三年级作文《假如我会飞》沪语版

三年级作文《假如我会飞》沪语版篇一

假如我会飞作文

假如我会飞作文 上海市静教院附校三年级 姚或骢 假如我会飞，我会飞到浩瀚的宇宙，来到赛尔号中我的小屋。我在那里舒舒服服地睡上一觉，然后和雷伊、盖亚等四大天王合影留念，再来到哈姆雷特的所在地，和他一比高下。我还要去实验室和派特博士一起探讨精灵的奥秘。 假如我会飞，我会飞到摩尔庄园里，和摩尔们亲密地接触。来到田地里，把农作物的种子撇下，等它们成熟后亲手摘下，带回自己的小木屋，烧成一道美味的菜肴。闻一闻，真香。我还会来到矿洞，手持一把铁锹，把矿石敲开，敲出来的不是金子就是宝石，笑得我合不拢嘴。 假如我会飞，我会飞到二战前线，指挥盟军使用60毫米口径的火炮对准德国的机枪排进行炮击。只见德国士兵纷纷被炸出战壕。杀出一条血路之后，我们继续向前挺进。在中途不幸遭遇德国装甲兵，那可是当时有名的装甲兵啊，配备了几十辆虎式坦克。我想：单凭步兵可不是他们的对手啊！我灵机一动，轰炸机可是坦克的克星，这次计划一定能成功。于是我立即呼叫8-52轰炸机群对敌军进行地毯式轰炸。不出我意料，只听“轰隆隆”几声，敌军的装甲部队顷刻间变成了一片火海。我们继续挺进，杀到了敌军的老巢，一举歼灭了希特勒的军队。我们欢呼胜利，我也自豪不已。 “快起床了，小懒虫，上课要迟到了。”我睁眼一看，原来是妈妈在叫我。啊呀！时间来不及了。假如我会飞，我只要张开那双神奇的翅膀，快速飞到学校，那该多好啊！ 指导老师 沈文玮 [评析] 读了这篇习作，小作者天马行空的想象给我们留下了深刻的印象。无论是“赛尔号”太空探险飞船里的精灵，还是摩尔庄园里各种有趣的事物，甚至是二战的作战现场，这些看上去风马牛不相及的事物，都因为小作者奇特的想象力“假如我会飞”，而被轻易地串联起来。习作语言流畅，字里行间洋溢着自由、神奇的想象，给人一种酣畅淋漓的感觉。

三年级作文《假如我会飞》沪语版篇二

三年级300字下册的想象作文

如果我会飞

如果我会飞，我想拥有一双有魔力的翅膀，我会飞到贫困山村，让失学儿童重新走进明亮的教室，学到丰富的知识。让双目失明的人变出一双明亮的眼睛，让他们从黑暗中看到多姿多彩的世界。

如果我会飞，我想拥有一双绿色的翅膀，我会飞到大自然，警告那些乱砍滥伐的人，应该保护树木，保护环境，让人类远离沙尘暴的危害。我要把树种撒在世界各地，让全球每个角落都绿树成荫，繁花似锦。让不讲卫生的人改掉乱扔垃圾的坏习惯，保护环境应从小事做起。

如果我会飞，我想拥有一双和平的翅膀，我会飞到战乱纷纷的地方，阻止战争，阻止暴力，让受冻挨饿的人们吃饱穿暖，让遭受磨难的人们过上祥和安宁的生活，为他们建起美好的家园。

如果我会飞，我想拥有一双科学的翅膀，我会飞到浩瀚的太空，去寻找外星人的踪迹，跟她们成为好朋友，让地球人乘太空电梯去各星球旅行。我要去外星球探索人类未来更加美好的家园。

假如我会飞

假如有一天，我长出了一对洁白的翅膀，我一定要在空中飞翔。采下一大朵雪白的云，乘上它，借助风伯伯的力量，飘到沙漠的上空，遮住那毒辣的太阳，给大地洒下一片阴凉。接着，我会把这朵白云化作雨水，让那久旱的沙漠喝个够，再播下绿色的种子，让荒凉的沙漠从此变成美丽的绿洲，也让可爱的小动物们有一个新的家园。

假如我会飞，我要飞到空中，摘下一片片的晚霞，为家人做被子。

假如我会飞，我要飞到祖国的心脏----------北京，我要去看隆重的奥运会。我还要去看那新修的鸟巢。 假如我会飞，我会飞到四川汶川地震灾区去看望那里的人民和小朋友，把各种物资带给他们，让他们生活幸福。我还会不断地鼓励他们，树立信心，鼓起勇气，团结一致，和全国人民共同创造家园。

