三年级写雨的声音作文

三年级写雨的声音作文篇一

三年级作文我最喜爱的声音

我最喜爱的声音

我最喜爱小鸟叽叽喳喳唱歌的声音，一群小鸟围在一起讨论的声音，我还喜欢小鸟高兴时叽叽的声音。

因为它们的声音清脆、动听，就像我们的广播员一样给我们唱出一首首美丽、动听的歌曲。

每天在我哼着小调进入学校时，都会听到小鸟在树梢上叽叽喳喳地为我演唱歌曲，我还看见一只小鸟在独唱，几只小鸟在表演诗歌朗诵，还有一群小鸟在议论一件非常非常神秘的事情。它们似乎非常喜欢我，指引我走进优雅别致的校园。当时，我的心情就像小芽出来晒太阳一样，无比轻松。

每当我放学回家，也能听到小鸟动听、美妙的歌声，有时它会飞到我们家的窗台上，叽叽地叫起来，好像在说：“好好学习吧!” 我觉得小鸟清脆的叫声非常动听。其实最令人喜爱的还是它那婉转悦耳的鸣叫声，听起来就像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。

我最喜爱的声音

我喜欢的声音很多，但我最喜欢的，还是妈妈的“雷声”。 它可不是自然界的雷声，而是妈妈的吼声，这种“雷声”时常出现在我不乖的时候：有一次，我数学考了89分，一回家，妈妈的“雷声”又开始了：“怎么这么简单的题你也会错，不应该呀„„”其实，这种“雷”也不是很大声，但我却经常被吓哭。还有一种情况，妈妈在外面受了委屈，或工作不顺心或不高兴时，一回家就以平时“雷声”的音量来向我和爸爸告状，那声音还蛮大声的呢！

以前，我讨厌这“雷声”，可是现在，我越来越喜欢了。因为，我渐渐明白了，这“雷声”是为我着想才情不自禁地从妈妈嘴里“跳”出来的。

妈妈的“雷声”是真诚的教诲，虽然很逆耳，但我觉得这是世界上最美妙的声音！

我喜欢的声音

我喜欢小溪流水的声音，“哗啦啦”“哗啦啦”，像一个活泼可爱的小孩子在唱歌。

我喜欢大海涨潮的声音，一声声有节奏的拍打着海滩，像小时候妈妈拍我入睡的催眠曲，真好听！

我喜欢瀑布“隆隆”的声音，让我想起了唐朝诗人李白写的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”

我喜欢小鸟唱歌的声音，“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”有高音、有低音，像许多的音乐家在合奏美妙的音乐。

我喜欢春雨的声音，“沙沙沙”“沙沙沙”，唤醒沉睡的大地，唤绿了柳树的枝条，唤醒了五彩缤纷的花朵。

我喜欢夏天的大雨，“哗哗哗”“哗哗哗”，喂饱了庄稼，给人们送来了凉爽。

我喜欢春风的声音，因为春天的风把小草吹绿了，活泼地向上长。把花儿吹开了，五颜六色的花朵吸引了我。

我喜欢夏风的声音，把蝴蝶吹来了，蝴蝶在花丛中跳舞。 我喜欢秋风的声音，把树叶吹落了，吹黄了，漫山遍野都是金黄色的。

我喜欢冬天风的声音，它像魔术师一样，把世界变白了。 世界上的声音太多太多，等着我们去发现，去聆听！

我喜欢的声音

我想你们一定听过声音吧！

我喜欢小鸟的声音因为它给我很多愉快的心情。我喜欢公鸡的叫声，因为它起的很早，勤劳的把我们叫起床。我喜欢爸爸妈妈唠叨的声音，因为他们是在教我们一些生活习性。我喜欢读书的声音，因为我们读的很齐也会带来一些很快乐的心情。我喜欢大家一起读书、一起上课、一起放学和小伙伴们一起说说笑笑的声音，因为我在这种声音下成长。用心听吧！我相信你一定会听见的。

