小学作文 点击： 2016-06-22
习作 黑眼睛的大红鱼续写
《黑眼睛的大红鱼》第二集
自从吓跑了虎头鲨后，小黑的生活恢复了安宁。
可是，危机又来了！有次，小黑碰巧听见了鲨鱼的诡计，它们准备先去把海龟吃了，再用它们的壳做成盾去对付大红鱼。小黑赶快找到伙伴们，它们一起去找海龟，告诉海龟这件事情，海龟们愁的无计可施。“有了！”小黑说道，“我们可以联合起来，创造一条升级版大红鱼，再如此，这样„„„„”大家都觉得这主意不错，立刻行动起来。小黑赶忙在鲨鱼禁地：海之国的大街小巷上贴满了招募广告，海龟也在忙碌的召集中，一会儿功夫，小黑住的那条街就排起了很长的队，各种各样的鱼都来了，海龟的召集工作也完成了，很快，升级版黑眼睛的大红鱼就大功告成了，此时，鲨鱼们四处找寻海龟却一无所获。它们实在咽不下这口气，决定直接去找大红鱼，它们心想：“大不代表强，何况我们的队伍也很庞大，一定可以打败它。”鲨鱼在海里找着找着，终于找到了大红鱼（可是，它们并不知道此大红鱼非彼大红鱼.）它们凶猛地攻击过去，鲨鱼们一口咬在大红鱼的背上，但那是海龟组成的，鲨鱼的牙齿全掉了，鲨鱼一口咬在大红鱼的胸部，结果被电鳗电的跳起了“草裙舞”，鲨鱼刚准备咬尾巴就被由蝴蝶鱼伪装的尾巴拍到了海王星上，鲨鱼准备去咬头，却被剑鱼伪装的钻头刺成了鲨鱼串串香，还有一些鲨鱼被大红鱼嘴巴部分的乌贼喷出的墨汁迷住了眼睛，撞到了岩石上，看到了星星。大红鱼开始反击了，从口中吐出了刺豚并分身化作十二辆海龟坦克发射出了海底尖锐的岩石，把鲨鱼刺的哇哇叫。剩下的鲨鱼连忙召唤鲸鱼前来助阵，小黑说道：“只有你们有后备军吗？我们也有我们的秘密武器。”上！一声令下，只见食人鱼军队出动了，成千上万的食人鱼把鲸鱼咬的只剩一副骨架，鲨鱼只好举起了白旗„„„„
战斗胜利了，小黑也用战利品建了一间舒适的房子，而鲨鱼呢？当然在房外当起了保镖。
从此以后，黑眼睛的大红鱼“出名：了，谁也不敢欺负它们，小黑和小红鱼们在海底世界快乐幸福的生活着。
黑眼睛的大红鱼续写
鲨鱼被吓跑了，黑眼睛的大红鱼非常高兴，它们游呀游呀，在大海里开始了它们新的旅程。它们在海底拔河，在海草上荡秋千，自由自在，非常快乐！
一天，一条小红鱼说：“我们今天去深海里玩吧！”大家都说：“好哇、好哇。”来到了深海里，小红鱼们说：“我们来玩捉迷藏吧，让小黑来抓。”游戏开始了，小红鱼们藏得无影无踪，小黑想：它们都藏哪去了呢？我一定拼尽全力找出它们。
突然，小黑又看见了那条如同陆地上的猛虎、人间的强盗一样的虎头鲨继续在海里横行霸道，只见它一下子吞掉几十条小虾，吃起小虾犹如风卷残云一般。于是，小黑赶紧把小红鱼召集起来，告诉了小红鱼们危险又即将来临。小红鱼们很着急，都说：“怎么办啊，怎么办啊！小黑，你想想办法啊！”聪明机灵的小黑眼珠一转想出了一条妙计。它找来章鱼和海蟹，让章鱼趁虎头鲨睡觉的时候，喷出了黑乎乎的液体，鲨鱼眼前一片漆黑，小黑找了一根长长的树枝，撑开它的嘴巴，海蟹立刻爬了进去，挥动着大钳把鲨鱼的牙一颗一颗地拔了出来。虎头鲨疼得哇哇直叫：“求你们饶了我吧！”最后没了牙的虎头鲨夹着尾巴，会溜溜地逃走了。