假如我会飞，我会冲破大气层.臭氧层，来到宇宙中，在那浩渺的宇宙中寻找一个能适合人类生存的星球。现在，地球已经被污染了，许多动物.植物已经灭绝了，有一部分动物.植物已十分稀少，因此必须找一个和地球差不多的星球，让一部分人类住到那儿去，这样就可以减轻地球妈妈的负担。

假如我会飞，我要飞到花丛中和蜜蜂采蜜，和蝴蝶跳舞。

假如我会飞，我要飞到月球上看看嫦娥和玉兔，和他们一起跳舞一起歌唱。

假如我会飞，我要和杨利伟叔叔去探索月球。

假如我会飞，我要象雄鹰一样展翅飞翔

假如我会飞

假如我会飞，我想飞到月亮上。

刚一着落，我就被眼前的景色惊呆了。一个巨大的陨石坑出现在我的面前，它足足有二、三百平方公里那么大，深不见底。突然，我听到“轰轰”的巨响，我向着声音发出的方向跑去，原来是许许多多的小陨石从太空坠落到月亮上，砸出了一个个老鼠这么一丁点大小的坑。陨石坑真是神奇啊。

我继续往前走，前方出现了一座洁白的宫殿，一只玉兔从我脚下蹿过，吓了我一大跳。嫦娥姐姐赶紧抱回了玉兔，说：“他可是我们家乡来的客人啊。”

我来到了一个巨大的山脉，拿出扫描仪一扫，发现脚下有大片大片的矿石，还有地球上储藏量很少的稀有金属。我决定回地球拿采矿工具，开发月球上的新能源，解决地球上能源供应不足的问题。

假如我会飞

假如我会飞，我会飞到机器人国，到那里去游玩。

我降落到地面上，看见有许多机器人有的会游泳，有的会缩小和放大，有的会用石子来画画，有的会飞有的会隐身，我还以为他是忍者呢！过了一会儿，我感到有点儿渴，我从包里拿出望远镜，看见大约39千米的地方有一家超市，哎！太远了，飞到那边去吧。于是，我扇动那对又大又白的翅膀，飞了起来，不一会儿就到了那边，买了一瓶水。“哎呀！再不喝水我的嗓子就要冒烟啦！”我连忙打开瓶盖，喝了一口，“哇，这水是甜的。”咦，爸爸妈妈还没喝过呢。我又买了两瓶放到包里，飞了起来。边飞边想：到公园去玩玩也不错。飞到了公园小溪旁草坪的上空，降落到地上，闻到了一股草木的香味。玩儿累了，太阳也下山了。“该回去咯！”咦，我从哪儿来这里的呀？我迷路了，冒出了一身冷汗。

“起来了，马上就要迟到啦！”妈妈叫醒了我。这原来是一场梦，到了学校，回忆着梦中的事，心里念叨着：要是我真的会飞该多好呀！

假如我有七色花

有一天晚上，我做了一个神奇的梦。在梦中，我来到了一片草地上，那里长满了小草，最显眼的是在草地上开的朵朵太阳花，好像画家在画上随意点缀的彩色的点，美丽极了。漂亮的太阳花让我想起童话故事《七色花》中那朵神奇的七色花。假如，我能拥有一朵这样的七色花，那该多好啊！

我要摘下绿色的花瓣，让它变成无数郁郁葱葱的森林，让每一只小鸟都能有一个温暖的家，过上无忧无虑的生活。

我要摘下橙色的花瓣，让它变成一颗善良的心，去净化每一个偷猎者的心，让他们放下屠刀，回头是岸；让大象、狮子、老虎、大熊猫„„各种各样的动物和我们人类一同生活在唯一的地球上。

我要摘下黄色的花瓣，对它说：“我要给所有盲人一双明亮的眼睛，让聋哑人能唱歌、听音乐，让瘸腿的人跳舞——总之，我要让每一个残疾人都可以像正常人一样健健康康、快快乐乐的生活”！

