三年级作文种豆芽

三年级作文种豆芽篇一

种豆芽作文700字

有一天，作文班的老师王老师让我们回家去种一些豆子，等到豆子发了芽，再带到少年宫来。 回家以后，我马上去找妈妈要了一些豆子。妈妈问：你要豆子干什么呢？我回答：这是我的小秘密，不告诉你，等以后你就知道了。妈妈虽然十分好奇，但还是拿了些豆子给我。 拿到豆子后，我精心为豆子准备了一间大屋子其实是个大瓶子。我先往瓶子里装满水，然后把豆子放进去。豆子就像一个个调皮的小孩子，一不小心全掉进了水里。我还贴心地为它营造了一个适合它生长的地方那就是我家的阳台。 第二天一大早，我就迫不及待地来看豆子。给豆子换水的时候，我发现豆子的颜色变淡了些，水却很脏，用鼻子一闻，居然还有一点儿臭味，就像远远闻到臭水沟里的味道一样。 我跑去问妈妈，妈妈笑着说：不怕我知道你的小秘密啦？我缠着妈妈一直问，妈妈告诉我：这是因为豆子在洗澡。哦，原来是这样呀，谢谢妈妈。我恍然大悟地说。 第三天一早，我再去换水时，发现豆子个个都变成了白白胖胖的小胖子，而它的外衣豆皮被豆子挤破了。我一惊：啊！不好，我的豆子要死了。我赶忙跑去告诉妈妈，妈妈听完后却哈哈大笑，告诉我，那是因为它快发芽了。 过了几天，豆子果真长出了芽。我发现豆芽刚刚长出来的时候是又大又胖，怎么长大了却是又长又细的呢？ 我把我的疑问告诉了妈妈，以为这是豆芽的二次长大。不料，妈妈却说：不好，这是死神正将它们的生命一个一个夺走！我吓坏了，忙问妈妈有没有什么办法可以挽救这些豆芽的生命？妈妈却摇了摇头，表示无能为力。 到了周末，我带来少年宫的，只是一片豆芽的尸体，我觉得丢脸极了。王老师鼓励我：耀栋，这是你通过亲身试验的作品，老师觉得你的作品不错！ 福建漳州云霄县直映教育中心三年级:黄耀栋