海里又恢复了平静，小黑和小红鱼们又过上了幸福快乐的日子。看来还是众人拾柴才能火焰高，人多才能力量大啊！
周瑞昕-黑眼睛的大红鱼2
大红鱼在吓跑了大鲨鱼后，又开始了新的旅行。
大红鱼游啊游啊，游到了一个不知名的地方，突然，来了几条怪怪鱼，样子很凶猛，小红鱼被吓得四散而逃。正好一条鲨鱼来了。闪电般一口一口又一口，把所有的小红鱼，包括小黑和其它的鱼都吃进了嘴里，小红鱼们和小黑灵巧的躲闪着鲨鱼的牙齿攻击，进到了鲨鱼的肚子里，在那里，有几只幸存下来的海胆，小红鱼们首先发问：
“我们现在怎么办？不能就在这里等死吧！”小黑灵机一动说：“海胆！你把鲨鱼肚子弄一个大洞，我们就都能出去。”海胆们立刻又抓又咬，又踢又滚，用带刺的盔甲终于把鲨鱼的胃弄穿了，最后鲨鱼肚子里的鱼齐心协力，把鲨鱼肚子弄开了一个大洞，大家都安全的逃脱了。
从此小红鱼们懂得了一个道理：无论什么困难，只要大家一起想办法，团结在一起，就都能克服。
黑眼镜的大红鱼（第二集）
黑眼镜的大红鱼吓跑了虎头鲨，它们的生活像从前一样安宁，快乐。
可是有一天，小黑和小红鱼们在海草旁睡觉时，突然小黑感觉到危险在向它们它们靠近，小黑偷偷的探出头看见虎头鲨又来了，小黑连忙叫醒小红小红鱼们，并对它们说：”虎头鲨又来了。“ 其中一条小红鱼说：”怕什么，我们再组成黑眼睛的大红鱼。”大家异口同声地说：“好！"
它们又组成黑眼睛的大红鱼吓跑了虎头鲨。正在大家欢呼的时候，小黑突然突然说：“这样不行，我们要让虎头鲨永远都不会来到我们这。"小红鱼欢欢说：”那我们该怎么办？“小黑让小红鱼们过来，小黑对它们偷偷偷偷的说„
到了第二天早上小红鱼们和小黑来到虎头鲨的领地，小黑看它们睡得正正香，它小声的对小红鱼们说计划开始。小红鱼们和小黑用石头扔虎头鲨虎头鲨，虎头鲨们起来了生气的对它们说：”你们竟敢用石头扔我们我们真是不要命！"小红鱼们和小黑一起说：“不要命的是你们才对!"这下小红鱼们可把虎头鲨惹火了，冲着小黑它们游过去，当虎头鲨追小红鱼们和小黑的时候，小黑和小红鱼们在往后跑，碰到大珊瑚，小黑和小红鱼们因为身体小，所以就从大珊瑚的缝里游过，虎头鲨因为身体巨大巨大所以撞到了大珊瑚，连续好几次虎头鲨们终于不行了，死在了珊瑚林里。
小红鱼们和小黑就这样高兴的回家了！
黑眼镜的大红鱼（第二集）
有一天，小黑提出了一个想法：我们一起去旅行吧！小红鱼们异口同声地说：“好！”于是，它们一起开始旅行。
一路上，它们看到了许多奇异的景象：狮子头一样的狮子鱼；像刺猬般的刺豚；抹香鲸头重脚轻，宛如一只巨大的蝌蚪；海葵就像一朵朵盛开的花，美丽极了！
游啊游，它们发现了一个美丽的地方，这里正准备着运动会，于是，黑眼睛的大红鱼也去报名参加了。
