三同六送六帮活动总结

三同六送六帮活动总结篇一

三同六送六帮活动个人体会

“三同六送六帮”活动心得体会

今年我非常荣幸地参加了由教育局组织的“三同六送六帮”活动，作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，带给我的感受很多很多。

三同六送六帮实践锻炼活动心得体会之一:作为一名承担送教任务的老师,首先我要感谢农村基地校搭建的平台，感谢他们能给我这次学习和锻炼的机会,感谢三年级数学组老师们精心的集体备课，同时还要感谢基地校各位老师的热情招待和孩子们的精彩表现。

三同六送六帮实践锻炼活动心得体会之二:根据活动的安排，我们到所蹲点的乡镇校，每到一处，那整洁的校园总会吸引我的目光，任路途怎么遥远，走进校园看见笑脸灿烂的孩子们，连同一声声问候"客人好!、老师好!"，还有那热情、亲切的校领导、老师，使我们一下子身感轻松心情愉悦，所有疲劳皆抛到九霄云外。不一样的地方，却有着一样的感动:感动的是各学校领导、听课老师们的热情好客和对我们的欢迎;感动的是老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记;感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、可爱，还有那一双双求知的眼睛。

三同六送六帮实践锻炼活动心得体会之三:“三同六送六帮”应该说一定程度上促进了乡校教师理念的提升、教学经验的借鉴，同时也锻炼了教研人员如何用教学技能和机智去调动那些不同学情的陌生的学生。为此我们每到一所学校，首先要熟悉学生，了解学生学习情况，然后再进行一些教学设计的修改，语言的组织，使其更贴切该校的教学，从而达至送教的目的。更让我感动的是听课的老师们，他们都很认真、很用心地听着，时而思索，时而而认真地做着笔记。不仅是本学校的老师听课，其它乡镇

的兄弟学校也积极参与，不顾路途遥远，早早的来到课堂，作为曾经在乡村学校工作过的我更是感受颇深，这就是我们农村学校老师的朴实，对工作的热情，对教师职业的热爱，即使工作环境多么艰苦，也坚守着自己的那份责任„„

还有那评课的氛围，课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂，对每个教师来说，都是一种思索，一种提高。在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方他们加以高度肯定，不足的地方又给予中肯的建议。还有许多让人深思的话语，使我豁然开朗。细致入微的评课，给老师提出了更具体的做法，更高的要求。说是评课，其实对于送者和接受者，都是收获者。再如，在评课后的“聊课”，我们无所不谈，除就课论课之外，我们还做了一些课外教材的聊课，大家都提出了不同的看法，这些都是汇集的教学方法、经验!评课就像照多面镜，让我发现了自己平时上课中存在的问题，这为以后工作中得到及时改正。如果说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风，但愿我们的教育扬起风帆，越走越宽阔!

总之，通过这次“三同六送六帮”活动，对我来说，受益匪浅。一段值得珍藏一生的记忆。在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。从自身专业成长的角度，交给老师们开启教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的领悟与提高。乡村学校的学生都很实在，他们和世界上所有的孩子们一样的可爱，也许更淳朴，更像一张白纸，和世界上所有可爱的孩子们一样，需要优秀的教师队伍和良好的学习环境。希望有更多的人加入到我们这个队伍中来。

三同六送六帮活动总结篇二

“三同六帮六送”心得体会——李瑞

“三同六帮六送”心得体会

平峰小学教师 李瑞

按照教体局开展“三同六帮六送”活动的要求,我下乡到平峰村走家访进行“三同六帮六送”活动,通过进学生家庭、进村组等活动，同吃、同住、同学习，与村社干部、学生家长一起座谈，了解他们的实际困难,解决了一些实际问题。活动中，我深入到农村一线了解民情，使自己受益匪浅，感受颇多，使我对“三同六帮六送”活动有了更加深刻的认识，进一步增进了与学生家长之间的感情，进一步增强了自己的党性观念及党性修养，改进了工作作风，提升了工作能力。

一、“三同六帮六送”有利于家校互动沟通

通过深入平峰村与群众同吃、同住、同工作，在与群众“零距离”的交流沟通中，深刻感受到了群众的淳朴与善良，深切体会到群众对教师的信任与厚望，进一步推动了教师与家长心与心的交流和融合，唤醒了我们“办人民满意教育”的宗旨意识，强化了师德修养。通过开展“三同六帮六送”活动,在与家长的朝夕相处中，进一步增强了家长感情，了解了家长期望，体察了民心民情，进一步增强了以人为本、科学发展的理念，坚定了“办人民满意教育”信心和决心。实践证明，“三同六帮六送”不但是历练学校党员干部的良好平台，更是教师党员干部落实科学发展、推动农村文明进步、密切家校、干群关系的有效载体。通过与家长之间亲切攀谈，家长自然而然敞开心扉、打开话匣把我们当成自己人，

