s版四年级语文下册作文教案

s版四年级语文下册作文教案篇一

s版四年级语文下册《语文百花园一》教案

瓦金完小四年级语文下册教案

《语文百花园一》教案（s版下册百花园课）

s版四年级语文下册作文教案篇二

S版四年级下册语文作文备课

四年级下册语文作文备课

语文百花园一

教学目标：

1、能围绕一个丰题条理清楚地说一段话。

2、能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。 教学重点：能够有顺序、语言具体的围绕主题写一件事。

教学过程：

第一课时

一、激趣引入：

我们下面要去语文大观园玩一玩，可以三个一群，两个一伙结成小组逛。大观园里有许多新奇有趣的活动，积极参加，还能得到积分呢！让我们看看哪个小组的积分最高！

1、（出示）一扇门

谁能有快又准得背会门上这首古诗，大门就会开开。

2、（出示）一只小猴子

一一只小猴子挡住了去路，它带来了一篇小诗歌，如果能有感情地读出来，它就让你过去。

3、妙语堂（练习句、段、篇）

介绍：妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？还是进去看看吧！ 你能说说你的寒假见闻吗？

练习说。

指名说。

二、小结

第二课时

一、导入：

寒假生活是丰富多彩的，同学们在假期坐除了-身心得到了体息，寒假还度过了我们中国人最重视的春节，你们可能放了烟花，收了

压岁钱，串了亲戚，吃了年饭„„

二、学生回忆寒假见闻，小组交流

三、请3个学生全班交流，其余学生进行评议：

1、有主题吗？

2、围绕主题题讲清楚事情了吗？

3、你觉得同学说得好的是什么？还有么可以改进？

四、作业：把你们今天说的写在本上。

五、自我展示交流：勇敢地拿着自己的习作读给全班同学听，

然后修改完成。

范文：

寒假中的一件事

“啪、啪、啪„„”我被一阵鞭炮声从美梦中唤醒。

“过年了！过年了！”我高兴地欢呼着。起床后，我和表弟给长辈们拜了年，长辈们给我了我好多压岁

钱。吃完早饭，我和表弟就玩了起来。不知不觉，到了中午，大人们开始包饺子了。{s版四年级语文下册作文教案}.

“包饺子。”我一听到包饺子，再也没心情玩了，拉起表弟就往厨房跑。到了厨房，我就拿起饺皮，和大人一起包起饺子来。我原以为包饺子是很好玩的。哎，真是不包不知道啊！

我先学着大人的样子，拿起饺子，放整整一勺子馅，然后捏好。哎，不好，饺子怎么开始露馅了呢？我只好随手拿了块饺皮，这补补，那贴贴，幸好没让饺馅露出来。再看看饺子，像们伤痕累累的士兵，又像们穿着补丁衣服的穷人。大家看了这个样子都笑了起来。

我不服气，吸取了上次的教训，又包了起来，谁知这次包的更难看，像个饿了几天的人，又像个泄气的气球。

我灰心了，在这时，爸爸对我说：“失败乃成功之母，没有失败，就没有成功。”我听了，吸取了前两次的教训，又包了起来。爸爸又说：“你觉得这次能包好吗？”我信心十足地回答：“信心就是成功的一半。”，妈妈在一旁说：“那别人的指导和你自己的的努力，就是另一半。”。在妈妈的指导下，在爸爸的帮助下，在我自己的努力下，我终于学会了包饺子。

寒假里的一夜晚

随着年龄的增长，很多事情我都忘记了，但却有一件事让我终身难忘。 那是去年寒假发生的事情。一个晚上，一阵阵鞭炮声打破了寂静，一道道闪光划破了天空。我和许多小朋友在院子里放礼花。我把爸爸妈妈也叫了出来，“快，快来看我放礼花！”我一边喊，一边点燃了一个“银光闪”。渐渐的“银光闪”的引线烧完了，只听“砰”的一声，“银光闪”飞上了天空，火花顿时显起神通，一绕，它变成了一朵菊花，美丽极了。再猛得一绕，又变成了一道道白色的网。我高兴得直跳，连声说：“真好看。”爸爸妈妈也笑了。