比赛这天，海底热闹极了！黑眼睛的大红鱼从没见过这么热闹的情景。比赛正式开始了，黑眼睛的大红鱼在小黑的带领下和其它的选手们展开了激烈的竞争。这条大红鱼步调一致，火红色的颜色闪闪发亮，引得许多鱼都投去了惊叹的目光。游着游着，队伍中有一条小红鱼觉得自己单独游可能更快些，于是它偏离了队伍，果然它游到了前面去了，正得意时，旁边有一条比它大得多的一条鱼朝它游去，虎视眈眈地看着它。它吓得掉头就跑，那条大鱼紧跟着它。这时小黑说：“快！快到队伍中来！”小红鱼赶紧一钻，游进了队伍里。那条大鱼看着这么大一条鱼，只能灰溜溜地游走了。
黑眼睛的大红鱼在欢呼中游着，它们取得了第一名的好成绩，成为了海底的明星。
黑眼睛的大红鱼（Ⅱ）
黑眼睛的大红鱼吓跑了大鲨鱼后，小红鱼们又开始了新的旅行。它们在大海里看到了像狮子头样的狮子鱼，像刺球一样的刺豚，还有美丽的珊瑚。
有一天它们来到了大海的另一个角落，忽然一只海参游过来说：“你们别往前游了啊，前面石洞里住着大章鱼，它快把我们吃光了。”小红鱼们一听，非常害怕，想往回游，小黑鱼却说：“嗨，兄弟姐妹们，打起精神来，只要我们团结一心，肯动脑筋，就可以打败这个坏蛋！”小红鱼们有了勇气，一起围着小黑鱼想办法，过了一会，办法想好了，它们对海参说：“谢谢你提醒，我们还要往前游，还有许多美丽的风景我们都没看呢！”
它们一起又向前游，过了一会，突然一只全身乌黑的大章鱼张着八条长腿，杀气腾腾向它们冲来，小黑鱼大叫一声：“快散！”小红鱼马上散开，从四面八方冲向大章鱼，你一口，我一口，咬得大章鱼“哇哇”乱叫，吓得落荒而逃。
这件事传开后，海里的动物们只要有麻烦，就会找黑眼睛大红鱼帮忙，黑眼睛大红鱼成了海里的“智多星”。
黑眼睛的大红鱼（下集）
自从小红鱼们吓跑了大鲨鱼之后，小红鱼们又开始了新的旅行。它们到达了孟加拉湾。这里气候很舒适，冬暖夏凉，食物很丰富，小红鱼们很高兴，小黑提议：我们在这儿定居吧！小红鱼们个个开心坏了，眯着眼儿笑了起来。
每天早上，小红鱼们晒着日光浴，做着白日梦，肚了饿了就吃点小鱼小虾，真舒服呀！晚上，小红鱼们唱着歌，跳着舞，很开心。时间就这样流逝着„„
美好的时光并没有维持很长时间，一天清晨，一条叫莉莉的海豚出现在大家的视线中，打破了它们原本的宁静。她告诉小红鱼们一个噩耗：这里要发生海啸了！有的小红鱼吓得目瞪口
呆，有的小红鱼却不相信，不屑一顾地说道：“胡说，这里怎么会海啸呢？”“这里住得这么舒服，又没有敌人，我们能不能不走呀，小黑？”有的小红鱼哀求道。
就在众小鱼七嘴八舌地讨论之际，小黑对莉莉说：“我们去海面上观察情况吧！”小黑和莉莉浮出水面，只见海面上漂着许多白色的泡沫，村里的居民都收拾好行李匆匆离开了，“这正是海啸要发生的征兆啊！”。小黑赶紧游下水面，宣布：“朋友们，我们赶紧收拾东西，离开这儿！”这时，海浪已在翻滚着，莉莉也跟着游了过来。浪花中，只见一只海豚伴随着黑眼睛的大红鱼，像两只离弦的箭一样勇敢地冲出海浪，开始了寻找新家之旅。
家长点评：故事题材较新颖，结合文中海啸这类自然灾害的自然知识的描写很不错，故事以拟人化手法进行描写，衬托出文中主角勇敢、有主见的性格，令人印象深刻，如果能对海啸发生时，故事情节描写更生动就更好了。
