三年级作文朝三暮四

三年级作文朝三暮四篇一

朝三暮四的同桌

朝三暮四的同桌

在我上四年级的时候‘我有一个同桌"他给我留下了深刻的印象"直到现在、还不能让我忘记他’

他是一个'朝三暮四。的人，

开始‘他爱上吉他/便整天拿着那一百元钱买来的便宜吉他弹来弹去?弹了一整天、他也不觉得累“手上都起了一层厚厚的老茧、后来’他的吉他弹到了炉火纯青的地步?正当我们几个哥们儿准备劝服他妈妈给他买一把好的吉他时、他却将吉他束之高阁了?

原来'他又迷上了象棋、他还振振有词地说：‘弹吉他只是娱乐，但是象棋却锻炼人的思维能力”‘他不知从哪儿弄来一本棋谱。天天对着棋盘摆弄着"真可谓是目不窥园，足不下楼，后来竟到了杀遍全班无敌手的境地，在学校里和高手下：也是赢多输少‘{三年级作文朝三暮四}.

一天,他被数学老师请到办公室里狠狠地批了一顿‘他从此又迷上了数学,整天拿着一本数学奥赛题,在教室与办公室之间不停地来往穿梭“让我不敢相信的是?他竟然不声不响地参加了数学竞赛‘并且还荣获了一个一等奖，正当我们为他骄傲‘欢呼时“他却将数学扫地出门了’

唉！他又迷上了书法。我们问他为什么又迷上了书法：他笑笑说"：我现在连汉字都写得像数字：不练一下书法怎么行呢？'我说道,"唉！你这个人呀/真是五分钟热度“朝三暮四“"他听了笑道,"什么’我朝三暮四“你就等着瞧吧“;

果然。在十月一日国庆节的联欢会上"他自弹唱了两首歌,还当场挥笔写下了四个神采飞扬的毛笔字,。勤能补拙，,

联欢会结束之后：他走过来’笑着对我说’”怎么样啊？

我白了他一眼’说道’‘你别得意地太早了/明年我也去学‘一定要超过你‘‘ 他听了’为之一笑。说道’”那你岂不是要"朝三暮四/了;‘

你看我这同学是不是很花心啊？

三年级作文朝三暮四篇二

朝三暮四的同桌{三年级作文朝三暮四}.

朝三暮四的同桌

在我上四年级的时候。我有一个同桌;他给我留下了深刻的印象,直到现在/还不能让我忘记他/

他是一个：朝三暮四'的人;

开始。他爱上吉他;便整天拿着那一百元钱买来的便宜吉他弹来弹去、弹了一整天?他也不觉得累/手上都起了一层厚厚的老茧'后来/他的吉他弹到了炉火纯青的地步”正当我们几个哥们儿准备劝服他妈妈给他买一把好的吉他时“他却将吉他束之高阁了/

原来;他又迷上了象棋，他还振振有词地说‘,弹吉他只是娱乐，但是象棋却锻炼人的思维能力”’他不知从哪儿弄来一本棋谱'天天对着棋盘摆弄着。真可谓是目不窥园'足不下楼,后来竟到了杀遍全班无敌手的境地‘在学校里和高手下'也是赢多输少”

一天、他被数学老师请到办公室里狠狠地批了一顿"他从此又迷上了数学,整天拿着一本数学奥赛题;在教室与办公室之间不停地来往穿梭，让我不敢相信的是'他竟然不声不响地参加了数学竞赛‘并且还荣获了一个一等奖：正当我们为他骄傲?欢呼时”他却将数学扫地出门了、

唉！！他又迷上了书法‘我们问他为什么又迷上了书法"他笑笑说、。我现在连汉字都写得像数字‘不练一下书法怎么行呢？，我说道''唉！！你这个人呀,真是五分钟热度"朝三暮四'‘他听了笑道‘,什么“我朝三暮四;你就等着瞧吧：“{三年级作文朝三暮四}.

果然;在十月一日国庆节的联欢会上。他自弹唱了两首歌”还当场挥笔写下了四个神采飞扬的毛笔字、"勤能补拙/,

联欢会结束之后’他走过来;笑着对我说“，怎么样啊？{三年级作文朝三暮四}.

我白了他一眼"说道"’你别得意地太早了,明年我也去学'一定要超过你””{三年级作文朝三暮四}.

他听了/为之一笑。说道‘‘那你岂不是要，朝三暮四"了”、

你看我这同学是不是很花心啊？

三年级作文朝三暮四篇三

朝三暮四的同桌

朝三暮四的同桌

在我上四年级的时候;我有一个同桌“他给我留下了深刻的印象。直到现在“还不能让我忘记他’

他是一个"朝三暮四"的人”

开始,他爱上吉他"便整天拿着那一百元钱买来的便宜吉他弹来弹去'弹了一整天“他也不觉得累，手上都起了一层厚厚的老茧/后来'他的吉他弹到了炉火纯青的地步/正当我们几个哥们儿准备劝服他妈妈给他买一把好的吉他时。他却将吉他束之高阁了?