越放，我的兴致越高，望着天空五彩缤纷的礼花，我跑回家，把礼花通通搬了出来„„

啊！整个院子，整个县城，整个中国都在放礼花。是呀，失败乃成功之母，信心就是成功的一半。

语文百花园二

教学目标

1、通过教学活动，使学生了解学校，进一步认识自己的学校。

2、使学生受到热爱学校的教育，培养学生主人翁意识。

教学重点：使学生进一步了解学校。

教学难点：使学生受到热爱学校的教育，培养学生主人翁意识。

课前准备：在校园寻找自己最喜爱的风景线，有条件的同学可以拍照作为资料。

教学过程：

第一课时

一、激情导入

校园在我们心中是美丽的。同学们课前已经在校园寻找到自己心目中最喜爱的校园风景线，今天我们就来欣赏、评价它fi巴。

二、我心中的校园风景线

l、教师读题目要求。

2、本次的练习对我们有什么要求呢？ ①认真观察你寻找到的校园风景线。

②说出你喜欢这里的原因，对校同风景线进行赞美。

⑧想象未来的校园风景线。

三、展示学生自己的照片并先在小组内进行归类，分组，推选出发言代表。

四、各个小组派代表发言。

第二课时

一、导入：

上节课我们观赏了同学们带来的校园风景线的照片，听了同学们对校园的赞美和评价，有的同学还对自己心同中的校同进行了沦

述，有的同学甚至对校园的未来进行了精心规划？这节课我们就来描写心中的校园风景线或未来的校园。

二、指名读题目，思考：题目给我们提出了什么要求？

1、一挂图出示：

你选择的风景线在校园的什么位置？

这道风景线中有微景物？它们美在哪里？

未来的这道风景线将是怎样的？

2、反馈思考情况。

3、想一想：怎样把校园美丽的地方写具体呢？怎样把你的真实感受写出来。

4、学生以小组为单位进行讨论。

5、小结

三、学生写作文，教师随堂指导

四、小组内交流自己的习作。

五、推荐三名同学将自己写的文章展示给同学看。

范文：

我们的校园

我们的校园有高大的建筑物、宽阔的操场、美丽的花坛等。我不多说了，就跟我来参观参观吧！

走进校园平坦大路上，两边的草地上有几棵鱼尾葵，它们非常热情，只要你一进校门，它就回随着风摆动它那鱼尾似的手来表示欢迎，好像在说：“欢迎你来这所美丽的校园。”接着，走进中间的花坛。一进去，两个高大的卫士便进入你的眼帘，那是茁壮的铁树，它们“守卫”校园很久了，不论风吹雨打，不论烈日猛晒，总是那么坚强。真是“千磨万击还坚劲，认尔东西南北风。”啊！在你的右边是一块小沙池，那是孩子们玩耍地方。每到下课，这里总挤满了孩子，它是孩子的乐园。在你的右边，是一块又大、又软、又绿的草地，踩下去软绵绵的，犹如一块翠绿的大地毯。还有几棵鱼尾葵，它们就像天真的孩子，在这块地毯上跑来跑去，多可爱。在你前面，是一个圆形的花坛，中间是一棵强壮的日本杜鹃，它长着粗壮的枝干，嫩绿的叶子，树枝上还带着小刺儿。近看，它像一个大蘑菇；远看，它像一顶绿色大伞。每时每刻，它都在保护孩子们，为他们遮太阳，挡风雨。花坛周围还有几个小花坛，上面的花可漂亮了，有许多美丽的小蝴蝶在上面翩翩起舞呢！花坛周围是教学楼和办公室。每到上课，小学生们都回到教室里学习，学校里经常充满着朗朗的读书声，充满着孩子们的欢声笑语。下课后，孩子们有的在教室学习，有的在外面玩耍，有的在观察植物，还有的在做运动。这难道不是孩子们的天堂吗？在操场，更是充满着快乐的气氛。早晨，学生们在这里做操；上课，一些上体育课的学生在跑步，在做运动；下课，操场一下子多了很

s版四年级语文下册作文教案篇三

语文S版四年级下册第四单元作文

家乡巨变

我的家乡——绥中，近几年发生了翻天覆地的变化，但变化最大的还要数最热闹的地带——中央大街了。

原来的中央大街，街道是柏油马路的，天一热，人们走在上面，就能把鞋粘掉，鞋底烫坏。街道的两旁树也很少，稀稀疏疏“站”几课细小或枯黄的柳树。路灯根本就是一根木棍上面安着个小小的、不起眼的灯泡。每当夜幕降临时，有的路灯会发出昏黄的光，有的根本就不亮，行人基本看不清前面的路。

可是现在的中央大街可跟原来的大不相同。柏油路面换成了平坦笔直的水泥路面。两旁种了高大、粗壮的槐树、梧桐树。由于经常浇水的缘故，树叶都舒展开来，显得生机勃勃。夏天，许多老人和孩子都会去树下乘凉。还有，就是那令人眼花缭乱、形状各异的路灯：有中国结状的，有鲤鱼状的、还有玉莲花状的……它们会发出紫色的、红色的、黄色的……不同的光辉，将夜晚打扮得十分温馨。在中央大街的一旁还修建了一个广场，清晨，许多人都来到这里进行晨炼，到了晚上，这里就更热闹了!散步的人边走边悠闲地聊着，很多老人再跳着属于他们那个年代，令人怀念无比的舞蹈，而我们小孩则在旁边滑旱冰，骑车、滑滑板……总之，走在家乡的中央大街上，就仿佛走进了一幅长长的、美丽画卷之中！

