下着雨往家赶的心情说说

下着雨往家赶的心情说说篇一

雨中片段

雨中片段

①放学后，女儿没有地方可去，。又担心我接不着她，便跑到我必经的路口去会我。 ②天气有些阴冷，下着小雨，女儿光着脑袋，一动不动地站在雨中等着我的出现。我看 到她时，她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。

③本想责怪她为什么不躲到一边避避雨，但看到她那个样子，我什么也说不出来。女儿毕竟只有七岁，我能想得出那一刻她内心的焦急，一是担心我接不着她，二是怕街头来来往往的人群档住视线，望不着我。现在又有几人能执着地站在一场雨中，一动不动地等他要等的人?何况女儿看到我的时候，不仅没有埋怨这恼人的雨，反而喜出望外地扑向我，一个劲地喊着:“妈妈，我终于看到你了！”女儿这个样子，使我想到自己多年未淋过一场雨，甚至也多年没有见过一个人被雨淋到淋漓尽致的情景了。 ④雨，曾经给了我许多美好的回忆。

⑤儿时的雨，来不及想象，来不及躲避，说来就来了。放学时，我们经常护抱着书包拼命往家赶，夹着嘻嘻哈哈的追闹声，全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。回到家，母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦，既不怨天也不责怪我们，眼里只有自责与心疼，因为那时家里根本就没有一把像样的伞。当母亲触摸到我的脑袋时，我顿感心里暖暖的，恨不得很多淋几次这样的雨。我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。

⑥暴雨已经结束了，在地里干活的父母已被雨交个透视。库管卷得老高，雨中的父亲一边往家跑，一边“哦哈嘿，哦哈嘿”很有节奏地喊着。那个时候，他们也都还是年轻，年轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难，只记得他们每次从雨中赶回来时，陡然间家里溢满了温馨。一家人都在，哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍，因为有父母在呢！母亲会闲下来，低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补；父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传出远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。

⑦还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁家晒在外面的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那时一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙乱之后，大雨就来了。粮食、衣物丁点儿也未被淋，大家你看着我，我看着你，那一刻，有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。

⑧乡村的一场及时雨后，会有泥土、绿叶散发出清新的味道。能看到天边拱出美丽的彩虹，能听到欢快的鸟儿一阵清亮的歌唱。干涸已久的田渠、沟壑、池塘顿时灌满了琼浆。乡村人最愿意看到的是种子突然冒出了牙尖尖儿。本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。

⑨那个时候的雨好像会和很多人，很多事，很多感情牵连在一起的。

1（2分） ⑥家庭温馨之美 ⑦邻居互助之美

2.（4分）

①（2分）“奢侈”通过强调“撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得打母亲疼爱的激动心情，表达了作者美好童年和深沉母爱的无比眷恋。

②（2分）“鲜活”化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情。

3．(3分)句子采用拟人的手法，通过“村子”的“舞蹈 ”，侧面反映出父亲二胡笛子声音的优美， 表达了作者对父亲的无限思念之情。

4.（3分）

示例：雨作为行文的线索贯穿全文，作者通过描写雨前和回忆中几个 下雨的片段，写出了亲情的温馨，邻居的友善，表达了自己对快乐童年的向往，对亲人故乡的怀念。（意思对即可）

现代文阅读方法及答题格式现代文阅读方法及答题格式

记叙文部分

（一） 表达方式：记叙、议论、抒情、说明、描写 （二） 表现手法（写作特点）：【整体】

象征：1、形象表现„感情。2、深刻、含蓄，引发联想。 对比：通过„和„对比,，突出了＋对象＋特征（之情） 衬托：陪衬突出＋对象＋特征。

设置悬念：引起读者兴趣，情节跌宕起伏。 欲扬先抑：造成落差，使＋对象＋特征更突出形象更丰满；更鲜明抒发„„之情；行文曲折。 托物言志： 借助„„物表达自己的„„性格（情操） 借物抒情： 通过„„物表达自己的„„感情

虚实相生：激发读者对„„的想象。内容丰富，增强＋对象＋表现力。 以小见大：用小材料表现重大主题，化抽象为具体， （三） 修辞（片断）

比喻：生动形象的写出了＋对象＋特征 拟人：生动形象的写出了＋对象＋特征

夸张：夸大（缩小）＋鲜明突出对象＋特征，表达„„之情。 排比：增强气势，加强语气、强烈表达„„之情。 引用：

设问：引起读者对＋对象＋特征的思考。 反问：强调、加强语气。

对偶：1、句式整齐，有音乐感。2、概括力强。 反语：说反话。讽刺，揭露+对象＋本质

双关：言在此意在彼，增强„„之情。幽默风趣。 （四） 记叙六要素 （五） 记叙顺序

顺叙：按时间发展，有条有理。

倒叙：1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化，吸引读者。 插叙：1、补充内容，丰富情节。2、照应上文，或为下文铺垫。 （六） 描写角度 正面描写和侧面描写 （七） 描写人物方法

