管理学 点击: 2016-04-18
《风筝》续写(三年级小短文)
小学语文三年级课本上册
<< 风筝>> 续写
作者:徐焕鑫
我们找了水磨房每一个地方,角落,都没有”“ 幸福鸟”的踪影.我们沮丧极了!
突然,有一只羊嘴里叼着一个像风筝的东西,我们跑过去一看,果然是我们“幸福鸟”,我们高兴地欢呼起来..我们去找农夫帮忙,农夫拿了一条绳子把羊拴起来,他从羊的嘴里取出风筝来交给我们,我们开心极了!
我们把“幸福鸟”修了一下,继续放飞我们的快乐.
续写《风筝》
续写《风筝》
和蔼
跑呀,跑呀。我们终于跑到了水磨坊,我们个个都睁大了眼睛,不放过每一个角落,水磨坊里的人看见了走过来说:“小朋友,你们在寻找什么呀?我很乐意帮助你们。”“阿姨,您有没有看见一个风筝飞过?”我们说。阿姨想了想说:“刚刚好像有一个风筝飞过,它往森林那边飞去了!”
阿姨的话音刚落,我们就奔向森林,根本没有‘幸福鸟’的踪影!在我们正要放弃的时候,忽然,我看见小河中央忽闪忽闪的出现了‘幸福鸟’的样子,我大叫起来:“看!是‘幸福鸟’呀!”我们奔向小河!我跳进小河,把‘幸福鸟’托了上来,‘幸福鸟’全身湿透了!我们就把‘幸福鸟’晒干。然后,又把我们的希望、欢笑,播撒在‘幸福鸟’的身上!
继续寻找“幸福鸟”
我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”,到了那里,我们找遍了水坊的
每个角落,都没有找到。正当我们要放弃时,一个小朋友大喊:“看,是‘幸福鸟’!”所有的小朋友都往他那里看去,果然,在大树上挂着我们的“幸福鸟”,可是怎么拿下来呢?大家都很着急,一个小朋友出主意:如果能找一个长长的小木棍,就可以把风筝弄下来了。
于是,大家说干就干,一会儿木棍就找来了,一个高个子的小朋友拿起木棍,很快就把风筝弄下来,我们非常高兴。
“可是怎么再让它飞起来呢?”一个小朋友说, “是呀,要不我们去找根绳子来系在风筝上,风筝不就飞起来了吗?”有人出主意。
于是小朋友们一齐动手,经过大家的努力,现在风筝又可以放了,我们牵着线在田野里奔跑,笑声撒遍了田野。
《风筝》续写
我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”„„
我们非常希望“幸福鸟”会落在那里。我们刚跑过去,发现水面上有一个“被子”,仔细一看是我们正在找的“幸福鸟”。我们走到池边,想一把抓住“幸福鸟”,可“幸福鸟”刚刚好的落在池中央。怎么办呢?“我家有根长网子”,有个高个男孩说。“那快拿来!”其他人喊叫着。那男孩跑得真快,嗖地没了影。不到三分钟回来了,男孩捞了几下就捞上来了。有人提议晒一晒,让它变干,过了一会儿风筝干了,我们又继续玩了起来。
爱心传递
我们向那房子跑去,继续寻找“幸福鸟。”我们在水磨坊转来转去连“幸福鸟”的影子也没有看到,大家说:“会不会在屋顶上呢?”我急忙跑到一处高地看了看,屋顶上空空的,根本没有。
看到小伙伴一个个垂头丧气的样子,我低头想了想告诉大家:“我们不用找了,也许幸福鸟已经飞到另一个地方被哪个小朋友捡到。他们也会像我们一样一起放飞幸福鸟,一起快乐地追逐、奔跑......”大家都同
意我的想法,我们会再做更多的“幸福鸟”放飞天空。
续写《风筝》{三年级作文风筝续写300字}.
