《得与失》中考作文

《得与失》中考作文篇一

2014年语文中考复习的得与失

2014年语文中考复习备考的得与失

九年级语文组

2014中考已经过去，但考前我们九年级全体师生的热血奋战的情形好像就在昨天。激动人心的考试，坐立不安的等待，惊喜与意外的成绩已然成为今天的记忆。我们且行且思，我们力求一年更比一年好！回顾2014年的备考复习我们有得有失，下面从以下几个方面来谈谈：

一、合理安排时间，制定周密的复习计划，提高效率。

语文学科的教师，每天能够和全体学生直接接触授课的时间，只有一节课，可以说时间紧任务重，为了保证教学进度和质量，我们只能充分地利用课堂的45分钟，尽量做到精讲精练，提高课堂效率。为此我们制定了周密的复习计划，大到每个学期的复习任务，小到每一节课要解决什么问题，制定出来钉在教案的第一页，这样即使偶尔会延误了教学，也可以及时的调整进度，确保复习的有序进行。

二、打破常规的复习策略，力求简单高效。

一般情况下语文中考总复习都要在三轮以上，大多数都是先回归课本，进行基础复习。但是受时间和学生基础的限制，我们只能进行两轮的总复习，权衡利弊不得不放弃课本的复习，为了能在有限的时间内更好的完成复习任务，我对不同知识模块复习的先后顺序也进行了细微的调整。

（一）积累运用部分。

书写：规范学生的书写，强调书写规范的重要性，主要在作业和

答卷上严格要求，设置卷面分，以此培养学生良好的书写习惯，力求达到能够规范、工整、美观的标准。

字词复习：按册复习，对于字词的音、形、义的识记和理解。先引导学生整理每册书中的重点字词，主要是指课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上，主要利用寒假的两个月时间，由学生自主完成。

古诗文积累：考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。学生在记忆过程中经常会出现记忆混淆，张冠李戴；默写时胡乱填写；书写时添字、漏字，写错别字等现象，因此我们在九年级上学期对六册课本中的重点作家作品进行复习巩固，让学生在理解的基础上背诵记忆，重点理解体现古诗词主旨或表明作者志向的句子，含有哲理的句子，颇具文采的句子。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实（当然，对基础比较差的同学，老师要归纳出重点句，重点掌握），还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字该题即不得分），要求学生时刻牢记：一字出错，满“盘”皆输。在古诗词积累运用这块，采用了多种积累方法，可按照季节分类，按照抒发的感情分类，按作者分类，按朝代分类，让学生清晰地看到中考题以及中考考点。古诗文积累我们贯穿教学始终，直至中考，每节课回顾一到两首，并且每天印发两页精选的中考默写典型题，这样学生循环记忆，就比较扎实了。

关于语言运用的复习，主要通过专题训练来落实。

①病句修改的训练：针对常见的病句类型进行训练，因为辨析和修改病句需要学生掌握一定的语法知识，而我们学生的语法知识相对来说是比较薄弱的，所以在复习中主要提醒学生注意病句修改中八种常见的题型，即注意关联词的前后搭配；注意出现“禁止” “防止”类词的句子；句中出现多个否定词时要注意；注意句中的介词；注意并列短语的搭配、语序情况；注意有关数量增减的句子；注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况；注意句子中词语的感情色彩； 在复习中将讲练相结合，每讲一个病句类型都搭配相应病句加以巩固，最后再做综合训练，学生的病句修改能力得到了很大程度的提高。

②新闻概括题，此题型重在考查学生辩识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力。一般题型有拟写新闻标题、概括一句话新闻、补写新闻导语等，在文字组织方面往往附加“限字表达”要求。我们训练时采取以下方法：一是检索要素概括法。新闻属于记叙类文体，找出新闻中时间、地点、人事等要素，有助于整体把握新闻内容，概括出所需答案。二是提取中心加工法。提取能反映新闻主旨的中心句，根据题干要求，结合新闻材料语境，进行适当加工，组织出答案，力求精而准。

③名著导读：我们农村的中学生的课外阅读量很小，实事求是的说，学生很少能阅读到课标中规定的名著篇目，而名著又是中考中必考的一个内容，为此我们以每册书后面的导读内容为重

点，分步进行训练。首先要求学生了解每一篇名著的大概内容和相关的情节，尤其是《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《朝花夕拾》等几部经典作品，务必使学生能够了解作品中人物的主要事迹和性格，对名著的整体、名著中的一个人物或一个故事情节有自己的正确的评价。并且通过做两三年以内的中考试题来加以巩固。