三年级作文种豆芽篇二

小学作文：豆芽

豆芽

有一天，我家分别生了黄豆芽和绿豆芽，我对两种豆芽的生长过程进行了观察，并进行了对比。

第一，黄豆芽生长过程：

第一天，把黄豆放入水壶中，加上水，放在阴凉处。过了一会，豆粒皱起了一层薄皮。

第二天，豆粒开始变大，好像喝了很多水，比昨天大了很多。下午回到家才发现豆粒有一个地方破裂，鼓出一点小芽。

第三天黄豆芽慢慢变粗，变长。

第四天，黄豆芽变壮了，芽弯曲了，开始有些软了。

第五天，黄豆芽根部的地方长出了细小的绒毛。芽长得有3厘米多长了。

第二，绿豆芽生长过程：

第一天，将绿豆粒放入水中，并没有发现什么变化。

第二天绿豆粒变大，开始长出一点小芽。

第三天绿豆粒脱下绿外衣，变成了白色豆芽，长得更长了。 第四天绿豆芽已长到5~6厘米长。

第三，对比：发现绿豆芽生长速度要比黄豆芽快。绿豆芽细长，要比黄豆芽长1~2厘米。

三年级作文种豆芽篇三

种豆芽

种豆芽

刘雅雯

我在我家阳台上种了一盆豆芽，它每天都要喝水。

第一天，我把豆子放在一个盆里，然后让豆子喝足水。

第二天，我发现豆子变了长出了一条条“小尾巴”，慢慢的尾巴变成了一条条“小蝌蚪”。

第三天，我发现豆芽的尾巴变得越来越长，有些还长出了短短的须。

第四天，短短的须变得更长了，它们挤在一起变成了一个大大的圆，妈妈让我用一张纸将它们盖起来。

第五天，豆芽已经将纸顶了起来，妈妈看了一下对我说：“它们可以下锅了”。我很开心因为这是我自己劳动的成果。

通过这次种豆芽，我知道了生活中有许多乐趣需要我们自己去发现。（2016年神州佳教杯中小学生作文大赛征文）

三年级作文种豆芽篇四

豆芽生长记作文

豆芽生长记作文

豆芽生长记作文

9月30日 星期三 天气晴

老师让我们写观察日记，我决定观察豆芽的生长，一回到家，就大喊：'妈妈，我要生豆芽！'妈妈告诉我一个新方法，就是用沙生，又快又不容易烂。

妈妈找来一盆沙，我们一起在盆里铺了一层沙，沙上面均匀的撒一层黄豆，然后再在上面盖上一层沙，不要让黄豆漏出来哟！最后用喷壶洒水，不能太多，也不能太少，保持沙子潮湿即可。

生豆芽的第一步完成了。

10月1日 星期四 天气 晴

第二天早上一醒来，我就跑去看黄豆，轻轻扒开上面一层沙，我就看见豆芽宝宝都喝足了水，一个个都胖嘟嘟的，肚皮都快撑破了，我捏起一个仔细看了看，有一个小芽鼓鼓的，妈妈说，下午小芽可能就能长出来了。

下午，我迫不及待的扒开看了一下，小豆芽又露出了一点点，探头探脑的，我想它是不是着急想看看外面的世界？我又给它们喷了一些水。

10月2日 星期五 天气晴

今天，我扒开一看，大吃一惊，豆芽都长出来了，有两厘米那么长了，白白的、嫩嫩的、胖胖的、弯弯的，让人看了情不自禁的想咬上一口。妈妈告诉我，等它再长一厘米，就可以炒给我吃了，我想肯定会很香、很好吃的。

用水生豆芽需要五、六天呢，而且还容易烂掉，用沙子生，又快又好，保证万无一失，大家可以试一试哦。

现在我们可以吃到安全又可口的豆芽了！

作者简介：

刘峻丞，男，临沭实验小学四年级四班学生，爱好书法、乒乓球，喜欢读书、旅游。

三年级作文种豆芽篇五

黄豆芽的生长过程作文 八篇

【篇一：黄豆成长记作文】

国庆长假中，老师给我们布置了一项特殊的作业——泡豆芽。

午饭后，我找出一个盘子，抓了把黄豆，丢了进去，这些可爱的小家伙，在盘子里欢蹦乱跳，发出清脆的响声，有的还调皮的钻到了桌子底下。我在盘子里加了些温水，让他们舒舒服服的泡个澡。

晚饭后，我又去瞧瞧，他们还是蓝蓝的躺在盘子里，一点儿也没长大，只是外皮发生了变化，变松了变皱了，看起来像包裹千年的木乃伊。我真希望黄豆快点儿长大。不过我要先睡了：失陪了，小黄豆。

第二天早上，我突然发现黄豆们，一夜之间变得很胖，像个小娃娃，衣服显然不合身了，变小了，露出了雪白的小肚皮，我小心的拿起一颗放在手心，摸上去滑滑的，感觉舒服极了!明天，这些宝贝们又会给我什么惊喜呢?

从姥姥家回来，我飞快的爬上楼，两天没见我的黄豆宝宝，可想他们了，我惊奇的发现黄豆们已经冒出了小芽，嫩嫩的，玩玩的，像句子中的逗号，更像在水中游来游去的小蝌蚪。我高兴得跳了起来，差点儿打翻了盘子。

