三十幅对联

三十幅对联篇一

学对联“三十六”忌

转李先鸿先生之帖...... 学对联“三十六”忌 开 场 白 本文是笔者十余年来从研究对联知识、主办义务函授和创作实践的心得小结，以初学对联的联友为对象而命笔的。不过有些行家在未进行系统的自我总结之前，读一读将有一得。 着重声明的是，本文秉着“对联学基本原理”出发。因为学艺的原则是先严而后在娴熟的基础上变通，不宜先离开“规范”这个前提。 (一)动 机 1、忌无决心、无恒心。对联是文学，不是“笔墨游戏”，而是“做学问”，社会功能极广极大。三日打鱼两天晒网不行，须持之以恒。“持之以恒”并非要放弃或削弱本职工作(指在岗和寻觅生活者)，意指经常妙巧地抓紧安排“读、想、练”。想学不想学，不想学又想学的动机难以成功。 2、忌贪快。决心很大，追求“快”，恨不得“一举成名天下知”，世间哪有那么“便宜事”。从小学到大学，要十多年；从懂得做对联到出佳作，绝非朝夕工夫，短得要两三载，此亦“恒”也。别被吓住，朝夕能出精品，这就在于个人基础。 3、忌贪长厌短。对联一般宜短而精，一味认为“长联易得出名”，非高手反而弄巧成拙。因为长联易犯“重字”，内部结构对应关系等复杂较难匹配。 4、忌贪奇贪异。实用对联作法尚未过关，便去搞巧、奇、怪之类的对联，则会失去重心。 5、忌贪多。懂得对联基础知识后，就年产对联几百甚至千余副，欲以“高产”称著，或者赶时间，急于出集子，操之过急。正确的方向是“少而精，精后多”。 6、忌骄。发表几副或一些作品，或得过一两次小奖(一指地区不广，二指含金量不足)，便不想钻读报刊上的好作品(包括理论等)，守株待兔无益。“功夫到家”这个话实难结论，在甲次征联获甲等奖，乙次不一定获奖，总有间破的。 (二)句 式 7、忌句子长短不一。古传有这种例子，如“红颜配老翁，妙；知己成佳偶，堪欢。”这不是“对联”。有的联书收入它，贻误初学知多少？！ 8、忌节奏不相称(注意“假对”例外)。如某书中：“掌握／科学／创／大业；黄土／育出／金和玉”，除了缺乏对联味，上句是二二一二式，下句是二二三式，属对不成。 9、忌把律诗对偶句式与非律诗对偶混谈。律诗对偶句式是固定的，有二二三(或二二一二)和二二二一两种节奏(音步)。非律诗句式，每个节奏的字数不能固定，以词、词组语意而定。总之，音步必在同一“点”上，如周恩来一联： 与／有肝胆人／共事； 于／无字句处／读书。 (三)音 韵 10、忌音步平仄不协。对联基本原理——音韵(或叫声律)方面，是要讲平仄对仗的： 本句之中，第一音步用平，第二音步必仄，第三音步又要回复用平……叫平仄相间(或交替)。 对句之间，第一音步必仄，第二音步必平，第三音步必须用仄声……叫平仄相对(或相反)。 此说既适应律诗对偶句式，也适应非律诗对偶句式。例如我的“祖国颂”百佳联： 日出(●)东方(○)九万里(●)就无(○)哪个(●)重谈(○)冷； 斗悬(○)北国(●)两半球(○)难得(●)有人(○)不道(●)明。 不过律诗对偶型，句子的平仄要求严谨些，仄起句子(指上联)要避拗句，平收句子(指下联)要避孤平。犯了“拗、孤”要补救，因而要正确理解古传的“一三五不论”。如果你听某些人“不要提拗句、孤平”的说法，那就对于律诗对偶格律型和非律诗对偶格律型混淆不清，你上当了。例如：“金盾杯”全国征联赛有个出句： 金

盾耀金辉，题词五载千军奋； 五、七句子都是律诗句式，平仄严谨。获奖的对句中有： 警威凭警德，造福一方百姓安。(一等奖) 从句脚“德对辉”来看，是古声，因“德”在今声中为“平”，那么七言句的“一”古乃仄声，便犯了孤平。如以今声论，不是孤平，但“德、辉”乃平对平，亦失律。终于留下遗憾，不能忽视。 11、忌同声(同调)落脚。上下联尾不能平对平、仄对仄。应“仄起平收”。古有个别例子，不能视为合理的平仄格式。 12、忌三平尾。这是专指律诗对偶型而言的，三连平影响音韵铿锵；三仄尾在遣词无法解决时可不避，因为仄调有上去入，(今声有上去两种)，它们本身有高低升降之别，不可能同为去声(或上声)。 13、忌长联句脚平仄乱阵。通常是保持“马蹄格”形式，也可同字连脚(这是押韵式的一种)，如“看我非我，我看我，我真非我；装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”以及某些排偶自对等有规律的形式。不宜把句脚搞得时而平对平、时而平对仄、时而仄对仄。米汤煮芋子，糊糊呷呷乏味。 14、忌邻音字安排不当。并非禁止使用，安排不当念起来拗