我爱我的家乡——绥中！从现在起，我一定要刻苦学习，将来把家乡建设得更加美丽，多彩！

家乡变美了

绥中，一个美丽的海滨小城，她就是我的家乡。它虽没有北京、上海的繁华，也没有杭州、云南的温婉，但她独特的美，令我陶醉。我爱我的家乡，爱她的一草一木，更为家乡近几年日新月异的变化，感到骄傲自豪！

过去人们的居住在低矮、破旧的砖房里。冬天，寒风凛冽，刺骨的寒风吹进破旧的平房中，让人如进冰窟。夏天，闷热难忍，房间里阴暗潮湿，没有一丝光亮。倘若“屋漏偏逢连夜雨”，那只能“屋外大雨，屋内小雨”了，令人苦不堪言。过去的道路都是土路，人一走过去就会扬起很高的尘土。下雨后道路变得泥泞不堪，坑坑洼洼的水洼，令人寸步难行。最恐怖的就是到了晚上，漆黑的夜晚，伸手不见五指，令人毛骨悚然。

而今，你走进绥中城，呈现在你眼前的是一片欣欣向荣的景象。一座座高楼拔地而起；一座座商铺鳞次栉比；一阵阵叫卖声声入耳。如今人们都搬进了这样的楼房，怎么能不享受到幸福呢？

如今的街道变成了笔直宽阔的柏油马路，道路上，来来往往的车辆川流不息。街道上各种各样的私家车，层出不穷。道路两旁种植了高大的树木，还培育了可以观赏的花卉，春天将至这些花儿，引来无数的蜜蜂和舞蝶。令人兴奋的是，逢年过节，道路两旁就会安装五彩夺目的路灯，流光溢彩的灯光，将整个绥中城装扮的格外耀眼。

社会在进步，家乡也越来越美了，人们的生活水平一天比一天好。我相信我的家乡会通过人们努力变得越来越美丽，越来越富饶。

家乡变美了

我的家乡在绥中，素有“关外第一县”的美誉。这里依山傍水，风景如画，是一个美丽迷人的城市。如今，它的变化可大了。街道变宽了，一座座高楼大厦拔地而起。然而，我认为变化最大的，还是家乡的六股河。

几年前，家乡的六股河里流动的水是墨黑色的，上面漂浮着挺着白肚皮的小鱼儿，河面上还漂浮着各种各样的垃圾。每当一阵风吹过，一股股恶臭总会随风而来，令过往的路人，无不掩鼻快行。

而如今，这里发生了天翻地覆的变化，已经建成了美丽的公园，吸引了无数的游人。是人们休闲、锻炼的好去处。

现在，六股河的水变清了，清的可以看见河底的沙石，不时还可以见到小鱼小虾在河里嬉戏。六股河的岸堤上栽种婀娜多姿的垂柳，一阵微风吹过，柳枝随风摆动，好像跳起了欢快的舞蹈。又好像与小河亲切地握手。

再看看六股河公园，那脚下踏着光滑平整的大理石铺就的地面，都光可鉴人。再看看那白色岩石做成的桥栏杆，配以能工巧匠雕刻的惟妙惟肖的石狮子，再配以精致的灯柱，显得神气活现。当夜悄无声息的来临时，桥上灯火通明，流光溢彩，怎能不令人心旷神怡，神清气爽呢？

我爱我的家乡绥中！这里的人民用勤劳的双手和智慧的头脑改变了家乡落后的面貌。从现在起，我一定会奋发图强，将我们的家乡建设得更加美好！

和谐之花遍地开

——从花梨看家乡巨变

她南襟滔滔渤海，北枕巍巍燕山，东隔六股河与兴城为邻，西与驰名中外的“天下第一关”接壤，素有“关外第一县之称”。她就是我的家乡绥中。而今我的家乡日新月异，令我自豪。

以前的绥中人民在“日出而作，日落而息”的传统生活方式中维持着温饱，种值花梨是他们唯一的经济来源。但由于科技落后，没有专门的技术指导。农民种出的花梨难有好收成。又小又酸的花梨，只能自产自销。甚至，由于没有销路，许多花梨烂在枝头。知道绥中的花梨更是寥寥无几，农民也只能过着食不果腹的生活。

今非昔比，随着科学技术的普及，政府的高度重视，绥中花梨，享誉关外。 品种也是丰富多彩的，鸭梨、苹果梨、大头梨、香梨、水梨等，让人目不暇接。而且许多新品种还在不断开发。每当金秋季节，果园里硕果累累，徜徉在果园中便可闻到花梨成熟的香味。随手摘下一个，瞧，这梨颜色金黄，皮薄肉厚，吃起来香脆可口。