黄豆门还能继续长吗?会开花吗?结豆荚吗?我期盼着

【篇二：豆芽的生长过程】

暑假，我做了一个有趣的实验――泡豆芽。我想看看豆芽是怎么生长的。

首选，我精选了二十颗子粒饱满的上等黄豆，把它们放在碗里，然后倒入水，使水将它们淹没，放在背光的地方，让可爱的豆宝宝美美地把水喝个够。

24小时过去了，我端出黄豆，啊!我惊叫起来，一个个豆宝宝变成了胖娃娃，光亮的很，它的皮肤饱满，富有弹性。有的在一端还稍微露出个小头顶。我把水倒掉，换上新水，冲了两次，把它放在盘子里，并用湿毛巾把它盖上，想让它在温暖、湿润的环境中健康快乐的生长。

又地过了24小时，我端出盘子，揿开毛巾，我被眼前的景象惊呆了。一个个圆溜溜的豆宝宝变成了可爱的小蝌蚪，个个拖起长长的尾巴，白净的尾巴，圆圆的，自然弯曲，像天使一样。

一连过了几天，我的豆宝宝慢慢长大，变成了豆娃娃。头展开了，展开了，就两片子叶吐出了新芽，嫩嫩的绿绿的，生机盎然，它对世界充满了好奇，时不时向外张望着，我知道等待它的路长着呢!今后他要生根发芽，吸收营养水，在阳光的普照下进行光合作用，独立生长，不管风吹雨打，都要顽强地生活，至到开花结果，培育出自己的孩子。

生命是可敬的，世界是奇妙的。

【篇三：黄豆芽生长记】{三年级作文种豆芽}.

我在一个碗里放了一点水，把黄豆放在里面。第二天，我起床一看，黄豆胖胖的，像嫩生生的娃娃一样。第三天早上，我看到黄豆还没有什么动静，等到了晚上，黄豆的中间裂开了，像是咧开了小嘴巴对我笑。它身上的皮脱落了，像是换了新衣服一样。

又隔了一天，我发现黄豆已经长出了一丁点儿小小的、短短的芽，就像长出了一根头发。闻一闻，黄豆好臭哟。妈妈告诉我说应该换水了。换过了水后，黄豆像洗过澡一样的漂亮、干净。

过了一天，我发现杯子里的水全没了。我猜，黄豆一定跟我一样是个小水桶，特别喜欢喝水吧。黄豆的芽变长了，变黄了，就像烫了头发一样。哈，黄豆芽还挺爱美的呢!两天不见，它就换发型了。

我觉得黄豆芽长得太慢了，心里很着急。爸爸给我出了个主意：把它放到太阳底下晒晒不就行了吗?我想：那样会像加了生长素一样吧!于是，我就把它放在了阳台上。

两天过去了，黄豆芽会长得很高了吧，我很高兴地跑去看。谁知，它们像豆腐渣子一样软软的，烂烂的，还散发出一股臭豆腐味儿。唉，我懊丧极了。没想到，我的观察记录就这样结束了!

【篇四：观察豆芽生长】

7月15日星期三晴

豆芽记(一)

豆芽真是黄豆长出来的吗?我一直半信半疑。今天早上我和妈妈泡黄豆。干黄豆圆溜溜、金灿灿的看上去好像弹簧球，如果仔细看还能发现黄豆的一侧还有嘴似的一道小缝儿。妈妈说豆芽就是从那儿长出来的。妈妈把一捧黄豆放进碗里，先用水冲洗了两遍，然后就把黄豆放入水中浸泡，并用一块白色的纱布把碗盖住。

豆芽什么时候才能长出来呢?我心中充满了期待。

豆芽记(二)

因为太期待豆芽的出世，所以刚到中午我就忍不住偷偷地掀开了纱布。呀!碗里的水都不见了。我以为是被纱布吸干了，于是就用力的拧纱布，可是一滴水也没有。水去了哪里?这时我才发现黄豆变胖了。我抓起一颗黄胖子又拿出一粒干黄豆放在手中比较。天啊!才半天的工夫黄豆就长大了一倍!它长得可真快。可惜仍然没有豆芽的影子。我又把黄豆冲洗了一下，重新盖好。

7月16日

星期四

阴

豆芽记(三)

吃过早饭，我又去看望黄胖子。他们经过一夜的努力长得更胖另外，颜色也浅了一些。好多黄胖子的嘴边都露出了尖尖的、有点发白的小芽儿!它们真的越来越像市场上卖的豆芽儿了。

哈哈，这下我相信了：豆芽儿真的是黄豆长出来的!

