管理学 点击： 2016-05-12
作文,写人物
年级习作《猜猜他是谁》教学设计
【教学目标】
引导学生仔细观察，学会抓住人物外貌、性格和爱好等方面的“不同”来介绍人物。
【教学过程】：
一、猜谜导入
1、今天我们一起来玩一玩，猜一猜，写一写，一起来——（齐读）猜猜他是谁。
依次出示人物局部图片：生猜
2、老师给大家看的只有一部分，有的只有一只耳朵，甚至一撮儿头发，你是怎么猜出他们是谁的？
3、（板书：特征）什么是特征？——就是他身上特有的，与别人不同的地方，我们刚才看到的就是人物的外貌特征（板：外貌）。我们记住某个人的时候，一定要特别注意观察他的特征。
二、抓外貌“不同”，猜猜他是谁
1．猜猜身边的人
“她个子不高，眼睛大大的，在左眼角下有一个黑色的胎记，常戴一副眼镜。她还经常扎着一条马尾辫。”
（1）学生互猜
这里有一段话也是写这个人的，出示：
“她个子不高，一双乌黑乌黑的大眼睛，好像会说话呢。左眼角下长着一个小小的、咖啡色的胎记，就像趴了一只小蚂蚁，真有趣。
她经常带着一副红色的眼镜，这眼镜可神奇了，在太阳底下会变成紫色！她头发不长，常常扎着一条马尾辫，在脑后晃来晃去，显得精神极了！
（2）你们读一读，觉得哪一段写得好？好在哪里？
小结：介绍一个人，仔细观察发现特征后，适当的用上一些优美的词语和比喻等方法，就能够把人物的特征写具体了。
3．同学们，请你选择班级里的一个同学，睁大眼睛，仔细观察，找出他的外貌不同，也试着用上想象、比喻等方法，用一段话来介绍一下他。轻一点，别让周围的同学发现你在看谁。
4．猜一猜
同学们，我们来猜一猜：谁来读一读你写的内容，注意不能出现同学名字，其他同学竖起你的耳朵，认真听，继续猜一猜，你能猜出他写的是谁吗？
预设：（1）猜出来，评价：你真棒，不仅观察仔细，还写得非常清楚、非常具体等
（2）猜不出，别急，其实有时猜不出来不是你写的不好，也有可能这个同学长得不是很有特色，老师呆会教给你一个方法。
三、抓性格、爱好“不同”，猜猜他是谁
1、每个人不仅外貌上有特点，而且啊，他的性格、爱好也各不相同，有的同学开朗、有的比较腼腆；有的喜欢画画，有的喜欢唱歌„„（板：性格、爱好„„）
2．你能说说你写的那个同学性格上有什么“不同”或者有什么兴趣爱好吗？指名说，你想一想，说到这个同学的“不同”，让你想起了哪些事？简要说一说。
3．你能说一说你写的那个同学的性格或爱好有什么“不同”吗？
四、现场写作
1.写一写：选择一位同学的外貌或者性格、爱好方面的“不同”写一段话。
2．比一比：谁写出了“不同“，谁写得最像！
3.现场写作
4.举行“猜一猜他（她）是谁”活动
四、总结
课后把自己介绍同学的这篇文章读给同学听一听，让他们猜一猜，猜出来后就可以在最下面揭示谜底，这就形成了一篇完整的写人习作。
追踪儿童的小小世界
——听徐红燕老师习作课《猜猜他是谁》有感
无锡市新安实验小学王志华
很喜欢看金波的《追踪小绿人》，因为步入了小绿人的世界，所以见证了小绿人那神奇的魔力：在月光联欢会上，精灵们让树木绽放花蕾，让花草变成乐器——牵牛花变成了小喇叭，闹钟花变成了小编钟，叶子和树枝敲起了小鼓，就连蜘蛛网也变成了“蛛网琴”„„
那么当我们追踪儿童的小小世界时，这一个个“他（她）”究竟会是怎样的精灵呢？
一、从“卡通玩伴”到“身边玩伴”
这节课的第一版块，是引导孩子们学写人物外貌。 徐老师用有意思的卡通人物局部图——孙悟空的眼睛、猪八戒的肚子、懒羊羊的头发、灰太狼的耳朵，让孩子们猜猜这是谁。孩子们兴致盎然，一语中的，同时也了解到这就是特征。
这个环节一下子走进了儿童的世界，要知道，卡通人物几乎都是我们童年最难忘怀的老友啊。
然后徐老师就出示介绍自己的两段例文让孩子们比较，哪段更好？好在哪里？孩子们知道了可以用多种方法来介绍外貌特征。徐老师布置孩子们照着这个办法，选择一个伙伴写一写外貌，让大伙猜猜他是谁。结果孩子们一写，就是面面俱到，五官、头发、脸型等恨不得全部描绘出来。
怎样让孩子们抓住特征来描绘朋友呢？不妨出示几个描写卡通人物的例文让孩子们来猜一猜。比如：
他腰围黄底黑纹虎皮裙，手持如意金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛好似两颗最亮的明星，透露出铲除一切妖魔的决心。
这个环节之后，问你能不能也选择同学外貌中最不一样的两到三处来写一写，让大伙儿猜猜他是谁呢？
卡通人物是儿童从小的玩伴，从玩伴学起，再回到写写现在班级里的玩伴，是不是更贴近儿童的生活呢？同时，也更能让孩子们用儿童的眼睛去发现玩伴的不一样。
二、跳出限定，追踪儿童的小小世界
本节课的第二版块，是通过一个事例来写写性格或者爱好的不一样。对于性格，孩子们了解很模糊。所以，大部分孩子选择了写同学的爱好，无非就是跳绳、打羽毛球、踢毽„„徐老师主要引导孩子们回忆这个同学的动作神态，把这件事说具体。
这些事情当然可以写，可是，如果我们追踪一下儿童的小小世界，你会发现，他们的不一样远远不止这些所谓的爱好啦，性格啦。
特级教师吴勇如是说：“儿童是天生有故事的人，他们就是故事的发生者，创造者。在儿童眼里周围的世界充满着故事的‘窖藏’„„”
如何让孩子写出属于他们的不一样？我们不妨换个问题：你的小伙伴除了外貌不一样，还有哪些地方不一样？你能写下你的发现让大家来猜猜吗？
我试过，此刻孩子们的笔如同灌注了魔力，一个个鲜活的伙伴便跃然纸上。你看，有披着红背心扮演“咸蛋超人”，与昆虫决战的A伙伴；有大腹便便的“企鹅绅士”，在游泳池里凭着流线型体型勇夺冠军的B伙伴；有被小老师喊到门背后读书，却假装用门夹自己伸舌头翻白眼的搞怪王C伙伴„„
《追踪小绿人》，所以能跨过七座美丽而神奇的彩虹桥，追踪儿童的小世界，所以我们能邂逅儿童们多姿多彩的天真个性，发现那一群活泼泼的可爱小精灵。
四年级习作《我推荐……》教学设计
【目标预设】
