一个闪光的名字作文大全

一个闪光的名字作文大全篇一

高二作文《天生我材必闪光》

高二作文《天生我材必闪光》

如果你是一株小草，其实不必羡慕大树的参天伟岸，你依然可以郁郁葱葱；如果你是一只麻雀，其实不必羡慕苍鹰的矫健勇猛，你依然可以自由地在丛林中嬉戏；如果你是一条溪流，其实不必羡慕大海的辽阔深邃，你依然可以欢快地流淌于丛林之中；如果你是一个经常羡慕别人的人，那你就要转身，多挖掘自身的闪光点，坚信天生我材必闪光。

坚信天生我材必闪光的人生，是自信的人生。

李白，你的诗句挟风雷，带七彩。你的诗潮波澜壮阔，气势磅礴。从你的诗行里我听到了瀑布飞流直下三千尺一泻千里之威，看到了一风三日吹山倒风卷浪翻之险，感受了戍边将士家属黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁之剜心悲痛，品悟了功名富贵若长久，汉水应西北流 之睥睨富贵。你纵死侠骨香，不惭世上英’之壮怀、你激起三千以崛起，向九天而迅征之宏志、你千金散尽还复来，天生我材必有用之信心点燃了世纪，燃烧着宇宙。因此，你的名字和诗不仅会让国人百年千年品读下去，更会让世界人民百年千年传诵下去，你不仅是中国的诗魂，也是世界的诗魂！你这颗巨星永远闪烁在人类精神的天空上！

坚信天生我材必闪光的人生，是乐观的人生。

苏轼，你是奇才，是历史的宠儿，又是历史的弃儿。命运给予你多灾多难，你回报的却是宽阔的心胸和豪迈的情怀。你说问汝平生功业,黄州惠州儋州。虽是解嘲，却也暗含了你乐观的心境。可你坚信天生我材必闪光，在每个贬谪之地，不仅为百姓造福，更为后人留下了篇篇千古奇文。你用行动诠释了乐观的真谛。所以，你在历史中熠熠生辉。

一个闪光的名字作文大全篇二

好的作文题目

2014年作文题目

生活的快慢变奏曲 快慢缓急总相宜 把好生活快慢的航帆 成长需要悉心的呵护

挺直生命的脊梁 心动不如行动 与其临渊羡鱼不如退而结网 等待是一种借口 莫让机遇擦肩而过 坚守人生的关键

点缀缤纷世界

为他人开一朵花

赠人玫瑰，手有余香

生命因奉献而美丽

花香袭人

舍弃才能获得自由

剑胆琴心

不能承受的文化之轻

起跑线上的美丽

岁月，请再送我那串串风铃

掬水留香

晶莹雪寂寞林

坐看流星划空时

勇敢奔跑，勇敢超越

美丽的流行，永恒的经典

奔跑人生

让纪念闪耀理性光芒

出乎其外，入乎其内

路的尽头鲜花盛开

走错的也是路

跨不过去的捷径

人生没有捷径

路曲心直

走好那一段

曲径通幽

走下去，前面是片芳草地

问世间“名”为何物

艳花?瘪果

有一天，当一切不再重要

看好，再走

水中月，镜中花

人生不需要太多行李

踏着脚印少摔跤

用什么拯救自己

有梦才有明天

脚比路长

永远到底有多远

近在咫尺，远在天涯

有梦才有远方

风，可以穿越荆棘

推开成功那扇虚掩的门

生命如歌

保持一颗谦卑的心

为别人喝彩

高高在“下”

成功，需要一颗谦卑的心

快乐是一粒种子

莫让浮云遮望眼

我的眼睛欺骗了我

雪花零落的盛夏

两把钥匙一扇门{一个闪光的名字作文大全}.

共同捧起生命之杯

留一片芳心

疏影暗香

我听到花开的声音

生活五味豆

最美的拒绝

“拒绝”也是一种美

不如放歌

生如夏花

心灵奔跑

沙漠玫瑰悄悄开

永不漂移的目标

响起，彼岸的风铃

清点生活

隔着代沟，我望见了您

路是月的痕

倒掉疲惫

磕出鞋里的沙

血浓于水理大于情

无穷的可能无穷的美

给灵魂一个支点

万象人生坚守自我

文化的呼吸

善败者不亡

言多岂就必失

吃一堑未必长一智

疑人要用，用人要疑

但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏

仅靠功夫深，铁棒难成绣花针

菊?竹?民族

跨越语言障碍，筑起沟通桥梁{一个闪光的名字作文大全}.