黑眼睛的大红鱼续写
"啦啦达，达达啦"，欢快的乐曲从演奏大师小比目鱼的笛子传出。海蟹用大钳子剪碎了一些墨绿的海草和五彩缤纷的珊瑚，由飞鱼从天上撒下来，像“仙女撒花”好不热闹！这是为什么呢？哦，是为了庆祝“黑眼睛的大红鱼”组建10周年！
“嘉宾上场！”主持人海马喊道。只见黑眼睛的大红鱼雄赳赳、气昂昂游上台上。“嗯，先生们，你们走过了！”海马提醒道。话还没说完，黑眼睛的大红鱼就撞上了一个用岩石做成的石柱，它们尴尬地游向台子的正中央。“好，请你们散开！”海马命令到。很快，它们便散开了。这时游来了一群水母，其中一只游到小黑面前，用珍珠球沾了点白色浆果的汁涂满小黑鱼的全身。然后，水母把小黑鱼的样子给其它水母看并要求它们也这样做。原来，海马要观众猜谁是小黑。
一只小海星放出一条假虎头鲨，这是有一条小鱼喊道“快围成大鱼！”只见其它鱼很快地围在一起。小海星马上说：“喊叫的那条就是小黑！”海马抹去了这条鱼的“伪装” ，果然是黑色！小海星说：“因为这条鱼是最勇敢，最有组织能力的！”
小黑开心地笑了。
黑眼睛的大红鱼（第二集）
黑眼睛的大红鱼在海底游来游去，一会儿向左，一会儿向右，尾巴不时地摆来摆去，多自在！小黑带着整齐的队伍往黑暗的角落游去，队伍渐渐松散了，小黑听肚子叫了一声，便说：“我饿了！我们去找点食物，补充体力吧，你们说呢？”小红鱼们纷纷点头，表示赞同，于是它们很快重组了队形，向北游去。
游着游着，突然，小红鱼兰兰因为没吃东西，肚子太饿，昏了过去，队伍一下就散了！刚好一只大龙虾经过，看到了慌乱的小红鱼，大龙虾出于好心，上前询问了事情经过，说：“我跟你们红鱼的颜色差不多，我来背她，跟着你们，替补她的位置！”小黑感激地点了点头，让大家排好队形，继续向北游去。
忽然，只听小红鱼卡卡说：“看！鱼群！快去吃呀！”小黑眼前一亮，看到了，说：“去吃鱼啦！”只见鱼群快速地转来转去，像一股龙卷风，黑眼睛的大红鱼直往鱼群里钻，一会儿扑向左，一会儿扑向右，追逐鱼群，吞食小鱼，只听小黑喊道：“不要乱了队伍！”不一会儿，鱼群里的鱼都快吃光了，小鱼们都说：“嗯„„吃饱了！真好吃！”兰兰的好朋友莎莎喂了她几条肥肥胖胖、无比鲜美的鱼。兰兰慢慢地苏醒了，小黑跟她说明了事情经过，她感激不尽，说：“谢谢你们，太感谢了！没有你们，我现在都已经不在这儿了！”莎莎和大龙虾异口同声地说：“没关系！这是我们应该做的。”说完，它们都笑了。大龙虾说：“我要回去了，再见。”大家纷纷挥手跟大龙虾告别，排好队伍，黑眼睛的大红鱼慢慢游回了家。
黑眼睛的大红鱼（第二集）
黑眼睛的大红鱼吓跑了大虎头鲨以后，又开始了新的旅行。它们在海洋里自由自在尽情游玩，这时，有几条小红鱼齐声夸奖小黑说：“小黑，你真是太聪明了！”另一条小红鱼接着说道：“小黑，以后我们大家都听你指挥吧！”小黑哈哈一笑，回答说：“只要我们团结起来，我们就可以战胜一切。”{三年级作文黑眼睛的大红鱼}.