口，有些像绕口令，则欠韵味。 15、忌不突出读音重点。对联虽与诗词不同体裁，但同属音韵文学这一范畴。虚词宜少用，音节上恰到好处时，选择音节响亮的词(开口呼的词)，配合平仄安排，一念朗朗上口，更臻协调风趣和色彩。 所以，只保持“上仄下平收尾”的宽对，而不讲究以上音韵常识的作品，除少数意境出奇者外，大多过不了美学关。只能说“大多”，因为对联“美”是多方面的。 (四)字 词 16、忌同位重字。例如：“国对国，天对天”，一来同义同音，二来用楷隶书写不美观，三是缺“对象”。但有少数情形，如明代

高贲亨题白鹿书院联： 列嶂成垣，永护考亭之遗迹； 环溪作泮，遥通泗水之真源。 没有这个“之”，文句照样流利，实际是仿骈体形式，最好不用。 17、忌异位重字。如当代某君一联： 九州创空前伟业； 万马图无量前程。 又如郭沫若题四川风物联，异位重“风”字，亦未能幸免。 杏花春雨杨柳轻风，酒兴汹浓春色绝； 沫水澄波峨嵋滴翠，仙人风物此间多。 据孙髯大观楼长联下幅，有两个“尽”字，排版都有说明，因简体关系，第二个“尽”有“亻”旁。不要盲目接受“重字无妨”的说法。 18、忌把字词机械分类。字，不一定都是词，要靠字与字或字与词结合才能成为词，如“垃”与“圾”合成，才变为“垃圾”一词。能否独立表达语意，是字与词的分水岭。除了少数字，绝大多数字的含义不是孤立的，可以活用，一字多义，以造语的表达意义来定“词类”，遣词如果机械化，便会出现“细羽家禽砖后死”对“粗毛野兽石先生”。 19、忌“字眼”模糊。一首诗看来平淡而其中若有“顶峰”句，则变平淡为崛奇。一副对联，如果讲究“字眼”(联珠)，不论是虚是实，乃描绘意境思维形象的关键。舍此，谈不上“字眼”。例如我的“百杰”联： 最最亲，惟共产党摧三山建国治国； 真真好，乃红太阳泽万物裕民强民。 “最惟真乃”四个字，是显示整个境象轮廓的画笔。删掉，既不真又无情，可以说“不成对联”。 20、忌“不明语法成分的用词”。老是强调“汉字分类”，欠科学性。在这个前提下，我曾提出“做对联要以语法(句法)开路”的观点。明确“主谓宾定补状”六种成分各用哪些词，“主、谓、宾”

对仗严一点，“定、补、状”乃附加品，对仗可以延伸(并非说它不起决定优劣的功能)。例如： 一日／无心／出； 群峰／不敢／高。 (泰山绝顶联) 定主 状 谓 做到“定语对定语，状语对状语，主语对主语……”就是词语上的“工对”。曾有人说“心是名词，敢是动词，词类对仗不当”，谬之千里矣！ 21、忌“把词和词组混淆”。一个字的“词”称单音词，两个字(或多个)的词称复音词(合成词)。在某些情形下，常有把合成词与“词组”混淆的，例如：“繁荣、富贵、福寿、世界和平……”你说是名词还是词组？辨别的标准是：凡词，结构整密，无法加进别的语法成分，而词组可以拆开或加进有关成分。如“繁荣”可以组成“繁繁荣荣”，“世界和平”可分为“世界”、“和平”。有人说“名词不能与词组属对”，这种限制没有必要。凡具有名词性质(即既抽象又具体的词)的动词、形容词或词组，可视为“名词”，这也是由造语意义去权衡，不可一意孤行。 (五)结 构 22、忌“不学语法”。曾遇到这么一回事：某友寄来一联，征求意见。我认为上了水平线，但要求他进行句法分析，终于没有达到目的。句子的正常结构是： 定＋主│状十谓 (定＋宾) 补 语 ─────┼──────────── 主语部分│ 谓 语 部 分 定语、状语在句中有时省略，有时可以超越一个。当然，有些句子对“主、谓、宾”也常分别使用省略方式。但要注意：谓语后边的连带部分，带了宾语就不带补语，相反亦然，没有“主谓宾补”的句法。 有时也可使用倒装句，有全联倒装对仗的，也有半联倒装对仗的(这属假对范畴)。 掌握了语法及其六种成分的用词，创作的路子自然拓宽了。 23、忌“事物结构随便”。例如某水库联： 四面山青花鸟俏； (花鸟乃一植一动) 一湖水碧鸭鹅欣。 (鸭鹅乃二家禽) 以匹配对仗的镜子一亮，不成“对象”，不宜疏忽呀！然而杜甫诗有偶句： 五更鼓角声悲壮； 三峡星河影动摇。 “鼓角”是平行二物，又何以对得“星河(银河)一物？二比一也不成对象。这是因为“鼓角”在句意中并非指两种军用品，而是“战事(或烽火)”的指代词。事物在对联中的变幻融通表现形式是多样的，“红黄姹紫”有时可以对“龙凤山川”，

前者为同一范畴的色彩，后者为“动物、地理”两个方面的事物，虽未体现对仗的彻底性，延伸而言，上下相对同为自现物体。不过，难谈上“工整”二字呀。 24、忌“主次颠倒”。古代有如下一联： 子能登父业； 臣未报君恩。 乍看，没有弊病，实际在组句结构上，“尊卑倒置”，所以当场有人改成“君恩臣未报；父业子能登”，把“君父”摆到首位。此例可提醒我们一下，比如有些内容，或按时间、或按程度、或按轻重远近，要有结构次序。近见新作：“三代恩如尧舜禹；九州景胜画诗书”，“尧舜禹”顺序不可颠倒，“画诗书”是平行的，可以随意布局。 25、忌“长联结构呆板”。这要注意两点：①长短句搭配要得当，通常是长句在后，短句在前，如果用三、两字收尾，要有分量，不然“前重后轻”。特别是双句联，不搭短句前后都是同样的字数，弄不好最显呆板(八言四四式例外)。联中短句较多，可增加内容拱张画面。②段落层次结构要有序，亦防个别意义重复。 (六)内 容