我要摘下紫色的花瓣，让它与我们一起打扫每一条街道，修理好每一棵树木，让人们遵守交通规则，学会互帮互助，懂得互相爱护。

我要摘下蓝色的花瓣，让它把世界变得和平，让那些还在战争的恐惧中生活的孩子，能够和妈妈一起渡过平安幸福的每一天；让各个国家都能和平共处，不再发生可怕的战争„„

我要摘下红色的花瓣，让它帮助我所有的伙伴和同学实现他们远大的理想，使她们成为祖国优秀的钢琴家、舞蹈家、画家„„

我要摘下最后一片青色的花瓣，让它实现我的梦想——把我变成一名优秀的教师，我要让更多的孩子学到知识，让他们长大后为祖国争光，成为祖国的荣耀！

现在，我就开始在心中种下这束七色花。让美丽神奇的愿望在将来变成现实。

假如我有一朵七色花

假如我有一朵七色花，我想撕下红色的花瓣，让贫困山区的孩子能读上最好的学校，能认真读书，长大后，成为祖国的有用之材！

假如我有一朵七色花，我想撕下一片粉红色的花瓣，让我变成一个圆圆的月亮，晚上时，为人们指向他们要去的地方，虽然我只能在天上忙来忙去，但是我觉得我很开心。

假如我有一朵七色花，我想撕下一片蓝色的花瓣，让我变成一只白灵鸟，为人们带来美妙的歌声，解除烦恼，让人们永远快乐、幸福。

假如我有一朵七色花，我想撕下一片橙色的花瓣，让我变成一片美丽的树林，让我们国家变成一个美丽、神奇的地区。

假如我有一朵七色花，我还会把这些爱传达所有的世界。

假如我有一朵七色花

假如我有一朵七色花，我会像珍妮一样有许多愿望实现。

在山区有许多和我同年龄的同学，他们的校园异常狭小，操场只是一个小土坡。假如我有一朵七色花，我会撕下它的第一片叶子扔向空中说:‚飞吧，飞吧，请你让他们的校园变得更好吧！‛瞬间，校园内一幢幢教学楼耸立了起来，楼下，不再是黄土，而是绿树成荫,花草遍地。同学们高兴地在新的塑胶操场上飞奔，欢笑声在整个校园里荡涤。

在其它学校里有很多家离学校很远的同学，他们很多五点就要起床，洗漱后，必须马上去公共车站等车，但车少人多，所以五点起床才能保证不迟到。假如我有一朵七色花，我会撕下它的第二片叶子扔向空中说：‚飞吧，飞吧，请你让公交车变成地铁吧！‛很快，一列列飞速行驶的列车伴着优美流畅的线条驶向地铁站，从此，再也不用那么早起了。

在地震刚刚过后的青海，有许多小学生的学校被摧毁了，甚至他们的家被毁了，家人在地震中失去了生命。假如我有一朵七色花,我会撕下它的第三片叶子扔向空中说:‚飞吧,飞吧，请你让这里恢复原貌吧！‛就在这时，一幢幢倒塌的房子又耸立了起来，被砸坏的东西又恢复了原状，受伤的人们的伤也不治而愈了，欢声笑语又在这里长久‘驻足’了。

在校园里，我踏入了三年级,身上的书包也越来越沉重了。假如我有一朵七色花，我会撕下它的第四片叶子扔向空中说：‚飞吧，飞吧，请你让我们可以不再背书包！‛顿时，书包变成了电脑，课本全部被存在u盘里，黑板变成了大屏幕。以后，我们再也不用背书包了。

假如我有一朵七色花，我还会让无家可归的乞丐有一个家，让老人不再腰酸背疼……

如果我的愿望都可以实现该多好呀!

假如我会变，我想变成孙悟空的儿子，孙悟空的儿子在地球上发生上一些什么趣事，想知道吗？那么跟我一起看看吧。

“我”到了地球上，进了学校结交了许多新的朋友。有一次，学校要组织我们班去月球探险，当然“我”也去了，可是到了月球上，我们要开飘车去外面观看宇宙的壮观景色，我的好朋友非常着急，他想第一个出去，可是飘车的门却打不开了，他只能打碎玻璃，往出钻，可是那些碎玻璃把他的宇航服给划破了，他差点在外面上冻死，幸好我发现他，以最快的速度告诉了老师，把他送回地球上进行医治，我那个好朋友真是福大命大，居然因祸得福，变成了千里眼，我真羡慕他。

还有一次，我们在野外探险时迷了路，误入了外星人的飞碟，被它们抓走了，我们被送到了外星人的“学校”，那里的老师教的不是汉语，而是鸟语，我们为了逃跑只得学习鸟语，学会了以后，经过和“学校”里的其他同学们交谈后，我们知道了，这里的一万多个孩子都是被挟持来的。我们清楚的知道，想从这里逃走，必须要找到外星人的飞碟！我们就让那位有“千里眼”的同学去看一看，他发现了足球场上的“绿警”很多，我们断定，藏飞碟的地方一定在那里，我们就冒险去那里寻找飞碟的藏身之处，“我”变成一只小苍蝇飞去那里，到了那里，我发现足球场的旁边有一个仓库，我猜想飞碟一定在那里。“我”又变成一只小蚂蚁，在仓库周围爬，寻找可以开启仓库的办法，我细心观察，发现有一个用肉眼看不见的小孔，“我”便钻了进去，我变回原来的样子，一看，啊，仓库里到处都是飞碟，我便想启动一台，可是机器打出“不行”的字样，我想是不是说鸟语飞碟才能启动，于是我说了一个意思是“开启”鸟语单词，飞碟便有了启动的声音，我急忙按动“自动控制导航系统”这个按钮，飞碟起飞了，冲破仓库的门，来到了“学校”让同学们上了飞碟，飞碟把我们救回了地球„„