我喜欢的声音

一天，我在家里玩，突然听见水微弱的一滴一滴往下流的声音，我便想起了一个故事。 很久很久以前，天下雨，小雨点一滴一滴的从天上下下来，有一滴小雨点打在了石头身上，石头愤怒的说：“你这个不起眼的雨，竟敢打在本大王的身上，就算你再滴多少年，都不可能把本大王打伤！”小雨点也毫不势弱地说：“你这个石头，总有一天，我会把你打穿，甚至把你打破的！”石头漫不经心地说：“走着瞧！”十年过去了，一百年过去了，终于有一天，小雨点亲切地说：“看，石头，你身上的这个地方怎么了？！”石头转过身去瞧，随即愤怒地说：“瓜的，这是一个洞啊！啊？！不可能，你居然真的给我打了一个洞，不可能呀！没天理哟！”小雨点不慌不忙地说：“我不是给你说过嘛，总有一天，我会把你穿，甚至把你打破嘛！叫你少看不起人！”石头听了小雨点的话，惭愧地低下了头。

我想完这个故事以后，心里在想，我们不应该像石头一样骄傲，要不断的武装自己，要不然，迟早有一天会被别人敢上。

我喜欢这样的声音，我相信，读者们一定和我一样也喜欢这样的声音吧！

三年级写雨的声音作文篇二

2014小学三年级作文：我最喜欢的声音(作文集)

我最喜欢的声音 我最喜欢小鸟的歌声。它的声音时而婉转、 时而欢快、时而响亮，就像是在用语言和我沟通一样。 每当我给它喂食时，它就把欢快的歌声送给我，好像在说：“谢谢小主人！谢谢小主人！”有时我心情不好，很烦恼，它又用温柔的歌声来安慰我，好像在对我说：“小主人，不要烦恼了，来和我一起唱歌吧！” 在我有困难的时候，它就用响亮的歌声鼓励我，对我说：“小主人，有困难时不要害怕，不要退缩，只要努力拼搏，就一定能成功！” 小鸟的歌声，给了我快乐，给了我安慰，给了我勇气。所以我喜欢小鸟的歌声。 我最喜欢的声音 我喜欢清风的声音，因为当清风拂过树梢的时候，我听到小树被吹得哗啦啦响，好像是在歌唱着美妙的歌谣。 我喜欢春天风的声音，因为春天的风把花儿吹开了，一朵朵张着笑脸，甜甜的笑着。春天的风把小草吹绿了，活泼地向上长着。我和爸爸妈妈去放风筝，风把风筝吹得很高很高。 我喜欢夏天风的声音，因为夏天的风把柳树枝吹绿了，好像小姑娘在梳理着长发。夏天的风把蝴蝶吹来了，蝴蝶在花丛中跳舞。 我喜欢秋天风的声音，因为秋天的风把庄稼吹熟了，叶子吹得金黄，把天空也吹得蔚蓝。我去爬山，我看见漫山遍野都是金黄，我觉得天气很凉爽。 我喜欢冬天风的声音，因为冬天的风把雪花吹来了，天地间变成了冰雪世界，我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人，我觉得冬天很冷，但是很好玩。

这是我喜欢的声音，我喜欢的四季风的声音。 我最喜欢的声音 呼呼的风声，呱呱的叫声，哗哗的流水 声„„，声音真是无处不在呀！我最喜欢小闹钟嘀嘀的声音。 小闹钟像个勤劳的小毛驴，一天到晚不停地转动着，发出嘀－－嘀的声音。 小闹钟每天晚上提醒我按时睡觉。每当我9：30还在看电视，小闹钟就会嘀－嘀－嘀向我提出警告，好像在说：“睡觉的时间到了”。我赶快关上电视，回到自己的房间去睡觉，使我第二天能够精神十足地去上学。小闹钟让我养成了良好的作息习惯，生活很有规律。 小闹钟每天不停地响着，它为我带来了许多欢乐，我最喜欢小闹钟的声音。

三年级写雨的声音作文篇三

三年级作文：一场大雨

三年级作文：一场大雨

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第1篇：突然来了一场大雨 500字

星期四，上午晴空万里，下午放学的时候，天气说变就变——霎时乌云密布。好像太阳公公生气了，把笑脸全藏在了阴云的后面。

四周传来了“呼呼呼”的声音，风越来越大，越来越近，吹得我怎么感觉这大热天还有点冷。突然，黄豆大的雨滴斜落下来，地上就像是长了麻子的脸一样，遍地开花。雨越来越大，越来越急，越来越斜。不一会儿，地上就水流成河了。我站在公交车站等车的时候，雨居然可以淋到我脸上。