让我深刻感受到“办人民满意教育”的真谛：就是要切切实实地做到思想上尊重学生和家长、感情上贴近学生和家长、行动上深入学生和家长，真正把学生和家长的愿望和呼声作为教育教学工作的出发点和落脚点；多渠道与家长沟通，为家长想问题、办事情。只有这样，党的教育事业和我们的工作才能真正得到家长的长久支持和拥护。

二、“三同六帮六送”活动有利于改进工作作风

“三同六帮六送”活动使我们不断改进工作作风。通过开展“三同六帮六送”活动,使我对学生家长和基层村社干部有了更加深刻的认识。在与学校老师的交谈中，我深切体会到了农村工作的艰苦，亲身感受到基层干部艰苦奋斗、求真务实的工作作风。感受胜于说教，农村家长和基层干部身上的优良传统和品格深深地教育了我。艰苦奋斗既是中华民族的伟大精神财富,也是我们党的优良传统和政治本色,既是工作作风和思想作风，也是凝聚党心、民心，激励全体教师和全体人民为实现“办人民满意教育”共同奋斗的强大精神力量。求真务实是党永葆蓬勃生机的法宝，只有真心贴近家长，掌握家长的思想动态和生活语言，才能不断提高与家长打交道的能力；只有认真倾听家长声音，保持与家长进行经常性的面对面交流，才能找准解决各种困难和问题的方法途径，做到真正取信于民。家长是最真诚的朋友，朋友之间才能说真话、知真情。在以后的工作中，我们教师党员干部都应改变关门坐堂式、走马观花式工作作风，每月抽出一定时间，走访5-10个学

生家庭,深入基层倾听学生家长的呼声,切实了解学生家长的意愿，真正了解家长的冷暖疾苦，掌握家长生产生活的真实情况。

三、“三同六帮六送”活动有助于提升工作能力

作为一名基层学校老师，“三同六帮六送”活动无疑是我们提升做群众工作能力的“助推器”。现实工作中，一些干部职工总是拘限于书本和理论学习，认为理论知识比较扎实，方方面面都比群众强，没必要深入群众、没必要向群众学习。部分领导干部在制定决策、计划或决定时，习惯于凭自己的阅历和经验出主意、起办法，没有根据形势的变化去开展慎密的调查研究，没有深入地听取群众的意见，集中群众的智慧，没有认真去总结群众实践的经验和办法，缺乏“眼睛向下的决心”和“放下架子、甘当小学生的精神”。我们只有“扑下身子”、“放下架子”，真心与群众交流，拉家常，才能真正了解群众的所思、所想、所盼，才能真正了解群众的疾苦和困难，才能真正了解一些家长学生的真实诉求，才能真实倾听他们的呼声，才能真正不断提高我们做群众工作的能力。作为一名教师，要以“三同六帮六送”活动为契机，并将其作为一种常态机制，才能不断提升我们的教育教学能力，才能为教育工作做出更大的贡献。

2013.11

三同六送六帮活动总结篇三

“三同六送六帮”心得体会

“三同六送六帮”心得体会

2013年9月9日，我满怀激动的心情，非常荣幸的与众位同事一起参加了“三同六送六帮”实践锻炼活动。当捐赠的物品交付到孩子手上，他们满心欢喜的微笑，让我们感到无比的自豪。

活动开展之前，我先去帮扶的学校进行实地考察，详细的了解和走访了五户品学兼优、家庭贫困的困难学生。五名学生的家庭生活水平都较为困难，家长的文化水平也很低，大多数家长都没有接受过完整的教育，在思想上对于孩子的教育不太重视，对于孩子的上学也显得力不从心。尽管如此，让我感到非常欣慰的是，孩子们小小年纪就知道好好学习、知识改变命运的道理，只有刻苦学习才能走出大山，所以他们非常珍惜来之不易的学习的机会，埋头苦学、扎实上进，用自己端正的学习态度，优异的学习成绩来回报每一位关心他们的人。 实地考察完，我就和村小负责人取得联系，进一步确定帮扶事宜，保证此次帮扶活动落实到位。用我自己有限的爱心和能力，让孩子们切身体会到我们对他们的关爱，感受到祖国对关心下一代的付出。 活动开展之际，我们将帮扶的学习用品亲自送到孩子们手中，认真听取他们对今后学习生活的规划。看着他们稚嫩的脸庞上开心的笑容，我的内心充满了使命感。{三同六送六帮活动总结}.

