三年级上册数学教研组工作计划

三年级上册数学教研组工作计划篇一

三年级数学教研组工作计划

三年级数学教研组工作计划

一、指导思想

在学校教导处的领导下，以学校数学教学工作要点为主线，通过课堂教学这一媒体，加强对教学模式、教学方法的研究，加强教研组协同作战、教学研究的能力,认真上好教学研究课，通过教研组老师的共同努力，争取在教学上抓出实效，真正达到向40分钟要质量的效果。

二、工作目标

1．本学期，本教研组将组织教师进行教育教学理论的学习，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。

2．加强教研组内教师的互动，充分发挥集体备课的职能作用，扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动，努力构建学习型组织，积极形成“主动参与、密切合作、乐于探究的”备课组文化和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究，把“学生相互倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。

3．牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人教育”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升” 的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率。充分发挥教研组的作用，努力做到教学进度统一，资料使用统一，单元测查统一。

三、工作重点

１．认真学习《2012数学课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。

2．关注课堂教学，提高随堂课的质量。

教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，及时对每节课进行教后分析和反思。

四、具体措施

1．加强理论学习，提高自身素质。

教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：

（1）《数学课程标准》；教材；

（2）有关“以学定教”的理论文章。

（3）数学专业报刊、杂志

具体做法：

（1）教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。

（2）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。

（3）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。

2．加强常规管理。

加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：

（1）学期初每位教师要认真制定教学计划；平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生；配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。

（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。

（3）组织好间周一次的教研组活动。

（4）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“以学定教”的论文。本学期要求年轻教师每人撰写一篇高质量的论文，数学组将积极组织教师参加各类论文案例评比活动；争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。

3．开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

（1）采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

（2）开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

（3）开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

（4）开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。

4．学生方面。

(1)要提高学生学习数学的兴趣。努力提高随堂课质量，课堂教学，教师要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。

(2)提倡教师利用合适的时间组织学生阅读数学报，发挥数学报的功能。

(3)要求学生每周或隔周搜集一个数学故事，（可以是数学家的故事、数学趣味故事等），或者提出生活中的一个数学问题，让学生在班内交流，或周记的形式记录下来。

(4)针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。

五、各月工作计划安排：{三年级上册数学教研组工作计划}.

九月份：

1. 制定教研组工作计划及教师个人教学教研计划。检查教师备课材料。

2. 制定学期教学计划、进度，确定组内单元教材主备人、教师研究课安排等。

十月份：

1. 加强常规管理，组织学习《教学常规》。督查教师备课、课堂教学常规执行落实情况。

2. 组织教师学习《课程标准解读》。观看《课程标准小学数学教材培训》资料。{三年级上册数学教研组工作计划}.

十一月份：

1. 组织开展数学教学研究课组内观摩、研讨活动。

2. 进行期中教学质量抽测，做好质量分析工作。 十二月份：{三年级上册数学教研组工作计划}.

1. 开展“师徒结对”师傅上示范课、徒弟上汇报课的观摩研讨活动。

2.开展数学特色教研活动。

2016年元月份：

1. 制定期末复习计划，做好期末复习工作。

2. 教研组进行学期工作总结。

铁二处学校三年级数学教研组

三年级数学教研组工作计划

铁二处学校

铁二处学校 2015年9月

三年级上册数学教研组工作计划篇二

三年级数学教研组工作计划上学期

三年级数学教研组工作计划

一、教师基本情况分析 三年级数学教研组共有6个教学班，由6位数学教师组成。我们数学教研组在走过的两年里工作有一定特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教育和教改已内化在每位执教人员的心中。数学教学质量有一定提高。 六位老师中有四位年龄青干劲足，她们观点新、理念新又务实上进。我和张岚老师年龄稍长但工作一点也不敢懈怠，为了孩子们、为了教育事业尽职尽责。在平日的各项检查评比中充分证实我们组是一个很有凝聚力和战斗力的优秀教研组。在新的学期里，我们全组六位老师将精诚团结、互相学习、相互促进，用新的姿态和充沛的劲头使三年级数学组的工作再上一个新的台阶。为争创和谐的优秀教研组而务实工作。

二、教研工作指导思想

继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，以学校教研教改为工作原则依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。使我们数学教研组教学、教研质量得到进一步提高。特别是狠抓课堂教学，力争在十月份的课堂教学研讨中我做到达标，四个年轻老师达到优秀。

三、本册教材分析

教学内容：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，

千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

四、教学重点和难点

教学重点：万以内连续进位、连续退位的加、减法笔算；多位数乘一位数；四边形；分数的初步认识等都是本册的重难点。

教学难点：万以内连续进位、连续退位的加、减法以内的加、减笔算；数学实践性的统计知识、数学思维训练的数学广角。学生观察、猜测、实验、推理的数学意识也是课堂教学的以个难点。