黑眼睛的大红鱼游过一片海藻林，五颜六色的海藻，摆动着它们长长的叶子，就像在翩翩起舞。一会儿，“游泳健将”——梭子鱼从它们身边“嗖”的一声，急速地溜了过去;一会儿，身上像点着亮亮的蜡烛的烛光鱼又缓缓地游了过来。五彩缤纷，形态各异的鱼儿游来游去，令它们目不暇接。
不一会儿，黑眼睛的大红鱼又游到一片遍布珊瑚礁的海区，这里的珊瑚礁色彩斑斓，红的像火，绿的似翡翠，白的如雪，粉的像桃花，紫的似水晶„„这些珊瑚礁形态各异，有的像一片片灌木林，有的像孔雀开屏，有的像鹿角，有的像牧羊鞭，还有的像干木枯枝„„这时，忽然一阵“嘎嘣嘎嘣”的响声传了过来，黑眼睛的大红鱼一看，哦，原来是号称“水中飞碟”的澳洲海星正在吃珊瑚礁。正当它们看得津津有味的时候，小黑突然发现前面不远处有一条凶猛的大章鱼正在睡觉，它那一条正在值班的长腿在不停地转动。小黑正准备提醒小伙伴们要小心，话还没出口，这时，有一条小红鱼不小心触到了这条大章鱼正在值班的那条腿，大章鱼立刻跳了起来，并释放出浓厚的墨汁，这时海水立刻变得黑乎乎一片。小黑连忙大声喊道：“小伙伴们，千万不要害怕，大家挨紧，不要散开，原地不动，过一会儿，海水就会变清的，我们就可以平安回家了！”其实，大章鱼放出墨汁后趁浑水时，自己早就逃跑了。
小红鱼们在小黑的指挥下，终于度过了难关，然后它们又重新排队，密密地游在一起。黑眼睛的大红鱼又继续它们新的、快乐的旅行。
黑眼睛的大红鱼
21黑眼睛的大红鱼（第二集） 黑眼睛的大红鱼在深海里游啊游啊，忽然前面出现了一个比它们合在一起还要大的庞然大物，连小黑都不知道这是什么东西。那个家伙怪叫了一声说：“我是巨型乌贼!” 小黑惊叫道：“我曾经听说过它的传说，没想到这个传说竟然是真的。”小鱼们说：“小黑，为什么你不早点告诉我们?”小黑回答:“因为我以为这只是个传说，怕会吓到你们，所以我才没有说过。”
眼看巨型乌贼就要追上他们了，小黑咬咬牙说道：“我游的最快，我先去引开它，你们先跑，我随后跟上。”小黑朝乌贼喊：“快来捉我，你能追上我就吃我吧！”乌贼看到居然有条小不点敢挑逗自己，便以最快的速度向小黑赶去。它以为自己能追上小黑，可是他们俩的间距越来越远，乌贼咧嘴笑了笑，它朝后喷水把自己往前推动，一下子就捉住了小黑。小黑不服气地尖叫：“你赖皮！不许喷水，因为喷水就加快了你的速度，虽然我游得很快，但你喷水的爆发力度太大才
能把我捉住的。”还没说完一下子，眼前一黑，小黑以为自己被乌贼吃了。但不一会却听到乌贼在旁边摇它：“嘿！小家伙，快别睡觉了，我们被抹香鲸吞到肚子里了，我们聊聊天吧！”小黑动了动它的鳍发现自己真的还活着，它抱着乌贼的触手叫到：“谢谢你，大家伙，有机会以后我们再来比试比试。”乌贼笑道：“我们都快被消化掉了还怎么比赛啊？”小黑想了想，说：“我们要从抹香鲸肚子出去。”它对着抹香鲸怪叫道：“亲-爱-的-抹-香-鲸，你-不-要-吃-我-们，让-我-们-出-去吧！”转头对乌贼说我会鲸鱼语哦。乌贼气愤地说：“你别把它惹毛了就好。”结果不一会抹香鲸把它们从它在身体正上方的鼻孔喷了出去。小鱼和乌贼回到了大海，乌贼非常感谢小黑的勇敢，和它成了好朋友。
它们俩游啊游终于找到了小黑的兄弟姐妹，开始小红鱼们看到小黑身后的乌贼吓坏了，个个东躲西藏的。直到小黑告诉小红鱼们乌贼已经和它成为了好朋友，它们才慢慢露出头来，后来海洋里总看见有两条乌贼，
当然一条是黑红色的，它是黑眼睛的大红鱼排成的乌贼图型；有时还会把乌贼排在中间当眼睛排成大眼睛的红鱼。
后来它们生活的海洋严重遭受污染，乌贼带领它们逃去了一处没有污染的海洋，在那儿这个由乌贼带领的大眼睛红鱼们又交到了许多新朋友。
黑眼睛的大红鱼
黑眼睛的大红鱼
小黑和小红鱼们逃离苦海，他们又接着向前游，游啊，游啊。
他它看见前面有无数小鱼在呻吟，而且还有一些破玻璃碎片，小鱼们都生病了！