语言，沟通的基石

调准感情的焦距，拥有清晰的世界

伟大是卑微的蜕变，卑微是伟大的繁衍

奋发趁年少

要敢于超越

守卫精神的火种

遭遇挫折超越痛苦

将思维与幸福链接

幸福快乐在转念之间

握住别人垂下的藤索

欲望——心的隔离区

点一盏心灯期待诚信

借一颗慧心

守住心灵的契约

改变思维，找到快乐

用语言连缀心灵的星空

语言是沟通的钥匙

爱我，就别把我搂得太紧

带上自信上路

倾听心灵的钟声

点一盏心灯

让快乐多一条腿

不要人夸颜色好只留诚信满乾坤

诚信，爱你没商量

谎言不开花

都云老汉痴，谁解其中味

花香蜂自来，题好一半文

中国‘艇’进新时代

会当凌绝顶当今世界殊

晶霞与金银齐飞两岸共雅典一色

雅典奥运明晚揭幕中国军团枕戈待旦

中国男篮战胜塞黑绝处逢生闯进八强

竞技体育残酷无情赢家输家尘埃落定

花剑劲舞高手群雄逐鹿破釜沉舟古亚特逆转封王 中国女排3-2力克俄罗斯绝地反击笑傲奥运之颠 女子一万米再现东方神鹿邢慧娜奇迹冲刺终夺冠 铿锵不再玫瑰枯萎

中国水手搅动爱琴海皮划艇两悍将勇夺金牌获重奖 昔日神仙眷侣今日落难夫妻

中国自豪自豪中国

亮亮失金晶晶失意

田亮虽亮胡佳最佳

秧好一半谷，题好一半文

背起诚信的背囊走一生

渴望停电

张开双臂，选择博爱

改换思维方式，让快乐走近

浮生若茶

诚信，让世界充满阳光

阳光很活泼

收起你的冷漠

点一盏心灯期待诚信

与自己干杯

倾听自己的心跳

给自己一个微笑

越过你心中的墙

享受痛苦

遗憾也是一种美

携手夕阳下

低头靠勇气，抬头靠实力

为对手鼓掌

关心自己，同样重要

黑暗中你给我一盏灯

我被青春撞了一下腰{一个闪光的名字作文大全}.