（二）现代文阅读的复习。

现代文阅读全部出自课外，我把阅读分为记叙文、说明文、议论文几个板块，然后再按顺序来练习。

具体的做法是：

1.分文体对学生进行复习训练，让学生有文体意识，注意答题时什么样的文体用什么样的语言，避免出现低级错误。

在训练过程中针对不同的文体将相应的知识点做比较系统的归纳，以利于学生架构较为完整的知识体系.然后为学生介绍不同文体的常见考点，记叙类文章的常见考点有词语含义；句子含义或作用；揣摩心理；概括事件；表现手法；结构特色；结尾艺术；表达的情感；辨识刻画人物的方法及其作用；概括或评价人物形象；概括情节或补充情节链；题目的含义和作用；插叙或倒叙的作用；赏析优美精辟的语言；结合自己的生活，谈阅读收获或感受等。议论文的考点有提炼概括中心论点；论据的判定及作用分析；补充论据；论证思路的分析；论证方法的判定及作用分析；准确严密的语言风格；理解关键词语、句子含义及作用；开头的作用；议论文中非议论成分的作用；拓展迁

移等。说明文的考点有认清说明对象或说明的中心；概括事物主要特征；说明方法的判定及作用分析；结构层次的梳理，说明顺序的辨识；准确的语言特色；拓展联想等。

2、教给学生解答阅读的方法。比如：①我一般会要求学生一定要先耐着性子把文章读完，然后要求学生把重点放在审题上，（这就是审题的能力）一定要知道题目问什么？要能抓住题目中的关键字词，你的答题思路才会清晰，这样才不会下笔千言而离题万里（我觉得学生阅读题做错，并不是不会答的问题，学生阅读题很少有放空白的现象，而是答的不是题目中所要问的）②接下来根据题干回原文找相关的语句或段落，（这就是筛选信息的能力），③这个步骤要是能完成，学生只要能够引用短文中的词或句来回答，答案就八九不离十（这就是概括的能力）。④剩下来的这个答案是不是规范，完整，那就是学生表达能力高低的问题（这就是表达的能力）。这里我会很明确地告诉学生阅读水平一般的学生一定要争取达到第三个步骤，要是实在不行就用原文的语句来回答，这样也能得些分，而优秀的学生不仅要完全把握短文还要求能用准确、完整、简洁的语言在表达上争取不被扣分。

3.采取讲评练相结合的方式对学生进行强化训练，一般在复习完文体知识之后，我们都要精选典型的阅读题编辑成套，对学生进行随堂测验，一般是两天一考试，即一天测验，一天讲解，这样做的原因是学生平时一般不喜欢阅读题，即使以作业的形式布置下去，学生也不能认真对待，效果很差，而以考试的形式进行训练时，学生的态度

《得与失》中考作文篇二

我初中生活的得与失

我初中生活的得与失

步入初中一年半了，在这段时间里，我获得了很多，也明白了很多，但我似乎又失去了很多。

我一头钻进学习里，我认为学生时代应该无时无刻不在学习，所以一心专注学习。因此，我的成绩一直名列前茅。殊不知，除了学习， 内容还有很多。

在学习上，我总是保持着一种积极上进的心态，我努力，我勤奋，我专注，而有时我过分学习的行为让学习的本质僵化了。虽然同学们时常问我问题，但是除了问题，似乎就没什么沟通和交往了。我开始感到了寂寞，尝到了孤独无助的滋味，无助的我习惯了一个人匆匆走进教室，习惯了一个人大声朗读，习惯了自己一个人去学习。这种平凡的自我生活使我感觉缺失了什么，看到身边的同学团结友爱，共同学习，无话不谈，充满朝气和阳光。我无语了，其实我也需要朋友，我也希望得到同学的关心，在生活上也是如此。于是我努力地去和别人交往，但就是这让我又露出了尘封已久的“弱性”。在与别人交往中，我总想着自己，以自我为中心，这就是私心，自私。有时又为了一件小事而过意不去，不弄出个结果来心里不是滋味。还有点钻牛角尖，这就是心眼小，放不开。曾上课时，自以为是地唰的站起来报告老师的错误，这就是不尊重老师„„渐渐地，我懂了。我不应该这样的。该学习的时候学习，该玩的时候就