语言、动作、神态、心理、外貌描写：描写＋对象＋特征（性格） （八） 描写景物的方法

动静结合、多角度描写（视觉、听觉、嗅觉、味觉）：使景物生动活泼、栩栩如生，富于美感。

（九） 景物描写在记叙文中的作用

1、暗示时代背景。 2、渲染气氛。 3、烘托人物性格、心理。 4、推动情节发展、预示结局。 （十）一句话在文中的作用。

1、文首：内容（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念） 结构（为下文作铺垫、总领下文）

2、文中：结构（承上启下、总领下文、总领上文） 3、文末：内容（点明中心、深化主题或画龙点睛、） 结构（首尾照应， 结构完整。）

下着雨往家赶的心情说说篇二

回家过年心情说说,回家过年感言寄语

回家过年心情说说，回家过年感言寄语

回家过年心情说说，回家过年感言寄语

1、时间，一分一秒的走过，时光，一点一点的流失，春节，又一次到来，人们，又到了回家的时刻拥挤在狭小的购票房，通宵达旦，疲倦写在脸上，焦急刻在心里，吃饭、睡觉，再难也不是问题，站着、倚着，都可以做一个回乡的梦，车票，依旧很小，却带着重重的乡愁，系在游子的心头，回家的路，还是脚到脚的距离，回家的苦，却是人和人的愁，不断提速的火车，依旧缩短不了回家的路，不断增长的高铁，还是承载不了人们回家的苦，拥挤的绿车厢，还在年复一年的承载着回乡的梦，记录着一年又一年的苦与痛。

2、车里明媚的笑脸，雪地里厚重的喘息，公路上孤独的背影。要过年了，也意味着很多游子快要回家了。回家过年就是送给父母最珍贵的礼物。踏上归家的旅程，用脚步丈量归家的距离。

3、家是什么？家是一股冬季里的温泉，总能给你意想不到的温暖。家是什么？家是沙漠里的一片水源，总能在你最需要的时候给你意外的救援。家是什么？家是一个极其普通的罗盘，总能为你永远的停在南北。是家给了我无可替代的生命，是家给了我难忘的童话，是家给了我完美的翅膀让我自由翱翔。

4、慢慢地，人长高了，黄历可以自己踮起脚尖撕扯了，我知道，自己长大了。当年厨房老式的水泥地，老式的大锅柴火灶，因为改革开放的春风沐浴，由于家里人的奋斗，由于祖上的积德，摇身一变，穿上了华丽的外套，成了煤气灶，成了闪闪发亮的地砖面。当年那个只会敲筷子的少年，如今敲起了锅铲，母亲成了当年的我，给我洗菜，给我倒

水，看我倒油，看我爆炒。我一扭头，还有一样东西没变：母亲的微笑。人啊！真是轮回的动物。还活在世上，我和母亲变已经开始了角色的呼唤和轮回，感谢生活和食物让我们懂得。

5、明天就是过小年了，也是母亲的生日，我得回家吃饭。今年又是一个暖冬，没见过一星半点的雪花，好期盼有一场雪，让浮躁的世界沉静一下，找回记忆里故乡冬天的样子。回家吃饭，好温馨的字眼。楼下一家酒店的名字就叫“回家吃饭”，旁边的酒家都显得有点冷清，唯独这家生意红火，也许就是冲着这温暖的感觉而来。

6、什么时候，夕阳西下，我们如当年的母亲笑着喊我们回家吃饭一样，扯上一嗓子：妈妈，回家吃饭了！那会是多么美妙温馨的一番光景呢？只可惜，此刻自己身在异乡，不能马上达成这个小小的愿望了。食物究竟还能带给我们多少的神奇和幸福呢？我不知道，但是有一点是坚信不疑的：食物带给我们的神奇，往往超乎了我们的想象。

7、回家是一张车票，隔着万水千山，依然是连着心中的暖。故乡的方向都是暖的，暖暖的山，暖暖的水，暖暖的乡音。朝着暖暖的方向上路，走得再远也不会迷失。家的方向，就是心的方向，过年了，最大的梦想就是回家。不管多忙，回家看看；不管多累，回家吃饭。有钱没钱，回家就好；官大官小，平安是福。我想所谓幸福，就是回家吃饭，平平安安，简单快乐。

8、世上最保值的，是亲人的真情。谁是谁的念？家，一桌子，一家子，一辈子，好日子，好妻子，好孩子，好房子。思念滋味，分离愁苦，出门在外，记得有家有爱有太太！成了想家，为家，顾家，回家的念想与谨记。

9、回家，想要回家，再看一眼来时的起程点，再看一眼未来的归途地，再看一眼过往的匆匆岁月和幸福流年，最后任记忆泛滥，由自己痛哭。想要停下脚步，想要放下包袱。回家，无论川外是否大雨依旧；回家，无论口中有多少理由。这一刻，只想背上行囊，大喊一声：“我要回家！”