千等万等，公交车终于到了，有很多很多的人向公交车冲去，连学校的保安都拦不住。不顾雨淋，我也拼命地挤，终于我也挤了上去。我赶紧抢位子，我抢啊，抢啊，我也抢到了一个位子。我又赶紧打电话给爸爸，爸爸居然说他已经开着出租车在去学校的路上了。我听了心里挺感动的。这雨实在太大了，难怪平常都不来接我的爸爸不用我通知就来接我了。我扭头一看，看见车窗外的雨柱有时比树干还粗呢。三年级作文：一场大雨三年级作文：一场大雨。真庆幸我现在是在车里，而不是在淋雨。

我到逸涛小区的公交站点的时候，我赶紧坐上了爸爸的出租车。我到家的时候，第一件事就是换下了湿的衣服。可是外面的雨还在很响地下着。

今天的雨实在太大了，看来以后上学都要带雨伞了。妈妈说人要有备无患，这话绝对是对的。{三年级写雨的声音作文}.

三年级:周天翔

第2篇：一场大雨 50字

今天下午，天空突然阴了下来，不一会儿就下起了茫茫大雨。轰隆隆的雷声，一道道闪电，雨越下越大。街上买菜的人都回不了家了，路上的行人奔跑避雨。过了一会儿雨终于停了,经过这场雨,炎热的夏天变得有些凉爽了。

第3篇：这一场大雨 450字

这几天，阳光明媚，万里无云，空气清晰。谁都不会想到，居然会发生离奇的事情。

这一天，我正看着《查理九世》，突然，昏天暗地，乌云密布，狂风大作，吓了我一跳！窗外，雨带雾、雾带雨地被狂风刮来，呜......呜......哗啦......哗啦......。树木被刮得东倒西歪，一片狼藉。我估计这是八级大风。三年级作文：一场大雨文章三年级作文：一场大雨出自wk-78500000616181.html，此链接！。

外面的人们真惨啊！有的人清醒，一溜烟往家里跑；有的人则像只无头苍蝇似的，东跑西撞。唉！要是我在外面，我也像他们一样惨了：如果我是个水盆，那水早就溢出来了；如果我是堤坝，那也该决堤了；如果我是一棵树的话，我就被风连根拔起了。那些骑非机动车的人更惨，他们被汽车轮胎后面挡泥板里飞溅出来的雾水溅了一身......

然而，现在外面仍然很热闹，开车的，骑摩托车的，骑电动车的，骑自行车的......

这时，突然，暴雨停了，大自然里弥漫起了带有土味的、雨味的的雾，想缠绕在楼层中的一条条玉带......

太阳，出来了，把金沙般的暖意撒给大地。昆虫，出来了，生怕被雨淹着。鸟儿，出来了，沐浴着阳光，倾听着大自然的话语......

三年级:李峻亦

第4篇：一场大雨 250字

昨天下午，覃老师给我们上作文课。我觉得很闷热，有点让人透不过气来。

忽然，天色渐渐暗了下来，天空出现了几道闪电，就像一只硕大的薄皮西瓜，锋利的刀刚一切入，它自己便会“咔擦”裂开了。这时，雷轰隆隆地响了。接着大雨淋漓。老师关上门窗，开着电灯，让我们继续写作文。窗外白茫茫的。灯灭了，教室里很暗，我们还是继续抄作文。突然“轰”的一声，雷炸响了，我的手非常冰，紧紧握住那个从两元店买来的棉花香囊。渐渐地，渐渐地，我的手暖了，大雨也过去了。

我真没想到雨下得那么大。

三年级:樊映霞

第5篇：一场大雨 550字

下午，本来还阳光明媚，一会就天空就布满乌云，一滴滴雨水从天而降，接下来下起了倾盆大雨，雨像一粒粒珍珠，哗哗得住下掉，我仿佛看到蚂蚁被雨水打得不知如何是好，有些同学很兴奋，因为不用上大课间了。过了一会儿，雨停了，天空又恢复了晴朗，许{三年级写雨的声音作文}.