去玩。我要学会“付出时间”和别人沟通，还要学会尊重别人，换位思考，为他人着想。“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这不是我想要的生活。心底无私天地宽，凡事为别人着想，你会获得更多。任何人都有缺点和优点，我也一样。但勇敢和自信是我的脊梁。我敢正视我的缺点，并决心消灭它，而且一定能消灭它。海纳百川，有容乃大。身为一个男子汉，就要有拿得起放得下的开阔胸怀。向敬爱的周总理学习，“为中华崛起而读书！”

对于我们的班级，每个人都得承认我们班是一个非常优秀的班集体。墙上的奖状是最好的见证。希望大家继续发扬。记住：没有最好，只有更好。

为了不辜负老师的期望，为了关爱我们的人，更为了我们自己。谨记：生命不息，学习不止，奋斗不已。

老师让我谈一下学习方法，我只说一句话：如果你希望学习，请抱着一种我要学的激情，而后以坐下来钻进去的心态去学习，哪怕只有10分钟，也比那些被迫、内心不愿学习的人一天甚至更多时间的效率都高。

最后我想说的是，决定个人的高度不全是聪明和才华，而更多的是他的态度。

《得与失》中考作文篇三

得与失

最新两学一做党课宣讲稿

——正确对待得与失, 在奉献中实现人生价值

当前，各行各业基层党组织不断加强自身建设，努力创建领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的五好班子，广大党员干部也不甘落后，奋勇争先，带头学习、带头争创佳绩、带头服务群众，争做优秀的共产党员。我们xx党支部也开展了丰富多彩的争先创优主题活动，取得良好的效果。作为一名党员干部，我们除了整天面对工作之外，那就是要面对全社会的监督，在这种环境下生活工作，需要耐得住寂寞，守的起清贫，稳得住心神，经得起考验，而外面世界丰富多彩，繁花似锦，呈现出“世人熙熙皆为名来、世人嚷嚷皆为利往”的繁忙景象，于是有些同志不禁产生了疑问(我们整天艰辛的付出，是否失去了人生中很多美好的东西，我们这样辛辛苦苦，勤勤恳恳，是否得不偿失，其实，借用现代社会一句充满辩证法的语言讲就是(有得必有失，我们在也许失去了个人更好的发展机会，也许失去了物质更加富足的生活，但我们保护了历史文物，发扬了{《得与失》中考作文}.

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历史文化和不屈不饶的民族精神，服务了社会，了解了更多的历史文化知识，拥有了更为丰富的精神文化生活，人生更加充实更加有意义了，同时xx为我们提供的养身立命的场所，为我们源源不断地提供了稳定的个人经济收入，也让我们拥有了精神充实、物质充足的生活。因此，我们应当正确认识和对待得与失，在奉献中实现红岩人价值。下面，我主要讲四点内容。

一、正确认识得与失辩证关系{《得与失》中考作文}.

得与失是对立统一的关系，而且两者是密切相连，可以相互转化的。我们大家都知道一个成语，叫做(“塞翁失马，焉知祸福。”它来源于一则古代故事。在古代北方边境上，住着一个擅长推测吉凶祸福的老人，一天的他家的马跑到了胡人驻地，周围邻居都担心老人想不开，于是都来安慰他，但老人却乐观地说(这不见得是坏事啊!过来几个月，老人马带着胡人的骏马回家来了，邻居们又去祝贺，老人却担心地说:这也不见得是好事啊！结果他的儿子在骑胡人的骏马时，不深摔断了大腿，成了一个瘸子，热心的邻居又来劝慰他，他却说(这也许会变成一件好事啊！过了一年，胡人大举入侵

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边塞，所有青壮年都被征兵入伍，边塞附近的人战死沙场的有十分之九，老人的儿子因为腿瘸而免于征战，结果保住了性命。这则故事充分说明有得必有失的道理，并且好事可能会变成坏事，失去局部的利益可能会得到完整的人生。{《得与失》中考作文}.