原来,他又迷上了象棋：他还振振有词地说?‘弹吉他只是娱乐"但是象棋却锻炼人的思维能力。’他不知从哪儿弄来一本棋谱’天天对着棋盘摆弄着、真可谓是目不窥园、足不下楼"后来竟到了杀遍全班无敌手的境地“在学校里和高手下”也是赢多输少;

一天“他被数学老师请到办公室里狠狠地批了一顿,他从此又迷上了数学”整天拿着一本数学奥赛题'在教室与办公室之间不停地来往穿梭’让我不敢相信的是”他竟然不声不响地参加了数学竞赛’并且还荣获了一个一等奖、正当我们为他骄傲“欢呼时"他却将数学扫地出门了。

唉！他又迷上了书法”我们问他为什么又迷上了书法。他笑笑说"?我现在连汉字都写得像数字。不练一下书法怎么行呢？，我说道’”唉！！你这个人呀;真是五分钟热度。朝三暮四?”他听了笑道。”什么：我朝三暮四'你就等着瞧吧："

果然,在十月一日国庆节的联欢会上‘他自弹唱了两首歌”还当场挥笔写下了四个神采飞扬的毛笔字/“勤能补拙,”

联欢会结束之后、他走过来”笑着对我说。"怎么样啊？

我白了他一眼：说道?。你别得意地太早了：明年我也去学‘一定要超过你;? 他听了/为之一笑”说道：'那你岂不是要,朝三暮四,了”：

你看我这同学是不是很花心啊？

三年级作文朝三暮四篇四

朝三暮四的同桌_作文

朝三暮四的同桌_作文

1 朝三暮四的同桌我的同桌鼻子小小的，眼睛圆溜溜，一个圆形脸，一看到他，我就想起

我们学过的一个成语——朝三暮四。我的同桌是个“朝三暮四”的人，无论做什么事情，他都非常感兴趣。记的有一次，我去操场上走走，一到操场就看到我的同桌屁股翘的老高，两腿弯着在那儿，我看了看，感到很奇怪，走上去问道：“你在干什么？”他说：“这个叫马步，练好了这个连和尚也打不过我。”我轻轻的推了他一下，他就一下子趴到地上了，我看了哈哈大笑，他站起来对我说：“笑什么？”说完继续练，练了一个星期就没练了。忽然有一天我又看见他在教室里写着字，前面还有一本字帖，是啊！老师上次说他的字写的乱七八糟，像日文一样，写的歪歪的。可是过了一个星期，他又带来一个口琴，一下课就“吱吱”的吹起口琴，吵得我的耳朵都聋了，我对他说：“你不要吹了，很吵。”他还说：“这不是你管的事。”我真拿他没办法。这就是我的同桌，是不是很“朝三暮四”啊！

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三年级作文朝三暮四篇五

西安市中考满分作文-减负中的“朝三暮四”

减负中的“朝三暮四”

有这样一群聪明的猴子，它们为晚上吃的栗子是四颗而早上却只有三颗而气愤，于是主人一狠心，一跺脚，说：“以后给你们早上四颗，晚上三颗!”猴儿们心里却乐开了花。 自以为聪明的猴子们哪里知道，早上多出的那颗栗子，是从晚上那四颗中“挪”出来的，它们连半颗栗子都没多得到。

坐在考场中，我不由想到了减负中的我们，多少和这群猴子有点相像吧?