1.初步了解推荐信的格式，能学会从多个角度挖掘人物某个方面的优点。
2.按要求写一篇推荐文章，学会用简洁的语言概括理由，用多种方法证明自己的理由，合理安排材料。
3.在习作的过程中，学会真诚地赞美，热情地推荐。
【教学过程】
一、设置情境，导入新课
1、导语：老师班上有个同学叫吴常青，他的作文写得特别棒，经常得到老师和同学们的夸奖。上一次习作，他的一篇作文特别优秀，于是，老师想把这篇作文推荐给《七彩语文》发表，为此老师还给他写了一篇推荐信。大家想不想看啊？
2、教师出示课件，提出要求：快速浏览，并思考：如果你是编辑，你会接受老师的推荐吗？生交流。
3、概念解释：推荐就是把你认为的优秀的人或事告诉别人，同时说出你的为什么要这么做，希望别人能接受你的意见。{一篇作文含多个人物}.
4、过渡：今天老师带来四个奖章，想在我们班开一个小小推荐会，因为是第一次见到可爱的你们，还不太熟悉，所以希望根据你们之间的相互推荐最终确定哪四个人获得奖章。根据学生对习作2的回忆，教师课件出示各种雏鹰争章。
二、畅所欲言，明确对象
1、回忆日常学习生活中的观察，确定推荐对象。
2、小组交流：我准备推荐谁获得什么奖章？
3、师小结：你会推荐谁？推荐他获得什么奖章？也就是说我们一开始就要确定推荐谁，这是我们写推荐文章的第一步。（板书：明确是谁）
4、过渡：现在在你的草稿本上写上，我想推荐______获______奖章。{一篇作文含多个人物}.
三、思路点拨，说出理由
1、过渡：大家都有自己心目中的奖章人选，但因为我只准备了四枚奖章不能够满足所有同学的要求。那我只想问你们一个问题，你们为什么要推荐他呢？也就是说你要给我理由。（板书：说出理由）
2、班内交流，指名回答。适机指导学生学会用简单的句子概括同学的特点，让人一目了然知道所给出的理由。
3、阅读老师写的推荐信例文，体会例文是如何用几句简洁的话概括吴常青同学的特点，从而加深体悟。
4、方法迁移。再指名说：你推荐谁获什么奖？你能不能也学我们刚才的方法简单概括一下你的理由呢？
5、过渡：那现在我们再来比较一下，你们觉得一条理由能说服别人吗？我想很多同学是不认同的对不对？那我们可不可以多给出几个理由呢？
四、列出理由，多方证明
高考议论文人物素材20个
⒈ 屈原(适用范围：价值追求、理想信念、个性品质、责任奉献)
他，长剑佩腰，纵横中原，问天索地，踌躇满志；他，朝搴木兰，夕揽宿莽，奔波效劳，鞠躬尽瘁。然而，子兰谄言，郑袖惑内，艾萧太盛，椒兰甚少，骐骥不跃，美政弗行，举世皆醉，万民同苦。勇气与理想尽灭，悲愤与绝望交加，他掩脸长泣，衣襟浪浪。
落日染红汨罗江，他，一跃冲进万里涛。只把清高的节操留在世上，却让伟大的思想长存历史。
2 贾谊（适用范围：个人和集体、对国家和民族的责任、忠诚）
万籁俱寂，剔亮的露珠顺着野草滴落在洛阳干涸的沙石上。寒雾飘渺，一个凛然的身影随风飘摇，那是赴任的贾生。在他身后，一轮血红的旭日挣出水面，傲立于汉朝昏黄的天宇中。
月光融融，西风萧萧。长沙王府里你正为战祸初平、百废待兴，诸侯割据、危机四伏的现实而愁眉不展。借着这秦时的遗风残月，你满腔热血如江水滔滔，在心中汇聚成那惊世旷古的《过秦论》。
秋波浮动莫名湖畔，业绩初显。你却独倚寒窗，将自己三十四岁的生命浸没于怀王之死的深深自责中，无尽的泪水融入滔滔历史长河，洗净千古多少赤胆忠心 3 司马迁（适用范围：忍辱负重、生命的意义、责任奉献、个人与历史）
就在着手写《史记》之际，“李陵之祸”不期而至。狱中的寒风刺骨，毒卒拷打使他几欲自杀。他仍心存侥幸，期盼着武帝开恩，却等来了“诬上”的罪名。腐刑、亲朋远离、酷吏凌辱让他生理上和心理上都遭到摧残。然而，他从“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》”的遭遇中获得了新的生命动力，隐忍苟活，弃小义，雪大耻，终于完成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，名垂后世。
4 曹植(适用范围：才华与命运、恃才傲物与人生发展、政治大于亲情、独善其身）
他出口成文，下笔成章，曾博得曹操的欢心，曾充满了“捐躯赴国难，视死忽如归”的豪情；他才高八斗，学富五车，仁人志士无不敬仰。
然而出身权倾一世的曹家，注定他命途多舛。本可成为至高无上的君王，却由于他的不拘小节，不得“曹心”而葬送了他的大好前途。面对手足相残他“七步成诗”，悲叹“本是同根生，相煎何太急”。
怀瑾握瑜，却是英雄无用武之地；壮志难酬，他借酒消愁。想当年“归来宴平乐，美酒斗十千”，到头来只能以豪饮而留名，赢得个“寂寞圣贤”的悲凉美名。
5 阮籍(适用范围：人生价值、个人信仰、品质个性、人才环境、反对旧俗）
一陂春水一荒台，魏晋风流杳难追。
欲觅阮踪成一恸，啸声孤起我徘徊。
你“志气宏放，任性不羁”。嗜烈酒，将这销愁之物化作你驾车出行至无路处的恸哭。你善弹琴，往往复长啸，将那琴音与哨声糅合成暮鼓——听以惊心，成晨钟——闻而猛醒。
你“傲然独得”而至情至性，用白眼对付礼俗之辈，用青眼接待知音。
世俗之中却有你阮籍这株出淤泥而不染的奇葩，史书里便可寻得你一派清韵。 6 嵇康(适用范围：人生价值、个人信仰、品质个性、人才环境）
寻寻觅觅。他一直在找，找他的那一片竹林，那片可以让他“目送飞鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄”的竹林。但是，作为有才却又性情孤傲的他，钟会这个小人不允许他拥有那样一片竹林。身为曹家的女婿，司马集团不允许他拥有那样一片竹林。 生于一个政治风云云谲波诡的年代，那个年代更不允许他拥有那样一片竹林。
那片竹林，在他的世界不存在。
所以，在生命的最后一刻，他只能将心灵寄托在那一曲《广陵散》中，在琴声中与那片竹林相遇……
但愿有来生，但愿来世的他能够成为真正的“竹林七贤”{一篇作文含多个人物}.