10、我不敢想象，我离开家的这些年，每当我生日的那天父母亲是怎样度过的。我不敢想象，我不在他们身边的这些年，每当节日来临他们看见别家的孩子同父母一起过节，心里是怎样的滋味。我更不敢想象，每当父母身体不适，而我又不在身边的时候，他们是怎样的无助。我又一次踏上了回家的路程，这一次我带着我的感恩，载着我的想念和对父母虔诚的爱回到他们身边，哪怕只是短暂的几天，我也深深知足了。在他乡的女儿只愿他们健康，幸福快乐。

11、记忆中的家，是有着外婆洗衣服的哗哗水声；是有着枣树、柿子树、桂花树随风而动的要摇晃声；是有着鸟啼莺啭，春风拂柳的呓语声。记忆中的家，是绿瓦青砖，高檐飞起的古朴农舍；是家畜成群，野果飘香的黄金屋；是袅袅炊烟，依依山水的自然景；是充满欢声笑语，烟火气息的温暖港湾。

12、我想回家。当我漂泊在外不顺利时，我就想到了回家。听一听母亲的唠叨，抱一抱父亲温暖的怀抱。我想回家。每当节日来临的时候，我就想到了回家。躺在母亲的被窝里，听她拉拉家常，再尝一尝父亲精心做得大餐。我想回家。当我看见别人一家幸福的在一起的时候，我就想到了回家。和母亲说一说身边开心的事，和父亲下一把从未赢过他的军旗。

13、“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，不要问我为何流浪，流浪远方.........”

是的，流浪，我们半生在故乡，半生在他乡，半生在寻找，一生在流浪。有谁想风餐露宿漂泊不定？有谁想孤独前行有家不归？有谁想，把一生的时光寄予漂泊和流浪?可是生活注定要我们做一颗橄榄树，站在风雨里，站在烈日下，站在流浪的命格中。

14、回家，每一次踏上回家的旅途时，心中的喜悦是无法言语的。可是每一次回家，又离家的难过也是无法言语的。又一次回家时，突然发现父亲不再那么高大，母亲也有了白头发。我才知道时光带走了他们最好的样子，而我却总是向他们索取着，却从不曾想起他们的不容易。回想起来，年幼的时候，父亲总是默默的站在我的身后为我撑起一把倾斜的大伞，母亲总是絮絮叨叨让我多穿一些别着了凉。

15、每次回家，父母总会老远地迎了出来，热情地呼唤，前来接手上的包裹。路上的邻居也亲切地问候，家长里短的聊几句。经过“大毛岭”，就到了“蜡烛塘”，这是一个三亩见方的池塘，中间有一口天然泉眼，可供两架水车车水，泉水清澈甘甜，一年四季都不会枯竭。后来经父亲牵头，乡亲们用片石水泥垒砌成一方水井，供应整个村庄的生活用水。每年新年钟声敲响，父亲都会去挑“头担水”，据说抢到“头担水”，一年就会好运当头。

16、多想回家，多想转身扑入记忆的温暖里。多想放下包袱，背起行囊回家。就算是只做家中庭院的一棵桂花树，也不悲伤不彷徨，要站成永恒的姿势，面朝阳光。或是做田野里一株金黄的麦子，任风雨飘摇，我心不倒。回家，回家。匆匆的脚步一生在寻找，走过大城小巷，走过高楼低房，走过车水马龙，走过熙熙攘攘。走过的，不一定意味着会停下，因为心想要回家，胸口中藏着未说的情话。回家，回家。眼里含着急切的泪水，家中是否依旧？人事是否依旧？生活是否依旧？

17、回家，回家，我要回家，尽管路途遥远，尽管我空空行囊，只剩一张回家的火车票，回家，回家，捧一簇望乡月的泪光，哼一路的游子吟，回家，阿爸，阿妈，儿今回家了，您们还好吧？篱墙外的那株山茶花开了吗？船头上阿爸张望的神色，梦醒后阿妈轻试的泪花，还有那一束，阿妹用情歌浇开的望春兰。

18、因得一份爱，有了一个归宿；因盖一个窝，暖了一辈记忆；因换一个房，圆了一生梦寐；因为一个你，醉了三世情缘；生共枕眠，死卧穴泉，生死不离，有你，有家，有幸福。淡淡雨丝淡淡思，淡淡生活淡淡过。生，容易；活，容易；生活，不容易。行云流水过日子，百年好合共白头，出门养家常想家，是窝是蜗盼回家。世上最保暖的，是家人的关心。

19、耳畔又响起那首＂回家＂的歌，使我又梦到了那一垄垄的红梯田，层层的麦浪，袅袅的饮烟，还有那月光编织的篱笆墙，天空又在黄昏下了一场雪，使我又闻到了院里的腊梅飘香，拢拢的玉米，串串的红椒，还有一排被风吹干了的老腊肉，窗外又见风卷落叶纷飞，使我又想起了村前的那一条河，阿爸的渡船，阿妈的叮咛，还有阿妹为我送行的悠悠情歌。

