不学礼无以立演讲稿

不学礼无以立演讲稿篇一

幸福人生讲座之“不学礼,无以立”

不学礼，无以立

各位敬爱的老师，各位家长，亲爱的朋友们：

你们好！今天在这里要讲的内容，只是一个引子，说是《幸福人生》，其实，也只是我听蔡礼旭老师的讲座以后的“盗版”，只是希望能对大家有所启发。

蔡礼旭，这个名字，不知道大家是不是听说过，姓蔡的蔡，礼貌的礼，旭日东升的旭，蔡礼旭。。我是从2002年，那时候，我在教育局教科所工作，有电脑、有网络，所以我接触较为快速的上网还是在那时候。由于岁数比较小，懂得一些电脑的知识，我人又比较勤奋踏实，所以各位领导和兄长都喜欢让我做一些电脑上的事情，有一次在网上搜索一些德育类的教育文章时，发现了蔡礼旭这个名字，当时就被蔡老师的教导感染了，算起来，到现在已经十个年头。但在这十年里，我接触的也仅是蔡老师《细讲弟子规》的视频和《幸福人生讲座》的视频，蔡老师本人，我还真的没有拜见过，这也是一个遗憾。所以，今天在这里，一起跟大家学习蔡老师的幸福人生讲座，感觉非常惶恐，不知道是不是理解了蔡老师思想的内涵，是不是理解了《弟子规》的本义，只是希望通过我们的共同学习，能对大家有所帮助，如果能达到那样的目的，我便宜会心怀感恩，心生高兴。

我出生在石家庄西北部的一个偏远的小山村，祖祖辈辈务农，地处偏僻，经济非常落后，各种先进思想的影响惠及我的小村子也是非常晚非常慢的，所以，自小的经历跟大家恐怕有很大的区别。父辈由于没有文化，对我的言传很少很少，更多的是，他们用自己默默的行动来影响和教育我，伴随我的成长。

我小时候有一个习惯，后来才知道这个习惯特别好，就是同村的或亲戚们，只要有长辈来我们家，我不论在做什么，只要听到他的声音，父亲一定要我先放下手边的农活或玩耍，来到这位长辈面前跟他问好，我说伯伯好，叔叔好，姨姨好等，后来呢，这个渐渐成为一种习惯。当我跑过来问这一句好之后，长辈的表情非常高兴，会在父母面前夸我懂事，有时会摸摸我的头说，这个孩子真懂事，我也很满意，因为他肯定我，我也很高兴。所以当一个孩子在做有德行的事，他在努力实行古圣先贤的教诲，而在他做着这些事情的时候，内心也会充满快乐，因为人本来就有好善好德之心。

我们中的大部分都有过乘坐电梯的经历，我们也都能回想起电梯里狭小的空间，人与人几乎相碰，可是却互相并不理会的难堪和尴尬的场景。有一次刚好我在上电梯的时候，有一位女士跟我母亲的年纪差不多，我先进电梯，

后来她也进来，我就问她说，“这位大婶，请问您上几楼？我帮您按楼层吧！”亲爱的朋友们，假如你进电梯的时候，有一个人跟你微笑说，“请问你上几楼？”你的感受怎么样？假如是在早晨，也许你那一天心情都会很好。所以日常的礼貌是人与人之间最优美的距离，这个礼貌非常简单，但是又不得不去教。所以我常常跟我的学生讲，有好多时候还跟学生家长讲，我说“让孩子懂事重要，还是让学生考高分重要；让孩子学礼貌重要，还是让孩子考高分重要？”当然，大部分家长都会回答：首先要学会懂事，也有家长说，又懂事又考高分更好。不论有怎样的想法和回答，至少，都觉得让孩子懂事非常重要，让孩子礼貌重要。 问：那么请问现在的家长，请问现在的老师，我们在培养孩子时，是在着重做前者的工作，还是在着重做后者的工作？

答：后者。为什么？明明口头上都觉得学会做人、学会懂事更重要，但是实际上遇到孩子的时候，都还是只逼他好好学习文化知识，好好考个高分数。

问：所以问题到底出在哪里呢？

答：一定是一份急功近利的心在起作用了，那就是望子成龙，望女成凤啊，至少都希望孩子的一代比自己会有出息，能向前迈上一步啊！

那分数一好了，就孩子就真的成龙成凤了吗？分数一好之后，孩子的人生就幸福美满了吗？所以很多的问题都需要我们深入思考，都需要我们用理智、用心智去判断，经过一番深思熟虑，作为成人的我们，是会正确判断的。 我相信很多的家长、大多老师都把孩子往分数那边推，然后等孩子大学毕业出来的时候，很可能连跟人家打招呼的能力都没有。

2011年，北京大学新生报到的当天，按常规，系里的班主任老师都要到新生的宿舍里去关心和了解学生的基本情况。老师到一个女生宿舍时，看到一个很朴素的孩子，总是低着头，床铺却是乱乱的，也不整理，老师就一边帮她整理，一边跟她沟通：“考北大的学生都有自己的抱负和理想，你为什么报考北大呢？”这个孩子的目光非常呆滞，过了半天，在老师再次问这一问题的时候，才怯懦地说，我也不知道，反正考的分数挺高，就上了北大。老师出宿舍后，转回身，却再也无法忘记那个女孩子呆滞的眼神。老师翻查了那个学生的资料，得知是河北省某全国知名重点高中的毕业生，老师心里很难过：我们的大学生是