小黑问小鱼们：“你们为什么这样？发生了什么事情？”小鱼回答：“人类把污染品丢入海里！”片儿鱼说：“我爸爸、妈妈因为吃了污染品得病而死，就剩我一个人，我没有家了。”小鱼失声痛哭。小黑很心疼它们：“大家安静，难道你们哭就能解决问题吗？大家齐心协力地想办法，这样，海里就不能有污染品，就干净一些了！”
鱼儿们听了以后，都点了点头，想办法阻止人类丢污染品。过了一会儿，小黑对大家说：“我们可以召集海里所有的鱼，做一个反弹器，把反弹器做成一个大网，人类把东西丢入海里，反弹器就会把垃圾弹回原位，这样海里就干净多了！”
光阴似箭，转眼又是一年，经过小黑和其它鱼儿们的努力，人们的环保意识也逐渐增强，再也不把污染品丢入海里。大海又变得干干净净了。
小黑和它的伙伴们又过上了幸福的生活。
鄂教版小学三年级语文下《黑眼睛的大红鱼》教学设计
鄂教版小学三年级语文
下《黑眼睛的大红鱼》教学设计 教学目标：
1.学会6个字。认识6个字。
2．正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文。
3．理解课文内容，激发学生对好世界的向往。使学生感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题 教学重点：
正确、流利、有感情的朗读课文，学习默读课文。 教学难点：
理解课文内容，感受到团结就是力量，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题
教学准备：
了解海洋鱼类的生活资料。
教学时数：
两课时
教学过程：
第一课时
学习目标：初读课文，认识和学习生字生词，了解文章的大体内容，读顺课文。
一、导入新课。
1、师述：大家知道在大海里什么动物最凶猛吗？
2、教师小结：对了，是大鲨鱼，但是有一群小鱼不怕它们，还把大鲨鱼吓跑了呢？想知道是怎么回事吗？{三年级作文黑眼睛的大红鱼}.
3、板书课题：21黑眼睛的大红鱼4、齐读课题。
二、读课文。
1、教师出示自学要求：
（1）读准字音，读通课文，有什么不理解的词语可以借助工具书、联系上下文理解。
（2）想一想，课文主要讲了什么？
（3）在不懂的地方做上记号。
2、学生按要求自学课文。{三年级作文黑眼睛的大红鱼}.
3、检查自学情况。
（1）认读生字。
（2）说说生词的意思。
（3）指名说课文大意。
4、质疑问难，交流体会。
5、教师将问题归类，提炼出帮助
理解课文内容的有价值的问题。
三、学习课文1-3自然段。
1、指名读第一自然段。
2、说说这段讲了什么？读一读。
3、自己读第二自然段，看看发生了什么事？
4、看图认识虎头鲨。
黑眼睛的大红鱼
《黑眼睛的大红鱼》教学设计
教学内容
《黑眼睛的大红鱼》是鄂教版小学语文第六册的一篇童话故事。其内容大意是：在大海深处的一个小角落里，生活着一群小鱼。其中一条是黑色的，其余都是红色的。一天，一条凶恶的虎头鲨吃掉了所有的小红鱼，只有小黑逃掉了。孤单的小黑在大海里游着，他看见了很多稀奇古怪的东西，也看到了一条小红鱼。小黑想了一个办法，让所有的鱼团结起来，密密地游成一条大鱼，他来当眼睛。大鲨鱼们看到了这条黑眼睛的大红鱼，都吓得逃开了。这篇童话故事浅显易懂，描写生动形象，极富儿童气息。学生在故事中得到乐趣的同时也明白了一个道理：团结就是力量。 教学目标
1、学会6个字，认识6个字，查字典，联系上下文理解相关词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文。
3、理解课文内容，激发学生对海底世界的向往，使学生感受到“团结就是力量”，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题。
教学重点、难点
1、感受海底世界的新奇，激发学生对海底世界的向往。
2、通过朗读感悟小黑如何面对困难，解决困难，使学生明白“团
结就是力量”。
课时安排
2课时
教学过程
（第一课时：初读课文，感知文意，学习课文1-3自然段，识记、书写生字）
第二课时{三年级作文黑眼睛的大红鱼}.
