三年级作文春天

三年级作文春天篇一

三年级作文春天来了

三年级作文春天来了

三年级作文春天来了（一）

春天来了，天气越来越暖和了，大地万物复苏。

我看到了春天，倔强的小草已经迫不及待地从土地里探出了头，我家门前的桐树上不知不觉已经结满了花骨朵，等再过一段时间就会开花了；电厂街道旁边的柳树已经悄悄地长出了嫩绿的小芽，远远望去，已经看到了一抹绿色；偶尔还会看到几只小鸟在枝头上嬉戏。

我听到了春天，电厂大水塔下的冰凌柱渐渐地开始融化，“嘀嘀嗒嗒”地演奏着春天的旋律，而在枝头上嬉戏的小鸟，“叽叽喳喳”地歌唱着春天，赞美着春天。

我感受到了春天，它已经向我款款而来了，家里的暖气已经停了，而我也脱下了厚厚的棉衣。一阵阵暖风扑面而来，夹杂着泥土的气息，真清爽啊！

一年之季在于春，这是一个播种希望的季节，我爱这春意盎然的季节，我爱春天！

三年级作文春天来了（二）

春天来了，天气越来越暖和了，大地万物复苏。

我看到了春天，倔强的小草已经迫不及待地从土地里探出了头，我家门前的桐树上不知不觉已经结满了花骨朵，等再过一段时间就会开花了；电厂街道旁边的柳树已经悄悄地长出了嫩绿的小芽，远远望去，已经看到了一抹绿色；偶尔还会看到几只小鸟在枝头上嬉戏。

我听到了春天，电厂大水塔下的冰凌柱渐渐地开始融化，“嘀嘀嗒嗒”地演奏着春天的旋律，而在枝头上嬉戏的小鸟，“叽叽喳喳”地歌唱着春天，赞美着春天。

我感受到了春天，它已经向我款款而来了，家里的暖气已经停了，而我也脱下了厚厚的棉衣。一阵阵暖风扑面而来，夹杂着泥土的气息，真清爽啊！

一年之季在于春，这是一个播种希望的季节，我爱这春意盎然的季节，我爱春天！

春天来了，小草绿了，小花开了，小河里流淌着清清的河水，沉睡已久的大地焕然一新。

迎着轻柔的春风，我来到公园，只见眼前一片明艳，到处是盛开的鲜花，嫩绿的树木，它们给大地带来了生机，带来了欢乐！草地上，小草偷偷地钻出脑袋，跟我打招呼，和我挠痒痒。花坛里，小花穿着五颜六色的裙子跳起了婀娜的舞蹈。小桥边，清澈的河

水正欢乐地跳着、唱着，龙虾、螃蟹、乌龟、小鲤鱼等各种小生物，在河水里自由自在地游曳着，好像正在忙于准备春季动物>运动会呢！小河边生长着一簇簇低矮的草木，绿油油的，它们是那么的美丽，那么的可爱。这时，许许多多小朋友来到了公园里，他们尽情地玩耍、游戏。大人们则是三三两两地走进公园，坐在石椅上聊天、谈心，讲着许多春天的琐事。

春天来了！春姑娘在向我们招手，我真希望春姑娘永驻人间，大地永远是春天！

三年级作文春天来了（三）

三年级作文春天篇二

三年级作文春天来了

春天来了

寒冷的冬天已渐渐离我们而去，春姑娘穿着绿衣，披着绿纱悄悄

地来到了人间，整个大地像被施了魔法一样，变得异常美丽。

小草悄悄地探出了绿油油的脑袋，仿佛在对我们说：“春天来了，

春天来了„„。”冻结了一个冬天的湖面终于在慢慢融化了。瞧！那

是什么？原来是一朵朵紫色的月季花竞相开放了，不远处的桃树上已

结出了粉红色的花苞，一个个正含苞待放呢！农田里一大片一大片金

黄金黄的油菜花开了，柳树的枝条上露出了一个个嫩绿的新芽。冬眠

的青蛙、蝙蝠、蛇„„都从冬眠中醒过来。看青蛙在水中游泳，蛇在

水中寻找食物„„

在校园里，小鸟开心的在枝头上唱起了动听的歌。同学们都脱掉

了厚厚的棉衣，换上了色彩鲜艳的春装，在校园里的操场上、花园里

追逐嬉戏，玩得可开心了！{三年级作文春天}.