把清风明月握在手中

学会感恩

败了，多好

挫折也美丽

梦想，从这里起航

读智慧之书，做有用之才

父爱如山

给生活加点糖吧

让时间轴上的圆点闪光

成长的历程是一串冰糖葫芦

三更有梦书作枕

给情感上把锁

人生有你更精彩

坦诚，我无悔的选择

尺有所短寸有所长

药?茶?人生

想，要壮志凌云；干，要脚踏实地 别把聪明打碎了

与时尚共舞

时尚，华丽的陷阱

时尚，带刺的玫瑰

与时尚一路同行

心灵的烟花

人生难得几回搏

给乌云镶上金边

友情伴你人生路

友谊，给我动力

何以调“素琴”而恶“丝竹” 抓住风的尾巴

墙，推倒了就是桥

寻找栖身之地

那个障碍粉碎了我

人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种 往事并不如烟

感谢你的敌人

珍惜你的痛苦

往事并不如烟

眼前同一水笔下情各异

寡淡足协杯,落寞之多少

收藏真情

倾听生命拔节的声音

点烯生命之火

面对青春的萌动

让梦想飞翔

信念撑起生命的大厦

在别人的故事里旅行

选择春天出发

拥抱青春

在青春中熔炼生命

擦拭青春

不让青春流失

幽默是青春的伴侣

我要笑遍世界

冬阳，童年，牵牛花

一点不能再浪费光阴了

总有惊喜在等候

静静地，我凝望来路

把握好你的方舟

清白做人

只要你在不停地走

与自己相处

何必忙着为自己解释

生命不能绝望

友爱如水

承诺太遥远

日子，每天都是新的

打扮寂寞

咀嚼伤害

心存感激

生活处处有欢乐

一个闪光的名字作文大全篇三

青春在这里闪光1

青春在这里闪光

---------记林州四中2006级6班

“热爱班级，互帮互助；自强不息，全面发展；勇于创新，超越自我；人人成才，争做栋梁。”，这是林州四中2006级6班全体同学的行动准则。正是有这全体师生的共同呼声和共同的理想，我们老师同心，学生同心，师生同心，老师不放弃每一个学生，学生不放弃每一个进步的机会，向着理想的彼岸，一直走到现在。在它督促与勉励中，我们全体同学不断进取，让青春在这里闪光，取得了一个又一个的突出成绩。

一、习惯决定一切。

良好的习惯是先进的班集体的首要条件。常言道，磨刀不误砍柴工。一个人，是否成才，要看他是否有良好的习惯；一个班级，是否优秀，同样也要看它是否有个良好的习惯。曾几何时，这个班的习惯并不是像现在这样蒸蒸日上：不完成作业，那是家常便饭；还有的搞小团伙；有的同学有好多不良的嗜好；学生之间不团结，更不用说互相帮助了。在班主任老师的带领下，从培养良好的习惯入手，花大力气整顿班风。首先是整顿班干部队伍，把不适合当班干部的果断撤下，让积极向上的同学上；其次是整顿学习的风气，对原来的不良风气狠狠地杀，终于使正气上扬。

但是，对于下去的班干部，不是放弃，而是进行正确的教育，有的通过同学们选举（不是指定），现在又成了班干部。现在的班委都能起到模范带头作用，工作认真、细心、努力、任劳任怨，同学们都满意。

但是，光有好的班干部还不行，全班同学都好，那才是真正的好啊。因此，我们班不但对学生的在校时间进行监督，对不在校时间也进行监督，收到了很好的效果，这个措施已在全校推广。现在，同学们都有了主人翁意识，都做到了团结互助为荣，积极向上为荣，以讲礼貌为荣，以为班级争光为荣，全班风气为之焕然一新。在老师的正确的引导下，每位同学都在自己的心目中设立了一个榜样，把榜样同时也当成一个前进路上追赶的目标，在各个方面显现出赶、帮、超的势头，不甘落后蔚然成风。{一个闪光的名字作文大全}.

二、人人争先，不甘落后

在学习上，每一位老师不放弃每一个学生，把每一个学生都看作是不潜力的栋梁之才----这是全班同学共同进步的基础，每一个学生放弃每一个进步的机会，他们不但比成绩，还比进步，有了进步，他们学习的劲头更足了，所以，在这个班级里，没有“差生”，只有不断进步的学生！“学海无涯，不进则退。”全体同学在老师的不放弃中，学习上迸发出的热情非常“壮观”。“人人都是栋梁”这句话，将我们全体同学紧紧凝聚在一起，向着知识的殿堂阔步前行。

“班风正，学风浓”，这是其他老师和同学对这个班的共同评价。在平时，经常能看到学生们见缝插针、如饥似渴的学习景象，今天已经形成了良好的学习风气。我们班的学生在别人还没有学习的时候，最早的进入学习状态，在别人游戏嬉闹的时候，在坚持多学习：“楼道里有我们琅琅的读书声，教室里有我们努力的身影，校园里有我们匆匆的脚步，实验室有我们探求的眼神”。在整个班级中，由于同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学、好问、深思、笃行”的浓厚学习氛围，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，组长督促组员，学习优秀的同学督促较差的同学，帮助他们进步，同学之间互相交流，同学们被浓厚的学习气氛包围着、感染者。现在，班级里面形成一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能改变自己的命运。才能成就理想的人生，在历次考试中，我们班集体的成绩在各科都名列前茅，尤其是数学成绩，现在语文成绩也有了较大的提高。