纵观我们身边的活生生的例子，都验证了有得必有失的道理。在近几年的重庆大黑风暴中，多个显赫一时的高官纷纷落马。为了取得更高的职位，得到更多的物质享受他们有的行贿受贿，跑官要官，终于坐上了高位，大肆贪赃枉法，大搞腐败，疯狂攫取钱财，过着骄奢淫逸、醉生梦死的腐朽生活，可以说荣誉有了，金钱有了，地位有了，美女也有了，似乎什么都有了；有的人甚至纵容、支持黑恶势力发展，捞取非法为了取得更高的职位，的好处，出门前呼后拥，进门锦衣玉食，似乎呼风唤雨，无所不能，可谓有钱有势，虚荣心得到极大满足，也得到了一时的快活。然而他们没有清醒地意识到:在似乎要风得风，要雨得雨，什么都不

缺，什么都拥有的同时，他们却失去了党员干部的党性修养，失去了国家工作人员的奉献精神，忘记了廉洁奉公、执政为民的宗旨。结果，有的押赴刑场、结束了年轻的生命；有的让人深陷囹

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圄，青灯相伴，孤立无援，在铁窗里度过残年余生。一朝醒来，他们似乎什么都没有了，不但失去了官位和利益，而且失去了自由，失去了家庭和亲情。面对陷入腐败泥淖的亲人，父母怎么去面对街坊邻居，妻子怎么在朋友同事面前从从容容地生活，而孩子如何面对周围同学的耻笑、讥讽、排挤、挖苦、甚至欺侮，在自卑的阴影下，孩子又怎么能够直面惨淡的人生，所以说，他们过多追求“得”，却将自己输得精光，因此我们应该将得失看的开，想得开，拿得起，放的下，珍惜现在拥有的，放弃不该拥有的，追求一种有尊严、有光明、有意义的生活。

二、正确理解得与失的关系{《得与失》中考作文}.

1、有利于加强党性修养，争创一流成绩

我们xx的党员干部要想耐得住寂寞，踏踏实实地、一步一个脚印地做好本职工作，以极大的热情参与争先创优活动，必须加强党性修养，正确认识理解得失关系。明白了有得必有失的道理，我们就可以认识到岗位工作重要性，就可以感受到我们生活的充实，增强我们争创一流成绩的信心。在博物馆工作，我们远离了世间的喧嚣与干扰，远离的争名

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夺利的角逐场，远离了光怪陆离的商场，静下心来服务游客，大力宣扬爱国主义民族文化，弘扬追求崇高理想、无私奉献的红岩精神，从从容容工作，心安理得生活，快乐学习进步，在奉献社会中让自己的人生闪闪发光，这是多么有意义的人生！因此我们要珍惜岗位，珍惜生活，拼搏奋进，开拓进取，做出一流的成绩，回报党和政府给我们带来的“所得”。

2、有利于改善党员精神面貌，增进党员干部队伍的团结。

工作生活中总会有一些不如意、不满意，在分配工作时，有些同志可能任务多了一些，责任大了一些；干部提拔时，有些同志可能因为资历、能力、学识、思想素质全都达标了，但是参与竞岗的人多，优秀人才多，竞争激烈，结果部分同志落选了。人非圣贤孰，孰能无惑，工作中的这些事情往往影响人们情绪和工作热情，如果人人拈轻怕重、挑肥拣瘦，那我们的重要工作谁来做，如果人人能够顺利升职，那我们的社会还存在竞争吗?如果人人大事小事计较利害得失，那我们的队伍不就成为一盘散沙了吗?我们的博物馆怎么发展呢?我们的工资福利怎么保障呢?我们干了重活，说明我们得

《得与失》中考作文篇四

得与失

中国中医五行

我为什么要分享这个话题呢？那是我想让大家可以通过五行来了解自己和家人的身体是否出现了亚健康状态。那么身体出现亚将康状态对我们又有什么影响呢？如果出现了亚健康状态，还不能及时的调理的话，我们的身体就会出现一些疾病，这样会对我们的身心造成很大的伤害。 那么我们可以通过学习中医五行，做到早发现、早预防、早治疗。让我们拥有健康的身体来享受美好人生。

我们先看一下什么事五行，中国中医有五千年的文化历史。古时候我们的祖先把世界万物用五个字归纳起来。木、火、土、金、水。古人认为天地万物都是由这五种物质不断运行和变化而成的。故称为五行。大家都知道，中药分上上药、中草药、下下药。什么是下下药呢？蜈蚣、蝎子这种以毒攻毒的是下下药。什么是中草药？在中药店里一般都可以买的草药。什么是上上药？姜、蒜、人参、鹿茸、食药用菌。很高兴，也很幸运，用以生产安惠产品的原料就是以食药用菌为主的。菌类在中药中是上上药。这种上上药既有药的疗效，又没有毒副作用。它针对人体的慢性病有一定的调理和治疗的作用。中医认为人类能直立的

