10.17扶贫日活动总结

10.17扶贫日活动总结篇一

扶贫日简报

牛场中学“扶贫日”募捐

工作简报

牛场中学关工委 2014年10月15日 2014年10月17日是全国第一个“扶贫日”，为了使“扶贫日”扩大影响，从而引导社会各界关注贫困问题，做好贫困扶贫项目和为贫困地区捐款的工作，以实际行动支持贫困地区发展经济，帮助群众

提高生产技能，早日脱贫致富。

按照相关文件精神，我校于2014

年10月15日在会议室召开大会，本

次会议由副校长谢龙凡主持，参会人

员有党支部书记史守华、思政处主任

卢均友、教务处主任周瑞学、总务处

主任王顺远以及全体教师，谢校长宣

读相关文件精神并倡导全体教师伸

出援助之手，帮助贫困地区，使他们早日脱

离贫困，以实现中国梦的伟大目标而奋斗。

最后，在谢校长的带领下，全体教师进

行募捐活动。

10.17扶贫日活动总结篇二

扶贫总结

靖边县第二幼儿园扶贫日活动总结 每年的10月17日，是我国扶贫日，在这特殊的日子里，为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，切实关心困难幼儿的学习、生活问题，加大助学救助力度，搞好向贫困幼儿送温暖活动，推进和谐学校建设，本月我园成功开展了一次“坚持精准帮扶，合力脱贫攻坚”为主题的扶学助贫活动。现将具体情况总结如下：

一、大力宣传，营造热心助学的良好氛围。

以“10.17，邀您一起”为行动口号，利用电子屏、校园广播、宣传栏、展板、微信、张贴标语等载体和手段，做好本次扶贫济困活动的宣传动员工作，营造浓郁的舆论宣传氛围，对扶贫日活动期间的重要活动进行实录与报道。

二、注重实效，开展形式多样的扶贫日主题活动。 结合社会主义核心价值观教育，加强对幼儿的国情教育，使幼儿了解、关心贫困地区、贫困人群的发展，了解我国扶贫工作取得的成就和经验、党和政府扶贫开发方针政策，弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心品格，激励幼儿关注贫困地区、关爱贫困群众、支持扶贫工作，培育和践行社会主义核心价值观。开展“10.17，邀您一起”主题班级活动，通过观看贫困山区孩子食不饱、穿不暖、上不起幼儿园等图片、视频，引导幼儿“学会感恩，传递爱心”，以献唱爱心歌曲、献爱心画等活动形式，表达爱心并自觉发

扬关爱互助精神，主动关心和帮助别人。

三、全员参与，开展教育扶贫帮扶活动。 组织开展社会实践活动，增强师幼的扶贫意识。学校积极围绕

“10.17，邀您一起”这一主题， 开展走访服务活动。组织全园教师，对幼儿园困难幼儿家庭开展走访帮扶活动；对部分民办园进行献爱心送棉被帮扶活动，送小神童幼儿园棉被420套、七巧板幼儿园100套；还对一些乡镇幼儿园进行帮扶结对活动，给席麻湾幼儿园一部分幼儿床及玩具；给龙州镇中心幼儿园、青阳岔镇中心幼儿园开展一次对口帮扶、“爱心手拉手”及“送教下乡”活动，了解他们园所的实际困难，积极帮助他们出主意想办法，理清思路，协调社会积极因素，努力改善现状，提高现有办园水平。 活动剪影：

“10.17，邀您一起”学校动员大会

园长给贫困幼儿捐赠衣物、书包

小一班开展“手拉手、献爱心”主题教育活动

小一班师幼共唱爱心歌曲

小一班幼儿捐赠自己的玩具

大六班幼儿绘画“学会感恩、传递爱心”{10.17扶贫日活动总结}.