活动开展之后，我觉得尽管一个人的能力是有限的，但是爱心是无限的，只有我们携起手来共同奉献出我们的一点爱心，我们的世界将会充满美丽。

硝河乡中心小学

2013年11月4日

三同六送六帮活动总结篇四

三同六帮六送工作简报

工 作 简 报

（2013年）第56期

西吉县第一小学 2013年06月10日

西吉县第一小学通过四项活动 深入开展“三同六送六帮”实践锻炼活动 为扎实推进“三同六送六帮”活动 ，进一步密切西吉一小与“捆绑学校”之间的关系，加强学校之间交流，促进区域教育均衡发展。根据学校制定的《开展 “三同六送六帮”活动实施方案》，在深入捆绑学校、全面开展走访和座谈，深入了解情况的基础上，学校决定与“捆绑”学校以“管理互促、研训联动、文化共育、质量同进”四项工程为抓手，由校委会成员带队，各年级组分别承担，积极开展“送课下乡”、“结对帮扶”、“联赛联考”等系列活动，从而深入开展“三同六送六帮”实践锻炼活动。 一、开展捆绑式发展学校“送课下乡”活动 选派西吉一小市级青年骨干教师进行“送课下乡”示范教学课，并开展多媒体课件制作专题讲座，与捆绑学校在完善学校管理制度，提高课堂教学效率，提升教师教科研能力，强化学校德育活动等方面进行交流和探讨。进一步加强一小教师与捆绑发展学校教师之间的交流互动，促进教育均衡发展，共同提高基础教育水平。 二、倡议一小学生向“捆绑式”发展学校的学生捐赠学习用品 经校委会、学校少先队决定，学校倡议全体同学们在自愿和力所能及的前提下，将自己多余的或能二次利用的课外读物、学习资料、学习用具等学生用品捐赠给与“捆绑”的农村小学，为那些在大山深处、家庭困难的孩子献出每位学生的一片爱心，让农村的小伙伴们分享大家的快乐，感知社会的温暖。 三、与捆绑式发展学校开展“小手拉小手”活动 暑假期间，开展城乡学生“小手拉小手”活动，让县城的学生走进乡村、享受自然，让乡村的学生走出乡村，体验城市为主题的生活体验活动，合力绘制均衡和谐的明天。 四、扎实组织与开展“捆绑”学校共同竞赛及测试活动 为进一步推动城乡学生的交流，一小与结对学校选派学生，共同参加学校组织的数学、百科知识、语文知识、英语等竞赛，并且在中期考试、期考试中统一命题测试，达到互相学习，平等交流，共同提高的目的。

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三同六送六帮活动总结篇五

三同六送六帮—杨秀敏

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 “三同六送六帮”活动个人心得体会 西吉回民小学 杨秀敏 按照上级“三同六送六帮”实践的活动要求，我校开展了为期四周的“三同六送六帮”

活动，通过与学生与家长交谈沟通摸底调研确定帮扶对象，利用周末双休日进农户，同吃、同住、同劳动，与村社干部、群众代表一起座谈，了解他们的实际困难，解决了一些实际问题。同时，还结合开展的“结对子”活动，到家走访、慰问，适时、适当送学习用具。了解民情，使自己受益匪浅，感受颇多，使我对“三同六送六帮”活动有了更加深刻的认识，进一步增进了与群众之间的感情，进一步增强了自己的教育教学观念及修养，改进了工作作风，提升了教育教学能力。

一、 “三同六送六帮”促使与群众关心密切

通过深入农村与群众同吃、同住、同劳动，在与群众的交流沟通中，深刻感受到了群众的淳朴与善良，深切体会到群众对教育工作者的信任与厚望，进一步推动了干部群众心与心的交流和融合，唤醒了我们教育工作者的责任心，强化了个人道德修养。通过开展“三同”活动，在与群众的朝夕相处中，进一步增强了群众感情，了解了群众期望，体察了民心民情，进一步增强了以人为本、科学发展的理念，坚定了推动农村经济社会又好又快发展的信心和决心。同时，在“三同”中，协助乡村制定发展规划、帮助农户制定增收计划，有力地促进了农村经济社会发展和和谐发展。实践证明，“三进三同”不但是历练干部职工的良好平台，更是推动农村文明进步的有效载体。通过与群众之间亲切攀谈，群众自然而然敞开心扉、打开话匣把我们当成自己人，让我深刻感受到为人民群众服务的真谛，就是要切切实实地做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众，真正把人民群众的愿望和呼声作为各项工作的出发点和落脚点；坚持群众路线的根本，就是要保持与群众血脉相通、心气相连，密切联系群众，多渠道与群众沟通，为群众想问题、办事情，我们的工作才能真正得到群众的长久支持和拥护。