怎样成长的？为什么不是不懂事，就是像机器一样的人？这样的人，才能凭借分数考入北大清华，太恐怖了，国家的前途和命运又能在哪里呢？

更有甚者，有的学生等不到大学毕业，甚至没念几个月就被学校退学，为什么被学校退学？人与人相处的能力太差了，还有自己生活自理的能力太差了。与人相处的能力和生活的自理能力都是影响他一辈子的，而九十分跟一百分只差十分，可能仅是兴趣爱好方面的一点差异，或者只是很偶然的一点差异，并不能说明孩子的优劣，当然更不会影响他一辈子！不怕大家取笑，我也是从升学主义、应试教育制度之下产生的一个学生，而在十多年的读书生涯当中，真是回头一看，没学到什么，没有哪一道题是我生活中能够必然用到的，没有哪一步生活的路要用到函数才能解决，所以我们有这个深刻的体会，就不愿意我的学生十多年的时间，耗在跟他的人生没有太大关系的学习上面。所以我们有这一份明白才会深入去思考，怎么样让一个学生，让一个孩子，真正学到一生正确的态度跟观念，然后让他这一生的根基能够扎得很牢。

所以，人在适当的年龄，就要让他学礼，学会跟他人的尊重和沟通，没有学礼，他的人生可能会增加很多的阻力，因为他一失礼，人家就可能不帮助他，甚至于还会障

不学礼无以立演讲稿篇二

礼仪演讲稿

礼仪演讲稿

前言：都说中国历史是一部礼仪的历史，我们自古以来也都有“礼仪之邦”的美誉，早在春秋时期，儒家学说中就曾提到“礼为天下先”，强调以礼治国、以礼治家，孔子也曾说过“不学礼无以立 事无礼则不成”，可见无论从国家的角度还是从个人的角度来看，礼仪都发挥着至关重要的作用。那么在这个以人为本的社会，而又作为学生会长成员的我们更要注重自己的礼仪规范。

礼仪分为三大类，但今天所说的主要针对我们内部学生会成员，所以可以总结为两大类，即个人礼仪、公共礼仪。 个人礼仪可分为三项，一是仪表，二是言谈，三是仪态举止。 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持 端庄、大方的仪表有着密切的关系，而仪表又可以从卫生、卫生两方面来说。1.卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯。做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距

离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。这也是作为学生会人员这是必不可少的。言谈主要由礼貌、用语两部分组成。

1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为"拜托"等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

仪态举止亦是个人礼仪中必不可少的，从一个人的仪态举止中可以清楚的看出这个人的文明素质以及修养。仪态举止可以简单的总结为谈话姿势、站姿、坐姿、走姿四个方面。1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。另外

做自我介绍的时候一定要做到声音铿锵有力，不能给对方一种敷衍的感觉。2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，

3、坐姿：坐，也是

一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

公共礼仪分为很多种，但对于我们学生会人员目前的状态，可主要从特定公共场合礼仪来看。1.大会期间手机要调成静音或关机状态，要根据时间提前入场，并按照规定着装就坐。2.办公室是我学生会人员办公的地方，要注意整洁，保持安静和卫生，保护学生会公共财产，同时做到不损害他人健康，不在办公室抽烟，并遵守学生会章程。

在这个交际信息高度发达的时代，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的模式已经不适合我们的生活节奏了，在读书的基础上我们需要好好培养我们的交际能力，当然作为学生会人员交际更是我们必不可少的，而交际能力的培养来源于各种酒宴，社交，那么社交礼仪的重要性就不言而喻了。

社交礼仪虽然是调节器，可以调节人与人之间的关系，避免冲突。但社交礼仪同样有一些禁忌需要切记，否则会适得其反。没有人愿意和畏畏缩缩、自信的人交往。如果不懂怎样与人交往，必将是孤立的。可以说人际关系的好坏是决定人生成败的重要因素。

交往礼仪中有一个重要的“三A原则”接受“accept”、重视“attention”、赞同“agree”。就是要以自身的实际行动去接受对方，重视对方，赞同对方。接受对方，是要能容纳对方，不排斥对方。重视对方，是要对方感受到你的尊重，而且在你心里很重要。赞同对方，是要善于发现对方的长处，并及时加以肯定，既不要自高自大，也不要刻意奉承。所以我们必须要注重日常礼仪，随时随地都给被人留下良好印象。做到“说话有尺度，交往讲分寸，办事重策略，行为有节制。”只有这样别人才容易接纳你，帮助你，尊重你，满足你的愿望。

那么在交往过程中我们该注意什么哪？1.不要言而无信。言而无信只是图了一时的方便和嘴上的痛快。长远的说失去了别人的信任，就是失去了最大的资本。2.不要恶语伤害别人。当对方脾气一触即发时，要临时回避，是对方找不到发泄对象，并逐渐消火。回避并不等于妥协，而是给对方冷静思考的机会，同时也证明了自身的修养。3.