7 陶渊明(适用范围：学会放弃、淡泊名利、宁静致远、精神家园、穷则独善其身）
在尘世中翻滚了半生，他看透了官场的庸俗与污秽，他追求的是“结庐在人境，而无车马喧”的生活。正当他在官场中疑无路时，他看到了柳暗花明，那就是归隐田园。“悟以往之不谏，知来者之可追”，他放弃了锦衣玉食的生活，选择贴近自然，过上“戴月荷锄归”的日子。日出而作,日落而息，虽然劳累，但每一分钟都真真实实。没有功名利禄的烦忧，他多了一份平和与清静，劳作之余，赏自己种的菊花，品自己酿的浊酒。从官场到田园，他真正把追求付诸行动。不是每一个树都能耐住干渴，而胡杨做到了；不是每一个人都能出淤泥而不染，而陶渊明做到了。
8谭嗣同（适用范围：救亡图存、穷则思变、个人价值与国家命运、敢为天下先）
怀着一颗炽烈的变革之心，一腔积极进取的爱国热情，他，为民请命，奋斗终生。 观时局危如累卵，国民积贫积弱，他痛哭“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”；虽身陷囹圄，生死未卜，仍慨然题诗狱壁“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；及临刑之际，更视死如归，大声疾呼“有心杀贼，无力回天”……
一条年仅33岁的壮魂，一位轰天撼地的巨人，从此陨落人间。后来的人踏着他的
血迹前进，终于拼得社稷的光明。
9朱熹（适用范围：实现价值的方式、爱国、选择、文武之道、骨气节操
山河破碎，金兵肆虐。当岳飞、陆放翁、辛弃疾驰骋沙场，创下丰功伟绩时，你毅然辞官，整理峨冠博带，走进庐山，在白鹿洞书院向下一代传播“理”“义”，宣传爱国。 奸臣当道，谗言纷飞。当年轻气盛的元稹屈服于权贵时，你选择在饥荒之年赴伍，不畏强权，严惩奸佞；当心灰意冷时，你走进了岳鹿书院，在上下求索中，将复国、授学的希望灌注在年轻一代身上。
10 伍子胥（适用范围：忠心报国、个人与集体、变革求存）
因楚宫风云而全家惨遭杀害，因过昭关无计而急得头发在一夜之间完全变白，因要报仇泄愤而对楚平王“鞭尸三百”……很多不可思议的事都在你这一员白发大将身上发生。虽然有人说你是“倒行逆施”，虽然有人说你辅助吴国是为了报仇雪恨，但亡亲之痛，亡家之痛，他们体会得了么？辅吴期间，你“修法制以任贤能，奖农商以实仓廪，治城郭以设守备”；为了吴国，你几次与孙武东征西讨；为了防止勾践东山再起，你几次臵生死于不顾，力谏夫差除痛患……你所做的一切，还仅仅是为了自己报仇雪恨吗？ 国门上的大将，请安息吧，时间已将史实证明！
11荆 轲（适用范围：感恩、奉献，学会舍弃，人生选择、生命的意义和价值）
如果我的生命能够为祖国赢得尊严，为人民带来福利，我不会吝啬。太子丹让荆轲做一个两难选择，荆轲面前有两条路：一是拒绝太子丹的请求，一是接受刺秦王的重任。终于，他做出了选择，选择了后者，选择了舍小家为大家的崇高。他知道这条路的尽头，便是他生命的尽头，但为了国家，为了人民，他义无反顾。残阳胜血，西风萧萧，背负着国家与人民的期望，他踏上了征程。易水岸边永远回荡着那悲壮的曲调：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返……其实，荆轲选择了一条永生之路。
12 王勃（适用范围：才华与智慧、抱负与志气、逆境成才）
他，一个少年就已是才华出众的神童，还是一个聚才情与壮志于一身的大文豪，更是一个开初唐近体诗格局，对盛唐乃至我国诗歌的发展产生深远影响的一代英才，他就是“初唐四杰”之一的王勃，王子安。
读王勃，就要读他的诗与歌，你会读出他精神构造的艺术天堂。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，青天碧水，天水相接，浑然一色，相映增辉，构成一幅色彩明丽又浑然天成的艺术画卷，直叫洪州都督拍案叫绝，使无数人为之倾倒。
读王勃，更要读他的抱负与志气。人生路途坎坷失意多慷慨，“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客”，道出了他报国无门的无奈。可坎坷失意并没使他
沉沦， “老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”，正是一个有志之士身处逆境而壮志弥坚的真情流露。
可怜王勃英年早逝，但他的诗与歌，他的抱负与志气，是他留给我们子孙后辈的最宝贵的遗产
13杜甫（适用范围：忧国忧民、个人命运与国家发展）
这是一颗忧国忧民的心。统治者穷兵黩武，苦难民众尸骨遍野，所有的一切，无不勾起诗人的忧愤之情。“边庭流血成海水，武皇开边意未已”“君不见青海头，古来白骨无人收，新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾”。青海 ，白骨累累，天阴雨湿，鬼哭凄厉！这所有的惨象，都倾注了诗人对统治者无声的控诉，对劳苦民众的深切同情。
这是一颗爱国报国的心。武侯祠里，瞻仰诸葛亮的石像，诗人感慨“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。诗人不仅是为孔明而泣，更是为自己志在匡扶天下，却壮志未酬的失意而泣！