三、热爱集体，全面发展

“班级是大家的，我们不爱谁爱？”五十六个同学就是一家人。我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有同学信任的班委会，有尽职的老师，共同组成这个集体。班干部起了很好的表率作用，我们班其他同学也一样，无论哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项同学们都会尽力一搏，竭尽自己的全力，使出自己的全力，争取拿到更满意的成绩，大家将班级视作一个大家庭，学校的玻璃破了，不用老师说，同学们自己就叫安玻璃的装好；班里要用钉子、锤子，李志阳同学主动拿来；桌子坏了，同学们自己修；组员完不成领先水平，组长监督，直到他完成；现在，同学们谁有了困难，大家都帮„„

每个人都真正将自己视作这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念。因而在任何时候，大家都会以班级利益为重，先大家后小家。

由于老师们坚持素质教育，所以，在这个班里，学生的各个方面都取得了好的成绩。在学校的各顶比赛中，我们常常夺得第一，在最近的学校校园拔河比赛中，我们又获得了全校第一名。如歌咏比赛第一，卫生第一等等。在我们班里，有体育名星：在县中学生运动会上，吴军超夺得了100米第一名，赵方子跳高得了第五名。我们班有写作能手：李玲玲同学在征文中获得一等奖；张晓琴在征文中获一等奖，人人以为最笨的赵东斌同学在学校的“迎奥运促和谐”征文比赛中，获得学校一等奖；刘伟亮同学获得县三好学生称号„„我相信，我们班的同学在今后的学习中，还会取得更加骄人的成绩。{一个闪光的名字作文大全}.

四、勇于创新，超越自我

全班56名学生中，有40名男生，16名女生。在这个集体里，同学们提出了“用李云龙的精神要求自己，用许三多的精神鼓舞自己”的口号。“用李云龙精神要求自己”是说要有创新的精神；“用许三多的精神鼓舞自己”是说要永不放弃，不管是谁，也不管你是优还是差，只要能超越自我，才是好样的。正是因为大家这样要求自己，所以，在这个班里，没有一个是“废品”，也没有一个人愿意原地踏步，都在努力地超越自己。

班里的文艺节目，一般不用老师操心的，同学们总是能排出让你耳目一新的节目，总是让你开怀大笑；他们办出的板报，总是那么新颖；他们会自己把课余时间安排自己复习，不用你操心；因为他们不服输，不放弃，所以，优秀作文的展示中，总是会出现有点“想不到”的名字，让你惊奇；每一次考试，你总会发现，最低的分数在不断得变化，变得越来越让你喜欢。

同学们总是这样，以不断超越自我为荣，以原地踏步为耻，以自强不息为荣，以破罐破摔为耻，以争做栋梁为荣，以不求上进为耻，以勇于创新为荣，以安于守旧为耻。正因为如此，这个班才充满了活力，充满了和谐，同学们目标明确，好学上进，干部得力，团结合作，充满活力，班风良好，一天天的在进步、成长、成熟。

时间在慢慢地飞逝，同学们亦在渐渐成长，在成长中我们深深知道：成绩只是冰山露出水面的一角，潜藏在水下的是我们要做一个积极的人、高尚的人，对社会有用的人的信念。

信念，让这风景独好！

在这个班集体的大熔炉中，没有熔化不了的冰山，没有炼不成的精品。2006级6班里的每一位同学都勤勤恳恳地努力，严之再严的要求自己，为的是创建一个优秀文明的班集体。要问我们班集体有没有信心、有没有决心成为先进班集体，那我们班集体的每一位同学都会毫不犹豫大声而响亮的告诉你：“我们有信心、我们有决心”。全体同学相信，我们是最棒的，不管是现在还是将来我们都争做更棒的！

班主任 崔刚昌

2009-1-10

一个闪光的名字作文大全篇四

夸夸同学的闪光点

夸夸同学的闪光点

写作思路及文章结构

第一段：

开门见山写你要夸谁？

第二段：简要介绍同学的外貌及闪光点

第三段

选(一件典型的事例)展现同学的闪光点，要交代清楚(事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果)，其中（经过）是最重要的，要写详细。