及时沟通消除彼此的矛盾。恶语相向很难避免，最好在事情发生之前或产生苗头之后，双方坐下来进行冷静的交流，消除对方的误解或矛盾，避免恶语的出现。4.不要轻易发怒。遇事要冷静，学会换位思考，站在对方的角度去考虑问题，以便于找出问题的解决方法。5.不要流言蜚语。在背后流言蜚语的做法，不仅会伤害到同学或同事间的情谊，甚至会造成反目成仇的后果，同时也反映出低下的品格。6.不开过分的玩笑。玩笑是常有的，但要注意个度。7.不在公共场合抽烟。烟有害于人体健康，而在公共场合抽烟会给人一种不可靠的感觉。当然主人邀请，便可另说了。

其次酒桌礼仪在社交礼仪中扮演着重要的角色。熟悉和掌握酒桌礼仪，做到触类旁通，待人接物恰到好处，不失礼。酒作为一种交际媒介，迎宾送客，聚朋会友，彼此沟通，传递友情，不仅可以给人留下良好的印象，还能促进人与人的交往，为工作或学习带来便利。 下面我们就来了解下酒桌礼仪：1.酒桌上虽然“感情深，一口闷;感情浅，舔一舔”但喝酒的时候决不能把这句话挂在嘴上。2.韬光养晦，厚积薄发，稳坐酒席宴上要看清场合，正确估价自己的实力，不要太冲动。3.敬酒有序，主次分明敬酒也是一门学问。一般情况下敬酒应以年龄大小、职位高低、宾主身份为序，敬酒前一定要充分考虑好敬酒的顺序，分明主次。领导相互喝完才轮到自己敬。4.可以多人敬一人，决不可一人敬多人，除非自己是领导。5.自己敬别人，如果不碰杯，自己喝多少可视情况而定。比如对方酒量，对方喝酒态度，切不可比对方喝的少，要知道自己是敬人。另外劝酒也要适度，切莫

不学礼无以立演讲稿篇三

文明礼仪我先行演讲稿

文明礼仪我先行 尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！我是二年三班的闫旭阳，今天我演讲的题目是“文

明礼仪我先行”。

我们国家是文明古国，礼仪之邦。作为一名中国人，我们都应当做到文明礼仪。文明礼

仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，也可以增进人与人之间的友谊。那么，

我们小学生怎样才能做到文明礼仪呢？ 在学校，我们要着装得体，符合学生身份，体现出新

世纪学生篷勃向上的风采；在升旗仪式中，我们要严肃认真，精神饱满，高唱国歌；在课堂

上，我们要服从老师的管理，尊敬老师；在公共场所，我们应该爱护花草树木和一切设施，

保护环境；在日常生活中，文明语言要牢记在心，一声“请”、“谢谢”、“对不起”，可以温暖

人心，化解矛盾；?? 当我在路上碰到老师和同学时，我会有礼貌地打招呼，说“你好！”；当我在公共汽车上

看到有老弱病残孕时，我会主动让座；当我接受了别人的帮助时，我会诚恳地说一声“谢谢！”?? 同学们，让我们行动起来吧！让文明礼仪体现在我们的一言一行中，让文明礼仪之风发

扬光大!

谢谢大家！ 二年三班 闫旭阳篇二：文明礼仪演讲稿 文明礼仪我先行

古人说：“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立足。 那么，什

么是礼仪呢！简单的说，礼仪就是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的

过程和手段。 文明礼仪，不仅是个人素质，教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

更是集体的脸面，更是社会大家庭。 所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，外塑集体形象，

更能够润滑和改善人际关系。 作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明，用礼仪，也

是弘扬民族文化，展示民族精神的重要途径。 就小学生而言，最本质的是学会做人，也就是要讲文明懂礼仪。 我们身在社会中，身份，

角色在不停的变化之中。当我们身 为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香

糖、踩踏草坪。当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么直路，管他有没有红灯，管他

人没有人行道。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别

人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而{不学礼无以立演讲稿}.

耿耿于怀甚至拳脚相加。 当我们作为子女的时候，总是不愿意耐心地和父母交流，总是大方

地花着父母的血汗钱，总是大声地把父母的话送上天，对于父 母的生日，天才晓得。 当我

们身处校园的时候，总是不注意三轻，总是在自习课上大吵大闹，总是在楼道内相互嬉戏，

因而影响班级考评挠乱学习秩序。这一切的一切，全是因为我们太自私，没有做到律 己，没有做到尊重别人。 作为祖国未来的希望应改正自我，严于律己。应义不容辞地履行义务，带好头，做好文

明的标兵。 毫不疑问，我们每位小学生若都能讲文明，懂礼仪，那么我们的班级，我们的校

园必然会焕然一新，我们大家都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的氛围中。 为了我们自己；

为了我们的班级；为了我们的校园，为了我们的社会，同学们让我们携起手来，讲文明、懂

礼仪。 文明礼仪，人人有责。 文明礼仪，从我们做起。 太安中小：六年级二班篇三：《文明先行,从我做起》演讲稿222 文明、从我做起

---铜川汽车站站务员荆 华

尊敬的各位领导，同志们大家好，我演讲的题目是“文明，让我先行”。 文明是社会意识的一种体现，而又建立在个人的道德修养水平之上。个人文明礼仪是根、

是本，文明必须先从自身做起，从身边做起。

“富则兼济天下，穷则独善其身。”虽然我们不是太阳，不可能将整个社会照耀，但是我{不学礼无以立演讲稿}.

