进行了质问。可对他们这一套，我方早有准备，所以不管她们怎么质问，我方都从容反驳，双方进行的十分激烈。正当我方要对她们最后一个问题进行反驳时，时间到了，双方不胜不负。

从这次辩论会中我体会到，我们看书时，不光要看好书，还要拒绝坏书，只有这样我们才能更快的提高。

与老师辩论的作文高一篇二

辩论赛作文

一次有趣的辩论赛 网？ 随着她的一声令下，双方辩手就进入了激烈的唇枪舌战。正方队长钟琳神采飞扬地上场了：“我们可以上网，只要不去光顾那些不良信息和不玩那些网络游戏就可以了。网络就是个大图书馆、数据库。”

“电脑辐射大，不良信息铺天盖地，无孔不入，小学生自我约束力差，还是不要上网。”反方队长刘棋镇定自若地进行反驳。

啊，它让我们天南海北的人没有距离„„”

“同学们，你们知道黑客吗”俞龙勇一副自鸣得意的样子，“小学生上网遇到的困难和危险你们知道吗？”{与老师辩论的作文高一}.

“知道知道，俞同学，你懂因噎废食这个成语吗？我们不能因为电脑有负作用就否定它，躲避它，甚至攻击它，这不好笑吗？”

双方你一句我一句，争得面红耳赤，不过大家都很开心、兴奋。因为我们又增长了很多知识。

这是一场激烈而有趣的辩论赛。

 开头：“小学生看电视好。”“不，小学生看电视不好！”大家你一言我一语，争论得很激烈。你可能会问：“为什么争论得这么激烈呢？”我来告诉你吧，是因为我们就小学生看电视好不好这个个问题展开辩论呢！  他俩你一句我一句，辩论得非常激烈„„

 老师好像看出了我的心思，微笑着向我点头，分明在说：“不要紧张，你一定是最棒的，一定要自信！”  辩论结束了，我方获胜，我也获得了 深地体会到：自信使我获得了成功，我也真正理解了爱默生的“自信是成功的第一秘诀。”这句名言的深刻含义。

与老师辩论的作文高一篇三

我的老师800字

跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路，频频繁繁地遇到过许许多多的人，有的令人讨厌，有的令人喜爱，而，我感谢一个人——一个在我生命中播下知识的种子，期待我生命中开出娇艳的花的一个人——她就是您！因为您给予了我很多很多，您给了我一个并不寻常的笑。

那个微笑有如春天的鲜花般绽放时的美丽，又如雨后的春笋般破土而出时的可爱。然而，也是那个笑给了我重获生命般的喜悦与温暖。

那是一个期中考，我们的心可都拧紧了，每个同学都收起了玩心，在您的一声令下我们都乖乖回到座位，埋头苦读。我更是信心满满，早已做好了对好成绩的迎接。

考试竟在指间匆匆跑过，我满怀期待地在座位上等待，小组长手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因为我这次会考得很好吗？我愈加迫不及待，可卷子一发，我的眼珠都快瞪破了，心一阵酸，欢笑就此打住，话堵在喉咙里，泪也不禁流了下来。

那个鲜红的数字，如一匹罪恶的马，踩过我的心，来回踏，蹴起如玉的尘灰；如一条无情的鞭绳，抽打我的心，反复抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，泪流了下来，也不想去擦；书掉了下来，也不想去拾。一切都任由它们去吧，反正什么也比不上这痛„„

我的心一片阴凉，脑子一片空白，整个人脱去了活跃，硬被披上了无边的痛。这时，一只大手突然放在我的肩上，是那样的暖，那样的大，我打了个哆嗦，慢慢地抬起头——是您，竟然是您！一个在我眼里陌生而难以亲近的老师！您笑了，两瓣薄唇终于分开了，露出了八颗洁白而整齐的牙齿，要知道，这可是我第一次见您笑啊。“哭吧，哭出来会好受点。人的一生哪能一帆风顺，唯有失败才能在生命中开出一朵成功的花；唯有经历风雨的洗礼，才能让人变得坚强；也唯有坎坷，才能使人成长。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路还很长，来吧，孩子，从失败中站起来，迎接下一次更艰巨的挑战吧！”您笑了，笑得那么可爱，此时此刻，我们仿佛没有距离„„这笑，这和蔼可亲的面孔融化了我冻结的心泉，化解了我如水的忧愁。