下着雨往家赶的心情说说篇三

九语文试卷

双牌县2016年上期九年级第一次模拟测试卷

语 文

时间：120分钟 总分：130分 一、积累与运用（共32分）

1、下列加点字的注音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）

A、狭隘．（yì） 云翳．（yì） 吹毛求疵．（cī） B、枭．鸟（xiāo） 鹭鸶．（sī） 中流抵．柱（dǐ） C、雎鸠．（jiū） 阴霾．（mái） 断壁残垣．（yuán） D、荣膺．（yīng） 荫．庇（yīn） 浩瀚无垠．

（yín） 2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）

A、妈妈在抽屉里翻来覆去．．．．

好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 B、登山节期间，天气晴好，来泰山旅游的中外游人络绎不绝．．．．。 C、易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学目不暇接．．．．。 D、泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比．．．．，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。 3、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分） A、营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

B、在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 C、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D、他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。

4、下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（ ）（2分） A、不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！ B、“好吧。”他在心里想，“谁爱怎么读就怎么读，我不管了。” C、贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

D、“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向

往富春江那千金难买的宁静。

5、将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）（2分）

一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。 一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不能再容忍那些贫乏和浅薄的书了。

○

1只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。 ○2这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。 ○3当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。 ○4重要的是一开始就给自己确定一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获，能够开启你的心智。 6、默写填空（14分）

（1）为什么我的眼里常含泪水？ 。（2）宁为百夫长， 。

（3） ，对影成三人。（4）云横秦岭家何在？ ？

（5） ， 。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

（6）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。

（7） ，甲光向日金鳞开。（8） 白露未霜。所谓伊人， 。

（9）令初下，群臣进谏， ；数月之后， 。

（10）锦江春色来天地， 。

7、名著阅读（4分）

（1）《格列佛流记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、 、 、

以及马（慧骃）国等地的经历。

（2）《简爱》的作者 。这部小说以 叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。 8、“争创全国文明城，争做文明优雅生”综合实践题 （4分）

文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，分别为下面的校园公共场所写一句温馨提示语。（句式不拘，字数不超过15字） 示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。

a.图书馆—— 。 b.洗碗池—— 。

二、阅读（48分） （一）阅读下文，回答问题（12分）

《雨中片段》 ○1放学后，女儿没有地方可去，又担心我接不着好，便跑到我必经的路口去会我。 活泼的小鸟变成了落汤鸡。○2天气有些阴冷，下着小雨，女儿光着脑袋，一动不动地站在雨中等着我出现。我看到她时，她已由一只

能想得出她内心的焦急，一是担心我接不到她，二是怕被街头来来往往的人群挡住视线，望不着我。现在又有○3本想责怪她为什么不躲到一边避避雨，但看到她那个样子，我什么也说不出来。女儿毕竟只有七岁，我几人能执着地站在一场雨中，一动不动地等她要等的人？何况女儿看到我的时候，不仅没埋怨这恼人的雨，反而喜出望外地扑向我，一个劲地喊:“妈妈，我终于看到你了！”女儿这个样子，使我想到自己多年未淋过一场雨，甚至多年没见过一个人被雨淋得淋漓尽致的情景了。

○4雨，曾经给了我许多美好的记忆。 5儿时的雨，来不及想象，来不及躲避，说来就来了。放学后，我们经常护着书包拼命往家赶，夹着嘻嘻哈哈的追闹声，全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。回到家，母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了○又擦，既不怨天也不责怪我们，眼里只有自责与心疼，因为那时家里根本没有一把像样的伞。当母亲触摸我的

脑袋时，我顿感心里暖暖的，恨不得能多淋几次这样的雨。我们姐妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是件非常奢侈的事。 6暴雨已经来了，．．

在地里干活的父母已被雨浇个透湿。裤管卷得高高的，雨中的父亲一边往家跑，一边“哦哈嘿，○哦哈嘿。”很有节奏地喊着。那个时候，他们也都还年轻，年轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难，

只记得他们每次从雨中赶回来时，陡然间家里溢满了温馨。一家人都在，哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管

玩耍，因为有父母在呢！母亲会闲下来，低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补；父亲会摆弄他心爱的二胡笛什么的，奏出的旋律传出远远的，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。 7还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁家晒在外面的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那是一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙乱后，大雨就来了。粮食、衣物一丁点儿也没被淋，大家你看着我，我看着你，那一刻，有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。 8乡村的一场及时雨后，会有泥土、绿叶散发出清新的味道。能看到天边拱出美丽的彩虹，能听到欢快鸟儿一阵清亮的歌唱。干涸已久的田渠、沟壑、池塘顿时灌满了琼浆。乡村人最愿看到的是种子突然冒出了芽尖

○尖儿。本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇都有棱有角的鲜活起来了。 ○9那个时候的雨好像会和很多人、很多事、很多情感牵连在一起的。．．

10时过多年，我在慢慢地老去，对雨的感受愈发迟钝了，甚至时常根本就不愿看到一场雨的到来。每天都要看天气预报，提前添衣带伞，仿佛雨来的时候，是它独自的行为，与我的情感一丁点儿关系都没有。○