26、忌上强下弱。例如有副获奖的环保联： 改造环境，更须保护环境； 征服自然，还要珍惜自然。 把“更还”对换位置，下联才略胜上联语气。又如：“万仞惊峰承日月；一株柔柳伴花枝。”前句高唱，后句低吟，应当避免。当然，下句如擂之过盛，也欠妥。 27、忌前后重复。例如： 一方灾难人人助，万户门迎千禧日； 全国风流处处同，八方歌颂九州春。 其中的“全国、处处”和“八方、九州”在句中雷同，内涵自然就单薄无力了。 28、忌“合掌”。对联合掌，常谓“同边对”，即上下两方意义雷同，炒现饭，熬现菜。如我的一联： 墙高不塌根基正； 室陋无奇墨迹香。 某君建议将“墨迹香”改为“骨架刚”，这样便成了合掌对。 合掌，主要是内容单调围着“现意思”打圈圈，不善于借题就相关方面去发挥，并不是“同义词”决定的，在尚未理解“合掌”之前，少用同义也有好处。 29、忌风马牛不相及。就是指上下联各自说的事物事理毫不相关，这是最重要的一忌。因为它无法使上下联成为一个整体来表达全联的主题(中心)思想。 另一种情形，看似写同一事物，各个都不知所云，如某君的“地名巧对”： 黄石黄冈黄果树； 黑河黑水黑龙江。 两两对峙，说明什么？但有人会提出，“无情对果然一点不相干怎么承认是对联？”所谓“果然不相干、越是风马牛不相及越好”，是指上下支取题(题材)，不是指

题旨，成功的无情对都能表达一定的中心思想。思想内涵不相关，只“对”不“联”非对联。

30、忌奢华浮躁。例如一婚联： 缔良缘两户英雄儿女； 成佳偶一双模范夫妻。 作为普通婚联，形容过火，过分夸张。还有堆砌词藻不讲事实(指高度概括)，人谓华而不实。

(七)其 它 31、忌“典庆联用字色素”。凡婚寿联及重大典庆联，要注意色彩用字，“黑、白”或有关贬义词，宜禁用。说来似乎带迷信色彩，然中华传统民俗风气，逢“喜”总要讲究一个吉祥的兆头，给人们欢欣鼓舞，奋发向前。 至于其他对联，如春联“红梅白雪”，格言联中的“黑白分明”，不在上述之列。 32、忌“无创意”撰作。动笔做联，先要根据题目(自拟或他拟)，设计一个或几个方案。所谓方案，包含创意及方式等等。然后据此寻找有关资料(如典故、史实)。 创意豁达则作品脱俗，才可避免“似曾相识”而不断提高到精品。除了应征外的创作，做好联还要立足“移植”，不是眼前凑热闹。 脱化式的作品，多数不开拓，少数由于创意豁达，也惊人。 创意的过程，是一种主观与客观结合的逻辑思维过程。 33、忌“口号式”。对联是文学，也属应用领域，不能无文学味而写成干巴巴的口号式。如“发展就是硬道理；廉洁堪称好作风”。要通过冶炼把思想政治的时效性融合在字里行间，以文学手段来展现。 34、忌创作不注入情感。有情感的作品才能打动人心，无情感则作品苍白。情感是思想性的结晶，作品既要代表大多人的心思，也有“我在其中”，联中无我是空白一片。写什么内容是客观物体，借写这种物体来告诉人们一些什么，这是“发射”情感时刻的去处。 情感当然有深浅程度，这个不能要求一律。所谓“情境意义”，是作品的深层意义。 35、忌“错用标点”。标点(不指书法)用妥当了，轻可变重，浅可变深。如我的一副格言联： 日暮应先将胆放； 峰高未必碍人攀！ 收入某书时，下联用的是句号，从而“点评”末尾说“有弱于上联之嫌”。更重要的是，有人提出“除

了问号、叹号外，每联字数不多，中间无停顿的，上联尾打逗号，下联尾打句号；若中间停顿的地方有打了分号或句号的，上下联尾都打句号”。如果真的照这样做，不分两行而连着排版或插在文中，连对联的意识形象都被抹煞了。如古胜迹联： 疏烟流水自千古； 山

色湖光共一楼。 除了“问、叹”号收尾之外，长短联上尾必用分号，下尾必用句号。

36、忌“古今”声调混用。首先看两副实例： (1)人从宋后羞名桧； 我到坟前愧

姓秦。 联中均无入声字，但不能说“古代有今声对联了”。 (2)花满九州香四海； 雨滋万木绿千山。 (当代·标明今声) 出句无入声字，对句中有“木、绿”两个入声字，并非“入转平”，古今皆仄。一说是今声，一说是古声，各执一端，争论不休。 以上二例，实质都是古声。另一种情形，出句亦古亦今，要求对句“古今皆宜，但忌混用”。如： 邪教害人，弟子自焚师冷笑； (出句) 科学驱昧，瘟神名裂众群攻。 (对·今声) 这种类型，我把它叫“半古半今”。正确而无争议的“今声”作品是什么呢？上下联都应使用“入转平”(含少数古平转今仄)的字。例如： 税费改革，农村气象春风柳； (出句) 职责明确，公仆情怀夏日莲。 (对句) “入转今平”的字，用到上下联音步(或联尾)而对仗，这才是“今声对联的正统”。前面的情形，应该说是混用。使用古声或今声，应由爱好者自择。 尾 声 目前情况，对课尚未正式进入学校，普及与提高仍是楹联书籍、报刊的当务