二、“三同六送六帮”促使改进工作作风

“三同”活动使我们不断改进工作作风，通过开展这项活动，使我对基层工作有了更加深刻的认识。基层村社干部最朴实 ，各项工作任务重、头绪多，纷繁复杂。体力上的劳累自不待言，遇到不了解情况、态度不好的群众埋怨怪罪，心里头的辛酸只有自己默默吞咽。在与村支部书记的交谈中，我深切体会到了农村工作的艰苦，亲身感受到基层干部艰苦奋斗、求真务实的工作作风。 教育工作者重新调整教学思路，感受胜于说教，农村群众和基层干部身上的优良传统和品格深深地教育了我。艰苦奋斗既是中华民族的伟大精神财富，也是我们党的优良传统和政治本色，既是工作作风和思想作风，也是凝聚党心、民心，激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量。求真务实是党永葆蓬勃生机的法宝，只有真心贴近群众，掌握群众的思想动态和生活语言，才能不断提高与群众打交道的能力；只有认真倾听群众声音，保持与群众进行经常性的面对面交流，才能找准解决各种困难和问题的方法途径，做到真正取信于民。群众是最真诚的朋友，朋友之间才能说真话、知真情。在以后的工作中，我们教育工作者关门坐堂式工作作风，每月抽出一定时间，走访1-2个院落或村（社区），深入基层倾听人民群众的呼声，切实了解人民群众的意愿，真正了解群众心声掌握群众生产生活的真实情况。同时，通过向群众公布个人的电话号码，建立为民直通车，畅通民意诉求渠道，切实帮助他们解决一些实实在在的问题。

三、“三同”活动促使提升工作能力 作为一名 教育工作者，“三同”活动无疑是我们提升做群众工作能力的“助推器”。 现实工作中，一些干部职工总是拘限于书本和理论学习，认为理论知识比较扎实，方方面面都比群众强，没必要深入群众、没必要向群众学习。部分领导干部在制定决策、计划或决定时，习惯于凭

自己的阅历和经验出主意、起办法，没有根据形势的变化去开展慎密的调查研究，没有深入地听取群众的意见，集中群众的智慧，没有认真去总结群众实践的经验和办法，缺乏“眼睛向下的决心”和“放下架子、甘当小学生的精神”。 现实的利益问题都需要亟需解决。我们信访干部只有“扑下身子”、“放下架子”，真心与群众交流，拉家常，才能真正了解群众的所思、所想、所盼，才能真正了解群众的疾苦和困难，才能真正了解一些长期上访群众的真实诉求，才能真实倾听人民群众的呼声，才能真正不断提高我们做群众工作的能力。因此， 不仅要掌握指导工作的理论武器，奉献群众的满腔热情，而且要有服务群众的真实情感，具备扎实做群众工作的实际能力。我们信访干部要以“三同”活动为契机，并将其作为一种常态机制，才能不断提升我们与群众打交道、解决突出信访问题的能力，才能为经济社会发展营造更加和谐稳定的发展环境。

三同六送六帮活动总结篇六

三同实践活动心得体会

收获--三同六送六帮实践锻炼活动心得体会 李永红 2013年6月20日，普通教师的我非常荣幸地参加了由我校组织的“三同六送

六帮实践锻炼活动”，作为一名承担送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短

一天的交流、研讨课及捐赠仪式的开展，带给我的感受却是很多很多。 三同六送六帮实践锻炼活动心得体会之一:感谢。 作为一名承担送教任务的老师,

首先我要感谢新营乡二府营小学搭建的平台，感谢他们能给我这次学习和锻炼的机会,感谢三

年级数学组老师们精心的集体备课，同时还要感谢新营乡二府营小学各位老师的热情招待和

孩子们的精彩表现。

三同六送六帮实践锻炼活动心得体会之二:感动 这次“三同六送六帮实践锻炼活动”，根据各科的安排，我们到了新营乡二府营小学，每

到一处，那整洁的校园总会吸引我的目光，任路途怎么遥远，走进校园看见笑脸灿烂的孩子

们，连同一声声问候客人好!、老师好!，还有那热情、亲切的校领导、老师，使我们一下子

身感轻松心情愉悦，所有疲劳皆抛到九霄云外。不一样的地方，却有着一样的感动:感动的是

各学校领导、听课老师们的热情好客和对我们的欢迎;感动的是老师们听课时那专注的眼神，

时而思索，时而认真地做着笔记;感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、可爱，

还有那一双双求知的眼睛。 三同六送六帮实践锻炼活动心得体会之三:收获 “三同六送六帮实践锻炼活动”应该说一定程度上促进了乡校教师理念的提升、教学经

验的借鉴，同时也锻炼了我们如何用教学技能和机智去调动那些不同学情的陌生的学生。为

此我们每到一所学校，首先要熟悉学生，了解学生学习情况，然后再进行一些教学设计的修

改，语言的组织，使其更贴切该校的教学，从而达至送教的目的。翟旭红老师为同学们准备

了一节数学总复习课《长方形和正方形周长、面积的计算》，此堂课她大胆尝试，采用魔术的

导课方式，幽默诙谐的语言，自学、合作、探究的教学方法，时刻抓住学生的注意力，充分

调动学生的好奇心，积极愉快的投入到活动中来，通过与他们的互动，我感觉这里的孩子与

我们城里的孩子差别不大，他们有着良好的常规，具备一定的科学素养，思维活跃，积极、

主动地围绕老师的问题进行有效的互动，教学老师与学生配合默契，孩子们大胆动手动脑完

成课的任务，将课一次次推向高潮，充分体现了数学学科玩中学，学中玩的，让孩子快乐的{三同六送六帮活动总结}.