多房子，树木都被雨水清洗干净了。

点评：翔宇的《一场大雨》，字句不多，相当简练，一个场景，多种元素（阳光/云/......）一气呵成，全无半点是生拼硬凑，亦无丝毫拖泥带水，一切都是顺手粘来，浑然天成，其文字亦如夏雨，大珠小珠落玉盘，骤然而来，又戈然而止。三年级作文：一场大雨小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。一个场景，多种元素。阳光/云/雨/蚂蚁/同学/房/树，依次上场，当然雨是主角，也是主线，把所有的元素有机串起。最妙是其中两句：我仿佛看到蚂蚁被雨水打得不知如何是好，有些同学很兴奋，因为不用上大课间。这就是童真，童趣，有几分鲁迅《从百草园到三味书屋》的影子。

短是短，但短文亦可成名篇，如苏轼《记承天寺夜游》，流畅隽永，区区数十字，胜过无数宏幅巨篇。

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。

广东东莞市竂步镇横坑小学三年级:黄翔宇（8岁）

三年级写雨的声音作文篇四

听听雨的声音(700字)作文

精选作文:听听雨的声音(700字)作文 春花绿草，夏雨冬雪，风和日丽，电闪雷鸣&&

这都是大自然给予我们的瑰宝。 而雨，恰恰是这些瑰宝中的珍品，是大自然的精灵。 我{三年级写雨的声音作文}.

爱雨，尤其爱听雨的声音！ 春雨是羞涩的少女沾衣欲湿杏花雨，她来时人们毫无察觉：

天街小雨润如酥，她那时时又是那样温润。可是，春雨并不是没有声音的，寂静的春夜，春

雨像花瓣一样落下，那声音像棉一般软，像风一样轻，像乡间的小姑娘一样腼腆。可是那声{三年级写雨的声音作文}.