这是一颗忘我的心。岳阳楼上，惨淡萧瑟的秋风撩起了诗人两鬓白发，夕阳的余辉映出诗人忧愁的面庞，含泪的双眼。诗人是在为自己“亲朋无一字，老病有孤舟”而忧愁吗？不是的。他心系祖国，他是因为“戎马关山北”，而“凭轩涕泗流”。 14韩愈（亲情、人生经历、责任、苦难与人才）
他三岁丧父，受兄嫂抚养。三位兄长相继早逝，后竟连侄子十二郎也在他四十岁时病逝。年未四十，“而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇”。他就是韩文公
他二十岁进长安考进士，三考不中。任监察御史期间，上书论天旱人饥状，请求减免赋税，被贬为阳山令。后又因谏迎佛骨，贬潮州刺史。仕途不甚得意。
他性格甚怪。其思想源自儒家，却有离经叛道之言；以儒家正统自居，反对佛教的清净寂灭、神权迷信，而又相信天命鬼神。
他为“古文运动”发起者之一。善扬弃前人语言，提炼当时口语。诗工古体而少有近体，然律诗、绝句皆有佳作传世。著有《昌黎先生文集》。
后人对他评价甚高，尊之为“唐宋八大家”之首。与杜甫并称为“杜诗韩笔”。 15曹操（价值、魄力与胸襟、唯才是举、责任）
大江东去，淘尽多少英雄豪杰，乱世三国，铸就几许风流人物。在汉家天下风雨飘摇的形势下，被称为“治国之能臣，乱世之奸雄”的曹操应运而生。
用“一代枭雄”来形容曹操一点也不为过，他确确实实是一位英雄，拥有统兵百万，逐鹿中原的王者之气。毛宇岗用一句“智足以揽人才而欺天下者，莫如曹操”概括了曹操的英雄气概和才能。
青梅煮酒，他与刘备共论天下英雄，刘备当时不过是一个小头领，而曹操远见卓识，目光独到地指出“天下英雄唯吾二人矣”；官渡之战，曹操大胆采用降士许攸之计，以少胜多，大破袁绍；对于关羽，他许以高官厚禄，准他身在曹营心在汉，后又容他过五关斩六将，可见其爱才之心；还有他那削发代首，以严军纪的美谈，都让他成为一个英雄。而他又不是一个只懂舞刀弄枪的武夫，他有“何以解忧，唯有杜康”的苦闷，又有“烈士暮年，壮心不已”的豪情，英雄魅力尽显其中。
16勾践（蓄势待发、成功与失败、隐忍与成功、人生需负重）
你在与夫差的短兵相接中，大败；你退守会稽得大夫文种之言而求谋臣。十年生聚，十年教训。你卧薪尝胆，“食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客”；你体恤百姓，以民为本，“去民之所恶，补民之不足”，使国人团结一心，愿为国而死；你忍辱负重，“卑事夫差”，赢得他的信任，使他失去戒心。十年之后，国富民强。你号令三军“旋进旋退”，一举灭吴，报仇雪恨，成就霸业。
有人说，你是“一位伟大的君王，一位难得的政治家”。此言得矣。
17李白（责任、个性、气节、人与环境）
怀着一颗报国为民的心，你踏上了仕途，本欲施展抱负，却发现当初所望所想只是虚幻。皇帝昏庸，权贵当道，纵使一身才华，又何处施展。“钟鼓馔玉”你视为粪土，“摧眉折腰事权贵”更非你的本性。一身傲气换来权贵的排挤与迫害。“大道如青天，我独不得出”，无奈地感叹自己“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”。壮志难酬何人理解，心中愁苦何人知道，借酒销愁，却只发现“举杯销愁愁更愁”。
难道当初的抱负不复存在？难道从此就退隐山林，不问世事？不，仕途遭挫泯灭不了你心中的豪情壮志。那个高吟“天生我材必有用，千金散尽还复来”的楚狂人依然存在。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你的心中依然盼望着匡扶社稷的那一天。“白发三千丈”的愁丝消释不了心中无尽的豪迈，庐山五老峰有如“青天削出金芙蓉”，黄河之势引来“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”的感叹。一首首想象瑰丽，雄奇豪放的诗篇饱含你心中的理想、抱负。
无法匡扶天下是你的遗憾，但你留给后人的却是无穷无尽的瑰宝。一个由盛转衰的年代，造就了你这样一位天才诗人。
18刘邦（责任、仁爱、智慧、管理、用人、退让）
“大风起兮云飞扬，安得猛士兮守四方。”
统治者的压迫，人民的疾苦，使你奋起反抗，攻入咸阳，擒得秦王，本可入主秦宫，可你却退居灞上，与民约法三章，足见你一颗仁爱之心。
人物描写片段200字(内有多篇人物描写,可供参考)
人物描写片段
1.
他是一个非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永远别想了解他。 它的个子不算高，也不矮，长得很标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不明亮而忧郁的眼睛，似乎在想着什么。 他的学习比较好，因为他是我们班前任的学习委员，每每的看见他，他总会写着作业，或者是发呆，任何人都不知道他在想着什么。 他那么不被别人注意，他性格内向，不爱说话，也不会交往，之所以这样他只有我一个朋友，他不爱献慧自己，更不会自喻...