们可以做一只小小的萤火虫，用微光将自身点亮。我们可以努力加强自身的文明修养，严守

个人的道德底线，为转变种种不良行为作出点滴贡献。 我们汽车站是一个窗口服务单位，是一个城市的文明 窗口，它代表着一个城市的精神面貌。我们的一举一动、一言一行，体现的不仅仅是个

人的气质和素质，更是一个城市、一个单位的形象和素质，一声“您好”是贴心的法宝，一

声“请问您需要什么帮助？”是打开沟通的钥匙，一声“慢走”体现的是你真诚的心。“千里

之行，始于足下”，做为汽车站的员工，只需从这些细小的文明行为做起，就能让文明升华我

们单位的形象，当一个单位的整体形象得到升华时，卓越，还会离我们远吗? 文明是由细节构成的，我曾注意到有一年青的军人在候 车大厅候车时，用纸擦完皮鞋后，四处张望，然后走到垃圾筒前，把用过的卫生纸丢进

垃圾筒内，而不是随手扔在地上；我也曾注意过一名外教把吃过的口香糖，很小心的用纸包

好丢进垃圾筒内；为了大厅的清洁我也曾和同事们一起用菜刀铲过粘在地板上的口香糖。对

照比较我们是否能象那位外教一样处处注意自已的一言一行，能否象那位军人一样为文明做

出榜样，去潜移默化周围的人们。 文明到底是什么呢？文明是问候他人时的那抹祥和的微笑，文明是捡起垃圾时的那个美

丽的弯腰，文明是一方有难时热情慷慨的伸手，文明是唇齿间蹦出的那声亲切的“您好、请、

谢谢、对不起”??

对照文明的标准躬身自问，我们都准备好了吗？在我们内心的深处，是否真正把乘客利

益放在心上？“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，在日常工作中，我们是否真正做到了微

笑服务？“旅客至上”，我们是否真正做到了百问不厌——也许，我们已经做得很好，也许，

我们做得还不够！服务无止境，我们有不足，时刻激励着我们立足岗位，树立形象，热情服

务，人民的需要就是我们的工作，旅客的满意就是我们的目标。 文明其实离我们很近，近得触手可及；文明其实并不陌生，它就在我们的一颦一笑，一

言一行中。让我们从小事做起，从自身做起，携手文明，心系旅客，共创和谐，塑造良 好的窗口形象，打造靓丽的风景线。文明，我们先行，服务我们更优。 我的演讲完了，谢谢大家。篇四：文明礼仪伴我行演讲稿 文明礼仪我先行

演讲稿

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！{不学礼无以立演讲稿}.

我演讲的题目是：《文明礼仪我先行》。 汉代人贾谊把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。中国具有五千年文明史，素有“礼