小五班开展“学会感恩、传递爱心”主题教育活动

10.17扶贫日活动总结篇三

1017扶贫日总结

“10.17”国际扶贫日活动总结

按照越脱贫攻坚指挥办发【2016】18号的要求，我校结合驻村帮扶工作，为了把“扶贫日”活动有效地融入到扶贫帮困工作中，组织全体党员同志踊跃参加到“扶贫帮乡”活动中来，积极参与帮扶活动，把贫困户当做自己的亲戚，全心全意助力脱贫致富。

10月15日，支部书记殷世江带领我校全体党员、入党积极分子和行政人员，一行35人到帮扶的渔洞村入户开展“一把扫帚，扫净房前屋后”宣传示范讲解活动； 为32户贫困户发放扫帚、簸箕各一把，并发放了贝尔小学在渔洞村贫困户中开展“创四好”评比活动的宣传资料。进入贫困户家中，党员同志们耐心向贫困户讲解讲家庭环境卫生的重要作用，指导贫困户爱护家里家外环境卫生，号召大家动手共创卫生环境。 随后，渔洞村第一书记兼贝尔小学办公室副主任林丹同志，代表全体党员向特困户吉则巫哈家的老人和孩子发放了捐赠的物资（20斤清油、50斤大米和老师们赠送的四袋御寒衣物）。吉则老汉激动地说：“感谢贝尔小学，感谢林书记！”

同时为了加大扶贫日宣传力度，号召全县人民关爱贫困人口，关心扶贫工作，我校在鱼洞村口悬挂了宣传标语：“关爱贫困人口，实现共同富裕.”还在贝尔小学大门上悬挂了宣传标语：“教育是脱贫致富的根本保障。”号召全县人民重视教育，脱贫致富从娃娃抓起，从教育抓起。

通过本次“扶贫日”活动，让我校帮扶的渔洞村贫困群众感受到了党员教师们的关心和鼓励，弘扬了中华民族友善互助的传统美德，有效促进贫困村民养成健康文明的好习惯。

越西县邮电贝尔小学

2016.10.20

10.17扶贫日活动总结篇四

扶贫工作总结(2016.10.17)

一、基本情况

全乡精准识别的贫困户为：642户1717人，其中五保167户167人；低保290户296人；因病327户361人；因残309户356人；因学160户198人；易地搬迁19户41人；危房改造135户；灾后重建房屋10户、缺技能121户121人。 2015年已脱贫对象153 户319 人；2016年预脱贫对象197 户515人，高质量高保准的完成了75户273人贫困户的审计整改，村级召开民主评议会改剔除不符合条件对象 27户、90人；保留对象 19户、79人，新增符合条件对象 28户、90人。

二、前期扶贫工作取得的成绩

今年以来接官乡的扶贫工作在现在做的第一书记、驻村干部、村两委干部及社会爱心人士的共同努力、共同参与下，我乡扶贫工作取得了一些成绩：

1、顺利接受了孝感市第三方监督验收工作组对我乡2015年度贫困户脱贫出列的验收，市扶贫办反馈孝感市第三方监督验收工作组对我乡2015年贫困户（接官村、金台村、杨冲村、秦畈村）脱贫工作的肯定。

2、各村精准地制定了干部帮扶、贫困户自身脱贫实事对接任务表。第一书记、驻村干部充分发挥自身优势为贫困{10.17扶贫日活动总结}.

户量身定做、重点帮扶脱贫内容，正确引导贫困户根据家庭的实际情况，制定了自身脱贫的实事清单，各村并以公示栏的形式长期张贴公示。{10.17扶贫日活动总结}.

3、“1+5”的民生政策落地惠及贫困户。易地扶贫搬迁19户41人 ，贫困户危房改造135户，已完成25户，正在建设6户，全乡198名学生每年享受幼儿园、小学1000元；初中1250元；高中2500元；大学3000元的生活补贴。泛海助学5人，妇联贫困生助学1人，各享受扶贫助学金5000元 雨露计划 1人 ，享受扶贫助学金2500元 ；贫困户低保提标279人 ，新增 35人； 贫困残疾人口享受生活困难补贴177人; 重度残疾人护理补贴161人 ；贫困户高龄补贴71人，25560元；医疗救助33户，享受医疗补贴69724元