2.
张爱玲的茉莉香片第一章
开车的身后站了一个人，抱着一大捆杜鹃花。人倚在窗口，那枝枝桠桠的杜鹃花便伸到后面的一个玻璃窗外，红成一片。后面那一个座位上坐着聂传庆，一个二十上下的男孩子。说他是二十岁，眉梢嘴角却又有点老态。同时他那窄窄的肩膀和细长的脖子，又似乎是十六七岁发育未完全的样子。他穿了一件蓝绸夹袍，捧着一书，侧着身子坐着，头抵在玻璃窗上，蒙古型的鹅蛋脸，淡眉毛、吊梢眼，衬着后面粉霞缎一般的花光，很有几分女性美。惟有他的鼻子却是过分的高了一点，与那纤柔的脸庞犯了冲。他嘴里衔着一张桃红色的车票，人仿佛是盹着了。
3.
我比家姐小5岁半，四舍五入就算6岁吧。我是占着我奶奶的孙子指标来到人世的。人们都说我俩不象一个妈生的。家姐小时侯特别淘，而我则特文静特淑女，总是象个尾巴一样乖巧的依偎在保姆姨身边。说保姆显得太阔气了点，不符合20年前我们家的经济实力。其实就是因为我们不是孙子（怎么这么别扭呢）所以爷爷奶奶不愿意看我们，不得不找人带。我和家姐都是在我老妈休完产假上班时就被送出去了，可怜还在襁褓中的我们啊。就这样狗一样的长大了！不过保姆姨一家人都很好的，我们两家几十年如一日的和睦融洽。在我出生前的6年时间里，老姐都是在保姆姨家度过的。经常是我妈下班去接她的时候，要花半小时才能找到灰头土脸的她那都是家常便饭。要么刚从房顶上爬下来，要么刚从水坑里趟出来。
一转眼我降临到了这个苦难的人世间了。据可靠消息说，那天6岁的老姐一口气吃了6个白面馒头（至于馒头究竟有多大已无从考证）。吃了6个馒头后，老姐捧着圆鼓鼓的小肚子一溜小跑到了保姆姨家，摸着肚皮自豪地宣告到：“我妈给我生了个小妹妹。可漂亮呢，脑袋象个大地瓜！”
两个月后我接了她的班，去保姆姨家走马上任了，她则下岗回了家。妈妈把二舅家的林林姐接来和老姐做伴。这下可热闹了，这两个
6岁的小丫头看我妈前脚刚走，后脚就开始在家阼开了！那时侯每个人每月供应的白面都是有限的，她俩可到好，把一家人一个月吃的白面全都一股脑的倒进了盆里，掺水一顿搅和，然后开始擀所谓的饼。正擀的起劲时突然听到我老妈下班回家的声音，情急之下，把“饼”全都藏在了水缸里。我妈一见她俩满头满脸满身的面和站在那傻愣愣的样子就全都明白了。可中午那点时间还要做饭还要喂老母猪，哪有时间给这俩妮子上思想政治课啊！于是老妈就让她俩一人头顶一空盆站在院子里的太阳底下思过。可她俩不但不知改悔还在那嬉皮笑脸。我妈又分别往她们顶的盆子里放了几个大土豆子，她们才终于老实了。
有一天妈妈下班刚走到门口，就见邻居曹大娘神色慌张、东看看西望望地叫住了我妈，好象特务接头一样的。曹大娘把我妈拉到角落里低声汇报了这样一件事：“下午我正在家睡午觉呢，突然被一阵巨大的响声吵醒，我第一反应是发生/zuowen/地震了，吓的我一下子跳起来窜了出去。出门一看却发现原来是你家小明，不看到好，这一看把我给吓的呦，心突突直跳！你猜怎么着，小明正光着脚在房顶上跑呢！哎呦，房上的瓦呀哗啦哗啦直响，跑过的地方还有碎瓦片掉下来呢„„”末了还不忘交代一句：“你可千万别说是我告诉你的呀，要不小明该来找我算帐了。”说完赶快从门缝挤了进去，砰的一声关紧了大门。好象我6岁的老姐马上就要找她报仇一样的。接下来的细节我没忍问，估计总少不了一顿暴揍了。
4.
他是一个非常神秘的人，如果你不去接近他，那么你就永远别想了解他。 它的个子不算高，也不矮，长得很标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不明亮而忧郁的眼睛，似乎在想着什么。 他的学习比较好，因为他是我们班前任的学习委员，每每的看见他，他总会写着作业，或者是发呆，任何人都不知道他在想着什么。
他那么不被别人注意，他性格内向，不爱说话，也不会交往，之所以这样他只有我一个朋友，他不爱献慧自己，更不会自喻勉强，它属于那种不说会干的人，每次考试，他总能取得好成绩，而别人向他祝贺时，他就会向他人咧嘴勉强得一笑，接着就消失在人群中了。 他酷爱看武侠小说，每天他都会给我说一些脱离现实的故事，并且还要用树立的武功招试和我“过招”虽然他那些三角猫的功夫只不过是半斤八两，但是你瞧他那认真的劲，和出拳的动作，还真象一个少年游侠。
5.
他也是个争强好胜的人，我们每次过招时，总是不分上下，他好
胜心强， 打架的时候，他总是用他那坚硬的指甲来攻击别人，他自称“龙抓虎抓”而尝试过他那招的人，保证乖乖的认输。 每次上体育课的时候，他总是一个人孤独的在教学楼中转悠，谁也不知道他在干什么，甚至有的时候，我――这个他最要好的朋友，也不知道他在干什么。 他总是别人靠玩笑的对象，就是因为它的皮肤白，而且说话声音像女生，之所以这样，别人都叫他“娘娘婆” 可不知道为什么，他变了，学习每况愈下了，它的学习委员的乌纱帽也被摘了，我们的友谊也开始变质了，以前我们总是开个玩笑，对方都不计仇，可他现在，变得小肚鸡肠了，心胸狭窄了，哎„„为什么会这样？ 但愿我们的友谊地久天长
6.