音浸润中，禾苗吸饱了，发出咕嘟嘟的声音，那是它在长芽，，在破土而出呢！ 夏雨像热

情的少年。踏破此次的从天而降，白亮亮的雨珠霎时布满田野，村头，屋顶。听，他发出哗

哗的笑声，那声音爽朗而俏皮。夏雨是急性的，他常常慌不择路，他从屋顶跌在水泥地上，

啪啪直响；它从水面又跳到荷叶上，声音清脆而响亮。他常常邀来狂风作伴，拉来雷电助威，

霹雳啪啦的雨声中夹杂着雷电轰鸣，狂风怒吼，似一场激越的战斗，又似一曲激昂的交响乐。

秋雨是成熟的中年人。他的话语是那样的厚重，又显出一丝苍凉。它滴在树叶上，它滴在菊

花上，它滴在梧桐树上，一声声，是那样的分明，又是那样的含混，带有一丝叹息与留恋，

带着季节的转换，天气转凉的感喟，秋风秋雨愁煞人。 冬雨是敦厚的老人，他来的很少，

他来的时间也不长，他忽而亮如白豆，忽而细如白丝，他有时打在地面啪啪的响，有时落在

身上如白毛。白天的夜晚，坐在火炉边，听外面冬雨降临的声音，他不缓不慢地落着，不疾

不徐地飘着，像二胡的凄咽，又像小提琴般温婉。不知不觉间，你就走进梦乡，走进冬雨的

梦吃。 听雨，听四季雨的声音，倾听这来自自然的天籁之音，也聆听它给你的人生启示，

它传达的悲欢离合。听，雨又落下来了，这美丽的精灵。初一:郑贝贝

篇一：“听听那——的声音”优秀作文

题目：听听那 的声音

【思路提示】这是一

道半命题作文，首先要把题目补充完整，而补充题目就是对要写的内容的界定，所以本篇作

文学生对写作内容有较大的自主权。可以写具体的内容，如自然界里鸟鸣的声音、流水的声

音、落雨的声音；生活中反对的声音、批评的声音；也可以写抽象的内容，如自然界里雪落

的声音、花开的声音；生活中寂寞的声音、心灵的声音。总之，选材要是自己好下笔又能展

得开的内容。至于文体，虽说不限，当以记叙文、散文为好写，议论文则不太好把握。

听听那道德的声音

高二（4）班 程敏

敏

在那个被时光遗忘

的角落里，我再次遇见她，明明是几年光景，却好似一个世纪的漫长——白了鬓角，弯了身

板，仿佛耄耋之人。我驻足询问。叹息!轻轻的叹息在无际的时空中重重地回想，无限地放大。

在他沟壑丛生的干枯的脸上，我看到了——

我看见大头婴儿脸

上的天真无邪，连同他们对未知的迷茫与惶恐；我看见家长脸上的焦急无奈以及内心深处的

痛苦与绝望；我也看见奶粉生产商脸上肆无忌惮的笑容和那颗无法掩饰的得意的心。

他们的面容，或无知，

或惊恐，或得意，如同影片般在我眼前不断闪过，令人心惊！ 在那一刻，我猛然间感到所谓

“人生有命”写出的是何等的苍凉与无奈，甚至残酷：婴儿鲜活而又弱小的生命在商家昧良

心的毒奶粉的“浇灌下”，比昙花一现的美丽更无助。更可怕的，商家道德的缺失釜底抽薪般

抽去了道德赖以生存的根基，使道德迅速衰老！

道德渐行渐远，沉重

的步子掩盖不住的辛酸。

有多久，我们不曾听

见道德的声音了？

从南京彭宇案，到郑

州李凯强案到天津许云鹤案，我们耳朵里早已充斥满此类丧尽天良的对好人反咬一口的事例。

我们似乎早已忘记，其实，帮助他人是会有好报的，感激帮助才是这社会的主流。只是，我

们忘了。

道德一步步越走越

远，叹息声渺茫得再也听不见。

一起“毒胶囊”事件，

我瞥见道德的身影越来越弱小。那“良心药放心药”的广告语还在我们脑海中盘旋，我却再

也看不到商家的良心，我却再也不敢放心。

有多久，我们不曾听

见道德的声音了？

是否，我们真的已将

道德遗忘在角落里？

只是，无论如何我们

要努力去听，努力去回想：

我们有坚守藏区12

年的胡忠谢晓君夫妇；我们有靠烤羊肉串资助贫困生的阿里木；我们有托举生命的最美妈妈

吴菊萍„„{三年级写雨的声音作文}.

就像一滴露水可以

滋润沙漠里一朵花开，他们以行动践行道德，以行动滋润道德！ 历史的古道上曾经硝烟滚滚，

道德在血雨腥风中稳步走来，巍然不倒。同样，道德也绝不会就此倒下。只是，这需要时间。

我在等待，等待道德

浴火重生，等待道德不再叹息，等待所有人重又听见道德的声音！

听听原味的声音

高二（4）班 魏舒

街尾霓虹为光，摩天

大楼为幕，生活已为人们搭好华丽的舞台，社会的镁光灯下是一只只音效上乘的麦克风，然

而俯身聆听，却听不到一个真诚的喉咙。

我不禁想到了

“炒作”二字，一直觉得“炒”字构字十分微妙。一个“火”，一个“少”，少顷的火光便暗

义讽刺了炒作英年早逝的生命力，瞬时的炫目，刹那的芳华。麦克风的聒噪音感哪能让耳膜

欣然接受听觉的濡染。

程国荣，还有人记得

吗？这个问句定然是无所回应的。那么若是道出“犀利哥”便会换来一片恍然大悟吧。就是

那个曾令媒体、网友曾瞩目的身影，就是那个曾被人冠上“米兰国际时装周范”的乞丐，也

正就是那个在无意走红之后得到了无数嘘寒问暖，却在“善暖社会”的潮水涌过之后再次被

人们所鄙夷的素材。媒体的麦克风里传输出的声音似乎一直是温柔的，因为有卖点能衬出自

我的善良，社会的和谐。于是那样一份窘迫的不幸仿佛获得了幸运的伸手，谁知这双手只是

将他拉到了镜头最多的地方合了一张照，便又离散而去，于是那样无望的命运以一道抛物线

的姿态在抵达了至高点后最终还是重重地跌了下去。

郭美美带着红色的

十字形项链在社会面前走秀了一场，留下了让人啼笑皆非的脚印，这行脚印或许并不孤独，

韩国明星张娜拉不远万里奔赴李时珍家乡，跪拜用药之圣，起身却宣传即将上映的泡沫剧，林光常为红薯贴金，张悟本为绿豆加冕，娱乐化的养生在真相大白之后久久散不去荒诞的喧嚣，这些麦克风统统被打到了最大音量，谁知发声一刹那却是一场近乎对嘴的虚渺。在这样一部部台词无效的默片里，我们看到了那些伪装里的虔诚，那些欺骗中的幽默，也只能用冷笑来为这些接踵而至的戏剧杀青。