仪之邦”之称，中国人也以彬彬有礼的风貌而著称于世。我们的身边随时随处都可以见到讲

文明重礼仪的事。我们中国人讲文明，懂礼貌的美德确实应当大力弘扬！ 文明礼仪是什么？

是一声“你好”，是一声“打扰了”，是一声“对不起”??回到家，奶奶已经做好了饭菜，我

们对她老人家说：“您辛苦了！”在路上，遇到抬着重东西的叔叔，我们赶忙让道；公园门口，

小弟弟对卖门票的阿姨说 “谢谢”??文明礼仪就体现在日常生活的点滴小事里。但是，这举

手之劳、一句话的事，请问，你，能坚持做吗？ 作为中学生的我们，在学校里该怎么做呢？认真完成老师布置的作业，上课专心听讲，

不搞小动作，不窃窃私语等等行为就是讲文明重礼仪。 有一次下课，几个同学凑在一起，小声议论老师。我忍不住对他们说：“你们这是不尊重

老师的行为！有礼貌、有修养的人是不会在背后议论别人的。注意，当你们用食指对着别人

指指点点时，另外三个手指头正以三倍的力量还击你自己呢！”从此以后，

我再也没有发现有同学私底下议论老师了。我很高兴。 当然，这是由别人提醒他们讲文明重礼仪，如果他们能够自己管理自己，自己教育自己，

自己时刻提醒自己，一言一行都以文明礼貌的标准来规范自己。那么，大家都能成为文明、

礼貌，有修养的人。

如果你问我有没有讲文明重礼仪。我会肯定地回答：“有！”在校园里，遇见领导、老师、

同学，我主动打招呼；在图书室，我轻声细语，不影响别人阅读；在饭桌上，等齐家人后我

再动筷子；当客人与我谈话时，我从不边玩边答，而是礼貌地看着客人回答；休息时间，不

在家里唱卡拉ok，保持居民小区的安静；乘公共汽车时，我排队购票乘坐，并常常给别人让

位；在马路上，我坚持自觉遵守交通规则，等等。 有一次，我们全家乘车到旅游景点游玩。路上，不懂事的小妹妹将香蕉皮随手丢向窗外。

我急忙要爸爸把车开回去捡起垃圾。可妈妈说：“这路上车来车往，要调头很困难的。”“不行！

这是旅游景点，一定有不少游客，特别是还有外国人，要是他们看见香蕉皮被随手丢在马路

边，一定会认为我们中国是一个不讲文明的国家，这不就丢了我们中国人的脸吗？”大家被

我说服了，爸爸把车停在路边，我和妈妈带着小妹妹走回去找到了香蕉皮。小妹妹还懂事地

说：“让我把它扔到垃圾桶里。垃圾桶才是香蕉皮的家！”听了小妹妹的话，我自豪地笑了：

是我使小妹妹懂文明讲礼仪！到少数民族地区旅游，我注意尊重他们的习俗，我常常抓住 小妹妹的手，不让她对少数民族阿姨指指点点，不让她不礼貌地触摸阿姨的服饰。 文明礼仪是社会文明程度的重要标志之一。现代社会的“大雅之堂”越来越多，谁也不

愿意成为当难登“大雅之堂”的人，都想成为人见人夸的“文明人”啊！ “勿以善小而不为”

文明礼仪从小事做起，从身边事做起，从我们每个人做起。让文明礼仪之花陪伴我们时时、{不学礼无以立演讲稿}.

处处吧！

谢谢大家！篇五：文明礼仪伴我行演讲稿2 坪地小学二年级（1）班文明礼仪伴我行演讲稿 学生：龙宇萱

尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的题目是《文明礼仪从我做起》 讲文明，懂礼貌是我国古代的优良传统。它可以让别人知道自己的作风是好是坏，让别

人知道自己是否文明，让别人知道自己到底是一个怎样的人。 还记得有一次，妈妈带我出去玩。走着走着，突然，遇到了妈妈的一个朋友，应该对这

位阿姨说些什么呢？我想起了以前，老师曾经说过：“做一个人，首先要讲文明，懂礼貌。”

于是，我敬了一个礼， “阿姨好！ 阿姨微笑地看着我，对妈妈说：对阿姨说了一声： ” “你

的孩子真懂事呀！”阿姨离开后，妈妈夸我有礼貌。我非常高兴。 文明礼仪就像一面镜子，

会把你做的点点滴滴照到“镜面”上，再反射出来，别人就可以知道你的人品的好与坏。假

如一个人走到你 “你好！身边，你就对他（她）说了一声： ”别人一定认为你是一个文明

的人，良好的形象油然而生。 讲文明的人，他将会受到大家的赞扬，受到大家的喜欢，受到大家的关爱，他将会拥有

许多朋友，生活就会多姿多彩；不讲文明的人，他将会受到大家的唾弃，生活就会枯燥乏味，

黯然失色。所以说，文明礼仪是多么重要啊！ 我们作为一名小学生，首先要培养良好习惯。要遵守《小学生守则》和《中小学生一日

常规》，言谈举止要符合一个小学生身份，尊敬老师，团结同学，见到领导老师或客人要彬彬

有礼，说话讲文明，懂得应有的礼貌，课间不追逐打闹，不冲跑，不大声喧哗，做个文明人。

因此，文明礼仪就在平时的点点滴滴之中，就在我们的一言一行之上。 今天我送大家一首文明歌谣： 学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。

“您好”“谢谢” ，文明语言通情理。“对不起” 坐立走，要端庄，举止文明有修养。 常

洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。同学间，邻里情，民族习惯要尊重。 见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。 同学们，让我们拭目以待，全体行动起来，比一比，谁才是真正的文明礼仪的好学生。

不学礼无以立演讲稿篇四

1不学礼,无以立

不学礼，无以立

——让我们的仪态更优雅

【活动背景】

1、中学生有传承祖国礼仪文化的重任。

我国是一个具有悠久历史的文明古国，礼仪文化源远流长，几千年形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范，素有“礼仪之邦”的美誉。礼仪修养是现代文明必备的基本素质。在社会交往越来越广泛的今天，礼仪作为人们内在素质的外在表现，直接影响着人们生活和事业的成败，影响着一个民族的形象和声誉。