○11我甚至开始怀疑自己，是否还有勇气，像七岁的女儿一样站在大街上去淋一场属于自己心中的雨？ 9、本文相应的小标题（○5— 2分）○8段作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。根据你的理解，仿照示例，在空白方框里填写

10、说说下列句中加点的词好在哪里（4分）

（1）我们姐妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是件非常奢侈．．的事。

（2）本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇都有棱有角地鲜活．．起来了。 11、结合语境赏析文中画线的句子（3分） 父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什的，奏出的旋律传出远远的，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。 12、根据你的理解，从行文结构、表现手法、文章主题等方面任选一个角度，谈谈“雨”在文中的作用。（3分）

（二）（13分）

《舌尖上的乡愁》

围坐一起，味不分咸淡，菜不分南北，在酣畅火热或孑然一身中，孜孜不倦地追寻每一口美食。这一场场别具○

1无论怎样的匆忙，不管聚散与悲欢，纯粹的美食伴随着每天三次舌尖上的提醒，总会让我们停下脚步，风味的盛宴不停流转在每个不同的角落，即使用化学式分析分解食物的构成，想看出其中的端倪，也无法参透真正的美味。我们只能用舌尖体会，感受着生命中的最新鲜味道。

2联。它承载的不仅是味蕾上的感官刺激，○

美食对于中国人，似乎总是凝结了精神和肉体上的二重享受——古朴的食材承载着血亲之间的取舍关更是灵魂深处的涤荡和牵引。虽然地域的辽阔造就了各地饮食的差异。但即便差异再大，饮食中也有种味道是相似的。乡音跟味觉，就代表故乡的味道，总是熟悉而顽固。

3我是抵挡不住这种味道的诱惑的，抑或是“好吃不懒做，能吃不体宽”的缘故，这种熟悉而顽固的味道，让我对家中美食的喜好更是欲罢不能。○

的乡愁，在舌尖酝酿。这些感受与体验，在作家那里写成了文字，在诗人那里吟成了诗，在妈妈那里变成了唠○

4工作在外，不能常伴父母身边，最本真的感受即是思亲、念家，就会常想起家里的一碗饭一桌菜，泛起叨，煮成了饭，炒成了菜。父母朝五晚九，餐风饮露，为的不过是一家人能吃饱穿暖，能好吃好喝一顿，能安逸舒适睡上一觉。

5花生，清泉洗之，烈油烹之，文火烧之，巧搭成一锅营养均衡、鲜嫩爽口的佳肴。尝一口，齿颊留香，是青丝○

跳跃于我舌尖上的记忆，莫过于妈妈一手焖炖的清汤排骨。去菜场买来最好的肋排，配以笋片、墨鱼、换了华发都不会忘却的记忆。吞没口中的涎，脑海里开始一帧帧闪现，仿佛一切都是那样的清晰，让我清楚地看见妈妈系上围裙，忙碌的身影，还有那碗鲫鱼汤。几尾野生的鲫鱼，撒上几滴鲜奶，几片豆腐，文火慢炖，就可以熬成一锅靓汤。抛些提神的香菜，翠泽的葱花，肉质细嫩，汁液浓郁。

6而所有的美食，都是时间沉淀下来的火候和手感。越是弥足珍贵的美味，外表 看上去往往越是平淡无奇。妈妈懂得美味需要耐心地等待，也感谢大自然给予的恩赐。只有妈妈最明白自家胃口，她所挑拣的新鲜香○

菇肉质肥厚，伞盖匀称，剪去蒂，洗净放臵竹篮里，借助阳光和风，肥美的香菇慢慢散失水分，鲜美的味道一点点凝聚。这便是最好的增味口，跟其他海鲜和菜肴搭配，提鲜的同时，最大限度地保持食材的本味。

厚味的人，只会喜欢舌尖上的厚味。我那时虽然不懂什么叫人生厚味，却知晓了家中美味。等一切的辛劳的换○

7眼见妈妈辛苦劳作奉献精彩的烹饪过程，我会迫不及待地第一个品尝来自妈妈创造的美味。不懂得人生来一顿喷香的饭菜，家人围坐一起的时候，沉甸甸的爱融聚在一锅美味之中。朴素而有力量的幸福，是回荡在舌尖上的福报。

8得回味，只是因了那一饭一粥皆由满满的温情和爱意慢慢熬煮煨炖，用一生的时光盛好等待。○

滚烫而粗糙的甜蜜，储存在心底的思念和期盼，简简单单的美食，纯纯粹粹的世间真情。美味之所以值

○

9最珍贵的等待，也许就是餐桌上另一副碗筷的归属吧。

13、填空：本文的文学体裁是A ；以第B 人称的口吻来叙述；段○5和段○6中画线句分别运用了C 和D 的表达方式。（4分）

14

、段○3在文章的结构和内容上有什么作用？（2分） 15

、段○4中的“这些感受与体验”在本段具体指代什么？（2分） 16

、谈谈段○7“不懂得人生厚味的人，只会喜欢舌尖上的厚味”这句话中，两个“厚味”的不同含义。（2分） 17

、文章以“舌尖上的乡愁”为题有什么作用？（请简要分析）（3分） （三）文言文阅读

阅读下面文言文，回答问题（6分）

《生于忧患，死于安乐》

○

1舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾．

益其所不能。 ○2人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征色发于声而后喻。入则无法家拂．土，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