【篇五：黄豆的生长过程】

我先准备好透明的塑料杯、泥土，还有纸巾和黄豆种子。然后在杯子周围铺好纸巾，并把泥土放一大半在杯子里，接着，我在杯子和纸巾的中间放几颗种子。最后，我把剩下的一小部分的泥捏碎放入杯子内(种子离表面大约一厘米深)，浇了一些水，使纸巾完全湿透。这样种子就种好了。

过了几天。我来到窗台前观察种子。我发现，种子的颜色有些变化。本来种子的颜色是大黄色的，但过了这些天，种子的外表有些淡了，且感觉有些透明，种子显得特别饱满，种皮也有点裂开。

又过了两天。我又来到窗台前观察种子。我向杯子里一望。惊奇地发现，种子竟然发芽了。种子外表的壳裂开了。从里面钻出了嫩芽，嫩芽的颜色是淡黄色的，稍微带点青色。芽的顶端尖尖的，看上去嫩嫩的，这就是芽头。芽头正在向下生长。我脑中出现了一个疑问：种子的芽为什么会向下长呢?这样不是不能钻出土了吗?我边想，边给它浇水。

再过了一天，我再次来到窗前台观察种子。通过我观察。种子现在和发芽时有很大的变化。发芽时，种子的壳只是破裂了，但现在大部分已经脱落了。我真想帮它把它的壳全部剥掉。种子里真正的小叶子芽离开了本来的位置，离外面近了，有两棵已经钻出了泥土，本来是合拢的，现在已经展开了，中间还有一个小芽。我还发现每根芽的叶子都有两片，看着毛茸茸的，像一个爱心的形状。{三年级作文种豆芽}.

几天后，当我再次来到窗台时，杯子中有好多棵嫩绿的小豆苗了。我还发现它的叶子都是两片两片对生的。

现在知道这种子刚长出来的芽为什么向下生长了。那是因为刚长出来的不是芽，而是根，所以它要向下生长。

当我又一次来到窗台观察时，黄豆已经从一个种子变成一个豆芽，再由一个豆苗慢慢长大有一株黄豆苗现在开始缠绕着防盗窗，辅助自己成长，这一株黄豆苗也是长得最快的一株。{三年级作文种豆芽}.

种黄豆虽然很小，但它是我体验植物生长的一个很好的开始。

【篇六：豆芽的生长过程】

3月29日星期五阴

今天，老师给我们布置了一项特殊的作业：让我们观察豆芽的生长过程，同时让我们写观察日记。下午回到家，我急忙拿出一把黄豆和两个透明的杯子，开始准备泡豆芽。

我发现干黄豆又硬又小，呈圆形，土黄色，每颗黄豆上都有一个小黑点。我挑选了一些颗粒比较大的黄豆，然后分成两份，分别放进两个杯子里。一个杯子里有半杯水，另一杯的水刚好淹到黄豆。过了两个小时，我去看泡的黄豆，发现有些黄豆皱了起来，就像衣服皱了的样子，我想应该是黄豆被水泡软了的原因吧!

3月30日星期六晴

下午放学回家后，我看见泡的黄豆变成了浅黄色，奇怪的是体型也大了，像喝饱了水的小娃娃挺着小肚子，一个个非常可爱，静静的躺在玻璃杯里。由于水分充足，娇嫩的胚芽也快要撑破外面的衣服了。我很想知道黄豆里面是什么样的，于是拿了一颗黄豆，去掉外面的皮，原来是两片椭圆形的豆瓣被外面的薄皮紧紧地包裹着。{三年级作文种豆芽}.