八九月份是花梨采摘的旺季，绥中作为辽西最大的花梨生产基地，迎来四方宾客和商家。农民们喜笑颜开地接待者远道慕名而来的游客。看着自己种植的花梨被一筐筐、一车车地运走，他们脸上的皱纹都舒展开了。农民的腰包鼓起来了，绥中处处盖起了二层楼，很多家庭也购置了轿车、货车。生活过得有滋有味。

我相信，再过二十年，绥中的变化一定会天翻地覆。那时候，绥中会像一颗明珠，镶嵌在塞北辽西大地上，闪烁着无比灿烂的光芒。

s版四年级语文下册作文教案篇四

S版四年级下册语文各单元作文范文

四年级下册作文范文

第一单元作文：写一写寒假中亲身经历的一件事

难忘除夕夜的烟花

除夕那天,我们一家人早早吃过晚饭, 就去体育场了。那里将要举行一年一度的烟花晚会。悄悄告诉你：我们这里的烟花晚会是最绚丽的、最吸人的！

在去的路上，我看见许多人都在往体育场走。到了体育场后，虽然还没开始放烟花，已经

有更多的人了。大人们凑在一起聊天，我们小孩子也聚在一起，在人群里钻来挤去，高兴得跳着、跑着，个个乐开了花。

天渐渐黑了，终于八点的钟声敲响了，只听见“嘭”的一声，一朵鲜红的球型的巨大菊花

在空中绽放，菊花越开越大。就在我们以为快要消失时，一朵比原来更大在蓝色的花出现在空中了。这时，在场所有的人都赞叹不已，我们小孩子都高兴得边拍手边跳起来，嘴里直喊：“太美了，太美了！”

紧接着“嘭！”“嘭！”“嘭！”又连续三声巨响，只见三条火龙似的烟花从地上直冲夜

空。它们舞动着身体，发出阵阵耀眼红光，渐渐地红光消失了，火龙也不见了。突然三朵红花在空中开放，漂亮极了。它飞上天后立刻分成一个个闪烁的亮点，亮点在空中组成很多个圆圈，越来越大，直向观看的人群压来。顿时，整个体育场又响起了人们的惊叹声、欢笑声。

渐渐的，烟花越来越多，越来越热闹。它们你争我抢，争相绽放，使我目不暇接。忽然，

人群欢呼起来，我抬头一看，只见一道烟花瀑布挂在前方。燃烧的焰火滚滚而下，仿佛天上的银河落下人间。真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

天空恢复了平静，三十分钟的烟花晚会结束了。小星星还在调皮地眨着眼睛。我恋恋不舍

地离开体育场，烟花炸响的隆隆声久久地回荡在我的耳畔，眼前还浮现着它美丽的身影。这是多么令人快乐的除夕夜呀！

第二单元作文：描写心中的校园风景线或未来的校园

校园一景

走进校门，映入眼帘的，是一个大花坛，里面种满五颜六色的花朵。我最喜欢校园里这引人注目的花坛。

春天来了，校园的花坛里虽然没有开花，但是还可以看见含苞欲放的花苞。这时绿油油的小草已探出了头，微风一吹小草好像摇摆着自己的小脑袋在跟我们打招呼。

到了夏天 ，花坛里的花朵鲜艳夺目，五彩缤纷。好像争着向同学们展示它们的姿色。勤劳的小蜜蜂也急急忙忙地赶过来采蜜了。姿态万千的蝴蝶也来了，它们在花坛中翩翩起舞，显得格外开心。

秋天一来 ，秋姑娘给花坛披上了一件黄色的衣裳。那时虽然大部分花的花瓣已经凋落了，可是菊花还是心花怒放，色彩斑斓，它们得到了同学们的赞赏。

冬天到了，花坛好像穿上了一件白色的棉袄。腊梅不畏风寒，依然挺立在花坛中，格外娇艳、美丽。并受到了人们的喜爱。

我爱春夏秋冬的花坛，因为四季的花坛里都有颜色各异，清香扑鼻的鲜花。以后我们一定要把校园的花坛保护好，让它变得更美丽。

未来的校园

29世纪，我想设计一下我心目中的校园，是什么样的校园呢？那就看我的设计吧！

29世纪的校园，是一所高智能学校。首先，我们来看看校大门吧。以前，学校大门需要保安叔叔们日日夜夜守着，而且可能出入校门的人流中夹杂着一些坏人，现在我设计的大门，主要是确保师生们的安全。所以，我在大门的右下角安装了一个“虹膜检测器”，是根据每个人眼睛的虹膜都不一样的原理研究出来的。只要把师生们的虹膜通过电脑扫描保存在系统中。如有师生进入时，就要把眼睛对准“虹膜检测器”上的扫描仪，它就会在一秒之内识别身份，并做出指令。