之急。但出个人诗联专集者大大超过“知识理论”的册子，固然是好事，留心授业则更臻完善。 本文所谓“忌”，实则是指有了一定的对联知识后而做对联要“注意哪些”，从而把对联做上路子、做得准一些的提示。至于“怎样提高”，将打算从理论和技巧等方面，另作总结。

关于“马蹄韵”知识 近日正在重读余德泉先生《对联格律·对联谱》一书，现将此书中关于“马蹄韵”知识摘录如下，供各位联友参考： 什么是“马蹄韵”：马蹄韵，又称马蹄格。谓联律从根本上说就是马蹄韵，这不是谁的主观臆断，而是对上千年来对联规则详细考察得出的结论。 清人林昌彝说：“凡平音煞句者，顶句亦以平音，仄音煞句者，顶句亦以仄音。照此类推，音节无不调叶。”（林庆铨《槛联述录》）这段话换一种说法，就是“仄顶仄，平顶平”。对联的这种规则，可以说就是马蹄韵。 其所以叫马蹄韵，在于其规律正像马之行步，后脚总是踏着前脚的脚印走，每个脚印都要踏两次。若以一边的脚为平，另一边的脚为仄，左右轮流，那么“平平”之后便是“仄仄”，“仄仄”之后又是“平平”了。鉴于后脚之最初站立点与立定时前脚之站立点，并无后继，所以起句和未句的句脚，一般都是单平或者单仄。 马蹄韵本来首先是指对联句脚的平仄运用规则，因句脚平仄的安排牵涉到并制约着句中平仄的运用，于是句中平仄运用规则便不能不包括进来。所以马蹄韵包含两方面的内容：一是句脚规则，指对联一边若干句每句最后一个字的平仄安排规则。一是句中规则，指一个联句中每个字的平仄安排规则。句中平仄安排受句脚平仄安排的制约。句脚平仄在正格与变格之分。通常情况下，我们把对联每边最后两句的句脚平仄不相同者，称为正格，相同者称为变格。变格没有正格铿锵。句中平仄没有正格与变格之分。 马蹄韵句脚规则公式（此为上联，下联平仄相反）： 每边一句：仄 每边二句：平仄 每边三句：平平仄 每边四句：仄平平仄 每边五句：仄仄平平仄 每边六句：平仄仄平平仄 每边七句：平平仄仄平平仄 每边八句：仄平平仄仄平平仄 „„„„ 这个省略号意味着，如果有九句，则首句句脚平仄还是仄；如果有十句，则首句句脚平仄又为平，等等。 句中平仄，亦以上联标准式为例： 一言句：仄 二言句：仄仄 三言句：平平仄、平仄仄 四言句：平平仄仄 五言句：仄仄平平仄、平平平仄仄 六言句：仄仄平平仄仄 七言句：平平仄仄平平仄、仄仄平平平仄仄 八言以上（含八言）之平仄视节奏而定。下联平仄相反。 马蹄韵既用于联句句中，亦用于

联句句脚，而以用于联句句脚特征最为明显。可以说使对联区别于其他文学形式，这是相当突出的一点。

三十幅对联篇二

★第三章：对联入门(学对联三十六忌、联绵、列品)

第三章 對聯入門

——學對聯三十六忌

3-1 動 機

1、忌無決心、無恒心。對聯是文學，不是“筆墨遊戲”，而是“做學問”，社會功能極廣極大。三日打魚兩天曬網不行，須持之以恆。“持之以恆”並非要放棄或削弱本職工作(指在崗和尋覓生活者)，意指經常妙巧地抓緊安排“讀、想、練”。想學不想學，不想學又想學的動機難以成功。

2、忌貪快。決心很大，追求“快”，恨不得“一舉成名天下知”，世間哪有那麼“便宜事”。從小學到大學，要十多年；從懂得做對聯到出佳作，絕非朝夕工夫，短得要兩三載，此亦“恒”也。別被嚇住，朝夕能出精品，這就在於個人基礎。

3、忌貪長厭短。對聯一般宜短而精，一味認為“長聯易得出名”，非高手反而弄巧成拙。因為長聯易犯“重字”，內部結構對應關係等複雜較難匹配。

4、忌貪奇貪異。實用對聯作法尚未過關，便去搞巧、奇、怪之類的對聯，則會失去重心。

5、忌貪多。懂得對聯基礎知識後，就年產對聯幾百甚至千餘副，欲以“高產”稱著，或者趕時間，急於出集子，*之過急。正確的方向是“少而精，精後多”。

6、忌驕。發表幾副或一些作品，或得過一兩次小獎(一指地區不廣，二指含金量不足)，便不想鑽讀報刊上的好作品(包括理論等)，守株待兔無益。“功夫到家”這個話實難結論，在甲次征聯獲甲等獎，乙次不一定獲獎，總有間破的。

3-2 句 式

7、忌句子長短不一。古傳有這種例子，如“紅顏配老翁，妙；知己成佳偶，堪歡。”這不是“對聯”。有的聯書收入它，貽誤初學知多少？！

8、忌節奏不相稱(注意“假對”例外)。如某書中：“掌握／科學／創／大業；黃土／育出／金和玉”，除了缺乏對聯味，上句是二二一二式，下句是二二三式，屬對不成。

9、忌把律詩對偶句式與非律詩對偶混談。律詩對偶句式是固定的，有二二三(或二二一二)和二二二一兩種節奏(音步)。非律詩句式，每個節奏的字數不能固定，以詞、片語語意而定。總之，音步必在同一“點”上，如周恩來一聯：{三十幅对联}.