我们向水磨坊跑去,继续寻找“幸福鸟”
来到房子前,我们看见了一个白发苍苍的婆婆,于是我们走过去问婆婆:“婆婆,您看见一个风筝吗?”“好像飞往前面大树林里去了,不在我这儿。”婆婆说。
我们几个小伙伴听完后迫不及待地向树林出发。可是到了之后,一个问题出现了。树林这么大,可怎么找呀?大伙儿都愣了,忽然,一个人说:“我们可以根据风筝的线来找,放风筝时刮的是北风,所以风筝的线应该是在南边的树林。”伙伴们听了都觉得有道理,便纷纷地到了南树林。“快看!这儿有条白色的线!”“真的,快去找找”。大家顺着白色的线果然找到了落在草丛上的风筝。
大伙儿找到风筝都开心极了,欢呼雀跃。我们又回到村子里继续放风筝。找到风
筝之后他们依然快活的在田野四处奔波。村里人看见了,都很惊讶。说:“这群孩子也太会玩了吧,从早晨玩到下午,还是停不下来。他们连午饭都没吃。
最后,他们终于玩累了,依依不舍地收起风筝回家去了。
风筝的续写
小练笔:
风筝飞走了,一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时,我们看见了村子里的水磨坊。到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢?我们向房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”„„
风筝续写
我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”。{三年级作文风筝续写300字}.
我们来到水磨坊,伙伴们纷纷散开去寻找“幸福鸟”。我们这边找找,那边找找。这时,水磨坊的伯伯发话了说:“你们干什么呢?”我们说:“我们在找我们的风筝。”水磨坊里的人说:“风筝不见了,再做一个就是了。”“不行,它可是我们的‘幸福鸟’,我们一定要找到它。”我们异口同声地说。看着我们的认真样,老伯伯笑着说:“那好吧,但是要小心点,有困难可以来找我,我会帮助你们的。”
我们找啊找,找不到风筝,只好垂头丧气地走了。
正在我们往回走的时候,有一个人不死心地回头看了看。突然,他大叫一声:“啊!那是一只风筝的尾巴!”伙伴们顺着他手指的方向望去,真的看到了在屋顶上的风筝尾巴。
大家还没来得及高兴,新的问题又来了。到底怎么才能拿到屋顶上的风筝呢?
有一个小伙伴灵机一动,向水磨坊的伯伯借来了梯子,拿下了“幸福鸟。”
我们找到了它,把断掉的绳子接好。小伙伴们又快乐地玩了起来,小伙伴们玩得比上午更开心了
风筝(续编故事之二)
我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”。我们跑呀,跑呀终于跑到水磨坊,果然看见“幸福鸟”高高挂在巨大的木轮上,但是全湿透了。我们惊喜万分,高兴地跳来跳去,大声呼喊着:“幸福鸟”终于找到你了,终于找到你了!”一片快乐的笑声在田野上空回荡着。
我们拿起湿了的“幸福鸟”放在草地上晾,渐渐地,渐渐地“幸福鸟”晾干了,我们又放起风筝来,这次“幸福鸟”飞得更高更远了,你再在这儿往上看风筝像黄豆一般大小呢!啊,“幸福鸟”带着我们的憧憬和希望飞上了高高的蓝天,“幸福鸟”呀,请你把我们的快乐带给更多人吧!过了一会儿线又“嘣”的一声断了,“幸福鸟”不见了,但我们没有像上次那样大惊失色,千呼万唤,而是微笑着望着天空,因为我们相信“幸福鸟”一定是把我们的快乐带给了更多人了。直到今天我还记得清清楚楚呢!