一句激励的话，一个关切的笑，使您所能带给我的，但您知不知道，就是这么一个普通的笑，这么一个微不足道的举动，却给了一个沮丧的女孩多大的力量与温暖！使您让我从只懂的亲情与友情中，找到了一份珍贵的师恩。我不得不说，您的爱让我好幸福！您把永恒的回忆留给了我们，把幸福的回忆带给了我们，谢谢您，老师，我的老师！

浙江嘉兴嘉善县第二实验小学六

我心中的老师 邓老师 谢老师200字

1

我在丰乐小学读书，我最喜欢数学老师和语文老师。她们教会我做人的道理。她们每天给我们上课非常辛苦。她们每一节课的下课都要和几杯水。我见到她们那么辛苦，我就告诉我自己读书要认真，不能白费了老师对我们的期望。所以，我每天都很努力的读书。我有一次考到了85分，老师的眼里露出了失望的表情，我觉得非常忏愧。于是，我就发誓要考个100分给老师看。这样老师就不会失望。所以，我每天晚上都复习。期末考试我一定要拿到100分。果真如此，真的拿到了100分这时，老师对我说∶“周文敏，你的进步非常大，你是我的骄傲。”我爱我的老师！邓素芳老师和谢妙秀老师。

关于教师节的作文：我目中的好老师赵老师600字 如果有人问我心目中的好老师是什么样子的？在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影：三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发，有些清秀的脸上架着一副眼镜，显得那么文质彬彬，这就是我的语文老师—赵老师。

赵老师是我一年级到四年级的语文老师，也是我们的班主任。她大约35、6岁，有着一双炯炯有神的眼睛，每当我们有同学获奖时，赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒，高挺的鼻梁上架着一副眼镜，时儿戴时儿不戴，戴上时像一位博士，不戴时像一位母亲。

她上的语文课生动有趣、妙语连珠，把我们这些不安份的“小猴子”都吸引住了。记得有一次讲《普罗米修斯盗火》，赵老师不知从那里找来了一个类似“火把”的道具，还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”，而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”？在互动的过程中我们学习了课文，印象非常深刻而且有趣。

记得有一次，我和同学玩耍时摔了一跤，摔破了膝盖。赵老师像对待自己的小孩一样，非常认真地帮我清洗了伤口，仔细地涂上了药，望着赵老师那充满爱和焦急的眼神，我的膝盖仿佛是上了止疼药一样，疼痛缓解了许多。还有一次，因为我发烧掉了一堂课，赵老师就利用中午休息的时间，帮我补习功课，让我及时“赶”上了同学们的步伐。

赵老师的胸怀十分宽大，大的能包容下我们班上每个“淘气包”。不过可是，别看赵老师平时对我们亲热有加，一旦但当我们犯错误的时候，赵老师就会变得非常严厉，先是皱起那双细细的地柳眉，先开始一番“为什么？怎么样？”的“狂轰滥炸”，然后弯起细眉，苦口婆心地讲道理，说得大家心悦诚服。 这就是我们大家都很喜欢的赵老师，她象母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用循循善诱的道理说服我们；她对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不对她发自内心的热爱和尊重；爱循循善诱、不厌其烦，亲爱的赵老师，您是我们大家的好朋友，更是我心目中的好老师。

关于教师节的作文：我的时尚老师卓老师550字

2

小草，把春天的门打开；鲜花，把夏天的门打开；硕果，把秋天的门打开；寒雪，把冬天的门打开；老师，把智慧的门打开。而我的班主任卓老师用她的新观念新思路把我们的心灵打开。

我们班是全校有名的调皮鬼班级，卓老师年轻也是爱玩的年龄，却还要承担起教育我们这些调皮鬼的重任，这能行吗？你别说，卓老师还真有一套，自从上学期在卓老师的带领下，我们班的调皮鬼也懂事了，学习兴趣也上来了，上课做小动作的也少了„„

卓老师还是位时尚达人，不仅服装样式新颖，给人新潮的感觉，她的教育方法也别具一格。她不用题海战术，而是根据每位学生学习程度的差异选择性地布置作业。如基础差的把最基础的掌握牢固，中等的要多阅读来提高水平，上等的再加强阅读写作能力。不光在教学方面有独特呢，她对待学生犯错误也有独特的处理方法。这不，现在学生沉迷游戏是普遍现象，这下可急坏了老师和家长。可卓老师却像个心理医生一样耐心地开导我们，为此还专门用一节课的时间进行以《学生该不该玩游戏》为主题开展辩论会，让我们畅所欲言地发表自己的看法，我们几个针锋相对，那场面是既热烈又激烈。通过这次辩论会，我们懂得了怎么去玩，什么时候去玩，玩些什么游戏。我们感觉卓老师就像我们的朋友，平易近人。“静静的深夜群星在闪烁„„”一曲悠扬的歌唱出我们对老师的爱。在属于老师的节日到来之时，我用这篇文章表达我对老师的崇敬。感谢卓老师和每一位老师们的教诲之恩。