4、贫困户审计整改及时完成。高质量高保准的完成了75户273人贫困户的审计整改，通过贫困户走访，村级召开民主评议会改剔除不符合条件对象 27户、90人；新增符合条件对象 28户、90人。各村按步骤、按程序已上报到乡扶贫办备案。

5、第一书记、驻村干部到村指导扶贫工作经常、深入（检察院、法院、卫计委、合管办）。

6、扶贫档案实现痕迹管理。村级扶贫手册、贫困户扶

贫手册、村级开展扶贫工作、活动相关音像资料留存完善。

7、重度贫困村的项目建设前期已基本完成。各重度贫困村已召开了由第一书记、驻村干部、两委干部及党员代表群众代表参加的民主评议会，确定了2016年水利建设项目；采购执行备案书和扶贫项目竞争性谈判公告已上报到市财政局，目前乡竞争性谈判小组正在进行项目谈判。

三、存在的问题{10.17扶贫日活动总结}.

1、扶贫工作的氛围不浓厚。第一书记、驻村干部、村两委干部走访慰问慰问不到位、办实事的措施、力度不到位，

2、民生扶贫政策落地缓慢不及时。三位一体的工作格局不到位，村干部不能及时的引导贫困户主动脱贫，驻村干部、第一书记不能主动为贫困户宣传、争取、落实民生扶贫政策，各职能部门对贫困户响应的相关政策不关心，不主动到各主管局争取政策，形成主管局的政策与扶贫办的政策不能有效对接，出现“两张皮”的现象。

3、村级扶贫档案填写不到位。村、扶贫户扶贫手册已经新增的19户贫困户扶贫手册已下发到各村，但前期扶贫办到村及市委督察组检查的情况来看，填写信息不及时，停留在2015年底。新增的扶贫户档案未建立。审计整改贫困户的剔除、保留、新增贫困户对象，大多数村贫困户没有写贫困申请报告、村级没有召开民主评议会、贫困户初选没有公示、会议记录、照片等档案资料没有留存。

4、重点贫困村的项目建设不主动。

四、下一步工作努力的方向

1、再加认识再上措施，全力完善2016年度197户515人脱贫任务。算好脱贫时间账、算好贫困户脱贫经济账，落实好贫困户的帮扶政策，对接好贫困户的帮扶措施，千方百计的帮贫困户分析、寻求脱贫致富门路。

2、高质量高标准地完成村级扶贫档案和扶贫户手册。大部分扶贫工作日志仍停留在去年底阶段，村级扶贫手册及扶贫户手册中帮扶计划、帮扶成效、大事件情况必须及时补记到现在，实行动态管理。

3、抢抓时机加快进度启动扶贫项目建设。水利设施建设项目已启动，但党员群众服务中心、公路建设、卫生室、公厕垃圾池等建设也要陆续启动，请支部书记、驻村干部及相关部门负责人到各主管局进行协调，做好前期项目建设报备工作。

4、精准谋划2017年产业扶贫，助推贫困户脱贫。

5、随时关注迎接抽查。省扶贫攻坚督查组近期10月18日至24日随机抽县、抽乡、抽村、抽户进行督查访谈。各驻村工作队在督查期间要全部到村入户，熟悉情况、宣传政策；结对帮扶的党员干部要对照《访谈提纲和调研问卷》，详细全面了解、全面掌握有关情况，对所驻村扶贫情况要做到一口清，随时迎接省督查组近期抽查（《访谈提纲和调研

问卷》已上传到接官工作群，请第一书记、驻村干部、村支部书记群里关注并熟悉掌握）。

10.17扶贫日活动总结篇五

扶贫日捐款活动总结

扶贫日捐款活动总结

市规划局扶贫日捐款活动总结

根据上级文件要求，经局党组研究，决定在全局开展为特殊困难群众捐款活动，10月24 日下午，召开“扶贫济困献爱心”捐款活动动员会，全局干部职工参加了动员会。会上学习上级精神，宣传了活动的目的和重要意义，动员党员干部不仅认识到捐献活动的重要性，还动员领导干部发挥模范带头作用，以实际行动体现党员的先进性。为了使此次捐助活动有条不紊，积极稳妥地开展好，领导阐述了此次捐献活动的范围和原则，对捐款的管理和使用做了详细的说明。领导班子和干部群众积极行动起来，捐款活动有条不紊展开，取得了意想不到的效果。