也许是时代的杂音太冗繁，亦或是沉淀的欲望太浓郁，才会有那么多的身影踮着脚去触及麦克风，用扩音器换来眼神的聚集，但少顷的火光归宿已早有定局，于是当商品化的电子音乐被人忘记时，我还记得爱尔兰风笛那种不染世俗的纯粹，当毫无营养的垃圾文学被人忘记时，我还记得钱钟书的笔下那不加修饰的喜怒，于是当麦克风的共振音色被人忘记时，我还记得那种真实声带的震动。

耳朵里被佐料塞满，原味的声音成了供不应求的奢侈。时代永远不缺乏传输响亮的麦克风，我们所等待的始终只是一个真诚的喉咙。

听听那幸福的声音 高二（4）班 王诗瑞

你可曾听到过幸福的声音？

或许是晨风掠过的簌簌声，伴随着

轻声的呢喃。这些声音化作点点幸福的音符，萦绕在你的生活中。你并非听不到，只需用心倾听生活。 有时候，幸福的声音就在你心里。记忆中的喜怒哀乐的合奏，现实里发自内心的轻叹，以及对未来憧憬中遇见胜利的呼喊。这些声音，化作幸福的记号，标记在人生的各个阶段，谱写出一部完整的生命乐章。你并非听不到，只需认真聆听心灵。

嘘，集中你的意念，听听那张你自己制作的最动人的唱片，它的名字叫做——幸福的声音。

听听那流水的声音 高二（13）班 杨颖达

当翻滚的巨浪不知疲倦地拍打礁石，那猛烈的撞击声是多么震撼人心！

当九曲黄河奔腾着，那在一道道蜿蜒处的流转所传来的声音是否令你有所明悟。当潺潺的小溪缓缓流淌，那偏执中蕴含的一份“静默”也十分动人心弦。

倾听流水的声音，挺得也是一种人生！包容一切的水，时而刚猛，时而灵动，时而阴柔，其中流转的是一种耐人咀嚼的道理。

听着那巨浪的翻滚，感受着扑面的水汽，你心里的那一份冲动是否被触动？我想，你或许会有想振臂高呼的冲动吧？我们的人生，何尝没有那如同浪与岩的斗争。巨浪从未在乎阻在前面的礁石，那一遍遍的击打，便是一种信念！我们的人生同样需要搏击，或是为生活、为梦想；或是为了想要守

护的东西、为了心中的一份坚守。总之，面对困难迎难而上，带着一份冲动，一股信念，带着勇气与决心，我们毫不退缩地努力拼搏。

当然，热血的精神可以使你成为不畏强敌、冲锋陷阵的战士。但有时，一味的鲁莽会给你带来前所未有的打击。 听一听河流蜿蜒盘曲时的律动，你是否有明白了些什么？若河水“勇往直前”，“呼啸”着冲上岸边，等待它的不过是一场“葬礼”。有时候，顺从也不乏是一种智慧。虽说我们应当不畏艰险，奋勇拼搏。可若是对手过于强大，勇敢便成了鲁莽，坚持便成了固执。“飞蛾扑火，自取灭亡”不是我们想要的结果。这时，隐忍退让才是明智的选择。退缩是一种畏缩，而退让却是为了积蓄力量，寻找更好的时机。它是一种智慧，一种巧实力。水无孔不入，我们应当学会这种“巧”，学会绕道而行。

相比之下，溪水的静默反而更值得深思。不同于浪涛的汹涌、江河的奔放。溪水从不张扬，而是时刻内敛着，默默地流淌，时不时迸出几个轻巧的乐符。然而，“不积小流，无以成江河”，溪水随时静默的，但它最后会奏出自己的乐章。这个静默的过程对于我们而言是必不可少的。年轻气盛，锋芒毕露，终只会因心浮气躁而一事无成。我们应体味溪水的静默，让自己的心平静无波澜。变得沉稳的同时，我们也得到一种升华。

流水就是这样神奇，它谱写出一段乐谱，伴随着一种人生！

听听那无穷远方的声音

高二（13）班 董云龙

“无穷的远方，无尽的人们，都与我有关！”这是鲁迅弃医从文的理由，他有大胸怀，博爱的思想，这就是先生伟大之所在。

无穷的远方，或许莺歌燕舞，或许硝烟弥漫，有人欢声笑语，有人唉声叹气。我或许没有鲁迅先生的大胸怀，但我要听听那无穷远方的声音。

卡扎菲的嚎叫，炮火的呼啸，利比亚痛苦的声音从远方传来，生活在战火中人们渴望和平的声音从远方传来，战斗机飞行的呼啸声，炮弹的声音从远方传来??我从无穷远方听到了灾难与绝望。

全球每天都有大量人们因饥饿而死亡，我们眼中的残羹冷炙在他们眼中是美味佳肴，是生命的需要，我听见从远方传来因饥饿而痛苦绝望的声音，我听见他们只为有一块黑面包而哀求的声音，我听见因饥饿死去人们无声的呐喊??