我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”。
我们走到水磨坊边,一看,原来也不是“幸福鸟”,但我们不灰心继续找着“幸福鸟”。我们走呀,找呀,走到了果园的大门前,我们再也走不动了,便坐在大石头上面休息,坐了一会儿,其中的一个男孩说:“我们只要不灰心,就一定会找到‘幸福鸟’的。”“对,只要努力的找‘幸福鸟’就一定能找到。”另一个男孩说。我们便继续啊果园里走着,寻找着„„忽然我们看到一棵树上有一样东西,五颜六色的,像我们的“幸福鸟”。走近一看原来真的是“幸福鸟”,我们高兴地欢呼着,把“幸福鸟”带回家,又修了一下。第二天我们又让“幸福鸟”在宽阔的天空中飞翔了。
续编《风筝》
我们飞快地来到水磨坊,兵分几路,四处寻找。我们找啊找啊,找遍了每个角落,依然不见风筝的影子。我们难过极了,垂头丧气地又坐到田埂上。这时,村长从水磨坊里走出来,看到我们这些孩子在哭,便奇怪地问:“你们这几个孩子,坐在这里哭什么?”
“我们的风筝不见了。”一个孩子回答说。“请您帮我们找找吧!”{三年级作文风筝续写300字}.
“风筝不见了,再做一个不就行了吗?干吗在这里哭鼻子?”村长不以为然地说。
“不行,那可是我们的‘幸福鸟’,那上面还写有我们的名字呢!我们一定要找到它。”孩子们异口同声地说。
“既然这样,那我们再一起找找吧!哦,对了,屋顶上面你们找过了吗?”村长说。
“没有呢,屋顶那么高,我们爬不上去。”孩子们略带埋怨地说。
正说着,村长从屋子里搬出一架梯子,靠墙架好,爬上屋去。
“风筝在上面呢!你们的‘幸福鸟’就在上面呢!”
“太好了!太好了!我们终于找到风筝了。”孩子们兴奋地抱成一团。 谢过村长,我们手忙脚乱地把断线的风筝接好,又开开心心地放起风筝来了。
《风筝》续编
我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”。我们来到水磨坊后就开始分头行动。“瘦猴”爬上巨大的水车,抓住木杆,爬上了屋顶,四处眺望,连“幸福鸟”的影子也没见到。忽然,一张小纸片在空中荡荡悠悠,然后落入水中。小胖不放过,立刻钻入水里,捞上来一看,原来是“幸福鸟”的尾巴。我苦思冥想:风是朝我们吹来的,说明“幸福鸟”在村庄方向。
我们向那里跑去,大家分工合作,有的爬上大树东张西望,有的在小巷里四处打听。忽然,我的眼前一亮,只见一棵茂密的大树上挂着一只风筝,我不假思索地爬上大树,抓住树叉,定睛一看“幸福鸟,是幸福鸟,幸福鸟找到了!”我们高兴得无法形容,飞奔回家,修补完毕,又拿起“幸福鸟”在田野里拼命地奔跑,快活地喊叫着„„
风筝续写
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续写风筝
续写《风筝》
当我们跑那个“房子”去时,看见了我们村的张大爷, 他是我们村德高望重的老人了,由于无儿无女,村里就让他 照看水磨坊。张大爷笑呵呵地听完我们这帮“小鬼”叽叽喳 喳地哭诉着放风筝的经历,张大爷又笑呵呵地说:“你们这 些小鬼,莫哭莫气,风筝也许被水冲走了,爷爷给你们做一 个大大的幸福鸟”。我们不哭了,围着张大爷又叽叽喳喳地 说开了。
张大爷找来几张纸,我们一帮小鬼又找来几根细苇,张 大爷认真地做着,神情专注,似乎我们根本不存在一样,我 们都不作声了,默默地看着张大爷做着风筝,好一会儿,风 筝做好了,是一只大大的“大鹏鸟”,张大爷给它画上羽毛、 彩色的翅膀一扇一扇的,漂亮极了。我们几个“小鬼”乐 了,张大爷笑呵呵地说:“去吧,小鬼,去放飞你们的“幸 福鸟”吧。"我们把名字写在上面,欢呼着奔向了田野。我 朝远方看去,张大爷的身影屹立在水磨坊旁,我想,张大爷 的脸上一定是幸福的笑容,心里也一定是幸福的。
作者:郑玥涵