身份识别完以后，来到宽阔的多功能操场，如果同学们想在课间休息时娱乐娱乐，就只需要按一下操场右壁下带有“游乐”字样的按钮，地面就会自动升降转换，过山车、旋转木马、卡丁车，还有刺激的“太空冒险”等游乐设施就神奇般的展现出来了；如果想运动运动，同样只需按下带有“运动

|”字样的按钮，地面就会出现足球场、篮球场和乒乓球台等运动健身设备，同学们就可以在那里踢足球、打篮球、打乒乓球„„

进入教室，没有粉笔和黑板，全是整整齐齐的电脑，而且都是无线的笔记本电脑。从此，我们再也不用背那沉甸甸的书包。我们的教材课本和作业本都保存在一个只有几厘米大小的U盘里；老师再也不用沙哑的声音为我们上课了，我们会通过无线耳机听到老师清脆的声音；老师讲课时，课文的情节图片和视频都会出现在电脑屏幕上，生动有趣，还有配音哦！让枯燥无味的45分钟变得更加的生动了。

我设计的学校的楼顶上安装有太阳能、风能转换器和温度调节器，这样，我们的教室就可以根据同学们的需要，调节温度，冬暖夏凉，而且没有一点污染，给同学们一个舒适、健康的学习环境。

这就是我设计的校园，同学们，你们喜欢吗？

第三单元作文：写一篇调查报告

小学生吃早餐情况调查报告

小学生早晨要不要吃早餐，吃什么早餐是广大家长关心的一个社会问题。为了进一步了解学生吃早餐情况，我对学校一至六年级同学吃早餐情况进行了调查。现将调查结果报告如下：

一、调查经过

调查者：“甲同学，请问你吃早餐了吗？”

甲同学：“没有。”

调查者：“是不想吃吗？”

甲同学：“不是。是因为早晨时间太紧，妈妈来不及做。”

调查者：“乙同学，请问你早餐吃什么？”

乙同学：“牛奶和煎鸡蛋。”

调查者：“经常这样吗？”

乙同学：“不是。大多数时间是吃妈妈平时给我准备的零食。”

丙同学：“我经常在上学的路上买吃的。”

调查者：请问你早餐吃什么？”

丁同学：早上没有口味！”„„

二、基本情况

本次调查共涉及一至六年级共120名男女同学，其中：男同学70名，女同学50名；高年级60人，低年级60人。从调查的情况看，低年级同学吃早餐的人数占到被调查人数的75%，这与他们年龄小，父母和长辈关心程度高有关；高年级同学吃早餐的人数占到被调查人数的60%，占比略低于低年级同学，这与家长不能坚持做早餐或者学生自己不想或不愿吃早餐有关；男同学吃早餐的人数占到被调查男同学总数的45%，女同学吃早餐的人数占到被调查女同学总数的65%。

三、调查中反映出的问题

1、大多数同学能坚持吃早餐，但是有将近1/3的同学不吃或不坚持吃早餐。

2、男同学吃早餐人数的比例要比女同学吃早餐人数的比例低；高年级同学吃早餐人数的比例要比低年级同学吃早餐人数的比例低。

3、大多数同学早餐能够坚持合理膳食，讲究营养搭配，但也有一部分同学的早餐单调，甚至不卫生。

四、几点建议

1、常言说：“早饭要吃好，午饭要吃饱，晚饭要吃少。”吃早饭有利于身体健康，增强体质，所以，建议同学们都要坚持吃早餐。

2、要提高早餐的质量。在调查中发现，有相当一部分同学在街上买零食当早餐，既不文明，也不卫生，更谈不上合理的营养搭配。特别是我们青少年都正处在长知识、长身体的关键阶段，希望家长们在关心孩子学习的同时，别忘了给孩子准备一份丰盛的早餐。

3、建议我们的学校给我们学生做一次生活保健讲座，让同学们了解养成吃早餐习惯的重要性；特别要在家长课堂上做好家长的宣传和动员工作，争取做到家校联手一道为青少年的健康茁壮的成长做出努力！

第四单元作文：描绘一下家乡的现在或设想一下家乡的未来。

家乡变美了

我的家乡在一个偏僻的小乡镇里，这里离城市很远。可我却深深地爱着这片土地。这里风景优美，景色迷人。这几年，城市交通的变化和人们生活水平的改变，真是令人惊叹。

生活在这个城市的人们不会忘记。以前，这里的马路又窄又脏，只能容一辆自行车。道路上的垃圾随处可见，这儿的马路凹凸不平，很不方便。到了夏天，垃圾，招得苍蝇都飞过来了，非常恶心。马路两旁连一盏灯也没有，到了晚上，黑乎乎的，吓得小孩子直往被子里躲。如果出去，还要带个手电筒，真是麻烦。家家户户都是矮小的瓦房„„