关于老师的作文：我爱我的老师650字 落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育他蓝天的感恩；因为感恩才有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。我要感恩老师。

俗话说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是用来比喻老师的最好的诗句吗？

老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，带我们在知识的海洋中遨游。老师就是人类灵魂的工程师。

我爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细到的拨正我们前进的航向；在我们取得一点点成绩而骄傲的时候，老师是我们清醒的药剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。

其实，当老师的乐趣是难以言喻的。我深感老师比蜡烛更永恒，照亮了别人升华了自己。即使比作“春蚕”，也是丝虽尽，身不死。蚕化作蛹，蛹变成蛾，蛾又孕育、孵化出蚕宝宝，无穷无尽„„那真是如诗如画！而且有时长长的“画卷”，是叙事，抒情融为一体的“诗集”。

3{与老师辩论的作文高一}.

正如陶行知校长所说的“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师正是这样的人。

对于老师，我们有说不尽的感激的话语，当我们带着沉甸甸的收获再去接受更多的知识时，我们知道，老师是一支蜡烛，燃尽了自己，照亮了别人。我们的一点而成长离不开老师，我们的进步都凝结了老师辛勤的汗水和心血。在这秋高气爽的金色的丰收时节，让秋风把我们衷心的祝贺送给我们亲爱的老师吧！所以我爱我的老师，爱他的大公无私、爱他的知识渊博、爱他的勇于奉献、爱他的平易近人。

总之，我爱我的老师。

关于老师的作文：我爱我的老师450字 老师我们文化的指导者，就是有了他们的付出才使的我们的祖国灿烂辉煌。我崇敬这伟大而神圣的职业。六年来我遇到过许许多多的优秀教师，但是有一位她是我终身难忘。

教师节快到了，使我想起了那可亲可敬的王老师。回忆起与王老师在一起的那段日子是那么的幸福，不由的热泪从我眼眶中流出。王老师对我的关心和培养使我永记在心。

记得有一次，我因在外面玩而被一辆无情的摩托车给撞了一下，医生说，我一个月不能上学。我心想这下子肯定回被别的同学拉下的。可我万万没有想到那慈爱的王老师带领着班里的干部来看望我了。我那激动的泪水在眼眶里直打转转。老师和同学们问我伤势怎么样，“没事，没事”我不由自主的说了出来。老师给我补了一上午的课，这才使我伤势好了之后课程没被别人拉下。

还有一次，王老师让我们向作文编辑社投稿。我可是对作文狠之入骨,就像有一百道数学题在等着我做。可是王老师再三的鼓舞我们让投稿，我写了一篇《伟大的母爱》在王老师的精心批改之后得了二等奖。此后我的作文水平有了大大的提高，这可都是我那可亲的王老师对我的培养。

虽然小学毕业了，但是我以无发忘记我的王老师。每次我遇到了困难只要想起王老师我就会鼓足了劲克服困难，她给了我无穷的力量。这位伟大的教师她叫王淑珍，这个名字使在我的心里生下了根，以永远摩擦不掉了。

啊！我爱我的老师。

读了《神秘的女老师》有感800字

我喜欢那个神秘的女老师，尽管她的脸上长有皱纹，尽管她打扮的并不时尚，但是，我就是喜欢她的与众不同，她的特别，她的那颗了解孩子的心。看到这里，如果你觉得她并不是那么的招人喜欢，还请你听我娓娓道来。

4

六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披披肩、打紫色伞的女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂：

她让同学们在一张白纸上写不快乐的事，全班同学几乎都说有很多，一张纸写不完，可见现在的学生们有多少烦恼，本来应该天真无邪的小孩子们，为什么像个多愁善感的小大人？谁又知道，这是因为爸爸妈妈对我们的未来抱有美好的希望，他们以一切都是为我们好、一切都是为了我们将来成才为理由，扼杀了我们渴望像小鸟一样自由飞翔的童心。{与老师辩论的作文高一}.