我们曾经叫嚷着一天十二个小时在校学习的生活太苦太累。于是，终于有一天，我们的在校

时间被压缩到八个小时。大家都拍手叫好。然而，渐渐地，比傻猴子聪明的我们发现了：“

负”并没有凭空消失，它只是被偷偷转移到了家里。一张张的卷子，一本本的习题„„我们

在家里度过了一节又一节“大练习”“晚自习”。为什么会这样呢?其实很简单。就像那

个故事中，栗子的总数没有变少一样，我们的考试制度、选拔人才的方法没有变，那么我们

注定要付出和没有减负的上届、上上届„„学生们一样的努力，才能跨过高考这座独木桥。

或许有人会问：“栗子的总数真的只能是七颗了吗?”唉，主人毕竟太穷了，他只有买七颗

栗子的能力，不过，小猴子是他的宠物，无论如何他会想办法买更多的栗子。毕竟，减负是

国家在教育方面一个崭新的举措，作为一个新事物，在中国这样一个有着特殊国情的发展中

国家，它还面临着方方面面的困难。从某种角度看，我们的减负，似乎就成了国家的增负。现在，我们中的许多人心头压着的都是“高考”这块大石头。如何减轻这种“升学”的心理负担?如何让更多的学生能更轻松地升上大学?这毕竟是国家发展的问题，我自然不能多言。然而任何一个民族都不会忽视对下代的培养，更何况我们走过了五千年沧桑的中华民族!我相信，随着各方面的进步，经济的发展，“减负”一定会冲破各种阻力，达到一种真正的“减负”，决不会任由“朝三暮四”的把戏上演下去。那么，在这种过渡时期，聪明的小猴子们为了不饿肚子，就该学会自己找栗子吃，不要满足于“朝三暮四”的把戏；聪明的我们也要把握自己，调整好心态，驾驶自己生命的小舟，去寻找一条有着适合自己风帆风

向的海道，驶向胜利的彼岸。大海是辽阔无边的，我们知道，这样的路不会只有一条，何必非要醉享“朝三暮四”的虚妄?未来的某一天，当我们看到十几岁的孩子们在阳光下过着多姿多彩的生活时，我们的脸上也会露出会心的微笑：他们不再是沉醉于“朝三暮四”的傻猴子，因为主人给了他们更多的栗子，他们是真正幸福的“小猴子”。

三年级作文朝三暮四篇六

焦作市中考满分作文-减负中的“朝三暮四”

减负中的“朝三暮四”

有这样一群聪明的猴子，它们为晚上吃的栗子是四颗而早上却只有三颗而气忿，于是主人一狠心，一跺脚，说：“以后给你们早上四颗，晚上三颗!”猴儿们心里却乐开了花。 自以为聪明的猴子们哪里知道，早上多出的那颗栗子，是从晚上那四颗中“挪”出来的，它们连半颗栗子都没多得到。

坐在考场中，我不由想到了减负中的我们，多少和这群猴子有点相像吧?

我们曾经叫嚷着一天十二个小时在校学习的生活太苦太累。于是，终于有一天，我们的在校时间被压缩到八个小时。大家都拍手叫好。然而，渐渐地，比傻猴儿聪明的我们发现了：“负”并没有凭空消失，它只是被偷偷转移到了家里。一张张的卷子，一本本的习题„„我们在家里度过了一节又一节“大练习”、“晚自习”。为什么会这样呢?其实很简单。就像那个故事中，栗子的总数没有变少一样，我们的考试制度、选拔人才的方法没有变，那么我们注定要付出和没有减负的上届、上上届„„学生们一样的努力，才能跨过高考这座独木桥。 或许有人会问：“栗子的总数真的只能是七颗了吗?”唉，主人毕竟太穷了，他只有买七颗栗子的能力，不过，小猴子是他的宠物，无论如何他会想办法买更多的栗子。毕竟，减负是国家在教育方面一个崭新的举措，作为一个新事物，在中国这样一个有着特殊国情的发展中国家，它还面临着方方面面的困难。从某种角度看，我们的减负，似乎就成了国家的增负。 现在，我们中的许多人心头压着的都是“高考”这块大石头。如何减轻这种“升学”的心理负担?如何让更多的学生能更轻松地升上大学?这毕竟是国家发展的问题，我自然不能多言。然而任何一个民族都不会忽视对下代的培养，更何况我们走过五千年沧桑的中华民族!我相信，随着各方面的进步，经济的发展，“减负”一定会冲破各种阻力，达到一种真正的“减负”，决不会任由“朝三暮四”的把戏上演下去。

那么，在这种过渡时期，聪明的小猴子们为了不饿肚子，就该学会自己找栗子吃，不要满足于“朝三暮四”的把戏；聪明的我们也要把握自己，调整好心态，驾驶自己生命的小舟，去寻找一条有着适合自己风帆风向的海道，驶向胜利的彼岸。大海是辽阔无边的，我们知道，这样的路不会只有一条，何必非要醉享“朝三暮四”的虚妄?

未来的某一天，当我们看到十几岁的孩子们在阳光下过着多姿多彩的生活时，我们的脸上也会露出会心的微笑：他们不再是沉醉于“朝三暮四”的傻猴子，因为主人给了他们更多的栗子，他们是真正幸福的“小猴子”。

【评析】本文由“朝三暮四”的故事引申并联想到现行的教育弊端，作者理直气壮地透析现行教育存在的问题，可谓见解独到。用“朝三暮四”的故事来类比如今的减负现状，显示出考生的洞察力和对事物的分析判断能力，并一针见血地指出其根源在于高考制度、经济发展和教育制度的滞后，这正是考生难能可贵的理性思考和见解。当然部分观点也值得商榷，可谓白璧微瑕。