而现在的家乡，平坦的水泥路代替了凹凸不平的路。每到晚上路灯射出耀眼的光芒。路上的垃圾都“跑到”垃圾筒里。走在这样宽阔的街道上，两旁都是高楼大厦。

过去的大街上，很容易看到愁眉苦脸的人。而现在，你会发现，人人脸上都洋溢着幸福的微笑，人民的生活变得更加美好。宽敞明亮的房子里，电视机、电冰箱等高档家电一应俱全。人们在工作之余，渴了，可以打开冰箱从里面拿出饮料；累了，靠在沙发上收看电视。鸡鸭鱼肉更是家常便饭。家乡人民的生活真是富裕了。

我相信随着社会的不断进步，我的家乡会变得更加美丽。我一定好好学习，长大为家乡建设贡献一份力量！

未来的家乡

20年后，我的家乡发生了翻天覆地的变化。想知道我的家乡变成什么样了吗？那就听我详细地给你们介绍一下。

我们现在的平房20年后都变成了楼房，而且有人住在高层的话，可以让楼梯把你“送”上去，因为外面的防盗门上有按钮，这可不是让楼上人开门的按钮，这几个按钮中只要你按了其中哪个，然后踩上楼梯，你就能到达哪层楼。家里的门上也有一个按钮，只要你想下楼，就按一下它，你就会自动下去。

未来的门都是没有门铃的，未来的门是有密码的，只要你对着门说出密码，再用监控录象传送到电脑上，如果主人发出指令可以进入时，门就会自动打开；如果主人不在家，大门自己会对客人说：“主人不在家。”

未来家乡的环境更是令人惊讶了，家乡的树木林深叶茂，郁郁葱葱；花儿群芳吐艳，姹紫嫣红；小河里的水清澈见底，一点垃圾也没有了。

20年后，家家户户都有了汽车，这可不是一般的汽车，这是“无人驾驶汽车”，即使你没有驾驶证也不用愁，只要你告诉它你要去哪，汽车就会准确地到达目的地。

怎么样？你喜欢未来的家乡吗？

第五单元作文：写一写自己的一位亲人

我的妈妈

我的妈妈个子不算高，有着一张圆圆的脸，一头短黄发，一双炯炯有神的大眼睛和一张玲珑的小嘴，再加上一身时尚的衣服，显得十分得体，漂亮。

她是我们家的“领导”，我和爸爸都挺怕她的。妈妈有两件法宝——“火眼金睛”和“千里眼”。 首先，听我来说说“火眼金睛”的由来吧！记得有一次，我正在写作业。写着，写着，我觉得累了，便从抽屉里拿出了芭比娃娃。妈妈从门外看时，我便假装写作业，没想到，妈妈一眼就看穿了。我只好乖乖束手就擒！说完了“火眼金睛”，我们来说说“千里眼”吧。有一次，妈妈出去逛街，临走前，嘱咐我不要看电视，也不要玩电脑。妈妈一走，我就解放啦！打开电视，电话就响起来了：“小雨，不要看电视，快去写作业！”我真好奇，妈妈怎么知道的，难道这屋子里有监控录像？真是什么都逃不过妈妈的眼睛，我只好乖乖去写作业了！

这就是我的妈妈，怎么样，够神吧！

第六单元作文：写一件自己受到委屈或者使别人受到委屈的事。

一件委屈的事

许许多多的事已经随着时间的流逝渐渐淡去了，可那件受委屈的事却让我久久不能淡忘。

那是一个月色皎洁的晚上，我正在和我的小朋友们在小区内愉快地玩。爸爸忽然叫我过去，野蛮地扭着我的耳朵把我拽回家里了。我委屈的问：“我又没做错事！你为什么揍我。”爸爸一脸怒气的说：“你说说你！是不是偷了我一百元钱？！”“我没有！”我大声说，可爸爸又说：“你奶奶和你妈妈都没拿！不是你是谁！”说完，给我了一耳光。我泪流满面的跑回了自己的房间，我用被子把自己捂着，藏在里面不停的哭。我想：这个世界上只有大人最不讲理了！没有证据就乱作决定。

我委屈地过了一个不明不白的晚上。第二天早上，我在自己的床上找到了一百元钱，我想这应该是爸爸在午休的时候掉在我床上的吧，原来是他自己掉的，还冤枉了我！我把这一百元钱还给了爸爸，爸爸当时就羞红了脸。