一、创设情境，引疑导入
同学们喜欢听童话故事吗？那听老师来讲一个故事：在美丽的海洋世界里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中只有一条是黑色的，其余都是红色的，小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。一天，一条凶恶的鲨鱼几乎把所有的小红鱼都吃掉了，小黑趁机逃走了。可怜的小黑在大海里漫无目的地游着，形单影只的他又害怕、又寂寞、又难过。
（CAI出示：美丽的海底世界，一群快乐的小红鱼自由自在的游玩，小黑游在最前面，虎头鲨悄悄地吞食了所有的小红鱼） 后来又发生了什么呢？这节课我们接着来学习这个故事。齐读课题。
师：小黑在大海里游啊游，它看到了什么呢？请同学们打开书默读第4自然段，把小黑看到的用铅笔做上你喜欢的记号。
二、入境想象，美读感悟
（指导学习第四自然段）
1、学生默读第四自然段，边读边思考老师提出的问题，勾画相关语句。
2、交流问题：小黑游啊游，碰见了什么？
理解“稀奇古怪”。你见过哪些稀奇古怪的东西？
小黑都看到了哪些稀奇古怪的东西，你们能把划出的句子读一读吗？{三年级作文黑眼睛的大红鱼}.
过渡：我们先来看第一句。
出示语句：他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。
师问：它们怎么稀奇古怪呢？谁来说说？
（1）当学生说出“他看见了像彩虹果冻一般的水母，” 师述：你能想象水母的样子吗？
师引导：你们都吃过果冻，果冻有什么特点？想象一下水母的身子像果冻，那一定是„„
师归纳：是啊，像彩虹果冻一样，身子软软的，泛着七彩颜色，多可爱，多奇妙！谁来读读描写水母的句子，让我们体会到这水母的可爱，奇妙！
（2）大龙虾走路怎么古怪？谁来学学龙虾的动作。教师观察学得像的学生。 指名读。
（3）怪怪鱼又怪在哪儿呢？
（4）师：海底的岩石像什么？上面长着什么？真是奇怪呀，岩石上还长着海草。读了这个句子，你觉得这海底的海草怎样？师述：那你就甜甜的、美美的地读一读，让我们感受到海草的漂亮。 你们看看，作者用了什么方法来写这些稀奇古怪的东西？
谁愿意读一读这一句？让我们感受到水母的可爱、龙虾和怪怪鱼的古怪，还有海草的漂亮？指导朗读这句话。
（5）师述：小黑在海水中游啊游！还有什么稀奇古怪的东西呢？谁还愿意说？学生回答，看第二句，比较句子：
他还看见了鳗鱼和海葵。
他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻轻摇动„„ 请大家对比读这两句话，看看你有什么发现？
（6）师小结：课文里的原句把鳗鱼的长写得具体有趣，把海葵比作粉红色的棕榈树，把海葵在海水里摆动的样子比喻成棕榈树在风中轻轻摇动，多么具体生动啊！在写水母、大龙虾、怪怪鱼时也用了这样的方法，给我们留下了深刻的印象，让我们更加感到海底世界的奇妙。我们在写作文时也应该学习这样的方法，展开想象，运用比喻，抓住事物的动作、颜色等写出事物的特点。让我们美美地读读这一句吧，体会一下海底生物的奇妙，齐读。
3、师述：海底世界是如此奇妙，里面有这么多稀奇古怪的生物。（板书：海底世界 稀奇古怪）海底还有许多稀奇古怪的生物，
说也说不完，所以我们的课文就用了一个省略号表示那说也说不完的稀奇古怪的生物。
4、你们能想象一下，小黑在海底还看见了什么？用这个句式练习说话：
他还看见了像＿＿＿＿＿的＿＿＿＿。
5、海底世界如此奇妙，你们想不想看一看？多媒体出示配乐海底世界视频场景。师：看完后你有什么感受？