她带同学们去童心城堡，让同学们释放自己的童心，使我知道了每个小孩都是有童心的，但是，大部分的孩子的童心都被爸爸妈妈的“爱”吞噬了„„不过，我期待他们的童心重新发芽。在童心城堡里，可以为所欲为，充分展现了孩子们渴望自由的心。家长们用压力牢笼将我们束缚，所以，我们宁可要浪迹天涯的自由，也不过丰衣足食的生活。

她为了让同学们过一个无拘无束、快快乐乐的周末，去调查爱心杀手。让同学们过了一个自己喜欢的一个周末。可怜天下父母心，他们的孩子在学校里上了天的课，放学了以后还要饿着肚子去上课，上完课回到家还没有吃饭就累得不行了，还要饿着肚子睡觉。假期本来应该好好休息，却要早早起来与家教“对话”。搞得孩子们都在心里想：“总有一天，我一定要睡个够，从天黑睡到天亮，再从天亮睡到天黑，睡它个三天三夜„„”我敢说，只要家长们一看到“爱心杀手自查表”，脸一定红的跟煮熟的螃蟹似的。这让我想得到一个答案——为什么家长们不要我们做自己擅长、喜欢的事情，而要逼迫我们做我们不感兴趣的事情呢？真是搞不懂。

现在，你觉得她很招人喜欢了吗？因为，她了解我们。

学习本来在我们每个人生活中是快乐的，是最幸福的，但是由于家长的过分的约束，现在学习似乎对每个孩子来讲是件枯燥无味的事，学习中没有了快乐，没有了自由。我们多想重新找回学习中的那点快乐呀！所以，请你们揭开我们头顶上的层层黑纱，让我们重见光明吧！

六

我和我的老师450字

我们与英语老师王老师在一起学习约两年了，我们与王老师的师生之情非常的深厚。我们应该尊重王老师，让王老师给我们上好每一堂课。

英语王老师非常的辛苦，四年级教了5个班，六年级还教了一个六﹙2﹚班。每周二中午王老师非常的忙，还得给六﹙2﹚班上课，别说吃饭都顾不得，也顾不得休息，王老师个好老师！

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与老师辩论的作文高一篇四

辩论会作文

一次精彩的辩论会

随着铃铃„„，我们一直期待的辩论赛，即将开始。我的心就像有小鹿在撞似的，

这时，老师走进了教室，站在讲台上，说：“辩论赛开始！”教室顿时炸开了锅，同学们有的在讨论待会该怎么说，有些又在说谁必胜谁。我是支持开卷未必有益的。所以有时总被正方的人攻击。

“安静！”赵老师喊道。教室里一下子就安静了下来。“首先我讲讲辩论赛的规则。一，要有秩序，别人说的时候要认真去听。二，辩论时要抓住别人的弱点。开始吧。

正方派出了一个女生，来阐明他们的观点。谁知，这名女生不给力，吞吞吐吐的只说了几句话。让正方辩友大失所望，这给我们便有了可趁之机，派出了准备充分的艾玉洁。她有声有色的说着。老师不禁给他鼓了掌。

“现在开始第二个环节，自由辩论！”赵老师响亮地说道。先开始我们有些拘束，照着稿子念，谁也不管谁。

与老师辩论的作文高一篇五

辩论作文培训

“辩论作文”培训方案

1、培训时间：2013年8月22日{与老师辩论的作文高一}.

2、培训地点：303室

3、负责人：罗婧

4、培训对象：全体中文老师

5、训练目的

调动学生积极性，充分尊重和发挥学生的个性，以扫除学生畏惧作文的心理障碍，拓宽学生的写作思路，激发学生的写作兴趣，培养学生的创新意识和创造性思维，切实提高学生的写作能力。

6、训练的对策

以教师为主导，以学生为主体，根据学生的生活实际、兴趣、思维能力等个性差异确定辩论题目，学生根据老师既定的题目进行辩论，再在词汇掌握、素材积累、理论探索、作文布置、作文批改、作文评讲和写作能力的体现上，形成一个有序有机的整体，调动学生积极参与，充分尊重和发挥学生个性的作用。

7、具体实施：

（1）由四年级及以上的老师在假期确定好本学期辩论题目。{与老师辩论的作文高一}.