黄豆真奇妙呀!

3月31日星期日晴

早上，我发现黄豆又长大了。为了让豆芽正常的生长，我把泡黄豆的水倒掉了一些。我发现了一个奇怪的现象：水少的那一杯里的豆子的一端长出了小芽，那小芽长5毫米，宽2毫米，就像小姑娘头上的小辫子，漂亮极了;水多的那一杯的豆子没发芽。看着发芽的豆子在水中轻轻地摇晃着，犹如一只只可爱的小蝌蚪，我非常高兴。可是我不明白，为什么水多的那个杯子的黄豆没有发芽呢?

4月1日星期一晴

放学回家，我又急匆匆地去观察杯子里的黄豆。我发现黄豆又长大了一点点，还是浅黄色的，椭圆形。只是那个小黑点不见了，小芽又变长了，有1厘米长，2毫米宽，跟豆芽已经很相近了。我盼着它们快长大，心里越想越高兴。但我发现水多的那个瓶子里的豆子还是没发芽，我不知该怎么样才能让它们快快长大。

4月2日星期二晴

第五天早晨，我早早起了床。我又跑去看我的豆芽了。我拿起杯子，突然发现水多的瓶子里的黄豆漂浮在水面上，我心里起了疑问，为什么黄豆不是越泡越重，而是越泡越轻呢?黄豆里充满了水分，应该会变重呀!于是，我就和妈妈去查资料。原来黄豆被水泡的时候，水

就会渗入黄豆中，黄豆瓣中的营养成份主要是淀粉，黄豆长时间浸泡时，淀粉吸水膨胀，会胀破包裹并保护黄豆的外皮，水中的微生物同时进入豆瓣中，微生物以淀粉等营养成份为食，大量滋生繁殖，微生物代谢产生的废物致使黄豆变坏。

另一瓶豆芽已经长超过1。5厘米，宽3毫米了，根上还长了小小的须根，这些豆芽千姿百态，样子都很奇特：有的小芽成g状，好像在学英语似的，有的小芽成е状，好像在学画蜗牛似的，有的像弯曲的铁丝，有的像小象的鼻子，还有的像胡须——非常可爱，我高兴极了!我泡的豆芽在慢慢长大，它和菜市场卖的豆芽没什么两样。我感觉自己的这项作业完成得很棒!

通过这次泡豆芽，我明白了两个道理：一是黄豆具有神奇而伟大的力量，它从一粒小小的干黄豆，一直向前生长，最后终于变成了鲜嫩的豆芽;二是黄豆不能一直泡在水里，否则会坏。同时我也从黄豆身上学到了不怕困难、勇往直前的精神，还明白了只要方法正确，坚持下去就一定会获得成功的道理。

【篇七：黄豆的生长过程】

有一回我就做起了黄豆生长过程的实验。

我先准备好透明的塑料杯、泥土，还有纸巾和黄豆种子。然后在杯子周围铺好纸巾，并把泥土放一大半在杯子里，接着，我在杯子和纸巾的中间放几颗种子。最后，我把剩下的一小部分的泥捏碎放入杯子内(种子离表面大约一厘米深)，浇了一些水，使纸巾完全湿透。这样种子就种好了。

过了几天。我来到窗台前观察种子。我发现，种子的颜色有些变化。本来种子的颜色是大黄色的，但过了这些天，种子的外表有些淡了，且感觉有些透明，种子显得特别饱满，种皮也有点裂开。

又过了两天。我又来到窗台前观察种子。我向杯子里一望。惊奇地发现，种子竟然发芽了。种子外表的壳裂开了。从里面钻出了嫩芽，嫩芽的颜色是淡黄色的，稍微带点青色。芽的顶端尖尖的，看上去嫩嫩的，这就是芽头。芽头正在向下生长。我脑中出现了一个疑问：种子的芽为什么会向下长呢?这样不是不能钻出土了吗?我边想，边给它浇水。