礼仪素养是中学生应具备的基本素养

2、作为一名中学生，继承中华民族的礼仪传统，学校礼仪文化，培养礼仪素养，优雅的仪态是文明发展的必然要求，也是塑造个人良好形象的必由之路。

【活动目标】

1、了解仪态优雅的意义和价值。

2、能对仪态是否优雅做出正确的判断。

3、反思自我，能纠正自己的不雅仪态。

【活动思路】

1、 情境创设-----了解内涵

通过视频胡景涛书记和奥巴马在白宫前会面的片段引入仪态话

题，营造氛围，了解优雅仪态的重要性。

2、 剖析解读------正确判断各种仪态

列举现实生活中的案例和故事情境再现，做出价值判断，营造氛围，交流正确的坐、立、行、走交流姿势。

3、 自我反思-----指导行动

通过组内展示、评议、组间展示、交流评选“仪态之星”，在活动中体验、感悟优雅的仪态，触动学生的内心体验，进而指导学生的行动。

4、 归纳总结----制定公约，鞭策举止

【活动方法】

1、 讲解接受法

通过教师和学生讲故事，明白仪态优雅的意义和价值。

2、 交流讨论法

列举学生身边的正反案例，学生独立思考、分组讨论、代表发言、适当辨析、小结归纳，通过学生自评、生生互评、师生评价，指导学生行动。

3、 直观感受法

通过观看视频，营造直观、真实的教育环境，让学生能正确地判断、反思并进一步主动修正自己的仪态。

【活动准备】

1、 个人准备

每个学生收集一张自己心目中最优雅仪态的照片获准备一个最

优雅仪态的姿势。

2、 集体准备

以小组为单位设计一个小组心目中最优雅的坐、站、行、谈话姿势。收集一条有关仪态的解释和意义。

3、 教师准备

学生正反仪态视频各一段，胡景涛书记和奥巴马在白宫前会面的片段视频，2008年奥运会礼仪小姐视频。

【活动过程】

一、 激发兴趣----营造氛围

教师组织：同学们，举世瞩目的中美最高层领导人会晤一定给每个同学留下了深刻的印象，现让我们再一次回顾这段精彩视频，看后请谈谈胡景涛书记，奥巴马总统和夫人的仪态给你带来的直观感受是什么。

学生观看：通过视频胡景涛书记和奥巴马总统在白宫前会面的片段引入仪态话题，营造氛围。

学生交流：引入主题班会的题目-----让我们的仪态更优雅（出示幻灯片1）

二、 仪态解读

教师组织：欣赏2008年奥运会礼仪小姐的优雅姿态（幻2 小组讨论：组内交流仪态的解释及意义

代表发言：

教师小结：描述“仪态”幻3：仪态通常是指人们身体呈现出的各种姿

势以及人们在各种行为中所表现出来的风度。人们在日常生活中的行为动作和表情，如站、立、走的姿势，一举手一投足，一颦一笑都反映出个人特有的仪态，它与人的风度密切相关，是构成人们风度的主要方面。仪态是一种不说话的“语言”，但却又是内涵极为丰富的“语言”。

仪态得体在生活中的意义：举止的高雅得体与否，直接反映出人的内在素养；举止的规范到位与否，直接影响他人对自己的印象和评价。“行为举止是心灵的外衣”，它不仅反映一个人的外表，也可以反映一个人的品格和精神气质。优雅得体的仪态能给人以美的感受，其作用表现为：无声的体态语比有声的口语表现的内容有时更丰富、更真实，仪态美有助于树立良好的自我形象，仪态美有助于加强良好的第一印象。

三、 剖析解读------正确判断各种仪态

教师组织：1、听小故事《酒店老板与无赖》

一个人走进饭店要了酒菜，吃罢摸摸口袋发现忘了带钱，便对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。”店老板连声：“不碍事，不碍事，”并恭敬地把他送出了门。这个过程被一个无赖给看到了，他也进饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。”谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。无赖不服，说：“为什么刚才那人可以赊帐，我就不行？”店家说：“人家吃菜，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱。你呢？筷子往胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往

嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室、食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！

一席话说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

师：你看，不雅的仪态会让人反感，同时也会给自己带来许多烦恼！作为一名中学生，我们不仅要了解、学习仪态知识，并在日常生活中有意识地锻炼和培养自己优雅大方的仪态，成为一名具有良好气质的中学生。什么样的仪态才正确优美呢？请看大屏幕！

观看两段男女同学正反仪态视频

教师组织：引导学生在情景中感知，体验优雅仪态和不雅仪态带给人们的直观视觉冲击，并读自己的感受。

四、 自我反思----指导行动

教师组织：作为一名中学生，我们应该有意识地在生活中锻炼和培养自己优雅大方的仪态，成为一名具有良好气质的中学生。什么样的仪态才正确优雅呢？今天就让我们一起来学习我校中学生仪态礼仪标准。

1、 观看学校的中学生礼仪标准视频，学生谈感受。

2、 教师组织：心动不如行动，让我们进行练习吧。

个人模仿练习----正确的坐、站、行、交流仪态

坐姿---坐如钟

达到的目的：优美的坐姿让人觉得安详、舒适、舒展大方。

男女通用：首先入座时要轻、稳、缓。从椅子的左边入座和离座。上身自然挺直，挺胸立腰。双膝自然并拢，双脚成小“V”字型或撘腿式。

不学礼无以立演讲稿篇五

文明礼仪伴我成长演讲稿

篇一：文明礼仪伴我成长演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目就是《文明礼仪伴我成长》。

回顾灿烂历史长河，泱泱中华缔造了享誉千年的“礼仪之邦”。“为人子，方少时，亲师友，习礼仪” ，三字经中的这句话告诉我们：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长、关爱同学，学习人与人之间交往的礼节。鲁迅先生曾说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。因此，我们要努力做到格物、致知、诚意、正心、修身。