（2）每两周进行一次辩论训练，其中一周准备辩论材料，另一周进行辩论，分上、下学期各八次，早读时间进行。

（3）在材料准备周，老师要分好正反方，并指导学生如何收集相关资料。

（4）在辩论周，老师要指导学生如何进行辩论；周五指导、布置学生进行相关的辩论作文。

（5）教师收回作业后要认真批阅。具体方法如下：

①圈出文中的错别字，并让学生改正。

②教师写好评语，在作文右上方打上等级并写上日期。

（6）中文老师把批阅好的辩论作文作业收集好存档，每学期各班甚少选出一篇优秀作文放入相关文件夹。

与老师辩论的作文高一篇六

辩论正式稿

恋爱不是大学里的必修课

在展开我的论题之前，首先呢在这里做个自我介绍，可能有的同学已经认识我了，但有些同学还可能不认识我。我叫邵林枫，是我们国政2班的一员。下面我为大家带来这次的辩题和我的辩论内容。

（我的观点）辩题：恋爱不是大学里的必修课

一:首先我们需要认清一个概念，恋爱不是大学里的必修课并不等于建议大家大学里不要去谈恋爱或者大学里不能去谈恋爱。首先我们应该看看这里的“必修课”是什么意思？在我们的脑海里，必修课也许是语文，数学，英语，或者等等。当我们在学习这些科目时，我们是主动的去接受么？不！很明显，我们是被动接受。那些高考需要的知识点，都是老师活生生塞进我们的脑子里。那么现在将语文数学英语换成谈恋爱，恋爱是大学里的必修课这句话是否成立？不成立！恋爱与否，不应该是别人强加，或者自己强加给自己。恋爱这件事，应该是自由的，是自主选择的，而并非像我们的课表一样，是从早到晚排列好的，恋爱也好，爱情也罢，我们都讲求个缘分，在对的时间找到对的人。不论你如何去想，如何去做，这里的谈恋爱或者爱情的萌生都是你自己主动地，而并非必修课式的一板一眼。恋爱有爱情的甜蜜，不恋爱有自由的洒脱。谈恋爱在大学校园里的确很普遍，但并不是大学里的必修课，没必要为了恋爱而去恋爱，在你真心地爱上某个人的时候，再去全身心地去投入爱一场，不是更自然么？

二：我们刚从忙碌的高中脱离出来，大学给我们提供了一个充满自由之光的圣地，我们有很多的闲暇时光。那么在这段时间里，我们都必

须要为恋爱留出一定的时间么？这个问题的答案也因人而异。或许你是一个专注一心只能干一事，你在大学的目的或许是准备考研，或许是当学霸，或许是其它一些事情，每个人都有当下自己最重要的事，却不都是恋爱。恋爱是你大学的一个选项，却不是唯一选项，也不是必选项。

三:身心尚未成熟，社会经验不足。我们现在对爱情理解，或许只停留在浅层-----你说一句晚安，我回一句么么哒。但在我们这个年龄，这样的爱情形式最适合我们，也最纯真。有些人认为大学里遇到的会是真爱，但世界上哪有一定的事。看看宝宝，在看看西北大学的校花，这是多么痛的领悟啊。你对爱的单纯却换来无情的背叛，这又是何必。但我们不能一棒子打死所有的校园情侣，在大学你可以选择爱情的滋润，但并非一定。有些人认为大学不谈场恋爱，以后会很难找对象。但其实不然，为以后的恋爱打基础并不一定要通过一场校园恋爱来进行，正常的与异性交往，积极的生活态度，宽容的态度等都可以给未来的婚恋家庭带来幸福。因此如果你觉得此时的爱还不成熟，你可以选择等待，而并非刻意付出一份爱。

四．1991年5月的一天，铁凝手捧鲜花冒雨去看冰心老人。冰心问当时已30岁有余的铁凝：“你有男朋友了吗？”铁凝答：“还没找呢。”90岁的冰心老人看着铁凝很坚定地对她说：“你不要找，你要等。”急急忙忙找一个对象对么?或许是对的，在短期内你会获得爱情带来的幸福，但从长期看呢。渐渐的你发现他并不如想象那般美好，他甚至会深深伤害你的感情。所以在一段感情开始之前，我们应该细细考

虑，他是否合适。如果不合适，那就请你继续等待。这个等待没有时间的限定，如果你没在大学四年遇到他，没关系。那个他一定会在远方等你。所以在大学，爱情并非必修课，它可以是选修课，你人生的选修课。

没有谈恋爱大可不必感到遗憾，未来的路还很长；谈恋爱了也没必要沾沾自喜，那也许是机缘巧合。恋爱就好比一篇优美的散文，有人看到了觉得很荣幸，有人没看到也不必抱憾终生，毕竟不是每个人都有机会在特定的时间欣赏到属于你的美文，就让一切随缘，