五、教学目标任务

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列

出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

六、教研主要工作

（一）学习课改和新基础理论 ，转变教师的教育观念。

1、组织教师学习课改精神的新基础教育教学理论学习。

2、组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课，把新理念实践落实到每个教师。

3、每位教师都要立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

4、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。

1、结合课题本组拟订的问题研究课题组织好每月一次的专题课堂研

讨，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。

2、组织教师每个月的听评课活动，落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

（三）抓平时，认真做好培优补差工作。

1、要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量。

2、抓好课堂拓展，在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生，提高合格率。

（四）配合学校加强青年教师的培养工作，形成扎实的数学教研小集体。

1、加强对青年教师的自培工作,促进教师在课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。关心青年教师的成长，在业务上对青年教师进行指导。

2、组长、师傅、骨干教师多听青年教师的课，听后及时反馈，指出不足之处。组内要创造更多的机会让年轻教师展现，给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验，共同提高本组数学教学质量。

七、解决问题主要措施

1、全教研组坚决执行学校教务处对数学教学的要求和工作部署，

以抓“课堂教学”为突破口，严格执行校教务处的教学教研计划，杜绝挤课、占课、提前下课的现象发生。

2、参与学校开展的课堂教学创优活动。

3、时刻迎接教导处不定时的课堂“常规”检查和推门课，定期进行教学“十字”经的自检自纠，尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于25节，教师互相听课不少于20节。

4、配合教导处组织好数学教学观摩、赛课活动。每位教师学会自制课件。

5、各数学教师认真拟定教学计划和优差生辅导计划。三年级初学写钢笔字，在作业中要特别重视对学生的书写习惯养成，在教学中要注重学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。

九、教研组活动安排

九月

1、以教研组为单位学教材。

2、各教者拟定学科教学计划和拟定要解决的问题。{三年级上册数学教研组工作计划}.

3、第一次单元备课。

4、迎接第一次常规检查。

5、积极筹备学校举行的课堂教学研讨课。

十月{三年级上册数学教研组工作计划}.

1、教研组学习教育理论数学教师。

三年级上册数学教研组工作计划篇三

三年级数学教研组工作计划

2015---2016学年度下期

四年级数学教研组工作计划

一、 指导思想

四年级数学教研组遵循学校的教育教学规律，按照教导处提出的教研要求，根据数学课的教学任务，制定本学期教研计划，加强集体备课的实用性，及时进行经验交流，让集体备课落到实处。

二、工作重点

一个中心目标：通过开展“培养中年级学生的数学思维能力” 主题研究，努力提高教育教学质量。

四个重点工作：常规教学的规范管理；组内教研的有效开展；小课题的研究；“学科整合”在数学课中的实施。

三、 工作目标

课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。

四、 具体措施

（一）、经常组织理论学习

1.认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经验论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升自己驾驭教材的能力和课堂基本功。

2.规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，

组织全组教师共同认真钻研教材，吃细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。透教材，用活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。

3.组内教师必须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，外出学习活动，全程参与教学研讨，平时研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。

（二）、落实教研组常规管理

1、提高教师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要及时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。教师在进行备课时，要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。

2、各位教师要认真参与听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

3、设计科学有效的练习，合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习，教师也可以根据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。

3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识，向四十分钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。

4、为确保教学质量的提升，做好培优补差工作。因材施教，

善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

（三）、开展学科整合研究，营造校园数学文化气息。

集体备课，研究教材中的整合点，梳理学科外整合、学科内整合的知识点，每位教师撰写整合案例。

（四）、积极开展教研组小课题研究。

本期三、四年级数学组共同开展小课题联合教研，组织全体组员积极参与小课题研究，勤学习，勤实践，勤反思，不断提高自身的整体素质，人人争做教研型教师。

本教研组的研究课题是《如何培养小学中年级学生的数学思维能力》。为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：

1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。

围绕研究主题，每位教师在学期内学习理论文章，并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，共同推动课题研究的进展。

2、每位教师在数学课堂中进一步开展实践研究，探索有效实施的策略。 3、教研展示交流。

三年级上册数学教研组工作计划篇四

一至三年级数学教研组工作计划

一至三年级数学教研组工作计划

（2011~2012学年度第一学期）

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们小数教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

一、指导思想 ：

在学校、教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。

二、基本情况：

低年级数学教研组有4个教学班，由4位数学教师组成，这是一支以老年教师为主的经验丰富的队伍，教师们工作热情高，积极主动，学习氛围浓。

三、工作目标：

1、认真学习其他学校的先进教学经验，积极进行“先学后教，当堂落实”教学模式的经验。加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代化教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