假如我会变

小时侯，妈妈给我讲过一个故事：有一个小姑娘，是一个盲女孩，外婆对她说：孩子，天上有许多星星，她们都在闪闪发光呢。于是，小姑娘每天期盼着快点看到星星。有一颗小星星知道了盲女孩的心愿，就献出了自己的生命使盲女孩获得了光明。

听完故事后，我也想变成一颗小星星。

我想坐在月亮阿姨的小板凳上听月亮阿姨讲故事，也可以在白云宝宝身上品尝天空棉花糖的甜蜜，一切是那么的快乐。我能听见树叶们在对话，能看见伙伴们在玩耍。当天气干燥时，我就飞向雨珠宝宝那儿，让它下一场及时雨，使万物沐浴雨水充满生机。

我的家乡在星空，用星瓦做的屋顶，用星形木板做的金光闪闪的门，晚上，你抬头望天，说不定能看到我的星宫哪。

我俯视大地，突然发现一位盲人叔叔站在火车道上，眼看着火车就要来了 ，我急中生智长出一双巨大的翅膀，飞向盲人叔叔，托起他飞离火车道。他得救了！可在我飞回天空的那一刹那，突然想起了故事里小星星的行动，于是，我穿上白纱群，化作一颗流星，让盲人叔叔看见了世界，重见了光明。。。。。。 如果我真的是一颗小星星，那么我会把我的光明送给所有的盲人的。

假如我会变:我可以变成什么呢？我可以变成小仙女，小精灵，公主，魔法师„„这么多，我还是变成魔法师。下面我来说说我去巨人国旅游的事吧！

有一天，我一大早醒来，心里痒痒的。我想一定是我的旅游瘾又上来了，我就想：“去什么地方呢？有了，去巨人国吧！”我想完后立刻冲出屋外，骑上我的炫酷飞车。立马驶向巨人国„„

我一到巨人国就差点被一位巨人小姐给踩，为了行动方便，也为了不被踩扁。我就是用了魔法把自己变成了和巨人一样高大的巨人。

我走着走着，就碰到一位商人，我想：“来者也应爱交个朋友吧！”于是，我上前跟他打了一个招呼，他也回应了我。这后我们走到一块，就聊了起来，然后我们就成了好朋友。我从谈话中得知他叫比得。我告诉他，我的名字叫露西，我还知道他是做鞋店生意的。他邀请我到他家的鞋店参观，彼得拿出一直鞋让我看了看，我心想：哦！上帝呀!这些可够我们睡100的！‘他看出了我的心思,说：“你不是巨人吧！我吓了一大跳，急忙说：“啊，不是，不是„„啊，是，是！”彼得问：“那你是什么人。’我说：“我是中国人”这是你们巨人国未听说过的国家。’他又问：“那你是怎样把自己变他的？‘我说：“我是一位魔法师，我使用魔法把自己变大的。’他高兴说：“那太好了！我们巨人国从未有过魔法师。我想请你为我表演，你的身份我不告诉别人,好吗?我毫不犹豫的答应了.

从那以后,我一直在巨人国表演魔法，还收了许多徒弟。

假如我会变

如果同学问我：“楠楠，你会变，要变什么？”我会不假思索得回答：“变成神仙。”同学说：“神仙有什么了不起。”我会毫不犹豫地说：“神仙想要什么，就有什么：神仙可以把发芽的小苗，变成粗壮、结实、挺拔、，像草原上的哨兵一样;可以把枯萎的花朵，变成鲜艳的花儿„„

假如我是神仙，我要用我的这把神奇的魔镜去看世界。这把具有神奇力量的魔镜一定会告诉我，今天谁受难。啊！中国竟然发生了大雪灾。我不能在犹豫半分钟，连忙骑上神鸟，赶到雪灾最严重的地方，我赶忙用手一挥，美味可口的食物应有尽有，饥寒交迫的人们吃上了美味的食物。接着我吹出一口暖气，冰融化了，汽车和火车都能开了，人们坐上火车兴高采烈地回家过春节了。