有时，我感到大人也太不讲理了！自己做错了事还冤枉小孩。 通过这件事，我知道了什么事情要想清楚再做，不要乱下结论。

第七单元作文：编写动物寓言故事

猴子烤火

在一个寒冷的冬夜,一只饥饿的老猴子悄悄地潜进人类的村子里, 想弄点吃的。它观察着，寻找着下手的机会。它看见人们围坐在火炉旁，静静地烤火。对于猴子们来说，火是令它们恐惧厌恶的。 老猴子一户户地走，观察着。机会来了——老猴子趁人不注意的时候，遛进屋子里，偷走几个红薯，同时顺手在灶堂里抽出一根火棒，急匆匆奔回山洞。

老猴子弄来点稻草，学着人们的样子，将星星之火吹着了。山洞被火光照亮，小猴子们远远地望着火堆，眼光流露出对火的恐惧。老猴子说：“不要怕，火不会把我们怎么样！人们常常围着它唱歌跳舞，饿了用它烧吃的，冷了还用它烤手掌呢！”说着，它学着人的样子，把手放在火苗上。这下麻烦大了，老猴子臂上的毛烧着了。猴子们扑上来，按灭了老猴子身上的火，同时，地上的火堆也被猴子们用树枝打灭了。

被烧的老猴子站在那里，望着熄灭的火堆恶恨恨地说：“人们把你当作宝贝，可在我们这里，你一点用处也没有！”

第八单元作文：写一写某个节日里给你留下印象深刻的事。

快乐的中秋节

都说十五的月亮圆又圆，今年的月亮也不例外。

晚饭后，我就坐在阳台上寻找月亮，可是月亮像在捉迷藏似的，始终不见她出来。过了一会儿，她可能有些寂寞了，便从云层中跳了出来，好像在对我说：“来啊，来抓我呀!”望着她，我脑海里蹦出了“嫦娥奔月”的传说，不知这个传说是真是假。我却隐隐约约看见月亮上有淡淡的黑影在晃动，那应该就是寂寞的嫦娥在遥望人间吧，她一定感到广寒宫不及人间的温暖吧。

这时，妈妈把昨天刚买的“冲天炮”拿了过来，对我说：“怎么了?不高兴吗?快来放‘冲天炮’吧!”看着妈妈开心的表情，我惊喜地说：“哇，有‘冲天炮’呀，我要玩，我要玩!”妈妈赶紧给了我一根，我拿着打火机，把“冲天炮”的导火线点着了，赶紧把手伸出了防盗网的外头。“砰，砰，砰”随着响声，美丽的烟花也升到了空中，像流星一样，美极了。月亮看着烟花升到空中，还以为是导弹，所以赶忙躲进了云层中。过了一会儿，烟花放完了，月亮可能觉得危险过去了，于是又跳出了云层，发出了柔和的亮光。

“女儿，很晚了，该睡觉了。”这时，妈妈的声音从身后传来。月亮可能知道我要睡觉了，就依依不舍的望着我，好像在对我说：“再见，希望你能天天来陪我玩。”

在对着月亮的留恋中，我进入了梦乡„„

s版四年级语文下册作文教案篇五

S版小学四年级语文下册教案(目前最全)

四年级下册语文科教学计划

一、教材简析：

1、指导思想：本册教材是以国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终生发展与和谐发展奠定基础。教学内容的编排注意简化头绪，突出重点，结构清晰，分段落实义务教育语文课程的阶段目标，并加强过程与方法、只是与能力、情感态度与价值观的整合。{s版四年级语文下册作文教案}.

2、教材的内容和结构：本册教科书编排了8个单元。每个单元包括导语、课文、语文百花园三个部分。课文由3篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后面安排了要求认识的字和要求会写的字，还有课后思考练习题和词语花篮：略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。在本分课文的练习题后，还安排有“学习链接”。编排了一些名人介绍。

3、教材特点：

（1）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

（2）注重学生各种语文能力的培养。

（3）重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。

（4）加强语文实践活动。

二、班级学生情况分析：

全班共有 名学生，其中语文能力强的只占 %，大多数学生阅读、理解的能力较差，通过几学期培养，学生的学习习惯有所好转，但还不够自觉，还有几人的语文基础更差，连最简单的汉语拼音也不会拼读。平时应加强训练。

三、学期教学目标：

１、在学习语文的过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生热爱生活的情感，从生动感人的故事中受到启发，学习做人、做事的道理：在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。

2、认识190个字，会写200个字。

3、会使用字典，学习使用词典，具有初步的独立识字能力，学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解此举的意思：能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹睁开字帖。

4、用普通话正确流利地朗读课文。

5、继续学习默读，默读要有一定的速度，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、能正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。

8、学习课文中观察事物、用词造句、连句成段、连段成篇的一些方法，能按要求预习课文，了解课文内容，提出疑难问题，养成预习习惯。

9、能阅读少年儿童读物，理解主要内容，有初步的分析概括能力。课内外阅读量达到１４万字。

四、教学措施：

１、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。

2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的能力.,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学自主阅读、理解的机会。