站在这个大自然当中生存。不仅能适应天上的气候，还能适应地上的五行。也就是说天、地、人合一，形成了一个大宇宙。五行学说认为天地是一个大宇宙，人体是一个小宇宙。木、火、土、金、水构成天地的五行，肝、心、脾、肺、肾构成人体的五行。它们相互适应、相互联系。五行平衡相通、生克有度。自然界就会风调雨顺，万物生长。五脏平衡相通，人体才能健康长寿。 先看一下自然界的五行是怎样相生相克的。首先我们看木，树木点燃可以燃起大火，木生火；火，大火燃尽变成灰入土，火生土；土，沙里淘金，土生金；金，金属融化变成水，金生水；水，水是万物之源，浇灌树木，水生木。这个是相生的，有滋养和助长的功效。那么有生就有克。水克火，一般着火的时候都是用水灭火；火克金，金属遇火就融化；金克木，用金属做的利器可以伐木；木克土，树木生长，破土而出；土克水，一般发水了用土来抵挡。这就是相克，它是互相抑制，互相影响的。

再看一下，我们的五脏，五脏又与五行有什么关系呢？首先我们看一下木，肝属木，肝脏有藏血解毒的作用。肝不好，容易肝气郁滞，如果是男人就会出现胸闷气短。得胸膜炎的机率高一些；{《得与失》中考作文}.

如果是女人，就会出现子宫肌瘤，卵巢囊肿的病症。肝和胆相表里，肝不好的人，胆就不好，胆不好的人有什么表现呢？就是每天早晨起来嘴里有微微发苦的感觉。这是胆汁上逆。当你调理胆的时候一定的调理你的肝脏。因为是肝脏不好牵连到了你的胆。肝不好的人呢易怒，肝脏主筋甲，经常抽筋，筋痛。指甲表面有竖纹，易碎。都是肝不好的表现。肝是用来解毒的，肝不好的人脸色发青。肝还主目。眼睛干涩，迎风流泪也是说明肝不好。适合肝脏调理的季节是春季，也就是花草树木生长的季节，这个季节多吃青色的东西可以养肝。

再看一下火，心属火，心与小肠相表里。心主舌。心火过热的人，舌体发红。心主脉，心与脉相联。血液之所以在血管里流通，是靠心气推动的。心脏不好的人脸色发红，喜欢吃苦的食品。心脏不好的人易喜，也就是我们平时经常说的没事偷着乐。适合调理心脏的季节是夏季。心脏病人就怕夏季的火热。我们经常说家里有冠心病的人，就要经常打开窗户，通通风，病人的心里就会舒服多了。

再看一下土，脾属土，脾与胃相表里。脾主口唇，脾胃不好的人呢，口干、口臭、口腻，嘴角

干裂、褶皱等症状。脾主肌肉，肌肉消瘦。脾不好的人脸色发黄。脾胃不好的人喜欢吃甜的食品，易思虑，就是没事瞎合计，胡思乱想。适合调理脾胃的季节是长夏。什么是长夏呢就是夏季的末端，秋季来临之前的这段时间。

再看一下金，肺属金，肺与大肠相表里。肺主鼻，鼻与肺是相通的。肺不好的人，鼻易干涩，会有鼻炎等症状。肺主皮毛，肺不好的人毛孔粗大。肺不好的人脸色发白，喜欢吃辛辣的食品。情绪忧虑。适合调理肺的季节是秋季。

再看一下肾，肾属水。肾与膀胱相表里。肾主耳，肾不好的人愿意出现耳聋、耳鸣等现象。肾还主骨，像肩周炎、颈椎炎、骨质增生这些病，在一般人看这些毛病应该是钙流失造成的。对，但是只是因为你的肾功能衰弱了，锁不住钙了，才会导致这些病症。肾不好的人脸色发黑。喜欢吃咸的食品。肾不好的人易恐。胆子小，有很多朋友说，以前胆子特别的大，碰到什么事业不害怕。不知道什么原因胆子越来越小，这就说明他的肾功能减弱了，导致易恐。适合调理肾的季节是冬季。

这是五脏、五腑与五行的关系，接下来我们再看一下，我们安惠产品适合调理各脏腑的产品都

有什么？首先我们看一下，适合调理肝脏的产品，疏木甘宁，疏肝理气，增强免疫力。还有一款力持，活血化瘀，能抑制肿瘤，适合各种炎症。还有一款樟芝粉，增强免疫力，抗病毒，抗过敏。适合于三高症，脂肪肝、酒精肝等肝损伤的人群。 看一下调理心脏的产品，净心清闲，美宝眠。 再看一下调理脾胃的产品，和胃，健脾益胃，增强免疫力。对胃肠粘膜有辅助保护作用。檀梓平，健脾益肾，改善胰岛功能。适合于糖尿病人群。