在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯净得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当眼帘低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓分明，柔唇微启，露出一口洁白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些就是这张美丽脸蛋给你的大致印象。
小仲马的《茶花女》
作文人物素材阅读资料
2015届高考作文人物素材阅读资料：
请细读勾画并旁批下面的文章，并按要求完成后面的问题：
李宇春:孤独中练就的女王意志（朱雅清）
人群中那个孤独的女孩儿
不记得是谁说的李宇春身上有一种天生的孤独感和距离感，甚至有一种悲剧气质。
在香港新城获奖的时候，虽然她也能称得上是当晚最大的赢家，可是当看到这个女孩孤零零地站在一大队红红绿绿的明星之中拍照的时候，当别人都在忙于应酬而这个女孩一个人站在角落的时候，我忽然感觉到她深深的孤独。
虽然她已经在这个娱乐圈度过了很多年，但却还是和这个圈子格格不入，她说过自己不喜欢当艺人，只想当歌手，一个真正的歌手在一群艺人中间无疑是会寂寞的，虽然她依然是这场聚会的重头戏，虽然她依然是新港台媒体追逐的焦点，虽然她依然是别人羡慕的对象，可很少有人看到她一个人坐在后台静静地喝水的孤独。
请相信我的心纯如往昔
在《why Me》第五年的演唱会上，一直对出道以来各种争议不作回应的李宇春，罕见剖白了自己出道五年的心路历程，她借用了《大话西游》里椰子的比喻，以“李宇春的心”的口吻，写信给自己：“这五年，她是别人的。因为‘公众人物’这四个字的意义。这五年，她有很多的流言。因为‘艺人’这份职业的特殊性。庆幸的是，尽管如此，我还是属于自己的。”紧接着，她翻唱了一曲周慧敏的《流言》，唱到“流言转来转去，请相信我的心纯如往昔”时，她潸然泪下„„
工作不是生活的坟墓
出道7年，李宇春早已习惯了做空中飞人，到各地宣传、演出、拍片。她的时间表排满了通告，享受生活的机会几乎为零。直到某天，李宇春在回望过去几年时，惊恐地发现留在记忆里的只有工作。她决定打破艺人的戒律，做一些旁人看起来再平常不过，而她以前却很难尝试的事情，比如开车出门看电影。因为青春只有一次，“再不疯狂我们就老了”。
决心改变后，李宇春脱下“偶像”的外衣，并自认为做了很多疯狂的事。“我会自己开车出去，去看电影、去散步、去建材家具市场挑选装修用的东西。”这些看似最简单平凡的小事，让李宇春的内心得到了大大的满足：“以前的我，家里就像一个仓库，到处堆着演出服、歌迷的礼物。老板和同事来我家，只能坐在一箱矿泉水上。他们都受不了，说一个明星的家里怎么能这样？我以前就是回去睡觉，一个北漂而已。后来我把家里重新装修了一下，现在仍然有很多工作，但开始有自己的生活。”
团队作战的快乐
“最近一两年的快乐是整个团队所带来的。以前我做一件事情都是我自己，但是组建了团队以后，虽然会很累，很头痛，但也是我从来没有体验过的一种快乐。一堆人为了一个目标去努力，并且实现它的时候，我觉得这种快乐让我很感动。” “像在去年，我们整个团队第一次做巡回演唱会，‘疯狂巡演’。还要做一张唱片，还有一场《why Me》，并且要发DVD，五六个人。所有的节目的内容创意、DVD的设计、唱片的设计、要拍的封面、要搞定的服装、音乐的版权„„太多这种琐碎的事情了。我记得年初的时候，当提出要做这些事情的时候，所有人都是沉默的，觉得不太可能。还要去找韩寒写词，每一件事情单拎出来都是一项不可能完成的任务，到年底的时候我们发现我们做到了，我们捧着那个DVD的时候，
每个人都很想哭。这个事情现在看起来好像也不难，但是做的过程非常痛苦。但我们做到了，这是一个团队努力的成果，这个快乐是我以前体会不到的。”李宇春说。
享受一个方脸的孤独
在瞬息万变的娱乐圈，明星们的脸蛋也是变数多多。有些女艺人出道时还是一张四方脸，渐渐就有了尖下巴、高鼻梁，官方给出的原因通常是“减肥”。相比之下，李宇春一直都是那样，浑身上下散发着纯天然的自信活力，同时也是少有的敢素颜接受媒体拍照的艺人。对于有网友戏称她是姚明的“表妹”，李宇春直言：“我不会生气。网上还有一张2005年我和一群超女在泳池边奔跑的合影，很多人说这一定是我们最想毁掉的照片。我觉得没有经历过的人肯定会觉得不好看，但是它让我想到拍外景的那个夏天，它不仅仅是一张照片。”
我猛地意识到，这是一个拥有女王般意志的女生。她的人生、她的情感、她的梦想、她的快乐，都由她做主，任何外界因素，都动摇不了。她不被任何人裹挟，哪怕是歌迷。难怪，那么多人愿意“臣服”在她的脚下。
1、 请写一写你从文中的所思所感：
2、 请多维解读人物素材，提炼两个不同角度的观点，并结合人物素材及你的
个性素材进行定向转述：（每个不少于200字）
（1）观点：
阐述：{一篇作文含多个人物}.
（2）观点：
阐述：
自由如莲徐徐开——严歌苓 （晨阳）
梁晓声说她的语言里有一种“脱口秀”的风格，是对语言的天生的灵气；《泰晤士报》说她是一位不凡的女作家，一个令人惊奇的故事；而她自己却说，她是一个极端自由的灵魂。
你知道她是谁吗？是的，她就是严歌苓。1957年出生于上海，从小生活在{一篇作文含多个人物}.