18、解释文中加点的词（2分）

○

1曾： ○2拂： 19、翻译下面的句子（2分）

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

20、本文的论证方式是立论还是驳论？文中画线句用了哪一种论证方法？（2分）

（四）阅读下面文言文，回答问题（17分）

《曹刿论战》

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专之，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

21、请解释下面句子中加点的词语。（4分）

（1）肉食者鄙，未能远谋 鄙： （2）小惠未徧，民弗从也 徧： （3）牺牲玉帛，弗敢加也 牺牲： （4）吾视其辙乱，望其旗靡 靡： 22

、下列各组句子中加点词语的意思和用法相同的一项是（ ）（2分） 忠之属也,可以．一战公将驰之．登轼而．望之望其．旗靡 域民不以．封疆之界辍耕之．垄上而．城居者未之知也其．真无马邪 23、请用现代汉语翻译文中画横线的句子（4分） （1）小大之狱，虽不能察，必以情。

（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。

24本文详略得当，详写了 ，略写了 ，这样安排的作用是： （4分） 25、鲁国在长勺之战中能以弱胜强的关键因素是什么？请联系社会现实，谈谈你的看法（3分）

三、写作（50分）

请从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文 题目一：我不再 要求： ○1将题目补充完整，如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己〃〃〃〃〃〃〃 ；

○2写成600字左右的记叙文； ○3书写工整、规范。

题目二：没有太阳的地方，昏暗一片；没有太阳的时候，凄冷酷寒。太阳升起，光明无限；太阳升起，生机盎然。

请以《升起心中的太阳》为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求： ○1立意自定，文体自选（除诗歌外）； ○2文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。

双牌县2016年上期九年级第一次模拟测试卷

语 文 · 答 卷{下着雨往家赶的心情说说}.

时间：120分钟

总分：130分

6、（1） ，（2） （3） ，（4） （5） （6）

（7） （8） （9） （10） 7、（1）

（2） 8、a.图书馆—— b.洗碗池——

二、阅读（48分

9、⑥ ⑦ 10、（1） （2） 11、 12、 13、A B C D

14、 15、 16、 17、 18、○1曾： ○2拂： 19、

20、 21、（1）鄙： （2）徧： （3）牺牲： （4）靡：

22、（ ）

23、（1）

（2）

24、 25、{下着雨往家赶的心情说说}.{下着雨往家赶的心情说说}.

下着雨往家赶的心情说说篇四

小学三年级上册语文范文

小学三年级上册语文范文

（一） 写人

我崇拜的一个人

在我们生活中，有许多值得我们崇拜的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的星星，数也数不尽。他们有可能是大名鼎鼎的“明星”，还有可能是一个很不起眼的“小星星”......而清洁工却是我最崇拜的人。这世界上有着许多的清洁工，但在我的印象中，有一位清洁工使我难以忘怀，她有着一头已经白了一大半的头发，脸上布满了皱纹，但千万别看她是个老奶奶，可她的眼睛又明又亮，像两个宝石，让人一看特别舒服，总之，她是一位让人一看就觉得善良的老奶奶。

见到她时，是在放学的路上，当时下着倾盆大雨，我急匆匆地往家赶，快到家时，家附近的垃圾堆旁站着一个人，在清理垃圾，我想：这么大的雨，应该不是清洁工吧？我走过去，只见一位脸上满是尘埃的老奶奶，穿着一件满是缺口的雨衣，水从雨衣的缺口处进入，头上戴着一顶已经破旧不堪的草帽，她好像没有发现我在她身边，仍然在十分专注地清理着垃圾。她一手拿着扫帚，一手拿着灰斗，用扫帚把垃圾扫到灰斗里，再用扫帚护着灰斗，把垃圾送到垃圾车里。我情不自禁地问：“奶奶，这么大的雨您怎么还在清理垃圾呀，快回家吧！别淋感冒了“。老奶奶没有把头扭过来，仍然在认真地清理垃圾，只是说：”小朋友啊，不用担心我“。”叭啾“老奶奶打了个噴嚏，接着又说：”不行！我如果今天不把这些垃圾处理掉，明天就会有更多的细菌滋生，到时臭气熏天，这样你们会受到影响，会生病的，还会把市容给影响了啊！“”可是你已经感冒了啊！“老奶奶这才想起来自己生病了说：”没事，等我把这些垃圾处理了再去看病，不然就会有更多的人生病“。我听了，顿时对这位清洁工奶奶肃然起敬。