3、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。

4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成二篇作文，尽可能的做到保质保量。

5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘录查好词佳句。继续开展每日一首古诗的默写和背诵活动。

五、资源开发与利用

1、立足课堂，开发以教材为中心的课堂教学资源；

2、关注生活，挖掘以“乡土”为特色的课外学习资源；

3、紧跟时代，开发以因特网为主要学习途径的网络学习资源。

六、自我要求：

围绕课程改革，努力把新课程理念落实到教学的各个方面，力求在课堂教学的教法、学法和评价等方面进行探索：鼓励老师勇于创新，大胆尝试，结合新课标的学习，创建新型的课堂教学；深化科研意识，以培养学生自主学习能力为主，开展课题实验；以规范教学为基础，促进学校新课改工作，努力实现教学工作的科学化。

七、教学进度：

周次 教学内容 课 时

第一周 1课 — 3课 9课时

第二周 4课 — 5课 9课时

第三周 6课 — 8课 8课时

第四周 百花园二—10课 9课时

第五周 11课—百花园三 9课时

第六周 13课 — 14课 6课时

第七周 15课—百花园四 9课时

第八周 17课—19课 9课时

第九周 复 习 9课时

第十周 期中考试 4课时

第十一周 20课 — 21课 9课时

第十二周 22课— 24课 8课时

第十三周 百花园六—25课 9课时

第十四周 26课 — 28课 9课时

第十五周 百花园七—29课 8课时

第十六周 30课— 32课 7课时

第十七周 百花园八 9课时

第十八周 期末复习 9课时

第十九周 期末考试 6课时

1、种子

教学目标：

1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

3、有感情地朗读课文。

4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。

教学重点：

从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

教学难点：

学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

第一课时

教学目标：

1、学会本课生字、新词。

2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。

3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。

教学重点：

练习正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：

在语言环境中理解、体会新词。

教学准备：

字词卡片

教学过程：

一、明确本单元学习任务

1、导语：今天，我们开始新学期第一个单元的学习，在这个单元，我们将 读到哪些有趣的文章呢？还要掌握哪些读懂课文的本领呢？让我们一起打开书，读一读“单元导读”吧！

2、学生自主读“单元导读”。

3、交流体会。

4、引导学生提炼学习目标。（1）学会体会情感的方法。（2）学习做人做事的道理。

二、谈话引入

1、板书课题，谈话导入

同学们，你们见过种子吗？看看这两包树种，说说有什么不同？今天我们一起学习第一课《种子》。

三、自读课文，整体感知

1、学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。

2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。

四、学习生字、新词

1、默读课文，边读边画出生字。

2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。

3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。

4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。

掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼

五、练习朗读，初步感知课文的主要内容

1、根据投影出示的内容，练习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。

根据下面的意思把课文分成三段。

（1）望着交上来的树种，我想说点什么。

（2）小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。

（3）“我”深受感动。

各组讨论后，在全班汇报。各组派代表发言，如果有意见分歧，老师可以适当点拨：先找出重点段，即哪几个自然段是描写小女孩交树种的？让同学再讨论。 按照事情的发展顺序，将课文分为三段。

第一段是课文的第1自然段，写每个同学交来的树种都挺多，我想说点什么。

第二段是课文的第2～8自然段，写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。

第三段是第9自然段，写“我”和全班同学深受感动。

六、练习朗读课文

1、轮读

2、自由练读

3、同桌互读

七、布置作业

1、抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。

2、继续练习有感情朗读课文。

第二课时

教学目标：

1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。

3、有感情地朗读课文。

教学重点：

从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

教学难点：

学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。 教学过程：

一、谈话复习导入

1、请同学们回忆一下，《种子》这一课主要写了什么事？

2、读课文

二、细读课文，感悟理解。

1、学习第一自然段

（1）自由读第一段，说说读懂了什么？

（2）见到同学们交上来很多树种，我准备说点什么，老师会说什么呢？为什么？ 经过教师的启发引导，使学生明白：因为“讲桌上堆放的洋槐树籽有浅黄的，甚至还有豆绿的。籽粒里掺杂着荚皮和角柄。”“浅黄”、“豆绿”什么意思？说明从颜色上看出种子不成熟，不饱满。

“掺杂着荚皮和角柄”写出了从成色上看不纯，杂质多。一些同学只追求上交的树种的数量，而不注意质量。{s版四年级语文下册作文教案}.

2、学习第2—8自然段。

（1）默读，思考：小女孩交的树种和大家的有什么不同？

（2）默读课文第二段，思考：从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言的句子，谈谈你的感受，同学边说教师边板书：

外貌：略带羞涩、低下头（感到愧疚）脸刷地红了站着（深深自责）

动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注）

树种：一般大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选）