学习，在学 习中寻找快乐是宗旨，展现了科学课的魅力。同学们快乐的掌握了数学知识，同时也验{三同六送六帮活动总结}.

证了我们三年级数学组集体备课创新的教学模式的可行性，可谓达到了双赢的最佳目的。 更让我感动的是听课的老师们，他们都很认真、很用心地听着，时而思索，时而而认真

地做着笔记。不仅是本学校的老师听课，其它乡镇的兄弟学校也积极参与，不顾路途遥远，

早早的来到课堂，作为曾经在乡村学校工作过的我更是感受颇深，这就是我们农村学校老师

的朴实，对工作的热情，对教师职业的热爱，即使工作环境多么艰苦，也坚守着自己的那份

责任?{三同六送六帮活动总结}.

还有那评课的氛围，课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂，对每个教师来说，

都是一种思索，一种提高。在评课时，老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方他们加以高度

肯定，不足的地方又给予中肯的建议。还有许多让人深思的话语，使我豁然开朗。细致入微

的评课，给老师提出了更具体的做法，更高的要求。说是评课，其实对于送者和接受者，都

是收获者。再如，在评课后的聊课，我们无所不谈，除就课论课之外，我们还做了一些课外

教材的聊课，大家都提出了不同的看法，这些都是汇集的教学方法、经验!评课就像照多面镜，

让我发现了自己平时上课中存在的问题，这为以后工作中得到及时改正。如果说教育是一艘

船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风，但愿我们的教育扬起风帆，

越走越宽阔!

总之，通过这次“三同六送六帮实践锻炼活动”，对我来说，真是受益匪浅。是一次难得

和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只

要这些事对他人有用，我就很快乐，这就足够了。从自身专业成长的角度，交给老师们开启

教育成功的钥匙，在教学层面上又有了新的领悟与提高,还结识了很多优秀的当地教师，这对

我今后的教育教学工作是一件难得的财宝!乡村学校的学生都很实在，和他们相比我感受到城

市的孩子能无忧无虑的学习是多么的幸福。他们和世界上所有的孩子们一样的可爱，也许更

淳朴，更像一张白纸，和世界上所有可爱的孩子们一样，需要优秀的教师队伍和良好的学习

环境。希望有更多的人加入到我们这个队伍中来。 我将吸取一次次成功与失败经验，一如继往将明天的科学课教育事业进行到底。篇二：

三进三同社会实践活动心得体会 “三进三同”社会实践活动心得体会 学校为贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出“向实践学习，向人民群众学习”的号召，

根据上级有关部门的总体部署，结合我校实际，经研究，决定在全校大学生中组织开展暑期

“三进三同”及“三下乡”社会实践活动。为响应学校这一号召，我于2012年2月18日，

出发来到我住在乡下的爷爷家，开展了“三进三同”的社会实践活动。在为期短短的几天中，{三同六送六帮活动总结}.