一是领导重视。领导学习了文件精神，率先垂范，捐献活动得到领导关心和支持，活动的贯彻落实十分顺利。

二是加大宣传力度。召开全体干部职工大会，将传达贯彻捐款活动的文件精神和动员会会议内容，让每个党员领会开展为特殊困难群体“扶贫济困献爱心”捐款活动的初衷和重要意义，从而调动党员参与活动的积极性。

三是把捐献活动与开展群众路线教育活动结合起来，是践行群众路线重要思想的先进性体现。

四是组织得力，落实到位。及时将党员“扶贫济困献爱心”捐款明细表和党员“扶贫济困献爱心”捐款数据上交，实行专人负责，强调责任到人、落实到位。各相关部门和单位按照活动要求相互配合，加强协调，监督到位。{10.17扶贫日活动总结}.

由于党组重视，行动迅速，宣传到位，形成了一个党员领导干部带头，党员积极参与的良好局面。在党员的带动下，许多职工群众发扬互助友爱精神，踊跃参加捐献活动，营造关心帮助困难群体的浓厚氛围。全体干部职工积极参与，踊跃捐献，共捐款xx元，及时完成了上交任务。

学院全国第二个扶贫日活动总结

为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，国务院批准自2014年起，将每年的10月17日设立为全国扶贫日，以“1017，邀您一起，我们一起爱心扶贫”为行动口号，以党的十八大会议精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以促进城乡和谐协调发展、实现教育公平为目标，xxxx职业学院党总支开展了“扶贫济困、奉献爱心”活动，为维护学院稳定，建设和谐校园环境作出积极贡献。现将具体情况总结如下：

一、大力宣传，营造热心扶贫的良好氛围。

我校先后召开专题工作会议，即班子会、全体教师会、班干部会，使全校师生思想统一、使扶贫助学观念深入人心。同时，通过校园宣传栏、校园广播、主体班会等形式发出“1017，邀您一起，我们一起爱心扶贫”活动倡议，并结合我国贫困地区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例，激发学生献爱心的热情，营造扶贫帮困的良好氛围，争取广大师生的理解与参与。

二、精心组织，开展扶贫帮困捐款活动。

我校的“1017，邀您一起，我们一起爱心扶贫”捐款活动得到师生的积极响应，我院共24个班级，学生们以班级为单位，教师们以部门为单位，踊跃捐款共计xx元，学生捐款率达到75%，教师捐款率达到78%。在本次捐款活动中，涌现出许多表现突出的班级和个人，为激励先进，带动学校工作的开展，我们在集会上隆重对爱心班级和爱心使者进行了表彰。

三、热心助学，解决贫困生实际困难。

为了充分发挥学院学生会在扶贫帮困中的作用，带动我院扶贫助学工作的开展，我院每年将在全校范围内确定几名贫困生，给予勤工俭学的机会，对他们表示关心，携手与他们共度难关。此项措施除了减轻学生的生活负担之外，还实现了通过诚实劳动，改变生活状况的价值观，打消了学生不劳而获的心理依赖，是学院长期扶贫帮困的一项重要措施。

本次扶贫助学活动，因为宣传到位、组织得力，受到师生一致好评。在今后工作中，我们将以本次活动为契机，建立学校爱心捐款箱，并在学生中开展互助活动，采取“一帮一”，“多帮一”的方式使困难学生在生活上、精神上、学习上得到集体的关心和帮助。