與／有肝膽人／共事；

於／無字句處／讀書。

3-3 音 韻

10、忌音步平仄不協。對聯基本原理——音韻(或叫聲律)方面，是要講平仄對仗的：

本句之中，第一音步用平，第二音步必仄，第三音步又要回復用平„„叫平仄相間(或交替)。 對句之間，第一音步必仄，第二音步必平，第三音步必須用仄聲„„叫平仄相對(或相反)。 此說既適應律詩對偶句式，也適應非律詩對偶句式。例如 “祖國頌”百佳聯之：

日出(●)東方(○)九萬裏(●)就無(○)哪個(●)重談(○)冷； 鬥懸(○)北國(●)兩半球(○)難得(●)有人(○)不道(●)明。

不過律詩對偶型，句子的平仄要求嚴謹些，仄起句子(指上聯)要避拗句，平收句子(指下聯)要避孤平。犯了“拗、孤”要補救，因而要正確理解古傳的“一三五不論”。如果你聽某些人“不要提拗句、孤平”的說法，那就對於律詩對偶格律型和非律詩對偶格律型混淆不清，你上當了。例如：“金盾杯”全國征聯賽有個出句：

金盾耀金輝，題詞五載千軍奮；

五、七句子都是律詩句式，平仄嚴謹。獲獎的對句中有：

警威憑警德，造福一方百姓安。(一等獎)

從句腳“德對輝”來看，是古聲，因“德”在今聲中為“平”，那麼七言句的“一”古乃仄聲，便犯了孤平。如以今聲論，不是孤平，但“德、輝”乃平對平，亦失律。終於留下遺憾，不能忽視。

11、忌同聲(同調)落腳。上下聯尾不能平對平、仄對仄。應“仄起平收”。古有個別例子，不能視為合理的平仄格式。

12、忌三平尾。這是專指律詩對偶型而言的，三連平影響音韻鏗鏘；三仄尾在遣詞無法解決時可不避，因為仄調有上去入，(今聲有上去兩種)，它們本身有高低升降之別，不可能同為去聲(或上聲)。

13、忌長聯句腳平仄亂陣。通常是保持“馬蹄格”形式，也可同字連腳(這是押韻式的一種)，如“看我非我，我看我，我真非我；裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰”以及某些排偶自對等有規律的形式。不宜把句腳搞得時而平對平、時而平對仄、時而仄對仄。米湯煮芋子，糊糊呷呷乏味。

14、忌鄰音字安排不當。並非禁止使用，安排不當念起來拗口，有些像繞口令，則欠韻味。

15、忌不突出讀音重點。對聯雖與詩詞不同體裁，但同屬音韻文學這一範疇。虛詞宜少用，音節上恰到好處時，選擇音節響亮的詞(開口呼的詞)，配合平仄安排，一念朗朗上口，更臻協調風趣和色彩。 所以，只保持“上仄下平收尾”的寬對，而不講究以上音韻常識的作品，除少數意境出奇者外，大多過不了美學關。只能說“大多”，因為對聯“美”是多方面的。

3-4 字 詞

16、忌同位重字。例如：“國對國，天對天”，一來同義同音，二來用楷隸書寫不美觀，三是缺“對象”。但有少數情形，如明代高賁亨題白鹿書院聯：

列嶂成垣，永護考亭之遺跡；

環溪作泮，遙通泗水之真源。

沒有這個“之”，文句照樣流利，實際是仿駢體形式，最好不用。

17、忌異位重字。如下聯：

九州創空前偉業；

萬馬圖無量前程。

又如郭沫若題四川風物聯，異位重“風”字，亦未能倖免。

杏花春雨楊柳輕風，酒興洶濃春色絕；

沫水澄波峨嵋滴翠，仙人風物此間多。

據孫髯大觀樓長聯下幅，有兩個“盡”字，排版都有說明，因簡體關係，第二個“盡”有“亻”旁。不要盲目接受“重字無妨”的說法。

18、忌把字詞機械分類。字，不一定都是詞，要*字與字或字與詞結合才能成為詞，如“垃”與“圾”合成，才變為“垃圾”一詞。能否獨立表達語意，是字與詞的分水嶺。除了少數字，絕大多數字的含義不是孤立的，可以活用，一字多義，以造語的表達意義來定“詞類”，遣詞如果機械化，便會出現“細羽家禽磚後死”對“粗毛野獸石先生”。

19、忌“字眼”模糊。一首詩看來平淡而其中若有“頂峰”句，則變平淡為崛奇。一副對聯，如果講究“字眼”(聯珠)，不論是虛是實，乃描繪意境思維形象的關鍵。舍此，談不上“字眼”。例如下“百傑”聯：