我和爷爷同吃，同住，同劳动。除了按照学校提出的要深入田间地头，走村入户了解民情，

坚持吃住在农家，与当地群众一道，参加农业生产，体验群众生活，增进与普通群众的感情，

做到入乡随俗，身体力行这一要求以外，我们还针对另一个近几年来在社会各地引起人民群

众强烈关注的问题——政府征地补偿，在农村农户里走访采访，有了一个深刻、客观的了解。

为了响应学校这一号召，要下乡体验生活，我想到了我住在乡下的爷爷。因为爷爷喜欢清静，

所以已经一个人住在乡下的老宅子很多年了。爷爷生活很有规律，每天按时早起，看报，吃

饭，运动，种菜，什么事情都是按时做的，并且自己也有个小菜园子。这是一个进行“三进

三同”社会实践活动的好地方，所以我决定去我爷爷家开展这次“三进三同”社会实践活动。

2月18日下午，我坐车辗转来到了重庆市沙坪坝区香蕉园分水坡的爷爷家。到了爷爷家已经

是下午四点钟，和爷爷大概聊了一下，我此次出行的目的以后，爷爷表示很支持，我作为大

学生，参加这类社会实践活动，并表示会积极配合我的活动。因为天色已晚，而且是第一天，

所以起火，烧菜都是爷爷做的，我只是在一旁打打下手。一会儿，香腾腾的饭菜就好了，这

些农家菜可真是诱人，我吃得特别香。饭后，我们端了些小板凳，跟爷爷画家常，听他讲以

前的故事。

第二天，一大早我就起来，吃了早饭就去小菜园子干活了。我拿着锄头，镰刀，耙等农

具，跟着爷爷出发去小菜园子干活了。早上的空气更是清新了，，还有些许凉意呢，再吸一口

新鲜的空气，那更是让人神清气爽了。来到小菜园子以后，爷爷简单交代了一下我需要做的

事情，我便开始了第一次干农活的经历。整整一上午我把那些长在农作物旁边的杂草都除掉，

还给农作物浇水施肥。起初我以为是个简单的活儿，不就是拔草吗，后来发现，这还真需要

一定的经验，和熟练程度。杂草生根得紧不说，有多又乱，搞得我手忙脚乱，一会弄下这里，

一会又弄下那里。更可笑的是，到了后来我都分不清楚，哪些是爷爷种的蔬菜，哪天是杂草

了。而打水更不轻松，打了水担回去的路上，我才知道真是苦啊！山路本来就窄又不平，有

时候下过雨，或者清晨，雾气重的时候，路就特别滑。我们都要走一段，歇一段。浇 了水以后，我回到爷爷家后，休息了一会，便开始做饭了，今天得靠我自己生火、做饭。

爷爷在旁边做指导，告诉我怎么生火，柴要选干的，小的木材，也不能放太多。火生好了，

也要掌握好加材的时间和多少，还有怎么烧菜。一阵忙活过后，我才把饭做好了，已经饿得

不行了，便都赶快享用起自己的劳动果实了。下午给爷爷整理了一下大宅子，扫了一下坝子。

通过这忙碌的一天，我不仅亲身感受到了干农活，做弄饭，学到了一些做农活的经验和技巧，

还增进了同农民群众的感情，增长实践才干，是十分有意义的一天！ 第三天和第一四天，我便针对我的另一个目的，展开了一些活动。我在来之前就调查到，

爷爷住家的范围是政府征地补偿的对象。根据这一实际情况，我分别对爷爷和一些在被征地

后修成的老年休养院里的老人进行了一个采访。大概采访过后，我了解到了，虽然像爷爷这

种在乡下居住了几十年的老农户，对乡下生活已经感到习惯了，如果政府征地，他们需要移

居城市的话，多少有些不习惯。但是他们知道政府这一政策，对农村居民的现状，前途，经

济都有很大的改善和帮助，对被征地农村居民和农村地区的发展都是很有帮助的，为农村居

民的发展和致富提供了很多机遇，为农村地区的城市化，经济发展，现代化建设，教育，医

疗等等方面都带来了诸多好处。爷爷也表示，不久后他的房子将要被政府征去，但是如果政

府依法征地,补偿及时到位,程序透明公开,征地工作对于农民增收农村发展是绝对互利互惠

的，他也会积极配合政府这一号召。而那所老年修养院就是政府征地政策利民的确切表现，

我第四天去了那里做些调查。西永老年修养院于2009年6月30日落成，是一座设施齐全，

可容纳100多人的休养院。这座休养院内环境优美，功能配备齐全。设有餐厅、会议室、洗

衣室、沐浴室、医务室、阅览室、健身房等。二四层为住房，可容纳138人同时入住。每层

都设有娱乐、休闲厅，房间内组合家具、生活用具、热水器、空调、独立卫生间一应俱全。

这里的老人们，个个脸上都洋溢着慈祥，幸福。当我们走进去时，几个老爷爷很热情的接待

了我们，让我们去会议室坐，还告诉我们这里有许多娱乐方式，叫我们可以去玩玩。完全可

感觉到这里的老人过得是有多么的惬意。采访过他们以后，他们也表示，这个休养院为他们

衣食住行都带来了极大的便利，他们在这里娱乐活动也多，过得很幸福。由此可见，征地后

修成的老年休养院正式营业后，将有利解决农村“五保”人员的养老问题，进一步达到老有

所靠、老有所养、老有所乐的和谐社会建设目标。 这次暑期“三进三同”社会实践活动，不但让我们青年大学生在社会实践中认真学习实

践科学发展观，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，帮助我们了解国情市情民情，增

进同农民群众的感情，增长实践才干。还让我们了解到国家和党的优秀政策，促进建设新型 社会主义社会，加快经济发展，也为人民群众提供了更良好的生活环境，发展空间。让

我们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。篇三：三同心得体会 “三同”体验培训心得体会

一、一次国情民情的教育课堂，让我们清醒地认识到农村生活的现状与城乡生活的差异 此次“三同”所在的二堡村隶属于毕节市威宁县，该县为彝族回族苗族自治县，地处黔

西北高原，是贵州省面积最大、海拔最高的县。二堡村就位于县城东北部，平均海拔2020

米，由于地处高海拔，年温差小，日温差大，日照多。村里水资源贫乏，农业基础设施建设

薄弱，生产生活用水依靠雨水和水窖解决，全村总户数为368户，总人口为1935人。农业收

入以种植业和家庭饲养为主，主要种植的农作物为玉米、马铃薯。2012年全村 - 1 - 人均纯收入3800元左右。 虽然出发之前，通过区里召开的动员会及前两批学员的反馈，让我提前对此次的“三同”