假如我是神仙，我要变出一条神河。让残疾人在春天时到神河里畅游，全都变成健全的人了。

假如我是神仙，我要造出一颗小小的，黄晶晶的、圆溜溜的神药。让歌星们吃了，嗓子永远那么动听；让老师们吃了这药，把上课时的疲劳和生气通通抛到九霄云外；让爸爸妈妈们吃了这仙药就能精神百倍。

假如我会变

晚上，我正在看《中国古代神话故事》，看得累了，忽见桌上一只水彩笔闪闪发光，我拿过来仔细一看，这不正是“马良”牌神笔吗？“啊！我变成马良了。”

我走在大街上，眼看着寒风刺骨，身穿单衣赤脚的小女孩坐在地上缩成一团，正在眼巴巴的渴望着人们能买她的火柴。

已经很久没吃过饱饭的三毛正躬着身子，瑟瑟发抖的看着衣着漂亮的小公子们进了豪华的餐厅去了。 我忙跑过去，拉起了小女孩，用神笔在墙上画了一所暖和的房子，里面有温暖的火炉，桌上冒着香气

三年级作文《假如我会飞》沪语版篇三

我会飞-一年级作文

班级 103 座号 姓名 范珈

（一年级组第一名）

1、题目：假如我会飞

2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你

的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果

有不会写的字，可以用拼音代替。

假如我会飞

晚上睡觉时，我梦见和小鸟一起在天空中飞，太阳公公看见了，也开心地

笑了。我对小鸟说：“我很想去大草原看看。”小鸟说：好呀。“我们就向草原

飞去。不一会儿，我们就飞到了草原，看到了美丽的景色。接着，我又和小鸟继

续向前飞，看到了无边无际的大海和茂密的大森林，啊!多美啊！正当我们想继

续往别处飞去的时候，叫我起床的闹钟响了，原来是做的梦。

教师点评：小作者想象丰富，语句通顺，条理清楚。给人留下深刻的印象。

班级 103 座号 姓名 江梓欣

（一年级组第二名）

1、题目：假如我会飞

2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你

的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果

有不会写的字，可以用拼音代替。

假如我会飞

今天早上，我在天空和小鸟一起飞翔。小鸟一边飞，一边唱着歌，太阳

公公向我们点头微笑。我说：”小鸟们，有你们和我一起飞翔真快乐。我们

一块去远处看美丽的景色吧。“

教师点评：小作者能充分发挥想象，简练地描述图意

班级 103 座号 姓名 范钰琪

（一年级组第三名）

1、题目：假如我会飞

2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果有不会写的字，可以用拼音代替。

假如我会飞

假如我会飞，我的心情会很开心，我想去看看小鸟的窝在哪里？去帮助小鸟做一些事情。我会对小鸟说：“我要和你们在一起玩，和你们一起飞翔。”小鸟听了，一定会说:“我们愿意和你交朋友，你走到哪里我们就跟到哪里。

教师点评：本文内容丰富，小作者想象合理。

班级 座号 姓名

（一年级组第三名）

1、题目：假如我会飞

2、提示：假如图中的小朋友就是你，你和小鸟朋友一起飞上了天空。这时，你的心情怎样？你们想去哪？做什么？请你仔细观察图，通过想象写一段话。如果有不会写的字，可以用拼音代替。