书香世家，阅读了大量的文学著作，受到了良好的家庭环境熏陶。当过部队文工团舞蹈演员、战地记者，在美国哥伦比亚大学读过艺术硕士，获得写作学位中最高的MFA学位，是好莱坞编剧协会会员，是大众眼中的“金牌编剧”，是中国作家协会会员和奥斯卡最佳编剧奖评委。
说起与文字的缘分，还要说起20岁的时候。当时她是对越自卫反击战的战地记者，每天穿梭在硝烟弥漫的战场上，那些鲜活的生命不知何时消亡，那些伤员眼睛里充满着对生命的渴求，所有这些，都深深冲击着她的心灵，她心中充满了深深的震撼与感动，震慑与慈悲。她含泪写下了一些诗歌和短篇小说，在军区报纸上发表。1978年发表处女作童话诗《量角器与扑克牌的对话》。1980年发表了电影文学剧本《心弦》。
从此，她遨游在文字的王国里，创作了《残缺的月亮》《七个战士和一个零》等电影文学剧本和大量小说，如长篇小说《绿血》《一个女兵的悄悄话》《雌性的草地》等，多次在国内获奖，于是她成为中国作家协会会员。
然而，所有的辉煌都经由困苦的缔造，严歌苓也不例外。1988年，她初到美国，过着忙碌而辛苦的留学生活。你看，那个身影每天要读14到15个小时的书，每天要打工4小时赚取房租，每天还要读背英语，每天还要起床练舞蹈功„„特别是为了兑现承诺别人的稿约，她常常写到想吐。那段时间，加之在异国他乡的孤独，身边一个亲人也没有，她很多次累到吃不下饭，也睡不着觉，特别是挖空心思的呕心沥血之作，还会被人讥笑为“雅不可耐，高不胜寒”，她陷入了悲哀与彷徨之中，无法自拔。要不要坚持下去？要不要突破？要不要创新？
偶然的一天，她看到一池的莲花，在微风中自由自在地舞蹈，不用去管荷塘有多大，也不用去管风吹雨打，更不用管有没有人欣赏，莲花依然洁净着，保持着那颗不被污染的心灵，自由自在。看着这平凡得不能再平凡的一切，她幡然醒悟，自由是所有生命的存在方式。一个作家，如果在意那些，将是多么地可怕，身不由己就会失去自由。我要捍卫我的自由，让灵魂的自由如莲花一样徐徐绽开，芬芳心灵。
于是，她每天写作的时间，从早上9点到下午4点，把整个世界屏蔽在外面，绝对保持一种独立清醒的自由思考状态。出版小说《小姨多鹤》《第九个寡妇》《扶桑》等，特别是《金陵十二钗》《梅兰芳》《天浴》《少女小渔》《一个女人的史诗》等等被改编成电影。获台湾“联合报文学奖长篇小说奖”“百万长篇小说奖”等等。其中《海那边》与《人寰》被文学评论家评价为“零缺点小说”。 是的，她是个勤奋有“瘾”的华人作家，正因为她的潜心写作，正因为写作已经融入她的生命，正因为她有一双同情的耳朵，正因为她要求自己凡事要做就做到“登峰造极”，她的《伤口》被翻译为英、法、日、泰、荷、西等20多个国家的文字。
现在，随着张艺谋电影《归来》的热映，她的原著小说《陆犯焉识》销量猛增，而且她的最新长篇小说《老师好美》也受到了热烈追捧。有记者采访她，她说，写作不是一种工作，而是一种需要，一种内心对自由的追求。她会用自由的笔坚持在纯文学的道路上一直走下去，书写心灵的自由，书写灵魂的自由。 也许，自由是相对的，很多时候人是没有自由的，一个人的名气越大，他或她的自由就越少。但是严歌苓却用写作的方式向我们阐释了她心中的自由，因为文学给予了她灵魂最深处的快乐和幸福，起舞于文字的世界让她找到了归属感。只有写小说才能让她获得完全的自由，她是个“很有纪律的自由散漫者”。 其实，我们每一个人，在喧嚣的红尘中生活，往往有太多的限制，太多的规
矩，太多的被迫，太多的束缚，使我们不自由，但是，我们的心却可以自由绽放，因为，真正的自由，是心灵的自由，是灵魂的自由。当自由如莲花徐徐绽开的时候，相信芬芳定会溢满心田，装点灵魂的旅程，缩放生命的精彩，拥抱人生的圆满。
活得过瘾（严歌苓）
假如说生命有度——把心与身的存在状态从低到高排列成刻度，那么“瘾”就是一种超乎正常的生命度。
《纽约客》上曾有一篇文章，讲到20世纪60年代美国艺术家们的生活方式时，总结是“他们或许活得不长，但都活得很浓烈”。写作之于我，便是一种秘密的过瘾。我每天写作，就是图这份浓烈。一连多日不写，就如半打盹儿地过活，新陈代谢都不对了，完全像犯了毒瘾的人。对我来说，生命一天不达到那个浓度和烈度，没有到达那个敏感度、兴奋点，瘾就没过去，那一天就活得窝囊。 然而，能不能过上那把瘾，取决于你认不认真，是否全身心地投入。
练瑜伽功的打坐，只有彻底投入才能进入佳境，出神入化。而投入的过程，往往不无痛苦。要多大的毅力、多严明的自我纪律，才能勒住意念的缰绳。半点消极怠工都会让你前功尽弃。因为那涅盘般的极致快乐就在认真单纯的求索后面，就在那必不可缺的苦头后面。
不认真的爱情，我不能从中获得享受；不认真做人，我就会活得不爽透。 就连最不费事的瘾也没那么好过。酒是辣的，咖啡是苦的。人间极乐之事，无不是苦中作乐。中国人最喜欢的两样东西，茶叶和白酒，难道不是滋味上最复杂、最不惬意的吗？看看人们品茶品酒时的表情，龇牙咧嘴，苦不堪言。喝糖水不痛苦，却也不过瘾。原来小小地受点儿罪，大大地经历一番刺激，而后灵与肉得到一种升华，一种超饱和状态，就叫过瘾。那和我通过每天长跑、打坐、写小说所过的瘾，本质有什么不同呢？
本质都是要从自己的躯壳里飞出来一会儿，使自己感到这一会儿的生命比原有的要精彩。在这时，你愿意宽谅，与世无争，为了去满足那“瘾”，你不和世人一般见识。你相信他们身不由己，而你有那样一个秘密的办法，能给自己一刹那的绝对自由。
3、 请写一写你从两篇文中的所思所感：
4、 请多维解读人物素材，提炼出你最为满意的观点，并结合人物素材及你的
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2015年中考满分作文集锦：写人篇