最最親，惟共產黨摧三山建國治國；

真真好，乃紅太陽澤萬物裕民強民。

“最惟真乃”四個字，是顯示整個境象輪廓的畫筆。刪掉，既不真又無情，可以說“不成對聯”。

20、忌“不明語法成分的用詞”。老是強調“漢字分類”，欠科學性。在這個前提下，我曾提出“做對聯要以語法(句法)開路”的觀點。明確“主謂賓定補狀”六種成分各用哪些詞，“主、謂、賓”對仗嚴一點，“定、補、狀”乃附加品，對仗可以延伸(並非說它不起決定優劣的功能)。例如： 一日／無心／出；

群峰／不敢／高。 (泰山絕頂聯)

定主 狀 謂

做到“定語對定語，狀語對狀語，主語對主語„„”就是詞語上的“工對”。曾有人說“心是名詞，敢是動詞，詞類對仗不當”，謬之千裏矣。

21、忌“把詞和片語混淆”。一個字的“詞”稱單音詞，兩個字(或多個)的詞稱複音詞(合成詞)。在某些情形下，常有把合成詞與“片語”混淆的，例如：“繁榮、富貴、福壽、世界和平„„”你說是名詞還是片語？辨別的標準是：凡詞，結構整密，無法加進別的語法成分，而片語可以拆開或加進有關成分。如“繁榮”可以組成“繁繁榮榮”，“世界和平”可分為“世界”、“和平”。有人說“名詞不能與片語屬對”，這種限制沒有必要。凡具有名詞性質(即既抽象又具體的詞)的動詞、形容詞或片語，可視為“名詞”，這也是由造語意義去權衡，不可一意孤行。

3-5 結 構

22、忌“不學語法”。句子的正常結構是：

定 ＋ 主 │狀十謂 (定＋賓) 補 語

─────┼────────────

主語部分 謂 語 部 分

定語、狀語在句中有時省略，有時可以超越一個。當然，有些句子對“主、謂、賓”也常分別使用省略方式。但要注意：謂語後邊的連帶部分，帶了賓語就不帶補語，相反亦然，沒有“主謂賓補”的句法。

有時也可使用倒裝句，有全聯倒裝對仗的，也有半聯倒裝對仗的(這屬假對範疇)。

掌握了語法及其六種成分的用詞，創作的路子自然拓寬了。

23、忌“事物結構隨便”。例如某水庫聯：

四面山青花鳥俏； 一湖水碧鴨鵝欣。 (花鳥乃一植一動) (鴨鵝乃二家禽)

以匹配對仗的鏡子一亮，不成“對象”，不宜疏忽呀！然而杜甫詩有偶句：

五更鼓角聲悲壯；

三峽星河影動搖。

“鼓角”是平行二物，又何以對得“星河(銀河)一物？二比一也不成對象。這是因為“鼓角”在句意中並非指兩種軍用品，而是“戰事(或烽火)”的指代詞。事物在對聯中的變幻融通表現形式是多樣的，“紅黃姹紫”有時可以對“龍鳳山川”，前者為同一範疇的色彩，後者為“動物、地理”兩個方面的事物，雖未體現對仗的徹底性，延伸而言，上下相對同為自現物體。不過，實難談上“工整”二字。

24、忌“主次顛倒”。古代有如下一聯：

子能登父業；

臣未報君恩。

乍看，沒有弊病，實際在組句結構上，“尊卑倒置”，所以當場有人改成“君恩臣未報；父業子能登”，把“君父”擺到首位。此例可提醒我們一下，比如有些內容，或按時間、或按程度、或按輕重遠近，要有結構次序。近見新作：“三代恩如堯舜禹；九州景勝畫詩書”，“堯舜禹”順序不可顛倒，“畫詩書”是平行的，可以隨意佈局。

25、忌“長聯結構呆板”。這要注意兩點：①長短句搭配要得當，通常是長句在後，短句在前，如果用三、兩字收尾，要有分量，不然“前重後輕”。特別是雙句聯，不搭短句前後都是同樣的字數，弄不好最顯呆板(八言四四式例外)。聯中短句較多，可增加內容拱張畫面。②段落層次結構要有序，亦防個別意義重複。

3-6 內 容

26、忌上強下弱。例如有副獲獎的環保聯：

改造環境，更須保護環境；

三十幅对联篇三

对联

一、无情对

说它是无情对，因为对子的上、下联根本风马牛不相及。偶现在只记得那最有名的一幅：

五月黄梅天 三星白兰地

二、跟头对

对联的上、下联用的是同样的句字，只是下联是上联的倒转。

人过大佛寺 寺佛大过人

客上天然居 居然天上客

三、其它对子

一般来讲，对对联要求是名词对名词，数词对数词，颜色对颜色，方向对方向，地名对地名，季节对季节，......同时，在古代，对对联还必须讲究平仄韵律，但现在很难做到。其原因我个人认为问题出在推广普通话。普通话是很好的一种语言工具，但用于填词作诗，其四声调就显的很不够用了。因此，现在如果要讲平仄声调，会有许多人不明白为什么“上”不是去声。