假如我会飞

假如我会飞，我会很开心。我要做一个有爱心的小学生，去公园把迷路的小朋友送回家，把迷路的小鸟送回家。

教师点评：小作者想象丰富，是个有爱心的孩子。

三年级作文《假如我会飞》沪语版篇四

沪教版三级作文

吹泡泡

教学目标：

1、积极参加吹泡泡的活动，体验吹泡泡的乐趣，为写好作文积累生活素材。

2、能以“吹泡泡开始了”为开头，把吹泡泡中所见所闻所想所感写出来与大家分享。字数在100

字左右。

教学准备： 肥皂水及吸管。

教学过程：

一、谈话激趣，导入课题。

导语：同学们，你吹过泡泡吗？你喜欢吹泡泡吗？今天的作文课是《吹泡泡》，让我们比一比

谁吹的泡泡又大又多，谁吹得泡泡最有趣？

二、创设活动，引导观察

1、游戏前提出玩耍与观察要求：

（1）尽情吹泡泡，边吹边研究，吹出最高水平；。一边吹一边留心观察整个教室的场面，用心体会你的

感受；

（2）观察自己和周围的几名同学，看看他们是怎样吹的？吹出来的泡泡是怎样的？像什么？

2、吹泡泡，体验乐趣

3、交流活动。

三、梳理过程，指导说话

1、用上“先……接着……最后……”把吹泡泡的过程讲清楚。（自由说，指名说，并加以评议。）

（如：小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最后对着吸

管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。）

2、加上一些修饰性词语以及自己的感受，把吹泡泡的过程说具体些。如，“轻轻一吹”还可以换什么

词？（慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹……）又如：吹出漂亮的泡泡，我 ；泡

泡老是吹不大，我 ，……

3、描绘泡泡的样子。如：泡泡怎么样的？像什么？

（1）出示句式：“这些泡泡有的像……有的像……还有的像……”练习说话。

（又大又圆的、串串的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的……

气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄、冰糖葫芦、樱桃、珍珠……）

（2）当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？（真是美丽极了！多美啊！……）

（3）把泡泡的样子连起来说一说。自由准备，指名说一说，评议。

（这些泡泡有的又大又圆像只大皮球，有的五颜六色像节日的彩球，还有的虽然很小，但一个挨着

一个，像一串串葡萄，真是美丽极了。）

（4）想象：这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的？会飘到哪里去？干什么呢？自由准备，指名说一说。

说一说你还有什么更美的想法？

四、课堂写作，作后评析。

1、构思、写作。

以“吹泡泡开始了”为开头，把吹泡泡时看见的情景先连起来说一说，再写一写。（提示：根据

自己班级学生情况，可以介绍自己吹泡泡时的情况，也可以介绍同学吹泡泡时的情况，或者几种情

况糅合在一起介绍。）

出示：吹泡泡开始了。我___________________________________________________________。

同学们

___________________________________________________________________________________

___________________。

2、小组交流，评析互动。

3、修改、誊写。

五、学习小结

师：在今天的作文课中你有哪些收获？（交流）同学们的收获真不少，下课后把这些体会和同学再

交流交流。

练习设计：

1、用上“先……接着……最后……”把我或同学吹泡泡的过程讲清楚。

我先_________________，接着________________________，最后________________________。

2、这些吹出来的泡泡是怎样的？像什么？

这些泡泡有的像_______________，有的像____________________，还有的像

___________________。

3 写一段话

吹泡泡开始了。我___________________________________________________________。同

学们

_______________________________________________________________________________

_______________________。

我眼中的秋天

教学目标：

1、通过观察、表达，感受秋天的美丽和多姿多彩。

2、用日记的形式，把看到的一种或几种植物在秋天的变化写清楚。

课前准备：组织一次秋游或课外观察活动；准备好“秋天的景色”的多媒体课件或相关的网络资源。

教学过程：

一、观察体会，感受秋天的特点。

1、导入秋天的话题

师：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？

（诗里写的是“橙黄橘绿”—— 水果成熟了，是秋天）

2、感受秋天的景物

（1）看一段反映秋天的景物的影片。（多媒体播放：秋天的景物）

（2）议：从影片中大家看到了哪些景物呢？

（影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面，城市街道两旁金黄的树叶，山上火红的枫叶，果

园里成熟的果实，农田里成熟的瓜果、丰收的粮食等等。）

（3）议：同学们自由地表达自己的见闻。

（老师可以先让学生分组讨论刚才看过的影片，谈一谈各自看到的“秋天的景物”的片断。老师要

深入到学生中去倾听，激励学生大胆地口头表达，让学生互相评论。）

（4）再议：除了影片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？

（老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。）

3、话说秋天的特点

（1）分组讨论：联系平日所见，谈谈你眼中的秋天。

（2）小组代表发言。组员补充。

（尊重学生的个人感受，不强求统一。只要说的不是其它季节的特点就行。）

二、激发想象，描绘心中的秋天。

1、导语：秋天像一首诗，像一首歌，像一幅画，像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。

同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？

2、泛绘秋天特征，可以适当作些提示：

① 视觉上——秋天是美丽的季节；秋天的天空很蓝、云很白；秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红

色的（枫叶）……

② 感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服……

③ 概括地说：秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁……

3、细绘秋天美景：我们经历过很多个秋天了，大家也参加过多次“秋游”活动，请谈谈你心中印象

最深的一处秋天的景色。

（可以是旅游景点、农田、山野、校园等等，老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景

物。当然，学生如果说的是间接的见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。）

4、启发学生用比较贴切的语句来描述自己眼中的“秋天”的景物，特别要抓住一种或几种植物在秋{三年级作文《假如我会飞》沪语版}.