小河边，柳条在微风的吹拂下轻轻摆动，好像一位少女在翩翩起

舞。小鱼和小虾也都浮到了水面上，在河里互相追逐嬉戏，水面上不

时荡起一圈一圈的波纹，玩得真是不亦乐乎！

啊！春天来了，好一派生机勃勃的景象。我爱这美丽的春天，我

爱这美景的春景图！

三年级作文春天篇三

三年级作文：美丽的春天(教案)

“描写春天的景物”作文教学设计

教学目标：

1、引导学生如何把句子写具体、写生动，

2、指导学生抓住景物的特点，描写春天的景色。

3、培养学生乐于写作的兴趣和良好的写作习惯。

教学重点：{三年级作文春天}.

抓住景物的特点，描写春天的景色。{三年级作文春天}.

教学难点：

引导学生把句子写具体、生动。

教师准备：

反映春天特征的课件。

学生准备：

1、利用课余时间到附近去寻找春天，并记录春天的特征。

2、作文本一本。

教学过程：

一、创设情境，引入课题。

1、引入，说关于春天的词语。

2、 春天，天气转暖，万物复苏。这节课让我们写一写春天吧。（板书：春天）

3、播放有关春景的课件。

4、看了这些图像，你想用什么词语来形容春天的景色呢？

二、说景物特点。

说说你看到了什么景物？（板书：植物、动物 天气 人物）

三、写作方法指导。

1、指导学生把句子写具体生动。

（1）比较句子。我们怎样把看到的、听到的、闻到的事物具体形象地描写出来呢？ 有两位同学分别写了一句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？（课件出示）

甲：春天来了。

乙：春姑娘悄悄地来了，她给大地妈妈穿上了一件漂亮的花衣裳。{三年级作文春天}.

（2）学生回答。

（3）师小结：乙既写出了春天悄悄来的特点，又写出了春天给大地带来了什么样的变化，还用了拟人的手法，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多用这样的写法，使用恰当的修辞手法的把句子写具体。{三年级作文春天}.

（4）自由选择一句，练习围绕一种景物把句子写具体：①小草绿了。②桃花开了。③小鸟叫。

（5）教师小结。

2、指导学生习作。

（1）指导选材。要写春天的美景，首先要确定写春天的什么景物，由于春天值得一写的景物太多了，所以选择最具有代表性的，印象最深的景物。那么，你准备选哪几样景物来写呢？(指名汇报)

（2）写作顺序。选择的材料可按什么样的顺序描写呢？ （按事物分类、按地点变化顺序、按时间顺序、按空间顺序）

（3）详略得当，重点要突出。

（4）列提纲（教师板书）

四、学生自由习作，老师巡视指导

五、指导修改，完善习作。

让个别学生读自己写的习作，师生共同点评修改。

六、课堂总结。

三年级作文春天篇四

三年级作文《春天来了》

春天来了

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？春天是个美丽的季节。小鸟叽叽喳喳地叫着，小草从地里钻出尖尖的小脑袋，花儿在微风中欣然怒放。

星期六，爸爸带我去河滨公园欣赏樱花、郁金香，还带我去世纪广场放风筝。在回家的路上，我一边哼着歌，一边欣赏窗外的美景。这时，爸爸突然语重心长地说春天虽然很美丽，但却很短暂。我吃惊地望了望爸爸。爸爸又接着说，你现在就是春天。我奇怪地问：我怎么是春天呢？爸爸看了看我，又和颜悦色地说：因为你现在还小。我们人都是从小变大，如果把人的一生比作一年四季的话，你现在的年龄就是春天。我恍然大悟，猛然想起了课堂上老师的声音，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。如果你浪费了一分一秒，在你的一生中再也不会有这一分一秒了，你用再多的钱也买不到这一分一秒。是呀！像黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，花有重开日，人无再白年少壮不努力，老大徒伤悲之类的名言警句我已背得滚瓜烂熟了。

一年之际在于春。春天是播种的季节，春天也是游山玩水的最好时光。珍惜春天，我要去播种！拥抱春天，我要投进大自然的怀抱！