2015年中考满分作文（写人篇）集锦
1.2015年新疆统考中考范文
【题目】请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。
总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。
题一：请以“阅读，让我长大”为题目，写一篇文章。
要求：（1）要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于600字；(4)字迹工整，不写错别字。
题二：请以“触动心灵的”为题，写一篇文章。
要求：（1）先将题目补写完整，如“故事”“歌声”“友情”等，再写作文；
（2）用你最擅长的文体表达积极真挚的情感；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，不写错别字。
【范文】
触动心灵的背影
背影，《背影》，不同的背影，同样饱含深情。
——题记
初次翻开语文书，一幅图片吸引了我的目光，那是一个笨拙的身影，正在艰难地攀爬着高高的铁道月台。于是我开始品读文章，那是朱自清的《背影》。
正当我想要温习功课时，“吱呀”一声门开了，爸爸轻轻地走过来，手中捧着杯子，热腾腾地冒着气。“爸，怎么不敲门就进来了，真是的！”我不满地向他埋怨道。“我，我给你倒杯水，怕你渴了。”说完，他放下杯子转身离开，那背影在灯光的包围下，有些似曾相识。《背影》读过一遍，却不太理解“背影”背后的含义，老师在课堂上的讲解让我明白了些：朱自清的父亲为了不让儿子受苦，宁愿自己艰难地爬上铁道对面的月台买橘子，那是爱子情深。我总觉得朱自清太矫揉造作，为一个父亲的背影流了两次泪。可我却不知道，有一天我也会为了那个背影流下泪来。
一个冬夜，凛冽的寒风呼啸而过，路上行人稀少，寂寞而冷清。枯叶从树上飘落，打了个旋儿，还未回到树根就被寒风吹得无影无踪。我坐在公交车上，颠簸着到了站。只看见路灯下有个背影，穿着单薄的衣衫，在寒风中瑟缩着，呵出的白气如一缕青烟，又化作一只蝴蝶，飞走了。旁边还有我再熟悉不过的“小毛驴”。不知为何，两行清泪顺着眼角流下，流进嘴里，咸咸的却暖暖的。我站在暗处，他却发现我了。我用手一抹，向他奔去。“爸！”坐在电动车上，我搂着爸爸的腰，却发现他早已被寒风冻得冰凉了。“爸，你怎么穿这么少？”“哦，走得急，怕错过你的车。没关系，我不冷。”一句话让我心头一热。车在街道的路灯下穿行，昔日顶天立地的背影何时变得不再挺拔？泪又来了，溢满眼眶，再也抑制不住，湿了爸爸的衣衫。流吧，让我温热的泪给爸爸带来些许温暖。
语文书中，那幅画依然吸引着我。再读《背影》，我终于读懂了那种爱，藏匿在深情的背影中。图片上父亲艰难的背影，爸爸灯光下的背影，不同的背影，却同样饱含深情。再读《背影》，我也终于理解了朱自清情不自禁的泪流。读懂《背影》，我在成长。“吱呀”一声，门又开了，我轻轻走进爸爸房间，手里捧着一杯热茶，热气氤氲，温暖着爸爸和我……
2.2015年辽宁锦州中考范文
【题目】题目（一）：请以“交流”为话题，写一篇文章。
题目（二）：请以“不一样的”为标题，写一篇文章。
要求：（1）如果选择题目二，先把题目补充完整，然后作文。
（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，可奖励2分）
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
【范文】
不一样的爱
“磨剪子咧，戗菜刀！”每到傍晚时分，家门口总会有一个人拖着沙哑的声音，这样叫唤着。但我们却总是只听声，不见其人。（提分点：在人物独特的声音中引出，有先声夺人的效果。也正是这种与众不同的开篇，文章也便下笔出彩了。）
这天，一个熟悉的声音又叫唤了起来。“喂，磨刀！”“哎！来了。”没想到伯父这次把他给叫住了。这时，磨刀人的身影第一次出现在我的视线里。他是一个年过半百的老人，穿着一件土黄色的衬衫，一条脏得像抹布的裤子和一双非常“透气”的胶鞋。他的头发很稀疏，微驼的背上背着一条板凳和一个破旧上堪的麻布袋子。（提分点：简单的几句描写，人物形象跃然纸上。无论是衣着，那是形象，均能让人看出其“贫穷”。这下文的故事作了铺垫。）
他走到门前望了我们一眼，便开始准备工作。只见他熟练地放下凳子，从袋子里掏出几块大小不一、形状不同的石头放在一端，自己则坐在凳子的另一端，等着伯父拿刀来。这时，邻居家的一位朋友小声说道：“他的发型真酷啊！”他好像察觉到是在说他，便问道：“你们在说什么呢？我可以听一听吗？”小朋友倒也机灵，说：“没什么，我是说你随身携带这么多东西不累吗？”老人微微一笑，“没办法呀！谁叫我没读过书，只能做苦工呢！”说罢便给我们讲起了读书的重要性。听完，小朋友像是不好意思，便跑进了房里，再也没有出来。
刀来了，他看了看刀便开始干活儿了。我是个外行看不懂。只见他不断地换石头，不断换磨刀的动作，并还不断地擦汗。半个多小时过去了，一把锈迹斑斑的刀被磨得闪闪发光。这时他才端起我们给他倒的茶喝了几口。“多少钱？”伯父问道。“两块。”他喘着气回答说。“两块”这个价钱，使我不觉一惊，他辛苦这么久，却只要这么一点回报。接过钱，他说了声谢谢便转身收拾好东西离开。夕阳下，他的背影拉得很长很长。（提分点：一“换”一“磨”一“擦”，将老人劳动的场面展示得淋漓尽致。加上时间及效果的说明，这段文字也便极为精彩了。）
进到屋里，传来了伯母抱怨声：“刀不会自己磨？还要花这钱。”过了许久伯父才说：“伸出我的手，帮一把，这也是一种关怀。”关怀？我久久地思索