再看一下调理肺的产品，润秋气爽，止咳平喘，适合各种呼吸道疾病。

再看一下调理肾的产品，索邦，壮骨强身，对于骨质疏松、腰腿酸软的患者有很好的疗效。还有一款针对男人调理肾的产品，脉根，温肾壮阳，具有调节肾功能低下，提高男性精子质量。针对女人调理肾的产品，春归，气血双补，对更年期的一些症状有缓解的作用。对于月经不调，宫寒等症状也能起到很好的调理的作用。

我们再看一下木和火，树木是向上生长的，火苗是往上窜的。我们把向上的温热的，明亮的说成阳。再看一下水和金，水是向下流的，金是往下沉的，我们把向下的、寒凉的说成阴。我们人

《得与失》中考作文篇五

得与失的感悟

得与失的感悟

人的一生“得与失”我们都考虑过吗？

我们只知道用尽一切方法想要得到自己喜欢的东西，但得到后你想过你失去了什么吗？往往我们只知道注意自己得到了什么？却忽略不去想自己在得到的同时又失去什么。

人生在世，你们谁知道，我们为什么而生。我们为什么而活着，为了钱吗？为了生存，还是什么。我感觉我们活着;人生在世，不是为了钱，因为钱不是我们的生命，不是我们的全部。人生在世最多36500天，钱在多过了36500天后也不是你的。“钱生不带来，死不带去”„

人生在世，就要开开心心快快乐乐。

在“得与失”之间，我们都要知道。在你得到的同时也意味着失去;失去了并不意味着得不到。俗语说:塞翁失马焉之非福„

我们在做任何事情的时候，不要一味的只想着得到，你要知道你得到的同时你肯定也失去了什么。

人生在世，不一定要轰轰烈烈;平平淡淡高高兴兴的过完一生才是一种美。我们人生在世需要的不多，在得与失中，我们都不可能做到在得到的同时还不想失去。人的思想真的很自相矛盾，很矛盾„

人生在世，只要快快乐乐，无怨无悔的和自己相爱的人相亲相爱走完一生。“得与失”„

《得与失》中考作文篇六

得与失

《得与失》书评

如果社会上一直存在着急功近利，盲目浮夸的情况，并且对此没有感觉，习以为常，那么《得与失》便是对这种局面无声地鞭挞和讽刺。曾国藩一生中受到孔孟之风的熏陶，却又不完全陷入其中，而能跳出圈外，废“空谈”之风，行“实用”之道。

曾国藩一生深谙生活与官场之道，能在清末那么复杂的政治环境中屹立几十年而不倒，成就“中兴名臣”之称号，实数难为。在个人事业到达顶峰的时候，能够放弃手中的大权，急流勇退，看似愚不可及，不懂得享受生活，实则为下半生的安福生活奠定了基础，这些可以从曾国藩与亲人的家书中领略到一二，令我深敬佩之。

在做人方面，他立志完成儒家“内圣外王”之道，从修身始而至平天下。比如，他认为，只有大胸怀才能成就大事业。“惰忿之心蓄于方寸，自咎局量太小，不足任天下之大事。”应该拿得起，放得开，就能摆脱困境，如果陷入其中不能自拔，就难以自立，更何谈成大事，建功业。

在做事方面，他一生坚守“实学”经世致用之说，能够确实带来巨大的利益的事通常要放在首位，反对儒学后期所形成的空谈之风。凡事只留在口头是没有任何意义的，喊得再凶也于事无补。若要想有所改变，就必须躬身去做，付诸于实践。“古来有大为之人，每于艰险之时，见人支持的住，可做非常事业。”遇到逆境不低头不趴下，挺直腰杆继续努力，直到成功。

在为官方面，曾国藩终生怀存”以澄清天下为己任”的信念，能以积极的态度出将入相，即为“得”。比如：他大力兴办洋务，希望在器物上富足中国。“欲求自强之道，总以修政事，.....以学做炸炮学造轮舟等具为下手工夫。但使彼之长技我皆有之，顺则报德有其具，逆则抱怨亦有其具。”只有使用这些坚船利炮，中国才能在外强面前拥有自己的话语权。

《大学》中说：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”曾国藩一生充满了传奇色彩，实为现代人为人做事之楷模。无愧于天地，无愧于他人，无愧于自身。