文明是一种认识，是一种观念，更是一种文化，文明是在内心不断生成、积累而又外显于形的，伴随着社会进步发展的规范，它存在于我们每一天的学习、生活和工作当中，每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最具体的表现。我们现在正处于人生中最关键的成长时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响我们自身的成长，影响我们将来的发展。一个不讲文明的人，一个低级趣味庸俗的人，一个放松了自身思想品质培养的人，一个迷失了文明和道德标杆的人，那一定是现在最需要我们去帮助的人。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀，让我们相互帮助，相互督促，从学生日常行为规范做起：着装得体、不求时尚；说话文明、举止大方；爱护公物、保护环境；尊重师长、学会关爱；遵守交通、讲究卫生等等。

我们既是校园文明的创造者，又是校园文明的受益者。文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索求知。好的文明礼仪习惯，影响着我们的学习，我们的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；

如果你失去了文明，那你是彻彻底底的失败，

因为你已经失去了做人的真谛。

同学们，

让我们一起努力，

学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从点滴做起， 让文明礼仪之花在校园处处盛开，

让文明礼仪伴我们成长！

谢谢大家！

篇二：

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值是金钱买不到的。如果你失去了文明礼仪，你就彻彻底底的失败了，因为你已经失去了做人的根本！

在读幼儿园的时候，天真无邪的我并不知道什么是文明礼仪，遇到认识的人或朋友并不会打招呼，是老师教会了我，当我遇到朋友的时候，我开始学会问好、打招呼了：星期天的时候，我和妈妈一起去逛街，遇到了一位朋友，我主动地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然觉得心里特别温暖。

文明礼仪伴我成长演讲稿5篇文明礼仪伴我成长演讲稿5篇

一天，阳光明媚、碧空如洗，爸爸让我去公园里的游泳池报名学游泳，我来到公园里后竟忘记了游泳池在哪，我看见一位叔叔，就问到：“哎，游泳池在哪？”那位叔叔露出一副漠视的样子，说：“不知道。”我一气之下悄悄说：“哼！不告诉我，我自己找！”可是，公园里就像一个巨大的迷宫，绕了好几圈都找不到，只好问一位阿姨：“阿姨，请问游泳池在哪里呢？”阿姨和蔼可亲地说：“哦，从这里直走，然后右转就到了。”我谢了谢阿姨就向游泳池跑去，这时，我突然恍然大悟：是不是因为我对那位叔叔太不礼貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢？这时我才真正体会到了文明礼仪的重要性，最后我终于找到了游泳池，顺利地报了名。看来文明礼仪真的是缺一不可的啊！

我长大了，已经读五年级了，我更加觉得我们不能失去文明礼仪，因为文明礼仪是做人的根本，如果失去了根本，即使我们会一些知识和本领，也不会成为对社会有用的人，还因为它让我们养成了懂礼貌、不随地吐痰等等好的习惯。比如：我见到了有一个小朋友在草地上踩踏，便上去告诉他不能这样，因为世界上每一样东西都是生物，小草也会怕疼，所以不要去踩踏它。还有一次，我在公园

里看见一位叔叔随地扔垃圾，就走过去告诉他不能这样，因为这样做不仅很不文明，而且还会污染环境的......这也是一种文明的表现，不仅能提醒自己，还能提醒别人，让他们养成良好的习惯。

这些都是小事，但对我们来说都是那么的让人刻苦铭心，因为它告诉了我们文明礼仪的重要性，也告诉了我们：在我们的成长道路上，什么都不会长久，只有文明礼仪会一直陪伴着我们！

谢谢大家！

篇三：

亲爱的老师们,同学们,大家晚上好!我是XX会计50班的。

秋去冬来,在这凉风飕飕的晚上,我为大家演讲的题目是:'文明礼仪伴我成长'

讲文明懂礼仪是为人处事的指标.文明涵盖了人与人,人与社会,人与自然之间的关系.它的主要作用,一是追求个人道德完善,二是维护公众利益.说到文明礼仪,又使我想起了那件事;一次,无意中在报纸上看到美国某记者发表的文章.那报纸的正中间,大大地写着这样一句让我刻苦铭心的话:'中国人,请别把垃圾仍在地球上!'仅仅只有13个字,就足以使我心如刀割了!这是美国人针对我们国家吗?不是的!那是因为我们国家却确实实存在着随地仍垃圾的现象,这似乎已经成为某些人的习惯了.同学们,这,是国耻啊!!

还有,大家都知道,国庆阅兵盛况空前，扬了我们的国威。但同学们又可否知道,据统计,40完万平方米的天安门广场上,平均每平方米就有9块的口香糖污迹以及其他的包装袋.可以想象得到,风轻轻一吹,满天垃圾到处飞,这与我们庄严的天安门广场形成了一个极大的反差!