扯远了，我们还是来看看一些有趣的对联吧。就象学摄影一样，最好的方法是多看，多练！

（一）

坐北朝南吃西瓜，皮往东放 自上而下看左传，书朝右翻

*出上联的人很坏，他把东、南、西、北四个方向全用完了，看你怎么办？！而且上联是一俗景，没多少意境在里面，就是一句大实话！

下联对得巧妙，看上去也是一句大实话，但却是雅居里的干活。而且巧妙地把上、下、左、右很好地用在里面了。

（二）

据说刚解放的时候北大的蔡元培校长（没记错吧？）出了一对联考当时的新生。叫“孙行者”。结果很多人都对不上来。标准答案应该是“祖冲之”！

因荷而得藕（因何而得偶） 有杏不需梅（有幸不需媒）

我也记得一联：

两艇并进，橹速不如帆快 双管齐鸣，笛清胜似箫和

这联妙在包含了四个历史人物。

还记得一个关于对联的故事：

有一书生，家门对着一个财主的花园，花园里种植着一片竹子。一日，书生见此景，遂书一联，贴于自家门上：

门对千棵竹 家藏万卷书

财主见了心中不悦，心道：我家的风景怎么让穷书生赏去了。于是心生一计，唤家人把竹子拦腰砍断，想揶揄一下书生。

不料，书生见状，只在对联的末尾各加一字，变成：

门对千棵竹短 家藏万卷书长

财主见了，更加来气，便命家人把竹子连根拔去，心想，这下你还有什么景可写。没成想，书生见了，又在门上添了两个字：

门对千棵竹短无 家藏万卷书长有

还记得几幅对联：

荷出水面，朱笔点天文 藕入泥中，玉管通地理

墙上芦苇，头重脚轻根底浅 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空

那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！” 乙段中的主要人物杨志，后来也被逼上梁山，也成为了108个英雄好汉中的一位。请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的下联。（2分）

上联： 保 尔 呕 心 沥 血 写 小 说

下联： 杨 志 山 穷 水 尽 卖 宝 刀

全国各地2006年中考语文对联题精选

1、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。（2分）（2006年温州市）

[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉……

上联：废寝忘食香菱苦学诗{三十幅对联}.

下联：足智多谋孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬花

2、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（3分）

（2006年温州市）

上联：世事如棋，让一着不会亏我。

下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人

删改后的下联：心田似海，纳百川亦可容人（他）

３．根据下面这段文字的意思，完成对联。(2分)

（2006年四川自贡市）

温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港文汇报记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联

“读书好，耕田好，学好便好；创业难， 守业难，知难不难。

４．(1) 根据提供的信息，用金华古今文化名人的名字完成下联。 （2006金华市）{三十幅对联}.

上联：火腿、酥饼、木雕、水晶，金华物产誉全球

下联：陈亮、宋濂、李渔、艾青，婺州儿女扬英名

（2）与名胜古迹相关的许多诗词、对联、虽然简短，但寓意隽永，文采飞扬，堪称文化瑰宝。 请欣赏下列金华本地名胜古迹的吟咏，仿造示例，选择两处写出具体景点的名称。（2分）

示例：水通南国三千里，气压江城十四州 （金华八咏楼）

A.先人创业建古村，后裔继志兴诸葛 兰溪八卦村

B.洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船 金华双龙洞

C.此地风光三吴无，平砥清流世间殊 磐安花溪

D.仙华杰出最怪异，望之如云浮太空 浦江仙华山

E.天门一开天下见，天街漫步天上人 永康方岩

F.郭外风光凌北斗，洞中锦绣映南山 武义郭洞

６、结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充 完整。(2分) (烟台市)

左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事；

右为《出师表》，慷慨陈词，痛表一颗忧国忧民心。

8、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。（吉林）

上联：长白山林壑尤美

下联：天池水浮光跃金 天池水波澜不惊 三江源水尤清洌

10、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。（2分）（南京

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶

下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔

你将下联改为：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔

2011年中考（学考）语文试题精编：宣传（广告）语、对联

拟写

三、（2011年浙江宁波）

近日，学校开展“走近‘海上丝绸之路’”活动，请你参加并完成以下任务。

本次活动需要一则宣传语三江竞帆，招揽九天日月 东海涌浪，吞吐五洲风云

七、（2011年广西桂林）

有人拟了一副对联。上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》，请你根据上联“”选择与之对应的最为恰当的下联。（2分）

降妖伏魔，孙行者扬威取经路 惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊

十三、（2011年遂宁市）

【活动一：关注民生之住房】

（1）近日，一张“强拆出的空中楼阁”照片在网上引发关注。四川××市主城区黄金地段一栋7层住宅楼，因为顶楼一户人家不肯搬迁，所以开发商将楼下5层楼梯用挖掘机拆掉。

看了此图，请你根据上联内容，对出下联。（3分）

大楼有恨，难承拆底斯痛；小民无辜，才受望天这苦。

十九、（2011年莆田）

中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。

1、为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联从，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。（3分）

时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇

齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先

忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 看今朝朝代先锋继往开来谱新篇

2、班会课上，同学们还推举出“最新风流人物”——刚刚获得法国女子网球公开赛冠军的中国选手李娜，她是亚洲第一位获此殊荣的运动员。请你拟写一条给李娜的祝贺语。（要求:至少运用一种修辞手法，字数不超过60字）（4分）