生活做好了充分的心理准备。但是真正到达二堡村时，各种环境、各种状况还是让我感到了

意料之外的震惊。至今仍难忘，刚进村里时那条坑洼泥泞的山路、路边那看似破败却仍旧炼

烧着的锌矿、村里道路上随处可见的各种动物的粪便、被苍蝇蚊虫占领的公共厕所、农户家

水窖里含有漂浮物的生活用水以及根本不可能洗澡的事实带给我的震撼。但是很快，村民们

热情质朴的笑容、初次体验干农活的新鲜感、学员们互帮互助的友谊，让起初的这种不适应

感迅速消除。

而作为一名母亲，最让我揪心疼惜的便是村里的小朋友了。当城里的小朋友还在家里大

人们的呵护下娇生惯养，过着像“小皇帝”般的生活时，农村的孩子们早早已经开始帮家里

干农活了。他们那稀疏发黄的头发、因营养不良而略显矮小的个头、因天气寒冷冻得像胡萝

卜一样的小手、从不吃早餐的生活习惯、在操场排队等待打午饭的瑟瑟发抖的身影、一件又

脏又破的玩具却视若珍宝、吃到一颗糖时那幸福满足的神情，这些是城里的小孩根本无法想

像的。所幸的是，村里对教育还是较为重视，看到村里最漂亮的建筑就是小学以及学校里26

岁的年轻校长，让我们对于这个村小学的未来充满了无限的希望与期待。但是校舍内除了破

旧的桌椅板凳、黑板讲台，再无其他设施，教室里甚至连电灯都 - 2 - 没有，又不免让我们感到一丝心酸。虽然近年来政府的惠农政策使得农村面貌和农民生

活有了很大的改善，但是基础设施的落后、生活环境的恶劣、自然资源的贫瘠、人才的匮乏，

仍然制约着农村的经济社会发展，城市与农村的生活仍有着天壤之别。gdp排名世界第二的

成绩不能回避人均国民生产总值不高的事实，亦不能忽视城乡差距、贫富悬殊进一步拉大的

现实，只有像二堡村这样的农村发展成为配套设施齐全、村容村貌整洁、经济持续发展的社

会主义新农村，这里的农民能够过上富足舒适的生活，享受到良好的教育、丰富的资源，我

们才能够真正享受国力强盛带给我们的骄傲与自豪。

二、一次群众观念的教育课堂，让我们真切感受到了党群干群的鱼水关系 二堡村“三同”的14位学员被分配到了7户农家入住，在与农户们“同吃、同住、同劳

动”的日子里，学员们与群众建立了深厚的感情。我与另一名女同学被安排住在村主任家里，

刚住下时，因为对“家人”及环境的陌生还略显拘谨，可没过多久就都把自己当成了家中的

一员，每到集体聚餐的时刻，便亲切招呼其他同学到“咱家”来吃饭。平时帮家里打扫卫生、

收拾房间，做些力所能及的事情。吃完晚饭与“家人”围坐炉前聊天谈心，拉近彼此的距离。

看到农村生活的艰辛、村民群众的质朴，我们一组的学员们也群策群力，想着法儿地帮村里

干点实事。由于正 - 3 - 值秋收季节，当了解到村里哪户人家缺乏劳动力时，我们集体去帮忙收农作物。购买文

具、生活及保健用品到村里的小学，镇上的养老院慰问，有外语特长的学员还到村小学给小

朋友们上英语课，有的学员甚至每天早晨7点多便到学校带领小朋友们早读。对于村里的特

困户，学员们自掏腰包集体上门去慰问，为数不多的慰问金却给农户们在寒冷的天气里送去

一丝温暖。为了让村里早日脱贫致富，在村委会组织的座谈会上、在专门为农村教育问题而

召开的征求意见会上，学员们各抒己见，踊跃发言，运用自己的知识和智慧，为村里的经济

文化发展与社会建设献计献策。 而相较于我们的付出，二堡村的农户们却给予了我们更多的回报：村民们把最好的房间、

最干净的被褥让给学员：没有吃早餐的生活习惯却每天早起给大家煮早餐；学员们晚归时，

“家里”的小朋友冒着细雨打着手电去迎接；生怕学员们吃不惯当地饭菜的口味，每天调整

着菜式及做法„„。还记得在慰问完村里的贫困户后，独自一人抚养三个小孩上学的寡妇为

表示感谢特地送来热腾腾的大包子。还记得每每走在路上，迎面而来的村民总是用他们质朴

的微笑、亲切的语调，热情地邀请我们到家里做客。还记得在我们离开二堡村的那天，村民

们从凌晨4点就开始忙乎，把平日里都不舍得吃的鸡杀掉，给学员们做的早餐。在送别的路

上，村支书强忍着眼眶里打转的泪水；在回到深圳后，住户家小兄弟发来的“你们走后，家

里好像少了点什么”的信息。如此的 - 4 - 深情厚谊，让每一位学员都铭记于心，感动不已。我们不禁感慨：为什么在生活富裕充

实的城市里，老百姓对党委、政府甚至是公务员抱怨更多、更不信任？而在贫困的二堡村，

短短十几天的生活，却让我们与村民之间产生了深厚的情谊呢？我想“三同”体验其实已经