10.17扶贫日活动总结篇六

学校扶贫帮困工作总结

篇一：2010年学校扶贫帮困工作总结

2010年城头高中扶贫帮困工作总结

我校按照县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下。

一、学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。学校领导亲自挂帅，教务处、会计室、各班主任具体落实，广大老师积极响应学校“每名教师进十家，温暖送进每一户”号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

二、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定赵静等9名同学为上一年度扶贫帮困助学金发放对象，在上学期末由刘世攀副校长、教务处徐进文主任、以及团委陈涛书记等亲自将助学金送到贫困学生手中。每到一处，他们都要同家长促膝交谈，询问他们对学校还有什么特别的要求。同时确定凌杰等18名同学享受团县委希望工程捐助对象。学校还组织全体师生为患病的林春敏同学捐款，短短半天时间，就筹集捐款7000余元。当把这笔捐款送到林春敏同学家中的时候，他的父母连声感谢。林春敏同学自己也表示一定会振奋精神，刻苦学习，报答学校、社会和父母关爱。

三、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。众人拾柴火焰高，经过各方努力，周边的好几个企业主已经答应向我校的林浩男等同学每年捐赠600元，以帮助他们顺利完成学业；各村委会也各自负担相应人数的贫困生，为他们勤奋学习解除后顾之忧。另外学校还千方百计联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。

扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。

政教处、团委

2010.12.15篇二：龙泉一中扶贫帮困工作总结

龙泉一中2014扶贫日帮困工作总结

学校党支部、校长室按照调武陟县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下。

一、学校领导重视，全体教师积极响应

为了切实抓好扶贫帮困工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。由荆所荣校长任组长，王习庚副校长任副组长，教务处、政教处、团委、总务处、工会、各班主任、广大教师积极响应。各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施。

二、制定帮困措施，扎实推进帮困工作

我校根据调武陟县教育局扶贫帮困工作安排，认真学习了文件并根据文件精神制定了《学习有困难学生帮困措施》和《学习有困难学生帮困计划》。根据措施和计划做好宣传和布置工作，在教师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员，发动广大教师参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，共同搞好扶贫帮困工作，构建和谐校园。

三、工作落实到人，温暖送进家庭

学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定本部千刘发等9名同学为2014年度扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。平时经常与这

些学生谈心，帮助他们克服生活、学习上的困难，努力学习，争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中。

四、延伸帮困意义，形成帮困“人文化”

组织了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生的热情很高，出手大方，这为我校的“人文帮困文化”——学校另一种文化的形成提供了契机。我校提出了“人文帮困”的理念，要进一步发挥帮困的育人作用，除了物质帮困，还更需要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求，包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的未来发展，对贫困学生这些需求的满足，有时比提供物质帮困更重要，因为物质帮困只能解决生存的问题，而人文帮困，则关系到贫困学生的身心健康成长。为此，在2014年学校成立了“心灵驿站”，定期或不定期地为这些学生作心灵沟通，帮助他们端正思想、树立信心、确立自己的崇高理想。

扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。

武陟县龙泉一中

2014年10月17日篇三：学校结对帮扶工作总结

学校结对帮扶工作总结

为了积极响应省市教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与西渡镇四校结对帮扶，我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作情况总结如下：。

一、高度重视，严密部署。

城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。

二、开展各项活动开展，给我校教育教学带来了生机 在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。

1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。

2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校曾先后派6名教师到对方参观学习，对方也经常派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。

3、教学展示，提高能力。2011年9月,在学校领导和西渡镇四校领导的关注下，带领语、数骨干教师为我校师生上了4节示范课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。

4、网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。

三、加强学习，不断进步

结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助学校而言，收效颇丰，领导

有了新的办学理念，更加明确了办学目标，不仅提高了办学品位，而且提升了我校教师自身业务素质，为我校的进一步发展赢得了更广阔的空间。在结对帮扶工作中，西渡镇四校的领导和老师们的付出令我校全体师生深受感动，并表示诚挚的感谢。而我们收获的却是爱心，是知识，是经验，是团结，是友谊，是理解„„

在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。

演陂镇方工完小

2011.12.15