天的中的变化特点，注意运用平时积累的优美语言和词句。

① 交流描写秋天的词语。

（如：一叶知秋 、秋高气爽、天高云淡、秋风萧瑟、秋风扫落叶、北雁南飞……）

② 朗读描写秋天的诗句。

（多媒体播放：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、

“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”……）

③ 指名背诵描写秋天的诗句！

（学生背诵有关的诗句，并作简短的点评）

④ 导入写作环节。师：大家一定还读过很多描写秋天的文章，或是看过反映秋天景物的绘画。每个

同学的心中，秋天也许都不相同。那么，让我们用心地去构思，重点描绘自己感受最深的秋天的风景吧。在写作的时候，可以根据需要，把平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。

三、 精心构思，谱写秋天的弦律。

1、解说写作要求。师：秋天非常美好，让我们用自己的笔，用我们的文字将美丽的秋天写一写。写作的时候请大家注意（多媒体播放字幕）：

（1）安排好写作的顺序，自己感受最深的地方要详细地写；

（2）写出一种或几种植物在秋天的中的变化特点；

（3）用日记的形式写，注意用上平时积累的优美词句，用好标点符号。

2、学生写作文。音乐播放：理查德〃克莱德曼演奏的钢琴曲《秋的思语》。

3、习作交流、点评。{三年级作文《假如我会飞》沪语版}.

假如我会飞

教学目标：

1、围绕作文题目，展开想象，想象自己飞到了什么地方，在那里看见了什么，听见了什么或做了些什么，并用一段话把自己的想象写下来。

2、用词正确，语句通顺，书写认真，字数在150字左右。

教学过程：{三年级作文《假如我会飞》沪语版}.

一、启发谈话，揭示课题。

1、看图激趣：小朋友，今天老师给大家带来了一幅美丽的画，请看大屏幕。

出示动画：（小朋友、飞机、小鸟、蜻蜓、蝴蝶……）

2、从画面中，你感受到了什么？

3、学生交流。

4、师小结：春天来了，阳光和煦，百花争艳。一天小明躺在草坪上，望着天空中自由飞翔的飞机、小鸟、蜻蜓、蝴蝶，可羡慕它们啦。他想：假如我也会飞那该多好啊！

5、揭示课题：九 假如我会飞

二、诱发兴趣，学做诗人。

假如你会飞，你想飞到哪里去？去那里干什么？

1、师语导思：小朋友，在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空腾云驾雾的非凡本领时，你也许会想：假如我会飞该多好；当你乘车堵车时，你也许会想：假如我会飞该多好……现在，请你闭上双眼，想象一下：假如你会飞，你最想飞到哪里去呢？

2、出示本次习作提示（1）假如你会飞，你想飞到哪里去？去那里干什么？

要求：想象合理，表达要有条理性，语句通顺。

3、出示诗歌，朗读：

假如我会飞，

我会飞到云霄上，

倾听太阳的歌唱。

假如我会飞，

我会飞到花丛中，

聆听花儿的心声。

……

4、读小诗，学做小诗人。

5、师归纳小结，。

三、展开想象，练习说话。

1、出示本次习作提示（2）：假如你会飞，你想飞到哪里去？在那里你会看到什么，听到什么，又会做些什么？

三年级作文《假如我会飞》沪语版篇五

如果我会飞(自命题想象作文)

如果我会飞(自命题想象作文)

如果我会飞(自命题想象作文)

如果我会飞

施州民族小学二0一班

如果我会飞，

我会飞到田野，

拾起一粒粒稻穗，

让农民收获希望。

如果我会飞，

我会飞到森林里，

和大象一起玩耍。

如果我会飞，

我会飞到乡村里，

帮助贫困的孩子。

如果我会飞，

我会飞向天空里，

带着美丽的小鸟，

寻找绿色的家园。

如果我会飞， 谭梓墨

我会飞向海洋，{三年级作文《假如我会飞》沪语版}.

让蔚蓝的大海，

永远平静，

如果我会飞„„

假如我有一双翅膀

施州民族小学二0一班 谭锐卓

假如我有一双翅膀，我会飞向蓝天，飞到我向往的地方。我飞向北京，看看天安门、鸟巢、颐和园等北京著名旅游景点，看完美丽的北京，我飞到森林的上空，去看看各种各样的树木、花草以及各种各样的动物：如老虎、松鼠、小鸟、猴子、蛇等。接下来，我会飞向农村，去看看金黄的油菜花，一层一层的梯田等。看完这些，我还想周游全世界，如美国、巴西、俄罗斯„„

如果我会飞

施州民族小学二0一班 邓娅洁

如果我会飞，我就会在天上自由自在的飞翔，我能飞到北京去，还能飞到上海去，那多么有趣呀！

我飞到天上往下看，下面是一望无际的大陆，一眼望不到边，有一片绿油油的森林，从上往下看，下面的树非常小，就像蚂蚁，山也变小了，从天上往下看什么都变小了。

如果我有一双翅膀就好了！

如果我会飞

施州民族小学二0一班 刘梓萱

从小，我一直有一个美丽的梦，那就是像小鸟一样长出一对美丽的翅膀，飞向天空。

如果我会飞，我要飞到工厂那里，让建筑工人建起一座座高楼大厦，我给它取名叫中国馆，外国人到了中国馆，就可以知道我们中国的辉煌和历史。

我还要飞到森林上空，看那些正在树木下嬉戏、玩耍的小动物。

我还可以飞到无边无际的大海，看到一层又一层的波浪。

我甚至可以飞到太空，去探索外星球的奥秘„„

会飞的我，会在天空中自由飞翔。

如果我会飞

施州民族小学二0一班 向修平{三年级作文《假如我会飞》沪语版}.