备注：

写作过程中,要抓住同学的语言、动作、神态、心理活动等进行细致描写。

第四段：赞美同学，表达心情。

佳 作 欣 赏

夸夸我的同学

我们班共有45位同学，他们都是各有所长。有的下笔如有神，常常妙手写出好文章；有的心灵手巧，能画飞鸟虫鱼；有的能说会道，就是个十足的“小辩手”„„总的来说，我们班就是一个“藏龙卧虎”的地方。如果要把同学们的优点一一罗列出来，说上几天几夜也说不完。今天，我想夸夸我们班的“跑步健将”杨林！

杨林身高约150厘米，长得高高瘦瘦的，黑黑的眉毛下一对机灵的大眼睛，让人感到非常聪明、活泼。杨林最大的优点就是体育特别棒！他可是我们班有名的“跑步健将”。

记得去年运动会，起初我们班是“颗粒无收”，同学们一个个都蔫头耷脑、垂头丧气的，突破零奖牌的希望全部寄托在了男子赛场上的杨林同学了。他可是我们班的“跑步健将”啊！随着发令老师的一声枪响，男子比赛开始了，杨林像离弦的箭一般飞了出去。只见他甩开双腿在跑道上狂奔，快速晃动着双臂，就像狂转的风车。转弯处，杨林沿着跑道内侧，仿佛被磁铁吸引住似的，倾斜着身子飞奔着。真不愧是“跑步健将”，小窍门可真多！随着比赛的进行，杨林与其他运动员的距离越来越大。临近终点时，其他人的速度明显慢了下来，可杨林反而跑得更快了，他犹如困兽出笼一样冲过了终点。幸亏有了杨林的奋力拼搏，我们班突破了零奖牌，同学们兴奋地将杨林抱了起来！

杨林，你真是好样的!谢谢你的坚持和努力;谢谢你为我们班争取的荣誉。希望今年的运动会还能看到你出色的表现。

夸夸我的同学

我有一个非常要好的朋友，只要我闭上眼睛，好朋友的形象就会浮现在我眼前。

他的名字叫龚永旺，是我班的宣传委员。他个子不高也不矮，皮肤黑黑的，那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。他不但字写得好，画画也很不错。但最让我佩服的不是他写字画画的本领，而是他积极向上、不断进取的品质。

记得去年元旦前，学校准备进行庆祝活动。老师问：“谁愿意把教室打扮得漂漂亮亮？”同学们你看看我。我看看你，都不做声。我也坐在那里发呆。突然，一个声音在教室里响起：“老师，我愿意试试。”我顺着声音望去，啊！原来是龚永旺。老师听了高兴地说：“好吧，这件事就交给你了。” 下课了，龚永旺把我和班上几位女同学召集起来说：“这次我们一定要齐心协力把班上打扮得最漂亮。大家可要多出注意啊！”我们几个商量决定中午一起去买装饰品。下午，我们买来了许多装饰品就开始布置了。我们首先把彩带交叉挂起来，然后在上面放上小花，大家齐动手，很快就布置完了。看着看着，大家总觉得少了一点东西。龚永旺皱了皱眉头，想了一下，飞快地向外跑去。我们站在那儿，都不知道他要干什么。过了一会儿，他买来了一个红灯笼，笑嘻嘻地对我们说：“有了这个灯笼，事情就好办多了。”我们大家把灯笼挂在教室的中央，教室一下子就焕然一新了。大家都夸奖他会想办法，就连不时经过我们教室的老师都竖起大拇指，说：“龚永旺干得真不错。”

龚永旺真是做什么事都很积极，以后我一定要他学习，让自己变得更优秀。

夸夸我的同学

我们班里有一个同学叫沈弈同，他长着一双乌黑的大眼睛，白白的皮肤，一张可爱的笑脸。他的优点就是：乐于助人，热爱集体，关心同学„„其中有一件事还在我的脑海中萦绕，令我经久不忘。

那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈地玩着各种游戏。有的在踢足球、打篮球；有的在打排球；还有的在跑步、跳高、跳远„„我和沈弈同等一些同学在跑步。 “哎哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知道怎么办才好，显得束手无策。正在我失望地准备自己再努力爬起来时，突然，一双温暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的伤口，急忙从脖子上解下红领巾，包扎在我的腿上。然后小心翼翼地把我扶起，毫不犹豫地将我的手搭在他的肩膀上，艰难地向医务室走去，不一会儿，我就发现他已经满头大汗了，可他却毫不理会地往前走„„顿时，我的眼睛模糊了。