从那以后，我再也没见过她，但她所做的·所说的，都如烙印般印在我心里，她这种无私奉献·默默付出·不求回报的精神是可敬的，是值得我们赞美的，也是值得我们学习的。

我心中最美的老师

有人说，老师是火种；有人说，老师是石级；也有有人说，老师是蜡烛。但我却认为老师是我们的朋友，在我心目中就有这样一位好朋友，她就是我的班主任李老师。

李老师，在课堂上，你总是那么的幽默。下午的课是那么的疲乏，同学们都有气无力的趴在桌子上，第一节课就是你的课，上课铃响了，您像风一样飘了进来，您看见我们的样子，不但没有批评我们，还跟我们开起了玩笑，教室的气氛一下子变得活跃了起来。

李老师，在课堂上你虽然很幽默，但对待犯了错误的学生，你就会很严厉。记得有一次考试，因为我的粗心大意，有几道简单的题我做错了，您非常的生气，还严厉的批评了我，我看到了您皱着眉，脸气得有点发白，我从您的脸上看到了

失望。但您还是一一教会了我，是那么的耐心。

李老师，就算用尽世界上的种种数字，也算不清您的功劳，李老师，在这里，我想对您说一声谢谢，谢谢您对我们无私的栽培！

我的外婆

我有一个温柔体贴、爱念错字的外婆。外婆今年六十岁了，别看他年龄大，其实也有些惹人笑的地方。

星期六中午，我把该背的背了，该做的做了，就只差听写生字了。爸爸妈妈都有事，只能叫外婆给我听写。

外婆拿起语文书，念了起来。先是把灿烂念成占蓝，后来又是把白茫茫念成雾茫茫，再后来又是把规律念成规矩。害得我他念错一个我就要纠正一个，好像是我念给外婆听写似的。

还有一次中午，妈妈刚做好饭我就凑了上去，张开嘴就要吃。妈妈说：”还不能吃“。外婆却说：”一个小孩子家，晚不晚都没关系”。我一听见外婆的话，猛的就吃了起来。那个时候的我才6岁，管不了那么多规矩。只要能填饱肚子就行了。直到现在我才知道，外婆对我如宝贝。

这就是我的外婆。

爸爸的爱

爱是早晨起来的那杯温牛奶；爱是下大雨时撑开的那把伞；爱是犯错时那句严厉的责骂；爱是难受时照顾你的那双手。

一天晚上，我们一家人在朋友家吃晚饭，我喝了很多饮料。一回到家里，我们就准备睡觉了。躺在床上，我突然觉得很不舒服，一紧张，肚子里正在消化的食物一“涌”，我就吐了。我赶紧叫爸爸。其实爸爸这天也不太舒服，但一听到我的叫声，就赶紧走过来，焦急地问：“你怎么啦？”我有气无力地说：“我吐了。”他连忙去拿抹布、毛巾、脸盆和水，小心翼翼地擦掉我床上那脏兮兮的“呕吐物”，然后把毛巾洗干净，拧个半湿，将我整个身体擦了一遍，帮我降一下温。最后，爸爸还帮我泡了一包退烧药，亲手喂我吃下。就这样，他一直忙活到凌晨三点。 看着爸爸疲惫不堪的身影，我回想起平时的他，懒得连地都不拖一下。可现在为了我，他把自己弄得再累都不吭声，泪水不知不觉涌了上来，爸爸是多么爱我呀！

（二） 写景

夜游仙桐体育公园

一个秋高气爽的夜晚，洁白的月光洒满大地。晚饭后，我们一家开车去仙桐体育公园散步。俗话说得好：饭后走一走，活到九十九。到了梧桐山，我一下车，看见露天停车场井然有序地停着各种各样的车。我首先深深地吸了一口仙桐体育公园的“仙”气，顿感全身沁人肺腑。爸爸和哥哥去跑步，我和妈妈因为不想跑步，所以去观赏风景。我们走到瀑布旁，看到山上洁白的山水飞流直下，就想起了唐代诗人李白写的诗：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。不知不觉，我和妈

妈又走到了人工湖，我想看看人工湖里面有没有鱼，便拿起妈妈带来的手电筒看了看湖面，还真的有一条条小鱼在水里游来游去，非常惹人喜爱。

夜深了，我们该回家了。我也只好依依不舍的告别了仙桐体育公园。

秋天的田野

夏姑娘连一声招呼都没打就匆匆地离开了，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。秋姑娘来到了田野，田野顿时变得多姿多彩。

就在一个秋高气爽的下午，我走在蜿蜒崎岖的田间小路上，放眼一看，哇！好一片丰收的景象！稻田里，金灿灿的稻谷像金色的海洋，走近一看，饱满的稻谷挤满稻秆，把稻杆压弯了腰，像一把把金钩似的。秋风习习吹来，稻海翻起金色的波浪，阵阵稻香扑鼻而来。玉米地里的玉米全都换上了新装，直直地挺立在那里，像卫兵一样守护着美丽的田野。每一株玉米上都有一个玉米棒子，由于太开心，所以露出了金黄的牙齿。豆田里的叶子是翠绿的，有的已泛起了黄色，豆宝宝们穿上了毛茸茸的外衣，它们鼓圆了肚子，好像快要把自己的肚子撑破了一样。高梁地里，红红的高粱举起了燃烧的火把。