老师们,同学们,以上两个事例表明,文明其实是由细节构成的.一个社会的公共文明水平,可以折射出一个社会,一个国家的的文明程度.古有孔融让梨,木兰代父从军;今有雷锋精神,舍己为人.这一切的一切,都是文明行为的标志.

其实,讲文明,懂礼仪并没有古代女人三从四德那么难.只要我们能够做到以下3点,就有资格称得上是一名合格的文明人了

一,说话要有礼貌#from 本文来自高考资源网 end#.古人说礼多人不怪,只要我们在合适的场合说适合的话就可一.

二,热爱环境.只要我们每个人都对环境抱有不愧之心,社会才会更加美好! 文明礼仪伴我成长演讲稿5篇文章文明礼仪伴我成长演讲稿5篇出自/article/1428394058193.html，转载请保留此链接！

三,学会谦让.有这样一个故事:一位记者采访一名诺贝尔获奖者说:'得到了这个奖,你最想要感谢的是哪所大学?'那记者胸有成竹地准备着回答.因为他早就做好功课了.无论回答的是清华还是北大,他都有话题可以接下去.

可是,那获奖者却毫不犹豫地回答说:'是我所就读的幼儿园!'

顿时.记者无眼以对.

'那...那是为什么呢??'

'是因为在幼儿园时我就学会了有糖果会分给小朋友们吃,有玩具先让别人玩,拉了便便会老师承认..............'

那获奖者不停地在阐述他幼儿园时的'成果'.

对!这些文明礼仪要从幼时就要开始学,要从你的头脑还处于一片白纸的时候就要开始学!因为这是我们终生受用的法宝啊!

反反复复地说了这么多,其实最后的宗旨也只有一个－－就是当一名讲文明,懂礼仪的合格人!我们不必埋怨这个社会的文明水平不高,也不必怨艾自己的力量太单薄,对社会影响不大.试想一下,面包里的酵母不是很少吗?可是,单凭这一点酵母,不是就把面包发起来了吗??我们每一个同学都应该做这个时代的酵母,让自己在这个社会起到应有的作用..新时代新世纪；新国家新文明，同学们，让我们行动起来，不要让文明只在纸上，嘴里出现，要让它活跃在我们当中，让我们做文明的主人，让文明与我同行，让我们共同创造出一个充满文明氛围的美好社会吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇四：

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

我叫姚憬锋，我演讲的题目是《文明礼仪伴我成长》。

文明礼仪，像一缕阳光，温暖我的心灵;像一泓清泉，滋润我的心田;像一面旗帜，飘扬在我心中，陪伴我成长。

中华民族，是一个文明古国，是一个礼仪之邦。通过学习《礼仪之美》，我深深知道，一个微笑，一句问候，一个动作，都可以体现一个人的修养。见到老师，主动向老师问好;进别人房里前，先敲门;坐公交车时，主动给老人让座，这些都是文明美德。

文明礼仪，时刻在我心中，让我养成了好的习惯。记得小时侯，我有乱丢乱扔垃圾的坏习惯。有一天早上，妈妈送我去幼儿园，我一边走，一边随手把鸡蛋壳扔在了地上。妈妈看到了，就悄悄的把鸡蛋壳捡了起来。当时，我还没意识到自己的不对，竟然还是边走边扔。妈妈便严肃地对我说：“小锋，还记得我们看过的漫画《文明只差一步》吗?你怎么能乱扔垃圾呢?”听了妈妈的话，我羞愧极了，马上捡起地上的鸡蛋壳，飞快地扔进了垃圾桶。此后，我再也不乱扔垃圾了，每次见到地上 “流浪”的垃圾，我都会主动把它们送到垃圾桶里。

文明礼仪，时刻在我心中，让我学会了讲礼貌，懂礼仪。古人说，“不学礼，无以立”。记得小时候，我比较胆小，家里来了客人，我不仅不敢向他们问好，而且连看都不敢看他们。这是很不礼貌的。后来，我们学习了文明礼仪知识，我真为自己深深地感到惭愧。现在，我不仅能主动、大方地向别人打招呼;而且，家里来了客人，我还能主动为他们倒茶，拿水果。大家也都夸我是个讲礼貌、懂事的好孩子。

文明礼仪，就像一面旗帜，指引我们;就像一盏明灯，照亮我前进。我们不仅要懂得在家里的礼仪，还要懂得在学校的礼仪、在社会的礼仪。我们要遵守交通规则，要乐于助人，要尊老爱幼，要勤俭节约，要讲文明、守礼仪，要做一个知法、懂礼的小公民。

最后，让我们把文明礼仪，深深地刻在心中;让文明礼仪，陪伴我们快乐成长吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

文明礼仪伴我成长演讲稿5篇演讲稿

篇五：

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：{不学礼无以立演讲稿}.

大家好!

不学礼无以立演讲稿篇六

2015高中生文明礼仪演讲稿

2015高中生文明礼仪演讲稿

演讲稿一：高中生文明礼仪演讲稿

同学们：

大家好！我今天