再过了一天，我再次来到窗前台观察种子。通过我观察。种子现在和发芽时有很大的变化。发芽时，种子的壳只是破裂了，但现在大部分已经脱落了。我真想帮它把它的壳全部剥掉。种子里真正的小叶子芽离开了本来的位置，离外面近了，有两棵已经钻出了泥土，本来是合拢的，现在已经展开了，中间还有一个小芽。我还发现每根芽的叶子都有两片，看着毛茸茸的，像一个爱心的形状。

几天后，当我再次来到窗台时，杯子中有好多棵嫩绿的小豆苗了。我还发现它的叶子都是两片两片对生的。

现在知道这种子刚长出来的芽为什么向下生长了。那是因为刚长出来的不是芽，而是根，所以它要向下生长。

三年级作文种豆芽篇六

《种豆芽》观察日记教案

《种豆芽》观察日记教案

教学目标

1、了解观察日记的格式，学会写观察日记，养成记录生活细节的习惯。

2、 以种豆芽的过程为例，练习动手操作，记录培育过程。

3、 以种豆芽的过程为载体，练习写小的“观察日记片段”。并试着在活动结尾，学会整合几次的观察内容，写成一篇完整的“观察日记”。 情感目标：

在整个操作过程中培养学生热爱生活的情感和主动观察生活的习惯。

教学重点教学难点

1、 在种豆芽的过程中持之以恒地观察、记录。 2、 在实践、观察、记录的基础上，整理出一篇真实、完整、充实的观察日记。 教学过程

一、 准备阶段

1、要准备的材料：每个小组准备一个透明的塑料杯和二十粒黄豆。

2、组织“种豆芽”的活动。

（1）老师简单介绍种豆芽的方法：

用足量的水将黄豆浸泡一天，然后把水沥干。用剪刀在杯子的底部打几个小洞，用来沥掉多余的水分。从第二天开始，每天给黄豆浇两次水，不要随意翻动黄豆。

（2）学生按组尝试着种豆芽。

二、观察阶段{三年级作文种豆芽}.

1、学生每天定时给黄豆加水，并仔细观察黄豆的变化，直到黄豆长成豆芽。

2、将自己每天看到黄豆的变化以及自己的心情及时记录下来，写成“观察日记片段。

3、观察总结；

（1）、同学们,这些天,我们做了一个有趣的实验——种豆芽,在同学们的精心照料下,豆子已经变成了可爱的豆芽,多么神奇呀!

（2）、大家回忆一下,为了成功地制作豆芽,我们都作了哪些事呢?

(准备杯子子、豆子、给豆子浇水、观察并记录豆子的变化……)

（3）、大家在观察的时候,主要是抓住了豆子的哪些变化特点进行观察?

(外形变化、生长情况)

(4)、经过一个星期的辛勤劳动，同学们一定有许多的话想说吧。

学生畅谈自己种豆芽的感想或启发，并将自己的感想记录下来。

三、习作指导：

1、组内交流自己的观察日记。

2、评一评同桌的或自己的观察日记。（哪里写得详细？哪些地方值得自己学习？你还有好的建议吗？）

3、老师挑选一个小组内的任意一位同学读日记，让全班同学评价。

在评议的过程中引导学生明白：日记的内容重点应该是黄豆的变化。

4、整合日记片段。

能不能将我们的日记片段整合成一篇内容完整、充实的日记呢？你们有什么好的方法吗?（学生讨论。）

方法一：用“第一天……第二天……第三天……”将日记片段连结起来。

方法二：用“星期三……过了一天……又过了两天……到了第？天……”将日记的片段连接起来。

5、老师的建议：如果可以运用拟人和比喻的修辞手法，再用上一些学过的好词语，你的日记会更加生动呢！

6、你能用上哪些好词语呢？

四、学生习作：

1、学生修改、整合日记片段。

2、再把自己的习作给同伴读一读，评一评，根据同学的意见改一改。 3誊写作文。