2、发展上学期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩在通考中有所提高。

3、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。 教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、尝试性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。

4、认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想，在平时的教学中加强研究，积累素材，期末每人上交一篇教学论文。

5、尝试举办数学活动周，以速算为主题，以激发学生对数学学科的探求欲望。

6、协助教务处抓好教育教学研究工作，提高各班教学质量。

四、主要措施：

1、教研组长配合教务处对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，严格执行学校教务处的计划。

2、坚持每周四的教研活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。

3、协助教务处不定时深入课堂检查"常规"执行情况，尤其是备课

质量、作业批改和辅导学生的情况检查。本学期教师互相听课每月不少于3节，一学期不得少于15节。

4、严格备课制度。坚持周前备课，教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

5、严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

6、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。

7、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好学困生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步。

三年级上册数学教研组工作计划篇五

三年级数学教研组工作计划

2014－2015年度第一学期教研组工作计划 三年级数学组

一、指导思想

本学期，我们三年级教研组将紧紧围绕学校和教导处工作内容，以全面实施素质教育为方向，以生本高效课堂为中心，以教师学科素养提升为抓手，优化教学过程，不断地提高教师的教学能力和科研能力。

二、工作目标 完成数学学科应备课时数、作业量，作业批改要求，教学反思。在“有效、高效”课堂教学上下功夫，切实提高常态课堂教学质量，减负增效。参加教师信息化培训，完成学校要求教师的展示成果。

三、工作措施 1．积极开展本组教研活动，教研活动时间定于周四下午第二节课后进行。抓实集体备课，不仅要备教材、天蓝色学生，也要备教法、学法，还要备创新点、知识延伸点；主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法；做到当周备课下周评课；上课做到老师进行两个班的走班教学。

2．精心布置适量作业，有效容量、有效质量。追求作业的有效性，作业批改认真、及时、正确，提倡激励性；教师按学生的学习情况合理科学是布置作业，学生的作业量不得超过国家教育部规定的作业时间。

3．辅导学生：实施“精英培育”和“爱心关注”，对特长生和学困生进行分层次个别辅导；在学困生辅导中，要做到耐心细致、走入心灵、基础抓起，切不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习、对老师的逆反心理。

4.结合课题研究，做好“生本教育课堂”资料积累：图片、文字等并建立相应文件夹。 5．加强基本功训练。在平时坚持练好字、读好书，翻教学杂志，做读书笔记，看教学网页、写教学随笔；认真完成学校所规定的教学随笔，不断提高自身业务水平。

四、活动安排

第一周：制定教学计划、教研组计划

第二周：生本课堂学习培训

第三周：教科研课题申报

第九周：期中复习研讨 第十一周：集体备课

第十四周：教学反思交流

第十七周：教师学科素养提升

第十八周：教研组活动总结

三年级数学组

2014-8-31

三年级上册数学教研组工作计划篇六

三年级数学教研组教研工作计划

三年级数学教研组教研工作计划

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们三年级数学教研组所有的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让教师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划如下：

一、 指导思想

本学期三年级数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、目标任务

1、认真学习先进的经验，积极进行“先学后教，当堂落实”教学模式的经验。加强数学课堂改革力度，积极开展教学活动，提高现代化教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 2、有效运用学具在数学课堂教学中的操作，通过实验操作活动，让学生手、口、脑、眼、耳等多种感官并用，协同作战，使学生在“玩”中学，在“玩”中思考，促进学生更轻松、愉快地掌握抽象 的数学结论，发展学生的思维能力、实践能力、解决能力、语言表达能力、创造能力

等综合素质。 3、关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、尝试性学习和实践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。 4、协助教务处抓好教育教学研究工作，提高各班教学质量。认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。在平时的教学中加强研究，积累素材，期末每人上交一篇教学论文。 5、构建一种积极、主动、自主的教学活动，利用学具操作建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”为特征的新的学习方式。培养学生自主学习与合作学习能力，健全学生的人格，提高课堂教学的有效性。 6、转变教师的教育观念和教学方式，使教师从单纯的知识传授者变为学生学习的促进者、组织者和指导者。营造课堂教学的民主氛围，培养学生的好奇心和创造力。

三、 主要措施

1、教研组长配合教务处对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，严格执行学校教务处的计划。 2、坚持每周四的教研活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+ 交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。 3、严格备课制度。坚持超前备课，

教案的备写要规范化，教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。 4、严把作业质量关，对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。 5、要提高学生学习数学的兴趣。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。 6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的合格率。