我听见远方弧儿们心中的“爸妈我想你”。我听见了他们内心对父爱母爱的渴望，我听见大山里孩子对知识的渴望，我听见留守儿童的孤独寂寞，我听见??

我们现在周围环境是很舒适、繁华，但无穷的远方或许在水深火热中挣扎??也或有人说这太远，与自己无关。但我要说，如果听听那无穷远方的声音，你会觉得有关。

我听见他们在挣扎，

他们在喘息，他们在抱怨地同时庆幸自己还活着，还能看见太阳明天照样升起！

听听那无穷远方的声音，那在废墟上花开的声音，那救济粮送到的声音??

你发现你不只为自己活，无穷的远方，无尽的人们，都与你有关。

我们要为这个世界更加美好而奋斗，我想要无穷远方的声音全是欢声笑语，再没有炮火导弹轰炸声，再也听不到兵队、武器的名字，因为世界会再也不需要。

鲁迅将自己与无穷远方无尽人们紧紧连在一起是因为先生是想让所有人生活幸福，所以先生才伟大。

似乎在梦中，我听见和平的钟声从无穷远方传来又向无穷远方传去??

听听那内心的声音 高二（13）班 余炜成

辛勤的蚂蚁倾听着内心的声音，不知疲倦的忙碌着；候鸟聆听着内心的声音，径直向南方飞去；河流感悟着内心的声音，湍急着向大海流去。

人有两只耳朵，一个嘴巴，意味着我们要多听、少说。如果连自己内心的声音都无法倾听，遑论生活中那些美妙的弦律。

倾听内心，明白自己内心的归宿。陶渊明历尽了仕途的蹭蹬和官场的黑暗之后，终于醍醐灌顶般地醒悟了。质性自然，乘化归尽，这才是他的归宿。正是他内心那个声音告诉他：“富贵非吾愿，帝乡不可期。”可是生活中却有不少“无家可归”的流浪汉，一生忙碌于车子、房子、票子，根本无暇顾及内心的感受。即使他腰缠万贯，让世人为之侧面，我也只能说他是灵魂上的空虚者，或许只是一个傀儡。

倾听内心，领悟生活真谛。庄周一生洒脱、自在、逍遥。楚国使者请庄周做官，庄周却不为之而动容，他说：“我听说楚国有一神龟，已经死了三千年了，楚王用巾饰覆盖着它，珍藏在宗庙里。这只神龟，是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢，还是宁愿活着在泥水里拖着尾巴呢？”那位使者选择了后者。就这样，庄周逍遥自在地“曳尾于涂中”。庄周明白内心想要怎样的一种生活，不论外界条件多么优越，他都不会违背自己的意志。正所谓：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”

倾听内心，坚守节操。一代大学者钱钟书终生淡泊明志，不喜功名。国外的大学提出优厚待遇聘请他讲课，他断然拒绝了。一位女士打电话给他，说想见一面。钱钟书幽默地回答：“如果您吃了一个鸡蛋觉得不错，何必要认识那只下蛋的母鸡呢?”非淡泊无以明志，非宁静无以致远。钱钟书聆听着内心的教诲并奉为圭臬，坚守节操，毫不动摇。可是当今呢？哪里来的什么节操，什么道德，什么良知，只要能赚钱，将内心的声音置若罔闻又如何？不少明胶厂商明知那些材料要送往全国各地的食品医药厂却还要生产不合格的产品。是他们对内心良知的声音充耳不闻，还是他们的心灵是缄默的，任凭金钱来驱使？

一个人若只有躯体，没有灵魂，分不清真与假，善与恶，美与丑，不知道自己内心在追求什么，与野兽有何异？

三年级写雨的声音作文篇五

三年级作文声音

[三年级作文声音]三年级作文声音倾听文字的声音

不只是一次看到过有人为郭敬明辩驳的文字,像是真诚坦然,把所有对他不好的评论都一一否认,换上另一番说词,祝福他,把他说成是一尘不染的孩童,否认他的则全是犀利而嫉妒的反派人物，三年级作文声音。

我自认是个不爱看郭敬明，不爱“80后”小说的人，周围确少有同道者。每一处感觉都是因为某些原因而被逐步确定下来的，我之所以不爱是因为我爱上了文学!