给出了答案，古语有云：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”党员干部

只有真正的俯下身子倾听群众呼声、深入一线感受群众疾苦，懂得换位思考、扎实解决问题，

才能真正的取信于民，为民所敬。

三、一次人生态度的教育课堂，让我们真正懂得知足与感恩 盐仓与盐田虽只有一字之差，

但是生活环境与物质条件却有着天差地别。生活在物资丰富、经济发达的现代化大都市里我

们常常会因为生活的压力、工作的压力而充满了抱怨。可在面朝黄土背朝天的二堡村，你看

不到牢骚满腹、也看不到怨天尤人，每一位村民都用真诚质朴的笑容来回应和感染着我们。

最让我感动的是住在“咱家”隔壁的崔祥兵一家，祥兵是一位年青的父亲，家里有三个小孩，

都在上小学。两年前因为一次意外，右腿粉碎性骨折，从医院回家以后，一直靠拄拐杖才能

行动。因此两年来，家里大大小小的事都落在了崔夫人身上。从外表看起来，崔夫人瘦弱得

仿佛一阵风都能吹倒，可是干起活来却一点不含糊。干农活、做家务、照顾老公小孩全由她

一人包办。更为可贵的是，因崔祥兵哥哥去世，嫂子改嫁，哥哥家的两个小孩也由崔祥兵家

负 - 5 -篇四：三进三同党性作风实践锻炼活动心得体会 三进三同党性作风实践锻炼活动心得体会 按照县委开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动的要 求，我到****镇开展了“三进三同”活动,通过进基层、进村子、进农户,同吃、同住、

同劳动,与村社干部、群众代表一起座谈,了解他们的实际困难。通过活动，使自己受益匪浅,

有了一些肤浅的认识和体会。 同人民群众保持密切联系是党的三大作风之一，始终保持党同人民群众的血肉关系、鱼

水关系，紧密地和人民群众在一起，是党长期以来的一大执政法宝。在党员干部中全面开展

“三进三同”活动，同“三项制度”一样，都是党团结人民群众、密切党群干群关系的一大

创举，是建立基层党组织联系服务群众工作体系，构建城乡统筹基层党建新格局的重要举措，

是中国共产党代表最广大人民群众根本利益的具体体现。 曾经一度时期以来，党内一些党员干部忘记了党密切联系群众的优良传统，忘记了全心

全意为人民服务的宗旨，淡化了党和群众的鱼水关系，工作作风漂浮，远离基层、脱离群众

的现象比较突出。有的坐在办公室的时间多，深入基层抓落实的机会少；有的即使下基层也

是晴蜓点水，摆摆架子，做做样子，没有真正蹲下来帮助基层和群众解决具体困难和问题。 其实，基层老百姓要求并不高，就盼望着上面的党员领导干部能够深入到群众中间来，

倾听他们的意见和呼声，解决他们在生产、工作和生活中存在的难题，使他们更有信心投入

到工作实际中去，最终过上好日子。 应该说，开展“三进三同”活动，完全符合基层老百姓的根本意愿。一是开展“三进三

同”活动，能有效解决党员干部中存在的形式主义问题。全心全意为人民服务、密切联系群

众不再停留在书本上、口头上，活动也不是做样子、做形式，一阵风，而是有具体的制度规

定和具体的活动内容。二是开展“三进三同”活动，党员干部经常进基层、进村子、进农户，

与老百姓拉家常话，谈身边事，与老百姓打成一片，能在交流中与群众建立感情，取得信任，

同时也能够了解群众的需求，体察群众的愿望。三是开展“三进三同”活动，党员干部能够

通过深入了解农村农户的实际情况，站在更高的高度对农村农户的发家致富提出更好的思路

和发展规划，比如对于资源优势明显的村社，帮助他们引进适合村社发展的项目，使资源优

势尽快转化为经济优势。

开展“三同三进” 党性作风实践锻炼活动，不能搞一阵 风，要作为一项系统工程，努力形成规范化、科学化的制度，应该坚持从三个方面践行

好群众观。

一是深入察民情。群众是最真诚的朋友，朋友之间才能说真话、知真情。每位党员领导

干部都应改变关门坐堂式、 走马观花式的调研方式，每月抽出一定时间，走访1-2个院落或村（社区），深入基层倾

听人民群众的呼声，切实了解人民群众的意愿，真正把握群众的冷暖疾苦，掌握群众生产生

活的真实情况。同时，通过向群众公布个人的电话号码、设立公开信箱等，建立为民直通车，

畅通民意诉求渠道。

二是广泛集民智。群众是最优秀的智囊团，是推进工作和事业的强大力量。要从思想和

行动上做到尊重群众、相信群众、依靠群众，摆正位置，放下架子，甘当群众的小学生。要

坚持每年到农户家中住上一周，劳动一周，拉近与群众的距离，消除群众的疑虑。