答：拍响球飞，李娜法网夺冠；龙腾虎跃，中华雄风再振。

二十六、（2011年巴彦淖尔市）

学校艺术节要出一期“美文、名画赏析”壁报，主题为一副对联，上联是“品美文若饮甘露”，请拟写恰当的下联。（3分）

上联：品美文如饮甘露 赏名画如沐春风

二十七、（2011年湖南湘潭）

2011年7月1日是中国共产党成立90周年纪念日，你参加了所在社区组织的一系列丰富多彩的宣传庆祝活动。

社区有一位老党员准备在自家大门上贴一副对联，他拟好的上联是“共产党恩泽四海”，请为这位老党员挑选一个最恰当的下联。(2分）

毛泽东名重千秋

三十四、（2011年福建南平）

完成对联

唐诗云：“自是子猷偏爱竹，虚心高节雪霜中。”竹子正因为有虚心、高节和耐寒的品性，才让人喜爱。秦大伟同学有感而发，写下了“虚心促上进”的句子，请你以此为上联，续写下联。（要求：下联以“高节”或“耐寒”开头，宽对即可。）（2分）

虚心捉上进 高节显傲骨

三十幅对联篇四

2006-2016中央电视台历届春晚经典对联集锦

中央电视台历届春晚经典对联集锦

2006年

一、歌舞联：

金鸡报晓，听玉笛金声，鼓乐和鸣，四海普天贺岁；

丹凤朝阳，看银花火树，龙狮劲舞，九州举世迎春。

二、地方联

第一组 横批 盛世争春

1、 北京上联： 三海九门，京华迎奥运；

上海下联： 一江两岸，世博靓申城。

(三海指北海、中海、南海，九门说的是老北京的内城九门：正阳门、崇文门、朝阳门、东

直门、安定门、德胜门、西直门、阜成门、宣武门。)

2、 重庆上联：朝天门喜迎天下客；

天津下联：塘沽港笑纳万国风。

3、 吉林上联：车轮飞转东西南北追风去；

辽宁下联：钢水奔腾春夏秋冬入眼来。

4、 西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”；

新疆下联：天山南北“乌鲁木齐”。

第二组 横批 世间同春

5、 广东上联：南海风清，讲述春天故事；

广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌。

6、 山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；

山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。

7、 湖南上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；

湖北下联：两千年赤壁览黄鹤风流。

8、 河北上联：万里长城山海关，龙头为首；

河南下联: 独门绝技少林寺，天下无双。

第三组 横批 联袂贺春

9、 贵州上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水；

四川下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂。

10、浙江上联：饮龙井茶，品江南丝竹；

江苏下联：登虎丘塔，论天下园林。

11、 内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮；

黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香。

12、 宁夏上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞；

陕西下联：字史酒医诗，诸圣流芳。

第四组 横批 欢歌迎春

13、 青海上联：水泽源流江河湖海；

甘肃下联：金银铜铁铬镍铅锌。

14、 云南上联：石林自有高材生，群峰拔地；

海南下联：琼海独具大手笔，五指擎天。

15、 安徽上联：黄山为九州增色；

江西下联：瓷器与中国同名。

16、 香港上联：荆花吐艳香江瑞；

澳门下联：莲蕊临风镜海清。

17、 福建上联：品铁观音，香飘两岸；

台湾下联：拜妈祖庙，情系一家。

第五组 钟声敲响时

横批：盛世大联欢

上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒； 下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌。

另一个版本 横批： 盛世大联欢

上下五千年 繁荣盛世庆今日

纵横九万里 锦绣中华兴未来

附1：歌舞中的一副对联

金鸡报晓，听玉笛金声，鼓乐和鸣，四海普天贺岁；

丹凤朝阳，看银花火树，龙狮劲舞，九州举世迎春。

附2：小品（《功夫》）中的一副对联

拐一年摇一年 缘分啊

吃一堑长一智 谢谢啦

横批：自学成才

2007年

和睦

上联：二十四时节气，乾坤竞秀{三十幅对联}.

下联：五十六朵奇葩，和睦同春

横批：天人合一

和美

上联：天和、地和、人和，和融华夏

下联：歌美、舞美、花美，美在今宵

横批：新春大吉

和顺

上联：和和顺顺千家乐

下联：月月年年百姓福

横批：国泰民安

和谐

上联：党心、民心、万众一心，科学发展春风起

下联：国运、家运、宏图大运，社会和谐旭日升

横批：万象更新

春晚获奖春联二十副

九州安泰民族祥和，八方喜庆；

四季繁华人心畅顺，百业兴荣。

稻花钢花科技花，万花绚丽；

农业牧业工商业，百业兴隆。

桃符款款，乐报新春，万事如意；

爆竹声声，喜传吉语，五福临门。

长弘善美，乐构和谐，大业辉煌开盛世；

共步康庄，欣奔富裕，宏图锦绣灿华年。

古国涌春潮，盛象宏开歌盛世；

新村盈瑞气，神龙崛起壮神州。

喜春风大雅，缀绿添红，正流连市井乡村，江南塞北；

爱夜雨无声，翻山涉水，又沁润和谐美满，天上人间。

春光好，春意浓，春华秋实；

民族兴，民心顺，民富国强。

家和万事兴，互敬常从微处见；

邻睦千秋好，相谐总自乐中来。

和风和雨和事和人和社会；

美山美水美情美景美时光。

百族乐团圆，四方欢聚和风暖；

九州同喜庆，万里高歌盛事多。

锦绣中华，和字全民写；{三十幅对联}.

繁荣盛世，谐音四海传。

伟略宏图,扶世安邦,大地生辉皆特色

和美丽日,沧桑正道,神州昌盛尽新颜