这就是我要夸的同学——沈弈同，你们喜欢他吗？

夸夸我的同学

她高高的，椭圆形的脸蛋，淡淡的眉毛，炯炯有神的眼睛显得聪明伶俐。她非常喜欢助人为乐。她就是我们的语文科代表叶慧桦。

我们班的同学很多人都得到过她的帮助，我也不例外，有一次，由于匆忙，所以我忘记了带课本。当上课铃响起来，我嘀咕：“这可怎么办啊？”这时，我的同桌叶慧桦碰了我一下，我转过头来，只见她把她的课本放在了课桌的中央。顿时我明白了她的意思，她什么也没有说，只是朝我点点头，然后又认真地听老师讲课。我心里感动极了。这时老师走了过来，看到我们俩的课桌上只有一本书，我紧张极了，担心老师会批评我，正在这时，叶慧桦把课本又往我这边挪了一点，我羞愧的低下了头，老师看看她又看看我，微微一笑什么也没说地走开了。我的心情一下轻松下来，感激地看着叶慧桦，她轻轻地拍了一我的手背，小声地对我说：别紧张，没事了。

下课后，我连忙感谢她，可是又觉得不好意思，于是我偷偷地塞了一张小纸条给她：谢谢你，我的好朋友！这，就是我的好朋友，一个乐于助人的好同学！

好词送给你

1）描写人物外貌的词语

虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光

满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼

慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体

2）描写人物表情的词语

眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风

洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬

气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

3）描写人物心情的词语

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏

心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝

怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷

一个闪光的名字作文大全篇五

夸夸同学的闪光点QQQ

夸夸同学

的闪光

点》教学

设计

训练目标：

一个闪光的名字作文大全篇六

小学四年级常见作文题目

小学四年级作文题目

A组

1、作文题目：感谢

提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢？[2]写出一件具体事例，表达你感谢的心情。

2. 作文题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3. 作文题目：我战胜了

提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

B组

1．作文题目： 有趣

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”。

2．作文题目： 真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

3．作文题目：我喜欢吃

提示：[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等：[2]写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

C组

1．作文题目：我的双休日

提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？[2]写出自己真实的感情和想法。

2．作文题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

3．题目：文明在我的身边

提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。

D组

1．作文题目： 真开心

提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。

2．作文题目：我惹了祸

提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？

3．作文题目： 真好

提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

上 册

1、写一处自然景观

本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电，花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。

在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。

2、观察日记

近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。

如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。

3、写童话

自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。

4、写自己喜欢的动物

高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。

在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。

5、写介绍“世界遗产”的导游词

长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。

6、看图作文：胜似亲人

观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。

（图见教材）

如果你不想写这幅图，也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好能写出自己的感受。 写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。

7、成长的故事 、从《乌塔》想到的 、给需要帮助的王虹写封回信

“成长的故事”这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。

我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后，可以和同学交流，还可以变成短剧演一演。

联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。

读下面的信，讨论信中提出的问题，再给那位同学写封回信，帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。

来信

知心姐姐：

您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。

这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，都有意避开我。我感到孤独，心理很难过。 知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？

祝

工作顺利！

需要得到帮助的王虹

5月12日

8、写想象作文

在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。

在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改一改。

下 册

1、写校园里的景物或发生的事

我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。

2、写自己成长过程中的心里话

在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。

3、大自然的启示

写“大自然的启示”综合性学习中的发现、活动经过或心得。“习作”既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。

4、看图作文：轰炸过后

这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感

。

（图见教材）

5、热爱生命

我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。 在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。习作的题目由自己定，写完后认真修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理，办一期以“热爱生命”为专题的墙报。

下面的资料供大家交流或学习时参考。

2003年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了前百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。

在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……

6、田园景物

在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己收集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。 在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，要把想写的内容表达清楚。写完后认真读一读，改一改。

7、我敬佩的一个人

在口语交际的基础上，写一篇习作，要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。

8、自由作文