6、谁愿意把这个稀奇古怪的海底世界再来读一读，指导朗读。
7、师过渡：失去了同伴，孤独寂寞的小黑和大家一样，看到神奇的海底世界，顿时心情好多了，后来，还有一件让他更高兴的事呢！齐读第四自然段的最后一句。
三、交流感悟，合作探究
1、师述：小黑碰到了小红鱼后，他们说了些什么？又用什么办法吓跑了鲨鱼呢？请同学们自由读课文5-12自然段，边读边想，在相关的地方做上记号。小黑说的话用横线画出来，小红鱼们说的话用波浪线画出来，把他们想到的办法用双横线画出来。（学生自由读，老师相机指导）
2、师：请同学们把找到的答案在小组里说一说，还可以读给小伙伴听一听，并说一说从中感受到什么？（四人小组讨论交流，老师巡回指导）
3、全班交流反馈。
（1）小黑和小红鱼们都说了些什么？你有些什么样的感受？
最新鄂教版三年级语文下册：《黑眼睛的大红鱼》说课
黑眼睛的大红鱼（第二课时） 一、教学内容
《黑眼睛的大红鱼》是鄂教版小学语文第六册的一篇童话故事。其内容大意是：在大海深处的一个小角落里，生活着一群小鱼。其中一条是黑色的，其余都是红色的。一天，一条凶恶的虎头鲨吃掉了所有的小红鱼，只有小黑逃掉了。孤单的小黑在大海里游着，他看见了很多稀奇古怪的东西，也看到了一条小红鱼。小黑想了一个办法，让所有的鱼团结起来，密密地游成一条大鱼，他来当眼睛。大鲨鱼们看到了这条黑眼睛的大红鱼，都吓得逃开了。这篇童话故事浅显易懂，描写生动形象，极富儿童气息。学生在故事中得到乐趣的同时也明白了一个道理：团结就是力量。 二、教学对象
此项课程适用于小学三年级的学生，学习者应该具备并有简单的计算机知识及上网经验。
三、教学策略与教法分析
采用信息技术与课程整合的教学模式，创设轻松愉快的情境教学氛围。充分体现教学双重开放性，加强引导学生对知识的迁移，给学生创设广阔的思维发展空间，充分调动学生的思维和探究的欲望，学生自主完成对知识的获取；表达自己的观点；自行解决研究中出现的问题。教学中力求使学生全面发展，重视学生能力的培养。
1．运用多媒体技术以直观的画面，激发学习兴趣，将学生自然地引入海底的优美意境之中。
2．通过自主、合作、探研的环节让学生充分发挥想象，感受海底世界的新奇。 3．采用多媒体课件，创设情境，引起学生感知欲望。通过引导学生反复地有感情地朗读，感悟小黑如何面对困难，解决困难，使学生明白“团结就是力量”。 四、教学媒体环境
硬件：多媒体网络教室、计算机。 软件：演示软件、素材资源等
在接入Interent的计算机多媒体网络教室进行授课。利用网络视频创设情境；利用多媒体课件展示教学目标。
教师课前收集、整理相关信息，把与本课内容相关的内容在网页上提供给学生，并把这些内容按一定的关系进行链接，使学生可以明确的运用多种途径寻找各种素材，完成学习。 五、教学目标 1、认知目标
①读、思、查、议相结合，理解感受课文主要内容。
②正确、流利、有感情的朗读课文。默读课文,会分角色朗读课文。 2、能力目标
①学习如何与小组成员协作学习。 ②通过学生自己上网查找资料，掌握信息的查询搜集方法，并进一步深化对课文的理解。 3、情感目标
①激发学生对海底世界的向往，使学生感受到“团结就是力量”，身处困境，要勇于面对，并运用自己的智慧去解决问题。
②通过协作学习，感受与他人共同学习、交流的情感、乐趣。培养协作意识、协作精神。
六、教学重点、难点
应用网络多媒体，学生自主搜求信息资料，感受海底世界的新奇，激发学生对海底世界的向往，使学生明白“团结就是力量”。
七、教学媒体一览表
八、教学过程设计与分析