我有段时间因为看过些关于说“80后”遭到反对完全是因为批评之人没有正确去评论，所以我怕自己太武断去进行这么一场批判，拿出过郭敬明主篇的几本《最小说》，想认真去体会一下他的感受，而始终是如此的风格。爱一个人，陪他(她)、守他(她)，带去任何的浪漫。我不是从没喜欢过这种感觉，那时候太小了，听别人的思想，现在学会去听自己的思想，并且受到周围环境的感受，发现“80后”带给我们这群“90后”的东西都是颓废的。

“80后”小说的热门话题就是恋爱，是早恋!我很现实，我并不相信在高中三年中不谈恋爱会变得如何落伍，因为这种恋爱太愚蠢了!即使用笔写下一万句“我爱你”，也最终会被说成是青春的玩乐而被永远否定。而他们笔下的坚持、浪漫，又怎么去继续?“80后”的开头和结尾：一种是相爱着，却最终不能一起;另一种是开始很模糊的感情最终却相爱!这虽是我一个小的概括，但大都有很多是应了这两种情况。

我是个文学爱好者，不过对于文学爱好者这个名词要如何定义还是颇为上心的。单纯说是喜欢看书，可以算是文学爱好者，又说爱写文章，也可以算是了，但这两者若是单立再分，确有许多不同，小学三年级作文《三年级作文声音》。 ◆分享好文◆现在若是喜欢看书，很多“90后”就只看“80后”的书，生疼的爱情，破碎的分离，灰姑娘式的故事以及梦寻白马王子。这种人会变得单纯起来，会相信和依赖爱情，甚至放弃一切去寻找，而最终伤害到一无所有而找不到一个负责的人，因为最初就错在了自己!另一种是写文章的人，应该说看的人大都会写，但这写的人就不一样了。他们是创造者，会思考和感悟，会懂得运用自己的感情去亲和读者，让读者产生共鸣，这也是文学爱好者的一个最爱的地方，因为他们喜欢自己的笔以及在本子上挥洒的豪情!

“80后”的文章本身是没有错的。在我们的仔细品读中，会发现自己在经历中也多少有过这种感受，因为青春是最迷茫的时代!“80后”的文字在带领我们走在人生路上的同时告诉了我们一些错误的事实，我们大都因为觉得快乐而去跟从，但实际上，这是先乐后痛的苦果，当你尝到苦果时，已没有回旋的余地。

文字是我的初恋情人，我们相恋的时间也快近两年了，不知道算不算长久，但这些日子里它带给我的是酸甜苦辣四味俱有的感觉。我喜欢与它每晚约会的景致，优雅、平静也无人打扰，随时得想起过去与从前，可以让我顿然忘记很多，就这样让我在反复中获得了成长。当然它也扰乱了我的生活，关于学业。我没有过多的时间完全放于学习上，使得父母把我看作为一个坏孩子。他们从来不知道我在干什么，我干过什么?他们只知道我没有干好，我干错了!所以我很厌倦，但心里不服，以前想放弃的思想终于被替代，在夜里写东西，变的隐秘，想做好一点，不让他们失望，应该说是文字告诉我这些做法，我在思考中得到的证实，我终于错了。

现在还喜欢文字，喜欢看《读者》，每看完一篇时总要耐心地写一点感受，再到隔了几日还会翻出来品读，在每一次中获得自己的思想。

海畔，夜听浪声，动人的舞动声是一曲浪漫的爱情曲。文字是夜里的精灵，在寂寞和痛苦的黑暗中诞生，唱出一曲曲灵动的音乐，若是听出杂音，肯定会感到疼痛得心烦，是因为没有真正热爱的心情，误了歧解，就像练武时也同样会走火入魔，若是真文字入魔，人倒还能活，但心里早被别人践踏死了。