如果我会飞，我会飞到我的家乡去，我想看看，山有多么高，树木有多么茂密、小河有多么长。

如果我会飞，我想飞到草原去，我会看到一个孩子在草原里放牛羊，一群英俊的马儿在

草原上奔跑。

如果我会飞，我想飞到爸爸工作的地方，看看爸爸有多么辛苦，给爸爸送水解渴。

如果我会飞„„

有趣的梦

施州民族小学二0一班 靳睿熙

星期天的早晨我做了一个有趣的梦。

在梦中我起了床，问妈妈：“妈妈，我可不可以出去玩儿一会儿？”妈妈说：“可以。”我开开心心地出去玩了，我一跳就有了一双翅膀，我惊奇地说：“我居然有一双翅膀！”

我越飞越高，一直飞上了天空，我继续往前飞，飞到了一座山顶上，看见了山羊、野牛„„

我回到家里翅膀一下子就没有了，我睁开眼睛一看原来是一场梦。

我说：“这真是一个有趣的梦。”假如我真的有一双翅膀该多好呀！

我在天上飞

施州民族小学二0一班 李鹏博

我做了一个梦，我在天空中飞。

我梦见我在天上飞，天空空气新鲜，我看见了小鸟、大雁和像棉花糖的白云、太阳、飞

机，天空好美丽，我可以像小鸟在天上自由飞翔了。

天空和大海一样湛蓝，那些天上飞的动物，就像海里游的动物自由自在。

天黑了，星星一闪一闪的，太美了，月亮像大玉盘照着我，让我可以看见黑夜的美。

妈妈叫我起床，我起床了，我有一个梦想，我的梦想是当上宇航员。

给我一双翅膀

施州民族小学二0一班 覃思宇

有一个脑筋急转弯：如果你有一双翅膀，你怎么办？答案是：赶快去医院，哈哈„„

如果我有一双翅膀，我不想失去他。我想让翅膀带我去很多我向往的地方。北京的天安门，雄伟的长城，还有故宫；法国的巴黎，听说是个浪漫的城市；台湾，那是中国的不可分割的部分，还有珠穆朗玛峰，那里太高了，不知道能不能飞上去，要是翅膀很有力量，我想去太空，火星上不知到底有没有外星人„„

好想有一双有力的翅膀。

如果我能飞

施州民族小学二0一班 桑誉瑄

今天，小明到公园去玩，看见一只可爱的小鸟，小明心想：要是我也可以像它那样自由的在天空中飞翔的话，就好了。

三年级作文《假如我会飞》沪语版篇六

会飞的……(400字)作文

精选作文:会飞的„„(400字)作文 会飞的外墙清洁工 现在，城市里随处可见一些玻璃外墙的高楼大厦。就像家里的玻璃一样，这些玻璃也需要时时清洁。里边的玻璃好擦，外面的呢？因此就衍生出了一种新的职业：外墙清洁工。如果外墙清洁工会飞的话，工作时就不必借用直升机、升降机等工具了。只要拿着块抹布提着个水桶，轻轻一跃，飞上高楼，三下五除二一面墙就擦好了。这样工作肯定会方便许多，并迅速提高工作效率。 会飞的消防员 消防员每天都忙着灭火、救人这些事。在工作过程中最不好的情况是开着消防车时遇上了塞车，耽误了救人救火的宝贵时间。如果消防员会飞，只需滑翔一会，就可以到目的地了。灭火时也不用用那些只有十五层楼高的云梯了，拿着水管嗖的一下就飞上去了。 会飞的学生 现在的学生作业超多，每天睡觉不足10小时，导致身体机能迅速下降。如果学生会飞的话，就可以晚点起床，多睡会儿，上学时原本15分钟的路程只需15秒左右，省下的时间刚好用来睡觉。有一些路程远的也不用爸爸妈妈开汽车送了，自己一眨眼就飞到学校了，还节省了许多汽油，节能又环保。广东深圳宝安区宝民小学五年级:癫马行空 篇一：假如我会飞 作文