高粱地旁有一个个用木头和竹子搭成的架子，架子上铺满了碧绿碧绿的叶子，像凉蓬一样，佛手瓜挂在架子下，像一个个可爱的小葫芦。旁边的菜地里就更热闹了，有金黄色的南瓜，紫红紫红的扁豆，翠绿翠绿的白菜，辣椒叔叔得到的颜色就更多了，青绿的，墨色的，淡黄的，火红的......各种蔬菜都换上了秋装，好像在参加选美大赛呢！

秋天的田野是丰收的，是充满喜悦的。我爱秋天的田野！

秋

秋，是一名出色的画家，她的手中有着无数大自然的颜色；秋，是一位香气制造者，她有着气味宝库里的所有香气······

秋，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，她把黄颜色给了银杏„„黄了的树叶扇呀扇呀，像一把小扇子，扇走了夏天的火热；她把红颜色给了枫树„„红红的枫叶飘呀飘呀，像一枚枚邮票，邮来了秋天的盛装。金黄颜色呢，是给田野的，看，田野像金色的海洋；橙红颜色呢，是给果树的，听，橘子柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！还有各种各样的颜色，都给菊花仙子，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里点头。这些美丽的风景，绘成了秋天的画。

秋，有一库香气迷人的气味，你看，她把甜味给了苹果，甜甜的味道使得可爱的苹果妹妹更加惹人喜爱；她把香味给了梨子，吃一口，脆脆香香的感觉顿时扑满你的口腔，使得你你神清气爽；香甜味呢，是给菠萝的，配上香甜味的菠萝相当帅气迷人，坚硬的铠甲，金黄的风衣，甜酸适口，清脆多汁。

当然除了可口的水果，还有其他秋特有的气味﹕秋风飘过，秋天的味道。稻谷沉甸甸的清香，玉米棒子的清香，还有花生香喷喷的味道，红薯的脆甜味道。混合成了秋天特有的馨香。香味随风飘啊飘，写成了秋天的诗。

这就是秋，这就是多姿多彩的秋！

夏日的荷花

盛夏时节，阵阵虫鸣，蛙声一片，听着让人十分惬意，我却更喜爱夏天的一种花，它就是有着“水中芙蓉”之称的——荷花。

我曾在曲阜的两处地方看到过荷花，一处是论语碑苑的荷花池，另一处则是孔府的后花园。

孔府的后花园里，有许多种花，但都不能与荷花相媲美。那里的荷叶十分高挑，有的比我的个头还要高。碧绿的叶子在池子里挨挨挤挤的，像一把把大绿伞。因为刚下过雨，上面不时有晶莹的水珠顽皮的跑来跑去，好一幅大珠小珠落玉盘的美景！在阳光的照耀下，荷花显得格外红。它们有的含苞待放，我想可能是害羞的缘故吧；有的已经开放了，粉红色的花瓣，嫩黄的花蕊，十分娇艳，那样子像极了亭亭玉立的小姑娘。一阵微风拂过，满池的荷花又好似舞蹈家一般，随风翩翩起舞，那景色真是美不胜收。

论语碑苑的池塘里，荷花的种类与其他地方大致相同。不过，那里的睡莲却是五彩缤纷，颜色各异。有红的，黄的，白的，粉的，只见它们的叶子紧紧地贴着水面，花朵小巧而精致，样子十分可爱。夕阳西下，当落日余晖照在这些睡莲上，又给它们镀上了一层神秘的金色，煞是好看。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我喜爱夏天的景色，尤其爱这夏日的荷花！

太白岩

今天，阳光明媚，万里无云，在这个晴朗的日子里，爸爸，妈妈带我来太白岩玩耍。

我们沿着弯弯曲曲的石板小路，想山顶爬去。小路两旁的大树咬碎了冬天的包裹，长出了嫩嫩的，绿绿的小芽。热情的欢迎春天的到来。杂草丛中盛开了许多美丽的野花，有红的，白的，黄的，粉的„„

山顶上有个休闲广场，有许多人在广场上打牌，观赏风景。还有许多小朋友在广场上放风筝呢！广场四周盛开着各种各样的杜鹃花，有红色的、粉色的、白色的、它们有的昂首挺胸，有的含苞未放，还有的„„，广场最美，最引人注目的就数玉兰花了。玉兰树高大挺拔，洁白的玉兰开满枝头，好似一团团白雪架在树枝上。广场左边有一座独木桥，站在独木桥上，就能看见像梯田似的水池，水池里有许多小鱼在池里嬉戏着，它们有时交头接耳，偶尔会有几条小鱼跃出水面，好像是在欢迎游客们的到来。

穿过独